幼儿园大班德育工作计划

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大班上学期德育工作计划(12篇)

大班上学期德育工作计划（12篇）

大班上学期德育工作计划（精选12篇）

时间真是转瞬即逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的大班上学期德育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班上学期德育工作计划 1

德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：

1、坚持每周一举行全园集体性德育教育。

为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国

情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。

幼儿园德育课工作计划5篇

幼儿园德育课工作计划1

1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯

卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

9、增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

幼儿园大班德育工作计划(12篇)

幼儿园大班德育工作计划（12篇）

幼儿园大班德育工作计划

幼儿园大班德育工作计划（精选12篇）

幼儿园大班德育工作计划篇1

学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

一、指导思想

德是人才的灵魂，是人才的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级情况分析

1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。

4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5.文明行为习惯仍待提高。

三、具体目标

1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。

四、具体工作安排

二月份：

1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。

2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。

4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。

幼儿园大班德育工作计划8篇

幼儿园大班德育工作计划 1

为加强幼儿传统美德教育，提高幼儿综合素质。坚持家园合作，培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱，学会感恩懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感，努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。本学期，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱，积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。具体德育教育目标和要求制定如下：

一、具体德育目标

1、通过教育活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己，尊重他人，学会谦让，乐意帮助有困难的幼儿。

2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质，促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。

3、通过责任心教育活动，培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感，养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

二、具体德育方向

(一)进行礼貌待人，讲文明、守纪教育

有礼貌并主动热情使用礼貌用语，根据实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。

1、主动遵守本班和幼儿园各项规则，学习控制自己的行为。

2、遵守公共场所秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

(二)有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

幼儿园大班德育工作计划6篇

幼儿园大班德育工作计划 1

我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观，根据幼儿年龄特点和县局要求，深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从实际出发，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。具体计划如下：

一、加强师德师风建设工作，形成良好园风。

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，落实师德师风建设三年

(20xx-20xx)实施规划，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。坚持每周一次的学习制度，认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策，学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。通过学习、宣传等把

广大教职工的思想统一到党中央的决策上来，统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。

2024幼儿园德育工作计划

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园大班德育工作计划

一、总则

本德育工作计划旨在引导大班幼儿树立正确的价值观念，培养健全的人格品质，促进身心健康发展，为幼儿园教育目标的实现提供有力支持。

二、工作目标

1.使幼儿养成良好的习惯和行为规范。

2.培养幼儿积极向上的心态和正确的人

际交往能力。 3.促进幼儿对自己、他人和环境的尊重和关爱。

三、工作内容

1.开展主题活动

•通过主题活动，引导幼儿学习如何尊重他人、分享和合作等品质。

•选取相关主题如“友爱互助”、“关心环境”等，以情景体验的方式深化印象。

2.设置行为规范

•制定简单明了的行为规范，如“注意礼貌”、“爱护环境”等，并与家长共同呵护。

3.开展德育教育课程

•通过德育教育课程，教授幼儿如何处理情绪、表达感受，引导他们正确倾听和理解他人。

•课程内容包括情绪管理、冲突解决、团队合作等。

4.个别辅导

•针对行为异常的幼儿，进行个别辅导和引导，了解其需求，制定个性化处置措施。

•温柔耐心对待，注重情感体验，引导幼儿树立正确的心态。

5.培训教师

•为幼儿园教师提供德育方面的培训，提高其德育教育水平和应对能力，形成全员参与的工作氛围。

四、工作措施

1.建立德育工作专门小组

•成立德育工作专门小组，负责具体的德育活动的组织和实施工作，确保工作的顺利进行。

2.定期评估与调整

•设立定期评估机制，定期对德育工作进行评估和总结，根据评估结果及时调整工作方向和策略。

3.加强家园合作

•与家长建立良好的沟通和合作关系，让家长参与到德育工作中来，共同呵护孩子的成长。

4.鼓励表扬

•鼓励幼儿园内优秀表现的学生，并给予适当的表扬和奖励，树立积极向上的学习氛围。

2024年幼儿园德育秋季工作计划(三篇)

2024年幼儿园德育秋季工作计划

1、坚持每周一举行全园集体性德育教育。

为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。

明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。

2、围绕节日开展班级主题教育活动。

传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。

大班春季德育工作计划

大班春季德育工作计划「篇一」

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

一、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

二、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐

3、发展幼儿的感知觉。

4、能独立的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7、培养幼儿节奏感。

三、教学措施：

1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4、能独立的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7、培养幼儿节奏感。

8、发展幼儿的感知觉。

大班春季德育工作计划「篇二」

伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最后一学期需要十分的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到小学的关键时期，为此，我结合班级当前的情况，以及班上每个幼儿的个人情况，制定出了以下的工作计划：

幼儿教师大班德育工作计划

一、背景介绍

幼儿大班是3-6岁孩子成长的重要阶段，此阶段的德育工作关系到孩子今后的品德修养和

人格形成。为了促进幼儿大班学生积极健康的成长，提升幼儿的品德素养，我们制定了以

下的德育工作计划。

二、目标

1. 帮助幼儿树立正确的价值观和人生观，培养优秀的品德素养；

2. 营造良好的德育氛围，让幼儿在快乐中成长；

3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。

三、措施

1. 制定德育工作计划，明确每月、每周的主题活动；

2. 设置示范教育和模仿教育，通过身边的人和环境进行德育教育；

3. 加强家园共育，让家长成为幼儿美德教育的助手和参与者；

4. 注重关爱和尊重，让幼儿在被尊重的氛围中成长。

四、具体措施

1. 设立德育活动专栏，布置每月的德育主题活动，如尊老爱幼、爱护环境、友爱互助等；

2. 安排德育体验活动，如带幼儿去附近的养老院进行慰问，或者参与环境保护的志愿者活动；

3. 设立“每周一德”活动，每周选取一个值得培养和引导的青少年优秀事迹进行宣传和讨论；

4. 安排主题德育课，加强对幼儿的德育教育，包括言传身教和认知教育；

5. 举办德育主题家长会，邀请专家学者、社会名人和家长代表进行讲座和座谈。

五、实施方案

1. 通过活动专栏、德育课的开设，让每位老师清楚地知道每月、每周的德育主题活动安排；

2. 尝试组织示范教育和模仿教育，老师自行创设一系列的示范行为和活动，让幼儿在模仿

中接受德育教育；

3. 通过学校通讯录、家访等方式，鼓励家长积极参与德育教育，了解学校的德育工作及自己的角色；

4. 通过尊重孩子的想法，尊重孩子的自主，以身作则的方式营造家园合作氛围。

幼儿园大班教师德育工作计划年6篇

幼儿园大班教师德育工作计划年 (1)

一、班况分析：

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚

的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，

孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活

动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、

不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自

己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们

更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班

是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利

地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：

生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很

快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的

良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、

卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能

力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿

爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜

公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性

格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

幼儿园大中小德育工作计划

一、指导思想

根据《幼儿园教育指导纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》的精神，结合我园实际情况，制定本德育工作计划。本计划旨在通过开展丰富多彩的德育活动，培养幼儿具有良好的道德品质、文明习惯和健康心理，为幼儿一生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1. 大班：培养幼儿诚实守信、尊重他人、团结友爱、乐于助人的品质，养成良好的文明习惯，为顺利进入小学做好准备。

2. 中班：培养幼儿热爱集体、关心他人、有责任感的品质，养成良好的生活和学习习惯，为幼儿全面发展奠定基础。

3. 小班：培养幼儿初步的社会交往能力，学会礼貌待人、尊重他人，养成良好的生活卫生习惯。

三、具体措施

（一）大班德育工作

1. 开展“诚信教育”活动，引导幼儿学会诚实守信。

2. 通过“感恩教育”活动，让幼儿学会尊重他人、关心他人。

3. 开展“环保教育”活动，培养幼儿爱护环境的意识。

4. 通过“传统文化教育”活动，让幼儿了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

（二）中班德育工作

1. 开展“文明礼仪教育”活动，培养幼儿良好的文明习惯。

2. 通过“团队合作”活动，培养幼儿的集体主义精神。

3. 开展“心理健康教育”活动，关注幼儿的心理需求，提高幼儿的心理素质。

4. 开展“安全知识教育”活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

（三）小班德育工作

1. 开展“礼貌待人”教育，让幼儿学会尊重他人。

2. 通过“生活自理能力培养”活动，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3. 开展“亲子活动”，增进亲子关系，让幼儿感受到家庭的温暖。

4. 通过“户外活动”，让幼儿接触自然，培养幼儿对大自然的热爱。

幼儿园大班新学期德育计划

幼儿园大班新学期德育计划（篇1）

一、指导思想

德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

二、班级情况分析

经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索;自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严重，个别幼儿

仍不能独立地穿衣裤。有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具，不爱惜图书。一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。

2023年关于幼儿园幼儿德育工作计划范文汇总七篇

2023年关于幼儿园幼儿德育工作计划范文汇总七

篇

幼儿园幼儿德育工作计划篇1

大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。本学期大班德育工作将从以下几方面入手：

一、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好，与小朋友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后进班的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

2、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

3、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、节日中的品德教育

1、“三八”妇女节到了，我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并鼓励幼儿大胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。

幼儿大班德育工作计划

幼儿大班德育工作计划2022幼儿大班德育工作计划

幼儿大班德育工作计划1

1、加强保育队伍建设

幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体），以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。

2、注重专业知识学习

加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼教事业，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周三的例会时间，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿歌朗诵，或教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。

3、以活动促保育员素质提高

根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，经常开展的园内竞赛活动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高。

幼儿大班德育工作计划2

一、指导思想：

幼儿期的思想品德教育可以为孩子的一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前教育晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。

幼儿园大班2024年德育工作计划

2024年幼儿园大班德育工作计划

一、工作目标

1. 培养学生独立自主的品格，培养与人和谐相处的习惯。

2. 培养学生团队合作意识，提高学生集体观念。

3. 培养学生积极向上的心态，培养勇于创新的能力。

二、基本原则

1. 以儿童为中心，尊重每个孩子的个体差异，关注每个孩子的成长和发展。

2. 以家庭为基础，与家长建立紧密联系，形成一种联动的育人机制。

3. 以全面发展为目标，兼顾知识、能力、情感、态度的培养。

4. 以游戏为纽带，通过游戏活动培养学生的德育素养。

三、工作内容和方法

1. 倡导和培养良好的行为习惯

a. 通过班级会议、主题讲座等方式，宣传和教育学生进行礼貌用语的运用，培养学生的礼仪意识。

b. 制定班级规范行为，每月评选最佳班级，鼓励学生遵守规则。

c. 设立争议解决机制，帮助学生培养正确解决纠纷的能力。

2. 提高学生的社交能力

a. 组织班级集体活动，如游戏比赛、实践活动等，培养学生的团队合作意识。

b. 组织学生参加社区活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。

c. 鼓励学生与他人分享，提高学生的互助意识。

3. 培养学生的自我管理能力

a. 设立个人学习目标，引导学生制定学习计划，并对其进行跟踪和评估。

b. 肯定学生的努力和进步，激发学生的自信心和自我激励能力。

c. 教育学生养成良好的卫生习惯和自理能力，培养学生的自我保护意识。

4. 开展德育主题教育活动

a. 每学期开展一次主题教育活动，如爱心帮扶、环保行动等，引导学生树立正确的价值观。

b. 邀请社会人士、专业人士等开展讲座活动，让学生了解社会中的良好价值观。