2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练 第6篇

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2019届江苏省新高考原创考前提分信息卷(六)语文试卷

2019届江苏省新高考原创考前提分信息卷(六)语文试卷

2019届江苏省新高考原创考前提分信息卷(六)语文试卷★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、语言运用题(共4题,12分)1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在——有人当然可以▲ ,有人当然可以▲ 但是无视其存在的那些关于文学的种种言说,往往被他的小说“撞”得▲ , 无法自圆其说。

A. 置之不理漠不关心破绽百出B. 不屑一顾视而不见破绽百出C. 置之不理视而不见支离破碎D. 不屑一顾漠不关心支离破碎【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考核正确使用词语(包括熟语)的能力。

这类题目解答时应首先明确成语的意思,然后结合语境辨析正误。

置之不理:理,理睬。

放在一边,不理不睬。

不屑一顾:顾,看。

认为不值得一看,形容极端轻视。

漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。

最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(六)(含附加题)Word版附答案及解析

最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(六)(含附加题)Word版附答案及解析

绝密★启用前最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(六)语文全卷满分150分,考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

I试题一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是千百年来,一些名篇巨著历经欣赏,名家按语结论,无形中形成了定势,这对不同见解的展开造成极大的,以至我们在欣赏美时总是十分狭隘。

A. 莫衷一是制约格调B. 大同小异掣肘格调C. 莫衷一是掣肘格局D. 大同小异制约格局2. 下列句子中,语言不得体...的一项A. 会议嘉宾发言时,谦虚地说:“这个问题我没有深入思考过,只能谈点个人粗浅的想法,以便抛砖引玉,请方家指正。

”B. 毕业论文答辩现场,完成答辩的林汉生擦擦额头的汗,恭恭敬敬地站起来鞠一躬,对老师们说:“感谢老师们的耐心聆听与悉心指导!”C. 听到小高的丈夫获得全国顶级大奖的消息后,同事们都来给小高祝贺,许多人都问:“你家先生贵庚?不是很年轻吗?这么厉害啊!”D. 张教授在好友儿子的婚礼上,给新人们送上了真诚的祝福:“愿花开并蒂,琴瑟相和;伉俪情深,白头偕老!”3. 下列对联与适用处所对应恰当的一项是①但愿世间人无恙,宁可架上药生尘。

②按脉察情通病理,开方施药除疾根。

③只缘清香成清趣,全因浓酽有浓情。

④莫思世上无穷事,且尽眼前有限杯。

A. ①药房②医院③茶馆④酒楼B. ①医院②药房③茶馆④酒楼C. ①药房②医院③酒楼④茶馆D. ①医院②药房③酒楼④茶馆4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是一般来说,受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类,而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。

2019高考语文江苏专用精准提分练:综合题型精练+专题四+Word版含解析

2019高考语文江苏专用精准提分练:综合题型精练+专题四+Word版含解析

2019高考语文江苏专用精准提分练综合题型精练专题四文学类文本审美效果题型精练微提示文学类文本阅读本质上是一种审美性阅读,一般有三问,即读过一篇文学类文本至少应该知道“写了什么”“怎么写的”“写得怎么样”。

透过阅读了解“写了什么”是所有学科的共性,“怎么写的”“写得怎么样”却是语文学科特有的,更是文学阅读的重中之重。

综观近几年高考题,审美(表达)效果题经常出现,长盛不衰,尤其是2018年七套试卷,七篇文学类文本共有七道题考查它。

这种题型主要放在“鉴赏评价”层级中考查,有的放在探究题中;分值在4~6分,难度中等偏上。

题干中有“效果”二字,常与“赏析”一词同时出现。

有直接设题的,也有间接设题的;有单一设题的,也有综合设题的。

解答这类题型,要从以下几点考虑:1.据“法”探“果”:“怎么写”决定“写得怎么样”所谓“效果”,就是指由某种力量、做法或因素产生的结果(多指好的)。

高考题多指向具体的语言、语言技巧(修辞)或描写、抒情、议论时的表达手法。

要求能够说明作者在语言运用或写法上的技巧,收到什么样的效果,也就是说,“效果”是与“写法”“方法”“手法”“技法”紧紧联系在一起的。

有什么样的“法”,才有什么样的“果”。

因此,答题时首先必须明确作者运用了什么样的手法或哪些手法,其次才谈得上表达效果。

2.分文体多角度赏析(1)小说审美效果题。

其涉及的点有物象作用、景物作用,情节、人称及表现手法效果。

其答题要领是“一个中心(人物),三个基本点(情节、环境、主题)”,这是一个基本框架,然后在这个框架下具体问题具体分析,问什么答什么,怎么问怎么答。

(2)散文审美效果题。

其本身灵活多样,设点繁多,难以一下名状。

其作答框架一般是结构上、内容上、效果上。

在这个基本框架下,再具体题目具体分析。

无论怎样要牢记“答案1。

2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(六)参考答案

2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(六)参考答案

2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(六)参考答案1.D(风度:美好的举止、姿态或气度。

风韵:优美的姿态。

多用于女子。

举重若轻:比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的T作或处理困难的问题。

轻而易举:形容事情容易做,不费力,省事。

脊梁:原指脊背。

后来比喻作支撑的人或物体。

栋梁:能做房屋大梁的木材。

比喻能担当国家重任的人。

通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。

一般用于对国家这一层面。

)2.C(A项“开创”缺少宾语中心语,应在“科学文化素质全面提高”后面加上“的新局面”。

B项搭配不当,应为“更大影响力、更高美誉度”。

D项“取决于”“决定”句式杂糅,删除“决定的”)3.C(①句ff1“本枝”喻子孙,“衍”同“延”,指绵延不绝。

“俎豆”指宴客用的器具,引申为祭祀意。

因此对应的是“祠堂”。

②“竹韵松涛”“风台月榭”为园林之景,因此对应的是“园林”。

③“殿宇”写庙宇。

④“贤门之居”说宅第,“明德惟馨”说主人美德,因此对应的是“宅第”。

)4.B(本题取材于丰子恺先生的一幅漫画,原有题字“东风浩荡扶摇直上”,此处删去题字,旨在给考生更多的思考的角度。

B明显不当。

)5.C(“逆”应是。

拒绝”之义。

)6.C(C项,六扰,文中指六畜。

即马、牛、羊、豕、犬、鸡。

)7.(1)愿意跟随的乡里人有三四人,都是熟悉水性敢于游水的人。

(定语后置、“辈”、“狎川勇游”各1分,句意2分)(2)以往,是见生命就必须施救;但是现在,显得困窘的却被放弃,未免太计较善恶而忘记了慈悲吧?(“向”“穷”“见”“无乃……乎”各1分,句意1分)8.①虎之不可使知恩,心足反噬而齿甘最灵,是必肉吾属矣,也就是挚兽被救之后,会以人类为食。

②吾白贻患焉尔,且将贻患于众多,吾罪大矣,也就是不但给自己留下祸患,而且给众人带来祸患。

(每点2分,照抄原文在2分之内给分。

)9.词人借助想象,(1分)运用拟人手法,(1分)利用那柔细如丝缕的柳条打算系住春天,春天经过短暂的逗留,还是决然离去了。

2019年高考语文优编增分练(全国通用版)精准训练六Word版含解析

2019年高考语文优编增分练(全国通用版)精准训练六Word版含解析

专题三小说阅读精准训练精准训练六整体阅读,综合思考,答好小说谋篇布局题练前提示随着小说阅读题量的减少,高考命题越来越趋向整体性理解,尤其是对小说结构一、阅读下面的文字,完成文后题目。

捶背聂鹏新兵训练营地前不着村,后不着店。

中队长文魁就在这个被官兵们誉为“兔子都不拉屎”的地方带兵。

每天临睡前,他都会到各班转转看看。

这天晚上,文魁正好转到了二班。

他看到一个娃娃脸兵,光着的胸脯上胸肌竟然很发达,他问:“有些什么特长?”那兵答:“在体校里搞过训练,相互按过胳膊腿,捶过背,算不算特长?”文魁连说:“算算算。

”文魁来自武术之乡,参军后一直是总队训练标兵,因训练过猛,有了腰伤的顽疾,对捶背推拿有特殊的需求。

当晚睡前一试身手,“这兵捶背有一手”。

文魁苦觅良久的“捶背”人选就算这么定了。

从此,娃娃兵辉就成了文魁的专职“捶背”。

除了正常的训练,辉还得给队长“捶背”,所以就搞得很累很疲惫。

一些兵就私下给辉出点子。

辉得计,下回再给文魁捶时,捏呀捶的,下手就比较重。

不料辉忙得一头大汗,文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣,眼睛都没眨一下。

辉说:“我看他一点儿都不怕痛,还有没有新招?”哥儿几个面面相觑,均顾左右而言他。

文魁受捶时,要求还挺多,一会儿要求这样使劲,一会儿要求那般用力。

搞得辉一场背捶下来,相当于又是一次强化训练。

有时累瘫在床上,辉恨得牙痒。

一次不经意间,辉在做单杠模拟考核时,竟然一次性做了40多个还不觉得累,远远超出其他新兵。

新兵训练快结束时,一日晚间,几名也同样来自武术之乡又是特警中队的班长,非要跟传说中很厉害的文魁过过招。

班长们欺他腰伤,说一对一。

文魁说:“你们几个一齐上。

”说时迟,那时快,还没轮上那几个兵拢身,一个一个就像背包枕头一样地被文魁扔在几米开外,躺在地上叫苦不迭。

辉恰好看到这一幕,除了对队长由衷的佩服,还有很大的疑惑:他这么威猛,哪里像是个有腰伤的病人?新兵训练结束分兵时,辉俨然名列文魁麾下。

【8份】2019高考语文江苏专用精准提分练:基础精练

【8份】2019高考语文江苏专用精准提分练:基础精练

【8份】2019高考语文江苏专用精准提分练:基础精练目录基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1 (2)词语专项练 (2)基础组合练 1 (6)基础精练(二)病句专项练+基础组合练 2 (10)病句专项练 (10)基础组合练 2 (13)基础精练(三)修辞专项练+基础组合练 3 (16)修辞专项练 (16)基础组合练 3 (19)基础精练(四)连贯专项练+基础组合练 4 (22)连贯专项练 (22)基础组合练 4 (25)基础精练(五)得体专项练+基础组合练 5 (28)得体专项练 (28)基础组合练 5 (31)基础精练(六)图文转换专项练+基础组合练 6 (35)图文转换专项练 (35)基础组合练 6 (38)基础精练(七)文化常识专项练+基础组合练7 (42)文化常识专项练 (42)基础组合练7 (44)基础精练(八)名句名篇默写专项练+基础专项练8 (47)名句名篇默写专项练 (47)基础组合练8 (49)基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1词语专项练1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()什么是读书的心态呢?其实它就是与人的灵魂律动__________的心理状态。

宦海激浪,商战奔突,急功近利,立见实惠等等,都是一种令人__________的高节奏__________。

至于那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们,表象是在埋头读书,实为一种苦海心理的挣扎。

A.休戚相关心跳目眩律动B.息息相关心跳目眩躁动C.休戚相关目眩神迷躁动D.息息相关目眩神迷律动答案 B解+析休戚相关:彼此间祸福互相关联。

息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。

材料中无“忧喜祸福”,不用“休戚相关”。

心跳目眩:心脏因兴奋或紧张而加快跳动,眼昏花。

目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡,多形容所见情景令人惊异。

“宦海激浪,商战奔突,急功近利,立见实惠”与“神迷”无关。

律动:有节奏地跳动,有规律地运动。

躁动:因急躁而活动,不停地跳动。

【46份】2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练限时精练基础精练综合题型精练特色题型精练

【46份】2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练限时精练基础精练综合题型精练特色题型精练

【46份】2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练限时精练基础精练综合题型精练特色题型精练目录第二章创新题型精练 (4)专题一单文精练 (4)第一篇毛颖传.文言文阅读 (4)第二篇冉氏烹狗记.文言文阅读 (10)第三篇野人送朱樱.古诗鉴赏 (15)第四篇鹧鸪天.古诗鉴赏 (16)第五篇临江仙.再用韵送祐之弟归浮梁.古诗鉴赏 (17)第六篇去乌镇.散文阅读 (19)第七篇相思.散文阅读 (22)第八篇哑巴与春天.散文阅读 (25)第九篇朱先生退兵.小说阅读 (28)第十篇遍地白花.小说阅读 (33)第十一篇城市里的牵牛花.小说阅读 (36)第十二篇情与辞.论述类文本阅读 (40)专题三打通训练 (43)打通训练韩愈 (44)第四章基础题型精练 (57)基础精练(一)词语专项练+基础组合练 1 (57)词语专项练 (57)基础组合练 1 (61)基础精练(二)病句专项练+基础组合练 2 (65)病句专项练 (65)基础组合练 2 (68)基础精练(三)修辞专项练+基础组合练 3 (71)修辞专项练 (71)基础组合练 3 (74)基础精练(四)连贯专项练+基础组合练 4 (77)连贯专项练 (77)基础组合练 4 (80)基础精练(五)得体专项练+基础组合练 5 (83)得体专项练 (83)基础组合练 5 (87)基础精练(六)图文转换专项练+基础组合练 6 (90)图文转换专项练 (90)基础组合练 6 (94)基础精练(七)文化常识专项练+基础组合练7 (97)文化常识专项练 (97)基础组合练7 (100)基础精练(八)名句名篇默写专项练+基础专项练8 (103)名句名篇默写专项练 (103)基础组合练8 (105)专题二群文通练 (108)群文通练一关注史传中特殊的群体——女性(文言文阅读) (108)群文通练二留心一种古诗题材——名人遗迹诗(古诗鉴赏) (114)群文通练三探寻文化遗迹——名人遗址(散文阅读) (116)群文通练四欣赏一位作家风格——汪曾祺散文化小说(小说阅读) (122)群文通练五认识一个地方——塞罕坝(散文阅读+实用类文本阅读) (127)群文通练六体味中国一种传统文化——中国传统艺术(论述类文本阅读) (133)群文通练七认识一种文学样式——网络文学(实用类文本阅读) (137)第三章特色题型精练 (145)专题一文言语段翻译 (145)(一) (145)(二) (149)(三) (153)专题二诗歌新颖题材题专练 (157)专题三“一景三考”通练 (164)第五章专项限时精练 (173)限时精练(一) 语言文字运用 (173)限时精练(二)语言文字运用 (176)限时精练(三) 文言文阅读 (180)限时精练(四) 古诗鉴赏 (185)限时精练(五) 古诗鉴赏 (188)限时精练(六) 散文阅读 (191)限时精练(七) 小说阅读 (195)限时精练(八) 论述类文本阅读 (200)限时精练(九) 实用类(非连续性)文本阅读 (204)限时精练(十) 作文 (209)限时精练(十一)作文 (213)第一章综合题型精练 (217)专题一成语综合运用 (217)专题二修辞综合运用 (224)专题三文学类文本标题题型精练 (230)专题四文学类文本审美效果题型精练 (235)第二章创新题型精练专题一单文精练练前寄语在复习训练中,考生广涉题海、拼命多练的观念根深蒂固。

2019届全国高三精准模拟试卷(六)语文

2019届全国高三精准模拟试卷(六)语文

2019届全国高三精准模拟试卷(六)语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。

★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

3.答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

4.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。

5.保持卡面清洁,不折叠,不破损。

6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。

一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

若想要叙述整个世界的历史,不偏不倚地讲述整个人类的故事,便不能仅仅依靠文字。

因为世界上只有部分地区拥有文字,大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。

书写是人类在发展后期才取得的成就,直至近代,即使一些文化程度较高的社会,在记录自己的忧虑与渴望时,使用的载体依然不仅有文字,也包括物品。

一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来,但在很多情况下这是无法完成的。

最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。

在英国方面,我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证,而在澳大利亚方面,他们仅有一面木制盾牌。

如果我们想要重构那一天的真实情境,就需要像对待那些文字记录一样,深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读。

除了双向误解之外,还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。

历史通常是由胜利者书写的,尤其在只有胜利者知道如何书写的时候。

至于失败者,那些被征服或毁灭的社会,通常只能通过物品来讲述事件。

当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时,需要参考的则不仅是文字,也应包括物品。

这些全部知易行难。

通过文献解读历史是人们熟知的程式,数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计。

2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练+第二篇+Word版含解析

2019高考语文江苏专用精准提分练:创新题型精练+第二篇+Word版含解析

2019高考语文江苏专用精准提分练(创新题型精练)第二篇冉氏烹狗记·文言文阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。

冉氏烹狗记[清]崔述县人冉氏,有狗而猛。

遇行人,辄搏噬之,往往为所伤,伤,则主人躬诣谢罪,出财救疗之。

如是者数矣。

冉氏以是颇患.苦狗;然以.其猛也,未忍杀,故置之。

刘位东谓余曰:“余尝夜归,去家门里许。

群狗狺狺吠,冉氏狗亦迎面吠焉。

余以柳枝横扫之,群狗皆远立,独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣。

余且斗且行,过冉氏门而东,且数十武.,狗乃止。

当是时,身惫甚,幸狗渐远,憩道旁,良久始去,狗犹望而吠也。

既归,念此良狗也。

藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人能入咫尺地哉!闻冉氏颇患苦此狗,旦若遇之于市,必嘱之使勿杀。

此狗累千金不可得也。

居数日,冉氏之邻至。

问其狗,曰:‘烹之矣!’惊而诘.其故,曰:‘日者冉氏有盗,主人觉之,呼二子起操械,共逐之,盗惊而遁。

主人疑狗之.不吠也,呼之不应,遍索之无有也。

将寝,闻卧床下若有微息者,烛.之,则狗也。

卷屈蹲伏,不敢少转侧,垂头闭目,若惟恐人之闻其声息者。

主人曰:‘嘻,吾向之隐忍而不之杀者,为其有仓卒一旦之用也,恶知其搏行人则勇,而见盗则怯乎哉!’以是故,遂烹之也。

”嗟乎!天下之勇于搏人而.怯于见贼者,岂独此狗也哉?今夫市井无赖之徒,平居使气,暴横闾里间,或窜名..县胥,或寄身营卒,侮文弱,凌良懦,行于市,人皆遥避之,怒则呼其群,持械圜斫之,一方莫敢谁何,若壮士然。

一旦有小劫盗,使之持兵仗,入府廨,防守不下百数十人。

忽厩马夜惊,以为贼至,手颤颤,拔刀不能出鞘;幸而出,犹震震相击有声;发火器,再四皆不然.。

闻将出戍地,去贼尚数百里,距家仅一二舍,辄号泣别父母妻子,恐不复相见,其震惧如此。

故曰:“勇于私斗而怯于公战,又奚独怪于狗而烹之?”嘻,过矣!1。

2019届江苏省重点中学高三原创精准冲刺试卷(六)语文

2019届江苏省重点中学高三原创精准冲刺试卷(六)语文

2019届江苏省重点中学高三原创精准冲刺试卷(六)语文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。

考试结束后,上交答题卡。

★祝考试顺利★注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、保持卡面清洁,不折叠,不破损。

5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(1)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高的作品来的。

(2)在3D投影技术的帮助下,一代歌后,“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》,更为周杰伦的《千里之外》献声,引发众人大合唱。

(3)准确优雅地使用本国语言文字,对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。

这种能力的习得,不是的事,也不是政治课或通识课所能取代。

A. 品味栩栩如生一蹴而就B. 品位栩栩如生一朝一夕C. 品味惟妙惟肖一朝一夕D. 品位惟妙惟肖一蹴而就【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是考生正确使用词语的能力。

主要应看与修饰对象合不合、与语境合不合、适用对象当不当。

品味:①品尝味道;②琢磨体会,玩味;③品质和风味。

品位:人或事物的品质、价值。

第一句说的是作品的价值,故使用“品位”。

栩栩如生:形容形象生动逼真,跟活的一样。

惟妙惟肖:模仿或描写得非常美妙,非常逼真。

第二句中说的是人物形象跟活的一样,故使用“栩栩如生”。

一蹴而就:一踏脚就能成功。

形容事情很容易办成。

一朝一夕:一个早晨或一个晚上,指短暂的时间。

江苏省新高考2019届高三模拟试卷(六)语文

江苏省新高考2019届高三模拟试卷(六)语文

江苏省新高考2019届高三模拟试卷(六)语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。

★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。

一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是这档文化情感类节目,以现代化的传播手段,将无声的文字_______ 为有声的情感倾诉,获得了观众的广泛喜爱。

节目首先把观众带入特定的情境和氛围中,再通过朗读_______ 的文字传递情感,为人们搭建起一座 _______ 心灵的人文殿堂。

A. 转化如沐春风润色B. 转化动人心魄润泽C. 转达动人心魄润色D. 转达如沐春风润泽【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查词语和成语的正确运用。

转化:指转变;矛盾的双方经过斗争,在一定条件下,各自向着和自己相反的方面转变,向着对立方面所处的地位转变。

转达:是指中间人而进行传递或传达转达问候。

如沐春风:比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处,比喻得到教益或感化。

动人心魄:形容使人感动或令人震惊。

润色:修饰文字,使有文采。

润泽:雨露滋润;不干枯;使滋润。

2.高中毕业之际,同学们书写赠言相互激励,下列各项中不得体的一项是A. 天行健,君子以自强不息。

B. 相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。

(最新整理)2019高考语文(江苏)考前提分练:提升练习练全辑(2)

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练习2 语言文字运用+名句名篇默写+古诗文阅读一、语言文字运用(15分)1。

(2018南京高淳、淮海联考)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )胡适之先生一生将“自由、平等、民主”作为自己的奋斗目标,令人折服。

然而当时的社会环境使得先生的政治理想 。

尽管他的主张在今天有许多值得 的地方,但是作为一个开放的现代型国家,决不能以意识形态作为对历史人物 的依据!A.一蹶不振 商榷 评头品足B.付诸东流 商定 评头品足C。

付诸东流 商榷 盖棺定论D。

一蹶不振 商定 盖棺定论2。

(2018南通中学期初)下列诗词中,没有运用拟人手法的一项是( )A。

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

(张若虚《春江花月夜》)B.独立小桥风满袖,平林新月人归后。

(冯延巳《鹊踏枝》)C.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。

(晏殊《蝶恋花》)D.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归.(钱起《暮春归故山草堂》)3.(2018前黄中学等三校联考)在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一组是( ) 。

. 。

照这种情形而论,我以为对着一块长约十五英寸的长方形木牌表示尊意,其尊敬程度和英国把国王肖像印在邮票上并没有什么高下之分。

①崇拜祖先所用的礼仪造成一种宗教的形式,非常自然而且合理②因为凡属信念是不能没有表现方式的③它不涉及神怪,所以崇拜祖先不妨和信仰基督仙佛或回教神道同时并行④至于它的非宗教方面就在于它里面很少超自然的成分⑤中国的祖先崇拜,曾被某些作家称为一种宗教,我相信在某种程度上是很对的A.⑤④③①②B.⑤④②③①C.①②③⑤④D.①④②③⑤4。

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第六篇去乌镇·散文阅读
阅读下面的文字,完成文后题目。

去乌镇,看望木心先生
李娟
初夏的乌镇,烟雨迷离,还有阵阵凉意。

踏上湿漉漉的青石板路,走进小巷深处,去看望木心先生。

十三岁的木心,就在枕水而居的院落,听着乌篷船“吱呀”的摇橹声,几乎读完了手头所有的书。

白发如霜的时候,他回来了,叶落归根,像少年时一样,住在古朴的小院里。

品一杯龙井茶,尝一块定胜糕,和学生们谈文学和艺术,看水边的桃花开了,听三月间的春雨声和杜鹃鸣。

他二十二岁时,拒绝了杭州一家学校任教的聘书,雇人挑了一担书和画画的工具,上莫干山读书、画画去了。

他不要常人安逸、温暖、舒适的生活,青春年少的他,早已决定要和艺术相伴一生,为艺术甘愿忍受冷清和寂寞。

如今,他的著作静静地站在书柜里,我用目光一次次抚摸过它们,拂过他的《文学回忆录》,这本书横亘在岁月深处,坚如磐石。

如果说,文化是有脉络的,他仿佛一个习武之人,三言两语就打通中西文化的脉络。

他学贯中西,中外文化信手拈来,融会贯通。

木心从不仰望大师,也不是学院派,不说教,不迟疑,斩钉截铁,内心却如万马奔腾。

他的语言如一幅素描,简洁明了,从容舒展,字字如金,耐人寻味,又如铮铮铁骨,掷地有声,充满了智慧和力量。

他平视那些文学巨匠,平视现在和未来的读者,平视一切大家,解读他们不寻常的人生。

乌镇西栅木心美术馆前墙上挂着他在纽约时拍摄的一张照片,中年的他穿着黑色的毛呢大衣,手里一根手杖,头上戴着一顶礼帽,目光如炬,清俊潇洒,儒雅坚毅,脸上棱角分明,宛如一幅版画。

他仿佛一位民国文人,穿越半个世纪的光阴站在我的面前。

我站在他的画前,一弯晓月挂在夜空,群山默默,寂静无言,连月亮的光芒都是清冷的。

他的画如此空灵、缥缈,有云烟苍茫之感。

这是画吗?还是历史的云烟一不小心流淌在画布
上?他的画,仿佛他自己的内心,灵性、洁净,却无比悲伤和苍凉。

在美术馆中看见他在狱中的手稿。

“文革”期间,他数次被捕入狱,三根手指惨遭折断。

有一次,他被关进积水的防空洞里,那里阴暗潮湿,不见天日,如同地狱。

他把写检查材料的纸张悄悄节省下来,写满他的小说和散文。

我低下头静静看着陈列柜中的手稿,每一张都密密麻麻,字如小米粒大小,写在粗糙的纸上。

那穿越半个世纪的手稿,经过岁月侵蚀,纸张发黄变脆,字迹已经模糊,每一张纸的两面都写满了,不留天地。

这些手稿有六十六张,共计六十五万字。

我站在一张张手稿面前,忍不住泪水盈眶。

那段暗无天日的岁月,带给一位艺术家多少精神与肉体的折磨和苦痛?是这些小米粒一样的文字,支撑他走过那些屈辱苦难的岁月。

也是这些文字,给予他暗淡的生命一点点幽微的光亮。

看着这些手稿,我恍然想起画家梵·高的《星空》,梵·高生命最后的几年里,他一直被关在精神病院。

只有一扇小小的铁窗,能让他看见外面世界的朝阳和霞光,也是那一扇小窗,让他看见湛蓝的夜空中满天的繁星,正因如此,他才创作出不朽的杰作——《星空》。

文学是什么?我问自己,也问镜框里的木心。

他回答:是星辰!
无论黑夜多么漫长,总有几颗璀璨的星辰闪亮着,照亮着人们日渐蒙尘的眼睛和心灵。

我听他轻声吟诵:你终于闪耀着了么?在我旅途的终点。

木心的手杖,黑色的礼帽,读过的书籍,他喜欢的艺术大师的肖像,如今都静静安放在他的故居里。

莎士比亚、尼采、伍尔芙、贝多芬——木质雕花的相框里有他们的照片。

无论他走到哪里,从乌镇到纽约,他们一如芳邻,一直陪伴在先生身边。

电视中播放着他的录像,他坐在老屋里,谈笑风生,语声朗朗。

他说话时声音不大,但是一出口就有惊世之语,醍醐灌顶,如大雪天忽然遇见太阳。

我喜欢他的诗歌和短句,那么干净而热烈,率真而明亮,睿智和风趣。

他说:艺术是最好的梦。

世上有多少墙壁呀,我曾到处碰壁,可是至今也没画出我的伟大壁画。

除了灾难,病痛,时时刻刻要快乐,尤其是眼睛的快乐。

要看到一切快乐的事物,耳朵要是听不到快乐,眼睛可以。

他喜欢画家梵·高,木心的诗:“梵·高在博物馆里,我在路上走。

”这是一九八三年,
美国大都会艺术博物馆举办特展《梵·高在阿尔》,木心看了画展后,写成此诗。

第二年,木心在哈佛大学举办个人画展,二零零一年他在耶鲁大学美术馆举办画展。

这距离他19岁第一次在杭州举办画展,已经过去了近半个世纪。

木心先生说:“文学是可爱的,生活是好玩的,艺术是要有所牺牲的。

”他说:“我是一个在黑暗中大雪纷飞的人啊!”他的一生,历经磨难,孤独漂泊,孑然一身,无妻无子。

他只和文学、绘画、音乐、艺术在一起,和世间的一切的美相濡以沫,相携到老。

他说:“人们看我的画,我看人们的眼睛。

平时,画沉睡着,有善意的人注视着它时,醒了。


醒着的不仅仅是木心的画,还有他的灵魂。

细雨如丝,思绪如雨。

(选自《2016中国年度散文》,有删改) 1.简要分析第一段在文中的作用。

答:________________________________________________________________________
答案①点题,交代了“我”去参观木心美术馆的时间和环境。

②写出了乌镇江南水乡迷蒙、清幽古朴的特点,为下文写木心先生奠定了情感基调。

2.理解下列句子在文中的含意。

(1)这是画吗?还是历史的云烟一不小心流淌在画布上?
答:________________________________________________________________________
答案写出了木心的画具有空灵飘渺的特点,是木心饱经沧桑的情感流露。

(2)我是一个在黑暗中大雪纷飞的人啊!
答:________________________________________________________________________
答案写出了他与黑暗的抗争,表现了他用多种艺术形式坚持信仰、保持纯净的品格。

3.简析作者详写木心手稿的意图。

答:________________________________________________________________________
答案①木心手稿是木心面对黑暗困境进行抗争的体现,丰富了文章的内容。

②抒发了作者对木心的崇敬之情。

③使读者感受到木心战胜困难并取得成就的精神力量。

4.赏析“醒着的不仅仅是木心的画,还有他的灵魂”。

答:________________________________________________________________________
答案①运用拟人手法,形象地表达了木心的画的不朽。

②画是木心灵魂的体现,表达了画与灵魂的密切关系。

③升华了文章的主旨,强调了木心灵魂的高贵及其对人们的激励作用。

5.这篇文章为我们描绘了木心先生什么样的形象?请结合文章概括。

答:________________________________________________________________________
答案木心的形象:①学贯中西;②为艺术甘于寂寞,甘于献身;③历尽坎坷,坚毅乐观;
④果断率真,睿智风趣;⑤有多方面的艺术成就。

6.作者写梵·高的意图是什么?
答:________________________________________________________________________
答案①梵·高是木心崇拜的艺术家。

②强调文学是木心战胜困难并取得成就的精神力量;在“文革”中的艰难岁月,是写作给予木心光亮,正如梵·高在铁窗中仰望星空,从而创作出名作《星空》。

③木心与梵·高都是以生命来追求艺术。

④抒发了作者对木心的崇敬之情。

⑤丰富了文章的内容。

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