文明在我心中主题班会课
文明礼仪主题班会4篇
文明礼仪主题班会4篇文明礼仪主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题说话礼仪良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族礼仪之邦的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞，宣布班会结束。
四、活动反思：这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到校园礼仪表演中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案
《文明伴我行》主题班会教案
一、目标
1. 让学生了解文明的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生明确文明礼仪和行为规范。
二、准备工作
1. PPT制作：收集相关图片和信息，制作介绍文明的PPT。
2. 角色扮演：准备一些文明和不文明行为的场景，让学生进行角色扮演并加以讨论。
3. 参考材料：准备一些关于文明礼仪和行为规范的资料，供学生阅读。
三、活动过程
1. 开场：播放一段与文明相关的视频，引起学生兴趣。
2. 导入：介绍文明的概念，引出本次主题。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，让他们模拟不同场景下的文明和不文明行为，然后进行沟通和交流。
4. PPT介绍：利用PPT向学生介绍文明礼仪和行为规范，包括公共场所的文明行为、校园行为规范等。
5. 讨论：组织学生讨论文明行为的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。
6. 案例分析：通过一些案例来引导学生思考什么是文明，什么是不文明。
7. 个人感悟：让学生谈谈自己对文明的理解，以及在生活中如
何实践文明。
8. 活动总结：总结本次主题班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中态度文明，言行规范。
四、教学反思
这样的主题班会教案能够有效引导学生关注文明礼仪，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
通过角色扮演、案例分析等活动，学生可以更加直观地了解文明和不文明的区别，增强自我约束意识。
同时，通过讨论和分享，可以使学生加深对文明的认识，从而更好地践行文明。
适合三年级小学生的主题班会教案三篇
【导语】所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的⼀种⾃我教育⾃学成才的班级活动，是班主任对学⽣进⾏思想教育的⼀个重要途径。
以下是⽆忧考整理的《适合三年级⼩学⽣的主题班会教案三篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】适合三年级⼩学⽣的主题班会教案 ⼀、班会⽬的 1、使学⽣懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲⽂明礼貌是中华民族的优良传统，是做⼈的美德，更是⼀个现代⽂明⼈必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学⽣继承优良传统美德，增强爱国情感，从⼩养成良好的⾏为习惯，初步树⽴社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的⽇常⾏为当中，懂得礼仪对于学⽣成长的重要性。
⼆、活动过程： （⼀）班会开始 主持⼈：⽂明，使⼈举⽌⽂雅；礼仪，使⼈风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做⽂明学⽣》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——⽂明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与⾃⼰⽆关紧要，但是讲究⽂明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的⽂明礼仪对个⼈的成材有着不可忽视的作⽤，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（⼆）⼩品表演 ⾸先我们来欣赏⼩品《上课》，请⼤家边看边思考：他们存在哪些不⽂明的⾏为和语⾔ 第⼀部分 （1）⽼师进⼊教室上课，学⽣a、b、c三⼈在聊天 （2）上课后，a趴在桌⼦上睡觉，b、c继续聊天 （3）d⾃⾏进⼊教室与⽼师争执，d离开教室 （4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中 （5）⽼师⽓愤⽽去 主持⼈：好，⼩品看完了，他们有哪些不⽂明的⾏为和语⾔，我们现在找同学来说⼀说（针对以上场景，同学们进⾏2分钟评论） （三）礼仪知识学习 主持⼈：上⾯这些同学有这么多的不⽂明⾏为，那么我们应该怎么做呢现在我们随着礼仪知识学习⼩组，进⼊礼仪知识学习⼤课堂。
礼仪知识学习 礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪⼀直是传统⽂化的核⼼。
同学们知道有哪些礼仪规范吗 1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪 （介绍者——）：升国旗时我们应该⽴正站好，向国旗⾏队礼，我们要尊重国旗，要知道⾃⼰是⼀名中国⼈升国旗时，要想想我国体育健⼉夺得奥运冠军时升国旗的样⼦——⽬不转睛的看着国旗冉冉⽣起，要知道为了这⼀⾯国旗有多少⼈为此付出了⽣命。
优秀主题班会高中教案
优秀主题班会高中教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是由作者给大家带来的优秀主题班会高中教案7篇，让我们一起来看看!优秀主题班会高中教案篇1一、班会目的1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2、行动目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行动习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校订在展开的创建和谐校园建设。
动员全部学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪遵法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺少责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会情势：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：20__年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1、老师、学生齐心策划，肯定内容、方式。
2、指导学生编排小品、制定比赛规则等。
七、主要进程：美丽校园，文明你我高一(4)班主题班会1、主持人致欢迎词《美丽校园，文明你我》高一(4)班主题班会现在开始。
第一让我们以烈火的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。
文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。
————起来…………。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
请听《新三字经》（学生朗诵《新三字经》）主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲：刚才三字经说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
文明在心,善小有为班会教案
文明在我心中主题班会1班会活动时间：xxxx年xx月xx日班队会活动主题：文明在我心中活动目的：1、上周和这周我和丰老师外出学习，学生在纪律方面放松了，利用班会整顿纪律。
2、针对班级执勤和学校执勤中出现的问题，教育管理部分同学，面向全体进行文明教育。
活动准备：1、搜集资料。
2、装饰黑板。
3、主持人做准备。
活动过程设计：一、主持人宣布主题班会开始。
二、卫生委员和纪律委员上台宣布本周执勤情况。
两委委员就本周出现的问题提出改进措施。
三、调查本周我们班在学校执勤中的表现，老师提出改进措施。
四、老师重点强调几点：1、路队制：快静齐，在队伍中不随便讲话。
2、每天穿好校服，戴好红领巾、胸卡。
没有了胸卡的同学要让家长帮忙制作一个。
3、到校以后，红领巾、胸卡不允许摘下来。
4、评选周一在国旗下讲话的同学，指导写的方法。
5、注意团结同学，不要和同学或者他人闹矛盾。
五、学习委员宣布本周执勤情况，批评作业问题比较多的同学，提出改进措施。
文明在我心中主题班会2一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
四年级文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的`同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
请欣赏自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书；多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
四年级主题班会记录
四年级主题班会记录一、文明礼仪类。
1. “文明礼仪伴我行”主题班会记录。
- 解析：- 班会目的：让学生认识到文明礼仪的重要性，培养学生良好的文明礼仪习惯。
- 班会流程：- 开场通过讲述文明礼仪的小故事，如孔融让梨等引出主题。
- 讨论环节：让学生分组讨论在校园、家庭和社会中应该遵守哪些文明礼仪。
例如在校园里见到老师主动问好，在家庭中尊重长辈，吃饭时不挑食等；在社会中遵守公共秩序，在图书馆不大声喧哗等。
- 知识问答：准备一些关于文明礼仪的小问题，如“在公交车上看到老人应该怎么做？”等，让学生抢答，答对给予小奖励。
- 结尾：全班共同制定文明礼仪承诺书，让学生签名，承诺在今后的生活中遵守文明礼仪。
2. “文明在我心中”主题班会记录。
- 解析：- 班会目的：增强学生对文明行为的理解，提高学生的文明素养。
- 班会流程：- 播放一段关于不文明行为（如乱扔垃圾、随地吐痰等）的视频，然后让学生谈谈感受，引导学生认识到这些行为的不良影响。
- 展示文明行为的图片，如志愿者帮助他人、人们有序排队等，对比不文明行为，强调文明的美好。
- 学生个人发言环节，让学生分享自己身边的文明或不文明事例，以及自己打算如何做一个文明的人。
- 班主任总结，鼓励学生从自身做起，从点滴小事做起，将文明牢记心中，用行动传播文明。
二、学习习惯类。
3. “养成良好学习习惯”主题班会记录。
- 解析：- 班会目的：帮助学生认识到良好学习习惯的重要性，引导学生养成良好的学习习惯。
- 班会流程：- 班主任讲解良好学习习惯的内容，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等。
- 请成绩优秀的学生分享自己的学习习惯，例如每天晚上会花一定时间预习明天要学的内容，上课认真做笔记等。
- 小组讨论：如何克服不良学习习惯。
如有的学生爱拖延作业，小组讨论可以制定时间表，规定完成作业的时间等方法。
- 制定学习习惯养成计划：每个学生根据自己的情况制定一份学习习惯养成计划，同桌之间互相监督。
高中文明礼仪主题班会教案（共5篇）
高中文明礼仪主题班会教案(共5篇)高中文明礼仪主题班会教案一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。
如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。
春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。
学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
文明向我看齐主题班会
文明向我看齐主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家带来的主题是“文明向我看齐”。
文明是人类社会进步的象征，是一种美德，是我们学习和传承的重要内容。
而我们每个人都应该以身作则，让文明在我们身边发扬光大。
一、学会尊重在我们的日常生活中，尊重是一种最基本的行为准则。
我们要尊重父母、尊重老师、尊重长辈和尊重同学。
对父母的尊敬是我们作为儿女应尽的义务，他们为我们付出了太多，我们应该对他们温柔、关心与尊重。
对于老师，他们辛勤付出，教育我们成长，我们应该尊重他们的工作和教学方法。
对于长辈和同学们，我们也应该保持礼貌和友善。
人与人之间的相互尊重，有助于建立和谐的人际关系。
二、遵守规则在我们生活的各个场所，都有一定的规则与约定。
作为学生，我们要遵守学校的规章制度，课堂上要遵守纪律，尊重老师和同学的学习情绪。
在社会生活中，我们要遵守交通规则，守法守纪，不乱扔垃圾，爱护公共设施和环境。
只有遵守规则，我们的生活才能更加有序，社会才能更加安定。
三、爱护环境环境是我们生命的基础，也是我们赖以生存的家园。
因此，我们每个人都应该爱护环境，保护自然资源。
我们可以从小事做起，比如不扔垃圾，养成垃圾分类的好习惯，节约用水用电，减少浪费等等。
同时，我们也应该积极参与环保活动，关注环境问题，呼吁他人一起行动，共同保护我们美丽的地球。
四、协助他人在生活中，我们常常可以遇到需要帮助的人。
作为一个文明的人，我们应该积极伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
无论是在学习上还是在生活中，我们都要乐于助人，与其他人和睦相处。
学会从别人的角度思考问题，理解和关心他人的感受，懂得分享和团结，共同创造一个温暖而美好的世界。
五、关注公益公益是社会的责任，是文明社会表现之一。
孝敬父母、关爱弱势群体、捐助贫困地区等都是履行公民责任的行为。
通过参与公益活动，我们可以拓宽视野，增长知识，培养共享社区的意识和责任感。
每个人都有自己的优势和特长，只要愿意，就可以为社会做出自己的贡献。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案主题：文明伴我行班会目标：通过本次班会，让学生了解和意识到文明行为的重要性，培养良好的文明习惯，倡导和传播文明风尚。
时间：约30分钟引入活动：（5分钟）1. 班长或教师介绍主题，并与学生共同讨论“文明是什么？”2. 学生积极参与，提出个人对文明的理解和认识。
主体活动一：文明的标志（10分钟）1. 教师把学生分成小组，每组5-6人。
2. 每个小组选择一位代表上台，用画板或PPT展示自己对文明的理解，例如画出标志、象征或关键词。
3. 其他小组成员观察，并在心里默默给予打分。
4. 所有小组展示完后，统计每组得分最高的代表。
主体活动二：文明行为游戏（15分钟）1. 教师准备一些与文明行为相关的游戏题目或场景。
- 垃圾分类：提供不同种类的垃圾，要求学生快速正确地进行分类。
- 公交礼让：模拟乘坐公交车，学生按照乘车顺序排队上车，并关注老人、孕妇等特殊乘客。
- 口头礼貌：以情景对话的形式，要求学生展示互相问候、感谢和道歉等礼貌用语场景。
- 公共场所行为规范：以图片或描述的形式，展示各种公共场所需要遵守的行为规范，学生根据图片或描述判断对错。
2. 教师指定学生为游戏负责人，负责组织游戏规则的介绍和游戏过程的展开。
3. 教师分发游戏材料或展示题目，学生按组参与游戏。
4. 游戏结束后，教师和学生共同总结游戏中的文明行为，并让学生回答游戏中遇到的困难和如何克服的。
总结活动：（5分钟）1. 教师邀请学生回答以下问题：你在游戏中学到了哪些文明行为？对你来说，文明行为的重要性是什么？2. 学生发表个人观点，教师引导进行讨论，强调和总结文明行为的核心和重点，如尊重他人、礼让有加、环境保护等。
3. 教师总结本次班会主题，强调要在日常生活中培养和践行良好的文明行为。
扩展活动：1. 学生们自愿参加文明行为实践小组，定期进行社区服务和宣传。
2. 进入每月一次的“文明之星”评选，选出在文明行为方面表现突出的学生，并进行表彰。
小学文明伴我行活动方案(共3篇)
小学文明伴我行活动方案（共3篇）第1篇：文明伴我行活动方案“文明伴我行”为了更好的的倡应学院主办的“文明之风“活动，计科系应用一、二班主办了关于文明的主题班会，让文明这一良好的风气在学院得到更好的传播，让每一个人同学变的优秀，也让学院变的更加美而好。
一活动时间:20xx年12月16日星期日晚上二活动地点：奉贤阁104三主办单位：计科系09级应用二、三班四活动过程：1、由主持人宣布活动的开头和活动的进程。
2、由各班的同学发表自己对文明的理解和熟识，让同学们对文明有更好的理解。
3、由辅导员上台给同学们讲解对活动的看法，以更好的动员每一个人。
4、做一些关于文明的笑玩耍，使活动的作用更加深入到到。
5、由各班团支书做最终总结。
五活动目的：1、让文明这一美而好的社会风气在学院得到更好的发扬，让每一个人做一个文明的人。
2、让班风变的更加美而好，让同学之间和谐的相处，让每一个同学都能感受到文明在你我身边。
六活动总结为主动响应我院文明单位的创建，应用2、03班在12月16日开展了以“文明伴我行”的团日活动，此次此次活动在两位主持人的开场中拉开了，使活动气氛喧闹，致使最终的圆满结束。
我们中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。
作为新世纪的高校生，我们肩负着中华民族宏大复兴的历史重任，我们带着对美而好将来的无限期盼。
我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的综合素养。
为此，我们必需要对新时期、新要求下的文明有更为深刻、更全面的熟识。
文明，我们需要的是坚持。
做好事不难，难的是一辈子做好事。
其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持毕竟的信念。
许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。
文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。
有了坚持毕竟的决心，陋俗才会慢慢改掉；有了坚持毕竟的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持毕竟的决心，才能将同学文明修身进行毕竟！所以我们要从自己做起，从身边的点滴小事做起。
文明 主题班会教案
文明主题班会教案
主题：培养文明意识
班会目标：通过班会活动，培养学生的文明意识，提高他们的自律能力和社交素养。
活动安排：
1. 开场（5分钟）：
- 以积极、欢快的氛围开始班会，让学生们感受到活动的愉快和重要性。
2. 班会活动介绍（5分钟）：
- 引导学生回顾最近一段时间内所遇到的不文明行为，如在公共场合不注意礼貌、不扔垃圾、不排队等，提醒学生这些行为对个人和社会带来的影响。
3. 小组讨论（10分钟）：
- 将学生分成小组，让他们讨论什么是文明行为，为什么要遵守公共规则和礼仪等。
- 每个小组选择一名代表发言，其他同学可以补充。
4. 角色扮演（15分钟）：
- 给学生准备一些不文明行为的场景，如吃饭时说话大声、上课时睡觉、滥用手机等。
- 让学生自愿参与角色扮演，展示不同场景下的正确行为和不文明行为，引导大家理解文明与不文明行为的对比。
5. 游戏互动（15分钟）：
- 以游戏形式加深对文明行为的理解和实践意识。
- 可选择游戏如“文明交通游戏”、“找寻文明行为”等。
6. 总结（5分钟）：
- 引导学生总结本次班会的收获和体会。
- 强调每个人都应该从小事做起，培养文明习惯，做到处处
有礼。
教师寄语：文明不仅仅是一种仪式，更是一种态度和习惯。
只有我们每个人从自己做起，时刻保持文明意识，才能营造和谐、友善的校园和社会环境。
请同学们积极参与并落实到日常生活中，共同培养文明意识。
文明伴我行的班会主题班会
文明伴我行的班会主题班会【引言】尊敬的老师们、各位同学们：大家上午好！今天，我很荣幸能够向大家演讲，演讲的内容是《文明伴我行》。
如何成为一个文明的人，是我们每个人都需要思考的问题。
文明不仅是一种行为，更是一种态度。
良好的行为习惯和文明的态度，将伴随我们一生。
因此，在接下来的时光里，请和我一起品味文明的力量，共同努力，成为一个具有高度文明素质的人。
【正文】一、文明的定义与内涵文明是指人类社会由粗犷进化到良治或由野蛮进化到文明的历史过程，也是人类在社会发展的过程中形成的精神和行为方式。
文明涵盖了个人道德修养、社会礼仪习惯、环境保护、交通纪律等方方面面，是一个人在社会生活中最起码的基本素质。
二、文明的重要性1. 社会和谐文明行为能够促进社会和谐。
相互尊重、友善待人、礼让他人等文明行为可以增进人们之间的感情，减少矛盾冲突，形成和谐的社会环境。
2. 个人成长文明行为对于个人的成长至关重要。
文明的人往往容易被人接纳和欣赏，有利于人际关系的发展，提高个人的社交能力和人格魅力，为个人未来的发展铺平道路。
3. 社会形象文明的人会让自己所属的群体有良好的社会形象。
良好的社会形象对于个人和群体都具有较大的价值，能够吸引更多的资源和机遇。
三、身体文明1. 健康饮食保持身体健康是为了更好的生活。
我们应该尽量选择营养丰富的食物，均衡饮食。
不挑食、不暴饮暴食，避免垃圾食品的摄取。
2. 健康作息保持健康的作息时间有助于身体康复和学习。
尽量按时休息，保证每天有充足的睡眠时间，合理安排学习和娱乐的时间。
3. 锻炼身体多运动有助于强身健体。
每天坚持适当的运动，例如晨跑、练习瑜伽等，能够提高身体素质，增强免疫力。
四、言语文明1. 文明用语我们应该学会用文明的语言来与人交流。
不讲脏话、不说粗话，尊重他人的感受，不放肆地伤害他人。
2. 沟通技巧良好的沟通能力是一种重要的人际交往技巧。
我们需要学会倾听，善于表达自己的情感和观点，并与他人保持良好的对话。
(精选班会)讲文明主题班会 (2)
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如 不随意涂鸦、损坏公物等 ，以保持公共场所的整洁 和完好。
垃圾分类投放
养成垃圾分类的好习惯， 将可回收垃圾和不可回收 垃圾分别投放，以减少对 环境的污染。
爱护自然环境
不随意采摘花朵、践踏草 坪，保护自然环境，让我 们的生活更加美好。
遵守公共秩序，文明出行
遵守交通规则
01
02
03
学会使用礼貌用语
在与人交往中，应使用“ 请”、“谢谢”、“对不 起”等礼貌用语，以表达 对他人的尊重和感激。
倾听他人意见
在与人交流时，应耐心倾 听他人意见，不打断他人 说话，这是对他人最基本 的尊重。
尊重他人隐私
不随意打听或传播他人的 私人信息，尊重他人的个 人空间和隐私权。
爱护公共设施，保持环境卫生
强调文明意识在班级和校园生活中的重要性，以及文明行为对个人和社 会的影响。
指出班会中提到的文明行为的具体案例，鼓励学生在日常生活中积极践 行。
倡导学生积极践行文明行为
鼓励学生相互监督和帮助，共同维护班级和校园的文 明形象。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
。
缺乏文明礼貌的行为会影响个人 形象和社会秩序，甚至引发社会
矛盾和冲突。
文明礼貌是个人素质的体现
文明礼貌是一个人综合素质的 重要组成部分。
拥有良好的文明礼貌习惯能够 提高个人的社交能力和人际关 系。
文明礼貌能够展现一个人的家 庭教育和社会责任感，赢得他 人的尊重和信任。
03
如何做到讲文明
文明礼仪主题班会演讲稿6篇
文明礼仪主题班会演讲稿6篇文明礼仪主题班会演讲稿 (1) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!我今天演讲的题目是《校园文明》。
每天早晨，当我走进我们美丽的校园时，看到校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影、看到教室窗明几净、看到校园整洁美丽。
我的心情是十分的舒畅，心里是特别的愉悦。
我不禁有个心愿，如果我们的校园能永远这样干净、整洁那该有多好啊。
然而，我们却时常能看到了一些与如诗如画的校园环境极不相称的现象。
例如：走廊、楼梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的墙壁上留有脚印污迹;教室里总有散落的垃圾。
同学们，整洁卫生的校园环境，有益我们的身心健康。
而校园环境的整洁卫生，依赖我们每个同学的自觉维护。
我们首先要做到不乱扔一片垃圾;其次，要养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物，我们应做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管。
”同学们，美丽的校园环境需要我们共同营造，讲卫生的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
如果以前你做得还不够好，那么希望你从此刻开始，从身边小事做起。
让我们一起来爱护校园卫生，做一名文明学生。
我的演讲完毕，谢谢大家!文明礼仪主题班会演讲稿 (2) 老师们、同学们：早上好!今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
做文明的我 班会主题班会
做文明的我班会主题班会
班会主题: 做文明的我
大家好，
今天的班会主题是"做文明的我"，我们将探讨如何成为一个文明、有素养的个体。
文明不仅仅是指我们的言行举止，更是一种内在的素质。
作为中学生，我们应该时刻保持一种积极向上的态度，尊重他人，关心他人的感受。
首先，我们可以从学习开始。
在课堂上，我们要注意听讲、做好笔记。
不只是为了自己的成绩，也是为了尊重老师的辛勤付出。
同时，我们要尊重同学们的学习，不要大声喧哗或者打扰他人。
只有一个安静和谐的学习环境，才能促进我们更好地学习。
在校园生活中，我们要做到彼此尊重。
与学校的工作人员交流时，我们要用礼貌的语言，增加友善的沟通氛围。
在与同学相处时，我们要注意不说或传播伤害他人的言语或消息。
网上的言论同样重要，我们要保持公正、友善的态度，不传播或参与网络暴力。
除了言行举止，文明素养还包括对环境的尊重。
我们应该保持环境的整洁，不乱扔垃圾，并积极参与垃圾分类。
此外，我们还要关心和保护动物，不对待和虐待它们。
最后，文明也包括对社会的关心。
我们可以参与志愿活动，为社会做贡献。
通过义工活动，我们能够帮助那些需要帮助的人们，同时也增加自身的成长和体验。
总之，做文明的我是一个多方面努力的过程。
只有我们每个人都能做到尊重、友善、忍让，才能真正构建一个文明和谐的校园和社会。
谢谢大家。
文明礼仪伴我行综合实践设计方案
文明礼仪在我心中----综合实践设计方案一、活动背景中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。
开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设,具有深远意义.联想到有一天,当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话……我喊住他们，正准备询问原因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近发生的许多不文明的事情。
借此机会，我马上召开了一个以“讲文明礼仪"为主题的班会,同学们更是踊跃地发表各自的意见，诉说自己知道的班里、学校、家庭、社会中发生的文明与不文明的现象及造成的影响.就在主题班会快要结束的时候,班里的王伯涵同学提了一个建议：何不根据这个内容开展综合实践活动，让同学们懂得讲文明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害。
王泊涵同学的这一想法马上得到了大家的一致赞同。
于是，我们班的综合实践活动课题——-—文明礼仪在我心中，也就应运而生了。
二、活动目标1、促使学生了解文明礼仪的基本知识,养成经常使用文明礼仪的习惯.2、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中.3、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害，提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的呼唤。
形成积极健康的人生态度。
4、关注社会，争取“在校做个好学生,在家做个好孩子，在社会做个好少年",能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。
提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。
三、活动过程（一)实地调查学生自愿结合成3个小组,从学校、家庭、社会三个方面进行调查。
1学校礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、调查、交流、询问等方式进行分析、记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文明在我心中主题班会课活动方案
八年级（2）班一、主题
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析
学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬，校园随便乱丢垃圾，公众场合不注重自己的形象等
三、设计理念
通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
爱护公共设施，不要损坏公物，遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
多说文明用语。
统一穿校服。
不配带耳环、项链等饰物。
不烫发染发举止文明，言行得体
四、教育目标
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；自觉用中学生行为规范约束自己行为。
2、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备
1、全班同学共同参与，以观看文明礼仪小视频、知识竞答、歌曲等形式展开
2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；
4、环境布置：用多媒体PPT课件
5、学习文明礼仪常识了解礼仪的内涵与实质
六、活动形式
时间：2015年4月28日星期二
地点：以主题班会的形式。
八年级2班教室
人物：八年级2班全体学生
七：活动过程
1、礼仪的重要性
子曰：人无礼，无以立。
中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。
在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。
生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。
第一部分发现不文明
女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事
（故事展示到所有同学观看完为止）
女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的
不合适？
2.学生参与回答问题
（同学们举手，女主持人提问学生）
第二部分怎样文明
女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？
3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。
（播放课件，与同学共同总结）
4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做）
5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且积极去行动起来的。
那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢？
第三部分做到文明
8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书）
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
八、活动延伸
文明礼仪基本知识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
班主任总结
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。
今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。
改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。
我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。