一年级上体育教案-队列：走跑练习人教版

小学体育人教版一年级上册实用资料02走跑游戏

小学体育人教版一年级上册实用资料
走、跑游戏
教学内容：
走、跑游戏
教学目标：
1.运动参与方面：培养学生走、跑姿势，提高走、跑的能力和自控能力。

2.运动技巧方面：发展学生灵敏，协调素质和时空感、节奏感与观察力。

3.在德育方面：增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与
观念，培养良好的意志与品质。

教案：
教学反思：
走、跑游戏在生活中很多、很普遍，三年级的学生对游戏的规则有了一定的要求，不仅仅是要玩游戏，更多的学生喜欢小型的比赛，以达到娱乐、学习、健身的同步发展目的。

老鹰捉小鸡的活动，让我们津津乐道，不管什么年龄的孩子，都会玩，但是，我的尝试就是把常玩规则做一调整，让孩子们换种方式去游戏。

课堂教学中，把整个课堂中的游戏有机串联起来，提高了课堂学习的兴趣性和孩子们的积极性，使孩子们更关心下一个游戏的规则、难度和真正目的。

因此，课堂教学，不仅仅是在适当的地方插入活动游戏，更多的应该围绕该课堂作出调整，使整节课都围绕一个中心，不偏离教学主题，一直深深吸引着学生。

一年级体育上学期全册教案(人教版)

一年级第一学期第一周第1课时陈燕一年级第一学期第一周第2课时陈燕一年级第一学期第一周第3课时陈燕一年级第一学期第二周第2课时陈燕一年级第一学期第二周第3课时陈燕一年级第一学期第三周第1课时陈燕一年级第一学期第三周第2课时陈燕一年级第一学期第三周第3课时陈燕一年级第一学期第四周第1课时陈燕一年级第一学期第四周第2课时陈燕一年级第一学期第四周第3课时陈燕一年级第一学期第5周第1课时陈燕一年级第一学期第五周第2课时陈燕一年级第一学期第5周第3课时陈燕一年级第一学期第六周第1课时陈燕一年级第一学期第六周第2课时陈燕一年级第一学期第六周第3课时陈燕一年级第一学期第7周第1课时陈燕一年级第一学期第7周第2课时陈燕一年级第一学期第7周第3课时陈燕一年级第一学期第8周第1课时陈燕一年级第一学期第8周第2课时陈燕体育课教案一年级第一学期第8周第3课时陈燕体育课教案一年级第一学期第9周第1课时陈燕一年级第一学期第9周第2课时陈燕一年级第一学期第9周第3课时陈燕一年级第一学期第10周第1课时陈燕一年级第一学期第10周第2课时陈燕一年级第一学期第10周第3课时陈燕一年级第一学期第11周第1课时陈燕一年级第一学期第11周第2课时陈燕一年级第一学期第11周第3课时陈燕一年级第一学期第12周第1课时陈燕一年级第一学期第12周第2课时陈燕一年级第一学期第12周第3课时陈燕一年级第一学期第13周第1课时陈燕一年级第一学期第13周第2课时陈燕一年级第一学期第13周第3课时陈燕一年级第一学期第14周第1课时陈燕一年级第一学期第14周第2课时陈燕一年级第一学期第14周第3课时陈燕一年级第一学期第15周第1课时陈燕一年级第一学期第15周第1课时陈燕一年级第一学期第15周第2课时陈燕一年级第一学期第15周第3课时陈燕一年级第一学期第16周第1课时陈燕一年级第一学期第16周第2课时陈燕一年级第一学期第16周第3课时陈燕一年级第一学期第17周第1课时陈燕。

一年级体育走和跑教案6篇

一年级体育走和跑教案6篇一年级体育走和跑教案篇1教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。

把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

教学过程1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。

放，能活而不乱；收，能整齐划一。

本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

师：立正!生：站直不动是关键。

师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。

运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。

(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。

通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。

在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。

有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

(3)模仿操在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。

老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)

新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。

二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。

2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。

3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。

4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。

5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。

三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。

然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。

因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。

此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。

这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。

小学体育人教版一年级上册实用资料走跑与游戏课.docx

小学体育人教版一年级上册实用资料走跑与游戏课教案学习课型新授人数60水平一水平学习2．游戏：换物赛跑1．走和跑：各种姿势走内容学1．运动参与：学生能积极参与新知识的学习，以及在学习中表现出习浓厚兴趣。

目2．运动技能：通过学习学生能了解各种姿势走的方法，初步掌握各标种姿势走的动作；学生能了解游戏名称及游戏的方法与规则，通过模仿，能在奔跑中做出交换物件的动作。

3.社会适应：学生有团结合作的学习精神。

程序学练学生活动设计意图教师活动内容1．师生问好准备 1.课堂2．宣布课堂内容提出常规任务与教学要求3．组织学生热身活动部分 2.热身1.教师示范小猫走、小鸡走、小鸭走的姿势，启发学生模仿练习，学生跟随教师模仿。

2.鼓励学生模仿教师基模规定以小组长为单位，仿自行讨论解决。

动 3. 让学生分组练习小物组带领，学生分散练习，走教师巡回指导。

4．成果展示，进行表演，评选最有创意组。

本组织比赛，让学生使用自己最善长的方法进行比赛，教师打分，评选最佳小组，最佳个人。

学练程序教师活动内容1.师生问好2.明确课堂内容加强学生与任务要求常规养成3. 积极运动活动性教育身体各关节1.仔细观察教师示范动作初步建立正确动作表象2.与小组内的同学会与小学积极讨论并组内同学积极练习动作共同分享3.积极练习动作自己的想并接受教师的法与智慧指导，完善自己的动作4.积极大方的展示自我5.学生活动设计意图1．讲解游戏规则与 1.明确游戏规则与要任务要求求2．组织学生开展游 2.根据教师提示能够给学生提戏分四组自己摆设器供一个自换材，自己组织游戏、我展示的3．增加游戏难度，部尝试性练习。

比赛等（ 2~3 次平台，让物3.积极练习动作学生展示4．组织比赛。

在比赛中让学生相互 4.和同伴合作积极学自己接练鼓励，相互加油。

（ 1 次） 5.认真听教师对比赛力总结，积极从他组中5．根据刚才的比赛情况，让学生讨学习，完善自己的方分论谁的方法更案好，鼓励学生能 6.全身心的投入比赛够学会取长补短为自己的小组争光的方法。

人教版一年级体育上册全册教案

一年级教案教材内容：认真上好体育课。

教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。

谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。

一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……3、画面16（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)三、在教室内练习排队。

（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

一年级教学教案一、教学内容：学习眼保健操二、教学目标：1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。

小学体育走和跑教案最新5篇

小学体育走和跑教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级体育上学期全册教案人教版

一年级体育上学期全册教案人教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技能教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法。

教学难点：跑步时的节奏和协调性。

2. 第二课时：跳高基本技能教学重点：正确的跳高姿势和起跳方法。

教学难点：跳高时的力量和协调性。

3. 第三课时：跳远基本技能教学重点：正确的跳远姿势和起跳方法。

教学难点：跳远时的力量和协调性。

4. 第四课时：投掷基本技能教学重点：正确的投掷姿势和用力方法。

教学难点：投掷时的力量和准确性。

5. 第五课时：体育游戏教学重点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

教学难点：游戏过程中的规则意识和安全事项。

三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳高、跳远和投掷练习，活动身体各个部位。

2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分步骤的技能教学，让学生在实践中掌握技巧。

3. 游戏活动：设计符合学生年龄特点的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。

4. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调学生在锻炼过程中的优点和需要改进的地方。

四、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，了解自己的进步和不足。

2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的观察力和表达能力。

3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。

五、教学资源1. 教材：人教版《一年级体育》教材。

2. 器材：跳高杆、跳远沙坑、投掷器材、体育器材等。

3. 场地：学校操场或体育场地。

4. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。

六、教学计划1. 第六课时：基本体操教学重点：培养学生正确的体操动作和团队协作能力。

教学难点：体操动作的准确性和流畅性。

2. 第七课时：足球基本技能教学重点：正确的足球控球、传球和射门技巧。

2023年人教版小学一年级上册体育全册教案(精品)

2023年人教版小学一年级上册体育全册
教案(精品)
本教案涵盖了2023年人教版小学一年级上册体育全册的所有内容，采用了精品的设计，可以帮助老师们更好地教授体育课程。

第一课：体育操
本课重点介绍了体育操的基本动作和技巧，帮助学生们掌握基本的体操技能，并提高身体协调性。

同时，本课还介绍了一些简单的团队操练，可以提高学生的集体协作能力。

第二课：跑步
本课重点介绍了跑步的基本姿势和技巧，帮助学生们掌握正确的跑步姿势，并提高身体的耐力和速度。

同时，本课还介绍了一些简单的跑步竞赛游戏，可以提高学生的竞技能力。

第三课：球类运动
本课重点介绍了篮球、足球、排球等球类运动的基本规则和技巧，帮助学生们掌握基本的球类技能，并培养学生们团队协作和竞技精神。

第四课：体操比赛
本课为本册体育课程的总复课，将通过体操比赛的形式，检验学生们的体育技能和知识。

同时，本课还可以培养学生们的比赛精神和团队协作精神。

通过本教案的学习，学生们可以全面提高自己的身体素质和体育技能，同时也可以培养自己的竞技精神和团队协作精神，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

小学一年级体育走和跑教案5篇

小学一年级体育走和跑教案5篇小学一年级体育走和跑教案篇1教材：1.考核：立定跳远;2.游戏：投沙包。

任务：1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

教学过程：(一)开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。

三、提出要求及注意事项组织：如图教法：1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。

要求：认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分一、队列练习：转法、齐步走、立定。

二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。

要求：动作有力、活动充分。

(三)基本部分一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。

组织：分组不轮换，男女生分组教法：1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

规则：1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

2.场内队员不得跑出界外。

组织：圆形教法：l。

讲解游戏方法及规则。

2.组织游戏。

3、讲评游戏。

要求：遵守规则、紧张激烈(四)结束部分一、放松：《划船》二、讲评本课情况三、宣布下课。

小学一年级体育走和跑教案篇2教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

4、认识生字，学写“动、物”两个字。

教学重点：朗读与识字。

教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。

教学准备：课件、图片、生字卡片。

教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。

人教版一年级体育上册教案

人教版一年级体育上册教案教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

4.教师处处以身作则，为人师表。

5.注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

六、教学进度表教学进度安排表一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：2、袋鼠跳比赛一、学习本领：双脚连续向前跳(1)导入：小朋友，你们知道吗袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，对我们弹跳能力很有帮助的。

(2)教师讲解具体方法，并示范。

(3)诱导学生对袋鼠跳动作的想象。

(4)观察学生练习模仿。

(5)织学生进行比赛一、学习本领：双脚连续向前跳(1)学生动脑经想象。

(2)了解观察具体示范动作。

(3)原地跳跃练习和连续向前跳练习。

(4)集体练习(5)同学间互相纠正指导。

(6)进行袋鼠跳比赛组织：中大故事一、你搬我运方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。

一年级体育课教案人教版上册

一年级体育课教案人教版上册第一章：课堂常规与热身活动一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育课堂常规，培养学生守纪律、守规则的良好习惯。

2. 通过热身活动，提高学生的身体柔韧性、敏捷性和协调性。

二、教学内容1. 课堂常规：集合、整队、报数、师生问好、课堂纪律等。

2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。

三、教学重点与难点1. 重点：课堂常规的掌握。

2. 难点：热身活动的灵活性和协调性。

四、教学步骤1. 课堂常规：教师示范，学生跟随模仿，强调纪律和规则。

2. 热身活动：教师引导学生进行慢跑、关节活动和拉伸运动，注意学生的动作要领。

五、教学评价1. 学生对课堂常规的掌握程度。

2. 学生在热身活动中的表现，如柔韧性、敏捷性和协调性。

第二章：基本站立姿势与行走一、教学目标2. 提高学生的身体协调性和节奏感。

二、教学内容1. 基本站立姿势：站立、蹲立、坐姿等。

2. 行走：原地踏步、行进间踏步、变换步伐等。

三、教学重点与难点1. 重点：基本站立姿势的掌握。

2. 难点：行走中的协调性和节奏感。

四、教学步骤1. 基本站立姿势：教师示范，学生跟随模仿，强调身体姿态。

2. 行走：教师引导学生进行原地踏步、行进间踏步和变换步伐，注意学生的动作要领。

五、教学评价1. 学生对基本站立姿势的掌握程度。

2. 学生在行走中的表现，如协调性、节奏感和身体姿态。

第三章：基本跳跃动作与游戏一、教学目标1. 让学生掌握基本跳跃动作，提高学生的身体力量和协调性。

2. 通过游戏活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、跳绳等。

2. 游戏：跳绳比赛、捉迷藏、接力跑等。

三、教学重点与难点1. 重点：基本跳跃动作的掌握。

2. 难点：游戏中的团队合作和竞争意识。

四、教学步骤1. 基本跳跃动作：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。

2. 游戏：教师组织学生进行跳绳比赛、捉迷藏和接力跑等活动，注意学生的安全。

一年级上册体育教学设计-走l人教版

3. 游戏法：设计富有趣味性的游戏活动，如“走独木桥”、“踩影子”等，让学生在游戏中锻炼身体协调性、平衡感和团队协作能力。
4. 分组讨论法：将学生分成若干小组，针对课程内容进行讨论，分享学习心得和经验，培养学生的沟通能力和团队精神。
5. 情境教学法：创设情境，如模拟奥运会开幕式上的运动员入场，让学生在特定情境中练习走路，增强学生的学习兴趣和参与度。
例题4：请描述走独木桥的技巧。
解答：走独木桥的技巧是：身体保持平衡，眼睛注视前方；手臂自然摆动，步子大小一致；脚跟先着地，然后脚掌平稳落地，保持步伐的稳定和节奏。同时，要注意保持身体重心在独木桥的中心线上，避免失去平衡。
例题5：请描述踩影子的技巧。
解答：踩影子的技巧是：身体保持直立，眼睛注视前方；手臂自然摆动，步子大小一致；脚跟先着地，然后脚掌平稳落地，保持步伐的稳定和节奏。同时，要注意观察地面的影子，根据影子的变化调整步伐和速度，保持与影子的同步。
6. 行为习惯方面：一年级学生的行为习惯尚在养成阶段，对课堂纪律、集体行动规则等方面认识不足。在体育课程中，可能存在排队不整齐、行动不一致等问题，需要教师加强引导和纠正。
对课程学习的影响：
1. 生理特点影响课程难度和强度设计，需在保证安全的前提下，适当调整教学内容和运动负荷。
2. 心理特点要求教师在教学中关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 兴趣和积极性提升：课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学活动和游戏，使学生充分参与其中，提高了学生对体育课程的兴趣和积极性。
5. 社会责任感和团队精神增强：学生在分组讨论、合作完成项目等环节，学会了倾听、沟通、协作，社会责任感和团队精神得到了培养和提升。
6. 安全意识和自律性提高：在教学过程中，教师强调遵守规则和注意安全，学生在实践中逐步培养了安全意识和自律性，能够自觉遵守课堂纪律和游戏规则。

一年级走和跑教案

后思
给学生自主学习、发挥的空间，比教师罗罗嗦嗦的讲，效果好得多
一年级走和跑教案一年级语文上册教案一年级安全教育教案一年级数学上册教案一年级数学教案一年级语文教案小学一年级体育教案一年级体育教案一年级美术上册教案小学一年级数学教案
一年级走和跑教案
年级第教学目标课一班级人数课的类型基拓 8—（2）执教日期 3—（2）
教学内容身体发展能力发展心理发展社会适应
教学重点与难点程序时间
学练内容
次数
时间
教与学的策略和方法
教学要求与组织
课堂常规： 1、小干部整队一 2’ 2、师生问好 3、宣布本课内容
创设情景：同学们，今天我们要举行一次小小运动会，你们想不想参加„„
组织队形：四列横队
要求：进入角色、集中思想热身活动：二 3’ 1 2’ 1、教师提示引导 2、学生自主练习
1、走和跑：各种姿势的起跑
2、游戏：蚂蚁搬家
1、发展学生快速反应、快速奔跑的能力以及协调、灵敏等素质； 2、继续体会各种姿势的起跑及 “蚂蚁搬家”的方法和规则，培养学生兴趣； 3、树立“我能行，我能跑得快”的自信心和勇气，促进心理健康发展； 4、培养学生团队合作精神和集体荣誉感。学生学习兴趣的激发以及跑的动作的自然、放松学练负荷
组织队形：散点要求：自主学习、充分热身组织队形：如图
走和跑： 1、创想练习三 15’ 2、各种姿势的起跑 6 | | 8 游戏： “蚂蚁搬家” 四 10’ 3 | | 4 放松：捶捶乐 3’ 20”*4 5”*8 4’
1、教师提示引导 2、学生分散结伴进行创想练习 3、组织学生进行反馈练习及比赛 1、教师讲解游戏的方法及规则并作示范 2、学生分散练习蚂蚁爬行动作 3、组织学生进行比赛教师启发学生相互进行放松 1、师生互评 2、学生互评自评 2’

队列走跑练习教案

队列走跑练习教案教案标题：队列走跑练习教案教案目标：1. 学生能够理解队列走跑练习的目的和重要性。

2. 学生能够正确地站成队列并按照指示进行走跑练习。

3. 学生能够培养团队合作和纪律性。

教学准备：1. 教室或操场空间。

2. 扩音器或喇叭。

3. 音乐播放器。

4. 标记或锥桩，用于标记队列的起点和终点。

教学步骤：引入活动：1. 向学生解释队列走跑练习的重要性，如培养团队合作和纪律性。

2. 引导学生讨论队列走跑练习的好处，例如在紧急情况下有序地离开教室或校园。

步骤一：站队练习1. 向学生解释如何正确地站成队列，包括站直、肩并肩、保持适当的间距等。

2. 让学生按照指示进行站队练习，纠正他们的错误姿势。

步骤二：走队列练习1. 向学生解释如何在队列中有序地行走，包括保持适当的间距、步伐一致等。

2. 让学生按照指示进行走队列练习，确保他们能够有序地行走。

步骤三：跑队列练习1. 向学生解释如何在队列中有序地跑步，包括保持适当的间距、保持速度一致等。

2. 播放适当的音乐，让学生按照指示进行跑队列练习，确保他们能够有序地跑步。

步骤四：队列比赛1. 将学生分成几个小队，每个小队由一名队长带领。

2. 设定起点和终点，并使用标记或锥桩进行标记。

3. 按照指令开始比赛，看哪个小队能够最快地完成走跑练习。

4. 鼓励学生之间相互合作，提高团队配合能力。

总结：1. 回顾队列走跑练习的重要性和好处。

2. 强调团队合作和纪律性的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中继续练习队列走跑，以养成良好的习惯。

扩展活动：1. 将队列走跑练习应用到其他课程中，如音乐课或体育课。

2. 组织学生参与学校或社区的队列走跑比赛，提高他们的参与度和兴趣。

注意事项：1. 在进行走跑练习时，确保学生的安全，避免发生意外。

2. 鼓励学生之间互相尊重和帮助，避免竞争过于激烈导致冲突发生。

人教版小学一年级上体育全册教案

人教版小学一年级上体育全册教案教材：体育课堂常识教育，编排队列。

任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童明白得必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，明白路上安全的重要性。

教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。

（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面进展，使他们在学校能更好地完成学习任务，今后能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：（1）全面锤炼学生的躯体，增强体质；（2）把握体育的差不多知识、技术和技能，培养独立锻俯躯体的适应和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，进展智力，培养文明行为促进学生个性全面进展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：体育能够代表一个国家的兴盛，人民的素养，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面进展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和适应的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不承诺携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。

（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始第一学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平稳以及技巧和差不多体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面进展打好基础。

本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

部审定人教版一年级体育与健康(上)《走：用各种正确姿势的走》表格式教案

2.发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
组织：
同上队列
四列横队
体操队形
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
1.学生认真听讲游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
体操队形
1.总结课的情况。
2.下课。
部审定人教版一年级体育与健康（上）《走：用各种正确姿势的走》表格式教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
内容
1.走：用各种正确姿势的走；2养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
反
思
×××××
××××××
◎
同上队列
四列横队
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意观察。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、用各种正确姿势的走：
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
重难点
1.迈步腿脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。
2.保持上体姿态或腿臂动作协调。

一年级走操跑操教案

一年级走操跑操教案教案标题：一年级走操跑操教案教学目标：1. 学生能够正确理解并掌握走操和跑操的基本要领。

2. 培养学生良好的体育锻炼习惯和团队合作意识。

3. 提高学生的协调能力和身体素质。

教学内容：1. 走操：学生学习正确的步伐和姿势，以及基本的走操动作。

2. 跑操：学生学习正确的跑步姿势和呼吸方法，以及基本的跑操动作。

3. 团队合作：学生通过合作训练，提高团队合作意识和协调能力。

教学准备：1. 教师准备：走操和跑操的示范视频或图片，音乐播放器，操场或室内空间。

2. 学生准备：运动服装，运动鞋。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课程内容，即走操和跑操。

2. 引导学生回忆他们之前学过的体育课内容，如步伐、姿势等。

步骤二：走操教学（15分钟）1. 教师示范正确的走操动作，包括站姿、步伐、手臂摆动等。

2. 学生跟随教师一起进行走操训练，教师可以边示范边纠正学生的动作。

3. 引导学生注意呼吸和保持身体的平衡。

步骤三：跑操教学（15分钟）1. 教师示范正确的跑操动作，包括跑步姿势、手臂摆动、呼吸方法等。

2. 学生跟随教师一起进行跑操训练，教师可以边示范边纠正学生的动作。

3. 引导学生注意呼吸和保持身体的平衡，提醒他们不要过度用力。

步骤四：团队合作训练（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位队长。

2. 队长带领小组成员进行走操和跑操的集体训练，要求队员之间保持一致的节奏和动作。

3. 教师可以适时地播放音乐来增加训练的趣味性。

步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，询问学生对走操和跑操的理解和感受。

2. 鼓励学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。

拓展活动：1. 学生可以自由发挥，编排自己的走操或跑操动作，并在班级或学校的活动中展示。

2. 鼓励学生每天进行一定时间的走操或跑操锻炼，培养良好的身体素质。

教学反思：1. 教师需要及时纠正学生的动作错误，确保他们掌握正确的姿势和动作。

齐步走(教学设计)人教版体育一年级上册

器
材
平整场地一块
敏捷圈36个
短绳48根
标志盘36个
安全保障
1、遵守游戏规则，注意观察
2、跳绳练习保持好间距
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
48.6%
50%
课后小结
14'
10'
5'
课堂常规
1、教师整队
2、师生问好
3、宣布内容
准备活动
“抢四角”游戏
队列
齐步走——立定
1、齐步走——立定
2、征兵入伍
民间体育
并脚跳短绳
30秒跳短绳
放松小结：
1、漫游太空
2、评价小结
3、师生再见
1
4
8
12
2
3'
6'
6'
2'
中
中
中
小
◎教师整队
◎◇师生问好
◎教师宣布课的内容
☆快静齐，精神饱满，动作到位
◎教师讲解抢四角游戏方法
5人一组，4人在区域内各占一圈，另一人居中当抢圈者，开始后占圈者通过打招呼进行互换圈跑，每次成功得1分，如被抢圈者抢圈则变为抢圈者，得分多者为胜
◇学生分组练习
◎◇师生讨论后再次分组比赛
◎◇师生评价
☆遵守规则，注意观察
◎讲解示范齐步走立定方法
◇学生认真听讲，模仿动作
◇明确练习方法，按口令做动作
2、学习齐步走立定的正确方法,培养学生身体的正确姿势，提高学生的身体协调能力和反应灵敏度，发展弹跳力、自控力、协调性，增强下肢力量；
3、培养学生的组织性、纪律性和协同一致动作的集体观念与意识，和克服困难、坚持不懈的意志和品质。