第二十八课禁锢与封闭

第28课禁锢与封闭
奉贤区华亭学校陆建国
[教学目标]
1．学习“八股取士”一目，知道明清以八股取士，理解“八股取士”对中国学术文化发展产生的不利影响；尝试从历史文物图片与文献资料中提取有效信息并进行综合分析。

2．学习“文字狱”一目，知道文字狱现象兴于明、清两代，理解文字狱是中国文化发展史上一次大浩劫；学习运用教科书与教师提供的史料思考和解决较浅显的问题。

[重点与难点]
重点：八股取士。

难点：“八股取士”是统治者推行愚民政策的产物。

说明：
1．明清以八股取士是科举考试发展的重要阶段，故为本课重点。

2．“八股取士”是统治者推行愚民政策的产物，对中国学术文化的发展产生不利影响，学生难以理解，故为本课难点。

[教学设计]
[板书设计]
专制、保守、封闭的明清政治
↓科举制度：八股取士
思想文化领域
文字狱
[训练设计]
《儒林外史》中有位马二先生说：“举业二字是从古及今人人必要做的。

…就是夫子在而今，也要念文章、做举业”“人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。

只要中了举
人、进士，即刻就荣宗耀祖。

”
1．马二先生的话反映了什么历史现象？
2．这种现象的危害是什么？
[课件]
课件25.ppt。