我自信我能行主题班会课件
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我自信我能行ppt优秀课件 人教版
项 羽 的 悲 剧 给 我 们 什 么 启 示 ？
发人深省
自大自满犹如 登上 悬梯 ！
自信不自大， 成功不自满。
美好祝愿：
就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的 人永远也无法燃起成功的火焰。让我们 充满自信，走出自卑的心理牢笼，抛开 愚蠢的自负，做一个脚踏实地、自尊自 信的人吧。
送你一首歌
《相信自己》
一个人要想成功，首 先必须自信，除此之外， 我们还应勤奋，还需要
制定切实可行的目标等 。
如何树立自信？
比比看：长颈鹿和小山羊谁的本领大？
长颈鹿和小山羊谁的本领 大呢？我们从中能悟出什么 道理？
我的长处
学习方面——
道德品质——
兴趣爱好—— 同学关系——
个人才艺……
各抒己见 帮帮同学
小亮是从农村转学到城里读书的孩子， 聪明、朴素、善良，在乡下他总是班级第 一名。可现在到了城里，他觉得自己和城 里的同学格格不入。同学们知道的许多东 西，像好莱坞电影、体育明星等，自己很 少听说；而且他感到自己太土气，黝黑的 皮肤、朴素的衣着和浓重的乡音，同学们 也不爱和他讲话，好像都瞧不起他。一学 期下来，小亮的成绩不像以前那么好了， 这更让他整天都生活在自卑和不安之中。
怎样跨越自卑的牢笼？
克服自卑小秘方：
⑴默念“敞开心扉，多与同学交流。 ⑷积极参加体育锻炼等。
项羽天生神力，英勇 善战，率军在巨鹿战役中 击败秦军主力。攻入咸阳 后，他变得居功自傲，分 封诸王，自封“西楚霸 王”。后来，在与刘邦进 行的四年楚汉战争中，他 刚愎自用，狂妄自大，轻 视对手。最终兵败，自杀 于乌江。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
我自信我能行1PPT课件
想一想
1、类似小亮的自卑你有吗？ 谈谈当时的体验。
2、为什么自卑总是和失败 相伴？
自卑感是一种消极 的自我评价或自我 意识，是个人认为 自己在某些方面不 如他人而产生的消 极情感。
帮帮小亮，跨 越自卑的牢笼？
克服自卑小秘方：
⑴默念“我行”“我能行”， 给自己积极的心理暗示。 ⑵实事求是地评价自己。 ⑶敞开心扉，多与同学交流。 ⑷积极参加体育锻炼等。
项羽天生神力，英勇 善战，率军在巨鹿战役 中击败秦军主力。攻入 咸阳后，他变得居功自 傲，分封诸王，自封 “西楚霸王”。后来， 在与刘邦进行的四年楚 汉战争中，他刚愎自用， 狂妄自大，轻视对手。 最终兵败，自杀于乌江。
项 羽 的 悲 剧 给 我 们 什 么 启 示 ？
发人深省
自大自满犹如 登上 悬梯 ！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
双手残缺的运动员 沈继良，从少年时 代起就不断地向自 己挑战，在美国举 行的第七届残疾人 奥运会上，充满信 心地打破了A7级 百米自由泳和仰泳 的世界纪录。
世界上第一位 女宇航员捷列什 科娃。满怀自信， 和两名男宇航员 一起飞向天空， 在那里工作和生 活了近三个昼夜。
切做李
皆世宁
我自信 我能行PPT文档共34页
毛遂是个（B ）
A、有自尊的人 B、有自信的人
C、好大喜功的人 D、狂妄自大的人
2、创造“疯狂英语”的李阳在少年时代十 分孤僻，很少与人交往和交流，甚至因牙 痛就医时，因为医疗器械漏电被击痛也隐 忍不说，结果被烧伤。从中可以看出李阳
存在（D ）心理
A、自信 B、体谅他人
C、自负 D、自卑
3、生活中许多人缺乏应有的自信,这主
说一说
1、你有过自卑的体验吗？举一个典型 的事例向小组的同学谈谈自己当时的感 受。
2、为什么自卑总是和失败相伴？
自卑，是一种消极的自我评价，往往对自己的 能力、品质等评价过低。一个人的生活和工作， 如果让自卑心理占据了主导地位，就会变得抑 郁和自责，那么无论是对他的身心健康，还是 事业成就，都会受到严重影响。
克服自卑的小秘方
1、什么是自信心
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上， 相信自己力量的一种心理状态。
2、自信心的作用
1、自信是生活中获得成功和快乐的重要因素。 2、一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色， 并相信自己能够获得成功。 3、自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使 可能的成为现实。
2、告诉你周围的朋友或同学，你将努力消除自己身上 的一些不足，然后请他们监督并提醒你注意。
3、特意以不同于过去的方式行事。如果你认为自己害 羞，就主动去结识一个你以前可能不敢主动接触的人。
4、选出自己认为危害性最大的几个弱点，每天有针对 性地消除一个。假如你觉得自己“记性不好”，那么你 可以在某一天内专门注意这个问题。
正如漫画告诉我们的 道理：“寸有所长， 尺有所短。”相信自 己，就要让自己的长
处得以充分发挥。
3、超越自卑
一代球王贝利初到巴西最有名气的桑托斯足球队 时才16岁，他担心那些大球星瞧不起自己竟紧张得一 夜未眠。他翻来覆去地想着：“那些著名球星们会笑 话我吗？”贝利本是球场上的佼佼者，但却无端地怀 疑自己，恐惧他人。后来他设法在球场上抛开杂念专 注踢球，保持一种泰然自若的心态，从此便以锐不可 当之势进了1000多个球。当贝利在国际足球中踢进第 1000个球时，巴西还专门发行了纪念邮票。
A、有自尊的人 B、有自信的人
C、好大喜功的人 D、狂妄自大的人
2、创造“疯狂英语”的李阳在少年时代十 分孤僻，很少与人交往和交流，甚至因牙 痛就医时，因为医疗器械漏电被击痛也隐 忍不说，结果被烧伤。从中可以看出李阳
存在（D ）心理
A、自信 B、体谅他人
C、自负 D、自卑
3、生活中许多人缺乏应有的自信,这主
说一说
1、你有过自卑的体验吗？举一个典型 的事例向小组的同学谈谈自己当时的感 受。
2、为什么自卑总是和失败相伴？
自卑，是一种消极的自我评价，往往对自己的 能力、品质等评价过低。一个人的生活和工作， 如果让自卑心理占据了主导地位，就会变得抑 郁和自责，那么无论是对他的身心健康，还是 事业成就，都会受到严重影响。
克服自卑的小秘方
1、什么是自信心
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上， 相信自己力量的一种心理状态。
2、自信心的作用
1、自信是生活中获得成功和快乐的重要因素。 2、一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色， 并相信自己能够获得成功。 3、自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使 可能的成为现实。
2、告诉你周围的朋友或同学，你将努力消除自己身上 的一些不足，然后请他们监督并提醒你注意。
3、特意以不同于过去的方式行事。如果你认为自己害 羞，就主动去结识一个你以前可能不敢主动接触的人。
4、选出自己认为危害性最大的几个弱点，每天有针对 性地消除一个。假如你觉得自己“记性不好”，那么你 可以在某一天内专门注意这个问题。
正如漫画告诉我们的 道理：“寸有所长， 尺有所短。”相信自 己，就要让自己的长
处得以充分发挥。
3、超越自卑
一代球王贝利初到巴西最有名气的桑托斯足球队 时才16岁，他担心那些大球星瞧不起自己竟紧张得一 夜未眠。他翻来覆去地想着：“那些著名球星们会笑 话我吗？”贝利本是球场上的佼佼者，但却无端地怀 疑自己，恐惧他人。后来他设法在球场上抛开杂念专 注踢球，保持一种泰然自若的心态，从此便以锐不可 当之势进了1000多个球。当贝利在国际足球中踢进第 1000个球时，巴西还专门发行了纪念邮票。
我自信我能行PPT课件 人教版(29张)
项 羽 的 悲 剧 给 我 们 什 么 启 示 ？
发人深省
自大自满犹如 登上 悬梯 ！
自信不自大， 成功不自满。
美好祝愿：
就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的 人永远也无法燃起成功的火焰。让我们 充满自信，走出自卑的心理牢笼，抛开 愚蠢的自负，做一个脚踏实地、自尊自 信的人吧。
送你一首歌
《相信自己》
一个人要想成功，首 先必须自信，除此之外， 我们还应勤奋，还需要
制定切实可行的目标等 。
如何树立自信？
比比看：长颈鹿和小山羊谁的本领大？
长颈鹿和小山羊谁的本领 大呢？我们从中能悟出什么 道理？
我的长处
学习方面——
道德品质——
兴趣爱好—— 同学关系——
个人才艺……
各抒己见 帮帮同学
小亮是从农村转学到城里读书的孩子， 聪明、朴素、善良，在乡下他总是班级第 一名。可现在到了城里，他觉得自己和城 里的同学格格不入。同学们知道的许多东 西，像好莱坞电影、体育明星等，自己很 少听说；而且他感到自己太土气，黝黑的 皮肤、朴素的衣着和浓重的乡音，同学们 也不爱和他讲话，好像都瞧不起他。一学 期下来，小亮的成绩不像以前那么好了， 这更让他整天都生活在自卑和不安之中。
要成功，在自信的
同时还需 勤奋 ！ 勤奋是成功的基石！
拓展二
成功的秘诀
日本运动员山田本一多次获得国际马拉松 比赛的冠军。有人问他成功的秘诀何在，他说： “每次比赛前，我都要乘车将比赛的线路看一 遍，把沿途醒目的标志画下来，比如第一个标 志是银行；第二个标志是一棵大树……一直画 到终点。比赛开始后，我奋力地向第一个目标 冲去，到达目标后，我又以同样的速度向第二 个目标冲去。四十多公里的赛程，就被我分解 成几个小目标轻松地跑完了。
《我自信 我能行》班会课件
《我自信 我能行》班会课件汇报人：日期:•班会开场与引入•自信的重要性•如何培养自信目录•我能行的实践案例分享•班级互动环节：我能行挑战赛•总结与展望：相信自己，勇往直前01班会开场与引入欢迎学生和家长参加班会简要介绍本次班会的主题和目的欢迎与开场致辞0102主题引入：我自信 我能行通过故事、案例等方式引导学生认识到自信和行动的力量引入“我自信 我能行”的主题，阐述自信和行动的重要性让学生认识到自信的重要性，学会树立自信鼓励学生勇于尝试，不怕失败，培养积极的心态通过班会活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感本次班会的目的和意义02自信的重要性自信是一个人对自己能力和价值的积极评价和信念，相信自己能够完成任务、达成目标。
自信定义自信包括自我认知、自我评价、自我控制等方面，是一个人心理健康和成长的重要因素。
自信内涵自信的定义和内涵自信能够使人保持积极的心态，面对挑战和困难时更加乐观和坚定。
积极心态自我激励自我实现自信能够激发人的内在动力，使人更加努力地追求自己的目标。
自信能够使人更加勇敢地尝试新事物，发掘自己的潜力和才能，实现自我价值。
030201自信对个人成长和发展的影响成功往往需要克服各种困难和挑战，只有自信的人才能坚持不懈地追求自己的目标，最终取得成功。
自信能够激发人的内在动力和创造力，使人更加努力地追求自己的目标，是成功的基石。
同时，成功也能够增强人的自信，形成良性循环。
自信与成功的关联自信是成功的基石成功需要自信03如何培养自信列出自己的优点，并认识到这些优点是建立自信的基础。
列出自己的优点认识到每个人都有不足之处，接受自己的不足并努力改进。
接受自己的不足发挥自己的特长和优势，让自己在某个领域中成为佼佼者。
发挥自己的特长认识自己的优点和长处设定明确的目标并为之努力设定可实现的目标设定明确、具体、可实现的目标，让自己有方向地努力。
制定计划并执行制定详细的计划并严格执行，逐步实现目标。
及时调整目标在实现目标的过程中，及时调整目标，让自己始终保持动力。
主题班会课件——我自信 我能行! 通用版
6
自卑：过低的评价自己，看不 到自己的优点。
自负：过高的评价自己，看不 到自己的缺点。
自信：恰当的评价自己的优缺 点。
7
一个人如果自卑，就意味着逃 避，退缩，做事导致最后的结果就 是失败；
一个人如果自负，就意味着骄 傲自大，那他做事最终也会走向失 败；
只有拥有自信，做任何事才能 迎难而上，取得最后的成功。
8
你的自信有几分?
你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验，即能 知晓。 选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B。 1. 我不在乎同学评论我的成绩。 2．谈自己缺点和不理想的成绩时，我没有困窘。
3．当我考试成绩退步时，很少从主观上找原因。 4．我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。
5．我经常为做错事向同学道歉。
23
24
1
自信是人对自身力量的一种确 信，深信自己一定能做成某件事，实 现所追求的目标。
2
在困境中充满自信的人
古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃
病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。
他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清
晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，
辩驳纵横的演说家。
美国著名的女作家海伦·凯勒，幼年因病造成
跳舞 我能行
14
提升自信的方法 一、肯定自我
பைடு நூலகம்15
活动二：别人眼中的我？
游戏要求：
轰炸游戏
1、四人为一组，先找一个同学做被轰
炸者，其他同学轮流说出他的优点，直到 小组内所有人被轰炸结束为止，
2、态度要认真诚恳。
16
提升自信的方法
二、接受赞赏
在平时和别人接触时，也应该时常的 学会赞赏别人，讽刺，挖苦的话要尽量少 说，如果他有什么缺点，我们要在适当的 场合委婉的和他提出来，现在你们明白了 吗？
《我自信、我能行》PPT-模板
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
自卑的表现
1．自己轻视自己，拿自己的缺点 与别人的优点比较，进而觉得自己 毫无价值，低人一等。 2．把困难想象得过于严重，常处 于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。 3 ．严重者会轻生。
夸大自己的 优点，
忽视自己的 缺点
自视过高
卑 自
负 自
看到自己的优点 也看到自己的 缺点愉快的接受
自己
自 尊
对自我优 缺点的 认识
学生活动（三）：
你能举一个身边的自负者的事例吗? 为自负的人画一幅像。
朋友都很优秀让我自卑
我是一位初中生，今年13岁。以前，我是一个开朗乐观 的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来 越自卑了。不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交 朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。然而，在 他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不 爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。到了现在，我 心里很想跟他们在一起，却又怕跟他们在一起，因为面 对充满自信的朋友们，我不知该说些什么做些什么，心 里总是很紧张。有时候，我又会觉得自己各方面都优秀， 但更多时候，我觉得自己一无是处。我不知该如何克服 这种自卑感？
请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
我自信,我能行——“自信”主题班会课件
那只能代表那一次，那一刻，那一部分 不是全部的你，不是现在的你 你是否想给自己一个机会，去看见一个新的世界：“我很好， 我爱我自己。”我愿意做你的安全基地，陪你一起走向这个新 世界！
2 游戏：糖衣炮弹
The focus of Liufang's design is to help the audience understand the content of the demonstration, keep up with the rhythm of the demonstration,
建立自信的步骤
①告诉自己：一定要实现目标。 ②要做最好的准备。 ③重心放在你最大的长处上。 ④培养信心。 ⑤从你的错误和失败中记取教训。 ⑥放弃逃避的念头，方能产生信念。
总结
成功的大小取决于自我抱负和期望 。目标树立得小，所得的成就也就小， 目标树立得大，所得的成就自然也就大 ，而且，大抱负、小理想更容易实现。
游戏：糖衣炮弹
游戏要求
1、全班同学报数分组，每组7-8 人，每个同学根据需要做“糖 弹”，在5分钟内，对班内同学尽 可能多地赞美，把赞美之词写在 纸上，做成“糖弹”； 2、5分钟内内把“糖弹”抛给想 要赞美的人，直到手里的“糖弹” 全部送完为止，才能打开自己收 到的“糖弹”；小组交流自己做 的“糖弹”，并把它读出来。
③老师收回学生写好的纸，放进档案袋 里，贴上封条，盖上印章。
④告别“我不敢”仪式。
同学默默地说一句告别“我不敢”的话， 在心灵深处与“我不敢”先生告别。
尘封“我不敢”
将这些“我不敢”尘封以后，待到 五年后，开同学会时，再把它打开看看， 五年前尘封的“我不敢”是什么，那时 还会是我的“不敢”吗？
4 建立自信的步骤
我自信、我努力、我能行PPT课件
我自信、我努力、我能行教学目的：1.培养学生的自信心，培养学生积极向上的精神。
2.引导学生学会调节自己的情绪。
教具准备：学生每人一张白纸，课件。
教学过程：导语：今天很高兴与同学们相聚一起，这节课我们一起来做做游戏，聊聊天。
请同学们闭上眼睛，做三个深呼吸。
（一）我自信，我是独一无二的。
拿出纸和笔，每个同学写自己的优点十个：比如：聪明、善良、勤奋、孝顺、爱劳动、上课认真、爱答问题……（二）我有梦想请学生看一段视频：引导学生填空：未来的我是个―――，（三）我努力，我的人生我作主：１、学会控制自己的情绪２、我每天进步一点点都说光阴似箭，日月如梭。
转眼就要离开母校了，离开母校意味着我们要进入新的学校学习。
在每个同学的心里都有一幅美好的蓝图：更宽敞明亮的教室，知识渊博的老师，还要更多新的朋友。
离开母校了，我们不能带着遗憾离开，现在我们就一起来商量商量，如何让这两个月没有虚度光阴：Ａ、结交几个学习上的好朋友（最好是4人一组）每个同学都选比自己成绩好一点点的同学为学习上的朋友，比如我考50分，就找一个55分或60分的，我的语文好，数学差，就可以找个数学好，语文差的，每天弄懂一道题，可以是一道计算题，也可以是一道应用题，语文呢？可以互相听写5个词语，或者3个成语，或是一首古诗。
也许又有同学们问老师，怎么制定个计划，现在请同学们拿出纸和笔，按照老师的计划抄下来：Ｂ、在课堂上专心听讲：一个成绩好的同学他并不是比你聪明，而是上课时他能高度集中。
我们每个人在上课时双眼看着老师，老师就是我们的焦点。
有科学家说过，现在还有科学家正在测试：如果同学们参加其中的测试，得出这个结论有科学性，也许会获诺贝尔奖，诺贝尔的奖金上千美元，或几个亿人民币，全家人一辈子可以很好地生活了。
同学们都很好奇这个测试是什么吧？说一个小学生如果上课双眼看着老师，把老师讲的话听懂，如果每天都带着喜欢这个老师的心情去听，去看，自己就会发生改变。
改变什么呢？女同学会越来越漂亮，男同学会越来越帅。
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比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先 分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、游戏
设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌 高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。
3、唱一首自己喜欢的歌。
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7
4、 全班朗诵《能行歌》
——七年级（104）班主题班会
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（一）赞美 寻找自信：
主持人甲：海边,火一样的太阳在燃烧 主持人乙： 这里,诗一样的少年在憧憬 主持人甲：人生路上,有平坦,也有坎坷 主持人乙：成长途中,有欢乐,也有忧愁 (合) 让我们一起寻找自信： 我们坚信:我自信,我能行. “我自信我能行”主题班会现在开始：
相信自己行，才会我能行， 别人说我行，努力才能行。 你在这点行，我在那点行， 今天若不行，明天争取行。 能正视不行，也是我能行， 不但自己行，帮助别人行。 互相支持行，合作大家行，
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8
5、听歌曲《隐形的翅膀》
（表演过程中，宇宙老人适时授予智慧星 表演星 舞蹈星 。。。。。。）
每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都 开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望
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（四）宣誓：坚信自信
（ 全体起立，右手握拳，面对团旗宣誓）： 我们是自信的少年
不管遇到任何的困难与挫折 我们将永不气馁发愤图强 创造奇迹超越极限 超越自我！
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（五）班主任总结
同学们，今天我们的主题班会，开得很成功，
我感到很欣慰。同学们感悟自信、培育自信、
展示自信，获得成功的快乐，面对学习、生活
全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱）
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4
（二）思考 认识自信
主持人甲：人生路上布满荆棘，成功者的生活里同样有雨雪风霜。 主持人乙：遇到困难就后退的人，永远无法品尝到成功的喜悦。 主持人甲：遭遇挫折就回头的人，永远没有成功的希望。 主持人乙：怨天尤人的人，只会落得独自悲伤。 合：只有充满自信的人才能有成功的希望。请看表演《谁是自信 者》。 表演：《谁是自信者》（主要内容：五四快到了，文艺委员分别 让李春蝶， 杨丽萍，杨李会，代表班级表演节目。杨李会自卑不愿出演，李 春蝶自信， 愿意接受任务，杨丽萍自大，认为别人和她同台表演太不相配。）
编辑课件
9
今天，童老师还给大家带来了“自信锦囊”，你们想不想知道？
课件出示：提高自信心的方法
1、多做自己拿手，容易取得成功的事 2、挑前面的位子坐 3、看着别人的眼睛说话 4、提高走路的速度 5、练习当众发言 6、经常对自己说：“我很棒！” 主持人甲总结：同学们，让我们为自己鼓掌，为自己加油，扬起自信的 风帆，驶向成功的彼岸。下面，让我们亲手制作一个书签，时刻告诉自 己：我自信，我能行！（学生独立做，把课前搜集到的关于自信方面的 名人名言写在书签上，做完后把书签粘贴在黑板上展示），请听…… （主持人念书签上的内容）
编辑课件
2
调皮鬼：哎…当个小小主持人，口才很重要，你们行吗？ 主持人甲：我先来，说起朗诵我最行
《你也是一片风景》
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为 大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和 别人一样，也是一片风景。做不了太阳，就做星星，在自己的 星座发光发热，做不了大树，就做小草,以自己的绿色装点希 望
在生成问题的过程中，教师“动之以情，晓
之以理”，让学生品尝到我自信，我快乐的愉悦 感和幸福感。所以我相信一定能达到了本次班会 活动的预期目标。
最后班会在歌曲《相信编自辑课己件 》富有激情的旋律中
13
《相信自己》
多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为 始终相信， 去拼搏才能胜利 ，总是在鼓舞自己， 要成功就得努力 ，热血在赛场沸腾， 巨人在东方 升起，
相信自己
编辑课件
14
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编辑课件
5
主持人甲：同学们你们知道李春蝶，杨丽萍，杨李会分别是什么心理的表现？ （杨李会是自卑心理 李春蝶是自信心理 杨丽萍是自大心理的表现） 主持人甲：那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点？ 自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。。 自信就是恰当地评价自己的优缺点。 主持人乙：同学们，通过刚才表演，我们看到自卑与自大都是你成功的绊脚石， 只有正确地认识自己的人，才有可能达到光辉的顶点。 合：把这份独特奉献给世界吧，你就走进了世界最美的风景！听说这里有这么 一群优秀的孩子，吸引了不少客人。看，谁来啦？宇宙爷爷带着许多漂亮的星 星向我们走来了！ 学生丙扮演宇宙爷爷：我来自茫茫宇宙，我见过的东西可多了，在我的领域内 积 聚了数不清的星星。他的名字也是丰富多彩的，听，智慧星，艺术星，文明星。 只有通过努力，才能摘取她。
编辑课件
3
1、 夸一夸 谈一谈
（1）说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？(抽出学生 夸夸别人：教师强调夸别人的时候要注意真诚，微笑着面 对别人 ) （2）找出班上大家认为最差的同学一起找找他的闪光点， 夸夸他。
（3） 同桌间相互真诚赞美 （4）谈谈得到别人的欣赏 赞美的感受。(幸福和快乐)
2 唱一唱 跳一跳
编辑课件
6
（三 ）表演 展示自信
展示自己，争夺班级之星
1 、速记比赛：
（1）、主持人甲：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下 面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后 ，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪 一组胜利。
相信自己，你将赢得胜利， 创造奇迹， 相信 自己 ，梦想在你手中， 这是你的天地， 相信自 己，你将超越极限， 超越自己。
相信自己 ，当这一切过去， 你们将是第一， 相信自己， 你将超越极限， 超越自己， 相信自 己， 当这一切过去， 你们将是第一。
相信自己 ，你将超越极限， 超越自己。
相信自己 ，当这一切过去 ，你们将是第一 。
中遭受的挫折，学会了用一种积极、乐观、上
进的心态来对待，正确认识自我，争取做一个
身心健康、全面发展的人。让我们对自己多进
行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他
人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一
个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里
起航。
编辑课件
12
班会的预期教育效果
我设计的是七年级的班会课，考虑到学生的 年龄特点，班会内容设计贴近学生生活，重点在 于引导学生找到树立自信的方法，老师始终以角 色体验的方式，营造氛围。采用流动式的逐层引 导，方法灵活多样，处处体现学生的自主性，心 理活动的艺术性。
2、游戏
设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌 高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。
3、唱一首自己喜欢的歌。
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4、 全班朗诵《能行歌》
——七年级（104）班主题班会
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（一）赞美 寻找自信：
主持人甲：海边,火一样的太阳在燃烧 主持人乙： 这里,诗一样的少年在憧憬 主持人甲：人生路上,有平坦,也有坎坷 主持人乙：成长途中,有欢乐,也有忧愁 (合) 让我们一起寻找自信： 我们坚信:我自信,我能行. “我自信我能行”主题班会现在开始：
相信自己行，才会我能行， 别人说我行，努力才能行。 你在这点行，我在那点行， 今天若不行，明天争取行。 能正视不行，也是我能行， 不但自己行，帮助别人行。 互相支持行，合作大家行，
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5、听歌曲《隐形的翅膀》
（表演过程中，宇宙老人适时授予智慧星 表演星 舞蹈星 。。。。。。）
每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都 开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望
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（四）宣誓：坚信自信
（ 全体起立，右手握拳，面对团旗宣誓）： 我们是自信的少年
不管遇到任何的困难与挫折 我们将永不气馁发愤图强 创造奇迹超越极限 超越自我！
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（五）班主任总结
同学们，今天我们的主题班会，开得很成功，
我感到很欣慰。同学们感悟自信、培育自信、
展示自信，获得成功的快乐，面对学习、生活
全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱）
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（二）思考 认识自信
主持人甲：人生路上布满荆棘，成功者的生活里同样有雨雪风霜。 主持人乙：遇到困难就后退的人，永远无法品尝到成功的喜悦。 主持人甲：遭遇挫折就回头的人，永远没有成功的希望。 主持人乙：怨天尤人的人，只会落得独自悲伤。 合：只有充满自信的人才能有成功的希望。请看表演《谁是自信 者》。 表演：《谁是自信者》（主要内容：五四快到了，文艺委员分别 让李春蝶， 杨丽萍，杨李会，代表班级表演节目。杨李会自卑不愿出演，李 春蝶自信， 愿意接受任务，杨丽萍自大，认为别人和她同台表演太不相配。）
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今天，童老师还给大家带来了“自信锦囊”，你们想不想知道？
课件出示：提高自信心的方法
1、多做自己拿手，容易取得成功的事 2、挑前面的位子坐 3、看着别人的眼睛说话 4、提高走路的速度 5、练习当众发言 6、经常对自己说：“我很棒！” 主持人甲总结：同学们，让我们为自己鼓掌，为自己加油，扬起自信的 风帆，驶向成功的彼岸。下面，让我们亲手制作一个书签，时刻告诉自 己：我自信，我能行！（学生独立做，把课前搜集到的关于自信方面的 名人名言写在书签上，做完后把书签粘贴在黑板上展示），请听…… （主持人念书签上的内容）
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调皮鬼：哎…当个小小主持人，口才很重要，你们行吗？ 主持人甲：我先来，说起朗诵我最行
《你也是一片风景》
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为 大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和 别人一样，也是一片风景。做不了太阳，就做星星，在自己的 星座发光发热，做不了大树，就做小草,以自己的绿色装点希 望
在生成问题的过程中，教师“动之以情，晓
之以理”，让学生品尝到我自信，我快乐的愉悦 感和幸福感。所以我相信一定能达到了本次班会 活动的预期目标。
最后班会在歌曲《相信编自辑课己件 》富有激情的旋律中
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《相信自己》
多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为 始终相信， 去拼搏才能胜利 ，总是在鼓舞自己， 要成功就得努力 ，热血在赛场沸腾， 巨人在东方 升起，
相信自己
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主持人甲：同学们你们知道李春蝶，杨丽萍，杨李会分别是什么心理的表现？ （杨李会是自卑心理 李春蝶是自信心理 杨丽萍是自大心理的表现） 主持人甲：那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点？ 自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。。 自信就是恰当地评价自己的优缺点。 主持人乙：同学们，通过刚才表演，我们看到自卑与自大都是你成功的绊脚石， 只有正确地认识自己的人，才有可能达到光辉的顶点。 合：把这份独特奉献给世界吧，你就走进了世界最美的风景！听说这里有这么 一群优秀的孩子，吸引了不少客人。看，谁来啦？宇宙爷爷带着许多漂亮的星 星向我们走来了！ 学生丙扮演宇宙爷爷：我来自茫茫宇宙，我见过的东西可多了，在我的领域内 积 聚了数不清的星星。他的名字也是丰富多彩的，听，智慧星，艺术星，文明星。 只有通过努力，才能摘取她。
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1、 夸一夸 谈一谈
（1）说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？(抽出学生 夸夸别人：教师强调夸别人的时候要注意真诚，微笑着面 对别人 ) （2）找出班上大家认为最差的同学一起找找他的闪光点， 夸夸他。
（3） 同桌间相互真诚赞美 （4）谈谈得到别人的欣赏 赞美的感受。(幸福和快乐)
2 唱一唱 跳一跳
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（三 ）表演 展示自信
展示自己，争夺班级之星
1 、速记比赛：
（1）、主持人甲：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下 面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后 ，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪 一组胜利。
相信自己，你将赢得胜利， 创造奇迹， 相信 自己 ，梦想在你手中， 这是你的天地， 相信自 己，你将超越极限， 超越自己。
相信自己 ，当这一切过去， 你们将是第一， 相信自己， 你将超越极限， 超越自己， 相信自 己， 当这一切过去， 你们将是第一。
相信自己 ，你将超越极限， 超越自己。
相信自己 ，当这一切过去 ，你们将是第一 。
中遭受的挫折，学会了用一种积极、乐观、上
进的心态来对待，正确认识自我，争取做一个
身心健康、全面发展的人。让我们对自己多进
行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他
人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一
个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里
起航。
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班会的预期教育效果
我设计的是七年级的班会课，考虑到学生的 年龄特点，班会内容设计贴近学生生活，重点在 于引导学生找到树立自信的方法，老师始终以角 色体验的方式，营造氛围。采用流动式的逐层引 导，方法灵活多样，处处体现学生的自主性，心 理活动的艺术性。