部编版四年级《出塞》PPT课件完美1
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诗 能陶冶我们的情操； 能使我们的生活浪漫多彩； 能把我们带入到不同的场景中去， 获得不同的情感体验。
根据提示，说一说你联想到的诗句。
夕阳映照在水面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》[唐] 白居易
露珠像珍珠一样，月亮像弓箭一样。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》[唐] 白居易
A.作者亲眼看到战士们思念家乡，希望战争早日结束的 情景。 B.边塞战士征战的艰辛，反映了作者对驻守边疆的将士 们久征未归的同情。
• 古关上，寂静无声，征人们望着明月思念家乡、。亲人 • 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月挂念儿。子 • 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月 担心丈。夫 • 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月想念父。亲
妙解课文
出塞 边塞， 关塞
题解：乐府旧题。唐代诗人写边 塞生活的诗常用的题目。
课后练习
1.补充诗句 但使龙城飞将在，不教胡马度。阴山
2.解释字词 出塞：边塞，关塞。不教胡马： 人未还：长途跋涉。 长征： 回家。
只但要使。： 令，使。
课后练习
3.“万里长征人未还”一句写出了（ B）
根据提示，说一说你联想到的诗句。
与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是哪一句？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——《题西林壁》[宋] 苏轼
人各有所长，也各有所短，我们要扬长避短，取长补短。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——《雪梅》[宋] 卢钺
出塞
[唐] 王昌龄
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵《出塞》，并默写。 2.掌握本课中的多音字。 3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己对《出塞》的体 会。
层次梳理
出塞
秦时明月汉时关 对边关
戍边辛苦
将士的
万里长征人未还 同情 心系祖国但使龙城ຫໍສະໝຸດ 将在 对国家 情系人民企盼良将
不教胡马度阴山
安宁的 企盼
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文，默写《出塞》。 ➢ 结合本节课所学，与同学交流一下你的收获。
根据提示，说一说你联想到的诗句。
夕阳映照在水面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》[唐] 白居易
露珠像珍珠一样，月亮像弓箭一样。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》[唐] 白居易
A.作者亲眼看到战士们思念家乡，希望战争早日结束的 情景。 B.边塞战士征战的艰辛，反映了作者对驻守边疆的将士 们久征未归的同情。
• 古关上，寂静无声，征人们望着明月思念家乡、。亲人 • 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月挂念儿。子 • 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月 担心丈。夫 • 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月想念父。亲
妙解课文
出塞 边塞， 关塞
题解：乐府旧题。唐代诗人写边 塞生活的诗常用的题目。
课后练习
1.补充诗句 但使龙城飞将在，不教胡马度。阴山
2.解释字词 出塞：边塞，关塞。不教胡马： 人未还：长途跋涉。 长征： 回家。
只但要使。： 令，使。
课后练习
3.“万里长征人未还”一句写出了（ B）
根据提示，说一说你联想到的诗句。
与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是哪一句？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——《题西林壁》[宋] 苏轼
人各有所长，也各有所短，我们要扬长避短，取长补短。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——《雪梅》[宋] 卢钺
出塞
[唐] 王昌龄
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵《出塞》，并默写。 2.掌握本课中的多音字。 3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己对《出塞》的体 会。
层次梳理
出塞
秦时明月汉时关 对边关
戍边辛苦
将士的
万里长征人未还 同情 心系祖国但使龙城ຫໍສະໝຸດ 将在 对国家 情系人民企盼良将
不教胡马度阴山
安宁的 企盼
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文，默写《出塞》。 ➢ 结合本节课所学，与同学交流一下你的收获。