小儿运动发育和评估精品PPT课件
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发育分析与发育评定精品PPT课件
(2)发育商(developmental quotient,DQ):用以表示 婴幼儿神经心理发育水平的商数,目的是了解被测小儿 神经心理发育所达到的程度,测验结果由发育商表示。 发育商以发育年龄与实际年龄(chronolgical age, CA) 的百分比表示,公式如下:DQ=DA/CA×l00。(格塞 尔量表)
➢ 2~青春期前体重(kg)=12+(年龄-2)*2kg
测量:体重
盘式(婴儿)
准备:晨起、空腹 排尿、脱衣
坐式(1-3岁)
站式(>3岁)
2、身高
▪ 从头顶到足底的长度。 ▪ 出生(约50cm)→6个月(65cm)
→ 1岁(75cm) → 2岁(85cm) ▪ 2~12岁平均每年增加5~7cm ▪ 2~12身长=(年龄-2)*7+85cm
腰椎前Βιβλιοθήκη Baidu (12个月)
2、长骨的发育
▪ 干骺端骨骼融合,标志长骨生长结束。 ▪ 骨龄:通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺
4.评定方法
▪ 国内近20余年已逐步引进、标准化和创造 了许多测试方法,投入临床应用。其中, 儿童神经心理测验依据其用途和作用可分 为筛查性测验、诊断性测验及适应性行为 评定。
(一)体格发育评定 (二)神经心理发育评定
(三)运动发育评定
体格发育评定
▪ 包括发育水平、生长速度和身体匀称度三 个方面的评定。
➢ 2~青春期前体重(kg)=12+(年龄-2)*2kg
测量:体重
盘式(婴儿)
准备:晨起、空腹 排尿、脱衣
坐式(1-3岁)
站式(>3岁)
2、身高
▪ 从头顶到足底的长度。 ▪ 出生(约50cm)→6个月(65cm)
→ 1岁(75cm) → 2岁(85cm) ▪ 2~12岁平均每年增加5~7cm ▪ 2~12身长=(年龄-2)*7+85cm
腰椎前Βιβλιοθήκη Baidu (12个月)
2、长骨的发育
▪ 干骺端骨骼融合,标志长骨生长结束。 ▪ 骨龄:通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺
4.评定方法
▪ 国内近20余年已逐步引进、标准化和创造 了许多测试方法,投入临床应用。其中, 儿童神经心理测验依据其用途和作用可分 为筛查性测验、诊断性测验及适应性行为 评定。
(一)体格发育评定 (二)神经心理发育评定
(三)运动发育评定
体格发育评定
▪ 包括发育水平、生长速度和身体匀称度三 个方面的评定。
儿童生长发育与健康评估ppt课件
加强安全教育,确保儿童在安全的环境中玩 耍和学习。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
婴儿期
1岁以内。
儿童生长发育的阶段划分
01
幼儿期:1-3岁。
02
学龄前期:3-6岁。
03
学龄期:6-12岁。
04
青春期:10-20岁。
儿童生长发育的影响因素
01
02
03
遗传因素
遗传基因对儿童的生长发 育起着重要作用,决定了 儿童的身高、体重、生理 功能等方面的特征。
环境因素
环境对儿童的生长发育也 有重要影响,包括营养、 运动、睡眠、空气质量、 社会环境等。
矿物质需求
儿童对钙、铁、锌等矿物质的需求量较大,这些 矿物质对儿童的骨骼、牙齿、血液等发育至关重 要。
维生素需求
儿童需要摄入适量的维生素,如维生素A、维生 素D、维生素C等,以维持正常的生理功能和促 进生长发育。
儿童饮食搭配
荤素搭配
儿童的饮食应保持荤素搭配,以确保摄入足够的蛋白质、脂肪和 碳水化合物,同时提供足够的维生素和矿物质。
有助于减肥。
舞蹈
舞蹈能够培养身体协调性、柔 韧性和节奏感,增强自信心和
表现力。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等,能 够锻炼儿童的反应能力、团队
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
婴儿期
1岁以内。
儿童生长发育的阶段划分
01
幼儿期:1-3岁。
02
学龄前期:3-6岁。
03
学龄期:6-12岁。
04
青春期:10-20岁。
儿童生长发育的影响因素
01
02
03
遗传因素
遗传基因对儿童的生长发 育起着重要作用,决定了 儿童的身高、体重、生理 功能等方面的特征。
环境因素
环境对儿童的生长发育也 有重要影响,包括营养、 运动、睡眠、空气质量、 社会环境等。
矿物质需求
儿童对钙、铁、锌等矿物质的需求量较大,这些 矿物质对儿童的骨骼、牙齿、血液等发育至关重 要。
维生素需求
儿童需要摄入适量的维生素,如维生素A、维生 素D、维生素C等,以维持正常的生理功能和促 进生长发育。
儿童饮食搭配
荤素搭配
儿童的饮食应保持荤素搭配,以确保摄入足够的蛋白质、脂肪和 碳水化合物,同时提供足够的维生素和矿物质。
有助于减肥。
舞蹈
舞蹈能够培养身体协调性、柔 韧性和节奏感,增强自信心和
表现力。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等,能 够锻炼儿童的反应能力、团队
儿童运动发育PPT课件
• 4.尖足支持 4m
• 5.立位跳跃 5-6m
• 6.扶站
7-9m
• 7.独站
10m
• 8.牵手走 11m
• 9.独走
12m
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步行姿势运动发育
(1)由两脚分开大足距向两脚并拢小足距发展 (2)由上肢上举到上肢下降发展 (3)由无上肢的交替运动到有上肢的交替运动 (4)由肩与骨盆的无分离运动,到有分离运动 (5)由小步跑,步幅不一致,到迈大步、有节律 的步态发展 (6)由缺乏骨盆的回旋到加强骨盆的回旋 (7)足尖与足跟接地时间短,主要为脚掌着地 (8)站立位的膝过伸
(2)反应:小儿为了维持平衡,出现头部 和胸部立直反应的同时,分别出现两上肢 迅速向前方伸出;倾斜侧上肢立刻向侧方 支撑、另一侧上肢有时伸展;两手迅速伸 向后方做支撑动作。
12
• 前方6个月 侧方7个月 后方10个月
13
6.立位反应
(1)检查方法:小儿于站立位,检查者
用手分别向前方、左右方向、后方推动小 儿,使其身体倾斜。
10m
• 8.高爬
11m
17
坐位姿势运动发育
• 1.全前倾 1m • 2.半前倾 2-3m • 3.扶腰坐 4-5m • 4.拱背坐 6m • 5.直腰坐 7m • 6.扭身坐 8-9m • 7.坐位自由玩 8-9m
18
立位姿势运动发育
儿童运动评估PPT课件
▪ 1+级 为肌张力轻度增加,被动屈伸时,在 ROM的后50%范围内出现突然的阻抗,当继 续运动到ROM终端时,始终伴有最小的阻力;
精品课件
21
结果记录与分析
▪ 2级 为大部分ROM中肌张力均较明显增加, 但是患肢仍容易移动;
▪ 3级 为肌张力严重增加,进行被动关节活动 范围 (PROM)检查有困难;
▪ ③月百分比:(本次总百分比-前次总百分比)/ ຫໍສະໝຸດ Baidu隔月数
▪ ④月相对百分比:本次月百分比/前次总百分 比×100%。
精品课件
17
特点
▪ GMFM88量表本身就是针对脑瘫儿童而制 定.
▪ 权衡了评估项目年龄段的分布:其中48项是正常
儿童12月以内就能完成的项目,32项是13—24个月正常儿 童能完成的项目,其余8项是24个月以上正常儿童才能完
精品课件
5
粗大运动分测试
▪ 反射分测试: 评估小儿对环境事件自动反应能力,
用于出生到11月的小儿
▪ 固定分测试: 评估小儿维持其身体控制在重心之
内的能力和保持平衡的能力
▪ 移动分测试:评估小儿由一处移至另一处的能力,
包括爬,走,跑,单脚跳,向前跳
▪ 物体控制分测试:评估小儿操控球的能力(接,
扔,踢球),适用于12月以上的小儿
明这个动作正在发展出来。
精品课件
精品课件
21
结果记录与分析
▪ 2级 为大部分ROM中肌张力均较明显增加, 但是患肢仍容易移动;
▪ 3级 为肌张力严重增加,进行被动关节活动 范围 (PROM)检查有困难;
▪ ③月百分比:(本次总百分比-前次总百分比)/ ຫໍສະໝຸດ Baidu隔月数
▪ ④月相对百分比:本次月百分比/前次总百分 比×100%。
精品课件
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特点
▪ GMFM88量表本身就是针对脑瘫儿童而制 定.
▪ 权衡了评估项目年龄段的分布:其中48项是正常
儿童12月以内就能完成的项目,32项是13—24个月正常儿 童能完成的项目,其余8项是24个月以上正常儿童才能完
精品课件
5
粗大运动分测试
▪ 反射分测试: 评估小儿对环境事件自动反应能力,
用于出生到11月的小儿
▪ 固定分测试: 评估小儿维持其身体控制在重心之
内的能力和保持平衡的能力
▪ 移动分测试:评估小儿由一处移至另一处的能力,
包括爬,走,跑,单脚跳,向前跳
▪ 物体控制分测试:评估小儿操控球的能力(接,
扔,踢球),适用于12月以上的小儿
明这个动作正在发展出来。
精品课件
小儿生长发育评价及监测ppt课件
营养不足或过剩都会对小儿的 生长发育产生不良影响,因此 需要合理安排膳食,保持营养 平衡。
合理营养与膳食安排
制定科学合理的膳食计划,确保小儿 获得足够的蛋白质、脂肪、碳水化合 物、维生素和矿物质等营养素。
鼓励小儿自主进食,培养良好的饮食 习惯,避免偏食、挑食和暴饮暴食。
根据小儿的年龄和生长发育阶段,选 择合适的食物,注重食物的多样性、 新鲜度和口感。
不定期监测
在某些情况下,如宝宝出现生长 迟缓、疾病等,可能需要进行不 定期的生长发育监测,以便更密 切地关注宝宝的状况。
监测频率的确定
01
02
03
新生儿期
新生儿期是生长发育的关 键期,建议每周进行一次 监测,以便及时发现和解 决任何潜在问题。
婴儿期
随着宝宝逐渐成长,监测 频率可以逐渐降低,如每 月一次或每季度一次。
学龄前期
当宝宝进入学龄前期时, 监测频率可以进一步降低, 如每半年或每年一次。
监测数据的记录和分析
记录数据
每次监测后,应详细记录宝宝的身高 、体重、头围等数据,以及任何异常 情况或生长迟缓的迹象。
分析数据
通过分析监测数据,可以评估宝宝的 生长状况,并与生长曲线进行比较, 以确定宝宝的生长是否正常。如果发 现异常情况,应及时寻求医疗建议。
营养补充和干预措施
对于存在营养不良或生长发育迟 缓的小儿,需要进行营养补充或
《小儿生长发育》课件
05
04
疾病和药物
疾病和不当用药会影响小儿生长发育 ,如长期使用糖皮质激素等药物可能 导致生长障碍。
小儿身体发育
02
身高与体重
身高
身高是衡量小儿骨骼发育的重要 指标,随着年龄的增长,身高逐 渐增加。
体重
体重反映小儿的生长发育和营养 状况,正常范围内的体重增长是 健康的标志。
骨骼发育
骨化过程
小儿的骨骼由软骨逐渐骨化形成,骨化过程对小儿的生长发育至关重要。
生长发育的影响因素
遗传因素
遗传基因对小儿生长发育起着重要作 用,父母的身高、体重等特征对子女 有一定影响。
01
02
营养因素
合理的营养供给是小儿生长发育的关 键,缺乏或过剩的营养都会影响生长 发育。
03
运动和锻炼
适当的运动和锻炼有助于促进小儿骨 骼、肌肉和内脏器官的发育。
环境和社会因素
良好的生活环境和社会支持对小儿生 长发育具有积极影响,如良好的家庭 氛围和教育环境等。
免疫系统
小儿的免疫系统逐渐成熟,家长应关注宝宝的免疫力,预防感染和疾病。
小儿心理发展
03
感知觉发展
感知觉
影响因素
是指个体通过感觉器官对刺激的识别 和解释过程,包括视觉、听觉、触觉 、味觉和嗅觉等。
遗传因素、环境刺激、教育等都会影 响感知觉的发展。
小儿生长发育及体格锻炼PPT课件
小儿体格锻炼
小儿体格锻炼的内容、方法、要求
1、利用空气锻炼的方法及要求:
空气锻炼主要是利用冷空气与皮肤表面、呼吸道粘膜之间 的温度差,使呼吸道得到刺激,达到增强体质的作用。 (可采取室内外交替的方式,加强开窗通风保证室内空气 充足,户外包括大型器械活动、游戏、散步等每天应保证2 小时)
2、利用水锻炼的方法及要求 (1)冷水洗脸法(2)冷水摩擦(3)嬉水、游泳(嬉水时 水深在20~25cm)
幼
婴幼儿生长发育的指标。 1、体重 在一定程度上说明婴幼儿骨骼、肌肉、皮
儿 下脂肪和内脏重量增长的综合情况。是生长发育的
体
重要指标之一。婴幼儿体重增加的速度,随年龄的 增长而减慢。出生时体重约为3kg,出生后的前半年
格 平均每月增长约0.7kg,后半年平均每月增长约0.5kg,
1周岁以后平均每年增加约2kg。临床可用以下公式
幼 头围与身高的比例,从新生儿的1:4,逐渐发育到
儿
成人的1:8足月儿出生时头围约为33~34cm,出生 后前3个月和后9个月各增长6cm,1周岁时约为46cm,
体 2周岁时约为48cm,5周岁时约增长至50cm,15岁时
格 接近成人,约为54~58cm。 囟门有前囟、后囟之分。
生 前囟是额骨和顶骨之间的菱形间隙,
长 后囟是顶骨和枕骨之间的三角形间隙。 前囟应在
指
正常小儿的姿势运动发育医学课件
日常生活训练
在日常生活中,家长可以 引导孩子进行适当的姿势 运动训练,如爬行、站立 、行走等。
游戏化训练
通过设计有趣的游戏,激 发孩子参与姿势运动训练 的兴趣,提高训练效果。
专业康复训练
针对性指导
专业康复师会根据孩子的具体情 况,制定个性化的康复训练计划
。
科学训练方法
采用科学的方法和技术,如物理 疗法、按摩等,帮助孩子改善姿
微量元素与维生素
适量的微量元素和维生素对小儿的骨骼和肌肉发育有积极作用。
疾病与药物影响
慢性疾病
某些慢性疾病如先天性心脏病、哮喘等可能影响小儿的姿势运动发育。
药物副作用
某些药物可能对小儿的神经系统发育产生不良影响,导致姿势运动发育异常。
04
小儿姿势运动发育的促进方法
家庭训练指导
定期评估
家长应定期对孩子的姿势 运动发育进行评估,了解 孩子当前的状态和需求。
辅助器具
对于某些孩子,可能需要使用辅助器具,如矫形 器或支具,以帮助改善姿势和运动能力。
05
小儿姿势运动发育的常见问题 与处理
肌张力异常
肌张力过高
表现为肌肉紧张不易放松,关节活动 受限,姿势异常,影响宝宝正常运动 。处理方法包括按摩、被动运动、水 疗等物理疗法,以及使用肌松剂等药 物。
肌张力过低
06
小儿姿势运动发育的未来展望
小儿生长发育PPT
3D生物打印技术
3D生物打印技术可用于打印人体组织和器官,为小儿生长 发育相关疾病的研究和治疗提供更接近真实生理环境的模 型。
生长发育研究进展
生长激素与生长因子研究
随着对生长激素和生长因子研究的深入,人们将更全面地了解其在小儿生长发育过程中的 作用,为相关疾病的治疗提供新思路。
干细胞治疗
干细胞治疗在小儿生长发育领域具有广阔的应用前景,如用于再生受损组织、治疗遗传性 疾病等。
详细描述
生长过快可能与内分泌疾病、遗传等 因素有关,也可能与营养过剩、过度 运动等有关。家长应关注孩子的身体 状况,定期进行体检,以便及时发现 潜在的健康问题。
肥胖症
总结词
肥胖症是指体内脂肪堆积过多,体重超过同龄儿童正常标准的状况。
详细描述
肥胖症与不良饮食习惯、缺乏运动、遗传等因素有关,可能导致心血管疾病、糖尿病等慢性病的风险 增加。家长应帮助孩子建立健康的生活方式,包括合理饮食、适量运动等,以预防和治疗肥胖症。
早期干预与治疗
针对异常情况制定干预措施
对于生长和发育偏离正常标准的宝宝,医生会根据具体情况制定相应的干预措施 ,如营养指导、运动训练、语言疗法等。
及时就医治疗
如果宝宝存在严重的生长或发育问题,如侏儒症、智力障碍等,需要及时就医接 受治疗,以改善宝宝的生长和发育状况。
05 小儿生长发育常见问题与对策
3D生物打印技术可用于打印人体组织和器官,为小儿生长 发育相关疾病的研究和治疗提供更接近真实生理环境的模 型。
生长发育研究进展
生长激素与生长因子研究
随着对生长激素和生长因子研究的深入,人们将更全面地了解其在小儿生长发育过程中的 作用,为相关疾病的治疗提供新思路。
干细胞治疗
干细胞治疗在小儿生长发育领域具有广阔的应用前景,如用于再生受损组织、治疗遗传性 疾病等。
详细描述
生长过快可能与内分泌疾病、遗传等 因素有关,也可能与营养过剩、过度 运动等有关。家长应关注孩子的身体 状况,定期进行体检,以便及时发现 潜在的健康问题。
肥胖症
总结词
肥胖症是指体内脂肪堆积过多,体重超过同龄儿童正常标准的状况。
详细描述
肥胖症与不良饮食习惯、缺乏运动、遗传等因素有关,可能导致心血管疾病、糖尿病等慢性病的风险 增加。家长应帮助孩子建立健康的生活方式,包括合理饮食、适量运动等,以预防和治疗肥胖症。
早期干预与治疗
针对异常情况制定干预措施
对于生长和发育偏离正常标准的宝宝,医生会根据具体情况制定相应的干预措施 ,如营养指导、运动训练、语言疗法等。
及时就医治疗
如果宝宝存在严重的生长或发育问题,如侏儒症、智力障碍等,需要及时就医接 受治疗,以改善宝宝的生长和发育状况。
05 小儿生长发育常见问题与对策
儿童生长发育ppt课件完整版
重点讲解了生长迟缓、肥胖、佝偻病等常见生长 发育异常的表现和处理方法。
家长在孩子成长过程中的角色定位
提供良好的生活环境和营养支持
家长应确保孩子获得充足的营养和适宜的生活环境,以促进其健康成 长。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态,提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
随着社会压力的增加和心理问题的 增多,未来儿童心理健康将受到更 多关注和重视。
多学科协作将成为常态
未来儿童生长发育领域将涉及医学 、营养学、心理学、教育学等多个 学科的协作,以更全面地促进儿童 健康成长。
家庭教育将发挥更大作用
家庭教育在孩子成长过程中的作用 将越来越受到重视,未来将有更多 家庭参与到孩子的教育中来。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收,从 而影响生长发育。同时 ,一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响,如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
02
儿童身体发育评估
身高与体重测量及评价标准
01
02
03
身高测量
准确测量儿童身高,记录 生长曲线,与同龄儿童比 较。
餐间零食过多
控制零食摄入量,尤其是高糖、高盐 、高脂肪的零食,以免影响正餐食欲 和营养摄入。
营养素补充注意事项
家长在孩子成长过程中的角色定位
提供良好的生活环境和营养支持
家长应确保孩子获得充足的营养和适宜的生活环境,以促进其健康成 长。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态,提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
随着社会压力的增加和心理问题的 增多,未来儿童心理健康将受到更 多关注和重视。
多学科协作将成为常态
未来儿童生长发育领域将涉及医学 、营养学、心理学、教育学等多个 学科的协作,以更全面地促进儿童 健康成长。
家庭教育将发挥更大作用
家庭教育在孩子成长过程中的作用 将越来越受到重视,未来将有更多 家庭参与到孩子的教育中来。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收,从 而影响生长发育。同时 ,一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响,如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
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儿童身体发育评估
身高与体重测量及评价标准
01
02
03
身高测量
准确测量儿童身高,记录 生长曲线,与同龄儿童比 较。
餐间零食过多
控制零食摄入量,尤其是高糖、高盐 、高脂肪的零食,以免影响正餐食欲 和营养摄入。
营养素补充注意事项
儿童体格生长发育及评价 ppt课件
头围增长(cm) 年龄: 出生 3月 1岁 2岁 15岁 头围: 34 40 46 48 54~58 ▲ 6 个月内头围与顶臀长大致相等 ▲ 1岁时头围 = 1/2身长+10cm
二、儿童体格生长发育及评价
- 胸围( chest circumference,CC )
▲ 定义:沿乳头下缘绕胸一周的长度。 ▲ 意义:与肺和胸廓的发育有关。 ▲ 增长:出生时平均为32cm,比头围小1~2cm。
一、生长发育规律及影响因素
• 影响生长发育的因素
环境因素
遗传因素
营 养 疾 病 孕母情况 生活环境
决定生长发育的潜力
遗传
影响皮肤及毛发的颜色、 相貌特征、身材高矮、性成熟 的迟早、对疾病的易感性等, 也影响性格、气质和能力,体
重受遗传影响较小。
营养
营养是小儿生长发育 的物质基础,年龄越小受
▲ 意义:代表头颅与脊柱的发育。
坐 高
顶臀长
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围( head circumference ,HC)
▲ 定义:经眉弓上方至枕后结节 绕头一周的长度。
▲ 意义:与脑和颅骨的发育密切相关, 2 岁以内意义较大。
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围( head circumference ,HC)
目录
1
生长发育规律及影响因素
二、儿童体格生长发育及评价
- 胸围( chest circumference,CC )
▲ 定义:沿乳头下缘绕胸一周的长度。 ▲ 意义:与肺和胸廓的发育有关。 ▲ 增长:出生时平均为32cm,比头围小1~2cm。
一、生长发育规律及影响因素
• 影响生长发育的因素
环境因素
遗传因素
营 养 疾 病 孕母情况 生活环境
决定生长发育的潜力
遗传
影响皮肤及毛发的颜色、 相貌特征、身材高矮、性成熟 的迟早、对疾病的易感性等, 也影响性格、气质和能力,体
重受遗传影响较小。
营养
营养是小儿生长发育 的物质基础,年龄越小受
▲ 意义:代表头颅与脊柱的发育。
坐 高
顶臀长
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围( head circumference ,HC)
▲ 定义:经眉弓上方至枕后结节 绕头一周的长度。
▲ 意义:与脑和颅骨的发育密切相关, 2 岁以内意义较大。
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围( head circumference ,HC)
目录
1
生长发育规律及影响因素
相关主题
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小儿运动发育和 评估
小儿粗大运动发育里程
❖ 新生儿期(0-1月)
俯卧位:屈曲姿势占优势。头部可以从一侧转向 另一侧。在腹部上提婴儿躯体时,婴儿的头部下 垂。
仰卧位:屈曲姿势,略僵硬。
❖ 1月
俯卧位:下肢能够稍微进行伸展活动。颚部可以 从地面抬起。在腹部上提婴儿躯体时,婴儿的头 部和躯干可以瞬间保持在同一水平面上。
移动:
❖牵单手可以行走(48周)。 ❖独自站起。 ❖独自行走几步。
粗大运动功能评估
❖ 临床观察:
属于相对主观的方法,评估时拥有较多的弹性,能够更深 入地观察粗大运动的质量,特别适用于较小月龄婴儿的粗 大运动评估,例如GMs
采用临床观察法评估小儿粗大运动能力时,评估者主要从 以下几方面进行观察:姿势控制、姿势转换、肌张力、关 节活动范围、骨骼正常解剖位置、反射和姿势反应。
仰卧位:紧张性颈反射依然占优势。能伸手抓玩具但不 能抓住。双手在胸前摇动。
❖ 4月
俯卧位:头部和胸部可以上抬,头部能上抬至与地面垂 直的角度。双下肢也能伸展。
仰卧位:出现对称性姿势,头部位于正中线。能伸手取 物并放至口中。
坐位:拉起成坐位时头部不处于落后状态。头部不会摇 动,稍微向前倾。喜欢扶坐。
❖ 标准化测试:
以正常儿童为常模建立起来的量表:
❖ Peabody运动发育量表 ❖ 全面发育评估量表,如Gesell量表、贝利量表和小儿神经心理发
育检查表中的粗大运动测试项目
以异常儿童为常模建立起来的量表
❖ GMFM量表为代表 ❖ 针对能力低下儿童的全面发育评估量表,如PEDI量表和
WeeFim量表中的相应测试项目
仰卧位:紧张性颈反射占优势。躯体较前阶段柔 软。拉起成坐位时不能及时跟上。
❖ 2月 ❖ 俯卧位:头部可以稍微抬起。在腹部上提婴儿躯体
时,头部和躯干可以保持在同一水平线上。 ❖ 仰卧位:紧张性颈反射占优势。躯体较前阶段柔软。
拉起成坐位时头部能稍微跟上。
Βιβλιοθήκη Baidu ❖ 3月
俯卧位:头部和胸部可以离开地面。能伸展双上肢。在 腹部上提婴儿躯体时,头部可以高于躯干水平面。
手功能发育进程
❖ 1个月:两手捏拳,刺激后握得更紧。 ❖ 2个月:两手依然呈握拳状态,但紧张度逐渐降低。 ❖ 3-4个月:将手放到中线观看并玩弄双手,出现抓握动作。 ❖ 4个月:能在拇指的参与下抓住物体。 ❖ 5个月:能抓到一手距离之内的物体。 ❖ 6-7个月:能在双手间有意识地准确地传递物体。 ❖ 8个月:能用拇指和其余四指抓取物体。 ❖ 9-10个月:能用拇指与食指拈取物体。 ❖ 10个月:能主动松手放弃手中的物体。 ❖ 10-12个月:能握笔涂鸦,会几页几页地翻书。 ❖ 2岁:能叠6-7块方木,逐页翻书。 ❖ 2-3岁:能叠8块方木,临摹画直线。
精细运动发育和评估
❖ 手指功能发育的规律:
首先是尺侧的动作发育 然后是桡侧 最后是手指功能的发育 ❖ 取物时,先是四指与掌心的对捏,然后再发育到用拇指与食 指拈物。先以抓取为主,随后才有有意识的松手。 ❖ 一般而言,小儿从3个月起开始出现一种手的不随意的抓握 动作,5个月以后才出现带有一定随意性的动作。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
站立位:头部成直立位时双下肢伸展。
❖ 7月
俯卧位:能翻身至仰卧位。能腹爬。 仰卧位:能自主抬起头。能翻身。 坐位:支撑其骨盆时,能短暂地成坐位,手能伸向前方。
圆背。
❖ 9-10月
坐位:能长时间独坐,且可以背部伸直。 站立位:能扶物站起,能扶家具行走。 移动:能腹爬和四点爬。
❖ 1岁
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
小儿粗大运动发育里程
❖ 新生儿期(0-1月)
俯卧位:屈曲姿势占优势。头部可以从一侧转向 另一侧。在腹部上提婴儿躯体时,婴儿的头部下 垂。
仰卧位:屈曲姿势,略僵硬。
❖ 1月
俯卧位:下肢能够稍微进行伸展活动。颚部可以 从地面抬起。在腹部上提婴儿躯体时,婴儿的头 部和躯干可以瞬间保持在同一水平面上。
移动:
❖牵单手可以行走(48周)。 ❖独自站起。 ❖独自行走几步。
粗大运动功能评估
❖ 临床观察:
属于相对主观的方法,评估时拥有较多的弹性,能够更深 入地观察粗大运动的质量,特别适用于较小月龄婴儿的粗 大运动评估,例如GMs
采用临床观察法评估小儿粗大运动能力时,评估者主要从 以下几方面进行观察:姿势控制、姿势转换、肌张力、关 节活动范围、骨骼正常解剖位置、反射和姿势反应。
仰卧位:紧张性颈反射依然占优势。能伸手抓玩具但不 能抓住。双手在胸前摇动。
❖ 4月
俯卧位:头部和胸部可以上抬,头部能上抬至与地面垂 直的角度。双下肢也能伸展。
仰卧位:出现对称性姿势,头部位于正中线。能伸手取 物并放至口中。
坐位:拉起成坐位时头部不处于落后状态。头部不会摇 动,稍微向前倾。喜欢扶坐。
❖ 标准化测试:
以正常儿童为常模建立起来的量表:
❖ Peabody运动发育量表 ❖ 全面发育评估量表,如Gesell量表、贝利量表和小儿神经心理发
育检查表中的粗大运动测试项目
以异常儿童为常模建立起来的量表
❖ GMFM量表为代表 ❖ 针对能力低下儿童的全面发育评估量表,如PEDI量表和
WeeFim量表中的相应测试项目
仰卧位:紧张性颈反射占优势。躯体较前阶段柔 软。拉起成坐位时不能及时跟上。
❖ 2月 ❖ 俯卧位:头部可以稍微抬起。在腹部上提婴儿躯体
时,头部和躯干可以保持在同一水平线上。 ❖ 仰卧位:紧张性颈反射占优势。躯体较前阶段柔软。
拉起成坐位时头部能稍微跟上。
Βιβλιοθήκη Baidu ❖ 3月
俯卧位:头部和胸部可以离开地面。能伸展双上肢。在 腹部上提婴儿躯体时,头部可以高于躯干水平面。
手功能发育进程
❖ 1个月:两手捏拳,刺激后握得更紧。 ❖ 2个月:两手依然呈握拳状态,但紧张度逐渐降低。 ❖ 3-4个月:将手放到中线观看并玩弄双手,出现抓握动作。 ❖ 4个月:能在拇指的参与下抓住物体。 ❖ 5个月:能抓到一手距离之内的物体。 ❖ 6-7个月:能在双手间有意识地准确地传递物体。 ❖ 8个月:能用拇指和其余四指抓取物体。 ❖ 9-10个月:能用拇指与食指拈取物体。 ❖ 10个月:能主动松手放弃手中的物体。 ❖ 10-12个月:能握笔涂鸦,会几页几页地翻书。 ❖ 2岁:能叠6-7块方木,逐页翻书。 ❖ 2-3岁:能叠8块方木,临摹画直线。
精细运动发育和评估
❖ 手指功能发育的规律:
首先是尺侧的动作发育 然后是桡侧 最后是手指功能的发育 ❖ 取物时,先是四指与掌心的对捏,然后再发育到用拇指与食 指拈物。先以抓取为主,随后才有有意识的松手。 ❖ 一般而言,小儿从3个月起开始出现一种手的不随意的抓握 动作,5个月以后才出现带有一定随意性的动作。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
站立位:头部成直立位时双下肢伸展。
❖ 7月
俯卧位:能翻身至仰卧位。能腹爬。 仰卧位:能自主抬起头。能翻身。 坐位:支撑其骨盆时,能短暂地成坐位,手能伸向前方。
圆背。
❖ 9-10月
坐位:能长时间独坐,且可以背部伸直。 站立位:能扶物站起,能扶家具行走。 移动:能腹爬和四点爬。
❖ 1岁
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日