识字2碧水秀峰倒影 (2)
新苏教版二年级语文下册《字 识字2 碧水 秀峰 倒影》教学设计_28
（2）榕树（介绍榕树的特点）
（3）壮乡（联系《孔繁森》一课理解）
2、把这一行词语读连贯。
（三）学习第三行
1、多美的景色呀！多么淳朴的壮族人呀！快，让我们撑一叶小舟，走近桂林仔细地欣赏吧！桂林的山真奇呀，如果让你给它们起个名字，你会起什么名字呢？为什么？相机板书第三行词语，理解词义、读准字音。
二、学习韵文
（一）学习第一行
1、从整体看，桂林给你印象最深的是什么？相机板书：碧水、秀峰、倒影，并理解词义、读准字音。
（1）碧水：瞧，桂林的水怎么样？（清、绿）
（2）倒影：从图上找一找，你看到了什么的倒影？
2、把这一行词语读连贯。
（二）学习第二行
1、听！远处传来了动听的歌声！我们循声望去——你看到了什么？相机板书第二行词语，理解词义、读准字音。
通过反馈，表扬写得好的学生，同时指出大部分学生在书写时出现的问题，再让学生修改，将写字教学落到实处。
教后反思
2、学生带旅游的照片。
3、搜集有关桂林山水的资料、图片。
教学时间
两课时
上课时间
教学流程
通用设计
设计意图
解读修改
第一课时
教学内容：
初读韵文，指导书写部分生字。
教学过程
一、导入新课
1、我们的祖国地域辽阔，风景优美，你去过哪些地方？能给大家介绍一下那里的美景吗？（可以把事先带来的照片展示给大家看）
2、人们都说“桂林山水甲天下”，想不想去看一看？板书课题，读题。（出示挂图）
第二课时
教学内容：
学习韵文，指导书写剩余几个字。
教学过程：
一、复习检查
1、指名读韵文。
2、将词语与图对应起来。
二、指导朗读韵文
二下识字2课件
bì
碧水
fēng
秀峰
yǐng
倒影
对歌
bí
象鼻
榕树
luò tuO
骆驼
竹筏 鸬鹚
Hale Waihona Puke 壮乡jià笔架
láng
画廊
碧水 秀峰 对歌 榕树 象鼻 骆驼 竹筏 鸬鹚
倒影 壮乡 笔架 画廊
学程单：
1.自由读读第一、二行词串，再看看插图， 同桌说说桂林的景色怎么样？
2.学习时间：3分钟
碧水 秀峰 倒影
秀峰
碧水
倒影
碧水 秀峰 倒影
秀峰
碧水 秀峰 倒影
对歌 榕树 壮乡
对 歌
对方一问 一答地唱歌， 是一种民间 的歌唱形式， 多流行于我 国某些少数 民族地区。
榕树 回词串
常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大，叶子 互生，椭圆形或卵形，黄色或赤褐色。生长在热带地 方。木料可制器具，叶、气根、树皮可以入药。
壮乡
回词串
对歌 榕树 壮乡
碧绿 碧玉
山峰 高峰 峰回 路转
电影 影响 影子
碧绿 碧玉
作业
1.在习字册描红。 2.有感情地读课文。
竹筏：用竹、木等平摆着编扎成 的水上交通工具。
鸬鹚：水鸟名，俗叫“鱼鹰”，羽毛黑色，闪绿光，嘴扁而 长，暗黑色，上嘴的尖端有钩，能游泳，善于捕食鱼类喉下 有囊，捕的鱼就放在囊内。渔夫常用来捕鱼。
榕树：常绿乔木， 树干分枝多，有 气根，树冠大， 叶子互生，椭圆 形或卵形，黄色 或赤褐色。生长 在热带地方。木 料可制器具，叶、 气根、树皮可以
入药。
象鼻 骆驼 笔架
碧水 秀峰 倒影
画廊
对歌
对歌：对方一问一答地唱歌，是一 种民间的歌唱形式，多流行于我国 某些少数民族地区。
苏教小学语文二年级下册《识字2碧水秀峰倒影》教案2
识字2教课要求：1．学会本课8个生字，正确、流畅地朗诵词语。
2．仔细察看图画，能把图上描述的事物同所学的词语联系起来，依靠图画和生活经验理解词语。
3．认识大自然的漂亮风景以及有关的民族风情。
教课要点、难点：识字、写字教课时间：两课时第一课时一、课时目标：1．学会本课8个生字，正确、流畅地朗诵词语。
仔细察看图画，能把图上描述的事物同所学的词语联系起来，理解文中词语。
3．认识大自然的漂亮风景以及有关的民族风情。
教课过程：一、导入新课1．同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中的桂林是什么样的？2．是啊，“桂林山川甲天下！”同学们想不想去亲眼看一看？3．今日，我们就来学习识字2。
二、指导看图1．图上有哪些光景？2．依据学生的回答，教师挨次出示相对应的词语，认读。
碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹伐鸬鹚画廊三、借助拼音自主识字1．学生翻开书。
2．用你最喜爱的念书方式，借助拼音，认读文中的生字和词语。
3．请同桌的同学相互听一听，读音有没有错误。
4．说一说在朗诵的过程中，你感觉哪个字读起来较困难，此刻你能读得准了吗？请你读给大家听一听。
5．出示：bi feng ying碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡biluotuo jia 象鼻骆驼笔架Lang 竹鸬画伐鹚廊⑴学生自由读。
⑵这课中，我们要特别注意几个字的读音。
（重申“峰、影、廊”是后鼻音；“骆、廊”是边音。
）⑶指名读，齐读。
⑷小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字的读音。
⑸看图理解词意。
对歌：对方一问一答地唱歌，是一种民间的歌唱形式，多流行于我国某些少量民族地域。
壮乡：我国少量民族，主要散布在广西及云南、广东、贵州、湖南等地。
竹伐：用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具。
鸬鹚：水鸟名，俗叫“鱼鹰”，羽毛黑色，闪绿光，嘴扁而长，暗黑色，上嘴的尖端有钩，能游泳，擅长捕食鱼类喉下有囊，捕的鱼就放在囊内。
渔夫常用来打鱼。
榕树：常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大，叶子互生，椭圆形或卵形，黄色或赤褐色。
苏教版二年级下册(2019新教材) 识字2 碧水 秀峰 倒影 获奖推荐
xiù fēnɡ 秀 峰 rónɡ shù 榕 树 luò tuo 骆 驼 lú cí 鸬 鹚
dào yǐnɡ 倒 影 zhuànɡ xiānɡ 壮 乡 bǐ jià 笔 架 huà lánɡ 画 廊
碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡
_____，还有的像_____；桂林的水真清啊，
_____倒映着_____。听，一群壮乡的孩子正
在茂密的_____下欢快地_____呢。让我们乘
上小小的_____去加入他们的行列吧！
作业： 四人小组合作，给桂林山水设计一句 广告画和相应的广告词！
谢谢！
象鼻 骆驼 笔架
竹伐 鸬鹚 画廊
碧水
秀峰
倒影
象鼻
骆驼
笔架
象鼻
骆驼
笔架
对歌
对歌：一问一答地演唱。是一种民游
画廊
碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹伐 鸬鹚 画廊
小小导游
桂林的山真奇啊，有的像_____，有的像
识字2碧水秀峰倒影
书架 衣架 支架
luò
tuó
luò tuo
骆驼
luò
tuó
头正 身直 臂开 足安
对 歌
榕 树
常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大， 叶子互生，椭圆形或卵形，黄色或赤褐色。 生长在热带地方。木料可制器具，叶、气根、 树皮可以入药。
壮乡
指少数民族壮族居住的 地方，主要分布在云南、 广东、贵州、湖南等地。
对歌
榕树
壮乡
象鼻 骆驼 笔架
竹 筏
鸬 鹚
画廊bìjià碧蓝 碧空 一碧如洗bì
碧水
对歌
xiáng bí
象鼻
fá
竹筏
fēng
秀峰
róng
榕树
luò tuo
骆驼
lú cí
鸬鹚
yǐng
倒影
zhuàng
壮乡
jià
笔架
láng
画廊
碧水 秀峰 对歌 榕树 象鼻 骆驼 竹筏 鸬鹚
倒影 壮乡 笔架 画廊
秀峰
碧水 倒影
碧水 秀峰 倒影
对方一问一答地唱歌， 是一种民间的歌唱形 式，多流行于我国某 些少数民族地区。
苏教版语文二年级下册《识字2碧水秀峰倒影》优秀教案
苏教版语文二年级下册《识字2碧水秀峰倒影》优秀教案识字2教学要求：1．学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学重点、难点：认识8个生字，能按笔顺正确书写田字格中的8个生字；能按字的结构，把字写端正、匀称。
教学时间：两课时教学准备：1．学生课前收集有关旅游胜地的材料，一组一张小情境图和一套生字卡片。
2．教师准备大教学挂图和多媒体课件等。
教学过程：第一课时（一）课时目标：1．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
2．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
（二）教具准备：多媒体课件（三）教学过程：一、师生谈话，导入新课。
春暖花开，阳光明媚，正是踏青旅游的好时节，你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢?为什么?请说一说。
二、借助拼音，自主识字。
1．学生借助拼音认读词语。
2．同桌互读，相互正音。
3．检查自读情况，指名读词语。
三、创设情境，学习韵文。
1．学习第一组词串。
(1)人们都说“桂林山水甲天下”，就让我们走进山水如画的桂林去看看吧！(播放优美的音乐。
)(2)我们的轮船已缓缓驶入漓江，(多媒体出示桂林的风光片)让我们站在船头看一看这美丽的风光，你看到了什么?你感受到了什么?(3)根据学生的回答，相机出示“碧水“、“秀峰”、“倒影”等词语。
（学生交流）(4)这么美的景色，你能把它读好吗?(引导学生读出自己的体会，指名读，比赛读。
)2．学习第二组词串。
(1)船，沿着漓江缓缓前行。
听，远处传来了什么?(播放壮族青年对歌的歌声。
)(2)我们循声望去，(多媒体课件显示壮族对歌的情景。
)你看到了什么?(3)相机出示“对歌”、“榕树”、“壮乡”等词语。
(4)你能用自己的话说说这些词语的意思吗?(师点拔理解：壮乡，指我国的一个少数民族。
识字2 碧水 秀峰 倒影 苏教版二年级下册2019新教材获奖作品2份
xi
象鼻山
骆驼山
笔架山
象鼻 骆驼 笔架
对 歌
榕 树
独木成林
对歌 榕树 壮乡
碧水 秀峰 倒影 竹筏 鸬鹚 画廊
拓展延伸，举一反三
桂林的山 真奇啊，一座座拔 地而起，各不相连， 像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的 山真秀啊，像翠绿 的屏障,像新生的竹 笋，色彩明丽，倒 映水中；桂林的山 真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋,好像一不 小心就会栽倒下来。
dào yǐnɡ 倒 影 zhuànɡ xiānɡ 壮 乡 bǐ jià 笔 架 huà lánɡ 画 廊
碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡
象鼻 骆驼 笔架
竹伐 鸬鹚 画廊
碧水
秀峰
倒影
象鼻
骆驼
笔架
象鼻
骆驼
笔架
对歌
对歌：一问一答地演唱。是一种民间 的歌唱形式。
对歌
榕树 独木成林
上小小的_____去加入他们的行列吧！
作业： 四人小组合作，给桂林山水设计一句 广告画和相应的广告词！
谢谢！
识字2
桂林山水甲天下
检查预习，质疑导学
你游览过哪些名胜 古迹？给我们大家介绍 一下。
安徽黄山
西藏拉萨
杭州西湖
四川九寨沟
海南三亚
山东泰山
合作探究，解决问题
自由朗读课文2遍 1.借助拼音，对照图画， 读准词语。 2.边读边想：要注意哪 些生字的读音？
舟行碧波上，人在画中游
画廊
碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹伐 鸬鹚 画廊
小小导游
桂林的山真奇啊，有的像_____，有的像
识字2
秀峰
象鼻 骆驼 笔架
倒影
碧水
秀峰
倒影
对歌
榕树
壮乡
（
）的榕树
壮乡
对歌
榕树
壮乡
竹筏
鸬鹚
lú cí
画廊
竹筏
f á
lú cí
鸬鹚
竹筏
鸬鹚
lú cí
画廊
舟行碧波上，人在画中游。
碧水
对歌 象鼻
fáBiblioteka 秀峰róng倒影
壮乡
榕树 骆驼
lú cí
笔架
画廊
竹筏
鸬鹚
bì
碧绿 碧水
fēng
山峰 秀峰 高峰
yǐng
影子 倒影 电影
bí
鼻子 鼻孔
luî
骆驼
tuï
骆驼 驼背
jià
笔架 衣架 书架
láng
走廊 画廊 长廊
碧
架
廊 鼻
骆
驼
峰 影
1．选择合适的字填空。 架 驾 （ ）驶 笔（ ） （ ）势 劳（ ） 峰 锋 山（ ） 秀（ ） 刀（ ） 笔（ ）
2．写出下列风景区在什么地方。 漓江 故宫 西湖 长城 中山陵 黄山
识字2
桂林
桂林山水甲天下
bì
fēng
yǐng
碧水
对歌
bí
秀峰
róng
倒影
壮乡
jià
榕树 骆驼
lú cí
luò tuo
象鼻
fá
笔架
láng
竹筏
鸬鹚
画廊
碧水
秀峰
倒影
(
)的水
象鼻山
骆驼峰
笔架
桂林的山真奇啊，有 的像_______________, 有的像_______________, 还有的像___________。
新苏教版二年级语文下册《字 识字2 碧水 秀峰 倒影》教学设计_4
自学提示 2： 著名景点记心中。
走出多姿多彩的壮乡，听完悦耳嘹亮的对歌，轮船渐渐驶近连绵起伏的青
山。(出示小插图一二。)你们感觉这些山怎么样?
预设：秀美、壮观
5.交流感受
假如要你给它们起个名字，你会起个什么名字呢?为什么?(小组讨论，交流。)
6.朗读表达
根据学生的回答，相机出示“象鼻”、“骆驼”、“笔架”等词语。
自学提示 1： 第一步：自由读读第 2 行； 第二步：想一想，在旁边写写自己的阅读体会。
2.自主学习 3.交流共享 【预设 1】“对歌”。 (1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什么?(播放壮族青年对歌的歌 声。) (2)我们循声望去，(多媒体课件显示壮族对歌的情景。)你看到了什么? 对歌，双方一问一答地唱歌，是一种民间的歌唱形式，多流传于我国少数民族
三、课堂总结
桂林之行即将结束，让我们来回顾一下走过的旅程，(读学过的词串。)你
最留恋的是什么呢?为什么?(学生自由说。)
青山、绿水、竹筏、鸬鹚……漓江真像一幅美丽的水彩画，真是“舟行碧
波上，人在画中游”，漓江真可称为百里画廊哪!(出示“画廊”，学生读。)
四、检测完善
（一）看图贴词卡，练习说话
1．愉快的旅行结束了，你都见到了什么?小组先说一说。
教具准备： PPT
教学过程： 一、复习导入
1.指读课题 同学们今天这节课我们继续学习识字 2. 2.检测生词 师报词，生默写。 碧水 秀峰 倒影 象鼻 骆驼 笔架 画廊 3.师生校对 4.导入新课 同学们，通过上堂课的学习，我们知道了桂林的风光吸引了大批游客，给 你留下最深印象的是什么呢？给大家介绍一下。 二、品读感悟 （一）整体感知：哪组词介绍了桂林的民俗风情？ （二）一读第二行。 1.自学提示 1
苏教小学语文二年级下册《 识字2 碧水 秀峰 倒影》教案_2
识字2
课型
课地朗读词串。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，进一步感受桂林山水的美。
3.了解大自然的美丽景色以及相关的民族风情。
教学
重、难点
识字，积累词语，并能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，进一步感受桂林山水的美。
教学
准备
录音机，小黑板
交流课前搜集的桂林山的图片。
指名读词语，练习有感情地朗读。
⑵再来欣赏漓江的水，指导学生看图理解画面景物。
教师相机出示词语：竹筏、鸬鹚。
看到这样的山，这样的水，你有什么感受?是呀，我们似乎走进了“小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏”的画廊中。齐读“画廊”。
⑸朗读第三、四行。
4．配乐朗诵。
四、练习展评
1.完成《课堂作业》。
2.评讲《课堂作业》
五、反思拓展
实践活动：组织“我是小导游”活动，准备导游解说词，先在小组中训练，再选出优胜者参赛。
生字卡片
预习要求
1.读熟词串，看图欣赏桂林山水美景。
2.继续收集桂林山水的图片及赞美名言。
教学过程（师生活动内容、方式）
旁注
一、复习回顾
指名读卡片，读词语。
看图，说说图上是哪里，印象怎样？
二、预习反馈
桂林有哪些美景，吸引了你呢？
壮乡的人们喜欢干什么呢？
根据提示，读出相关的词语。
三、精讲探究
1．指导学习第一行。
⑴挂图显示一组秀峰倒影图，学生看图后说说画面中的景物。
在对应处相机出示词语：碧水、秀峰、倒影。
⑵学生有感情朗读。（体会平静如镜的水面上倒映出秀丽山峰的如画般的美景。）
教学过程（师生活动内容、方式）
旁注
2.指导学习第二行。
识字2
1.短文有 自然段。第一段写了桂 林的____ 。第二段写了桂林的———。 2.桂林的水有——、——、——的特点。
骆：骆驼
驼：驼毛 驼峰 驼铃 驼背 架：笔架 书架 架空 打架 一架飞机 廊：画廊 长廊 走廊
美文欣赏 （ 回答问题） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块 无瑕(xiá) 的(de) 翡(fěi)翠 。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏(pínɡ) 障(zhànɡ) ，像新生的竹笋，色 彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰 兀立，怪(ɡuài) 石(shí) 嶙(lín) 峋 (xún) ，好像一不小心就会栽倒下来。
识字 2
bì shuǐ
xiù fēnɡ
dào yǐnɡ
碧水
duìɡē
秀 峰 榕 树
luò tuo
倒 影 壮 乡
bǐ jià
rónɡ shù zhuànɡ xiānɡ
对 歌
xiànɡ bí
象 鼻
zhú fá
骆 驼
lú cí
笔 架
huà lánɡ
竹 筏
鸬鹚
画 廊
碧水 对歌 象鼻 竹筏
秀峰 榕树 骆驼 鸬鹚
壮乡
我国少数民族，主 要分布在广西及云南、广东、 贵州、湖南等地。
象 鼻
骆驼 笔架
竹筏 鸬 鹚
画廊
Байду номын сангаас
碧水 对歌 象鼻 竹筏
秀峰 榕树 骆驼 鸬鹚
倒影 壮乡 笔架 画廊
碧：碧绿 碧山 小家碧玉 金碧辉煌
峰：山峰 高峰 云峰 峰顶 峰回路转
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画廊
zhú fá lú cí huà lánɡ 竹筏 鸬 鹚 画廊
连廊 走廊
bì shuǐ
碧水
duì ɡē
对歌
xiànɡ bí
象鼻
zhú fá
竹筏
xiù fēnɡ dào yǐnɡ
秀 峰 倒影
rónɡ shù zhuànɡ xiānɡ
榕树 壮乡
luò tuo bǐ jià
骆驼 笔架
lú cí huà lánɡ
鸬 鹚 画廊
bì 碧水 对歌
bí 象鼻
fēng 秀峰 榕树
luò tuó 骆驼
竹筏 鸬鹚
yǐng 倒影 壮乡
jià 笔架
lánɡ 画廊
碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架
竹筏 鸬鹚 画廊
做一做
一、选择合适的字填空。 •架 驾 • （ ）驶 笔（ ） （ ）势 劳（ ） •峰 锋 • 山（ ） 秀（ ） 刀（ ） 笔（ ）
• 二、给下面的句子加标点。 • ⑴暑假里 妈妈带我去桂林旅行 • ⑵漓江的风景多么迷人 • ⑶鹚的羽毛是黑色的吗
榕 树
壮 乡 我国少数民
族，主要分布在
广西及云南、广
东、贵州、湖南 等地。
duì ɡē rónɡshù zhuànɡxiānɡ 对歌 榕 树 壮 乡
象鼻
笔 架
骆驼
xiànɡ bí luò tuo bǐ jià 象 鼻 骆驼 笔 架
鼻孔 鼻子
骆驼
驼峰 驼背
书架 打架
桂林的山_______！有的像 ____，有的像____，有的像 ____……
·桂林
识字2 “桂林山水甲天下”
1．用你最喜欢的读
自
书方式，借助拼音，
读
认读文中的生字和词 语。
课
2.再请同桌互相听一
文
听，读音有没有错误。
秀峰
倒影 碧水
bì shuǐ xiù fēnɡ dào yǐnɡ 碧水 秀 峰 倒影
碧水 碧绿
山峰 顶峰
电影 影视
对 歌
对歌：对方一问一答地唱歌，是一种民间的歌 唱形式，多流行于我国某些少数民族地区。
奇峰罗列 形态万千
竹筏
鸬鹚：水鸟名，俗叫
“鱼鹰”，羽毛黑色，闪绿光，嘴 扁而长，暗黑色，上嘴的尖端有钩， 能游泳，善于捕食鱼类喉下有囊， 捕的鱼就放在囊内。渔夫常用来捕 鱼。
一只只鸬鹚整齐地站在竹筏上，真像_______。
十里画廊
十里画廊位于阳朔月亮山，因沿路风景 秀丽，如诗如画，被称为阳朔十里画廊。