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《二氧化碳制取的研究》导学案

课题2 二氧化碳制取的研究第一课时二氧化碳制取的研究一、学习目标1、了解二氧化碳制取的原理。

2、熟悉掌握二氧化碳制取装置的选择。

3、了解气体制备的思考流程。

4、熟悉科学的思维过程。

二、自主学习【知识回顾】表1：我们曾研究过实验室制取“氧气”的方法，请同学们回忆相关知识。

表2：我们学过哪些反应可以生成二氧化碳？能否用于制备二氧化碳？【知识延伸】生活中的碳酸饮料倒入杯中会冒气泡，是什么气体的气泡？【演示实验】：将碳酸饮料分解产生的气体通入澄清石灰水。

现象：重要结论：【过渡】：实验室制取二氧化碳可考虑制备易分解的碳酸，间接制得。

而初中常见碳酸盐有碳酸钙（难溶块状固体）、碳酸钠（易溶粉末状固体），常见算有浓盐酸（易挥发）、稀盐酸、稀硫酸（非挥发）【对比实验】：讨论】根据以上反应，适合用来进行制取实验的碳酸盐选什么好？酸选什么好？1、已知该实验不能选用浓盐酸，思考为什么？2、该实验能否选用碳酸钠粉末？为什么？3、该实验为何不能选择稀硫酸？【结论】(一)、原理：实验室制取二氧化碳反应原理选择的最佳方案：药品：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3＋ 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑【思考】找到了反应原理后，该如何选择发生装置以及收集装置？需要考虑哪些因素？（对比氧气制取的知识）实验室制取气体的一般思路和方法：发生装置的选择由和确定。

收集装置的选择由、和等确定。

(二)、装置：发生装置：固+液不加热收集装置：向上排空气法【引问】如何知道二氧化碳收集满了？又如何检验是否是二氧化碳？(三)、验证验满：二氧化碳的检验：二氧化碳的验满：【学生实验】按要求连接好仪器制取、收集、验证并验满二氧化碳三、小结：气体制取的基本思路：找原理、选装置、验证验满四、课堂练习：1、实验室制取CO2的装置图有哪些错误？2、现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？3、在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗？___________ 哪些可以代替锥形瓶？ ___________a 随堂习4、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。

课题2 二氧化碳制取的研究学案

课题2 二氧化碳制取的研究导学案
姓名：班级：日期一、课前准备
1、合作学习小组建立及组员分工
每小组成员5-6名，根据特点特长在小组合作学习中进行如下主要分工：
发言代表一名:负责阐述小组讨论得到的结论和答案，展示设计成果。

检查员一名：负责检查并保证小组所有成员都能清楚地说出小组得出的结论和答案。

错误纠察员一名：负责纠正别人在解释或总结中出现的任何错误并维
持小组学习纪律。

联络员一名：负责小组与教师或其他小组进行联络或协调。

记录员一名：负责记录实验现象、小组决议等。

上述分工是每位成员的主要职责，在学习中其他成员职责执行不到位的时候每位成员都有责任弥补或纠正，如纠错员没有发现成员回答中的错误，其他成员有发现的都可以主动提出。

实验室制取二氧化碳思维导图2、课前预习课本116页课后习题4.
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式书写的，写出化学方程式。

然后与同学讨论这些反应能否用于在实验室制取二氧化碳，并说明理由。

二、学习目标
（1）了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。

（2）探究验室里制取二氧化碳的装置。

（3）了解室里制取气体的一般思路和方法。

.课题2二氧化碳制取的研究学案

第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教材解读本课题主要研究在实验室中如何制取二氧化碳。

二氧化碳的制取是九年级学习的第二种气体的制取，在此之前，学生学习了氧气的实验室制法，但未形成体系，未形成制取气体的一般思路和方法，通过本课题的探究学习，希望在学生的知识体系中形成实验室制取气体的一般思路。

上好此节课对学生今后研究其他气体的制法、提高实验技能及实验探究能力都有深远的影响。

教学目标知识与技能1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置。

2.利用比较、讨论的方法，使学生初步掌握实验室制取CO2的药品、原理、实验装置、收集方法等。

3.了解实验室制取气体的设计思路和方法。

过程与方法1.使学生懂得在实验室里如何制取二氧化碳，通过比较、培养学生科学的学习方法，进一步培养学生的观察能力和思维能力。

2.能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。

情感、态度与价值观通过实验室制取O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。

重点难点重点：实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置。

难点：确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的思路和方法。

探究点一实验室制取二氧化碳药品的选择[情景展示] 下列三个反应都能生成二氧化碳，观察现象。

[问题探究] 哪组药品更适合在实验室中制取二氧化碳呢？[思考交流] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 选择实验室制取气体的药品及反应，一般要考虑：原料廉价易得、操作简便、反应速率适中、气流持续而平稳、产生的气体纯净等因素。

课题2二氧化碳制取的研究学案

教师寄语：马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

课题2：二氧化碳制取的研究学案学习目标：1、了解实验室中制取二氧化碳的的反应原理2、探究实验室中制取二氧化碳的装置3、了解实验室中制取气体的思路与方法学习关键：1、探究实验室中制取二氧化碳的装置2、了解实验室中制取气体的思路与方法学习过程：一、知识回顾：实验室制氧气（）的反应装置:1、高锰酸钾、或氯酸钾制氧气：反应物状态__________ 、反应条件_______、气体发生装置选____。

2、过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气：反应物状态________ 、反应条件____。

气体发生装置选____。

3、收集氧气可用(1)_____________法、选择装置_____、理由是______________。

(2)____________ 法、选择装置_____、理由是______________。

4、问题导学：阅读课本109页，完成下列问题：（1）、实验室制取二氧化碳的反应原理 _________制二氧化碳用的药品是是态的或和态的。

反应条件_______。

二氧化碳密度比空气____(填大或小)(看课本110小注2)（2）、同学们猜想一下：实验室制取二氧化碳的发生装置与____制氧气的装置相同，收集二氧化碳的方法为________。

（二氧化碳能溶于水）阅读课本110页并完成该页图表：（3）、实验室制取二氧化碳的装置：气体发生装置的选择是由和决定的；制二氧化碳用的是：常温、固体+液体—→气体因此发生装置选择______。

气体收集方法的选择是由气体的和决定的；二氧化碳气体的密度比空气， ____溶于水。

因此用法来收集，收集装置选择_____。

4、说出二氧化碳的验满方法及检验方法（2）设计实验：根据课本第111页仪器，组装制取二氧化碳的装置并通过讨论选择一套最佳装置来制取二氧化碳。

（3）总结制取并验满二氧化碳的步骤：1______________2______________3___________4____________。

课题2 二氧化碳制取的研究教案

课题2 二氧化碳制取的研究教学目标：1．知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。

（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置。

（3）了解实验室制取气体的思路和方法。

2．过程与方法能合理使用课堂资料，并会得用这些资料设计实验方案。

3．情感态度与价值观从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

教学重难点探究实验室中制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳。

教学方法理解资料—分析探究——归纳总结—反思小结。

教具准备：教师用具：投影仪学生用具：（1）仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、（带导管的）双孔橡皮塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯。

（2）药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

课时安排：1课时教学过程[板书]课题2 二氧化碳制取的研究[引言]在第二单元制取过氧气,今天再来研究制取二氧化碳,首先看以下几条信息.[投影]资料1.含碳酸根离子的化合物[例：碳酸钠Na2CO3 大理石或石灰石的主要成份是CaCO3]能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。

2．把烧着的木条放入二氧化碳中，木条_________，把燃着的木条伸入氮气中，木条___________。

3．向石灰水中吹气，现象_________________，说明CO2能让石灰水变浑浊。

4．标准状况下，CO2密度为1.997g·L-1，空气密度为1.293 g·L-1。

5．CO2是易溶于水，且与水反应。

[活动探究]探究内容：实验室取CO2的原理。

可供选择的原料：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钠（Na2CO3）、稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）。

可选择的仪器：小试管、药匙。

探究方法：[学生活动][交流](教师适当指导)石灰石与盐酸反应速度适中：CaCO 3 与H 2SO 4反应难于进行；Na 2CO 3与酸反应瞬间结束，不便收集。

新人教版九年级化学上册《课题2 二氧化碳制取的研究》优质学案设计

课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】1．了解实验室制取二氧化碳的反应原理。

2．探究实验室里制取二氧化碳的装置。

3．了解实验室里制取气体的一般思路和方法。

【学习重点】实验室制取CO2的化学反应原理、实验装置和制取方法;掌握气体制取的一般思路和方法。

【学习难点】从实验室制取气体的思路出发,学习二氧化碳的实验室制取方法和反应原理。

【学习过程】一、自主学习1．实验室制取CO2常选用和，其反应原理是。

2．发生装置的确定取决于和；CO2气体只能用收集，是因为。

3．CO2的检验与验满：检验CO2气体通常用，验满的方法是将。

二、新知导学知识点一实验室制取二氧化碳的药品和反应原理【师生合作】探究实验室制取二氧化碳的药品，分小组完成以下三个实验，并完成下表：信息：选择制取气体时药品的一般原则：较易反应、反应速度适中、生成的气体纯净、易于收集、操作简便、原料廉价易得等。

知识点二实验室制取二氧化碳的装置1．发生装置AB C 2．收集装置知识点三实验室制取二氧化碳的步骤1．连接仪器，组成装置；2．；3．加入药品（先装入后加入）；4．制取并收集气体。

5．检验、验满与存放二氧化碳。

（1）检验：将气体通入______________中，若_____________变浑浊，证明该气体是CO2的集气瓶口，若______________，证明气（2）验满和存放：把__ _放在盛有CO2的集气瓶要用玻璃片盖住并_____放在桌面上。

体已经收集满；收集满CO2总结：实验室制取气体的一般思路1．确定制取气体的反应原理，即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等)，可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。

2．确定制取气体时的实验装置,包括气体的____________和____________。

3．确定如何验证所制取的气体三、我的收获四、当堂检测1．选择气体收集装置，不必考虑的是( )A．溶解性 B．密度C．气体味道 D．常温下能否与氧气反应2．实验室制取二氧化碳时，不需选用的仪器有( )A．酒精灯 B．导管 C．带孔橡胶塞 D．试管3．下列不适合作实验室制取二氧化碳的发生装置的是( )4．一氧化氮是一种无色、密度比空气略大、难溶于水的气体，在空气中会迅速与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。

课题二氧化碳制取的研究导学案

课题2 二氧化碳制取的研究(导学案)市24中小龚健学习目标1、知识与技能（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。

2、过程与方法（1）通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察入分析问题的意识；（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；（3）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。

3、情感、态度与价值观：（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。

教学重、难点重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。

难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取。

自主学习实验室制取氧气的知识回顾探究过程一．制取二氧化碳药品选择的探究：制取气体的药品选择原则：原料易得、价廉，装置、操作简单；反应条件是否容易达到；收集的气体是否纯净；产生气体量的多少；反应速率是否适中。

注意：不用稀硫酸。

因为硫酸与石灰石反应生成于水的硫酸钙，在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。

不用碳酸钠。

因为碳酸钠与稀盐酸反应时过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。

不用浓盐酸。

因为浓盐酸有性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。

综上所述：实验室制取二氧化碳的最佳原料是和；反应原理是（用化学方程式表示）练习：1．实验室制备二氧化碳常用的试剂是（）A、大理石和稀硫酸B、锌粒和盐酸C、大理石和稀盐酸D、碳酸钠粉末和稀盐酸二：探究实验室制取CO2的装置：练习：2、实验室制取二氧化碳，适用的仪器是（）A．广口瓶、集气瓶、酒精灯B．漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C ．长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D ．长颈漏斗、大试管、酒精灯并画出实验室制取二氧化碳装置（发生装置和收集装置）3.在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗___________ 哪些可以代替锥形瓶 ___________三、CO 2的检验方法和验满方法1、检验方法；2、验满方法。

课题2 二氧化碳制取的研究优秀导学案 -

课题2 二氧化碳制取的研究导学案班级小组姓名一、导学目标1、探究实验室制取二氧化碳的原理、装置，学习制取二氧化碳；2、初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；二、课前预习：列举能产生CO2的反应或者途径，判断能否收集到纯净的CO2，反应条件是否容易达到有二氧化碳生成的反应有二氧化碳生成的反应1 42 53 6三、自主学习，合作探究合作探究一实验室制取CO2原理的探究1、在实验室中，CO2适宜用什么反应来制取？2、实验室制取CO2原理的探究：探究方法如下：向①号试管碳酸钠中倒入1号试管的稀盐酸，向②号试管的石灰石中倒入2号试管的稀盐酸；向③号试管的石灰石中倒入3号试管的稀硫酸；观察比较实验现象1.碳酸钠和稀盐酸反应反应速度，持续时间2.石灰石和稀盐酸反应反应速度，持续时间3.石灰石和稀硫酸反应反应速度，持续时间实验小结：在实验室中，适宜用反应来制取CO2。

合作探究二：实验室制取CO2装置探究回忆O2的实验室制取装置,探究CO2的制取装置，完成下表（发生、收集装置从下图选）：物质反应方程式（反应原理）发生装置收集装置验满方法氧气CO2当堂训练1、实验室制取二氧化碳时常用（）A、木炭和氧气反应B、煅烧石灰石C、大理石跟稀盐酸反应D、大理石和稀硫酸反应2、检验某气体是CO常用的方法是( )2A、将燃着的木条伸入气体中B、将气体通入澄清石灰水C、将气体通入紫色石蕊试液中D、称量气体的质量3、下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是 ( )A.发生装置B.收集C.倾倒盐酸D.验满4、在实验室中制取气体时，不需要考虑的是（）A.应采用的实验装置B.是否值钱C.验证制得的气体D.制取气体的化学反应原理气体时，验满的方法的是（）5、在实验室中用向上排空气法收集CO2A.将带火星的木条伸入集气瓶中B.将燃着的木条伸入集气瓶中C.将燃着的木条伸到集气瓶口D.将气体通入澄清石灰水6、在实验室中制取CO2气体时，不需的仪器是（）A.酒精灯B.导气管C.集气瓶D.试管7、根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：①，②_______；（2）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式，应选择的发生装置为；应选用的收集装置是。

课题二氧化碳制取的研究(学案

课题2 二氧化碳制取的研究（学案）教案目标：1、知识与技能：（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理。

（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置。

（3）了解实验室中制取气体的思路和方法2、过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。

3、情感与价值观从设计装置的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

4、教案重点：探究实验室制二氧化碳的装置5、教案难点：探究实验室制二氧化碳的装置及知识拓展6、教案方法：实验探究及多媒体教案过程【复习】E F G【问题】用高锰酸钾或者氯酸钾与用过氧化氢溶液制氧气时发生装置为何不同？为什么能用排水法和向上排空气法收集氧气？（教师引导，学生回答并阅读教材P110）【导入】【实验探究】探究实验室制取二氧化碳的药品步骤药品现象分析1 碳酸钠与稀盐酸2 碳酸钠与稀硫酸3 石灰石与稀盐酸4 石灰石与稀硫酸5 碳酸钙与稀盐酸结论：实验室制取二氧化碳最适宜的药品是。

讨论：碳酸钙粉末为什么不适宜？【问题】实验室制取二氧化碳应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取二氧化碳的发生装置并说明理由【问题】实验室收集二氧化碳的装置是什么？请看相关信息后作出选择，并说明理由。

收集方法是选择该方法的理由是A B C【练习】教材P111利用以上仪器你能组合出多少实验室制取二氧化碳的装置？说出这些装置有何优点。

【拓展与讨论】我们还可以组合出更多的制取装置【问题】1、说出A、C、E、F、G装置的优点2、现在实验室只有碳酸钠和稀盐酸，如果想完成实验室制取二氧化碳应该选择上述哪些装置？为什么？。

课题2 二氧化碳制取的研究(学案)

课题2 二氧化碳制取的研究（学案）一、学习目标：1、知识与技能①了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

②能理解并归纳出实验室制取气体的思路和方法。

2、过程与方法通过复习氧气的实验室制法，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，学生能初步学习科学探究的方法，体验化学实验方法的科学性。

3、情感态度与价值观通过实验、问题讨论，培养学生求实、合作的科学品质。

通过师生间、生生间合作学习，体验探究成功的乐趣。

二、学习重难点：探究实验室里制取二氧化碳的装置三、学习过程：活动一课前热身：复习——氧气的实验室制法药品反应原理发生装置收集装置验证方法验满方法请学生组装实验室制取氧气的几套装置激趣引入新课。

小结：学习气体的实验室制法的思路和方法：需要研究气体实验室制法的化学反应原理。

（反应条件、药品、反应的化学方程式）；需要研究制取这种气体所应采用的实验装置；需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。

活动二探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理（讨论）回忆第五单元课题1中盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定实验，写出相关化学方程式。

活动二探究活动2：探究实验室制取CO2的反应原理药品：稀盐酸（HCl）、稀硫酸（HSO4）、碳酸钠（Na2CO3）、大理石（CaCO3）仪器：镊子、药匙、胶头滴管、反应板操作：向1、2号中加入一块等量大理石；向3、4号中加入一药匙（小端）碳酸钠；向1、3号中各加一滴管稀盐酸；向2、4号中各加一滴管稀硫酸。

小结：二氧化碳的实验室制法1.反应原理药品：；化学方程式：活动三探究活动3：探究实验室制取CO2的装置现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？相信你会变通：在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中哪些可以代替长颈漏斗？___________。

哪些可以代替锥形瓶？__________活动四探究活动4：制取一瓶二氧化碳气体实验室制取CO2的主要步骤：相信你会设计：根据给定的实验仪器（见PPT），请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置。

二氧化碳制取的研究学案

课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】知道实验制取气体的思路和方法【教学重点】能合理使用资料设计实验方案;会写本课的化学方程式。

【新课学习】：学习目标1 ——探究实验室制取二氧化碳的反应原理是什么呢？CO2与日常生活关系非常密切，空气中有CO2，人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧都产生CO2，那么在实验室里怎样制取CO2呢？由以上可知确定实验室制取气体的反应原理时，我们要多种因素综合考虑：制得的气体，反应条件易，反应速率等。

知识点1 实验室制取二氧化碳的药品，反应原理1、药品：与，其反应原理为知识点2实验室里制取气体的装置确定（见教材110页）2、实验室里制取气体的装置包括和两部分。

3、确定气体的发生装置，考虑的因素是和；4、确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的和等。

5、实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为和，反应条件（需要或不需要）加热，所以可选择以下三套发生装置。

简称；6、又因为产生的二氧化碳气体密度比空气的密度，也溶于水，所以选择的收集方法只能是。

知识点3 实验室制取二氧化碳其它知识7、步骤：检、装、注、集、验8、检验方法：将产生的气体通入到中，若，说明该气体为CO2。

反应原理9、验满方法：将燃着的木条放在，若燃着的，证明CO2已收集满。

10、收集方法：（密度比空气大，易溶于水且能与水反应）11、放置方法：在实验台上。

知识点4 实验室制取气体的一般设计思路和方法1、选择药品：原理，反应速度，价格，来源，污染，实验，所制气体的药品。

2 、设计实验装置：根据反应原理、药品的以及、设计实验装置；装置设计要简单，便于和。

3、制定操作步骤：合理有序。

知识点5 二氧化碳的工业制法在工业上，利用高温煅烧石灰石的方法来制备大量的二氧化碳，其反应原理为：实验室制取二氧化碳知识注意事项：A、长颈漏斗的末端应深入到液面下（液封防止CO2逸散）B、酸不能超过容器的三分之一。

C、酸不能用硫酸（H2SO4）,因硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙（CaSO4）附着在石灰石或大理石的表面阻止反应进一步进行。

课题2 二氧化碳制取的学案

课题2 二氧化碳制取的研究【教学目标】1、认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，利用设计的装置制取二氧化碳。

2、通过探究实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的思路和方法。

3、通过制取二氧化碳探究的讨论交流，培养学生的合作意识和创新能力，。

【教学重点】探究实验室制取二氧化碳的装置[活动探究]我来探究一:实验室制取二氧化碳所用反应物的探究：思考：应用质量守恒定律试判断，下列固体与液体相互间可能发生化学反应生成二氧化碳气体，有哪几组？固体：二氧化锰（MnO2）、四氧化三铁（Fe3O4）、氯化钠（NaCl ）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、碳酸钙粉末（CaCO3）、大理石（主要成分CaCO3）。

液体：稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）取二支试管分别加入大理石再分别向试管中滴入稀硫酸或稀盐酸；另用点滴板分别加入碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，再分别向点滴板中滴入稀盐酸或稀硫酸。

观察现象，重点比较反应速度快慢，由此归纳实验室制二氧化碳气体的理想原料。

思考：1．可否用硫酸代替盐酸与大理石反应制CO2，为什么？2．如果用浓盐酸代替稀盐酸与大理石反应行不行？{提示：浓盐酸易挥发出氯化氢（HCl）气体}归纳：实验室制取二氧化碳的反应原理：。

随堂练习1：请根据下图装置设计一套实验室用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气的装置图。

A B C D E①用高锰酸钾制取氧气选___和______。

②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气选__ _和。

大家来讨论:确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素呢?发生装置：收集装置：我来探究二: 实验室制取二氧化碳的装置的探究：随堂练习2：在标准状况下，二氧化碳是无色的气体, 密度比空气大,CO2能溶于水。

且能与水反应生成碳酸。

制取二氧化碳选_ __和。

A B C D E大家来设计：怎样利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？以小组为单位，从下列给定的仪器（也可以从其它未给出的仪器，也可以用生活代用品）中选择适当仪器，你们能设计几组制取二氧化碳的装置，在下表中画出它们的简图，并比较几组装置的优缺点，寻找最理想的装置。