北大思想道德修养课——学习法律原理 增强法治观念共42页文档
北大思修课件 第八讲
我国宪法的基本特征
修订程序上：制定和修改比其他法律更为 严格，宪法的修改由全国人民代表大会常务 委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代 表提议，并由全国人民代表大会全体代表的 2/3以上的多数通过。
《思想道德修养与法律基础》之 了解法律制度 遵守法律规范
《思想道德修养与法律基础》之 了解法律制度 遵守法律规范
“孙志刚案”——行政法规的违宪审查
3月18日晚，孙自称有心脏病 被送至广州市收容人员救治站诊 治。3月19日晚，因孙大声叫喊求 助，引起救治站护工的不满，遂 指使救治站病友对孙群殴。 3月20 日，救治站宣布孙不治身亡。经 法医鉴定，孙志刚系因背部遭受 钝性暴力反复打击，造成大面积 软组织损伤致创伤性休克死亡。
《思想道德修养与法律基础》之 了解法律制度 遵守法律规范
宪法是什么？产生于何时？
现在公认的观点：17—18世纪，英国资产阶级在与 封建阶级的斗争和妥协中，逐渐形成了一些宪法性文 件和宪法惯例。1787年美国制定的联邦宪法，是世界
上第一部成文宪法。
由此反推，宪法应该侧重于从人权（公民权利）的
角度去理解，宪法尽管也关注国家权力，但后者是为
《思想道德修养与法律基础》之 了解法律制度 遵守法律规范
国体：人民民主专政
我 国 的 国 家 制 度
政体：人民代表大会制度 政党制度：中国共产党领导的 多党合作和政治协商制度 民族制度：民族区域自治制度
基层群众自治制度
基本经济制度
为什么必须坚持人民代表 大会制度而不搞三权分立
人民民主专政的国体决定了，我们国家的一切 权力属于人民。但13亿人民不可能直接管理国 家，必须通过一定的组织形式来实现。这种形 式就是建立在民主集中制基础上的人民代表大 会制度。这是“人民当家作主”的制度保障。 社会主义公有制的经济基础，决定了广大人民 的根本利益是一致的，执政者不存在独立于人 民的利益，更不存在不同的利益集团，故没有 分权的社会经济基础。
最新《思想道德修养与法律基础》第七章 增强法律意识 弘扬法治精神(共92张PPT课件)
（六）诉讼法与非诉讼程序法
第二十三页，共九十二页。
三、我国社会主义(shèhuìzhǔyì)法律的运行
法律的运行是一个(yī ɡè)从创制、实施到 实现的过程。 这个过程主要包括
法律制定（立法） 法律遵守（守法(shǒu ） fǎ)
法律执行（执法） 法律适用（司法）
第二十四页，共九十二页。
法治要求良法之治
别
法治要求严格依法办事
体现法律的至高权威
法制即“法律的制度”
rule by law
法制无价值理念的要求
法制可以充当专制、 特权的工具
参考：/books/fali/99.htm
第三十页，共九十二页。
➢法治的含义(hányì)与特征
(fǎzhì)
健全和完善行政执法程序，保障行政相对人的程序性权利 健全和完善行政机关内外的监督机制
实行行政执法责任制，建立执法过错或错案追究制
第三十四页，共九十二页。
➢（四）深化(shēnhuà)司法体制改革
1．司法权是国家权力体系中相对独立的一部分，司法机 构具有(jùyǒu)自治性、独立性。 2．审判独立，法官只向法律负责，忠于法律，只接受 监督而不接受命令。 3．司法机构作为一种终极性权力，是社会冲突和纠纷的 最后裁判所，是社会公正的最显著象征。这要求它必须中 立于当事人，独立于其他权力机构。
第七章 增强法律意识 弘扬法治 精神 (fǎzhì)
第一页，共九十二页。
教学目的：
帮助学生领会社会主义法律的主要精神，树立社 会主义法制观念，增强国家安全意识，了解和掌握 提高法律修养的方法
本章的重难点：
法律的含义(hányì)；法治精神；正确的法律权利义 务观；
[思想道德修养与法律基础]7思修第七章
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社会主义民主与法制观念
社会主义民主与法制是社会主义的重要特征 党的领导是社会主义民主和法制建设的根本 保证 社会主义民主与法制相互依存、相互促进。
法律权利与义务观念
法律权利与法律义务的性质：来源、内容、 范围 法律权利与法律义务的关系：相关、等值、 互补。
法律面前人人平等观念
第七章
增强法律意识 弘扬法治精神
第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 加强社会主义法律修养
一、领会社会主义法律精神
Байду номын сангаас 我国社会主义法律的内涵 我国社会主义法律体系 我国社会主义法律的运行 建设社会主义法治国家。
二、树立社会主义法治观念
社会主义民主和法制观念 法律权利与义务观念 法律面前人人平等观念。
三、加强社会主义法律修养
培养社会主义法律思维方式 树立和维护社会主义法律权威。
我国社会主义法律的内涵
法律的一般含义：法律是由国家创制并保证 实施的行为规范，法律是统治阶级意志的体 现，法律由社会物质生活条件决定。 我国社会主义法律的本质：体现工人阶级领 导下广大人民意志，是社会历史发展规律和 自然规律的反映，是中国特色社会主义事业 顺利发展的法律保障。
我国社会主义法律体系
宪法 行政法 民商法 经济法 刑法 程序法
我国社会主义法律的运行
法律制定 法律遵守 法律执行 法律适用
建设社会主义法治国家
完善中国特色社会主义法律体系 提高党依法执政的水平 建立社会主义法治政府 健全司法体制与制度 完善权力制约与监督机制 培植社会主义新型法律文化。
公民在守法上一律平等 公民在适用法律上一律平等。
思想道德修养与法律基础讲义完整版
北京大学思想道德修养与法律基础课程讲义（2007年春）整理：元培计划０６级徐梦目录思想道德修养与法律基础（2007年春） (3)说明： (3)第一讲珍惜大学生活开拓新的境界 (3)一、大学是人生发展的重要时期 (3)二、适应人生新阶段 (4)三、肩负历史新使命——成才，建设祖国 (5)四、讨论题：回顾与展望 (5)第二讲增强荣辱观念引领社会风范 (6)一、荣辱观与道德观：道德修养的目标 (6)二、社会主义荣辱观的基本内涵： (6)三、树立和践行社会主义荣辱观 (8)第三讲追求远大理想坚定崇高信念 (9)一、理想信念与大学生成长成才 (9)二、树立科学的理想信念 (10)三、架起通往理想彼岸的桥梁 (11)四、思考题： (11)第四讲继承爱国传统弘扬民族精神 (12)一、何谓爱国和爱国主义 (12)二、爱国主义的时代变迁及其表现 (13)三、全球化背景下的爱国主义与民族精神 (13)四、北大人的爱国精神及其发展 (14)第五讲探求人生意义创造人生价值 (14)一、树立正确的人生观 (14)二、创造有价值的人生 (16)三、科学对待人生环境 (17)第六讲保持健康心理提高耐挫能力 (18)一、心理健康和道德健康 (18)二、大学生心理健康的标准 (19)三、大学生常见的心理问题分析 (20)四、挫折及其应对 (21)讨论： (23)第七讲培养交往能力增强公德意识 (23)一、公共生活与公共秩序 (24)二、公共生活中的道德规范 (24)三、公共生活中的法律规范 (24)四、人际关系与人际交往 (24)五、思考讨论： (25)第八讲把握爱情真谛树立家庭美德 (25)一、爱情与人生 (25)二、大学生的爱情 (26)三、婚姻家庭美德 (29)第九讲培养职业道德规划职业生涯 (29)一、敬重人生的职业——解析干活 (29)二、培养职业道德素质——理解勤奋 (29)三、大学生职业生涯规划——规划人生 (30)四、老师的祝福： (30)第十讲加强道德修养提高道德素质 (30)一、道德的一般理论 (31)二、马克思主义伦理学 (31)三、社会主义道德核心和原则 (32)第十一讲学习法律原理增强法治观念 (34)一、法的概念与特征 (34)二、我国社会主义法的渊源与体系 (34)三、树立法治观念 (36)第十二讲了解法律制度遵守法律规范（上） (36)一、我国的宪法制度 (37)二、行政法与行政行为 (38)三、我国的民事法律制度 (38)第十三讲了解法律制度遵守法律规范（下） (41)一、我国的刑事法律制度 (41)二、程序法律制度 (43)思想道德修养与法律基础（2007年春）说明：１、本讲义适用于2007年春的思想道德修养与法律基础课程；２、本讲义主要适用于秦维红老师主管的班级；各章参考内容均已在题目下注明，在此不再赘述；３、本讲义由徐梦整理制作，。
思想道德修养与法律基础第七章
二、坚持党的领导、人民当家作主与依 法治国相统一
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统 党的领导、人民当家作主和依法治国三者是一
一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。 个统一整体，不可分割，它们之间相互依存、 相互作用，共同体现社会主义法治国家的中国 特色、中国风格和中国气派
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
第一节 树立社会主义法治观念
个人的法治观念，是从事法治实践和其他
社会活动的思想基础。法治观念是在实践 中逐渐形成的，并指导人们的社会实践
一、坚持走中国特色社会主义法治道路
中国特色社现，是建设 社会主义法治国家的唯一正确道路。它包 括坚持党的领导、坚持中国特色社会主义 制度、贯彻中国特色社会主义法治理论三 个方面的核心要义
思想道德修养与法律 基础
陈寒宸| 第七章
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
当今中国，法治已经成为党和政府治国理政的基本方 式。法治中国建设，对国家富强、民族复兴和人民幸 福具有重大意义。大学生要学习法律知识，增强法律 意识，树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威， 养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、 化解矛盾靠法的良好习惯，成为具有较高法律素质的 社会主义事业建设者和接班人
全面依法治国的制度保障（中国特色社 会主义制度）
道路问题关系全局、决定成败。
包括人民代表大会制度、中国共产党领导
的多党合作和政治协商制度、民族区域自 治制度、基层群众自治制度等
全面依法治国的行动指南（中国特色社 会主义法治理论）
没有科学的法治理论就不可能取得法治中国建设的成 功。走中国特色社会主义法治道路，离不开中国特色 社会主义法治理论的引领。中国特色社会主义法治理 论是马克思主义法学思想中国化的理论成果，是将普 遍性的法治原理同中国具体的法治实践紧密结合的成 果，深刻揭示了法治中国建设的理论基础、科学内涵 和发展规律
思想道德修养与法律基础第六章
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
大学生思想道德与法律修养基础课后习题答案
大学生思想道德与法律修养基础课后习题答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界1、高中与大学的区别是什么？2、你怎么样规划自己的大学生活？3、你入学后的主要问题是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念1、如何理解人是“为了自我而奋斗”？2、只有做大官、赚大钱才是成功吗？3、讨论“苦难是人生的导师”。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神1．什么是真正的爱国主义？2．什么是当代的爱国主义？3．如何理解中华民族精神的内涵？4．谈一谈你对如何做一个爱国者的看法。
第三章领悟人生真谛创造人生价值1．如何看到顺境与逆境？2．如何看待“我为了自我而活着”这种观点？3．如何看待当代青年很自我的特点？第四章加强道德修养锤炼道德品质1、道德因素对于个人成功的重要意义。
2、当前大学生道德建设所面临的问题有哪些？3、你如何提升自己的道德境界？第五章尊重社会公德维护公共秩序1、你认为当今的青少年的道德状况如何？2、汶川地震给你什么样的启示？3、你对提升国人的公德有什么建议？4、网络需要道德规范吗？第六章培养职业精神树立家庭美德1、你对中国人的职业道德状况有什么样的看法？你认为当前职业道德领域存在的问题是什么？2、你是否有创业的打算？3、有人说“不谈恋爱就不是真正的大学”，你认为呢？4、你怎么看待“闪婚”现象？第七章增强法律意识弘扬法治精神1、如何理解法学的几种层次？2、依法治国的内涵？如何理解依法治国的必要性？3、什么是法律意识？大学生如何增强法律意识？、4、什么是法律思维方式？第八章了解法律制度自觉遵守法律1、如何理解宪法赋予公民的各项权利？2、简明扼要的梳理出各部门法的区别与关联。
3、学会运用所学到的法律知识处理现实中的法律问题。
结束语1、通过一学期的学习，谈一谈你有哪些收获？对这门课有什么意见或建议？2、你认为大学生应该做一个什么样的人？你准备怎么样做？思想道德修养与法律基础课程主要内容一、绪论珍惜大学生活开拓新的境界（一）适应人生新阶段1.认识大学生活特点大学是知识的海洋。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
北大思想道德修养课——学习法律原 理 增强法治观念（精选）
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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1、最灵繁的人Biblioteka 看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
北大思想道德修养课——学 习法律原理 增强法治观念
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
思修课教材内容
第六章树立法治理念维护法律权威第一节树立社会主义法治理念法治理念是理性化的法制观念，是指人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。
大学生应该自觉树立社会主义法治理念，以社会主义法治理念为之大积极参与社会主义民主法治建设实践。
为社会主义政治文明建设做出应有的贡献。
一、树立社会主义法治理念的重要意义（一）有利于促进正确法治观念的形成在高校进行社会主义法治理念教育，首要目标和任务就是要帮助大学生在这我法律知识基础上，树立正确的法治观念。
确立法治观念，有利于培养学生的守法意识和护法精神。
（二）有利于理解法律的内在精神一个国家数量众多的法律之所以弄懂构成一个内部协调的法律体系，就在于这些法律遵循或体现着共同点法律理念、精神。
社会主义法治理念是对中国特色社会主义法律体系内在理念、精神最精确深刻的诠释。
因此，大学生通过学习和理解社会主义法治理念，能够把握法律的内在精神。
（三）有利于养成依法办事的行为习惯社会主义法治理念不仅有助于帮助大学生改造内心世界，也有助于帮助大学生塑造新的行为模式。
首先，大学生树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成自觉依法办事的习惯。
其次，社会主义法治理念本身具有很强的行为指导功能，有助于大学生依法参加社会公共生活、实施法律行为。
二、树立社会主义法治理念的基本内容1、依法治国。
依法治国是社会主义法治的核心内容，是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导之下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，保障人民已发送享有广泛的自由和权利。
依法治国就是以宪法和法律作为当领导国家和人民治理国家的基本方式，包括四项基本要求：一是科学立法，二是严格执法，三是公正司法，四是全民守法。
2、执法为民合法为民是社会主义法治的本质要求，是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。
思想道德修养与法律基础第六章讲义
第六章树立法治理念维护法律权威一、教学目的和要求：通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，理想信念的含义与特征，对于大学生成长成才的重要意义；认识大学生的历史使命，树立科学的理想信念，确立马克思主义的信念的科学信仰；树立中国特色社会主义共同理想，理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等重要问题。
引导大学生坚持个人理想和社会理想的统一，立志高远与始于足下，为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
二、教学重点难点：1、理想和信念在人生发展中的重要作用。
2、树立中国特色社会主义共同理想。
3、理想的长期性、艰巨性和曲折性。
4、正确处理理想与现实的关系。
第一节树立社会主义法治理念课程导入：2013年01月08日，中国青年报发表了一篇题为“让人民在法治中身心平安”的文章：前段时间，媒体“你幸福吗”的天问曾激起公众对“幸福”的讨论，其实，在民众的生活辞典中，有一个词比“幸福”更朴素、更基本、更普世、更能激起每个人共同的利益感，那就是平安。
很难想象，一个缺乏安全感的人，会在“你幸福吗”这个问题上作出肯定的回答。
民众时时担心在路上被抢，生活肯定不会平安；焦虑于食品安全得不到保障，不知道吃什么才放心，日子肯定不会平安；权利得不到保障，担心被跨省追捕，担心领导一句话就可能让一个人失去财产，无恒产者无恒心，心里肯定没有平安；考试担心有人作弊，求职担心有人拼爹，担心即使拼过了高考最后还是拼不过“富二代”、“官二代”，缺乏对公平竞争的信心，总担心被黑被挤被打酱油，平安就成了奢侈品。
平安，不是简单的身体和财产安全，而是身心的平安。
有安全保障，仅仅是身体的安全——人们对平安的追求远不止于此，有公平正义，人们才会心安；有公平正义，人们才会真正有一种“免于恐惧、免于匮乏、免于伤害、免于强制”的安全感。
当下，很多时候人们的不平安感源于公平正义的缺失，不平则鸣，不平则不安，没有正义，就没有平安。
第四课 增强法治观念
第二节 预防违法犯罪
一、预防违反治安管理的行 为 二、预防误入犯罪歧途
2
第四课 增强法治观念
教学活动
第一节 提高法律意识
阅读教材所提供的节首案例，思考 并回答以下问题： （1）你赞同采取怎样的措施 （2）学校采用听证会方式的根本原 因是什么？ （3）你是如何看待纪律和法律的作 用的？
我国的法律体系
（5）社会法
我国的法律体系
（6）刑法
我国的法律体系
（7）诉讼与非诉讼法
诉讼法指的是规范诉讼程序的法律的总称。《民事诉讼法》、《刑事诉 讼法》、《行政诉讼法》是我国的三大诉讼法。 根据《民事诉讼法》规定，非诉讼程序的种类主要有选民资格案件； 宣 告公民失踪、死亡案件；认定公民无行为能力、限制行为能力案件；认 定财产无主案件；督促程序
4自觉维护劳动者权益
(1)包括：就业权、签订劳动权、劳动报酬权、休息休假 权、劳动安全卫生保护权、职业培训权、获得社会保险 福利权等。 （2）维护劳动者合法权益的途径：调解、仲裁、诉讼
一、预防违反治安管理的行为
第二节 预防违法犯罪
1.公共秩序与治安管理
◆治安管理是公安机关依照国家法律和法规，运用行政手段，维护社 会治安秩序，保障社会生活正常进行的管理活动，是国家维护公共秩 序的基本手段。
工程设施，或者气象测报、环境监测等公共设施的；盗窃、损毁或者擅自移动
铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的；在铁路线路上放置障碍物，
或者故意向列车投掷物品的；举办文化、体育等大型群众性活动，违反有关规
定，有发生安全事故危险的等。如果这些行为尚不够刑事处罚的，则根据具体
情节，处十五日以下拘留、五百元以下罚款。