《网络应用技术基础》课程教学大纲

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《网络技术》教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称：网络技术

课程类型：专业必修课

先修课程：计算机文化基础／计算机应用基础

开课院系：

适用专业：教育技术本科

开课学期：第6学期

总学时：

学分： 6 学分

二、课程教学目标与任务

通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和应用方法。主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，使学生掌握计算机网络的基础知识，包括计算机网络的组成、分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，IP网络技术，Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识以及Windows 2000 server组网技术等，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，并且了解网络新技术的最新发展。通过本课程学习，还将培养学生具备局域网组网与管理能力，从而为后续网络课程的学习打下良好基础。

三、课程教学基本要求

以理论够用为度，加强实践教学环节。通过理论和技能训练课的学习，使毕业生具备基本的网络基本知识，具有组网的基本技能，掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力。

四、理论教学内容和基本要求

第1章计算机网络基础

一、目的要求

掌握计算机网络的定义，了解计算机网络的产生与发展，熟悉计算机网络的组成和计算机网络的分类，掌握计算机网络的主要功能和计算机网络的应用等内容。

二、讲授内容

计算机网络技术课程教学大纲

一、引言

计算机网络技术是现代信息技术领域的核心基础课程之一，为学生提供了理解和应用计算机网络的基本概念、原理和技术的机会。本课程教学大纲旨在明确课程目标、内容安排和评估要求，为教师和学生提供指导。

二、课程目标

本课程的主要目标是使学生：

1. 理解计算机网络的基本概念、架构和功能；

2. 掌握计算机网络的传输介质、网络协议和通信设备；

3. 熟悉互联网的组织结构、标准和协议；

4. 理解网络安全和数据保护的基本原理和方法；

5. 具备计算机网络设计、实施和管理的能力。

三、课程内容

1. 计算机网络概述（200字）

- 计算机网络的定义和发展历程

- 计算机网络的分类和层次结构

2. 物理层（300字）

- 传输媒介及其特点

- 数字传输和模拟传输的原理和区别

- 编码和调制技术

3. 数据链路层（300字）

- 数据链路的功能和特点

- 帧的组织和传输

- 差错检测和纠正

4. 网络层（300字）

- 网络层的功能和作用

- IP协议的基本原理和地址分配

- ICMP和路由选择算法

5. 传输层（300字）

- 传输层的功能和特点

- TCP和UDP协议的基本原理和应用场景- 面向连接和无连接通信方式的比较

6. 应用层（300字）

- 应用层协议的分类和应用场景

- HTTP、FTP和DNS协议的原理和功能

- 电子邮件和网络安全的基本原理

7. 互联网与协议（200字）

- 互联网的组织结构和发展历程

- 互联网标准和协议的重要性和应用

8. 网络安全与数据保护（200字）

- 网络攻击与防护措施

- 数据加密和安全传输的原理和方法

《计算机网络与应用》教学大纲

一、课程概述

1.1课程名称：计算机网络与应用

1.2学时安排：本课程为64学时，分为理论教学和实践操作两部分。

1.3课程目标：本课程旨在帮助学生掌握计算机网络的基本概念、原

理和应用技术，了解互联网发展的历程、网络安全的基本知识，并培养学

生的网络设计与管理能力。

二、教学内容与教学进度

2.1教学内容：

2.1.1计算机网络基础

-计算机网络的发展与应用

-计算机网络的分类与拓扑结构

-OSI七层模型与TCP/IP四层模型

-互联网协议族与协议分层

2.1.2物理层

-数据通信与传输介质

-信道复用与调制解调技术

2.1.3数据链路层

-数据链路层的功能与协议

-以太网与局域网技术

-虚拟局域网与网桥

-无线局域网技术

2.1.4网络层

-网络层的功能与协议

-IP协议与路由算法

-IPv6协议与转换技术

2.1.5传输层

-传输层的功能与协议

-TCP与UDP协议的比较与应用

2.1.6应用层

-应用层的功能与协议

-HTTP、DNS、FTP、SMTP等常用应用层协议- P2P 技术与 Web 技术

2.1.7网络安全

-网络攻击与防范

-防火墙与入侵检测系统

-VPN与加密技术

-网络安全管理与策略

2.1.8网络管理

-网络性能监测与评估

-网络故障诊断与处理

-网络管理工具与策略

2.2教学进度：按上述内容划分，理论教学部分为40学时，实践操作部分为24学时。具体进度如下：

-第1-2周：计算机网络基础

-第3-4周：物理层

-第5-8周：数据链路层

-第9-11周：网络层

-第12-14周：传输层

-第15-17周：应用层

-第18-19周：网络安全

计算机网络基础与应用教学大纲

第二章物理层
教学要点： 1. 基本概念 2. 数据传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤、卫星通信信道） 3. 介质的信道复用（TDM,STDM,FDM,WDM,MWDM,CDMA）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

网络通信技术基础教学大纲

《网络通信技术基础》课程教学大纲一、课程性质、课程目的和要求

本课程是以后学习网络知识的重点，详细介绍了网络管理员应该掌握的技术和知识。是一门理论结合实践的课程。

课程的教学目的是通过学习此书，使得学生对网络有一个大致的了解和认识网络的基本概念，掌握网络通信基础知识，了解组建局域网过程方法，了解互联网的基础知识。

教学目标

●了解计算机网络的相关知识和概念。

●熟悉计算机网络通信基础知识。

●掌握网络体系结构概念和网络各层的功能特点。

●掌握局域网基本特点，网络互联设备的使用以及常见网络的组建方案。

●掌握Intranet的基本知识。

●掌握无线局域网的基本知识

教学内容中体现的教学要求：

本课程的教学侧重学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握。按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的教学目标标准。

三个层次的涵义如下：

“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。

“理解”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。

“掌握”在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。

二、课程教学内容和要点

第一章计算机网络概述

本章介绍了计算机网络的发展过程和不同阶段计算机网络的组成特点，本章的重点是理解计算机网络的定义，熟悉计算机网络的组成部分，熟悉计算机网络拓扑结构和分类。了解通信子网与资源子网的概念。

本章主要讲解计算机网络的基本概念。通过对本章的学习，应掌握以下内容：

✧计算机网络的基本概念；

《计算机网络基础》课程标准

计算机网络基础课程标准

（计算机应用专业适用 72学时）

一、课程性质与任务

计算机网络基础课程是中等职业学校网络技术专业的专业基础课程，是计算机网络技术专业的导入课程。本课程的任务是：本课程以培养学生能独立自主完成以使学生掌握网线制作、网络设备操作与管理任务为目标，与其他学习领域一同构成学生在计算机网络行业中相关岗位就业所具备的知识和技能，是计算机网络技术专业学生的必修课之一。该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。根据中等职业教育的培养目标，使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础，通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的职业针对性，最终培养从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能，并具备从事相关岗位的职业能力和可持续发展能力。

二、课程教学目标

1. 使学生进一步了解、掌握计算机网络基础知识，提高学生计算机网络技术等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

网络工程教学大纲

随着互联网的迅猛发展，网络工程作为一门新兴的学科，逐渐受到了广大学生

的关注和热爱。为了更好地培养网络工程专业人才，制定一份科学合理的网络

工程教学大纲是非常重要的。本文将就网络工程教学大纲的制定、内容设置以

及教学方法进行探讨。

一、网络工程教学大纲的制定

网络工程教学大纲的制定应该紧密结合网络工程的发展趋势和应用需求，并充

分考虑学生的学习特点和能力水平。首先，应该明确网络工程的核心概念和基

本原理，包括网络体系结构、网络协议、网络安全等方面的知识。其次，应该

确定学生需要具备的基本技能，如网络规划与设计、网络管理与维护、网络应

用与开发等。最后，还应该考虑到网络工程的实践环节，为学生提供实践机会，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

二、网络工程教学内容的设置

网络工程教学内容的设置应该全面、系统地覆盖网络工程的各个方面。首先，

应该包括网络基础知识的学习，如计算机网络、网络通信原理等。其次，应该

涵盖网络技术的应用与开发，如网络安全技术、网络管理技术、网络应用开发等。此外，还应该加强学生的实践能力培养，通过实验课程和项目实训等形式，让学生能够真正掌握网络工程的实际操作和应用能力。

三、网络工程教学方法的选择

网络工程教学方法的选择应该根据学生的特点和学习需求，采用多种教学手段

和形式，以提高教学效果。首先，可以采用传统的教学方法，如课堂讲授、案

例分析等，帮助学生理解和掌握网络工程的基本概念和原理。其次，可以引入互动式教学，通过小组讨论、问题解答等形式，培养学生的思维能力和合作精神。此外，还可以利用信息技术手段，如网络实验平台、虚拟仿真实验等，提供更多的实践机会和资源，加强学生的动手能力和创新能力。

《计算机网络技术及应用》教学大纲教学与实验计划

一、教学大纲

1.课程名称：计算机网络技术及应用

2.课程性质：专业基础课

3.学时：48学时（理论课程32学时，实验课程16学时）

4.学分：3学分

5.先修课程：《计算机基础》、《数据结构与算法》

6.课程简介：

本课程主要介绍计算机网络的基础知识、通信原理和网络协议，以及计算机网络各层次的协议和相关技术。包括因特网协议、局域网和广域网的设计与实现、网络的组网和管理等内容。通过本课程的学习和实践，培养学生分析、设计和实现计算机网络的能力。

二、教学内容

1.网络体系结构（2学时）

-计算机网络的概念和分类

-网络体系结构的发展和演变

-OSI参考模型和TCP/IP协议模型

2.物理层与数据链路层（6学时）

-数据通信的基本概念

-传输媒体与信号的基本特性

-数据编码和调制解调技术

-介质访问控制方法

-数据链路层的工作原理和协议3.网络层（8学时）

-网络层的作用和功能

-网络层的地址解析和路由选择-IP协议和路由协议

-网络地址转换和子网划分

-网络层协议的设计和实现

4.传输层（8学时）

-传输层的作用和功能

-UDP和TCP协议

-可靠传输和拥塞控制算法

-传输层的设计和实现

5.应用层（8学时）

-应用层协议的概念和分类

-HTTP、FTP和DNS等应用层协议- Web服务和网络安全

-应用层的设计和实现

三、实验计划

1.实验项目一：网络设备配置与调试实验（2学时）

-学生通过实验室环境中提供的各类网络设备，熟悉路由器、交换机、防火墙和无线网络设备的配置和调试方法。

-学生根据实验指导书中的案例，进行网络设备的初始配置和基础功

《计算机网络基础及应用》授课计划授课计划(30课时)

HCIT-QF-JW001

淮安信息职业技术学院

学期授课计划表

（2015/ 2016学年第2学期）

课程名称（全称）计算机网络技术基础计划学时30 授课班级任课教师

淮安信息职业技术学院学期授课计划表

（2015/2016学年第二学期）

教师姓名：课程：计算机网络班级：

《网络技术》课程教学大纲

《网络技术》课程教学大纲网络技术课程教学大纲

一、课程简介

本课程是针对网络技术的基础知识与应用进行教授的课程。通过本课程的研究，学生将掌握网络技术的基本概念、原理和应用，具备一定的网络技术操作能力和问题解决能力。

二、教学目标

1. 理解计算机网络的基本概念和工作原理。

2. 掌握常见的网络协议及其应用。

3. 熟悉网络设备的配置与管理方法。

4. 学会使用网络分析工具进行故障诊断与维护。

5. 培养学生的团队合作能力和创新意识。

三、教学内容

1. 计算机网络基础知识

- 网络的定义和分类

- OSI模型与TCP/IP协议族

- 网络拓扑结构和传输介质

2. 网络协议与应用

- 网络安全与身份认证

- 网络应用开发与设计

3. 网络设备与配置

- 路由器和交换机的原理与配置

- 网络地址分配与划分

- VLAN和子网划分

4. 网络故障诊断与维护

- 网络分析与抓包技术

- 常见网络故障的排除方法

- 网络性能监测与优化

四、教学方法

1. 理论教学：通过课堂讲授，系统介绍网络技术的基本概念和原理。

2. 实验演示：组织学生进行网络设备的实验操作，培养实际应

用能力。

3. 项目实践：通过小组项目，培养学生的团队合作和创新能力。

4. 讨论互动：开展课堂讨论和互动，促进学生思维的活跃和深入。

五、考核方式

1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作与报告等。

2. 书面作业：布置网络相关的理论和实践作业。

3. 期末考试：对学生对网络技术的理解和掌握进行综合考核。

六、参考教材

1. 《计算机网络》- 谢希仁

2. 《TCP/IP详解卷1：协议》- W. Richard Stevens

《互联网技术应用》课程教学大纲

一、课程的性质、目的和任务

开设本课程的主要目的，是为了适应信息技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中使用Internet打下基础。通过本课程的学习，使学生牢固建立起Internet的应用意识，全面了解Internet提供的信息服务及其原理，熟练掌握获取Internet各种信息服务的方法，至少掌握一种网页创作技术。

二、课程教学的基本要求

在本课程的学习中，要求学生了解Internet的基本原理和相关的基本概念，熟练使用浏览器、电子邮件、FTP、搜索引擎等软件工具；掌握HTML语言的基本语法规则；熟练掌握一种网页制作工具。

本课程总学时为48学时，其中课堂教学为28学时（含期末复习），实验学时为20学时。

三、课时分配

本课程教学总时数为48学时），具体课时分配见课时分配表。

四、课程的教学内容、难点和重点

课题一Internet概述

基本内容：

计算机网络的概念、网络的分类、Internet的发展历史、Internet在中国的发展、

几大骨干网、“中国互联网络发展状况统计报告”、Internet的未来、Internet 的应用、Internet对社会的影响。

基本要求：了解计算机网络基本概念，以及Internet发展的历史、现状、发展方向以及应用。

重点：Internet的应用及对社会的影响

难点：无

课题二Internet技术基础

基本内容：

计算机网络的发展、组成及分类、TCP/IP协议、路由器(Router)、IP地址及其分类、域名系统(DNS)、中文域名、Internet的接入技术、个人上网的方法和配置

计算机网络技术基础教学大纲

《计算机网络基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：《计算机网络基础》

总学时：64（其中理论52学时，实验12学时）

学分：4

适应专业：计科、软工、网工、信管、电商等

课程性质：专业基础课

教材：《计算机网络技术基础》

二．课程前言

计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。经过半个多世纪的发展，网络技术取得了长足的进步，尤其是在过去的十几年里，计算机网络已经渗透到现代社会的方方面面，并以前所未有的方式改变着人们的生活。与此同时，社会对网络人才的需求越来越迫切，要求越来越多的人掌握计算机网络的基础知识。因此“计算机网络基础”已经成为当代大学生的一门重要课程。

三、课程的性质、目的和任务

本课程旨在把握教学对象对理论知识“必要、适度、够用”的原则下，系统介绍了计算机网络技术所涉及到的各个方面的理论基础与技术基础知识。通过该课程的学习，熟悉计算机网络的基本概念，网络体系结构、数据通信、局域网基本原理、以太网原理、传输介质、网络操作系统、Internet的基本原理、网络连接和浏览器的设置与应用；熟练掌握在互联网上的操作方法、网络基本工具的使用、常用工具软件的使用方法，能通过Internet发布、搜索、获取、交流信息，防范网络病毒和网络攻击。该课程还要求学生能够理论与实践相结合，按时完成每章课后的习题和实验。

四、本课程与相关课程的关系

本课程要求以下课程作为前导性课程：

《计算机科学导论》、《计算机应用基础》、《计算机操作系统》等本课程的后序课程包括：《网络工程》、《组网技术》、《网络互连设备配置与管理》、《网络操作系统配置与管理》、《网络安全基础》等

计算机网络技术与应用教程教学大纲

前言

社会的进步和信息技术的发展对从业人员获得得信息和处理信息能力的要求越来越高,能够熟练使用计算机能及与计算机相关的软件和硬件的知识是计算机从业人员必备的基本技能之一。

目前图书市场上计算机类教材非常多，但是真正对中职层次实用、好用的教材却为数不多，现有的大多数教材体系将知识与专业技能训练完全剥离开来，学生在学时,并不知道学习有什么用，如何用,什么时候用？而在人们训练专业技能时，以往往出现不知道要用哪些知识,如何来解决实际问题，这样造成了教师难教、学生难学的局面，教学效果肯定不理想。

为解决目前存在的问题，根据我校实际,以机械工业出版社出版的郑娟主编的《计算机网络技术与应用教程》为参照,采用目前中职教育大力提倡的“任务驱动”和“项目驱动”模式，编写本教学大纲，大纲层次分明，注重专业技能的训练，以培养能力为主，以企业需要（就业)为导身，做到为就业而学，学了为更好地就业。在内容在精心设计，请精的精，该略的略。

由于本人第一次编写教学大纲，加上时间和水平有限，大纲的不当之处在所难免，请各位教师批评指正，本人不甚感谢!

2006年10月

《计算机网络技术与应用教程》教学大纲

课程名称：计算机网络技术与应用教程

课程性质:专业基础课

总学时:64—80 授课学时：48—60 实验学时：16—20

使用教材：郑娟主编，《计算机网络技术与应用教程》,机械工业出版社,

先学课程：《计算机应用基础》

第一部份说明部份

一、课程的性质和任务

《计算机网络技术与应用教程》课程是计算机专业的一门必选课.它是一门集计算机技术、通信技术、软件、硬件、应用和开发为一体的重要课程。主要讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、局域网基础及应用、网络互连、广域网及接入技术，网络管理及安全等知识。通过对本课程的学习,使学生在《计算机基础》先学课的基础上掌握计算机网络的基本概念和基本原理；掌握计算机网络的构建及应用技术；能熟练安装、规划和管理Windows 2000（或NT）网络或NOVELL网络。