关于新时期高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考【摘要】高校辅导员工作是促进学生成长和发展的重要环节，具有重要的社会意义和价值。
辅导员需要具备一定的能力，如沟通能力、心理素养和团队合作等，以应对工作中所面临的挑战。
通过有效的工作方式，辅导员可以提供学生全面的辅导和帮助，从而获得成就感。
辅导员工作也存在着改进的空间，需要不断加强工作质量，提升服务水平。
高校辅导员工作需不断加强，以实现辅导员的价值与意义，提高工作质量，为学生的健康成长和发展做出更大的贡献。
【关键词】高校辅导员、工作、思考、能力、挑战、工作方式、成就感、改进空间、加强、价值、意义、质量、提升1. 引言1.1 高校辅导员工作的重要性高校辅导员工作的重要性不言而喻。
作为高校教育系统中的重要一环，辅导员承担着培养学生全面发展的重要使命。
他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心理健康、职业规划和生活发展。
辅导员在校园中扮演着导师、朋友、心理咨询师等多重角色，为学生提供全方位的支持和帮助。
他们通过面对面的交流和倾听，帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难和问题，促进学生成长成才。
在当今社会，高校辅导员的工作越发重要，因为学生的成长环境和压力越来越复杂，需要更多专业的帮助和指导。
高校辅导员的工作不仅意义重大，更需要不断加强和提升。
他们的工作质量和效果直接关系到学生的学业和生活质量，也对整个社会的发展和进步起着积极的促进作用。
1.2 辅导员的角色定位辅导员的角色定位是非常重要的，他们不仅是学生的导师和指导者，更是学生在大学生活中的重要支柱和依靠。
辅导员应该充当着引导者、慈爱者、倾听者和支持者的角色，帮助学生解决学习、生活和情感上遇到的问题。
辅导员的角色定位不仅体现在他们在学校内的具体实践工作中，更是体现在他们对学生整体发展的关注和指导上。
辅导员在学生发展过程中扮演着不可或缺的角色，他们需要关注学生的成长、发展和个性特点，为学生提供个性化的辅导和指导，引导学生健康成长。
新时期高校辅导员工作几点思考
、
闰英 才 。 （ ） 二 辅导员是大学生不 可替代 的人生导师 。从辅导 员职业特点来 看， 辅导员 不仅要 负责大学生 日常思想政 治教育和管理 ， 还要从做 人 、 做 事 、 学 问各个方 面去 引导帮 助学生 ， 大学生 不可替代 的人 生导 做 是
师。特别是 当今社会 ， 高校学子们 的成才愿 望 比过去 任何时期都要 强 烈 ， 常希望能在大学 阶段培养 自身的全面素质 ， 非 为将来 的发展 打下 一 个坚实的基础 。强烈 的求知欲 、 才欲和对 大学生活 的不了解使学 生 成 仃渴望 而且需要得到切实 的帮助。同时 ， 】 当今社会价值观 日益多样化 ， 会 变革的加剧和学 生阅历 的相对肤浅使大学生难免产 生各种各样 的
仅 １ 思 昂
瓤 时期赢 枚辅 身员工作几 点思 考
锦 州师范 高等 专科 学校初 等教 育二 系 周 晓梅
［ 摘 要 ］ 辅导 员是 高等学校教 师队伍的重要组 成部分 ， 大学生思想政 治教 育的骨 干力量 ， 大学生健 康成长 的指导者和 引路人 ． 是 是 是对大 学生进行政 治引导、 恩想教育 、 学习督 导、 为引导及相关事务 管理 的教 师。把 大学 生思想政 治教 育的各项任务 落到 实处， 行 提 高教 育质量的具体举措 ， 更是 当代 高校辅导 员任重 而道远 的课题 ， 具有 十分重要 的意义。 ［ 关键 词］ 辅导 员 思考 学生 新一代 问题
困 惑 ， 至 产 生 这 样 或 那 样 的心 理 问 题 。 而 繁 重 的学 习 压 力 和 就业 压 甚 力等 也会给学生造成较重 的心理 负担。因此 ， 在大学 生的成才过程中 ，
情况新 问题 时显得 力不从心 。因此 ， 校辅 导员必须不断学 习和思考 ， 高 提高 自身素 质与修 养 。首先 ， 调整 好工作 心态 。要 以一种快 乐 、 要 健 康、 积极 、 向上 的心态去面 对学生 ， 终以积极 的态度和饱 满的热情来 始 对待工 作。第二 ， 要加强道 德修养 。只有 自身具 备 良好 的道 德品质 和 道德修养 ， 能树立 良好 的榜样示范作用 ， 才 也才 能对大学生产生潜移 默 化的影 响。第三要 加强学 习。只有加强 各方面学 习 ， 断丰富知识结 不 构， 提高工作能力 和水 平 ， 自己的知识 、 和水 平适应发展 的需要 ， 使 能力 才能 在工作 中有 实效 ， 促进工 作质量 的提高 。第 四要更 新工作 理念 。 辅导员 是大学生健 康成长 的指导者和 引路人 ， 日常工作 中会遇到各种 各样 的学生问题 ， 辅导员应该 把握好这些 契机 ， 炼 自己 ， 好地引 导 锻 更 学生 。第五要坚持 服务育 人。辅导员 与学生接触 最多 ， 涉及范 围也 所 最为广泛 ， 辅导员应该牢 固树立服务育人 的观念 ， 真务实。 求 另一方面 ， 必须要积极探 索 ， 勇于创新 。创新是 一个民族进步的灵 魂。是 一个 国家兴 旺发达 的不 竭动力 。同样 ， 创新 也是大学 生思想政 治教育 工作永葆生 机的源泉 。辅导员提 高 自身能 力素质 ， 要牢 固树 就 立创新观念 ， 积极探 索加强和改进大学生思想 政治教育 工作的新思路 、 新途径 和新 方法 ， 其作为提 高 自身工作 绩效 的一项 必要任 务来不 断 将 摸索 。辅 导员与学 生接触最为 密切 ， 围最为广泛 ， 范 内容也 形式多样 ， 只有辅 导员 自身具 备了创新 意识 ， 能在与学生 的接触 和实际 一 作中 才 Ｉ 展现 出来 ， 提高 工作效 率 ， 在很大 程度上 潜移 默化地 感染 学生 。例 并 如： 充分运用信息化手段 ， 以现代通讯Ｔ具 、 多媒体 网络等为载体 ， 展 拓 工作 ， 搭建 平台 ， 提高 日常管理 效率 ， 增强辅 导员 与学生 交流 与沟通 。 这些都是辅导 员积 极探索 ， 勇于创新在 实际工作中的体现 。因此 ， 导 辅 员 只有 在工作 中不断摸索 ， 寻找新 的思路 、 途径 和方法 ， 才能不断提 高 Ｔ作实效 ， 增长 自身才干 ， 更好地 引领 、 指导 和关爱大学生成长。 三、 注重方式方法 ， 促进辅导 员工作 实效 面对 当今社会诸 多特点 的一代大学 生 ， 为他们最 直接 的教 育者 作 和管理者——辅导 员 ， 如何有序展开工作 ， 就必 须要深入研究 和探 索新 时期辅 导员 的工作 思路 ， 把握好 方式方 法 ， 才能在 实际 丁作 中取得 实
新时期高校辅导员工作的感悟
新时期高校辅导员工作的感悟一、对学生多一点关爱，增强班级凝聚力每年新生军训都正逢炎热酷暑季节，参加军训的学生个个汗流浃背，军训期间，辅导员常常给学生冲好了淡盐水。
一杯小小的盐水，承载着老师对学生的关爱，鼓舞着学生的意志，从而能够增强班级的凝聚力。
二、与学生多一点沟通，倾听他们的声音一位辅导员老师接到一位学生母亲（该学生有心理障碍）的电话，哭着说孩子因为在找工作的问题上想不开，一个人在阳台上，谁都不能靠近。
在这紧急的时刻，辅导员告诉家长尽量平复孩子的情绪，然后用最快的速度联系了学生的好朋友，并在第一时间赶往其家。
经过一段时间的沟通，学生情绪渐渐稳定下来，最后，经过辅导员长时间的细心照顾与心理辅导，这位学生成功地克服了自己的心理障碍。
在教育过程中，老师应以身作则，以积极的形象影响学生，用无声的鼓励给予学生正确的引导，帮助学生树立信心，用爱心为学生的成长导航，为学生的奋斗指明方向，促进学生个性全面、健康、和谐地发展。
三、提升高校辅导员工作质量的建议1.提升思想政治素质对于自身思想素质方面，辅导员要严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家各项方针政策，积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论，不断提高自己的思想政治素质。
尊敬上级，团结同事，乐于助人。
积极认真地贯彻学院、系部制定的各项规章制度。
2.加强制度建设，保证学生管理的科学化（1）辅导员应进一步加强学生组织和干部队伍建设。
发挥班委会学生骨干力量，充分发挥学生的创造力。
通过学生干部培训和班干部会议，不断传授学生干部工作相关的方法和注意事项，帮助学生干部快速成长，以担当起班务建设的重任。
（2）辅导员应贯彻以学生为本的教育理念，树立一切为学生服务的意识。
考虑到学生大部分来自外地，辅导员不仅应尽量关心他们的日常生活，还应注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力、想办法为学生提供尽可能的帮助，尽最大努力将各类资助补贴发放给有需要的学生。
高校辅导员工作的几点思考及设想
高校辅导员工作的几点思考及设想高校辅导员工作的几点思考及设想高校中的辅导员身兼班主任、思想政治老师、心理辅导老师等多种角色，不仅直接负责学生的思想政治工作和日常管理工作,而且既是学生思想政治工作第一线的指挥员,又是学生管理工作的组织者和管理者,还是学校联系大学生的桥梁和纽带,也是党的教育方针政策的具体实施者和执行者,更是学校领导在抓教育教学管理工作中的助手和参谋。
本文结合自身体会阐述了在新时期新形势下高校辅导员工作的原则、方法，即牢记着眼点、关注兴奋点、抓住关键点。
应牢固树立科学发展观，与时俱进，不断提高自身的综合素质以适应培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要。
关键词：高校辅导员工作思考工作设想一、引言高校学生辅导员是直接从事学生思想教育和管理的工作者，既是高校党政管理干部队伍的一部分，也是教师队伍的一部分。
是高校稳定和培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要力量。
同时辅导员与大学生接触的面最广，相处的时间最长，对学生的情况也最为了解。
随着改革开放的不断深入、高等教育体制改革的不断深化和现代信息技术的迅猛发展，高校学生管理工作面临着许多新情况新问题，同时也对高校辅导员工作提出了新的要求。
机遇与挑战并存，在新时期新形势下，必然要求处于学生工作第一线的辅导员牢固树立科学发展观，与时俱进，不断完善自身的知识结构、提高理论水平和管理能力以跟上新形势，适应新要求，解决新问题，取得新实效。
二、当前高校学生管理工作面临的新情况新问题1、大学生群体自身的变化目前在校的青年大学生大多是独生子女，在经济条件不断改善和家长的百般宠爱中成长起来的一代。
普遍存在着思想与行动严重脱节的不足：有着强烈的“成人感”却缺乏生活自理能力；渴望获得成功却缺乏应付挫折的心理准备；思想活跃，创新意识和创造能力比较强，民主意识日益增强，追求公平合理。
2、改革开放引起的社会大环境的变化改革开放不断深入、社会主义市场经济逐步完善所引发的职工下岗、腐败现象、社会收入差距扩大、知识贬值、就业困难等一系列深层次的矛盾和问题也给大学生带来许多困惑。
浅谈高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考【摘要】高校辅导员是为大学生提供心理、学业、生涯等方面的指导和帮助的专业人士。
本文从引言、正文和结论三个部分进行探讨。
在背景介绍指出高校辅导员工作的重要性，研究意义探讨高校辅导员工作对大学生的影响。
在分别从辅导员工作内容和职责、角色定位和使命感、需具备的能力和素质、工作挑战与困惑、工作成果和影响等方面展开探讨。
结论部分总结指出高校辅导员工作的重要性，展望未来辅导员工作的发展方向，并进行总结思考。
高校辅导员工作是促进大学生健康成长、提高综合素质的重要工作，值得重视和支持。
【关键词】高校辅导员、工作内容、职责、角色定位、使命感、能力、素质、挑战、困惑、成果、影响、重要性、展望、总结思考。
1. 引言1.1 背景介绍高校辅导员是高校教育中不可或缺的重要角色，他们承担着学生心理辅导、情感关怀、就业指导等重要工作。
随着社会发展和教育理念不断更新，高校辅导员的工作也在不断演变和发展。
在当今社会，高校生活对于大学生来说是一个新的起点，他们需要适应新的学习环境，面对各种挑战和困惑。
而高校辅导员作为学生学习生活中的重要支持者和指导者，扮演着至关重要的角色。
高校辅导员工作的背景介绍其实是一个关于教育与发展、关于人的成长与成熟的话题。
高校辅导员工作紧密贴近学生群体，通过专业的知识和温暖的关怀，帮助他们解决生活学习中的困难和疑惑。
在高校教育体系中，辅导员是一个极具人文关怀和情感责任的岗位，他们需要具备较高的情商和专业素养，能够引导学生健康成长，培养他们的综合能力和自主学习能力。
通过对高校辅导员工作的深入探讨和思考，可以更好地了解这一工作的意义和价值，为未来的辅导员工作提供更好的指导和借鉴。
是引入高校辅导员工作话题的重要部分，为接下来的内容铺开了基础。
1.2 研究意义高校辅导员工作的研究意义主要体现在以下几个方面：高校辅导员工作是对学生全面发展的重要保障。
在学生求学期间，辅导员作为学生身边的“知心人”和“引路人”，能够在学习、生活、情感等各个方面提供必要的指导和关怀，促进学生全面发展。
做好高校辅导员工作的几点思考
做好高校辅导员工作的几点思考高校辅导员作为大学生涯中的重要角色，承担着对学生心理、学业、职业等方面的指导和支持工作。
如何做好这份工作，成为了每个辅导员不可回避的问题。
本文将从学生、辅导员、学校三个层面来探讨做好高校辅导员工作的几点思考。
一、针对学生：积极互动，贴近学生高校辅导员的工作重点是对学生成长和发展的关注，这就需要辅导员要主动与学生保持互动，了解学生的思想、情感、成长困境，共同探讨解决方案。
在这个过程中，辅导员需要具备良好的沟通能力和耐心，与学生建立信任关系，发挥教育引导作用。
同时，辅导员要注意言行举止，做到行为规范，能够起到良好的示范作用，激励学生追求正确的生活和学习方式。
在将近四年的大学生涯中，学生成长是辅导员工作重点。
辅导员要尊重学生个性，进而进行个性化指导和辅导。
在学生遇到疑惑或者成长困境时，辅导员要及时出现，给予适当建议和指导，帮助学生走向成熟。
并且，要鼓励和引导学生参与学生组织和校园活动，让学生们自主参与其中，从而展示自己的才艺并结交更多的朋友，激励学生主动探索和尝试。
二、针对辅导员：不断学习，提高能力作为高校辅导员，我们每天要面对的都是各式各样的学生问题，加之每年学生的人员流动性较高，不同年级学生的问题也会发生变化。
这就要求辅导员们不断学习，明确自己的职责，创新方法和逐渐提高自己的服务水平。
包括不断阅读相关文献，参加相关学习培训，增强自己的服务技能和提高辅导质量。
同时，也要加强业务能力培训，提高自己解决问题的能力，在工作实践中积累经验和教训，不断完善工作方法和体系。
辅导员工作涉及众多方面，除了基本的心理和学业辅导之外，还需要关注学生的职业规划和就业指导。
在这个方面，辅导员需要了解各种求职信息，为学生提供相关的咨询和建议，帮助学生制定合适的职业发展计划。
辅导员需要主动了解市场行情，把握用人单位的需求和招聘信息，为学生提供更加精准的指导。
三、针对学校：建立完善的管理机制，倡导关爱高校要支持辅导员的工作，建立一个完善的管理机制，赋予辅导员更多的权力和资源，让其发挥更大的作用。
新形势下做好辅导员工作的几点思考
新形势下做好辅导员工作的几点思考在新形势下，辅导员工作面临着许多挑战。
作为辅导员，应该做好以下几点思考：
1.注重员工的个性发展。
辅导员应该了解员工的个人特
点和发展潜力，并通过个性化的辅导方式，帮助员工
实现个性发展。
2.关注员工的职业发展。
辅导员应该关注员工的职业目
标，帮助员工制定可行的职业发展规划，并提供必要
的帮助和支持。
3.重视员工的心理健康。
辅导员应该注意员工的心理健
康状况，及时发现和帮助员工解决心理问题。
4.积极引导员工的职业道德建设。
辅导员应该帮助员工
树立正确的职业道德观念，并通过实践活动帮助员工
培养职业道德品质。
5.关注员工的职业生涯规划。
辅导员应该帮助员工关注
职业生涯发展规划，并提供必要的帮助和支持。
通过做好以上几点思考，辅导员可以更好地帮助员工实现个人发展和职业发展，为企业的发展做出贡献。
对新时期高校辅导员工作的几点思考
对新时期高校辅导员工作的几点思考对新时期高校辅导员工作的几点思考高校辅导员是党的教育方针的贯彻执行者，是对大学生进行思想政治教育的直接实践者,也是大学生最直接的教育者和管理者。
辅导员作为大学教师队伍中的一个群体,是维系学校和学生之间联系的桥梁和纽带,对大学生的学习与生活负有重要责任。
由于大学时期是人一生中世界观、人生观和价值观趋于稳定的关键时期,因此,作为新时期的高校辅导员,应当准确把握大学生的心理特点,有针对性地开展思想政治教育工作。
一、体现以人为本的管理理念大学阶段学生的独立意识逐渐增强,他们虽然在思想上排斥教师事无巨细的管理,但内心深处又渴望教师的关注,这与他们成长过程中家庭和社会环境的影响是分不开的。
面对这种情况,辅导员在工作中必须体现以人为本的管理理念,要了解和掌握每个学生个性特点、特长、兴趣爱好等,建立详细的学生个人档案。
要深入到学生之中,了解他们的需求,帮助他们解决思想上的困惑和学习生活中遇到的困难,使他们处处感受到组织的关心与温暖,这样学生才能愿意对辅导员敞开心扉,便于辅导员掌握学生的思想动态,有针对性地做好工作。
二、树立全心全意为学生服务的意识。
随着大学生独立意1/ 3识和综合能力的增强,辅导员工作也应当由单纯的管理型向服务和引导型管理转化。
辅导员既要全心全意为学生的学习生活服务,又要在思想上对他们进行正确引导。
当代大学生独生子女较多,由于家庭教育在某些方面的缺失,导致许多大学生依赖性较强,独立自主能力及适应集体生活的能力较差,人际交往经验少,不能正确对待挫折,容易产生自卑心理。
辅导员应凭借自己的年龄和心理优势,做大学生的知心朋友,让情感沟通成为开展大学生思想工作的催化剂,引导大学生对自身的优势和劣势做出客观的分析和判断,从而能够正确分析和处理问题。
辅导员可以通过每周组织班会以及开展多种形式的集体活动,搭建与学生互动的平台,在活动中淡化自己的教师身份,让学生感觉教师是他们中的普通一员,消除与教师的隔阂感。
关于高校辅导员工作的几点思考
关于高校辅导员工作的几点思考一、辅导员应坚定对学生的信心，并努力培养学生的信心。
我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设置了一个极为恶劣的工作环境，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有希望的事情去奋斗呢？而学生的信心同样也是至关重要的东西，学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才会有热情参与各项集体活动，才会积极配合的教学和安排。
尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响，如果我们在这个时候抓住时机，做好细致入微的工作，那将真正是事半功倍的。
但一部分老师和辅导员却没有意识到这一点。
二、辅导员要时刻注意自己的角色定位。
首先关心学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务。
我们很多辅导员对这个问题没有引起足够的重视。
有的辅导员忽视政治理论的学，没有掌握从事政治思想教育需要的理论知识，对学生提出的一些政治思想问题不能给予很好的回答；有的辅导员整日陷入事务性工作当中，以行政工作取代政治思想工作；有的辅导员强调"寓教于乐"，形式上看活动搞得既不少，又热闹，但细品起来，活动品位不高，层次不深，政治教育功能不强，许多时候是种了人家的地，荒了自己的田。
其次辅导员首先应该是指导员，其次是咨询员，然后是服务员和管理员。
可惜，更多的时候，我们在做管理员，而且乐于做管理员。
可能很多同事会讲，这是体制造成的，现行的学生管理体制决定了我们首先必须做好一个管理员，学生的衣食住行都要我们来操心，管少了一样或者疏忽了哪一点就有可能出问题，这样势必牵扯我们许多的精力。
在座的辅导员们可能对此也深有体会，我们的心理底线就是："只要学生不出事，什么都好说！"诚然，做好一名管理员是每一个辅导员的份内之事，从管理入手也是有大文章可作的，但社会的发展与时代的进步要求我们不能仅仅满足于或是停留在做好一个管理员的层次，随着弹性学制和后勤社会化等改革措施的进一步深化，学生工作必然面临更多严峻的挑战，老式的"管理者"思维必定应付不了日益错综复杂的局面。
做好高校辅导员工作的几点思考
做好高校辅导员工作的几点思考高校辅导员作为高校教育中的重要角色，为学生提供心理咨询、职业规划、人际关系等方面的帮助，是高校的重要组成部分。
那么，如何做好高校辅导员工作呢？本文拟从以下几个方面进行探讨。
加强自身素质建设高校辅导员需要具备较高的学科水平和心理咨询综合能力，因此自身素质建设是做好工作的前提。
首先，必须具备较高的专业素养，熟悉心理学、教育学等相关知识。
其次，需要加强职业道德素养建设，维护个人的操守和形象。
此外，还需掌握一些专业技能，如心理咨询技能、沟通技能、聆听技能等。
关注学生需求，提供个性化服务高校辅导员需要关注学生的需求，了解学生的状态和心理状况，提供个性化的咨询服务。
要深挖学生需求，通过持续的沟通和交流，了解学生的心理变化，掌握学生的求助动态，及时为学生提供帮助和支持。
除了在日常的心理咨询服务中，还可以通过主题讲座、心理健康教育等形式开展活动，增加学生参与度，丰富咨询形式。
强化协作合作，共同推动工作高校辅导员工作需要协作合作，在团队合作中，共同推进工作。
在咨询过程中，需要与相关部门建立联系，包括学科导师、学生工作部门等，将心理咨询与学业辅导、就业指导等方面紧密结合起来。
此外，还需要与其他心理咨询机构进行合作，借鉴其优点和经验，提升自身咨询水平。
加强自我反思，持续改进工作高校辅导员工作是一项持续改进的过程，需要经常进行自我反思，及时调整工作方法和方式。
需要对自己的工作进行总结，反思工作中的不足和教训，探讨改进的方法和措施，不断提高自己的工作能力和水平。
此外，还需要关注同行的经验和做法，学习先进的工作经验，不断更新自己的知识和技能，提升工作的质量水平。
总结高校辅导员工作需要加强自身素质建设，关注学生需求，强化协作合作，加强自我反思，持续改进工作。
只有在全方位的工作推进和素质建设中，才能更好地发挥高校辅导员的作用，为学生的全面成长和发展提供坚实的心理支持。
对做好辅导员工作的几点思考
对做好辅导员工作的几点思考辅导员是中小学教育中很重要的一员，他们不仅要担当教育学生的重任，还要维护学校的纪律、指导学生的健康成长和学习发展，社会上对辅导员的要求越来越高，因此，做好辅导员工作是一项必要的现代教育任务。
首先，辅导员应看重学生的个人发展，通过加强与学生的温馨交流，积极推动学生自我完善。
在与学生的谈话中，以理解和宽容的态度面对学生所发出的各种信息，搭建学生成长的双向沟通桥梁。
另外，辅导员应该有远见，鼓励学生全面发展，树立正确的道德观念，加强学生的学习素养。
其次，辅导员应充分利用引导班会和社会实践活动提高学生的个性化管理水平。
班会是学校课堂教学和学生活动服务相结合的重要形式，可以增强学生的综合素质，及时掌握学生的家庭和个性情况，为学生的健康成长提供有力的支持。
此外，辅导员也要积极采取社会实践活动，激发学生的社会活动能力，培养学生的责任心、团结协作精神，以及自觉参加社会实践活动的认知意识，丰富学生的情感体验。
此外，辅导员还要注意弘扬优良传统美德，培养学生良好的行为习惯，并认真落实行为管理和道德教育。
辅导员应做好对学生个性、价值观以及思想方法的观察，围绕学术素养、行为习惯、实践技能和道德风貌等方面，制定针对性的行为管理措施，以期能够培养出优秀的人才。
最后，辅导员应做到与学生、教师和家长有良好的沟通，加强与家长的沟通活动，帮助学生更好地了解自身的特点，树立正确的人生观、价值观，以及适应当今社会发展的能力。
在家长学校合作中，辅导员应注重解决学生和家长存在的冲突，提出改进措施，促进学校和家庭两者间的融洽关系。
总之，辅导员的工作是艰巨的，但他们也必须认真负责的承担起自己的责任，为学生的健康成长和学习发展提供指导和管理。
只有当辅导员综合运用上述几点思考，才能把自己的心思投注在工作中，成功做好辅导员工作。
基于新时期高校辅导员工作的几点思考
基于新时期高校辅导员工作的几点思考近年来，随着社会的发展和教育改革的深入，高校辅导员工作也在不断创新和发展。
如何适应新时期的教育形势，推动辅导员工作的深入开展，提升学生的全面素质，成为了每个高校辅导员共同面临的挑战和任务。
一、思想政治工作的重要性时代在变，思想政治工作的重要性永远不会变。
在新时期的高校辅导员工作中，思想政治工作必须成为首要任务。
辅导员需要通过组织学生参加各类思政教育活动、引导学生思考、构建和谐校园等方式来帮助学生认识到当前是一个大有可为的时代，奋发向前、努力拼搏才是当务之急。
二、职业素养的提高随着社会竞争的日益激烈，高校辅导员的职业素养也越来越受到关注。
辅导员要注重自身职业素养的提高，比如学习心理分析算法，运用更加丰富的手段、方法和工具开展工作。
同时，辅导员还需要具备广泛的知识储备，包括行业知识、技术知识以及社会危机处理知识等。
这些都能更好地提升他们的专业水平和专业能力，更好地服务学生。
三、职能定位的明确高校辅导员需要对自己的职能定位有一个清晰明确的认识。
辅导员不是“司机”，而是“引路人”。
辅导员的工作目标是要让学生能够健康成长，走向未来。
因此，辅导员需要为学生提供不同方面的建议和帮助，如思想问题、学习问题、生活问题等，并根据学生的个性特点、家庭背景、兴趣爱好进行差异化评价和诊断，针对不同情况采取不同策略和方法，最终实现学生的全面发展。
四、工作模式的创新随着高校辅导员工作的不断发展，传统的工作模式已不能满足学生和时代的需要，因此需要不断探索和创新。
比如，辅导员要转变角色，从“教师”到“学生服务者”，注重学生需求的个性化和多样性；同时，辅导员要建立个性化辅导体系，根据学生的具体实际情况，为其构建适合他们的个性化辅导课程，帮助学生更好地掌握和运用学习方法和技巧。
五、团队合作的重视高校辅导员工作涉及人员和场景较广，单个人员难以应对诸多的任务和需求，因此，团队合作变得格外重要。
在团队合作中，应注重角色分工、信息共享、互相协作，最终达成一致意见和共识。
新形势下高校辅导员工作的几点思考
新形势下高校辅导员工作的几点思考随着经济的快速发展和社会的不断进步，高校辅导员的工作也面临着新的挑战和机遇。
在新时代下，高校辅导员的工作不仅需要关注学生的生活和学习，更需要加强学生的生涯规划和职业发展，以满足学生的需求。
一、加强学生生涯规划在当前知识爆炸时代，以往一些传统专业的就业前景逐渐变得不具备竞争优势。
因此，高校辅导员需要更多地关注学生的生涯规划，帮助学生规划其未来职业方向，并提供相关职业信息和就业服务。
针对不同专业的学生，辅导员可以引导学生进行实践课程和实践经验的积累，通过开设相关的职业实践课程或讲座，使学生更好地了解相关职业和就业形势。
二、搭建创新创业平台创新创业可以给大学生提供更广阔的发展空间，然而，如何有效深入地加强创新创业教育，成为高校辅导员面临的一个新的挑战。
在这个方面，高校辅导员应该注重搭建更多有效的创新创业平台，为学生提供务实可行的创业模式和方案，具体措施可以开设创新创业工作坊、创业竞赛等等，从而鼓励学生积极参与创新创业的实践和活动。
三、提供情感关怀随着社会的繁荣和发展，高校学生的父母亲可能因为多种原因无法全程照顾学生，因此，高校辅导员需要具备更细心，更关爱的服务态度，成为学生的精神导师和情感支持者。
具体措施可以开设心灵课程，建立心理咨询师、优秀的教学团队等等，举办班级座谈，加深师生感情的互动。
四、提高服务质量如何提高服务质量，是每一个高校辅导员最为关心和重要的问题。
高校辅导员需要本着为学生服务、提高学生福利的态度，更加全面、严谨地制订学生服务计划，并通过时刻关注学生需求、积极收集学生反馈、不断优化学生服务等方法，不断完善学生服务体系和工作质量。
五、增加行业交流高校辅导员的工作模式也在不断地进化和变化，需要不断学习和交流，才能更好地适应时代和服务学生的需求。
因此，高校辅导员们需要加强与行业内交流的机会，从实现资源共享、共同发展的角度，通过分享经验和学习思路，加速各高校辅导员的工作学习效率。
关于新时期高校辅导员工作的几点思考
关于新时期高校辅导员工作的几点思考摘要：高校辅导员作为高校教育管理工作的实施者,担任着教育培养人的主要责任。
结合工作实际，就在新的时期如何做好高校辅导员工作谈几点浅见。
关键词：辅导员；能力和素质；选拔；管理；制度一、切实提高高校辅导员必备能力和素质高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者，他们与学生接触最多，对学生信息和问题掌握得最直接、最全面。
当代高校教育和管理对辅导员能力和素质提出了多方面的要求。
1.良好的思想政治素质政治素质是高校政治辅导员应具备的最基本，也是最核心的素质修养。
培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，指导大学生健康成长，高校辅导员是最重要的骨干力量。
2.良好的职业素养热爱本职工作是衡量辅导员工作态度的基本要求，也是辅导员做好管理工作有力的思想保证。
辅导员必须具有高度的责任感，热爱思想政治工作，对事热心，对人热情，在工作中坚持以学生为本的理念，真心关心和热爱学生。
3.较好的组织管理协调能力良好的组织管理协调能力,是辅导员必不可少的素质。
合理地利用和开发学生干部资源,充分调动他们的积极能动性,有效发挥大学生自我管理、自我教育的作用，不断增强学生凝聚力。
4.健全的知识结构思想政治教育工作是一门综合性的科学，是一项涉及思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等多领域的工作，也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。
多元的知识结构和良好的知识储备是高校辅导员做好大学生思想政治教育的基石。
二、不断创新高校辅导员选拔机制和方式1.坚持辅导员准入机制辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
选拔高校辅导员必须严格坚持准入机制。
在选聘中要有严格的标准，把端正的品行和奉献精神，把学历和专业技术职务作为硬条件。
2.采用科学的选拔方式参考其他行业人才选拔的机制，高校辅导员人才的选拔可考虑以下三种方式:一是公选制，即面向社会、公开选拔、择优录取、组织考察；二是考核制，即采用发布信息、个人报名、组织考察确定人员；三是内定制，即学校根据自身发展要求，从本校优秀毕业生中确定考察人选和对象。
新形势下高校辅导员工作的几点思考
新形势下高校辅导员工作的几点思考当今国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育工作既面临着难得的机遇，也面临着严峻的挑战。
面对新形势、新问题，高校辅导员（是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者[1]）必须紧紧围绕高等教育的目标，创新工作理念、内容和方法，来开展大学生思想政治教育，增强大学生思想政治教育的实效性，承担培养高素质的社会主义建设者和接班人的伟大使命。
一、提高认识，增强使命感首先，辅导员要认识到新形势下大学生思想政治教育面临着难得的机遇和严峻的挑战。
知识经济时代的到来，国际人才竞争更加激烈，教育步入了素质教育的更高阶段。
素质教育有利于人的全面发展，但同时也给高等教育提出了更高要求。
经济全球化的深入，市场经济的发展，改革开放的加快，给我国的社会生活带来了巨大进步，同时也给我们的生产、生活方式和价值观念带来了巨大的负面影响，如“西化”思想、个人主义、拜金主义等。
网络技术的飞速发展，为我们的教育提供了极大便利，但同时一些黄色的、暴力的、反动的信息正在充斥着大学生的头脑，扭曲着他们的心灵。
高等教育招生规模的扩大既为更多的青年提供了接受高等教育的机会，同时也使他们面临着严峻的就业形势。
当代大学生思维活跃，创新意识强，但同时自理能力、心理承受能力差，协作和奉献精神缺乏。
机遇与挑战并存，机遇大于挑战，关键在于把握。
其次，辅导员要认识到新形势下其工作所具有的重要作用以及无可替代的重要位置，增强使命感。
辅导员是大学生的灵魂导师和引路人，是大学生思想政治教育工作的中坚力量，对大学生的健康成长成才具有重要影响，在为国家培养合格的社会主义建设者和可靠接班人的任务中发挥着重要作用。
辅导员工作具有专门的知识、能力等素质要求，具有其无可替代的重要位置。
新形势下，高校辅导员要树立角色自信，切实履行工作职责，为大学生成长成才，高校的发展稳定以及我国人才强国战略目标的实现做出自己应有的贡献。
对新时期高校辅导员工作的思考和认识
育工作 第一线的 引导者和组 织者。 新 时期 ， 辅 导 员要使 大学生思想政 治教 育工作富有成 效 ， 就 必须把 握 大学生的思想特点 ， 找
准育人 的基点 ， 抓 住 育人 的 重 点 ， 突破 育人 的 难 点 ， 在 实 际工 作 中 注 重 讲 究 工作 的 方 法 与 艺 术 。 关 键 词 ：大 学 生 思 想政 治 教 育 辅 导 员 工 作 方 法
完 成 思 想 政 治 教 育 的 任 务 。在 我 当 辅 导 员 期 间 ， 在查阅新生
的教 育力量 。 既是对 学生应 有 的感 情 ， 又是对 学生 的一种 高 度责任感 的体现 。爱学生 ， 不能片面理解为 只是仅从 生活上 体贴、 帮助 ， 而是要关心 学生的成长 、 发展 及前途 。心， 指专 门从事 大学生思 想政 治教育
工作 （ 或学生工 作 ） 的 专 职 人 员 。 大 学 生 思 想 政 治 教 育 辅 导
员 是高校 德育工 作的排 头兵 ，是校园精 神文 明建设 的 中坚 力量 。是 大学生思 想政治 教育工 作第一线 的引导者 和组织 者 。新 时期 。 作 为一名 大学生思 想政 治教育辅 导员 ， 如 何做 好辅 导 员工 作 ， 做一 名 合格 、 称 职 的辅导 员 ， 应 该说 是 每位 辅导员 在实 际工作 中需要 思考和研究 的课题 。
一
好 的形 象 （ 即人 格魅力 ） 可 以转 变 为一 种精 神力 量 ， 一种 无 声 而 又最 具说 服 力 的力 量 ，这种 力 量 可作 为 一 种精 神 楷 模， 影 响 和推动班 级学 生 的健 康成 长 。 我在 当辅 导员 期 间 ， 为 帮助 家 境贫 寒 的邝 某 、 王 某 两位 学 生 完成 学 业 ， 我 组 织
新形势下高校辅导员做好学生工作的几点思考
新形势下高校辅导员做好学生工作的几点思考一、认识新形势下高校辅导员工作的重要性随着社会的发展和变化，高校学生的心理和生理状况也出现了新的变化。
高校辅导员在学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。
因此，认识新形势下高校辅导员工作的重要性十分必要。
二、加强与学生的沟通交流高校辅导员需要了解学生的一切问题，为此，需要加强与学生的沟通交流。
通过多种渠道进行交流，如电话、微信、QQ群、学校宣传栏等，建立良好的师生关系。
三、注重学生的情感管理学生的心理健康与成长密切相关，辅导员需要注重学生的情感管理。
在学生遇到困难时，提供及时的帮助与支持，帮助学生克服痛苦，保持积极的信心与态度。
四、提高自身的专业素养高校辅导员需要不断提升自身的专业素养，不断学习新知识、新技能，为学生提供更好的帮助和指导。
同时，不断关注心理健康领域的新进展和新动态，及时跟进。
五、营造良好的学习环境在高校全面深化改革的背景下，高校辅导员在提高教育教学质量及营造良好的学习环境上扮演着重要角色。
辅导员必须创造宽松的交流氛围来促进学生的学习和成长。
如，多举办讨论会、座谈会等，为课堂教学增加生动性与互动性，提高学生的学习兴趣。
六、加强团队协作高校辅导员需要加强团队协作，与各部门建立密切联系，并为学生提供多样化、专业化的服务。
多与教师和学生家长沟通交流，共同搞好学生的成长，营造良好的学习氛围。
七、注重信息化建设随着信息技术的普及，高校辅导员也应发挥信息化的优势，提高工作的效率。
如，搭建信息化平台来解决学生的问题。
如何应对新形势是每一位高校辅导员必须思考的问题，在这个过程中，坚持不断地提高自身素质，不断提升办事水平，是实现目标的必要条件。
新形势下高校辅导员工作内容的几点思考
新形势下高校辅导员工作内容的几点思考摘要：近年来，大学辅导员在推动学校学习、教育、管理和服务工作中发挥着重要作用。
随着新形势的到来，大学辅导员的工作内容也发生了巨大的变化。
本文梳理了新形势下大学辅导员工作内容的几点思考，包括强化社会责任意识，加强与学生的沟通，熟悉辅导服务的法律法规，拓展辅导服务模式，以及改进辅导服务技能。
最后，本文勾勒了新形势下大学辅导工作的发展趋势，指出辅导员要以学生为中心，全面提升专业素质，创新辅导服务工作，以积极应对新形势。
关键词：大学辅导员；新形势；辅导服务《新形势下高校辅导员工作内容的几点思考》近年来，高校辅导员在推动学校学习、教育、管理和服务工作中发挥了重要的作用，并受到学校的重视和社会的肯定，地位不断提升。
然而，随着国家经济社会发展新形势的到来，大学辅导员的工作内容也发生了巨大的变化。
针对此，本文旨在总结新形势下高校辅导员工作内容的几点思考，以便推动高校辅导员履行好社会责任，为学生提供优质的辅导服务。
第一，强化社会责任意识。
首先，高校辅导员要回答好“学期到底是一次什么？”这一问题。
目前，学期可以看作一次快速成长的过程，它不仅要帮助学生保持良好的学习态度，还要激发学生学习兴趣，不断提升自我能力。
其次，要增强社会担当意识，不断拓展学生社会参与领域，帮助学生把学习成果转化为社会实践，帮助他们成为实践者，探索社会求职发展道路；同时，为学生提供社会调研、社会生活辅导等服务，促进学生社会实践能力的提升。
第二，加强与学生的沟通。
辅导员要关心学生的学习、生活和心理状况，积极参与学生的学习和社会活动，多次跟踪访谈，了解学生学习、实践和创新活动的进展情况，及时发现和解决学生在学习、生活和心理上遇到的问题。
同时，要扩大学生资助政策和宣传政策的知晓率，为学生有关的问题提供必要的帮助，更好地指导学生的学习和健康成长。
第三，熟悉辅导服务的法律法规。
熟悉学校的辅导政策和学校辅导服务的具体做法，明确辅导工作的性质、范围和辅导服务的内容，并熟悉辅导服务的法律法规，坚持辅导服务的合法性，确保工作有序进行。
新形势下高校辅导员工作的几点思考
新形势下高校辅导员工作的几点思考引言近年来，高校辅导员的工作受到越来越多的关注。
随着社会发展和教育改革的不断深入，高校辅导员的工作也面临着新的挑战和变化。
本文将对新形势下高校辅导员工作的几点思考进行探讨。
思考1：更加注重个性化辅导随着新时代的到来，学生的身心健康问题和个性化需求越来越多。
高校辅导员的工作应该更加注重个性化辅导。
辅导员应该了解每个学生的身心健康状态，了解学生需要的帮助和支持，根据学生的不同情况进行个性化的辅导。
同时，在个性化辅导的过程中，辅导员还应该注重学术指导。
在学业上，学生们也有着自己的个性化需求。
所以，在个性化辅导的过程中，辅导员也需要了解每个学生的学业情况，提供个性化的学术指导。
思考2：创新辅导方法，更好地帮助学生高校辅导员的工作不仅仅是传授知识，更是帮助学生解决问题。
而现代社会的发展，也带来了新的问题和挑战。
在这种情况下，辅导员的辅导方法也需要进行创新。
辅导员可以通过开设课程、组织社团活动、制作多媒体教学材料等方式，更好地帮助学生。
另外，辅导员也可以关注社会热点问题，并通过开展专门的主题辅导活动，开展学生们对这些问题认识教育和心理辅导。
思考3：发挥团队优势，建立协同机制在高校辅导员团队中，每一位辅导员都有着自己的专业领域和一定的工作经验。
在新形势下，辅导员们需要共同努力，发挥各自的优势，以建立协同机制。
具体来说，辅导员们可以互相帮助，相互学习，共同探讨工作中遇到的问题，并且共同解决问题。
另外，辅导员们也可通过开展团队建设活动，增强团队意识，建立起更高效、更合作的工作机制。
总结高校辅导员是学校中非常重要的一支力量。
在日常工作中，辅导员应该关注个性化辅导、创新辅导方法和建立协同机制等，以更好地帮助学生解决问题，同时也提高自身的工作效率和团队协作能力。
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关于新时期大学生辅导员工作的几点思考赵杨(山西青年管理干部学院社会工作系,山西太原030001)[摘要]：大学生辅导员是介于高校教师和行政管理人员之间的一个特殊群体，也是高校不可或缺的一支政工队伍。
在新的时期，面对改革开放中成长起来的新一代，辅导员工作应当从大学生特点出发，明确自身角色定位，寻找新的工作途径和办法。
[关键词]：辅导员；定位；创新大学生辅导员是介于高校教师和行政管理人员之间的一个特殊群体，也是高校不可或缺的一支政工队伍。
而班级是学校教育的最基本的组织形式,是学生在学校接受教育的主要阵地。
如果把一个班级比喻成在浩瀚学海中鼓帆前行的大船,辅导员就应是镇定指挥的船长。
一个辅导员的组织能力与领导艺术无疑将影响班级这只大船的航向,对每位学生今后的成长之路起至关重要而无可替代的作用。
所以，学高为师，身正为范，辅导员在政治上应成为旗帜，在学业上应成为导师，在品行上应成为典范，在情感上应成为朋友。
大学生是思维最为活跃、接受新生事物最为迅速的知识群体,其思想活动和行为方式会有更深的时代烙印,呈现出更为鲜明的时代特征。
主要表现为:时代感强,责任意识弱；认知能力强,辨识能力弱；自我意识强,独立能力弱；个性特征强,适应能力弱。
作为高校辅导员，应从大学生的特点出发来开展工作。
一、正视大学教育中的三个“缺位”,明确大学生辅导员的角色定位大学有着与高中截然不同的教育模式与学习理念。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。
大学生不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。
面对着大学与高中的不同,学生对此不可能有着明确的认识,形成自主学习的意识；学生家长也不可能象高中一样,对其学习全程跟踪、关注；任课教师本身的工作特点也决定了他无暇关注学生自学能力的培养。
因此,在大学学习的过程中出现了三个“缺位”：第一,学生的自主学习意识“缺位”。
从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。
它要求大学生摆脱对家庭、父母强烈的依赖性,学会学习、学会创新、学会独立、学会生存,最终完成由“校园人”到“社会人”的角色转换。
但对于许多大学生来说,既缺乏独立生活的能力,又缺乏自我控制与调节能力,面对着大学丰富多彩的生活、纷繁复杂的社团活动、相对自由的可以随意支配的时间,许多学生便开始变得茫然不知所措,学什么,怎么学,在许多人心目中都是一团乱麻。
大学生不能及时转变学习方式和学习理念，不能使自己真正成为学习的主人，不能自觉适应专业要求和社会需要去掌握相关知识、技能和方法。
而潜意识中的考上大学就意味着可以松口气,则更是让他们放松了对学习的要求,出现了自主学习意识的缺位,甚至沉迷于网络或“爱河”而不可自拔,丧失学习的动力与兴趣。
第二,家长对学生学习状况关注的“缺位”。
在中学阶段,为了让孩子考上大学,家长对学生的学习可以说是全身心的投入、支持与关注,与学校、教师、班主任的交流、沟通也持续不断,生怕因一时的疏忽影响了孩子的学业成绩。
但孩子一旦升入大学,许多家长便如释重负,忽视了对孩子适应阶段的关心、关注，在他们还没有养成独立学习、独立生活能力的时候，便大胆的撒手不管,将督促学生学习的任务完全的丢给了学校,甚至四年下来,未主动与学校联系过一次。
学生家长的这种对学生学习关注的缺位,使学生在明确的学习目标未形成、科学的学习方法未掌握、良好的自学习惯未养成的时候,丧失了外在学习的压力与动力,导致了学生学习成绩的下滑、学习纪律的松懈、学习的推动力不足等后果。
第三,任课教师在学生自学能力培养上的“缺位”。
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。
除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业还开设选修课，学生可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配学习。
它要求学生在消化、理解课堂上的知识的同时,还要大量阅读相关方面的书籍、资料和文献,可以说自学能力的高低已成为影响学生学业成绩的一个重要因素。
虽然大学任课教师在学生的成才及学校的学风建设中起着非常重要的作用,但是大学教师本身繁重的教学与科研任务又就决定了他在大学生自学能力及学习习惯的培养上不可能花费太多的时间。
不少任课教师的精力往往只限于所授课程，无暇顾及学生的学习方法、学习理念、独立意识、适应能力等问题的培养。
自主学习是一种能动的学习。
坚持自主学习，离不开教师的指导。
而辅导员作为与学生朝夕相处、联系最密切的一群工作者,是大学生健康成长的指导者和引路人。
他们要做大学生思想品德的引导者、要做学生自我管理的促进者、要做学生学习生活的服务者、要做学生心理健康的疏导者等。
其工作的这种特点决定了辅导员在学生的成才过程中能够弥补其学习过程中出现的三个“缺位”,调动学生、教师、家长等方面的积极性、主动性,使学生尽快适应大学生活，使其毕业后能独立走向社会。
高校辅导员对此要有着清醒的认识,明确自身的角色定位,根据学生在大学阶段的主要任务及成长特点,以学风建设为中心,采取各种措施,全面促进学生成才,只有这样才能解决学生的实际问题,赢得学生的尊敬与爱戴,更好地完成教书育人的历史使命。
二、新时期创新大学生辅导员工作的途径和办法（一）及时转变观念,提高自身素质1、坚持“以学生为本”的学生工作管理理念。
现在我们提倡一切工作都要坚持“以人为本”,具体到辅导员来说,必须树立“以学生为本”的管理理念。
即在对学生的教育、管理、服务和指导中，要树立以尊重学生、关心学生和信任学生作为管理的出发点，以造就学生、成全学生、和发展学生为落脚点的科学理念。
“以人为本”还要求辅导员要把自己的管理工作看作是服务的过程、育人的过程,充分尊重学生的利益、关心学生的成长。
这是做好辅导员工作的前提。
同时，以学生为本既要坚持以每一个学生的发展为本，突出学生的个性发展；又要坚持以所有学生的共同成才为本，反映教育的整体功能。
辅导员要让每一位学生受到民主、平等的对待，让每一位学生的个性得到应有的尊重，使学生轻松地学习，创造性地学习，自主学习、探究学习。
只有这样，才能充分发挥高校教育的育人功能，让每一位学生都健康地成长，使他们学会做人、学会认知、学会做事，学会合作，学会生存和发展。
2、提高自身的素质。
高校辅导员在管理工作中,管理范围从大学生政治思想素质的培养到人生观世界观价值观的树立,从学习方法课堂纪律到作息时间宿舍卫生,从健康状况心理素质到人际关系为人处事,从社团活动兴趣爱好到家庭经济性格特征,无不事事关心。
管理时间从日出之前到日落之后,无不时时用心。
管理空间从教室、实验室、自习室到宿舍、食堂、球场甚至网吧,无不处处留心。
这就给高校辅导员的工作提出了较高的要求，辅导员不仅要在学习上帮助学生策划自己、完善自己,还要帮助他们正确处理恋爱问题、缓解学习中的压力、正视自己家境的贫困、安排好考研与就业等问题。
在具体的学生管理中，我深切的体会到，作为一名高校辅导员，必须认真学习和贯彻党与国家的路线、方针和政策，时刻关注和正确分析社会发展不断涌现的新情况、新思潮、新特点，不断提高自身的政治觉悟和思想觉悟；还要具备丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要有较丰富的文化知识，广泛阅读各类书籍，使自己能适应大学生思想活跃、求知欲强、兴趣广泛、视野开阔的特点，找到与学生交流的共同语言；要掌握一定的教育学、心理学知识分析和解决实际问题；还要具备一定的网络知识，会利用网络和学生交流，运用网络解决遇到的问题。
同时更要热爱教育事业，热爱辅导员这个岗位，热爱自己所培养的每一个学生。
这样才可以用正确的思想意识教育学生，用优秀的道德品质感染学生，用积极乐观的心态影响学生。
（二）走进学生、了解学生面对学生心灵呼唤,作为与他们朝夕相处的辅导员不应自视比学生“高人一等”、在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”。
应是双向交流，应该正确认识师生在人格上是平等的,要相互尊重和理解、发自内心的交流。
从我的工作经验来看，辅导员应该深入学生宿舍,加强宿舍管理,营造良好的宿舍文化氛围。
这样可以拉近和学生的距离,让学生更信任老师,更愿意向老师倾吐自己的心声。
学生宿舍是最能够展示学生全面素质的地方,同时也是滋生不良思想的地方。
辅导员要深入了解每个学生的家庭情况、经济状况、性格特点、兴趣爱好、生活习惯、社会工作能力等。
只有了解了学生,才能有针对性地为其提供帮助、为其特长发挥创造条件，才能促进学生养成良好的行为习惯,增进同学之间的友谊,使学生宿舍真正成为学生全面发展,努力学习的重要阵地。
深入学生宿舍既了解学生学习、生活情况,听取学生反映问题,同时要排查并及时纠正各种安全隐患,引导学生自觉遵守学校有关规定,共同创建和谐而安全的学生生活环境。
同时,经常保持与舍长的联系,主动发挥舍长的作用,在宿舍之间开展各项文体活动,经常听取学生对生活上的反映,并积极与宿舍管理中心联系,使学生感到自己是真正的主人。
（三）重视学生干部的培养辅导员面对的是纷繁复杂的工作,大到学生的政治理想、人生观、价值观,小到学生的吃喝拉撒睡,事无巨细。
所以,辅导员工作能力再强,本事再大,素质再高,也不可能事事通,样样精,处处行。
而应善于集中学生尤其是学生干部的智慧和力量,管好班集体。
所以做好学生干部的培养工作,对于辅导员工作意义很大。
实践证明,哪个班级搞得好,必有一支过硬骨干队伍在发挥作用。
从学生素质上看,骨干都是班级里的班长、班委会、团支部干部、党员、入党积极分子等。
这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的,他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献,在各个方面能起模范带头作用,在同学中都有一定的影响力和号召力；从干工作优势看,他们与其他学生朝夕相处,起点相同,身份一致,同学之间放得开,谈得来,心相通,彼此之间能敞开心扉,倾诉真情,学校管理干部和辅导员了解不到的情况,他们能够了解到,老师想不到的事情,他们想得到,辅导员解决不了的思想问题,通过他们可能能够得到圆满解决,班级有了这样一支过硬的学生干部队伍,班级工作就会如虎添翼,事半功倍。
所以辅导员要努力培养一支得力的骨干班干部队伍。
（四）建立和完善辅导员谈心制度谈心是辅导员与学生沟通的重要方式,谈心更容易了解和把握学生的思想状况,还能让学生得到最直接的教育和帮助。
辅导员要更新、改变观念，找学生谈心的对象绝对不能单一,不应该倾向于比较优秀的学生干部和一些特困生以及存在学习问题、心理问题的学生。
作为辅导员要关注每一个学生,了解每一个学生。
对辅导员来说，每一个学生都是一个丰富复杂的世界。
他们的心灵深处都有一根琴弦，你要想真正拨动这根琴弦，就必须在谈心中探知学生的内心世界。
用真情感动学生，才能有的放矢的工作。