幼儿园大班美术活动：有趣的京剧脸谱

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幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思（精选6篇）

幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思（精选6篇）

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思篇1

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。

2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。

3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

音乐，脸谱图片，操作材料等。

活动过程：

一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。

（今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么？）提问：你听到什么？你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样？

小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。

二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。

1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。

出示歌曲中的5种脸谱。简单介绍人物及颜色代表意义。

（老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁？）

总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏

人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。

2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。

大班美术教案京剧脸谱

大班美术教案：京剧脸谱

一、教学目标

•了解京剧脸谱的历史和发展背景；

•掌握京剧脸谱的分类和基本特点；

•学习绘制简单的京剧脸谱。

二、教学重点

•京剧脸谱的分类和特点；

•绘制京剧脸谱的技巧和方法。

三、教学准备

•京剧脸谱的相关资料和图片；

•包含各种颜色和线条宽度的绘画工具；

•白纸和素描纸。

四、教学内容

1. 京剧脸谱的历史和发展背景

京剧脸谱是中国戏曲文化的重要组成部分，它经历了数百年的演变和发展。最初，脸谱是为了在舞台上方便观众识别演员扮演的人物而设计的，随着时间的推移逐渐成为了中国戏曲文化中的代表性符号之一。脸谱不仅仅是一种戏曲化妆品，同时也代表着戏曲文化的精神内涵和意象。

2. 京剧脸谱的分类和特点

京剧脸谱分为正脸、净脸、丑脸和花脸四类。

正脸

正脸，也叫文丑脸，是根据正史中的人物形态来塑造角色的，主要包含红、黑、蓝三种颜色。红色代表忠诚、勇敢，黑色代表忧郁、悲愁，蓝色代表沉着、稳重。

净脸

净脸是指既不是正脸，也不是丑脸的脸谱。它可以展现演员的容貌和功底，是表现人物性格和情感的重要手段。净脸的颜色和纹路相对简单，以白底为主，再细化成荧光白、驼色、墨绿等不同颜色。

丑脸

丑脸，是为了制造特定效果而设计的脸谱，主要用于表现出滑稽、怪异、可笑、恶心或者悲剧的形象。丑脸的颜色和纹路的变化范围很大，但通常都是以黑、红、黄、蓝等鲜艳的颜色为基础。

花脸

花脸是一种装饰性的脸谱，主要用来表现女角色、花旦和一些文人雅士等。花脸颜色通常鲜艳明快，有强烈的视觉冲击力。

3. 绘制京剧脸谱的技巧和方法

绘制京剧脸谱需要掌握一些基本技巧和方法。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱

一、教学目标：

1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。

2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。

3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：

1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。

2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。

三、教学步骤：

1. 导入：（5分钟）

通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。

2. 认知：（10分钟）

通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。

3. 了解：（10分钟）

通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。

4. 示范：（5分钟）

老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。

5. 练习：（15分钟）

让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。

6. 展示和分享：（10分钟）

让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。

7. 总结：（5分钟）

回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。

四、巩固与拓展：

1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。

2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。

幼儿园大班美术活动《京剧脸谱》教案

一、教学背景

大班学生想要更深入地了解中国传统文化，美术课程应该多开展有关中国传统文化的活动，提高孩子们对中国传统文化的认知和理解。因此，本节课开展《京剧脸谱》的美术活动，让幼儿们能更加深入地了解和感受京剧文化。

二、教学目标

1、通过观看京剧节目，了解京剧的历史文化和音乐背景；

2、了解京剧演员造型和妆容；

3、掌握京剧脸谱的绘画技巧

4、激发儿童的艺术创新能力。

三、教学准备

1、教学材料：纸张、色铅笔、颜料、毛笔等；

2、教学工具：平板电脑、投影仪等。

四、教学过程

1、气氛调节

开始课前，教师先给孩子们弹奏一段京剧乐曲，通过这段乐曲让孩子们感受到京剧的浓厚氛围，为后面的学习做好氛围的准备。

2、了解京剧文化

播放一段京剧的短片，让孩子们了解京剧的历史文化和音乐背景，引导孩子们观察京剧演员的服饰、妆容等，并让孩子们做出简单的讨论和回答。

3、实操演练

准备好纸张、色铅笔、颜料、毛笔等，让孩子们根据上课所学到的知识和所看到的短片，用图画的形式自由搭建自己的京剧脸谱。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案名称：有趣的京剧脸谱

适用对象：幼儿园大班（4-5岁）

教学目标：

1. 认知：通过学习京剧脸谱，让幼儿了解中国民间艺术的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 创造性思维发展：通过绘制自己喜欢的脸谱，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 合作意识培养：通过分组合作绘制脸谱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 京剧脸谱图片和资料

2. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具

3. 音乐播放器

教学过程：

引入活动：

1. 教师出示京剧脸谱图片，向幼儿们展示，并简单向他们介绍京剧和脸谱的概念。

2. 利用问题启发幼儿思考，例如：“你们知道京剧脸谱的由来吗？”、“脸谱是什么颜色的？”、“每个脸谱都代表什么意思呢？”等。

学习活动：

1. 教师向幼儿们展示不同类型的脸谱，介绍每个类型的特点和代表意义。

2. 播放京剧音乐，引导幼儿们感受京剧的节奏和氛围。

3. 分组合作绘制脸谱。每个小组选择一个自己喜欢的脸谱类型，用颜料和画笔在绘画纸上绘制脸谱。鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在脸谱上添加一些个人特色。

4. 教师带领幼儿们观赏和欣赏彼此绘制的脸谱，互相交流和欣赏每个小组的作品。

巩固活动：

1. 教师引导幼儿们一起回顾学习的过程和脸谱的相关知识。

2. 请幼儿们分享他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 老师可以利用游戏等形式复习脸谱的颜色和特征，如给出一些简单的描述，让幼儿们猜测对应的脸谱类型。

拓展活动：

1. 给幼儿们分发一些空白的脸谱模板，鼓励他们根据自己的创意来绘制自己喜欢的脸谱。

大班美术活动：《京剧脸谱》课后评析

大班美术活动：《京剧脸谱》课后评析《京剧脸谱》是一项在大班美术活动中非常受欢迎的课题。通过学习和模仿京剧脸谱的图案和色彩，孩子们不仅能够锻炼自己的绘画技巧，还能够了解和体验中国传统文化的魅力。下面对《京剧脸谱》这一课题进行课后评析，总结其中的优点和不足，并提出一些改进的建议。

首先，这个课题的选材非常恰当。京剧是中国传统戏曲中的一个重要门类，京剧脸谱是京剧演员扮演角色时所佩戴的面具，具有鲜明的色彩和独特的图案。选用《京剧脸谱》作为美术活动的主题，可以让孩子们在绘画中感受到传统文化的独特魅力，激发他们对中国传统文化的兴趣和热爱。

其次，这个课题能够促进孩子们的观察力和创造力的发展。绘制京剧脸谱需要孩子们仔细观察脸谱的图案和色彩，然后运用自己的想象力进行创作。这样的绘画过程不仅培养了孩子们的观察力和绘画技巧，还锻炼了他们的创造力和想象力。孩子们可以通过自己的绘画表现来展示对京剧脸谱的理解和想象，培养了他们的审美能力和艺术表达能力。

再次，这个课题在大班美术活动中能够培养孩子们的团队合作意识。在绘制京剧脸谱的过程中，孩子们可以组成小组，互相交流和协作，共同完成一个作品。他们可以相互帮助、相互配合，共同解决绘画中遇到的问题。通过这样的团队合作，孩子们不仅培养了团队合作意识，还培养了他们与他人合作的能力。

然而，这个课题也存在一些不足之处。首先，由于京剧脸谱的图案和色彩相对复杂，对于大班的孩子们来说可能有一定的难度。一些孩子可能会感到绘画技巧不够熟练，缺乏绘制复杂图案的能力。因此，老师需要根据孩子们的实际情况进行适当的辅导和指导，提供一些简单的练习和示范，引导他们逐步掌握绘制京剧脸谱的技巧。

大班《京剧脸谱》美术教案（精选10篇）

大班《京剧脸谱》美术教案

大班《京剧脸谱》美术教案（精选10篇）

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班《京剧脸谱》美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班《京剧脸谱》美术教案篇1

教学目标:

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人，红色、黑色在京剧里代表好人，蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。

教学重点：

能画出京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

教学难点：

能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。

教学准备：

1、脸谱成品若干，一段京剧视频。

2、蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。

3、幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的认识。

教学过程：

一、开始部分：京剧欣赏，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)

师：动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我，短片里放了些什么?(观看视频)

师：电视里放了什么?(幼儿回答)(出示字卡“京剧”)

师：刚才有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?

师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)

教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)

幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》含反思

一、教材分析

本节课主要涉及到京剧脸谱的内容。通过介绍京剧的特点和基

本知识，使学生能够了解京剧的表演形式以及脸谱的概念和种类。

在实践环节中，学生将使用不同颜色的绘画材料来制作具有特点的

京剧脸谱，同时在创作过程中激发学生的创造力和审美能力。

二、教学目标

1.理解和认识京剧的特点和表演形式，并认识京剧脸谱的类型

和种类。

2.学会使用不同颜色的绘画材料来制作具有特点的京剧脸谱。

3.培养学生的创造力和审美能力，让他们能够在创作过程中进

行思考和反思。

三、教学过程

1.前导活动（5分钟）

老师向学生简要介绍京剧的特点和表演形式，同时让学生感受

一下京剧表演的气氛和特色。

2.知识讲授（15分钟）

教师向学生讲解京剧脸谱的概念、类型和种类，并分别介绍不

同脸谱的特点和代表人物，让学生初步了解京剧脸谱的种类和背景。

3.制作活动（30分钟）

为了让学生更好地理解和掌握京剧脸谱的知识，教师提供不同

颜色的绘画材料，让学生根据自己的喜好和想象力来创作自己的京

剧脸谱。同时，教师要鼓励学生在创作过程中进行思考和反思，让

他们更好地理解和掌握知识。

4.展示活动（10分钟）

学生展示自己的作品，并互相欣赏和点评。教师也要对学生的

作品进行点评，并表扬他们的创造力和审美能力。

5.反思活动（10分钟）

教师引导学生对自己的创作过程和作品进行反思和总结，帮助

学生总结和提高自己的绘画和审美能力。

四、教材评价

通过本节课的学习和实践活动，学生不仅能够了解京剧的特点

和基本知识，还能够通过绘画创作来表现自己的想法和创造力，不

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通

用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与线条的世界》中的第三节《有趣的京剧脸谱》。教学内容主要包括：了解京剧脸谱的基本知识，欣赏不同类型的脸谱，学习用鲜艳的色彩和简单的线条创作属于自己的京剧脸谱。

二、教学目标

1. 让学生了解京剧脸谱的特点及其所代表的人物性格，培养对我国传统文化的兴趣。

2. 培养学生运用色彩和线条进行绘画的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现不同性格的京剧脸谱。

教学重点：了解京剧脸谱的基本特点，学会用色彩和线条进行绘画。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、画纸、水彩笔、油画棒等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）播放京剧选段，引导学生说出剧中人物的脸谱特点。

（2）展示京剧脸谱图片，让学生观察并讨论不同脸谱的颜色、图案等。

2. 新课导入

（1）讲解京剧脸谱的基本知识，如生、旦、净、末、丑等角色的特点。

（2）介绍不同颜色和图案所代表的人物性格。

3. 例题讲解

（1）以丑角为例，讲解如何运用色彩和线条表现人物性格。

（2）示范绘画过程，让学生跟随步骤进行创作。

4. 随堂练习

（1）分发画纸、水彩笔等材料，让学生自行选择角色进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思1

1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”

活动过程：

一、京剧欣赏

1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）

2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？

小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、

跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏：

过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）

小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反

思

一、教学目标

1. 了解京剧脸谱的来源、种类和作用；

2. 学习京剧脸谱的颜色、线条、形状及质感特点；

3. 创作本身的京剧脸谱作品；

4. 提高幼儿的美术素养和艺术表现本领。

二、教学准备

1. 《京剧脸谱》相关的书籍和图片；

2. 大班绘画用品：彩笔、颜料、画笔、画板、画纸等；

3. 义工或其他支持者的参加

三、教学内容和步骤

1. 导入（15分钟）

—叙述京剧脸谱的来源和作用，介绍不同角色脸谱的作用和意义，帮忙幼儿理解脸谱是戏剧中的必要元素；

—通过察看图片或实物，让幼儿猜想角色脸谱的名称。

2. 学习（30分钟）

—带领幼儿认知京剧脸谱的特点，如颜色、线条、纹理、形状等；

—通过分类游戏，加深幼儿对不同角色脸谱的认知；

—引导幼儿察看绘制好的脸谱作品，理解绘画中的表现手法，如线条、填充、光影等。

3. 创作（50分钟）

—让幼儿自由发挥，依据本身的理解和表现意愿，绘制尽可能逼真的脸谱；

—老师可以适时予以引导和辅佑襄助，例如在填充颜色过程中提示颜色应当如何调配，在描绘细节时指出需要注意的部分等；

—在作品制作完成后，老师可以引导幼儿共享本身的作品，激发幼儿的自负感和表达本领。

四、教学反思

这节课教学内容丰富，准备充分，但是在实际教学中也发觉了一些问题。

一是教学时间过长。由于我在课前花了大量时间准备，所以课堂时间布置较长。但是幼儿注意力难以长期，过久的教学时间不利于幼儿的学习和表现。

二是作品质量参差不齐。幼儿的艺术水平和表达本领不同，有些孩子可能画的脸谱不够逼真或细节不够精致。这需要老师在教学中予以更细致的引导，才能达到更好的效果。

大班美术教案京剧脸谱

大班美术教案京剧脸谱大班美术教案京剧脸谱「篇一」

活动目标

1.欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

2. 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

活动准备

1.视频：京剧说唱脸谱

2.PPT一份油画棒空白脸谱图10张

活动过程

一、欣赏京剧，引出脸谱。

1.师：老师这里有一段视频给你们看

2.幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?

(2)你们喜欢京剧吗?

教师小结：京剧是我们中国非常有特色的'一种文化，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢!

二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点

(1)小朋友看这个是谁?

(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)

三、引导幼儿欣赏脸谱的图案(图案的对称性，五官的夸张性)

(1)师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

(2)师：哪些地方不一样? (引导幼儿讨论五官有些什么变化)活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1 、颜色要丰富。

2 、注意要对称。

大班美术教案京剧脸谱「篇二」

活动目标：

1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动

2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的'表现力和想象力。

活动准备：

PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐

活动过程：

一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。"

2、出示范例瓶子。

师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》（二篇）

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》活动目标：

1．通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

2．了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。

3．能大胆展示自己的作品，与同伴分享成功的喜悦。

活动准备：

多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。

活动过程：

一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。

师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。作为中国人，我们多自豪呀!

二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?

师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。

三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?老师也做了一个，像刚才的大将军吗?

师：我们尝试用新的材料——面膜纸来制作脸谱。

师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)

师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。

师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。

(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。)

四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用

幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通

用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——京剧

脸谱》。详细内容包括：了解京剧脸谱的历史起源、分类和特点；学

习绘制简单京剧脸谱的基本技巧；欣赏经典京剧脸谱，培养幼儿对传

统文化的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发创新意识。

三、教学难点与重点

难点：绘制简单京剧脸谱的基本技巧。

重点：了解京剧脸谱的特点和分类；培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、京剧脸谱挂图、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。

学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）通过多媒体展示京剧表演片段，引导幼儿关注京剧脸谱。

（2）邀请幼儿分享对京剧脸谱的认识。

2. 新课内容讲解（10分钟）

（1）介绍京剧脸谱的历史起源、分类和特点。

（2）讲解绘制简单京剧脸谱的基本技巧。

3. 实践操作（15分钟）

（1）发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿绘制京剧脸谱。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中的疑问。

4. 欣赏与评价（5分钟）

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖、最佳绘画奖等。

（1）回顾本节课所学内容，强调京剧脸谱的特点和分类。

（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，激发继续探索的兴趣。

六、板书设计

1. 课题：《有趣的京剧脸谱》

2. 内容：

（1）京剧脸谱的历史起源、分类和特点

（2）绘制简单京剧脸谱的基本技巧

幼儿园大班美术活动《京剧脸谱》教案

03
文化传承
通过脸谱的绘制，孩子们能够更深入地了解和体验京剧这一国粹，有助于文化的传承。
创意发挥
活动鼓励孩子们自由发挥想象力，创作出与众不同的脸谱，培养了他们的创新思维。
动手能力
孩子们在活动中亲自动手绘制脸谱，锻炼了他们的动手能力和精细动作。
不足
时间安排
活动时间稍显紧张，部分孩子未能完成作品，需要更合理地安排时间。
04
活动延伸
家庭延伸
Biblioteka Baidu
家长引导
鼓励家长在家中引导幼儿继续探索京剧脸谱的特色，可以一起观看京剧表演，让幼儿更加深入地了解这一传统艺术形式。
亲子创作
邀请家长与幼儿一同创作脸谱，通过亲子合作，增进亲子关系，同时让幼儿在实践中加深对京剧脸谱的理解。
区角延伸
图书角
在图书角提供关于京剧脸谱的图书和绘本，让幼儿通过阅读了解更多关于京剧脸谱的知识。
安全意识
在活动前，向幼儿强调绘画工具的安全使用方法和注意事项，确保他们在使用过程中不会受伤。
03
活动过程
导入环节
观看京剧表演
通过播放一段精彩的京剧片段，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣，让他们对脸谱的独特性和美感有初步的认识。
提问与讨论
提出一些关于京剧脸谱的问题，如“你们知道京剧脸谱的颜色代表什么吗？” 或“你们见过哪些不同的京剧脸谱？”引导幼儿积极思考并与同伴分享自己的想法。

幼儿园大班美术活动《京剧脸谱》教案

一、教学目标

1.了解和认识京剧脸谱的种类。

2.通过创作表现自己对京剧脸谱的理解。

3.培养幼儿的艺术素养和审美能力。

二、教学准备

1.教具：画笔、颜料、画纸、剪刀等美术工具。

2.教材：京剧脸谱图片及相关资料。

三、教学步骤

1.了解京剧脸谱基本概念

通过图片、视频等教具，向幼儿介绍京剧脸谱的特点、分类、意义等基本概念，让幼儿初步了解京剧脸谱的文化内涵，增强对京剧艺术的认知和兴趣。

2.欣赏京剧脸谱作品

给幼儿播放京剧脸谱演唱片或视频，让幼儿感受京剧的音乐和舞台表演，帮助幼儿更好地理解京剧脸谱对京剧表演的重要作用。

3.自由绘制京剧脸谱

在纸上让幼儿自由绘制京剧脸谱，让幼儿根据自己的想象塑造自己心中的京剧脸谱形象，表现幼儿对京剧的理解和感受。

4.制作京剧脸谱手工艺品

给幼儿提供不同材料，比如颜料、剪纸、面盆等，让幼儿参照京剧脸谱的样式和形象制作手工艺品，表现幼儿对京剧脸谱的艺术创造力和审美能力。

5.大班活动制作戏服和道具

通过大班活动，让幼儿集体参与制作京剧脸谱的戏服和道具，培养幼儿团队合作和交际能力，增强大班合作氛围。

四、教学总结

1. 本次教学通过多种教学手段，让幼儿对京剧脸谱有了更多的了解和认识，加深了对京剧文化的理解认知。

2. 幼儿通过自由绘画、手工制作等方式，提高了美术创造能力和表现力，锻炼了审美能力和艺术素养。

3. 通过大班协作制作戏服和道具，增强了幼儿的团队合作和交际能力，培养了幼儿的社交和互动能力。