小学二年级数学上册直角的初步认识练习题92580

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二年级数学角和直角的初步认识练习题

角和直角的初步认识

一、按要求经过下面的点（o），画一个角，

锐角直角钝角

二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”

三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

（1）角的两边越长，这个角就越大。（）

（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）

（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（）

（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）

（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）（6）三角形中最大的角就是直角。（）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

七、按要求填序号。

上面的图形中，_______________________不是角。

上面的图形中，_______________________是角。

上面的图形中，_______________________是直角。

五、把下图里的直角标记出来。（16分）

、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。

二年级上册数学认识角(直角)练习

精选

二年级上册数学认识角、直角练习题姓名：

一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角

4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了 39 人，二（ 2）班去了 32 人，二（ 3）班去了 28

人，三个班大约一共去了（）人。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有 3 个顶点和 3 条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有 3 个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10 、小刚身高 125 厘米。（）

11 、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

三、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√ ”

（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√ ”

（）（）（）（）（）

4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√ ”

（）（）（）（）（）

四、我会画。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

4、画一画。

（ 1）、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

【数学】人教版小学数学二年级上册：2.3.2《直角的初步认识》【当堂达标题】

人教版小学二年级数学上册

第三单元《直角的初步认识》当堂达标题

1、

上面图形中，是直角的有：

2、下面哪些角是直角？

（）（）（）（）

3、画1个直角，并标出角的各部分的名称。

4、数一数下面的图形中各有几个直角。

（）（）（）（）5、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。

6、按要求剪一剪，只能剪一刀。

剩下1个直角剩下2个直角剩下3个直角剩下4个直角

参考答案：

1、

上面图形中，是直角的有：③⑥

2、下面哪些角是直角？

（）（√）（）（√）

3、画1个直角，并标出角的各部分的名称。

答案略

4、数一数下面的图形中各有几个直角。

（ 4 ）（ 4 ）（ 1 ）（ 0 ）5、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。（答案不唯一）

6、按要求剪一剪，只能剪一刀。

剩下2个直角

剩下3个直角剩下4个直角

人教版数学二年级上册练习题—认识直角练习

第二课时认识直角练习题姓名：

一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角

4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

三、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”

()个角()个角

()个直角()个锐角()个钝角()个直角()个锐角()个钝角

（）（）（）（）（）

四、我会画。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

4、画一画。

（1）、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

【人教版】2018-2019版二年级上：3.2《直角的初步认识》练习及答案部编本

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3.2 直角的初步认识

1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？

2.下图中各有几个直角？

3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？

欢迎下载答案：

1. 不是不是是

2. 3 2 8 8

4. 还剩3个角有1个直角

还剩4个角有2个直角

还剩5个角有3个直角

二年级数学认识直角、锐角、钝角练习题及答案

二年级数学认识直角、锐角、钝角练习题及答案1.先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。

（：）（：）（：）（：）

（）角（）角（）角（）角

2.数出下图中的角。

（）个锐角（）个锐角（）个锐角

（）个直角（）个钝角

3.判断：

（1）是一个钝角。（）

（2）锐角比直角小。（）

（3）钝角比直角大。（）

（4）所有的锐角都比钝角小。（）

4.画一画，从给出的三个点出发，画一个直角，一个钝角和一个锐角。

5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。

答案：1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角3:00 直角 2. 3 1 2 5 1

3. （1）×（2）√（3）√（4）√

小学数学二年级上册《认识直角、锐角和钝角》习题

小学数学新版二年级上册

《认识直角、锐角和钝角》习题一、基础过关

1．连一连。

二、综合训练

1．把时针和分针所组成的四个角按从大到小的顺序排一排。

2．写出下面各角的名称。

3．用三角板分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。

4．数一数，填一填。

5．请你找出下面图形中的直角，把它们标出来。

6．填空。

（1）上图中一共有（）个角。

（2）直角有（）个。

（3）锐角有（）个。

（4）钝角有（）个。

7．数一数，下面的图形中各有几个直角？

三、拓展应用

1．芳芳上午时针和分针成直角时去图书馆看书，在下午时针和分针成直角时返回，你知道芳芳是什么时候出发，什么时候返回的吗？画一画。

参考答案一、基础过关

1．连一连。

二、综合训练

1．③②④①

2．锐角锐角直角钝角

3．略

4．（1）5 2

（2）4 4

5．略

6．填空。

（1）上图中一共有（ 8 ）个角。

（2）直角有（ 3 ）个。

（3）锐角有（ 3 ）个。

（4）钝角有（ 2 ）个。

7．2 2 1 4 1 4

三、拓展应用

1．

芳芳是上午9时时候出发，下午3时时候返回。

【教育资料】二年级数学角和直角的初步认识测试题学习专用

二年级数学角和直角的初步认识测试题

二年级上册数学角和直角的初步认识

一、经过下面的点（o），画一个角，角的大小不限。

二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”

三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（1）角的两边越长，这个角就越大。（）

（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）

（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（）四、动手做一做，比一比。

（1）找一张纸，形状大小不限。

（2）用这张纸任意的折出一个角。

（3）跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些（谁折出的角小些）。

五、判断。

（1）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）

（2）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）

（3）三角形中最大的角就是直角。（）

六、过规定的点（o）画出一个直角。

七、按要求填序号。上面的图形中，

_______________________不是角。上面的图形中，

_______________________是角。上面的图形中，

_______________________是直角。

人教版数学二年级上册《认识直角》同步练习(含答案)

《认识直角》同步练习

班级：_________ 姓名：__________

一、选择题

1．下面的角中，（）是直角。

A．B．C．

2．如下图，把一张纸先上下对折，再左右对折以得到的是（）角。

A．直角B．钝角C．锐角

3．钟面上3：00的时候，时针和分针形成的角是（）角。

A．锐B．直C．钝

4．一个三角形中，最多可能有（）个直角。

A．1 B．2 C．3

5．下图中有（）个直角。

A．4 B．6 C．3

二、填空题

6．一个长方形和一个正方形都有( )个角，它们都是( )角。7．数一数，下图中有________个直角。

8．你考试的这张试卷有( )个角，每个角都是( )角。

9．图中有( )个角，其中最大的角是( )角．

10．下面的图形中，有________个角.

三、判断题

11．数学书封面上的直角和黑板面上的直角同样大。 ( ) 12．要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。( ) 13．桌子上的直角比数学书上的直角大。( )

14．一个三角形最多有一个直角。( )

15．一张圆桌面有4个直角．( )

四、作图题

16．画一个图形，里面至少有3个直角．

17．以A为顶点，用三角尺画一个直角。

18．按要求画一条线段。

（1）增加2个直角。

（2）增加3个直角。

（3）增加4个直角。

五、解答题

19．动手剪一剪。

剪一刀剩下2个直角

剪一刀剩下3个直角

参考答案：1．A

2．A

3．B

4．A

5．C

6． 4 直

7．8

8． 4 直

9． 3 直

10．4

11．√

12．√

13．×

14．√

15．×

16．

（答案不唯一）

17．

18．（1）

（2）

二年级上《直角的初步认识》练习题及答案

1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？

2.下图中各有几个直角？

3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？

答案：

1. 不是不是是

2. 3 2 8 8

4. 还剩3个角有1个直角

还剩4个角有2个直角

还剩5个角有3个直角

二年级数学角与直角试题

1.下图中是直角的是（）。

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】考查了直角的定义。即具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。当始边和终边垂直时，所构成的角叫直角。

2.下列图形中，是直角的是（）。

B．

C．

【答案】B

3.下面图形中，是直角的是（）。

B．

C．

【答案】B

4.比直角小的是（）。

B．

C．

【答案】A

【解析】考查了直角的定义。即具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。当始边和终边垂直时，所构成的角叫直角。比直角小的称之为锐角。

5.下面图形中是直角的是（）。

A．

B．

C．

D．

E．

F．

【答案】C

6.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？

共有（）个角。（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。

【答案】8；3；4；1

【解析】考查了角的定义。即具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。当始边和终边垂直时，所构成的角叫直角。比直角大的称之为钝角，比直角小的称为锐角。在数角的个数时注意不要丢掉某个角，可以铅笔数一个角划去一个。

人教版二年级数学上册《直角的初步认识》课时达标练习

第3单元角的初步认识

第2课时直角的初步认识一、找出直角，在下面的括号里画上√。

二、数出下面各图形中的角。

（

）个直角（）个直角（）个直角( )( )( )

( ) ( )( )( )( )

（）个直角（）个角（）个角

（）个直角（）个直角

三、我会填。

1.课桌的面有（）个角。

2.红领巾上有（）个角，国旗上有（）个角。

3.长方形有（）个角，每个角都是（）角。

4.课桌上的直角和三角板上的直角( )。

5.三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( )角。

4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角

形．加线后的图形中有( )个直角

作者留言：

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良好的学习态度能够更好的提高学习能力。良好的学习态度应该包括：

1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。

二年级数学角和直角的初步认识练习题

角和直角的初步认识

一、按要求经过下面的点（o），画一个角，

锐角直角钝角

二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”

三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

（1）角的两边越长，这个角就越大。（）

（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）

（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（）

（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）

（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）（6）三角形中最大的角就是直角。（）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

七、按要求填序号。

上面的图形中，_______________________不是角。

上面的图形中，_______________________是角。

上面的图形中，_______________________是直角。

五、把下图里的直角标记出来。（16分）

、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。