华东交通大学学生违反学校规章制度规定

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违背规章制度的案例学生

这个案例的主人公是一名叫小明的大学生，他本来是一个性格乖巧，品学兼优的好学生。

但是在某一天，他被犯了一个严重的错误。

事情发生在一个寒假的假期，在校园里只留下了少数留校过年的学生。小明和他的室友们

原本应该在宿舍好好复习功课，准备开学后的考试。但是，他们却有了另外的打算。

一天晚上，室友们提议去附近的网吧打游戏，小明被诱惑了过去。起初，小明还有些犹豫，但后来还是被室友们的劝说甜言蜜语给说服了。

他们来到了网吧，准备畅玩一晚。很快，小明和室友们沉浸在了游戏的世界中，完全忘记

了时间。

就在这时，一位值班老师突然出现在网吧门口，要求所有学生停止游戏，离开网吧。小明

被吓了一跳，他立刻意识到自己犯了错。

他们被带回校园处罚，校方对小明和室友们进行了批评教育，并将他们的行为记录在了档

案中。这个违背规章制度的行为，让小明沮丧不已，他深感自责和后悔。

事后，小明开始深刻反思自己的行为，意识到游戏成瘾的危害性。他决心要做出改变，重

新审视学业和生活的重要性。

他主动向学校请罪，表示自己愿意接受处罚，并主动参加学校组织的心理辅导和戒游训练。他坚定地告诉自己，要用自己的实际行动来弥补这次错误，不再重蹈覆辙。

经过一段时间的自我调整和学业复习，小明的心态逐渐变得平和起来。他重拾信心，努力

学习，取得了优异的成绩，重新赢得了老师和同学们的信任。

这起违背规章制度的案例，让小明明白了不守规矩的危害性，也让他认识到了学业和生活

的重要性。他通过这次经历，真切感受到违章行为的后果，也更加珍惜眼前的一切。

小明将这次经历视为一次重要的教训，他决心要用自己的实际行动来弥补这次错误，不再

学生违反校规3000字检讨

篇一：

我深感内疚和遗憾，因为我违反了学校的校规。我认识到我所做的事情是错误的，并且深刻地意识到我给学校、老师和同学带来了不必要的麻烦和困扰。在此，我写下这篇3000字的检讨，来衷心地向学校表达我的歉意，并承诺以后不再犯同样的错误。

首先，我要承认我犯下了一个非常严重的错误。我在学校违反了校规，这是对学校纪律的不尊重和对教育的不珍惜。作为一名学生，我应该时刻遵守学校的规章制度和纪律，维护学校的形象，但我没有做到。我的行为不仅仅会给自己带来负面影响，也会对周围的人产生不良影响，这是我非常后悔的。

我意识到，我所做的事情对学校、老师和同学造成了困扰和麻烦。违反校规不仅仅是一种违法行为，更是对学校秩序的破坏。学校是一个良好的学习和生活环境，我们每个人都应该为维护学校的和谐氛围尽一份力量。我对我的过错深感愧疚，我深刻地意识到我应该为我的错误负起责任，并为之付出相应的代价。

此次违规行为对我个人的教育和成长也产生了不利影响。作为一名学生，我应该注重自己的操守和道德品质，不断提高自己的素质和学术能力。然而，违反校规的行为让我无法专心学习，耽误了我的学业发展。我要反思自己，深刻认识到学习是我最重要的任务，我不能再让自己陷入同样的错误之中。

我决心改过自新，以此次错误为教训，做一个守纪律、遵守校规的好学生。我会积极配合学校和老师的教育管理工作，时刻保持对学校纪律的尊重和遵守。我会珍惜学校给予我的机会和资源，不辜负老师和家长对我的期望。我要树立正确的价值观，培养自律的品质，追求卓越，不断提高自己的素质和能力。

华东交通大学学生成绩考核及管理规定

为了客观反映学生的学习水平，树立良好的学风、教风，特制定本规定。

一、成绩考核

1．学生修读的课程和实践性教学环节，均应按时参加考核。考核成绩载入学生成绩总表，并归入本人档案。

2．课程考核分为考试和考查两种方式。每门课程的考核方式在教学计划上有明确规定，并在下达的教学任务上注明。

3．成绩的评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。如需要时，五级制成绩按下列对应关系折合成百分制成绩：

优秀：90分；良好：80分；中等：70分；及格：60分；不及格：45分。

4．学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切教学活动。学生上课、实习、军训都应实行考勤，不能参加者应事先经过批准。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。无故旷课累计超过某门课程教学时数十分之一者，不得参加本课程的考核。

5．考试课程成绩的评定由学期末（或课程结束性考试）成绩和平时成绩两部分组成。

6．考查课成绩的评定以平时成绩为主，原则上在学期结束前不

再集中进行考核。教师可以采用面试、质疑、大作业、口试、论文等多种方式进行考核。

二、平时成绩的考核与管理

1、平时成绩应有记录，其占考试课程成绩的比例一般为20—30%。若课程有课内实验，则实验成绩占10%，平时成绩占10—20%。

2、独立开设的实验课、制图课、以及其它需调整平时成绩比例的课程，实践性教学环节，可由课程所在的教研室申请，学院审批，并报教务处备案。统考课程可不计平时成绩，但需由学院审批，并报教务处备案。

关于学生违反校纪校规及相关管理制度的处理办法

为进一步规范学生行为，保证学生在校安全，为学校正常教育教学顺利开展，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学校制定了校纪校规及相关制度。结合我校实际和学生的特点，经研究决定，对违反校纪校规及相关管理制度的将作如下处理：

一、有以下行为的属本《办法》处理范围：

1、有迟到、旷课、早退或无病假在寝室睡觉的。

2、无故不参加劳动卫生值日或班级和学校有关活动者。

3、午休和晚上熄灯后，仍有说话或打闹现象的。

4、休息时间不听劝告在篮球场打球或踢球，影响他人休息的。

5、约带校外人员进入校内肇事，在校内打架造成严重后果或使用凶器及参与校外打架斗殴者。

6、将易燃易爆物品或管制刀具等带进校园者。

7、未经学校政教处允许，随意调换床位或寝室的。

8、吸烟、在教学楼区和学校组织的教育活动使用手机、乱扔垃圾者。

9、私自离校、夜不归宿、经查实进营业性网吧或娱乐场者。

10、谈恋爱，经教育不改者。

11、考试作弊者。

12、偷盗或赌博者。

13、不服从学校相关管理制度并肆意辱骂、侮辱教职工、损害教职工安全及名誉者。

14、故意损坏用电或消防设施等学校公物、私自在寝室接电源和使用规定功率以外的电器以及使用蜡烛，可能造成严重火灾隐患者。

15、在寝室私自留宿外人及随意向楼下扔垃圾等物品，经教育不改或造成恶劣影响者。

16、在校园聚众闹事，造成恶劣影响的组织者和参与者。

17、在校外违纪违法，受公安部门处分者。

学校学生违纪处理规定

第一章总则

第一条为维护学校正常的教学、工作、学习和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》、—市教委《关于普通高等学校学生违纪处分程序的若干规定（试行）》等有关规定，结合我校实际，制定本规定。

第二条凡我校全日制在校学生均适用本规定。

第三条学校在处分学生时，应当坚持公平、公正、公开、教育与处分相结合的原则，做到事实清楚、证据充分、程序正当、依据准确、处分恰当。

第四条在处理过程中，学生享有陈述、申辩、申诉等权利。

第二章违纪处理的种类和适用

第五条对有违法、违规、违纪行为的学生，给予批评教育（包括通报批评）或者纪律处分。纪律处分的种类分为：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）开除学籍。

第六条一人有两种以上违纪行为的，分别处理，合并执行；两人以上共同违纪的，根据情节轻重，分别处理。

第七条有下列情形之一者，加重处分：

（一）违纪后，认错态度较差；

（二）多次违纪；

（三）在校外违纪，影响学校声誉；

（四）涉外活动违纪；

（五）对检举人、证人进行威胁或打击报复。

第八条有下列情形之一者，可酌情减轻处分：

（一）违纪后，能及时承认错误；

（二）违纪后，态度端正，检查深刻；

（三）违纪后，能积极协助、主动配合处理；

（四）在校期间表现良好。

第九条对受处分者，附加以下处理：

（一）受处分学生在处分未解除前不得参评奖学金，不授予各种荣誉称号；

（二）处分期限一般为6-12个月，到期可根据学生表现予以解除。

（三）留校察看一般以12个月为期。受留校察看处分的学生在留校察看期间表现良好的，按期解除察看；表现突出的，可提前解除察看；表现差的，延后解除察看或给予开除学籍处分。做出留校察看处分决定之日距离学生完成学业时间不满一年的，留校察看期到学生结束学业离校之日为止;

学生违反校规校纪处理规定

为加强管理，维护正常的教学教育秩序，培养学生树立良好的纪律观念，根据《学籍管理办法》，对学生违反校规校纪特制定如下规定。

一、处分种类

对违反校规校纪的学生按其所犯错误轻重、认识态度好坏给予警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五类处分。

二、处理范围

(一)有下列行为之一者，视情节给予警告或严重警告处分：

1、一学期内受通报批评，二次及以上者；

2、顶撞老师，不服从管理者；

3、谩骂同学、语言污秽者；

4、染发、烫发等不符合学生身份仪表，经批评教育不做改正者；

5、不如实、不及时做好考勤记录经批评教育不改正者；干扰或打击记录

人，情节轻微者；

6、传看淫秽书刊、录像者；

7、不遵守有关管理规定，严重干扰课堂、集会、就餐、住宿等秩序者；

8、跳窗户、砸门撬锁，通过不正当途径进入办公室或宿舍者；

9、故意损坏公物，数额较小、情节轻微者；

10、男女之间非正常接触如搭肩、拉拉扯扯、搂抱、半夜不回宿舍、插

门独处一室等，有“早恋”行为经教育不改者；

11、挑拨师生关系、同学关系、传闲话，造成不良后果者、

12、同学间打架，情节较轻者；

13、挑拨、煽动他人打架或以劝架为名偏向一方者；

14、目击打架不制止，隐瞒事实，举不出证或故意出具伪证者；

15、伪造请假条者；

16、饮酒或吸烟经教育不改者；

17、学期内违反就寝规定两次以上或不服从宿舍管理人员管理者；

18、不按时回宿舍就寝、私自留宿本宿舍以外人员、旷宿、逃宿者或有

串宿、串铺、替宿行为情节严重者；

19、有去网吧、酒吧、舞厅等社会娱乐场所行为，经教育不改或损害学

学生违反校纪校规处理规定

为进一步严肃校纪校规，创造良好的教育、教学

环境，学校

制定本规定。按照《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，对违反校纪校规者，除批评教育、扣量化分外，给予以下处理：

第一条有以下情形之一者，给予警告处分或严重警告或记过处分：

1．一学期累计旷课一天以上或迟到五次以上者。

2．穿奇装异服、佩戴首饰、穿高跟鞋、化装、留怪异发型、男生留长发等。 3．吸烟、喝酒，在校内打牌、下棋等经批评教育不改者。

4．拜把兄弟、干姐妹或有其他结伙行为者。

5．乱抛、乱涂、乱吐、践踏草地等破坏校园卫生行为，经批评教育不改者。 6．上课时间在车棚区或其它区域乱溜乱窜累计三次以上者。

7．成心破坏公共设施或他人财物、偷盗学校公物及同学钱物或勒索同学钱物〔包括在校外〕，情节较轻者。严重者送公安机关处理。

8．骑自行车或放学途中，不遵守交通规那么，又不服从管理者。

第二条有以下行为之一者，给予留校观察，劝其转换环境或劝其退学：

1．进网吧、游戏室、台球室、歌厅、舞厅等，经批评教育不改者。

2．已受警告处分，仍有违反第一条之规定者。

3．打架斗殴或寻衅滋事，造成不良影响或人身伤害者。情节严重的送交公安机关处理。

4．不接受老师批评，顶撞、辱骂或威胁老师人身平安者，对影响教学秩序，造成老师人身伤害的，将其送交公安机关处理。

5．破环公共设施或偷盗学校及同学钱物情节严重者。情节特别严重或造成重大事故者，学校将会同司法机关追究其刑事或民事责任。

第三条对受过处分学生，学校将把处理意见记入该学生学籍档案，德育

学生违反学校制度处理办法

在学校中，制度是为了保持秩序与管理学生，确保教育与学习的顺利进行。然而，总有一些学生会违反学校的制度，这时学校就需要采取相应的处理办法。本文将从多个角度分析学校处理学生违反学校制度的方法。

一、明确制度并进行宣传教育

学校应首先明确制度并将其书面化，并通过各种渠道向学生宣传教育制度的重要性。例如可在学校网站、校报、班会等地方发布制度，并与学生进行理论学习与交流，使学生深刻了解制度的内涵与目的。

二、严格执行处分标准

对于学生违反学校制度的行为，学校应明确具体的处理办法。可以根据不同的违规行为制定相应的处分标准，从轻处罚到重处罚，确保制度的公正性与执行力。

三、采取适当的惩罚措施

对于学生的违规行为，学校可以采取多种惩罚措施。例如，对于较小的过失，可以采取口头警告、书面检查等方式进行处理；对于较严重的违规行为，可以采取警告、记过、留校察看等措施；对于严重影响校园安全与秩序的行为，可以采取停学、开除学籍等严厉处分。

四、结合教育与惩戒

处理学生违反学校制度的方法不仅要注重惩戒，还应注重教育。例如，可以要求违规学生参加特定的社会实践活动、社区服务等，通过实践锻炼、自主反思来培养学生的责任感与自律精神，从而降低学生再次违规的可能性。

五、建立健全的奖励机制

为了鼓励学生遵守学校制度，学校可以建立健全的奖励机制。例如，设立学生荣誉称号、奖金、增加奖学金名额等，以凝聚学生对遵守制度的积极性与自觉性。

六、加强家校合作

家长在学生的教育中起着重要的作用。学校应积极与家长合作，共同努力教育孩子。家长要了解学校的制度，帮助学生遵守规定，发现学生违纪行为及时进行纠正。双方形成合力，才能更好地处理学生违反学校制度的问题。

学生违反学校规定的处理措施

随着社会的不断进步和学校教育的不断发展，学生违反学校规定的情况也时有

发生。学校为了维护纪律，教育学生遵守规章制度，必须采取相应的处理措施。本文将从多个角度分析探讨学生违反学校规定的处理措施，旨在提供行之有效的经验。

第一部分：处理措施的目的和原则

学生违反学校规定后的处理措施应该明确目的和原则。这些措施旨在教育、训

练和引导学生，使其明白自己的错误，并以积极的态度改正。处理学生违反规定的原则应该公正、公平、透明，尊重学生的权益和尊严。

第二部分：常见的处理措施

1. 谈话教育：对于一些较为轻微的违规行为，学校可以采取与学生进行单独谈

话的方式，引导学生认识到错误的严重性，并教育他们遵守规章制度。

2. 教育处分：对于一些较为严重的违反规定的行为，学校可以给予学生一定的

教育处分，如书面批评、思想汇报等，以期唤起学生的自省和改正之心。

3. 行政处分：对于一些重大违规行为，学校有权对学生采取行政处分措施，如

警告、记大过、记小过、记过等，以警示其他学生，促使他们规范行为。

4. 集体教育：在一些严重违规事件中，学校可以借助班级或全校集体教育的力量，通过组织讲座、班会、主题教育活动等方式进行集体的教育，达到教育的效果。

5. 惩戒措施：对一些极端违规行为，学校不得不采取一些惩戒措施，如停课、

留校察看、劝退等，以便彻底纠正其错误行为。

第三部分：处理措施的效果和影响

处理学生违反学校规定的措施的效果和影响通常和措施的严厉程度、学生的接

受态度和后续的跟踪教育等因素相关。适当的处理措施既能教育学生，又能避免给学生造成过大的伤害。

学员违规处罚规章制度

学员违规是指在学习期间，学员违背了学校的规章制度或者行为准则，造成了不良的影响或者对他人造成了损害。为了维护学校的秩序和教育环境，制定了学员违规处罚规章制度。本文将详细介绍该规章制度，并对违规行为和相应的处罚措施进行说明。

一、违规行为分类

根据严重程度的不同，学员的违规行为可分为轻微违规、一般违规和严重违规三个层级。

1. 轻微违规：轻微违规行为主要指一些不严重的违反学校规定的行为，如迟到、早退、未经请假离校等。这类违规行为对学校和他人的影响相对较小。

2. 一般违规：一般违规行为包括较为严重的违反学校规章制度的行为，如作弊、违反课堂纪律、恶意破坏学校设施等。这类违规行为对学校和其他学员的正常学习和生活秩序造成了不良影响。

3. 严重违规：严重违规行为是指危害学校和他人安全、违法犯罪或恶意伤害他人等极端严重的行为。这类违规行为严重破坏了学校的正常秩序和安全环境，需要严肃处理。

二、违规处罚措施

根据违规行为的严重程度，学校对学员的违规行为采取相应的处罚措施，以达到教育警示和约束的目的。

1. 轻微违规处罚：

(1) 提醒批评：对于轻微违规行为，学校将以提醒批评的方式进行

处罚。老师或班主任会与学员进行私下交流，明确告知其违反的规定，并对其行为进行训诫或警示。

(2) 记德行分：学校将对学员的德行表现进行评分，并将轻微违规

行为列入考核范围，以此引导学员纠正错误，培养良好的品德。

2. 一般违规处罚：

(1) 公开批评：对于一般违规行为，学校将对学员进行公开批评，

并将其行为公示在学校通告栏或校园网站上，以起到警示作用。

大学生违反规章制度案例

王某是某大学一名大二的学生，他在校期间曾是校园里的活跃分子，曾获得过多个奖项，

被认为是校园里的模范学生。然而，他在近期却因为一系列的违规行为而引起了学校的注

意和处罚。

事件起因于一次校园里的违章骑车行为。学校规定，校园内禁止骑自行车，但是王某却多

次被发现骑车穿梭在校园的道路上，给学生和教职工的行路带来了安全隐患。虽然有人提

醒他注意，但是王某并没有改正，反而越发肆意妄为。

接着，王某又因为在宿舍楼内吸烟被学校查处。学校规定，宿舍楼内严禁吸烟，而且根据

学校的规定，吸烟者将面临责任追究。然而，王某却置之不理，认为自己是学校的优秀学生，不该被处罚。

随后，王某甚至因为在图书馆里大声喧哗而受到了警告。图书馆是一个学习和阅读的地方，需要保持安静。但是王某在那里大声喧哗，打扰了他人，引起了管理员的不满。

最终，王某因为上述一系列的违规行为被学校给予了处分。他被勒令停课休学一个学期，

并且在休学期间不能参加任何与学校有关的活动。这对于一个本是优秀学生的王某来说是

一个沉重的打击。

这一事件引起了学校和学生们的广泛讨论。一些人认为，王某是一个因为过分自信而恃才

傲物，以为自己是学校的模范学生就可以为所欲为，忘记了自己也是要遵守学校规章制度的。一些人认为，学校对王某的处分过重，不应该给予停课休学的处罚。

但是，学校坚决维护学校纪律和规章制度的尊严，任何人都不可以超越规章制度而妄自行为。如果不对违规行为进行严厉惩罚，将影响整个学校的纪律和秩序。

王某的这一教训也给其他同学们敲响了警钟。作为大学生，应该端正自己的行为态度，遵

学生违反规章制度谈话记录

时间：2021年10月20日

地点：学校办公室

主持人：学校校长

记录员：班主任

主持人：同学们，今天我们召集你们来是因为发现了一些学生在校规方面存在违规行为。

希望通过这次谈话能让大家认识到自己的错误，遵守学校规章制度，努力成为合格的学生。

记录员：我看到学校最近有学生违反规章制度的情况增多，比如迟到、早退、不按时交作

业等。这些行为不仅影响了自己的学习成绩，也给周围同学带来了不良影响。所以大家一

定要认识到自己的错误，改正自己的行为。

主持人：今天我们特别邀请了几名违规学生参加这次谈话，希望能给大家一个警示。首先

请违规学生张三讲述自己的违规行为以及感悟。

张三：我是张三，我承认我最近确实有迟到早退的情况。有时候是因为赶作业，有时候是

因为起床晚了。我意识到这是不对的，我会认真检讨自己的行为，从现在开始准时上课，

不再违反规章制度。

主持人：很好，张三能够勇于承认错误并努力改正是很好的开始。接下来请违规学生李四

讲述自己的违规行为以及感悟。

李四：我是李四，我最近确实有不按时交作业的问题。我知道这样会给老师增加工作量，

也会影响到自己的学习成绩。我会从现在开始严格按时交作业，提高自己的学习态度，不

再犯同样的错误。

主持人：很好，李四也能够意识到自己的错误并且下定决心改正。最后请违规学生王五讲

述自己的违规行为以及感悟。

王五：我是王五，我最近有一些涂鸦校园的情况。我本来只是当成玩笑，没有想到会给学

校带来不好的影响。我意识到这是我的错误，我会自觉清理涂鸦，并向学校管理员道歉，

表明自己的态度。

主持人：很好，王五能够意识到自己的错误并且愿意承担责任，这是非常重要的。在这次

学校不遵守规章制度危害

首先，学校不遵守规章制度给学生成长带来不良影响。学校规章制度的制定是为了约束学

生的行为，维护学校的正常秩序。但是如果学校放任学生违规，不严肃处理，就容易造成

学生的放纵和堕落。比如，学校严格禁止打架斗殴，但是如果学校对打架的学生轻描淡写，甚至睁一只眼闭一只眼，那么学生会觉得不打架也没什么大不了的，从而导致学生之间矛

盾不断，影响学校和谐稳定的环境。又比如，学校规定早晚自习期间不允许在教室吃东西，但是有些老师和学生却置若无事地在教室吃零食，那么学生很容易误以为这是允许的行为，从而影响学生的文明素养和作息规律。

其次，学校不遵守规章制度给师生带来安全隐患。学校的规章制度往往是为了保障师生的

安全，确保他们能够在一个良好的环境中学习和工作。但是如果学校任由违规行为发生，

甚至是以纵容态度对待，就会给师生的安全带来严重威胁。比如，学校严禁留宿三无流浪

人员，但是如果学校漠视这个规定，放任这些人员在校园内逗留，那么学生和教职工的人

身安全就会受到威胁。又比如，学校规定学生不得擅自外出，但是有些老师和学生却私自

带学生外出游玩，导致学生在外失踪或发生意外，那么学校对师生的安全保障就显得力不

从心。

再次，学校不遵守规章制度给学校形象带来负面影响。学校的形象是学生和家长选择学校

的重要因素之一，也是学校得以发展的基础。如果学校不遵守规章制度，不严格执行管理

制度，就容易在外界留下一个管理混乱、纪律松散的印象，影响学校的声誉和吸引力。比如，学校规定学生要按时按点上课，但是有些老师迟到早退，甚至爽约，那么学校的严谨

违反校规有何后果？了解一下

违反校规有何后果？

校规是学校内部制定的一套规章制度，旨在维护学校秩序、培养学生良好的行为习惯和道德品质。然而，作为学生，我们时常会不经意地违反这些校规，或者有些同学甚至有意挑战这些规定。那么，违反校规究竟会引发什么后果呢？

首先，违反校规可能导致纪律处分。学校对于违反校规的行为会进行严肃的处理，根据具体情况采取相应的处罚措施。轻微的违规行为可能会受到警告、批评教育等处分，如上早操迟到、违反着装要求等；而较为严重的违规行为则可能受到严重警告、留校察看、记过处分甚至开除学籍等。这些处分将严重影响我们的学习和未来发展，给我们带来不可磨灭的遗憾。

其次，违反校规还可能影响人际关系。学校是一个集体组织，良好的人际关系对于我们的学习和成长至关重要。然而，如果我们经常违反校规，不顾他人利益，很容易招致同学们的不满和排斥。一个违反校规行为甚至可能引发争执、冲突，导致自己在同学群体中孤立无援，难以建立正面的人际关系。而良好的人际关系是我们社会交往、团队合作的基础，对个人发展具有重要影响。

进一步地，违反校规也可能造成教育资源的浪费。学校制定了各种校规，不仅是为了维护学校秩序，更是为了创造良好的学习环境和教育机会。然而，当我们违反校规时，就等于浪费了学校为我们提供的这些宝贵资源。例如，频繁迟到早退、玩手机课堂上、各种形式的作弊等，这些行为不仅会让老师的教学受到干扰，还会妨碍同学们的学习效果，最终影响到整个班级和学校的教育质量。

最后，违反校规还可能对个人的成长与发展产生负面影响。学校是培养我们品德和学识的地方，而违反校规行为无疑会对我们的道德和品行造成一定的伤害。在未来的生活中，这些不良行为可能会成为我们工作、交往和生活中的障碍，甚至给我们带来法律风险。无论是个人的内心成长还是社会形象的塑造，违反校规都是一个巨大的阻碍。

华东交通大学学生违反学校规章制度规定.

华东交通大学学生违反学校规章制度规定

（2005年7月14日校长办公会议讨论通过）

第一章总则

第一条对违反学校规章制度的学生，视情节轻重，给予批评教育或下列之一的纪律处分：1、警告；2、严重警告；3、记过；4、留校察看；5

第二条本条例适用于全日制本科生、专科（高职）生、研究生。

第三条对学生的处分材料均归入本人档案。

第二章违反学校规章制度的处理

第四条

1、违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、组织和煽动闹事、

2、触犯国家刑律，构成刑事犯罪受到司法机关刑事处罚的，或触犯

5、盗用学校名义进行各类欺骗活动或以此牟利，造成严重后果的；6

第五条学生违反治安管理被处以治安罚款者，视情节给予相应

第六条对擅自离校或无故旷课（不包括双休日和节假日）的学

1、对擅自离校的学生给

（1）擅自离校1

（2）擅自离校2-3

（3）擅自离校4-5

（4）擅自离校5-9

（5）擅自离校10

（1）一学期累计旷课达10

（2）一学期累计旷课达20

（3）一学期累计旷课达30

（4）一学期累计旷课达40

（5）一学期累计旷课达50

第七条考生有下列行为之一者，属违反考试纪律，给予严重警

2、不按规定将书包以及与考试有关的笔记、资料或电子记事本等放

5、带BP

6、考试不及格，对任课教师提出无理要求，或请人说情，请客送礼

第八条考生有下列行为之一者，属考试作弊，给予留校察看及

1、抄袭或偷看邻座答卷、稿纸(包括故意移动答卷让邻座偷看和抄袭)

2、

3、传递与考试内容有关的纸条或试卷，或进行与考试内容有关的谈

4、桌内、座位旁有与考试内容有关的书、笔记、复习资料等物品者；

违反学校的规章制度的后果

第一，违反学校规章制度可能会导致学业受影响。学校的规章制度是为了维护学校的正常秩序和学生的学习氛围而制定的，如果学生违反规定，常常会分心影响学习，导致学业成绩下降。比如，如果学生经常迟到早退、不按时完成作业、逃课等行为，都会影响学习的效果。一个不守规矩的学生，很难在学业上取得好成绩。

第二，违反学校的规章制度会严重影响学校的管理秩序。学校的规章制度是为了维护学校的正常秩序而制定的，如果学生违反规定，会给学校的管理带来很大的困扰。比如，如果学生经常打架斗殴、损坏学校公共财物、在学校内吸烟等行为，不仅会给学校管理人员增加工作量，还会破坏学校的正常秩序，影响其他学生的学习和生活。

第三，违反学校规章制度可能会导致学生受到纪律处分。学校对违反规定的学生会做出相应的纪律处分，这包括口头警告、书面警告、批评教育、停课留校、记过、勒令退学等处分措施。这些处分措施会对学生的学习和个人发展造成不利影响，甚至会给学生的未来留下污点，影响其就业、升学等方面。

第四，违反学校规章制度还可能会对学生的心理健康产生不良影响。学校是学生学习和成长的地方，如果学生经常违反规定，被处罚、被批评，会让学生产生自卑感、挫败感、愤怒等负面情绪，甚至会导致学生产生逆反心理，影响学生的心理健康。

总之，违反学校的规章制度是非常严重的行为，会给学生本人、学校管理、学生家庭、社会等带来不良影响。因此，作为一名学生，我们务必要严格遵守学校的规章制度，做一个守规矩的好学生。