科学家访谈探索生物大分子的奥秘
高中生物必修知识章节列表
科学家访谈探索生物大分子的奥秘
第1章走近细胞
第1节从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞
生命系统的结构层次
第2节细胞的多样性和统一性
【实验】使用高倍显微镜观察几种细胞
观察细胞
原核细胞和真核细胞
细胞学说的建立
科学前沿组装细胞
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物
组成细胞的元素
组成细胞的化合物
【实验】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质第2节生命活动的主要承担者
氨基酸及其种类
蛋白质的结构及其多样性
蛋白质的功能
科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第3节遗传信息的携带者
核酸在细胞中的分布
【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布
核酸是由核苷酸连接而成的长链第4节细胞中的糖类和脂质
细胞中的糖类（单糖、二糖、多糖）
细胞中的脂质（脂肪、磷脂、固醇）
生物大分子以碳链为骨架
第5节细胞中的无机物
细胞中的水
细胞中的无机盐
第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜──系统的边界
细胞膜的成分
细胞膜的功能
【实验】体验制备细胞膜的方法
第2节细胞器──系统内的分工合作
细胞器之间的分工
细胞器之间的协调配合
细胞的生物膜系统
【实验】用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
科学家的故事细胞世界探微三例
第3节细胞核——系统的控制中心
细胞核的功能
细胞核的结构
第4章细胞的物质输入和输出
第1节物质跨膜运输的实例
细胞的吸水和失水
物质跨膜运输的其他实例
【实验】植物细胞的吸水和失水
第2节生物膜的流动镶嵌模型
对生物膜结构的探索历程
流动镶嵌模型的基本内容
第3节物质跨膜运输的方式
被动运输
主动运输
科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究
第5章细胞的能量供应和利用
高中生物 序言——科学家访谈精品课件 新人教版必修1
学 习 要 求
课前做好预习，找出学习重点。 上课专心听讲、注意做好课堂笔记。 课后及时巩固，完成相关习题。
按时完成作业，及时上交。
威尔穆特和他的克隆羊
源自文库
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探索生物大分子的奥秘 -----对话邹承鲁院士
1、你听说过胰岛素吗？胰岛素的 化学本质是什么？怎么合成的？ 2、人工合成牛胰岛素在生物学上 有什么重大的意义？ 3、从访谈录中，你认为造就了这 次成功的因素是什么？
探索生物大分子的奥秘
科学家成功合成结晶牛胰岛素给我 们的启示：
• 科学家的勇气和创新思维 • 团队合作和契而不舍的精神 • 为祖国争光,为人类多作贡献的崇高 志向 • 科学的工作方法……
学 科 特 点
重在理解，勤于思考； 要重视科学研究的过程和方法，认真 进行观察和实验； 要重视理论联系实际，善于运用所学 知识解释和解决生活中的实际问题； 注重基础，重视表达。
生物科学是当代自然科学中发 展最迅速、对人类的生存和自身 发展影响最大的学科领域之一。
比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名大学 生发表演讲,告诫学子们“请记住，未来, 只有软件和生物科学才能改变世界.”
新华网于2004年7月23日重新发表《科学 技术是第一生产力》，其中，“将来农业 问题的出路，最终要由生物工程来解决， 要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经 济建设以及对综合国力的巨大作用。
科学家访谈：探索生物大分子的奥秘
必修一分子与细胞科学家访谈
《科学访谈：探索生物大分子的奥秘——与邹承鲁院士的一席谈》
一、教材地位
本节课是高中生物第一节课，是人教版高中生物必修1的序。新教材以“科学家访谈”代序，通过相关知识与初中生物联系，起着承上的作用。探索生物大分子的奥秘——与邹承鲁院士一席谈，与教材正文之间存在着十分密切的内在联系。因此，本课也起着新课导入的重要作用。同时本课对学生形成正确的情感态度价值观，提高科学素养，有着十分重要的引导作用。
二、学情分析
在初中阶段，学生对细胞等生物学概念有了一定的了解，但没有得到应有的重视，刚从初中进入高中的学生，生物基础知识和基本技能都很薄弱，自学能力低，而高一是整个中学阶段学习的关键时期，学生不了解高中生物的特点，学不得法将会导致整个高中阶段学习困难。但学生具有良好的思维，应用意识较强，有一定的推理能力和归纳能力，对生物有一定的兴趣，需要调动学习积极性，提高学习兴趣。
三、教学目标
1、探讨中国合成结晶牛胰岛素事件，分析资料，认同科学家们实事求是、艰苦钻研的精神
2、认同中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感
3、初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标
4、认同理性选择、理智消费
四、教学重难点：
激发学生对高中生物学习的兴趣；领悟学家的创新、团队合作、爱国和锲而不舍的精神；
认识到学习生物的重要性，形成理智消费的观念
五、教学过程
（一）导入新课
1.与生活的联系，提高学生积极性，
每一天，我们都通过不同的渠道，不止一次地从各种大众传媒上接触到一些词汇：臭氧层破坏、献血、有氧运动、等等，大家在生活中有没有听过或见过有生物的词儿和事儿呢？皮肤癌、绿化、克隆、埃博拉、艾滋病、禽流感、二胎政策、减肥、胶原蛋白、濒危物种、全球气候变化、基因工程试管婴儿和荒漠化）……仅仅为了能够理解和把握大众传媒上的有关信息，我们就需要掌握一定的生物学基础知识。
高一生物必修一每章知识点
高一生物必修一每章知识点
兴趣是最好的老师。细心的同学会发现,我们的生活其实与生物息息相关。今天小编在这给大家整理了高一生物必修一每章知识点，接下来随着小编一起来看看吧！
目录
必修 1：分子与细胞-科学家访谈探索生物大分子的奥秘
第 1 章走近细胞
第 1 节从生物圈到细胞
第 2 节细胞的多样性和统一性
科学前沿组装细胞
第 2 章组成细胞的分子
第 1 节细胞中的元素和化合物
第 2 节生命活动的主要承担着——蛋白质
科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生
科学前沿国际人类蛋白质组计划
第 3 节遗传信息的携带者——核酸
第 4 节细胞中的糖类和脂质
第 5 节细胞中的无机物
第 3 章细胞的基本结构
第 1 节细胞膜——系统的边界
第 2 节细胞器——系统内的分工合作
科学家的故事细胞世界探微三例
第 3 节细胞核——系统的控制中心
第 4 章细胞的物质输入和输出
第 1 节物质扩膜运输的实例
第 2 节生物膜的流动镶嵌模型
第 3 节物质跨膜运输的实例
科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第 5 章细胞的能量供应和利用
第 1 节降低化学反应活化能的酶
一酶的作用和本质
二酶的特性
第 2 节细胞的能量“通货”——ATP
第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸
第 4 节能量来源——光与光合作用
一捕获光能的色素和结构
二光合作用的原理和应用
第 6 章细胞的生命历程
第 1 节细胞的增殖
第 2 节细胞的分化
第 3 节细胞的衰老和凋亡
第 4 节细胞的癌变
与生物学有关的职业已远离的检验师
一、比较原核与真核细胞 (多样性)
原核细胞真核细胞
科学家访谈 探索生物大分子的奥秘
1.介绍生物学科的重要性：从三个方面 A.课改以后生物在课的内容上和时间的按配上都增加了，说明生物课越来越重要，相应在高考中的变革，分值相对物理化学的提升。B.生物与人类的生活息息相关，衣食住行。 C .生物科学在社会和国家建设方面的作用，（仿生学资源环境等方面）
2.探究模式学习——科学家访谈
通过学生阅读我国人工合成牛胰岛素的背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：
【1】人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大意义？
【2】从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么？
【3】对你影响最深刻的一句话是？
最后讲解一下邹承鲁院士的生平，书香门第家族（李四光李林王致新他们都是院士）讲述了一下邹院士被誉为“科学界真理的斗士”的工作，这样不仅引起同学们对生物的兴趣，而且使他们内心深处产生对邹院士的敬爱。
3.讲了些现代生物科学前沿领域感兴趣的话题
克隆技术试管婴儿人类基因组计划转基因技术
4.如何学好生物结合学校的具体要求提取我对学生的要求
高中生物必修一 科学家访谈录
胰岛素结构组成
• 结构：胰岛素由A、B两个肽链组成。A链 有11种21个氨基酸，B链有15种30个氨基 酸，共16种51个氨基酸组成
邹承鲁院士
（1923年-2006年）
（1965年）
启示
科学启示
（1）科学热情、勇气 （2）准备工作、创新思维
（3）团队协作、锲而不舍
总结
• 胰岛素的分泌部位及功能 • 胰岛素的发现历史 • 科学启示
必修一 探索生物大分子的奥秘
---与邹承鲁院士的一席谈
• 胰岛素的分泌部位及功能 • 胰岛素的发现历史 • 科学启示
胰岛素的分泌部位及功能
思考
胰岛素生理作用
胰岛素能通过降 低血糖来治疗糖 尿病
胰岛素的发现历史
• 1921年：由加拿大的班廷 、贝里斯特发现胰岛素 （从动物提取）； • 1955年：桑格成功测定牛胰岛素序列； • 1965年：邹承鲁团队成功合成牛胰岛素； 替换 • 1978年：半合成人胰岛素-----丙氨酸（猪） 苏 氨酸（人 ）； • 目前：生物合成人胰岛素。
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