2019年中考地理 1.2地图复习学案 人教新目标版
2019年高考地理一轮复习精品资料专题1.2地图(教学案)含解析
2019年高考地理一轮复习精品资料第2讲地图基础知识1.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
2.理解并掌握比例尺、方向、图例和注记。
3. 等高线地形图与地形剖面图的判读一、地图三要素1．比例尺(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
(2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(3)表示形式：数字式、文字式和线段式。
2．方向(1)一般类型：面向地图，“上北下南，左西右东”。
(2)有指向标的地图：指向标箭头指示正北方。
(3)有经纬网的地图：经线定南北方向，纬线定东西方向。
3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记是表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
【方法技巧】1．比例尺的缩放(1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
(2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
例如将1/120 000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为3/4×1/120 000＝1/160000，比例尺缩小。
(3)缩放后图幅面积的变化比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方。
如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方。
如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。
比例尺缩放后，原面积之比变为缩放倍数的平方。
2．比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求实际距离：实际距离＝两点间的图上距离除以比例尺。
(2)根据距离求比例尺：比例尺＝两点间图上距离除以实际距离(注意图上距离和实际距离单位要统一)。
二、等高线地形图的判读1．海拔与相对高度甲地的海拔为1_500米，乙地的海拔为500米。
甲地与乙地的相对高度为1_000米。
2．等高线(1)等高线的概念：是地面海拔相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
2019高考地理总复习自然地理第一章第一节地图学案新人教版必修120181102262
2019高考地理总复习自然地理第一章第一节地图学案新人教版必修120181102262第一节地图地图学习核心是掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
一、比例尺：要掌握比例尺，重点要知道比例尺怎么来的。
然后围绕这个公式进行展开分析。
1.公式：比例尺=图上距离/实际距离。
2.单位：在做比例尺的计算式，要也别注意单位的换算，单位统一到厘米。
3.在进行比例尺大小的比较时，结合公式就很容易理解：实际范围越大，比例尺越小，表示的内容简略，精确度较低；实际范围越小，比例尺越大，表示的内容详细，精确度较高。
4.比例尺的表示方法：数字式：1:500000 文字式：图上1厘米代表实地距离5千米线段式：线段式考察的比较多，主要是要求在实际图中求两点的实际距离，需要测量准确。
5.比例尺的缩放：将比例尺放大到N倍=原比例尺×N 将比例尺放大N等高线的基本特点等高线特点:①同线等高：同一等高线上的各点海拔均相等。
②同图等距：图中相邻两条等高线之间的相对高度均一致。
③是闭合的曲线，一般不相交，若重叠则为陡崖。
④疏缓密陡：等高线稀疏，坡度较缓；等高线密集，坡度较陡。
⑤ 0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
【数值判（地形）类型】一、等高线图中常见地形部位的判读：等高线图中的地形部位：山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖（自己画图）。
山地：闭合曲线，内高外低盆地：闭合曲线，外高内低山脊：等高线凸向低处，中间高于两侧山谷：等高线凸向高处，中间低于两侧鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域。
（鞍部可以看作组合：两侧为谷，两侧为脊）陡崖：若干条等高线重合二、五种常见基本地形1.平原：海拔在200米以下。
（等高线稀疏）2.丘陵：丘陵是指陆地上起伏和缓、连绵不断的高地。
海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。
3.山地：海拔在500m以上，相对高度大于100米。
海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。
山东省滨州市2019年中考地理1.2地图复习学案_1122-
专题复习——地图课标要求：1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；4.列举电子地图、遥感影像等在生产、生活中应用的实例。
学习目标：1.通过本节课的复习，使学生能在地形图上熟练识别五种主要的山体部位；2.通过学案梳理，让学生进一步明确地图的三要素、地图上方向的判断、地图的选择等；3.运用读图，能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生认知和实践技能。
重点：在地图上辨别方向、熟练识别五种主要的山体部位；难点：能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生的认知和实践技能。
教学过程：【自主学习】一、学会使用地图1.地图三要素:(1)方向。
【典题跟踪】1.(2018·烟台学业考)在认识地图的过程中,烟台的小明绘制了学校的平面图(如图)。
据此完成。
夏季开窗的时候,音乐楼随风传出的声音往往会干扰教学楼中文化课的正常进行。
小明学校拟建一座音乐楼。
如果只从盛行风向角度考虑,音乐楼最不适宜布局在校园的( )A.西北角B.东北角C.西南角D.东南角2.(2018·宿迁学业考)一架飞机在燃料充分的情况下,从北京出发沿纬线一直向西飞,最终有可能到达( )A.北极B.南极C.北京D.赤道答案：1. D 2.C(2)比例尺。
①定义及公式:比例尺=图上距离/实地距离。
②表示方式。
③大小及意义。
【典题跟踪】1.图中甲、乙两村之间的图上距离约为2厘米,它们之间的实地距离是1 200米,那么,这幅图的比例尺约是 ( )A.1∶600B.图上1厘米代表实地距离2 400米C.1∶60 000D.2.下列比例尺中最大的是 ( )A.1∶2 000B.图上1厘米代表实地距离200米C.D.1∶60 000 3. 下列四幅图中,按比例尺由大到小的排列顺序,正确的是 ( )A.③①②④B.②①④③C.②③①④D.①③④②答案：1. C 2. A 3. D (3)图例和注记。
中考地理《地图》复习学案
中考地理《地图》专题复习学案【学习目标】1、通过阅读各类地图，使学生熟练掌握地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识２、会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向。
3、认识等高线，会根据等高线地形图判断陆地地形。
4、会运用等高线地形图解决实际问题。
【复习重难点】1、比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步应用。
2、比例尺大小的判断是难点。
3、关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。
4、等高线地形图的判读【复习方法指导】1、从近几年中考题来看，地图三要素是中考必考内容，在考查中，以选择题为主，主要考查综合运用地图的能力，如根据不同的需要选择地图，比例尺的计算，大小比较，识别常见图例等，并且多与我们身边的生活现象生活问题相联系进行考查。
在复习本节内容时，要注意把基础知识掌握牢固，才能熟练运用。
2、等高线地形图的判读，首先应将素描图和等高线地形图的地形部位对应起来，先从心理上认识陡坡、缓坡、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形，然后读图分析总结陡坡、缓坡、山脊和山谷的等高线的特点，再通过一两个等高线地形图的题目进行巩固，总结规律，应用于题。
掌握判读这些地形部位的方法，对于解决线路设计、帐篷搭建、饮水路线、水库坝址的选择也就不会“望题兴叹”了。
【学习过程】一、基础知识梳理（一）知识点学习任务一１、地图的三要素主要有、、。
2、一般定方向：判别方向时，要面向地图，上下，左右。
3、指向标定方向：指向标箭头所指的方向为。
4、经纬网定方向：根据经纬线判别方向，经线指示方向，纬线指示方向。
诊断：１、小明今天去高级中学参加升学考试，其行进路线如图所示．请说明其行进路线方向的变化（）A．东北→正东→正北B．正北→东北→西北C．正北→正东→西北D．东北→正东→西北２、读某地平面图判断，火车站位于科技园区的（）A．西北方向B．东北方向C．东南方向D．西南方向３、图中河流的流向大致是学习任务二：地图三要素之比例尺１、概念：表示比缩小的程度，又称缩尺。
2019年中考地理一轮复习七上课时训练02地图新人教版
课时训练(二) 地图一、选择题1.[2018·杭州]下图是利用北斗导航系统开发的车载导航界面示意图,图中箭头所代表的汽车行进方向是()图2-14A.正南向正北B.西南向东北C.东南向西北D.正北向正南[2017·郴州]某中学地理兴趣小组在外出考察某山地时,准备了一幅等高线地形图(如下图),以便确定登山线路。
读图完成2~3题。
图2-152.他们想轻松地登上山顶甲,请你为他们选择一条合适的线路()A.①线路B.②线路C.③线路D.④线路3.量得山顶甲到陡崖F的图上距离约为3厘米,那么它们的实地距离大约是()C.20千米D.300千米[2018·聊城]读“某地等高线地形图”,完成4~6题。
图2-164.下列判断正确的是()A.甲位于山谷B.乙为山顶C.该地为丘陵地区D.甲、乙两地间相对高度大于500米5.图中标出的几条支流中,有一条实际上是不存在的,其序号是()A.①B.②C.③D.④6.关于丙、丁两村的比较,正确的是()A.丙村交通更为便利B.丙村水源更为丰富C.丁村位于丙村的西南方向D.两村都不可能发生滑坡灾害[2018·东莞模拟]读“某地等高线地形图”,完成7~9题。
图2-177.如在野外宿营,一般不能选择图中①处的主要原因是()A.位于陡崖,地形坡度大B.位于山脊,风力强大C.位于鞍部,地形复杂D.位于河谷,山势陡峻,山洪和山石崩塌威胁大8.图中②处修建了水泥厂,其原料主要来自③处采石场。
为了运输原料,计划修建一条公路,比较合理的线路是()A.甲B.乙C.丙D.丁9.河流a、b段流向为()A.自西向东B.自东向西C.自西南向东北D.自东北向西南二、综合题10.[2018·滨州]为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。
阅读材料和地图,完成下列问题。
材料一同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。
2019年高考地理总复习 第一单元 地球与地图 课时2 地图学案新人教版-文档资料
学案2 地图[目标定位] 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。
3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。
一、地图三要素1．比例尺(1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。
(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越①。
(3)表示形式：②、文字式和线段式。
2．方向(1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。
(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向③。
(3)有经纬网的地图：纬线定④，经线定⑤。
3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
二、地形图1．等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
(2)等高线地形图的判读2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。
【问题思考】1．将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为原来的多少倍？2．在下图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二者的相对高度为多少米？3．如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？探究点一等高线地形图的综合运用下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。
(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。
探究点二地形剖面图的判读与应用读材料，思考探究下列问题。
材料一为迎接2019年新年旅游旺季的到来，我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某处进行旅游开发建设。
材料二旅游规划图(1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”，在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是__________，并说明理由。
(2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景？试作图说明。
一、选择题(2019·珠海模拟)读图，回答1～2题。
2019高中地理 全一册学案 新人教版必修2
高中地理全一册学案新人教版必修2第一章人口变化学习目标1．分析不同人口发展模式的主要特点及地区分布。
2．举例说明人口迁移的主要原因。
3．说出环境承载力与人口合理容量的区别。
4．运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点。
第一节人口的数量变化一、预习内容人口增长模式比较：二、学习过程(一)重点难点1．人口的数量变化由人口出生率、死亡率和自然增长率决定，并与一定社会历史阶段的社会生产力发展水平相适应，可分为原始型、传统型和现代型三种基本类型。
我们可以利用世界某些国家或地区、你所在地区人口的数据资料，绘制人口的数量变化图表，探究不同区域层次的人口发展基本类型、基本增长模式和因人口迁移而形成的人口数量变化。
2．人口的数量变化存在着明显的地区差异，它表现为发达国家和地区、发展中国家和地区之间的人口增长、人口增长模式两种差异形式。
目前发达国家和地区多处于现代型增长模式；发展中国家和地区多处于传统型增长模式；全世界的增长模式总趋势是处于由传统型转向现代型的过渡阶段。
我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较，获得对各种人口增长模式特点的认识，并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。
3．理解不同国家和地区人口数量变化的差异性是由于各国家和地区生产力发展水平以及社会、经济、文化、环境等方面的差异而形成的。
各国、各地区人口的数量增长幅度不同，且各自具有不同特点。
我们可以在分析每一类增长模式特点的过程中，联系不同的区域自然环境、发展特征等影响人口增长的因素，综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。
(二)课内探究较多涉及的内容有：出生率、死亡率和自然增长率等概念；人口增长模式的确定和各种类型的特征；运用人口增长数据分析人口增长模式的转变及其特征；人口增长模式的地区分布及其成因。
我们在学习过程中一是要重视对人口概念的学习和理解，而不能简单地记忆；二是应抓住人口增长模式与一定阶段的社会生产力发展水平相适应这一内在联系的主线，注意对数据图表的分析与运用，理解和掌握人口增长模式存在着地区差异的成因。
中考地理 第一章 地球和地图复习教案-人教版初中九年级全册地理教案
《地球和地图》
章节（课题）名称第一章;《地球和地图》学时 1 总课时8
三维目标知识
技能
1、掌握地球的形状和大小。
2、会判断地球上某一点的经纬度，掌握半球的划分。
3、理解记忆自转的特点和产生的地理现象。
4、理解记忆公转的特点和产生的地理现象。
5、理解记忆地图的三要素。
过程
方法
通过理解记忆及讲解的方法掌握本章的重点内容.
情感态
度与价
值观
激发他们学习地理的兴趣并且提高他们理解问题的能力.
项目内容解决措施
教学重点1、经线、纬线，经度、纬度的特
点。
2、地球自转和公转，地球四季和
五带划分。
3、地图的三要素。
记忆并且练习.
教学难点1、地球自转和公转，地球四季和
五带划分。
2、地图的三要素。
理解记忆并且练习.
教学过程设计
教学内容及问题情境学生活动设计意图
教学札
记
认真分析
D________E___________
(2)写出图中数码的纬线度数及符号.
①________________②________________ ③________________④________________ ⑤________________
个性化教学为学
有余
力学
生所
做的
调整
做一些相关的习题.
为需
要帮
助的
学生
所做
记忆本单元的重点内容.。
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专题复习——地图课标要求：1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；4.列举电子地图、遥感影像等在生产、生活中应用的实例。
学习目标：1.通过本节课的复习，使学生能在地形图上熟练识别五种主要的山体部位；2.通过学案梳理，让学生进一步明确地图的三要素、地图上方向的判断、地图的选择等；3.运用读图，能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生认知和实践技能。
重点：在地图上辨别方向、熟练识别五种主要的山体部位；难点：能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生的认知和实践技能。
教学过程：【自主学习】一、学会使用地图1.地图三要素:(1)方向。
【典题跟踪】1.(2017·烟台学业考)在认识地图的过程中,烟台的小明绘制了学校的平面图(如图)。
据此完成。
夏季开窗的时候,音乐楼随风传出的声音往往会干扰教学楼中文化课的正常进行。
小明学校拟建一座音乐楼。
如果只从盛行风向角度考虑,音乐楼最不适宜布局在校园的( )A.西北角B.东北角C.西南角D.东南角2.(2017·宿迁学业考)一架飞机在燃料充分的情况下,从北京出发沿纬线一直向西飞,最终有可能到达( )A.北极B.南极C.北京D.赤道答案：1. D 2.C(2)比例尺。
①定义及公式:比例尺=图上距离/实地距离。
②表示方式。
③大小及意义。
【典题跟踪】1.图中甲、乙两村之间的图上距离约为2厘米,它们之间的实地距离是1 200米,那么,这幅图的比例尺约是 ( )A.1∶600B.图上1厘米代表实地距离2 400米C.1∶60 000D.2.下列比例尺中最大的是 ( )A.1∶2 000B.图上1厘米代表实地距离200米C.D.1∶60 0003. 下列四幅图中,按比例尺由大到小的排列顺序,正确的是 ( )A.③①②④B.②①④③C.②③①④D.①③④②答案：1. C 2. A 3. D(3)图例和注记。
①图例：地图上表示各种地理事物的_____。
②注记：地图上的_____说明以及标明山高、海深等的_____。
【典题跟踪】科考队在新疆考察时,一群骆驼悠闲地从他们身边走过,身后扬起一片尘土,下列哪种图例最能表示他们当时看到的地理景观( )答案：A2.地图分类:(1)自然地图：包括地形图、_______、水文图、植被图等。
(2)社会经济地图：包括_______、农业图、商业图、_______、人口分布图等。
(3)新型地图：包括遥感图像、_________等。
【典题跟踪】(2017·郴州学业考)乐乐在看新闻联播时,了解到美国在韩国布署萨德系统,他想知道这两个国家在世界的位置,应查阅( )A.世界地形图B.世界政区图C.韩国政区图D.美国政区图答案: C二、学看地形图1.等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。
2.等高线与坡度陡缓：3.等高线与山地不同部位:4.分层设色地形图:_____表示海洋，_____表示平原，_____表示低山丘陵，山地和高原用_______表示，浅紫色表示积雪、冰川。
【典题跟踪】1.(2017·郴州学业考)某中学地理兴趣小组在外出考察某山地时,准备了一幅等高线地形图(如图),以便确定登山线路。
他们想轻松地登上山顶甲,请你为他们选择一条合适的线路( )A.①线路B.②线路C.③线路D.④线路(2017·庆阳学业考)下图为“局部等高线图”,读图完成2、3题。
2.甲、乙两地之间建有空中索道,乘索道从低处往高处运动的方向是( )A.由东南向西北B.由西北向东南C.由北向南D.由南向北3.已知图示地区有一瀑布景观,它可能在( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案：1. C 2. B 3. D【合作探究】一、等高线地形图的判读1、判读山顶和鞍部的方法：归纳：山顶：山顶中间高四周低，等高线闭合；鞍部：两个山峰之间的低地为鞍部。
2、判读山脊和山谷的方法归纳：3、判读陡崖的方法归纳：陡崖处等高线重叠在一起【探究结论】缓坡处等高线稀疏；陡坡处等高线密集。
4、利用握紧的拳头巧记地形部位:A——山顶、B——山脊、C——山谷、D——鞍部E——陡崖。
手腕一端为缓坡，手指头一端为陡坡二、等高线地形图的应用：(1)海拔估算、相对高度的计算：没有标注数字的等高线按等高距推算，相对高度即为海拔差。
(2)距离判断：利用比例尺判断图中公路、桥梁、河流及两点间的距离。
(3)气温推测：山麓与山顶存在气温差。
海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。
(4)选建水库(电站)坝址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷地区“口袋型”洼地处。
(5)铁路、公路选线：一般尽量沿等高线。
选在缓坡，避开陡崖，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。
沿等高线走，可以减少工程量，道路平坦，利于车辆行驶。
(6)自来水厂位置选择：自流引水最佳，故水厂比水库位置低为好，路线不宜太平坦，且在城镇上游水质好。
(7)农业区规划：一般平原多为耕作业，山地多发展林业(陡坡发展林业,缓坡可开垦梯田)，高原多发展牧业。
【归纳总结】等高线地形图基本地形类型的判读【方法突破】 等值线图判读的步骤和一般规律 1．读数据(注意等值距) (1)读等值线上的点规律一：一般来说，在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。
(2)读等值线之间或闭合等值线内的点 规律二：一般来说，等值线两侧的数值不同。
2．比大小根据地理要素的分布规律判读等值线的大小。
3．看疏密(比较差值)规律三：同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大。
4．析弯曲(判断地理要素的影响因素)规律四：等值线向数值大的方向弯曲的地方数值小，向数值小的方向弯曲的地方数值大，即等值线的“高低原理”。
规律五：等值线的弯曲反映了弯曲处受到某些因素的影响。
【典型例题】北京时间2015年4月25日14时11分，位于喜马拉雅山南侧的尼泊尔发生了8.1级地震。
结合图文资料，回答。
1.如果想要查找尼泊尔这个国家的位置，可以查阅（ ）①世界地形分布图 ②世界气候类型分布图 ③世界国家和地区分布图 ④西亚国家和地区分布图 ⑤电子地图A.①③B.③⑤C.③④D.②③ 读右侧 “等高线地形图”，完成2～3题。
2.图中①～④的地形部位名称依次是 A.山顶、山脊、山谷、陡崖 B.山顶、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山顶、山脊D.陡崖、山谷、山脊、山顶3.图中河流干流流向大致是A.从西向东流B.从东南向西北流C.从北向南流D.从西南向东北流4.我国最北端到最南端的直线距离是5 500千米,那么在比例尺为“图上1厘米代表实地距离500千米”的地图上,我国南北两端的图上距离为( )A.9厘米B.10厘米C.11厘米D.11毫米5.下列地图的图幅大小相等，表示内容最详细的是（）A、中国地图B、山东省地图C、滨州市地图D、阳信县地图6.判读比例尺大小的正确方法是 ( )A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比 1：500000的比例尺小[2017·济宁中考]在风和日丽的某天，一地理兴趣小组，沿下图中箭头所示线路对大龙山进行野外考察。
读等高线地形图(单位：米)，完成7～8题。
7.兴趣小组测得出发地甲地气温是24.5℃，据此推算大龙山山顶的气温约是( )A．－20.5℃ B．20℃ C．29℃ D．14℃8.在下列地点中，兴趣小组最有可能找到水源的是( )A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地二、综合题1.读“等高线地形图”和“泥石流活动示意图”，回答下列问题。
（8分）（1）图中最高山峰的海拔是米。
A点所在的地形部位名称是。
（2）沿甲、乙两条路线登山，比较容易的是。
（3）图中B、C两地适宜搭建帐篷的是。
（4）李庄和吴庄图上距离约为1.2厘米，则实地距离为千米。
（5）泥石流一般发生在山谷地带，右图中泥石流发生时①②两种逃生方向正确的是。
（6）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式。
图中高速铁路的走向是，D、E 两处需要修建隧道的是。
2．读“我国东部沿海某区域等高线地形图”，回答下列问题。
（8分）(1)甲村的经纬度位置是；就地球上的五带而言，该区域位于带。
(2)图中煤矿和温泉两地点的相对高度大约是米。
(3)甲、乙两村间的图上直线距离是4厘米，实地距离是千米。
甲村位于乙村的方向。
(4)甲、乙、丙三村位于陡崖附近的是。
(5)乙村周围资源丰富，但经济比较落后。
为发展经济，你认为该村应发展何种产业？并说明理由。
（答出一项即可）。
3.滨州市某初中打算利用清明节假期带领学生开展一次地理游学活动。
读图回答下列问题。
(1)同学们到达甲村后，设计了①②两条登山路线,其中登山较为容易的是______，原因是________________________。
(2)同学们到达A地时,测得气温为18℃，此时B点的气温是________。
(3)图中小河干流的流向是________。
(4)图示区域的地形类型是________，若从图上量得甲、乙两地的直线距离为2厘米，那么两地间的实地距离为________千米。
(5)甲、乙、丙三个村庄,位于陡崖附近的是________，同学们通过走访调查发现，三个村庄中，甲村的历史最悠久，人口也最多，原因是______________________________。
4.[2017·临沂中考]如图为我国南方某地区等高线地形图，该地区夏季盛行东南风，冬季盛行偏北风。
近年来，由于中部山区过度开发，植被破坏严重。
请结合图中信息，回答下列问题。
(1)图示区域位于五带中的____带；图中④处的地形部位名称是____。
(2)图中①山峰的海拔高度可能为____。
(选择填空)。
A．520米 B．578米 C．627米 D．684米(3)图中甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是哪条河流？____，请说明判断理由。
(4)图中乙、丙两条河流，长度相当，但流量差异较大。
流量较大的河流是____，请说明理由。
(5)简述图中山区植被破坏对该地河流水文特征产生的影响。
(6)写出图中丁村易发生的地质灾害。
(列举一种即可)答案：选择：B A C C D B B D综合题：1.（1）663 鞍部（2）甲（3）B （4）2.4 （5）①（6）东北-西南 D2. （1）（东经118°12′、北纬33°22′）或（118°12′E、33°22N），北温（2）150米（3）4 西北（4）丙（5）发展采煤或煤化工工业，因为乙村周围有煤炭资源；发展旅游业，因为乙村周围有温泉等资源；发展果树种植，因为乙村地处山地丘陵区，适宜发展果树种植业；发展交通运输业，加强对外联系，原因是交通运输是经济发展的“先行官”。