初中物理第2课时比热容的应用及相关的热量计算(导学案)

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第2课时

比热容的引用及相关的热量计算

课题热量的计算课型新授课

教学

目标

知识与技能

1.能根据比热容,推导出热量的计算公式.

2.能根据热量的计算公式进行简单的计算.

过程与方法

通过利用比热容的定义,及其和质量、温度之间的关系,推导

出热量的计算公式.

情感、态度

与价值观

锻炼学生的推导能力和动手计算能力.

教学

重点

根据比热容进行简单的热量计

教具

准备

多媒体课件

教学

难点

利用比热容的定义推导热量的

计算公式

教学

课时

1课时

1.比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量.物体

在热传递的过程中,吸收(或放出)热量的多少与物质的质量、改变的温度(或

升高、降低)、种类(或比热容)三个因素有关系.

2.热量的计算可以用公式Q = cmΔt表示.物体吸收的热量可以用公式Q吸 = cm(t-

t0) 表示;物体放出的热量可以用公式Q放 =cm(t0-t) 表示.

巩固

复习

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分

难题讲解),加强学生对知识的巩固.

新课

导入

我们知道比热容的单位是J/(kg·℃),而物质吸收(或放出)的热量与物质

的质量、温度和种类有关,请同学们思考能否利用一个公式具体地说明热量、温

度、质量、比热容之间的关系呢?(学生积极思考并发言.)

大家先不要着急判断,等我们学完本课时就知道了.

热量的计算

师水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),表示什么意义呢?请同学们结合前面学习

的密度的物理意义进行思考.

生:质量为1kg的水,温度升高1℃,要吸收4.2×103J的热量.

师回答正确.这就是比热容的物理意义.好,请大家再思考,如果有2kg的水,

温度升高2℃,要吸收多少J的热量呢?

备课笔记

小组问题探讨:

根据比热容的定义

可以得到

()

Q

c

m t t

=

-

吸,

从这个公式你知道怎样

计算Q吸吗?

学生根据上面类推:2kg的水,温度升高1℃,要吸收2×4.2×103J的热量;则

2kg的水,温度升高2℃,要吸收2×2×4.2×103J的热量.

师那么如果知道有m kg水,加热前初始温度为t0℃,加热后温度为t℃,那么

它吸收了多少热量呢?

学生类推,得出结论:吸收热量为m×(t-t0)×4.2×103J.

师同学们很棒!回答非常正确.下面我们一起来总结关于比热容的热量公式.

(多媒体展示课件“热量和热平衡”问题的计算)

热量和热平衡问题的计算(多媒体课件)

(1)如果某物体的比热容为c,质量为m,温度变化为Δt,则物体吸收或放

出的热量为Q=c mΔt.

(2)此公式适用于物体温度改变时,物体吸收或放出热量的计算,对物态变

化的过程不适用.

(3)物体的温度升高时吸收的热量Q吸=c mΔt升=c m(t-t0);物体的温度降低时

放出的热量Q放=c mΔt降=c m(t0-t),Δt为物体温度的变化值,即物体高温值和低温值

之差.

(4)在热传递过程中,当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时,根

据热平衡,则有Q吸=Q放.

板书:热量的计算:

(1)升温吸热:Q吸=c m(t-t0).

(2)降温放热:Q放=c m(t0-t).

【例1】某温泉度假村利用地热水作为房间洗浴用水,请计算:质量为100kg

的地热水,温度从70℃降低到20℃,放出的热量是多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

解:地热水放出的热量Q放=c水m(t0-t)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(70℃-

20℃)=2.1×107J.

通过这节课的学习,我们知道了物体吸(放)热时的热量公式,并通过练习巩

固强化了对热量计算公式的应用,这节课我们就学到这,谢谢!

教材

习题

解答

想想议议(P14)

已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃),这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃

时吸收的热量是0.88 ×103J.计算:把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到

100℃,铝块吸收的热量是多少?

易错点拨:

解题时要认真审

题,注意文字叙述中升

高t℃,升高了t℃,降

低t℃,降低了t℃对应

的是温度的改变量;而

升高到了t℃,降低到了

t℃对应的是物体的末温.

知识拓展:

热平衡

(1)概念:两个温

度不同的物体放在一起

时,高温物体放出热

量,温度降低;低温物

体吸收热量,温度升高.

若放出的热量没有损

失,全部被低温物体吸

收,最后两物体温度相

同,称为“达到热平衡”.

(2)热平衡方程:Q

吸=Q放.

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