PEP新教材三年级英语集体备课活动记录表
小学小学三年级英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
PEP小学英语三年级下册单词表
Unit 1
boy 男孩girl女孩teacher教师student学生
this这，这个 my我的friend朋友 I’m=I am 我是
nice好的good mornig上午好good afternoon下午好
meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太welcome欢迎
back回来 new新的 where哪里 you你，你们
from从，从。。。起 America美国see看见 again又，再class 同学们，班级 we我们today今天 Miss 小姐whatch out小心，留神oh 啊，噢sorry对不起
ant蚂蚁 apple苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋
Unit 2
father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈
mom妈妈（口语） man男人 woman女人
grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父
sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了really真地，确实地 and和，并且 how多么，怎么样
family家庭 come on鼓励用语 who’=who is是谁
小学英语集体备课活动记录
小学英语集体备课活动记录
第一单元备课主题 Hello
时间 8.31地点电子备课室参加对象全体小学英语教师
主持人邵海霞中心发言人邵海霞
中心发言人纪要：
教学目标：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name?
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .
4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。要求读音正确。
讨论纪要：
本单元的一项日常交际项目是确认所属，my/your/his/her.在三年级时已出现，学生需在。This is /That is ...的朗读上下功夫，
并带上肢体语言而且要让学生明白your/you的区别。在训练时，要生积极练说，练多了就熟练地会说了。
刘星辉：
在本节课设计中，为了培养学生的主体意识，让学生积极主动地学习设计者尽力做到了尊重和发展学生的主体意识和主动精神。我认为本节课所需注意的是，由于时间有限，有些活动可草草收场，学生的能力不能得到充分发挥，希望在教学中能够得到改进。
牛萍：
本节课的内容设计新颖合理，思路清新，教学目标明确，重点突出，能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。教练的引进结合，可以让学生更牢固地掌握新知。
小学 三年级英语】小学三年级英语集体备课记录表 共(11页)
小学英语集体备课记录表
PEP小学英语三年级下册单词表
Unit 1
boy 男孩girl女孩teacher教师student学生
this这，这个my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的good mornig上午好good afternoon下午好meet遇见，碰见goodbye再见too也，太welcome欢迎back回来new新的where哪里you你，你们
from从，从。。。起America美国see看见again又，再class 同学们，班级we我们today今天Miss小姐whatch out小心，留神oh 啊，噢sorry对不起
ant蚂蚁apple苹果Mr先生come in进来egg蛋
Unit 2
father父亲，爸爸ded爸爸（口语）mother母亲，妈妈mom妈妈（口语）man男人woman女人grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父
sister姐妹brother兄弟let’=let us让我们great太好了really真地，确实地and和，并且how多么，怎么样family家庭come on鼓励用语who’=who is是谁
that那，那个she她he他fish鱼goose鹅
watch观看，手表TV电视wow哇，喔唷
funny滑稽可笑的big大的ice-cream冰激淋
ice冰
Unit 3
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够，可以look at看，瞧fly放（风筝）draw画画picture图画beautiful美丽的jeep吉普车jump跳kangaroo袋鼠
新教材三年级英语集体备课活动记录表
ＰＥＰ新教材三年级英语集体备课活动记录表
•大学城栏目：|
•空间栏目：
•收藏到我的学习空间
•收藏到我的课堂魔方
•分享到圈子
全屏
发表时间：2014-6-22 19:26:33
浏览：118
评论：0
华容县实验小学集体备课活动记录表
华容县实验小学集体备课活动记录表
华容县实验小学集体备课活动记录表
华容县实验小学集体备课活动记录表
华容县实验小学集体备课活动记录表
华容县实验小学集体备课活动记录表
小学三年级英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
三年级英语学科集体备课记录表
Teaching aids
（教具准备）
Talking Pen，English cards，Atape recorder，etc.
二次加工
教
学
过
程
.Warming-up activities（课前热身活动）
1) Say“Hello”to the students.
2) Say the song“How are you?”
（重、难点）
1.能使用“Good afternoon.”与他人打招呼，并能用“Good afternoon.”作答。
2.能使用“Nice to meet you.”和“Nice to meet you，tHale Waihona Puke Baiduo.”进行交流。
3.能大胆开口说英语。
Teaching aids
（教具准备）
Talking Pen，English cards，Atape recorder，etc.
（3）借助图片教学生词，呈现句子：
“Good”、“afternoon”、“Miss Zhang”（先出示卡片认读单词，再进行排序比赛游戏。）
“I'm”、“Danny”;“Nice”、“to”、“meet”、“you”和“Nice”、“to”、“meet”、“you”、“too”（方法同上，引导观察，注意标点和句子开头要大写。）
小学小学三年级英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
小学英语集体备课记录表
PEP小学英语三年级下册单词表
Unit 1
boy 男孩girl女孩teacher教师student学生
this这，这个 my我的friend朋友 I’m=I am 我是
nice好的good mornig上午好good afternoon下午好
meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太welcome欢迎
back回来 new新的 where哪里 you你，你们
from从，从。。。起 America美国see看见 again又，再class 同学们，班级 we我们today今天 Miss 小姐whatch out小心，留神oh 啊，噢sorry对不起
ant蚂蚁 apple苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋
Unit 2
father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈
mom妈妈（口语） man男人 woman女人
grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父
sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了really真地，确实地 and和，并且 how多么，怎么样
family家庭 come on鼓励用语 who’=who is是谁
小学英语三四年级英语集体备课活动记录表14节
准备教学材料
确定教学内容和 目标
收集和整理相关 资料
制作教学PPT和 教案
准备教具和教学 素材
安排教学时间
确定教学目标和内容 分配教学时间 制定教学计划 调整教学进度
备课活动内容
第四章
确定教学内容和目标
教学内容：选取适合三四年级学生的英语教材，确保内容符合教学大纲要求
教学目标：根据教材和学生实际情况，制定明确、可衡量的教学目标，如提高学生的 英语听说读写能力、培养学生的英语学习兴趣等
制定教学计划
确定教学目标： 根据课程大纲 和学生实际情 况，制定明确、 可衡量的教学
目标。
选择教学内容： 结合教材和教 学资源，选择 适合学生的教 学内容，确保 内容的准确性
和适用性。
安排教学进度： 根据学期时间 安排，合理规 划每节课的教 学进度，确保 教学任务的顺
利完成。
制定教学方法： 根据教学内容 和学生特点， 选择合适的教 学方法，如讲 解、讨论、演 示等，以提高
加强集体备课活动的组织和管理， 提高备课质量和效率。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
根据学生的实际情况和教学需求， 制定针对性的教学计划。
积极探索新的教学方法和手段，激 发学生的学习兴趣和动力。
感谢您的观看
汇报人：XX
掌握英语三四年级的核心词汇和句型 提高学生的英语听说读写能力 培养学生的英语学习兴趣和自信心 促进教师之间的合作与交流，提高教学质量
小学三年级英语集体备课记录表
年
级
三年级 下
主讲
牛萍
参
加人员
刘星辉邵海霞
时间
2014、9
元
单Un it1Un it 2
教
学
目 的
1、学生能询问别人的名字与能用英语介绍自己的名字。
丫2、利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型，并且结合现实生活。
3、学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。
4、学生能认读与正确地书写字母A到D
3、能听懂“stand up, please、/sise、”并做出相应动作。
4、通过用英语交流，完成书中的表格。
Core: water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man,
a woma n, a doll
词汇
Phonics: water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl,
句型
1 Hello, boys and girls! Nice to meet you!
2、Whaf s your name?
rJLUUIJU此11皿
1、能听懂,会说本课会话，会说新单词my、father、mother、
教学
brother、who he、she
重点
2、能用Who s he/she?问别人,能用He/She s my回答,
三年级英语集体备课活动记录
三年级英语集体备课活动记录
课堂的主人。
三年级英语集体备课活动记录
句型和难点句型。反复做语言示范性表演，帮助学生理解句义，引
导学生翻译较难的句型，教师不必句句翻译。四要让学生读懂对话
和短文。可以先分小组读，让学生有商量有讨论，相互取长补短。
学生读懂课文之后再听录音机跟读或仿读，做到准确无误之后再分
角色朗读。五要创造性地使用生词卡片，教师要有一套玩卡片的规
则，有完整的评价机制。六要关注巩固练习设计。利用多种形式反
复练、反复读，引导学生读准，读流畅。
总之，备好课，必须准确把握教学目标，开展语言训练扎实有序，
协调发展听说读写能力，积极强化兴趣培养，分层布置教学任务，
强化，学生个体化教学辅导。
三、总结谈话，努力取得教研效果
王校长（分管教学副校长）讲话：今天，各位英语教师各抒己见，
分别阐述了对英语课堂设计的意见，效果很好。希望通过本次集体
备课活动，备课组能充分发挥集体备课的优势，能够针对某位教师
的教学引起其他教师共同独立思考，在相应的空间内取得最大的教
研效果。
活
动
掠
影
教学措施加强会话教学。要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。语言练习方法主要包括：全班活动，个人活动，两人活动，小组活动，到教室前面展示活动，全身动作反应，看听说，歌曲、诗歌、韵句、故事，分角色表演等。通过这些活动，有利于培养学生的创造力、创新精神和实践能力，还能促进学生之间的团结合作，激发他们的学习兴趣和积极性，从而提高他们的学习能力和学习效率。
三年级英语集体备课活动记录
负，让课堂增效。
三年级英语集体备课活动记录
小学英语三四年级英语集体备课活动记录表(14节)
小学英语三四年级英语集体备课活动记录
表(14节)
本次教学的目标是让学生掌握本单元的词汇和句型，并能够在实际交流中运用。同时，培养学生的口语表达能力，提高英语听说读写综合能力。
三、教学重难点：
本次教学的重点是让学生掌握本单元的词汇和句型，难点在于如何让学生在实际交流中运用所学内容。
四、教学方法：
本次教学将采用多种教学方法，包括情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法等，同时结合游戏和活动，让学生在轻松愉悦的氛围中研究英语。
五、教学步骤：
1.复上节课所学内容，包括单词和句型。
2.引入新词汇，让学生掌握新单词的发音、意义和用法。
3.引入新句型，让学生掌握句型的用法和常见场景。
4.进行口语练，让学生在实际情境中运用所学内容。
5.进行听力训练，让学生能够听懂并理解所学内容。
6.进行阅读训练，让学生能够读懂并理解所学内容。
7.进行写作训练，让学生能够用所学内容进行简单的书写练。
8.进行游戏和活动，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固所学
内容。
六、教学反思：
本次教学采用了多种教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中研究英语。但在口语练和写作训练中，部分学生表现不佳，需要在后续的教学中加强练。同时，还需注重学生的听力训练，提高学生的听力理解能力。
能够听、说、认读和拼写go。buy。have。watch。listen
这五个单词。在教学过程中，教师应该鼓励学生动脑筋，巧妙记忆这些单词，并能够说出相关的词组，通过情景研究新单词，从而能够灵活运用这些单词。
2)本课的重点是Vocabulary部分的四会单词。教师应该启发学生开动脑筋，巧妙记忆单词，并能够说出相关的词组，在
新人教版pep小学三年级英语集体备课记录
新人教版pep小学三年级英语集体备课记
录
PEP小学三年级英语集体备课记录
课题：Unit 4 We Love Animals
一）知识目标
第二课时
1.使学生能够听、说、认读本课时主要单词：monkey。dog。duck。cat。panda。rabbit。
2.能够听懂简单的指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Act XXX。
二）能力目标
提高学生听、说、认读、做的综合能力。
三）情感与策略目标
培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请求的情感态度；激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识；并使学生在小组活动中培养合作意识和竞争意识。
教学目标：
教学要点：
1.重点：能够听、说、认读六个有关动物的单词。
2.难点：能将这六个有关动物的单词运用到简单的英语句子中表达。
教学准备：
单词卡片，动物图片，小动物毛绒玩具，多媒体课件等。
教学过程：
教师调控：
正式上课之前，老师向听课教师及学生介绍本节课的分组情况，T: 同学们，今天我们一共有八个小组，team1 to team8，我们来比一比哪个小组最棒，好不好？
1.Greetings
T: Class begin。stand up。Good morning。morning。Ss。Good morning。XXX: Sit down。please。Thank you!
2.XXX（歌曲开篇，引入情境）
T: 现在又要和网络课堂的小朋友们一起学英语了，Are
you happy。学生回答 Yes。后（板书课题）T: OK。let’s go!（伴有手势）Let’s go。T: First。let’XXX(播放网络课堂的视频，师生一起跟唱并做动作) Sing and do!