最新部编版语文下册小学三年级第六单元培优测试卷(两套带答案)

教jiāo( )jiào( ) 差chā( )chà( )缝fénɡ( )fènɡ( )便biàn( )pián( ) 重chónɡ( )zhònɡ( )降jiànɡ( )xiánɡ( )部编版语文下册小学三年级第六单元测试卷（两套及答案）题号第一部分二三总分一二三四五六（一）（二）得分第一部分基础积累与运用（37分）一、我看拼音写词语。

（10分）ào mì wǎnɡ luò chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑɡōnɡ nénɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zàn tàn xìn xiānɡ tàn suǒ yè mù shā jūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组词。

（6分）曾( ) 殖( ) 悬( )增( ) 植( ) 县( )藻( ) 警( ) 较( )澡( ) 敬( ) 校( )三、我会给多音字组词。

（6分）四、我会选择合适的词语填空。

（4分）虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．这件衣服( )合体，( )漂亮。

3．( )明天下雨，我( )不去游泳。

4王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。

五、找出句子中的反义词，写下来( 4分)1、空气有冷有热，才能流动，才能成为风。

（——）2、假设没有太阳，那么地球将是充满了黑暗和寒冷，是太阳给地球送来了光明和温暖。

（———）（———）3、没有太阳，生物无法生存下去，将面临死亡。

（——）六、我会填。

（7分）1.小时不识月，。

2.久晴大雾必阴，。

3. ，明天太阳红。

4.日落胭脂红，。

5. ，无雨山没腰。

6.我还能写一句有关天气的谚语。

第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。

（16分）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面（）。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个（）。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1、按照课文内容在文段中的括号里填上恰当的词语。

（3分）2、用“”画出第三自然段的中心句。

（2分）3、这几段话写了太阳的三个特点：、、。

（3分）4、“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。

（2分）5、把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。

（2分）6、选词填空：(2分)比喻数字比较假设第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。

7、把文中的一个比喻句摘抄下来，并说说把什么比作什么。

（2分）句子：这个句子把（）比作（）。

（二）我会阅读短文，回答问题。

（14分）小白兔真可爱。

两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。

高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。

小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。

它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1．这段话共有( )句话，是围绕第( )句来写小白兔的( )的。

（3分）2．作者描写了小白兔的、、、、等几个部分的特点。

（5分）3．用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。

（3分）4．把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。

（3分）句子：喜欢的原因：第三部分：习作（30分）你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。

要做到不写错别字，语句要通顺。

部编版语文下册小学三年级第六单元测试卷2课文主题感悟(58分)一、乡村儿童生活画卷：《童年的水墨画》(26分)1．明诗题。

(6分)水墨画是由______和______经过调配浓度所画出来的画。

《童年的水墨画》这组儿童诗主要描写了____________、____________、______________这几个生活场景，表现了孩子们__________________。

2．了诗意。

(17分)(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句诗运用了____________的修辞手法，将溪水比作__________，将山溪比作________，突出了山溪____________的特点。

(2)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

第一句诗是______(静态动态)描写，其中一“______”一“______”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是________(静态动态)描写。

这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出__________________。

(3)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

这句诗把孩子们比作________________________，形象地写出了一群孩子____ __________的样子，表现了孩子们戏水时的____________。

(4)是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

“水葫芦”加引号，引号的作用是( )(A.表示直接引用；B.表示特殊含义；C.表示讽刺或否定)，“水葫芦”是指______________。

“两排银牙”表现了___________________________________________________________。

(5)①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠．．像蘑菇一样。

．．。

②只见松林里一个个斗笠①句中的“斗笠”是指____________；②句中的“斗笠”是指____________。

3．课文中作者描写了童年的三个画面。

结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。

(3分)___________________________________________________________________二、童真童趣：《剃头大师》(13分)1．课文按故事情节的发展可以分为两个部分，请写出每个部分的意思。

(4分) 第一部分：______________________________________________________第二部分：______________________________________________________ 2．小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。

( )(1分)A．小沙天生胆小。

B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。

C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。

D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。

3．“剃头大师”剪头：判断对错。

(4分)(1)“我”给小沙剃头，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，“我”确实比那老剃头师傅还熟练。

( )(2)“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”剃头很专业。

( )(3)“我”刚给小沙剃头，自我感觉良好。

所以觉得自己像个剃头大师。

( )(4)关于“我”的一系列动作、语言、心理描写，生动地刻画出“我”顽皮的形象。

( )4．用“剃头大师”作题目的好处是：①____________________________________ ____________；②____________________________________________。

(4分) 三、丰富的想象，美好的憧憬：《肥皂泡》(9分)1．按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列内容排序。

(2分)A．慢慢地吹起B．给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化C．蘸肥皂水D．轻轻地一提____________________________________________________2．比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？(2分)A．光在球面上乱转。

B．五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

___________________________________________________________________ 3．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。

这句话刻画了孩子们的______________和____________等，充分地写出了孩子们____________________________的心情。

(3分)4．判断下列说法是否正确。

(2分)(1)“我”小时候可玩的游戏不多，所以只能玩肥皂泡。

( )(2)因为肥皂泡寄托了孩子们童年的梦想，所以“我”爱玩肥皂泡。

( )(3)“我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能飞上天飞过海。

( )(4)“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

”此句运用排比的修辞手法，充分地表达了“我们”玩肥皂泡时的骄傲与自豪。

( )四、做诚信的孩子：《我不能失信》(10分)。