论浅阅读与深阅读
浅阅读 pk 深阅读_优秀作文
浅阅读 pk 深阅读浅阅读pk深阅读吴子仪或曰：“浅阅读”与“深阅读”，较之如何？若单言“浅”与“深”，则可借“三分”作例。
“浅”则为“三分流水七分尘”之“三分”，不过仅只为小半的一种消遣；而“深”则为“天下只有三分月色”之“三分”，如同天边皓月洒下的神圣光辉，晨间扑面而来的馥郁花香，以迷人姿态浪漫地占据整个大脑。
由此，“浅”则如顽劣好动之孩童，“深”则如专心致志之中年。
若再加之“阅读”二字，则更显散漫之劣，专注之美。
故“浅阅读”，愚人自欺之鸩酒，“深阅读”，人间美事之良方焉。
或曰：“浅阅读”乃时代使然。
诚然，连毕淑敏也说：“现代社会，每个人的生活有如豺狼虎豹在身后追逐，而无法如同闲散的小鹿一般在清溪边顾影自怜了。
”然天下人物何其多，不为大势盲趋方为君子。
快节奏生活下，有类似于陈望道先生为了翻译好《共产党宣言》潜心阅读，将红墨水误作饭食吃进去。
于快节奏之中，通过“深阅读”培育专注与乐趣，而不是以“浅阅读”来向时代作毫无意义的靠拢，难道不是人生的一大乐趣所在吗？或曰：“深阅读”往往拘于旧书，而无潮流，“浅阅读”方为正道。
然古籍经典、近代名著，哪一本不值得细细揣摩？读《红楼梦》，见证世族之悲喜，教会你为人处世，看淡兴衰荣辱；读《孔乙己》，激励了多少仁人志士为中华的新文化与新的前途而奔走向上？读《假如给我三天光明》，告诉你无论如何也要活下去迎接光明；……名著精神即时代精神，无数名著代表世界的亘古历史，以史自鉴，以史自正，难道不比关注徒涨流量的“明星”家事更加有益吗？“深阅读”，代表着一种研读长篇，研究经典的能力，切莫让“浅阅读”五花八门的各种小道信息渐欲迷人眼，而漠视了“深阅读”的能力培养，至而弃掷了经典与历史的价值！或曰：“浅阅读”可以节约更多的时间来了解陪伴身边人。
然请君试想想以下场面：家庭团聚，人人捧手机而低头，人人再无推心置腹的交谈与对视；桌上书卷置之不理，手刷新闻不亦乐乎……“浅阅读”，不过是将人与人之间的距离越拉越远罢了。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读，是阅读的两种不同的方式。
浅阅读是指对文本的快速浏览和理解，主要是为了获取纯粹的信息和基本的理解。
而深阅读则是对文本进行深入思考和分析，以获取更多的意义和理解。
浅阅读在日常生活中非常常见，例如我们阅读报纸、杂志和网页时，一般都会采用浅阅读的方式。
在浅阅读中，我们追求的是快速获取信息和了解基本意思。
这种方式适合于信息量较大的情况下，例如新闻报道等，在一定时间限制内，我们只需要了解大致内容即可。
浅阅读对于拓宽知识面和把握大致概念是非常有帮助的。
浅阅读也有其局限之处。
由于只是快速浏览，所以可能会遗漏一些重要的细节和深层次的含义。
有时候，我们只看到表面的意思，却无法领会到作者的真实寓意。
浅阅读往往不能带来深层次的思考和理解。
相比之下，深阅读则是一种更为深入和全面的方式。
深阅读要求我们对文本进行反复阅读和深思熟虑，以把握细节和深层次的含义。
通过深阅读，我们可以更好地理解作者的观点和意图，从而加深对文本的思考和理解。
深阅读要求我们对文本进行批判性的思考，进一步理解文本中的细节、逻辑和语言特点。
我们需要思考作者的动机和意图，从而连接起整个文本的思路和观点。
通过深阅读，我们能够更深入地思考和分析，提出自己的见解和解释，并与作者进行对话和互动。
深阅读的好处是显而易见的。
通过深阅读，我们可以提高自己的思维能力和分析能力，培养批判性思维和创造性思维。
我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。
深阅读还能培养我们的感受力和想象力，丰富我们的思想和内心世界。
深阅读也需要花费较多的时间和精力。
相比之下，浅阅读更加迅速和简单。
对于一些信息量较大、时间紧迫的情况，我们可能会选择浅阅读的方式。
在拓宽思维和提高理解能力方面，深阅读是非常重要的。
浅阅读与深阅读都是阅读的一种方式，各自有其适用的情况和效果。
浅阅读适合于快速获取信息和掌握基本意思，而深阅读则要求我们深入思考和分析，以获取更深层次的理解。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读现代社会充斥着大量的文字信息，阅读成为了必不可少的技能之一。
但阅读不仅仅是读懂文字的意思，更重要的是理解文字背后的意义。
我们在阅读时可以对文字进行浅阅读或深阅读，两种阅读方式对于我们的认知和思考都会起到很大的作用。
浅阅读，就是表面性的阅读。
我们看文章时很少关注文章中深层次的意思，更多地是关注文章的表面信息。
我们常常在浏览新闻、微博、公众号等时采用浅阅读。
一般这类阅读方式强调阅读速度，以快读为主，忽略文章的深层次意义，使人没有时间思考文章的内在含义。
这种阅读方式适合于了解事件的基本情况，获取知识的数量信息，但是无法开展深入分析思考，极易滋生应付式的思维，难以产生深刻的思考和灵感。
而深阅读则强调对文章内涵、思想和语言的深入理解。
深阅读的目的是对文章进行深度的思考和探究。
深阅读强调的是对文章的概念性和认识性问题的挖掘，即从文章中找出其中的思维模式、情感与价值观念等，从而深入理解文章背后深层的内涵和思想。
深阅读的过程中需要有一定的思考时间，同时需要吸收阅读内容的同时产生自己的思考，使思考能力得到更好的提升。
浅阅读和深阅读在学习和生活中都有很大的功用。
浅阅读有利于我们在短时间内获取信息，缺点在于信息获取速度快而思考不够深入，对事物认识角度比较片面，容易被表面信息所迷惑。
深阅读则能有效的提高我们的思维和分析能力，使我们对事物的认识更加深入，在学习、工作和生活中更能从容应对各种情况。
然而，在进行深阅读的同时，我们也需要注意到一些问题。
首先，深阅读需要较长的时间和精力，需要花费较多的时间去思考和反思。
如果我们没有足够的时间、耐心和定力，则可能会在深阅读中感到枯燥和乏味，无法发掘文章的真正内涵。
其次，深阅读需要较高的专业性和专注性，需要我们对文章的内容有足够的了解和认识，才能更好地理解文章背后的意义。
最后，深阅读还需要我们具备较强的思维能力和想象力，在阅读过程中能够将自己的思考融入其中，从而产生深刻的反思和思考。
高考优秀作文：浅阅读与深阅读
高考优秀作文：浅阅读与深阅读引言在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文字信息。
阅读已经成为我们日常生活不可或缺的一部分。
然而，面对海量的信息，我们如何进行阅读，如何理解和消化这些信息，成为一个值得思考的问题。
在高考中，阅读理解也是一个重要的考察内容。
这篇文章将探讨浅阅读与深阅读的区别，并分析两种阅读方法的优缺点。
浅阅读浅阅读是一种快速阅读的方式，目的是尽快了解文章的基本内容和主要观点。
这种阅读方法适合于获取概述信息，例如了解文章的大致结构、主题和作者的观点。
在高考中，由于时间紧迫，浅阅读可以帮助学生迅速了解文章，答题更加高效。
浅阅读的优点在于节省时间。
通过迅速浏览全文，读者可以快速捕捉到文章的核心信息，抓住文章的重点和关键词。
这样，不仅可以提高答题速度，也有助于形成对文章整体框架的初步认识。
然而，浅阅读也有其局限性。
由于只是快速了解文章的概要，读者可能会忽略一些关键细节和深层次的意义。
有时候，文章的关键信息可能埋藏在段落中间或者需通过推理才能得出。
浅阅读在这些方面显得力不从心。
深阅读深阅读是一种更为细致的阅读方式，目标是全面理解文章的每一个细节，深入探究文章的内涵和含义。
这种阅读方法适合对文章进行彻底的分析和思考。
在高考中，深阅读可以帮助学生更准确地回答问题，提高作文和议论文的写作能力。
深阅读的优点在于深入理解。
通过仔细阅读每一段落，读者可以更好地把握作者的观点、论证和结论。
读者可以通过各种阅读技巧，如注解、摘要、问题提出等手段，帮助自己更好地理解和记忆文章的内容。
长期以来，深阅读一直被认为是提高文学素养和批判性思维能力的重要方法。
然而，深阅读也需要投入更多的时间和精力。
由于需要理解和思考文章内涵，深阅读对于学生来说可能是一项艰巨的任务。
而且，在高考时限的压力下，不可能对每个文章都进行深度阅读。
因此，对于一些非重点材料，深阅读可能不太适用。
如何提高阅读能力阅读是一项技能，需要不断地练习和提高。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读阅读对于一个人的成长和发展具有非常重要的意义。
阅读不仅可以开阔视野，增加知识储备，还可以锻炼人的思维能力和表达能力。
但是，在日常的阅读中，我们经常会遇到浅阅读和深阅读的两种不同方式。
相比之下，深阅读更有利于读者的成长和提高，下面就浅阅读与深阅读进行比较和探讨。
浅阅读，顾名思义是一种快速浏览阅读方式，仅仅是表面上的阅读，重在字面意义而不是深入思考。
这种方式主要是想快速获取某些信息，以便于完成某种任务，例如解决某个问题或者为某篇文章做出反应。
由于它的快速和表面，往往能够扫过大量的信息，但是缺乏深入思考，所以难以理解文本的真正意义。
这种方式最大的缺点是难以获取信息并保持长期记忆，只在解决短期问题时有一定的用处。
相反，深阅读是一种详尽、细致的阅读方式，强调整个文章的理解和解析。
它是一种有意识、有策略的阅读方式，需要花费一定的时间和精力，从中收获更多的信息和思想。
深阅读除了理解文字，还要注意作者的写作形式、语言和结构等，进而分析和总结每一个深层的信息。
它还能够帮助人们理解和评价文章的价值，更重要的是，帮助人们在自己的思维、判断和表达方面提高。
深阅读的优势在于能够增加人们的想象力、关键思维和判断力。
在阅读过程中，人们通过思考和解释相关令，来整理新的想法。
这种方式能够出现一些新的思想，更好地理解作者的意图同时也更好地去发掘写作背后的感情和情感。
所以深阅读能够帮助提高读者的批判性思维和判断力，加强与作者的沟通，更好地掌握和运用知识。
虽然深阅读需要比浅阅读花费更多的时间和精力，但是在今天这个信息化的时代，深阅读比浅阅读更有价值。
作为未来的领导者和决策者，要想更好地解决问题和为社会做出贡献，需要发展好的思维和表达能力。
深阅读能够帮助我们充分发展这些能力，让我们成为更有智慧、有见识和有思辨能力的人。
总之，浅阅读和深阅读都有其优缺点。
在某些情况下，浅阅读可能是更好的选择，而在更多的情况下，深阅读则更为重要。
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读和浅阅读都是一种阅读方式,旨在帮助人们更好地理解文章和书籍。
以下是一些深阅读和浅阅读的事例素材,可以帮助人们更好地理解这两种阅读方式:
1. 深阅读的事例素材:
- 《红楼梦》:这本小说是中国古典文学的代表作之一,被认为是深阅读的代表。
小说中的情节和人物关系复杂,需要读者进行深入的思考和理解。
- 《百年孤独》:这本小说也是拉丁美洲文学的经典之作,被认为是深阅读的代表。
小说中的故事情节和人物关系紧密复杂,需要读者进行深入的思考和理解。
- 学术论文:学术论文通常要求读者进行深阅读,因为学术论文通常引用大量来源和资料,需要读者对这些资料进行深入的了解和分析。
2. 浅阅读的事例素材:
- 童话故事:童话故事通常是浅阅读的代表,因为童话故事通常只留下简单的故事线索和结局,不需要读者进行深入的思考和理解。
- 新闻和媒体报道:新闻和媒体报道通常是浅阅读的代表,因为新闻和媒体报道通常只关注事件的表面信息,不需要读者进行深入的思考和理解。
- 轻小说和流行文化作品:轻小说和流行文化作品通常是浅阅读的代表,因为这些作品通常只关注情节和角色,不需要读者进行深入
的思考和理解。
初中议论文：阅读的浅与深
初中议论文：阅读的浅与深阅读的浅与深阅读是有深浅之分的。
所谓浅阅读是指粗浅地、简单地阅读，比如浓缩的四大名著、白话版的古代经典、科学松鼠会的各种科普读物都算浅阅读。
浅阅读的好处就是轻松、愉快、节省时间，在这个时间就是金钱的时代里它是很流行的；但也有人说浅阅读就好比吃快餐——好吃但没营养，这是有一定道理的。
记得几年前我想读《史记》。
我曾在书店里看到一套标价200元的精装版，母亲舍不得买，于是后来买了一本16元的儿童版代替。
真是一分价钱一分货，那儿童版不但仅仅《史记》的节选，而且因为它是白话文的，所以总感觉缺少些历史的底蕴。
所以我很失望。
顾名思义，深阅读就是在阅读时深深体会甚至有时还需咬文嚼字的阅读方式。
它虽值得提倡，但我们往往做不到深阅读——有时是因为没时间，有时则是因为知识水平不够高。
我家的书架上有一本《圣经》，我几年前取下来读（我是个无神论者，但《圣经》是基督教经典，所以我觉得读《圣经》能够协助我了解更多西方文化）。
很惭愧的是，我已经读了几年，但直到现在我连它的第一篇《创世纪》都未读完。
它的内容太晦涩，我总是读两页就已头晕眼花，只好放回书架上。
所以我又失望了。
《史记》的浅阅读带给我的是失望，《圣经》的深阅读带给我的仍是失望；两次失望使我明白，阅读得太浅或太深都不会有太大的收益的。
我们要想在阅读中有所收益，就必须由浅及深、循序渐进的阅读。
我一直希望读一下英国物理学家霍金的《时间简史》，但我一直没去书店买。
《时间简史》是一本很难懂的书，我知道以我现在的物理水平肯定是读不懂的，所以我就没有买。
我如果想读懂《时间简史》，我就必须了解更多的物理学知识（如相对论），多读一些科普读物，这样，以后我读《时间简史》有可能就会很轻松。
总之，我们还是应该尽量多地深阅读，但深阅读的目的恰恰是把书读浅。
如果一本很难懂的书通过我们的理解能使它变得浅显易懂，这样我们就读透了这本书。
比如说，《论语》这本书我们现在很多人读起来就会像我读《圣经》那样读不到两页就读不下去了，但我们都读得懂《于丹心得》；于丹通过深阅读《论语》而写出自己浅显的理解，我认为这达到了读书的境界。
浅阅读与深阅读
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！浅阅读与深阅读最近很流行所谓的“浅阅读”，那么什么是浅阅读呢？浅阅读就是指阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。
外界对浅阅读的看法褒贬不一，有人认为这种阅读方式适合当今社会的快节奏，是一种潮流且有用的阅读方式。
但另一批人却认为这种读文字的方式根本不配被称为阅读，这已经完全丧失了阅读该有的特色，纯粹是早糟蹋书籍。
在我看来，无论是“浅阅读”还是传统阅读方式，都是要看情况的。
当你吃快餐时，你是为了填饱肚子而忽略味觉的追求，是一种生存的需求。
浅阅读正是如此，一目十行，在较短的时间时间内掌握必要的信息，让自己不至于被这个信息爆炸的时代所淘汰。
而当我们去西餐厅吃大餐时，我们会细嚼慢咽，一点一点品味着食物所含有的味道。
这就好比深阅读，一点一点的啃完这本书，能够帮助我们计入更深层次的对于人、社会、世界的思考。
尽管我们在日常生活中接受了大量的信息，但这些信息终究还只是信息，无法做到启示的作用。
古时候人们读书，往往都是深阅读。
古代能读的书并不多，四书五经而已，但是古代却出了那么多名人大家，这都得益于他们的深阅读。
浅阅读人人都会，那么深阅读呢？深阅读其实不难，选择一本正确的书很关键。
一本好书，只要用心读，往往就会产生深阅读，比如我读《红楼梦》时，尽管这本书的背景庞大，再加上我读的时白话文版，难度对于一个高一学生很大。
但当我翻开书之后，我发现我已经沉迷其中了，每出现一个我无法理解的情节，我总会停下来，细想好久，才继续阅读。
这样下来，三个小时我才读了两章，却依旧感觉回味无穷。
这固然是浅阅读体会不到的。
而许多书籍，内容流畅，读时能使人产生一气呵成的快感，但这种书在很久以后却几乎不会被回想起来，就是因为它的内容过于浅显，不必思考，也自然无法产生思考后的成就感。
浅阅读的好处就是可以在阅读时产生巨大的畅快，但却几乎什么也不会留下。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读是两种不同的阅读方式，每一种方式都有其独特的特点和优势。
浅阅读是指快速地阅读一篇文章或一本书，只关注表面的信息，获取基本的意思和主要观点。
而深阅读则是深入地阅读，仔细思考，深入理解作者的观点和意图。
浅阅读可以帮助我们快速获取信息，扩大我们的知识面，而深阅读则可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。
浅阅读的优势在于快速获取信息。
在现代社会，信息爆炸，我们每天都会接触到大量的信息，浅阅读可以帮助我们迅速地获取所需的信息，提高工作和学习的效率。
当我们需要了解某个话题或领域的基本知识时，浅阅读可以帮助我们快速获取这些知识，为我们进一步的学习打下基础。
浅阅读的另一个优势在于扩大知识面。
我们生活在一个多元化的社会，了解各种不同的知识可以让我们更好地适应社会的发展和变化。
浅阅读可以帮助我们接触到各种不同领域的知识，开阔我们的眼界，提高我们的见识。
通过浅阅读，我们可以了解到不同领域的前沿知识和研究成果，拓宽我们的知识面，增加我们的专业素养。
浅阅读也有其局限性。
由于浅阅读只关注表面的信息，缺乏深入的思考和理解，会造成对作者观点的误解和片面的看法。
浅阅读可能只关注到文章的主要观点和结论，忽略了作者的逻辑推理和论证过程，从而无法对文章进行全面的把握。
浅阅读可能只关注到事实和现象，忽略了文章的含义和内涵，从而无法理解作者的真正意图和观点。
相比之下，深阅读更加注重细节和思考。
深阅读可以帮助我们更好地理解作者的观点和意图。
通过深入地阅读，我们可以发现文章中的隐含信息和深层次的意义，从而更好地理解作者的观点和立场。
深阅读可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。
通过深入地思考和探究，我们可以从多个角度和层面来理解文章，形成自己独立的思考和判断。
深阅读也需要花费更多的时间和精力。
与浅阅读相比，深阅读需要我们耐心和细心地阅读，仔细思考，逐字逐句地理解文章的含义。
深阅读需要我们进行反复的思考和推敲，这对于语言理解和逻辑思维能力都是一种挑战。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读是我们在学习过程中经常遇到的两个词汇，也是阅读的两个重要层次。
浅阅读指的是快速浏览文本，了解大意、抓住重点，而深阅读则需要我们细致入微地阅读文本，深入理解其中的细节、思想和意义。
两者之间有着本质的区别，分别适用于不同的阅读场合和目的。
浅阅读适用于获取信息的目的。
我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接触到大量的文字信息，如新闻、广告、公告等等。
而浅阅读可以帮助我们快速获取这些信息，了解大致内容，从中挑选出与自己有关的重点信息。
我们在浏览新闻时，可能不会把每篇新闻都读得非常仔细，而是通过浅阅读的方式，了解新闻大致内容，抓住重要信息和关键词。
这样可以节省时间，提高工作效率。
相比之下，深阅读更加注重细节的理解和思考。
它适用于艺术作品、学术论文、文学作品、人文社科等需要深入思考的领域。
深阅读要求我们读者花费更多的时间和精力，仔细品味每一个字句，思考作者的用意和思想。
通过深入理解文本，我们可以更好地掌握知识，提升自己的思辨能力和批判思维。
当我们阅读一本文学作品时，如果只是浅阅读的话，我们可能只是了解故事情节，而通过深阅读，我们可以更好地理解作者的文化背景、故事背后的思想和情感，并从中汲取启示。
在阅读中，浅阅读和深阅读都有各自的优势。
浅阅读可以帮助我们快速获取信息，了解大致内容，并从中筛选出重要信息，提高信息获取的效率。
而深阅读则可以提升我们的思维能力，提高思辨和分析问题的能力，使我们对所读文本的理解更加深入和准确。
我们不能简单地将两者划分为优劣关系，而应根据不同的阅读目的和场合，选择合适的阅读方式。
有时候，我们需要快速了解一个话题或者问题，浅阅读是更适合的方法；而有时候，我们需要深入思考，对某个文本进行细致解读，这时候深阅读就是必不可少的。
浅阅读和深阅读是阅读的两个重要层次。
浅阅读适用于获取信息和抓住重点，而深阅读则更注重细节的理解和思考。
两者都有各自的优势，在阅读中我们应根据目的和需要，选择合适的阅读方式，以提高阅读效率和理解质量。
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
浅阅读与深阅读
随着互联网的普及和信息爆炸式增长，人们对阅读的要求也不断提高。
但是，我们发现，现代社会普遍存在着"浅阅读"和"
深阅读"两种不同的阅读方式。
这两种方式不仅在阅读效果上
有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。
首先，浅阅读重在获取信息，追求速度和量。
浅阅读主要以快速阅读为主，目的是为了获取所需信息。
这种方式强调获取信息的数量和速度，但却忽视了对信息的细致分析和深入思考。
浅阅读虽然可以获取到大量的信息，但对于知识的消化和运用能力有限，无法深入思考和理解内在的价值。
相反，深阅读注重对细节的研究，追求对知识的深入理解。
深阅读要求读者阅读时需要静下心来，仔细阅读，捕捉细节，并对其进行思考和思辨。
深阅读可以培养读者的批判性思维和理解能力，帮助读者更好地理解作者的观点和意图。
此外，深阅读还可以培养人的思辨能力和创新能力，对于人的思维能力和思维习惯的培养有着积极的促进作用。
综上所述，浅阅读和深阅读之间不仅在阅读效果上有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。
在信息爆炸的时代，我们应该培养深阅读的习惯，不仅要追求速度和数量，更要重视对知识的深入理解和思考。
只有这样，我们才能从阅读中受益良多，提高自己的思维水平。
深阅读与浅阅读心得体会通用7篇
深阅读与浅阅读心得体会通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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深阅读与浅阅读
深阅读与浅阅读邱泓又老师谈“深阅读”与“浅阅读”(2010-01-25 00:54:56)(一)关于“浅阅读”和“深阅读”概念的理解“浅阅读”是相对于“深阅读”而言的，凡是那种只为娱乐，只为消磨时光的阅读就是浅阅读，它体现为走马观花，囫囵吞枣，浅尝辄止，一知半解，甚至是不知不解，只为娱乐式，只为休闲式。
俗话说开卷有益，能够阅读便是好事，能够阅读好书就是好事，此所谓读好书，好读书，读书好。
但如果我们总是停留在浅阅读的层面，于我们知识的修养和心灵的建设是极为不利的，特点是在这个媒体纷呈，诱惑频出的时代，我们最需要那种沉静下心来，坐拥书香，让书中的精魂陶冶我们的心灵。
我们要端正自己的学习态度，心无旁骛，如饥似渴，持之以恒，字字细读皆学问，人情练达也文章。
也就是说，在深知的情况下还得力行，用《弟子规》话来说就是“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”就这样以读书生灵气，以学习做底气，以积淀养才气，于实践用成大气。
“深阅读”是一种人生态度，一种生活方式，一种工作责任，一种精神追求。
是爱读书、读好书、善读书的体现。
(二)我们为什么要提倡深阅读,如果我们习惯于便利的超级链接，却常常懒惰于深入细致的思考;如果过多地依赖搜索引擎，却没有经历众里寻他千百度的求索;如果我们总是沉浸于一键便可以得到答案的快乐之中，如果我们总是沉浸于那些名星的名人的琐事之中，那我们的精神就会被消磨，思想就会被弱化，我们人类社会千百年来凭着书和文化滋养精神的这种习惯就是被丢弃，而丢弃思想文化的结果是自我的丧事甚至是自己民族的精神文化的褪化。
陶渊明《五柳先生传》所描绘的那种读书的境界，便是一种深阅读的境界——“闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
”这样读下去，就可以让自己诗意地生活在这个世界上;这样读下去，就可以忘怀得失，安贫守静;这样读下去，就可以淡泊自守，宁静从容;这样读下去，就是可以始终把握自己，常常审视自己，不断超越自己。
年初中议论文-阅读的浅与深
所以我很失望。
顾名思义，深阅读就是在阅读时深深体会甚至有时还需咬文嚼字的阅读方式。它虽值得提倡，但我们往往做不到深阅读——有时是因为没时间，有时则是因为知识水平不够高。
我家的书架上有一本《圣经》，我几年前取下来读（我是个无神论者，但《圣经》是基督教经典，所以我觉得读《圣经》可以帮助我了解更多西方文化）。很惭愧的是，我已经读了几年，但直到现在我连它的第一篇《创世纪》都未读完。它的内容太晦涩，我总是读两页就已头晕眼花，只好放回书架上。
所以我又失望了。
《史记》的浅阅读带给我的是失望，《圣经》的深阅读带给我的仍是失望；两次失望使我明白，阅读得太浅或太深都不会有太大的收益的。我们要想在阅读中有所收益，就必须由浅及深、循序渐进的阅读。我一直希望读一下英国物理学家霍金的《时间简史》，但我一直没去书店买。《时间简史》是一本很难懂的书，我知道以我现在的物理水平肯定是读不懂的，所以我就没有买。我如果想读懂《时间简史》，我就必须了解更多的物理学知识（如相对论），多读一些科普读物，这样，以后我读《时间简史》有可能就会很轻松。
总之，我们还是应该尽量多地深阅读，但深阅读的目的恰恰是把书读浅。如果一本很难懂的书通过我们的理解能使它变得浅显易懂，这样我们就读透了这本书。比如说，《论语》这本书我们现在很多人读起来就会像我读《圣经》那样读不到两页就读不下去了，但我们都不能简单地评价它们孰好孰坏。关键我们要广泛地、适合自己地阅读，这样，我们总会有所收获。
初中议论文阅读的浅与深
阅读的浅与深
阅读是有深浅之分的。
浅阅读与深阅读_议论文范文
浅阅读与深阅读——议论文范文茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪;如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。
大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。
有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只但是是滴滴答答。
那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。
大海般的深阅读中你能够做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。
蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。
浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢?雾霭惹上一身污垢，迷失自我。
蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。
视觉的享受只但是是过眼烟云。
碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。
绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。
似乎蝌蚪进入泥潭之中。
无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。
深阅读中，你能够品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁;能够体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。
你能够感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。
浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。
到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠!。
高考满分作文：阅读,深浅结合
高考满分作文：阅读，深浅结合导读：【800字，阅读，深浅结合】浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。
由此我想到一个词“深阅读”，即传统的，由浅入深，循序渐进的一种读书方式。
我认为只有将这传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。
社会在高速发展，读书文化受到冲击无可非议，所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的，所以与其厌之，不如乐意受之，并完美用之。
所以我要说的是：浅阅读，我们要乐意受之，完美用之。
于午后捧一杯香茗，微风拂过，翻起页页泛黄的扉角，感受书的香蕴，这是何等惬意!是这传人经典，授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”;是这传人傲骨，给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结，激励着多少热血青年，鼓励着多少澎湃的心;是这豪放与婉约的孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
”也教我们审度了东坡的傲岸不羁：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”是的，这人类的精神食粮，母语的精髓浑厚，我们不能遗弃，他是我们沸腾的热血，是我们不能丢的根，所以那些斜倚在书店一角，默默地读书，不知天黑的日子不能丢，如果你丢了，虔诚地捡拾那些日子。
但是，与在图书馆默默沉浸截然相反的“浅阅读”我们也不能丢，也需要保留着。
浅阅读以快速获取信息为目的，所以在日常生活中，浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。
在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读，只知徜徉于古典读书方式的`你，很可能会被这个时代抛弃，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢。
若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读，于午后，捧一杯香茗，聆听书中的多愁与善感，给迷失的心灵一份滋养;若你苦恼于桌前大堆的工作，不妨打开网页，开始“摆渡”一下……让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读与浅阅读的事例素材
深阅读：
1. 阅读一本经典文学作品，例如《傲慢与偏见》。
通过仔细分析和理解小说中的细节、人物性格、情节发展等方面，深入思考作家的意图和主题，并与自己的生活经验和社会背景联系起来，进行深入的文学解读。
2. 阅读一篇科学论文，例如关于人工智能的研究。
深入理解论文中的实验设计、数据分析和结论，思考作者的假设和发现的意义，进一步探究相关领域的前沿问题和未来的发展方向。
3. 阅读一本哲学著作，例如康德的《纯粹理性批判》。
通过逐字逐句地解读和思考作者的观点和论证，深入探讨哲学问题的本质和可能的解答，对自己的思维方式和世界观进行反思和批判。
浅阅读：
1. 浏览新闻头条。
快速浏览新闻标题和简要内容，获取大致的信息，但没有深入阅读全文或深入思考新闻事件的背景、影响等方面。
2. 阅读社交媒体上的帖子和评论。
通常情况下，人们会快速浏览社交媒体上的内容，阅读几个字或几句话，对内容进行简单的了解，并在评论区表达自己的观点，但没有深入研究和思考背后的问题和意义。
3. 阅读商业广告。
当人们在报纸、电视或网络上看到商业广告时，通常只会快速浏览广告的主题和关键信息，而不会深入研究广告的推销策略、产品特点等方面。
浅阅读与深阅读作文
浅阅读与深阅读作文【篇一：深阅读和浅阅读范文】2010 年全国卷Ⅱ语文作文“浅阅读与深阅读”范文1．与品读相拥（甘肃考生）念书，是心旷神怡，陶冶情操；念书，是走进先哲，倾听教诲；念书，是体验鸟语，感觉花香。
我们走在羊肠小道上，俯首细细品读先贤训言，在旁边的百花争妍，蜂围蝶阵中拜见先哲，啊！这是多么宽慰啊！在信息时代，我们为了追求速成，在“浅阅读”的气味渐渐延伸时，我们能否思虑过。
——与品读相拥，使念书成为提高自己灵魂的方法。
质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一世。
走进陶渊明，我们能够感觉到他采菊东篱下，悠闲见南山的淡定与超然，但是他“好念书，囫囵吞枣”倒是不对的，他为了躲避政界的黑暗浑浊而归隐田园，为了保持自己的人品贞洁而回归自然，但是，念书是人的灵魂的洗浴，囫囵吞枣之书与不读有何差别，既然有念书之好，我们就应浑身心投入，驰骋于书的天地，岂不乐乎，而囫囵吞枣只好让自己一时知足，对于心灵却好处甚小。
我们所说的品尝，是专心读，而非浮光掠影，浅尝辄止，只有专心灵去凑近书，才能感觉到灼灼其华的智慧，才能领会字字千斤的价值。
相同张溥也幼时勤学，他的传奇在人们心中永不倒下，“七录宅” 的光彩熠熠生辉，他为了学习，习书成诵之后又手自笔录，再化为灰烬，总此七次，才成就了他的文学功底。
张溥虽英年早逝，但他的事迹为后代歌颂，七录之名是何等雄浑，学习是需要谨慎态度，在“七录”背后闪耀的是人的质量与涵养。
在今世，当我们捧着《边城》细细品读时，被沈从文的新丽隽永的笔调以及漂亮迷人的湘西山川所倾倒，但是这样之高的文学成就竟由一位只读小学的人来写，其困难之大，不问可知，沈从文也嗜学，他面对命运的风波，从不恐惧，在沉静的心态下仔细品读，成就了他的成功。
自学之路漫漫；成才之舟遥遥。
沈从文在自己仔细地品读中成就了不朽的《边城》，我们不由叹息——与品读相拥，能战胜全部困难。
只有在品尝中学习，才能吸取精髓，就能“会当凌绝顶，一览众山小”。
浅阅读与深阅读阅读练习及答案
浅阅读与深阅读阅读练习及答案浅阅读与深阅读阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的、泛泛的阅读，不用对所阅读的内容做深入的思考;深阅读是指进入内容情境，加进许多深刻思考的阅读。
浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。
适合浅阅读的，我们不必去深度阅读，同样，适合深度阅读的，也不应浅阅读。
如何区分，这需要智慧。
现在令人担忧的阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。
屏幕阅读适合浅阅读，无论电脑还是手机，只要打开，信息就会蜂拥而至，令人有应接不暇之感。
猎奇心总会驱使我们不断地进行点击搜索，可是我们又总不能安下心来静静地阅读。
我们会轻易得到大量信息，但是我们得到的知识很少，更不用说思想和智慧。
毋庸置疑，有的纸质读物也适合浅阅读，如一些生活类报纸和非学术类刊物以及导游、指南、漫画类图书，提供的多是信息和基本知识，可随手浏览翻阅，不必投入过多精力去研究。
重要的是，我们要把获取的信息加以整理，撷取精华，淘汰垃圾，万万不可在海量信息面前无所适从而被淹没。
不可否认，人文经典是要求深度阅读的，并且最好的方式是纸质阅读。
何为经典?意大利作家伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》一书中列举了十四条经典的标准，首条便是非常经典的表述：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。
”美国作家莫提默·艾德勒、查理·范多伦在《如何阅读一本书》中也指出：“人间有许多问题是没有解决方案的。
一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。
这不光在科学与哲学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，也永远不可能达到最终的理解，就是在一些我们熟悉的日常事物，诸如男人与女人，父母与孩子，或上帝与人之间的关系，也都如此。
此事你不能想太多，也想不好。
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论浅阅读与深阅读
（夷陵中学1416尚清华原创，转载请说明出处）
人需要阅读，阅读能够让人提高自身修养、丰富知识储备、陶冶情操、活跃思维等等。
我们可以抱有一个明确的目的来阅读，也可以单纯享受阅读本身的乐趣。
深阅读与浅阅读，没有孰优孰劣，而是人们阅读时可以自行选择的两种方式，通过不同的方式可以得到各自想要的东西。
中华上下五千年，自从竹简被发明开始，就有了阅读。
自古以来，所有的圣贤们都提倡深阅读。
《礼记·中庸》道：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃学之。
”也就是要求广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，切实地履行。
这样的深阅读，是一个漫长而又枯燥的过程，需要大量的时间分析、思考以消化吸收。
这就不仅仅是阅读，更是在做学问。
而且，并不是所有古人都能够进行阅读。
唯有学而优则仕的科举制度下的读书人和文学或者是哲学爱好者才能够接触到书籍。
读书人读书只是为了做官，也至少要十年寒窗；而废寝忘食的境界也只有寥寥几位圣贤者们才能够达到。
由此可见，一直以来深阅读并不是适合所有的人。
那么浅阅读是现代才开始有的吗？并不是。
我们可以从《资治通鉴》中的《孙权劝学》这个故事看出，当吕蒙以事务繁忙为由推辞学习时，孙权说了这样的一句话：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
”句中的“涉猎”一词就是指粗略地阅读，也就是当今所谓浅阅读。
最后的效果是什么样的呢？孙权后来与吕蒙谈论时说道：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话从侧面描写出吕蒙经过浅阅读之后的进步非常大。
所以浅阅读并不是像有些人担忧的那样没有任何营养，相反，浅阅读能够为我们带来迅速的进步。
那么在现代社会中，基本上所有人都像吕蒙一样事务繁忙，这就是浅阅读流行的原因。
浅阅读的优点在于它简单轻松、实用有趣。
而浅阅读的内容也可以丰富多彩，它不仅仅可以是笑话，也可以是小小说，可以是短篇散文或杂文，可以是诗歌，可以是科普短文，可以是事实评论等等等等。
深阅读就像长期的旅行，在异域住上数月，全面地了解当地的文化，体验不同的生活方式；而浅阅读就是短途的旅游，只为一睹传说中的美景奇观，或是品尝一顿当地特有的佳肴。
因而，对于“浅阅读”和“深阅读”的看法，主要在于个人的态度和需要。
所以我们不需要因浅阅读大肆流行而感到悲哀，但我们也不能完全摒弃深阅读。
是“浅阅读”还是“深阅读”,我们要根据自己的需要选择合适的方式来达到阅读的目的。