北邮资料
高等数学北邮教材
高等数学北邮教材高等数学（Advanced Mathematics）是大学本科理工科专业所必修的一门课程。
在北京邮电大学（Beijing University of Posts and Telecommunications）所使用的高等数学教材是经过精心编写和筛选的，旨在帮助学生建立起扎实的数学基础，为他们在未来的专业学习和科研工作中打下坚实的基础。
本文将从教材的内容、特点和使用效果三个方面对高等数学北邮教材进行介绍。
一、教材的内容高等数学北邮教材涵盖了以下主要内容：数列与级数、数理统计与概率论、常微分方程、多元函数微分学、重积分与曲线积分等。
每个章节的内容都经过严格的论证和筛选，既包含了数学理论和推导，又有大量的例题和习题供学生练习。
教材采用了扎实的数学推导，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
同时，教材还融入了实际应用和科技发展的案例，让学生能够将数学理论应用到实际问题中。
二、教材的特点高等数学北邮教材具有以下几个特点：1.全面而深入：教材内容全面，既包括了基础概念和定理，又涉及到了一些前沿和热点的数学问题。
教材中的例题和习题设计也足够细致，既有基础训练，又有拓展和应用训练，有助于学生更好地掌握数学知识。
2.逻辑性强：教材的编写注重逻辑性，每个章节的内容都有循序渐进的推导，帮助学生建立起完整的数学体系。
教材中的例题和习题也很有层次感，使学生在解题过程中能够将不同的知识点联系起来，形成完整的思路。
3.应用性强：教材注重将数学理论与实际应用相结合，通过一些实际问题和科技发展的案例，引导学生将数学知识应用到实际问题中，培养学生的应用能力和创新意识。
三、教材的使用效果高等数学北邮教材自出版以来，得到了广大师生的认可和好评。
教材的内容深入浅出，讲解清晰透彻，有助于学生理解和掌握数学的基本概念和原理。
通过大量的例题和习题，教材帮助学生巩固和拓展了数学知识，并培养了他们的问题解决能力和数学思维。
此外，教材还融入了一些实际应用和科技发展的案例，激发学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力。
高等数学 北邮第2版
高等数学北邮第2版介绍《高等数学北邮第2版》是由北京邮电大学出版社出版的教材，主要面向高等院校的理工科专业学生。
本教材是高等数学领域的经典教材之一，经过多年的使用和改进，逐渐发展成为一本综合性的高等数学教材。
本教材分为多个部分，涵盖了高等数学的各个方面，包括数列与极限、函数与连续、导数与微分、定积分与定积分应用、常微分方程等内容。
每个章节都以理论知识和例题相结合的形式，旨在帮助学生深入理解高等数学的概念和原理，并培养学生的数学思维和解题能力。
目录1.数列与极限2.函数与连续3.导数与微分4.定积分与定积分应用5.常微分方程6.二重积分与曲线积分7.空间解析几何数列与极限在数学中，数列是将自然数映射到数域的一个函数。
数列的极限是数列中接近某一特定值的值。
数列与极限是高等数学中的重要概念，它们贯穿了高等数学的各个领域。
本章介绍了数列的基本概念和性质，包括数列的定义、极限的定义和性质、极限存在准则等等。
通过学习本章，学生将掌握数列的极限计算方法，并能够应用数列的极限解决实际问题。
函数与连续函数是数学中的一个基本概念，它描述了两个数集之间的对应关系。
连续是函数在某一点处没有跳跃或间断的特性，连续性是函数中的一个重要概念。
本章介绍了函数的基本概念和性质，包括函数的定义、函数的运算、反函数与复合函数等。
同时，本章还介绍了连续函数的定义和性质，并通过例题讲解了如何判断函数的连续性以及如何应用连续函数解决实际问题。
导数与微分导数是函数在某一点处的变化率，微分是函数在某一点处的近似变化量。
导数与微分是高等数学中的核心概念，它们在数学和物理等领域具有广泛的应用。
本章介绍了导数的定义和性质，包括导数的计算公式、导数的几何意义、高阶导数等。
同时，本章还介绍了微分的定义和性质，包括微分的近似计算、微分中值定理等。
通过学习本章，学生将掌握导数和微分的计算方法，并能够应用导数和微分解决实际问题。
定积分与定积分应用定积分是计算曲线下面积的数学工具，定积分应用是将定积分应用于实际问题的过程。
北京邮电大学介绍
北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建，首批“211工程”院校，985工程优势学科创新平台重点建设高校，111计划重点建设高校，首批“卓越工程师教育培养计划”高校，是一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学。
学校主页：/中文名：北京邮电大学外文名Beijing University of Posts and Telecommunications简称：北邮(BUPT)校训：厚德、博学、敬业、乐群创办时间：1955年10月类别：全国重点大学学校类型：工科主管部门：教育部学校属性：211工程现任校长：方滨兴知名校友：唐骏、吴基传、林金桐等所属地区：中国北京主要院系：信息与通信工程学院，理学院，电子工程学院等硕士点：45个博士点：15个院士：11人一、学校介绍北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。
自1955年建校以来，经过半个多世纪的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。
学校现设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、经济管理学院、人文学院、理学院、国际学院、网络教育学院（继续教育学院）、民族教育学院和马克思主义教学与研究中心、体育部等13个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，并设有研究生院。
目前，学科专业已经涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、军事学、教育学、哲学、艺术学等10个学科门类，涉及23个一级学科。
学校现有全日制本、硕、博学生及留学生共约22000名，正式注册的非全日制学生约30000名。
近几年来，北京邮电大学坚持以科学发展观为指导，按照经济社会的发展需求，遵循高等教育的办学规律，制定了“两翼齐飞，四轮驱动”的总体发展战略，启动了学校的全面改革。
北邮大一高等数学教材
北邮大一高等数学教材高等数学是大学数学的一门基础课程，对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
北邮是国内知名的信息科学与技术高校之一，其大一高等数学教材的编写是经过精心策划和整理的。
下面将对北邮大一高等数学教材的内容进行简要介绍，并探讨其在培养学生数学思维和解决实际问题能力方面的优势。
【第一章：极限与连续】该章节是高等数学中的重要概念，也是后续学习的基石。
从基本的函数极限与趋近性开始，逐渐引入函数的连续性与间断点等内容。
此外，该教材在讲解定积分的概念时，强调与极限的联系，为后续章节的学习打好基础。
【第二章：微分学】微分学是高等数学中的经典部分，也是大学数学中的难点之一。
北邮的教材紧密围绕求导原理与法则展开，注重引入相关函数的导数与微分，并着重解释微分的几何意义。
通过数学公式的推导和实际问题的应用，教材在培养学生的推理能力和问题解决能力方面具有明显的优势。
【第三章：数值级数与函数级数】数值级数与函数级数是高等数学中的重要内容之一。
北邮的教材着重讲解级数的收敛性和敛散判别法则，并以实际问题为例，引导学生在解决实际问题时灵活运用级数概念。
此外，教材还对一些常用的基本级数进行了详细的介绍，为学生的数学运算提供了便利。
【第四章：多元函数微分学与多重积分】多元函数的微分学与多重积分是数学中的重要分支。
北邮的教材从函数的极限与连续开始，引入了多元函数的偏导数与全微分的定义，为后续的多元函数微分学打下了基础。
同时，教材对二重积分和三重积分进行了详细的解释与实例讲解，帮助学生理解积分的几何和物理意义。
【第五章：曲线积分与曲面积分】曲线积分与曲面积分是高等数学中的重要概念，并在物理学和工程学等学科中得到广泛应用。
北邮的教材在这一章节中详细介绍了曲线积分和曲面积分的概念、性质及相关公式，并给出了一些常见的曲线积分和曲面积分的计算方法，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。
总之，北邮大一高等数学教材在内容编排和讲解方式上都非常合理和专业。
北邮《移动通信系统与原理》期末复习
第一章概述1、个人通信的主要特点是：每个用户有一个属于个人的唯一通信号码，取代了以设备为基础的传统通信的号码。
2、目前最具发展潜力的宽带无线移动技术是：WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA、WiMAX。
3、移动通信的主要特点有：（1）利用无线电波进行信息传输；（2）在强干扰环境下工作；（3）通信容量有限；（4）通信系统复杂；（5）对移动台的要求高。
4、移动通信产生自身产生的干扰：互调干扰，邻道干扰，同频干扰，多址干扰。
第二章移动通信电波传播与传播预测模型1、移动信道的基本特性就是衰落特性。
2、移动信道的衰落一般表现为：（1）随信号传播距离变化而导致的传播损耗和弥散；（2）由于传播环境中的地形起伏，建筑物以及其他障碍物对电磁波的遮蔽所引起的衰落，一般称为阴影衰落；（3）无线电波在传播路径上受到周围环境中地形地物的作用而产生的反射、绕射和散射，使得其到达接收机时，是从多条路径传来的多个信号的叠加，这种多径传播所引起的信号在接收端幅度、相位和到达时间的随机变化将导致严重的衰落，即所谓多径衰落。
3、大尺度衰落主要是由阴影衰落引起的，小尺度衰落主要是由多径衰落引起的。
4、一般认为，在移动通信系统中一项传播的3种最基本的机制为反射、绕射和散射。
5、移动无线信道的主要特征是多径传播。
6、多径衰落的基本特性表现在信号的幅度衰落和时延扩展。
一般来说，模拟移动通信系统主要考虑多径效应引起的接收信号的幅度变化；数字移动通信系统主要考虑多径效应引起的脉冲信号的时延扩展。
7、描述多径信道的主要参数：（1）时间色散参数和相关带宽；（2）频率色散参数和相关时间；（3）角度色散参数和相关距离。
P288、相关带宽是信道本身的特性参数，与信号无关。
9、相关带宽：频率间隔靠得很近的两个衰落信号存在不同的时延，这可使两个信号变得相关，使得这一情况经常发生的频率间隔就是相关带宽。
10、相关时间：一段间隔，在此间隔内，两个到达信号具有很强的相关性，换句话说在相关时间内信道特性没有明显的变化。
北邮829考研参考书目
北邮829考研参考书目北邮829考研参考书目北邮829考研参考书目是指北邮研究生考试的推荐参考书目。
这些书目主要包含计算机科学、通信工程、电子工程等相关专业的基础知识和专业知识。
以下是北邮829考研参考书目的内容：1.《高等数学》：这是一本高等学校计算机、通信工程、电子工程等专业的基础教材。
内容包括数列、极限、微积分、级数等。
这本书可以帮助考生夯实数学基础。
2.《线性代数》：线性代数是计算机、通信工程等专业必修的课程，对于考研来说非常重要。
这本书包括向量空间、矩阵、行列式、特征值等内容，对于考生来说是必备的。
3.《概率论与数理统计》：这本书主要介绍概率论和数理统计的基本概念和方法。
对于计算机、通信工程等专业的考生来说，概率论和数理统计是必备的数学基础。
4.《计算机组成原理》：这本书主要介绍计算机的组成和工作原理，对于计算机专业的考生来说必不可少。
内容包括计算机硬件、指令系统、中央处理器、存储器等。
5.《数据结构》：数据结构是计算机专业的基础课程之一，也是考研中的重点。
这本书主要介绍数据结构的基本概念和常用数据结构的实现方法，包括数组、链表、栈、队列、树、图等。
6.《操作系统》：操作系统是计算机专业的重点课程，也是考研中的重点。
这本书主要介绍操作系统的基本原理和设计方法，包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。
7.《计算机网络》：计算机网络是计算机专业的重点课程之一，也是考研中的重点。
这本书介绍计算机网络的基本概念和协议，包括网络体系结构、传输层协议、网络层协议、应用层协议等。
8.《软件工程》：软件工程是计算机专业的重要课程之一，也是考研中的重点。
这本书介绍软件工程的基本概念和方法，包括需求分析、软件设计、软件测试、软件维护等。
9.《通信原理》：通信原理是通信工程专业的重点课程，也是考研中的重点。
这本书主要介绍通信原理的基本概念和方法，包括信号与系统、调制解调、多路复用、编码等。
10.《数字信号处理》：数字信号处理是电子工程专业的重点课程之一，也是考研中的重点。
北邮通信原理复习资料介绍
北邮通信原理复习资料介绍雪山灰虎 撰写2010-2-23北京邮电大学的通信原理复习资料比较少，可能一般学校的专业课复习资料都不多吧，既然不多，那就更要珍惜了！考虑到801通信原理与803信息与通信工程学科专业基础综合大纲中通信原理部分内容一致，以下介绍同时适合801和803。
一，必备复习资料1，北邮通信原理第三版(书籍)作者：周炯槃等出版：北京邮电大学出版社日期：2008年8月内容简评：北京邮电大学通信原理指定使用教材，权威，是北邮考研通信原理课程的指定参考书。
指定教材是复习的重中之重，整个复习都是围绕这本参考教材来展开的。
参考其他的习题集或者电子版讲义等都是为了更好地理解这本教材。
但是我又不得不提醒大家，如果以前没有学过这本教材，或者本科基础并不是很好的话，那就要多借助其他资料来理解这本教材。
如果仅凭反复多次地看这本书，可能不能达到很好的效果，因为其中有很多内容是需要一定的理论基础才能深入学懂的。
特别说明：有些同学竟然问我，考北邮通信原理能不能只用樊昌信教授所编写的通信原理教材。
这是最无聊的问题，即使北邮通信原理跟其他学校基本一致，作为指定教材，通信原理第三版也是必备的，更别说北邮通信原理与其他学校的通信原理有很大的不同。
要考北邮通信原理，这本教材是必备。
另外，北邮通信原理教材还有2002年的第一版(分上、下册两本书)，2005年的合订本(也即第二版)，这些教材已经过时。
从2010年开始，北邮通信原理指定教材只有《通信原理第三版》这一本，没有其他。
从实际使用情况来看，通信原理合订本与第三版的差异并不是特别大，能勉强凑合使用，但是考试中可能会吃一些小亏，毕竟考研是根据第三版来命题的，一切以第三版为准。
而通信原理第一版则完全不能符合目前的考研需要，与目前的第三版相比，第一版少了很多内容，差异很大。
如果参照第一版来复习北邮通信原理，考研中可能会吃大亏。
当然，正常情况下，教材当属第三版，其他两版就不要再考虑了。
北邮801考试大纲
北邮801考试大纲一、考试目的本考试旨在评估学生对计算机科学与技术领域核心知识的理解与掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容1. 计算机组成原理- 计算机硬件的基本组成和功能- 指令系统和汇编语言- 存储器的层次结构和性能- 输入输出系统和设备管理2. 数据结构- 基本数据结构（数组、链表、栈、队列等）- 树结构和图结构- 排序和查找算法- 算法分析和复杂度3. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- 进程管理、内存管理、文件系统- 死锁和同步机制- 系统调用和设备驱动4. 计算机网络- 网络体系结构和协议- 网络设备和数据传输- 网络安全和加密技术- 网络应用和服务5. 数据库系统- 数据库设计和建模- SQL语言和数据库查询- 数据库管理与维护- 数据挖掘和大数据技术6. 软件工程- 软件开发生命周期- 需求分析和系统设计- 软件测试和质量保证- 项目管理和敏捷开发7. 人工智能基础- 机器学习算法- 深度学习框架- 计算机视觉和自然语言处理- 人工智能伦理和应用三、考试形式考试将采用闭卷笔试的形式，题型可能包括选择题、填空题、简答题、计算题、编程题和案例分析题。
四、评分标准- 选择题和填空题：正确答案得分，错误答案不得分。
- 简答题和计算题：根据答案的准确性和完整性评分。
- 编程题：根据代码的正确性、可读性和效率评分。
- 案例分析题：根据分析的深度、逻辑性和创新性评分。
五、复习建议- 重视教材和课堂笔记，系统复习各章节知识点。
- 完成课后习题和模拟试题，提高解题能力。
- 参加小组讨论，交流学习心得和解题技巧。
- 阅读相关领域的最新研究论文，拓宽知识视野。
六、考试纪律- 遵守考场规则，诚信考试。
- 禁止携带手机等通讯工具进入考场。
- 考试期间不得交头接耳、抄袭他人答案。
七、考试时间考试时间将根据学校教务部门的安排提前公布，请考生注意查看。
请注意，这只是一个模拟的考试大纲，实际的考试大纲可能会有所不同。
北京邮电大学
学校概况北京邮电大学是教育部直属的全国重点大学，其前身北京邮电学院建于1955年，是新中国的第一所邮电高等学府。
1993年经原国家教委批准更改为现名，并由江泽民主席亲笔题写了新校名。
经过四十多年的发展，北邮已经成为一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。
北京邮电大学位于高校林立的北京市海淀中关村科技开发区，环境幽雅，交通方便。
校园占地面积682亩，学校有各类在校(学)生1万多人。
历届毕业生供不应求，他们在信息科技和信息产业领域发挥着重要作用。
学校的总体建设目标是建成信息领域国内一流、国际著名的社会主义多科性、开放式、研究型大学。
学校现设有电信工程学院、计算机科学与技术学院、信息工程学院、自动化学院、经济管理学院、文法经济学院、语言学院、理学院和体育部，并设有研究生院和继续教育学院、函授学校、远程学院。
学校现有22个本科专业，22个硕士专业，两类专业学位硕士点(MBA工商管理硕士和工程硕士)，9个博士专业和2个一级学科博士后流动站。
学校有2个国家级重点学科，1个国家级重点实验室和15个部级重点学科，21个部级重点实验室。
学校图书馆是全国最大的邮电通信专业性图书馆，现有馆藏书刊14.4万种89.5万册，在“通信与电子学”、“计算机科学”等方面藏书齐全，并具有一流的现代化数据检索和信息查询服务水平。
北京邮电大学是创建“中国教育和科研计算机网”(CERNET)的十所大学之一，学校的计算机校园网是CERNET示范工程。
学校的公共服务体系和基础教育设施先进齐全。
学校拥有雄厚的师资力量，通信高技术研究的整体实力处于国内领先地位。
在通信及相关领域，拥有以中国科学院院士叶培大教授、中国工程院院士周炯〖FJF〗B231FJJ〗教授、两院院士陈俊亮教授、吉尔吉斯坦共和国国家科学院外籍院士徐大雄教授为代表的一批高水平的博士生导师和学科带头人组成的学术梯队。
在专任教师中，一半以上是教授、副教授，他们当中有100多名是享受政府特殊津贴的国家级专家，其中有不少是国内外的知名学者。
学长 北邮 考研资料
想写这篇回忆录已经有好长时间了，就是考研后发懒只想玩。
今天校园网慢得跟蜗牛似的，这倒逼着我产生了写这回忆录的冲动。
写回忆录比较累，因为要回忆过去的点点滴滴，要敲键盘敲到胳膊发麻，而且一时间不知从事说起，可能这也是我迟迟不肯动手的原因吧。
好了，言归正传，先简要地介绍一下我自己。
（想看考研经验直接看四考研历程与经验部分。
）一、个人简介我叫LGKT，男，汉族，中共党员，1985年12月生于山东德州，2008-2010年系北京邮电大学信息与通信工程学院一名硕士在读研究生，攻读信息与通信工程（一级学科）、通信与信息系统（二级学科）专业、无线通信与网络方向。
本科（2004-2008年）就读于山东理工大学电气与电子工程学院04级电信1班，曾担任电气与电子工程学院学生会实践部部长。
获省级“优秀学生”、校级“十佳大学生”提名、“社会实践优秀学生”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀三好学生”等称号。
以全校第二、全院第一的成绩考入电气与电子工程学院，半年后以全院第一的成绩考入电子信息工程专业，截至2007年10月底，综合测评、学习成绩连续三学年第一，连年获一等奖学金，获瑞鸿奖学金两次，学习单项奖学金一次，获院“十大学习标兵”称号。
英语四级成绩566分，六级成绩518分，口语成绩B+；计算机等级考试三级网络技术与三级数据库技术均已通过。
曾代表电气与电子工程学院参加山东理工大学乒乓球赛，曾获山东理工大学高数竞赛二等奖，象棋大赛二、三等奖各一次，合唱团比赛三次获奖，百度生命知识竞赛三等奖，外文电影配音大赛优秀奖等。
获校“社会实践报告一等奖”，所在社会实践团队被淄川电视台报导，并获校级“社会实践优秀服务团队”称号，所在班集体被评为山东省“先进班集体”，所在宿舍被评为“免检宿舍”，卫生成绩名列前十。
二、高考要说到考研，可以追溯到我的高考了。
其实我自小学，初中学习就不错，班里拿第一基本上是常事，有了一定的学习基础。
北邮通信原理考研试题参考复习资料
2006年硕士研究生入学考试通信原理A卷参考答案一.选择填空（每空1分，共16分）（a）自信息（力）窄带（c）宽带（J）无码间干扰（可信息爛⑴码何十扰（&）频带利用率（力）信源的兀余度⑴信道容fitU）多径（Q不能（/）增呈调（加）大于（刃）线性（。
）能(“)Eb/N() （q）从频威解除郴天的等于⑴循环⑴误码（“）非线（卩）不同⑴）互信息（X）小于0）从时域上解除相关性（二）相同1.在宽帶无线数7通仃系统中，冇两个因素对系统的谋码性能冇重耍影响，一是和发送功率相关的①D . 一是和信道的频率选择性袁落相关的_®f.将①怡大③k减小②.2.在加性白高斯噪声信道条件下,若给定借息速率、平均发送功率及噪声劝率谱密度No值，为进制数M増加时，对J' MFSkuI使性能得到改曾.对于MPSK町便性能得到改曾。
3.在佰源编码中，⑥h足信源编码和数据压缩的理论堪础。
4.在信源编码中，预测编码是一⑦v,离散余弦变换编码是©a。
5.若信源的信息速®x信道容駅，则存在一种编码方式.nJ保证通过该信道传送信息的差错率任意小。
反之,若信源的宿息速率⑩m 信道容星，则对于任何编码，传送的筮错率祁将大于某个不为零的正值。
6.循环码具冇⑪s性及®n性。
（或者n,s）7.信逍容就是指该信道的输入与输出、•的最大町能值。
8.扩频通信能够有效抑制外系统引起的⑭b F扰和信道W起的⑮i 「扰，fl I它在抑制加性白高斯噪声方而的能力和非扩频系统是⑯z〃(/)二二 T$inc(fT)e^g(r) = //(F-/) = J0<t<T 其他f-.(12分)已知下图所示的系统是在加性白高斯噪声干扰条件下,对某 个脉冲g(/)匹配的匹配滤波器。
(1) 请q 出该匹配滤波器的冲激响应力⑴及传递函数”(/)的农达式；(2) 假设g(/)在(0,卩)之外为0,请石出脉冲g (”的农达式并画出波形。
北邮考研 809 数据结构 参考书目
北邮考研809数据结构参考书目一、概述在计算机科学领域，数据结构是一门非常重要的课程，尤其对于北邮考研809数据结构这门课程来说，选择合适的参考书目至关重要。
在本文中，我们将从深度和广度的角度出发，探讨北邮考研809数据结构的相关参考书目，为您提供一些有价值的意见和建议。
二、初级阶段对于初学者来说，建议先从数据结构的基本概念入手，我们推荐以下两本书籍。
第一本是《数据结构（C语言版）》（作者：严蔚敏、吴伟民），这本书对数据结构的基础知识有详细介绍，适合初学者入门。
第二本是《大话数据结构》（作者：程杰），这本书以幽默风趣的语言对数据结构进行了通俗易懂的讲解，非常适合初学者理解和学习。
三、中级阶段在掌握了数据结构的基础知识后，建议深入学习数据结构的基本算法和高级应用。
《算法（第4版）》（作者：Robert Sedgewick、Kevin Wayne）是一本非常经典的书籍，其中内容涵盖了数据结构与算法的基本原理和高级应用，适合深入学习。
四、高级阶段对于准备深入研究数据结构的同学来说，可以阅读《算法导论》（作者：Thomas H. Cormen、Charles E. Leiserson、Ronald L. Rivest、Clifford Stein）。
这本书对数据结构、算法和应用有非常深入的讲解，对于提高数据结构的理论水平和编程能力有很大帮助。
五、总结与回顾通过本文的介绍，我们详细探讨了北邮考研809数据结构的参考书目。
从初级阶段到高级阶段，我们建议选择合适的参考书籍，通过由浅入深的学习方式来提高自己的理论水平和实践能力。
我个人认为，数据结构不仅仅是一门课程，更是一种思维方式，希望大家在学习的过程中，能够注重理论知识的学习，同时注重实际应用的动手能力。
六、结语北邮考研809数据结构参考书目的选择对于学习来说至关重要，希望本文能够给您带来一些帮助。
也希望大家能够在学习数据结构的过程中保持持续的学习和探索精神，不断提升自己的理论水平和实践能力。
北京邮电大学高等数学大学生教材
北京邮电大学高等数学大学生教材高等数学是大学中的一门基础课程，为了帮助学生更好地理解和掌握该门课程，北京邮电大学编写了一本名为《高等数学》的教材。
本教材以简洁明了的语言和逻辑严谨的推导，为学生提供了系统而全面的数学知识。
第一章函数与极限数学中的函数是一种非常重要的概念，它描述了自变量和因变量之间的关系。
本章主要围绕函数的定义、性质以及各种常见函数的图像进行讲解。
通过学习本章，学生可以对函数的基本概念和特性有所了解，并且培养对函数图像分析的能力。
第二章导数与微分导数是研究函数变化率的重要工具。
本章主要介绍了导数的定义、性质以及求导法则。
同时，还讲解了利用导数解决相关问题的方法，如求极值、曲线的凹凸性等。
学生通过学习本章，可以对导数的概念和应用进行深入了解，并且能够熟练运用导数进行数学建模和问题求解。
第三章积分与不定积分积分是求解曲线下面积的工具，也是导数的逆运算。
本章主要介绍了积分的定义、性质以及基本的积分法则。
同时，还讲解了利用积分解决相关问题的方法，如求曲线长度、质量、工作等。
学生通过学习本章，可以对积分的概念和应用进行深入了解，并且能够熟练运用积分进行数学建模和问题求解。
第四章微分方程微分方程是描述变化率和变化量之间关系的数学工具。
本章主要介绍了微分方程的基本概念、分类以及求解方法。
通过学习本章，学生可以了解微分方程在各个学科中的应用，如物理、生物、工程等领域。
同时，也可以培养学生通过建立微分方程来解决实际问题的能力。
第五章一元函数的级数级数是数学中重要的数列概念，在一元函数的研究中具有重要应用。
本章主要介绍了级数的定义、性质以及判敛方法。
同时，还讲解了常见级数的求和公式和求和技巧。
学生通过学习本章，可以对级数的基本概念和性质有所了解，并且能够熟练运用级数求和和进行收敛性分析。
......通过本教材的学习，学生可以从基础概念入手，逐步掌握高等数学的核心知识。
教材的编写遵循了严谨的数学推导和逻辑分析，同时结合了大量的例题和习题，以帮助学生巩固所学知识并培养解决问题的能力。
北邮冷知识
北邮冷知识【最新版】目录1.北京邮电大学的简介2.北京邮电大学的冷知识3.北京邮电大学的历史和学术成就4.北京邮电大学的校园文化5.北京邮电大学的知名校友正文北京邮电大学，简称北邮，位于中国北京市，是一所以信息科学技术为主的研究型工程学院。
北邮创建于 1955 年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府。
学校现有本科专业 453 个，硕士点22 个学术学位授权一级学科，11 个专业学位授权类别和 2 个学术学位授权二级学科。
北京邮电大学有许多有趣的冷知识。
比如，北邮的校训是“厚德博学，敬业乐群”。
北邮的校徽是以邮政快递为主题，体现了北邮的邮电特色。
此外，北邮的校园里有一座“时空隧道”，是以前的防空洞，现在已经变成了一个艺术展览空间。
北京邮电大学有着悠久的历史和学术成就。
学校创建于 1955 年，是中国第一所邮电高等学府。
自创建以来，北邮一直是中国信息科学技术领域的重要学术中心。
学校现有 14 个学术学位授权一级学科，3 个专业学位授权类别和 2 个学术学位授权二级学科。
北邮的学术成就得到了国内外的广泛认可，学校在国际排名中名列前茅。
北京邮电大学有着丰富的校园文化。
学校每年都会举办各种文化活动，比如文化节、艺术节、运动会等。
北邮的校园里还有许多有趣的景点，比如“时空隧道”、“数字校园”等。
这些景点不仅体现了北邮的校园文化，也为学生提供了学习和交流的场所。
北京邮电大学有着许多知名的校友。
比如，中国著名企业家、阿里巴巴集团创始人马云就是北邮的校友。
北邮冷知识
北邮冷知识
北邮（北京邮电大学）成立于1955年，是中国著名的工科院校之一。
以下是一些关于北邮的冷知识。
1. 北邮原名为中央广播电视大学，成立初期主要培养电信专业人才，后来发展为综合性大学。
2. 北邮是中国最早开设计算机科学与技术专业的学校之一。
1960年代开始，北邮就开始培养计算机人才，为我国计算机事业的发展做出了重要贡献。
3. 北邮拥有国内最早的计算机研究机构之一——国家计算机网络与计算机应用重点实验室。
该实验室在网络与信息安全、人工智能等领域取得了很多重要的科研成果。
4. 北邮的邮院体育馆是亚洲最大的体育馆之一。
它可以容纳1万余人同时观看比赛，多次承办过国内外重要的体育赛事。
5. 北邮有一家实践教学型的学生创新创业中心，名为“北邮人创客空间”，为学生提供创新创业的场所和资源，鼓励学生实践和探索。
6. 北邮的图书馆馆藏丰富，拥有大量珍稀的文献和特藏书。
学生可以在图书馆中借阅各类书籍，并利用图书馆的学习空间进行自习和研究。
7. 北邮的校园环境优美，绿化面积较大。
尤其是春季和秋季，校园内的花草树木美丽绚烂，吸引了许多游客前来游览。
8. 北邮举办过多次重要的学术会议和国际交流活动，吸引了许多国内外知名学者和专家前来参加。
以上就是关于北邮的一些冷知识。
北邮在电信、计算机和信息技术领域有着卓越的贡献，是中国工科教育的重要代表之一。
北邮实录
· 招生计划
· 报考分数
05-09理科
10年
· 报考分数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ09理工科专业分数
/ 北邮网站 基本上信息都会在上面有
/default 北邮人论坛那是相当有名的论坛~喜欢论坛的同学有福了
我校主要是为通信与信息领域培养人才，21世纪，世界通信与信息技术将获得 更大的发展。最近几年社会对北邮毕业生的需求非常强烈，随着全球经济一体 化对复合型高科技人才需求的增加，北邮毕业生的就业前景将更加广阔，北邮 的毕业生仍将是电子、信息、通信等领域用人单位的重点选择。
· HER排名
个人愚见
• 我在北邮信息与通信工程学院即信通院， 是北邮的第一大院，我到北邮已经一个学 期了，个人确实有感觉到北邮确实不错。 科学研究和人文气息是必然不如许多综合 性大学，但就论就业和钱景，北邮可谓是 名列前茅的了。
· 专业介绍
· 专业介绍
信息与通信工程学院
• 学院拥有一支以中国工程院院士周炯槃教授和刘韵洁教授为杰出代表、以多 位国内外知名专家为学科带头人、以高水平的博士生导师、教授、副教授和 具有博士学位的年轻教师组成的师资队伍。现有教职工240余人，其中：院士 2名，教授46名，副教授76名；具有博士学位的教师比例达到75%。 学院以信息科技为特色，以突出的学科实力和明显的专业优势，在全国信 息通信领域享有很高的声誉，重点建设的一级学科“信息与通信工程”是国 家级重点学科。学院拥有“泛网无线通信”教育部重点实验室，以及多个信 息产业部重点实验室；承担完成了大量国家自然科学基金、国家攻关、国家 863计划、国家973计划和省部级等多项重点科研项目，也承担完成了大批横 向科研任务，取得了丰硕的科研成果。 学院贯彻“教育以学生为本、办学以教师为本”的指导思想，坚持以教学 为中心，牢固树立“质量是生命线”的观念，不断深化教学改革、提高教学 质量。从北京市精品教材到国家级精品课程，从全国优秀教师到国家级教学 名师，从北京市优秀教学团队到国家级实验教学示范中心，学院教师在教学 改革、课程和教材建设、实践教学等方面几十次获得省部级以上奖励，也涌 现出许多荣获省部级以上奖励的优秀教师。
北京邮电大学
北京邮电大学北京邮电大学，全称北京邮电大学（BeijingUniversity of Posts and Telecommunications），简称BUPT，位于中国首都北京市。
作为中国最早设立的信息产业类高等学府之一，北京邮电大学以培养信息与通信技术领域的创新人才为使命，成为我国信息与通信领域高等教育的研究和创新中心。
北京邮电大学的历史可以追溯到上世纪50年代初的西安邮电学院。
1955年，西安邮电学院在政府重要决策的推动下迁至北京，同年更名为北京邮电学院，直接隶属于邮电部（现为中国邮政集团公司）。
1988年，该校更名为北京邮电大学，继续扩大办学规模和提高教学质量。
该校以信息与通信工程为主要特色学科，涵盖了计算机科学与技术、信息安全、通信工程、电子科学与技术等多个学科方向。
学校现设有15个学院，拥有本科、研究生和博士研究生的教育体系，其中包括35个本科专业、94个硕士学位授权一级学科、14个工程硕士专业学位授权类别和12个博士学位授权一级学科。
北京邮电大学以培养高素质的信息与通信技术创新人才为核心目标，注重学科交叉和科技创新的实践能力培养。
学校建有中国移动通信实验室、中国电信通信结构与技术实验室等国家级实验室和多个省部级实验室，为学生提供了丰富的实践机会。
近年来，北京邮电大学在信息与通信领域的研究和创新方面取得了一系列重要成果。
学校在移动通信、物联网、网络安全等前沿领域有着深入研究，并在国内外学术界有较高的声誉。
同时，学校与众多国内外企业建立了广泛的合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
此外，北京邮电大学注重国际交流与合作，与美国、英国、法国、德国、澳大利亚等多个国家的知名高校建立了合作关系。
学校积极参与国际性学术会议和学术交流活动，为学生提供了广阔的国际视野。
总的来说，北京邮电大学以其信息与通信技术领域的优势和创新能力，培养了大量优秀的人才，在促进中国信息化建设和推动信息与通信技术创新发展方面发挥着重要作用。
北邮冷知识
北邮冷知识
【原创实用版】
目录
1.北京邮电大学的简介
2.北京邮电大学的冷知识
3.北京邮电大学的校园文化
正文
北京邮电大学，简称北邮，位于北京市，是我国教育部直属的全国重点大学之一，也是中国信息产业人才培养的重要基地。
北邮创建于 1955 年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府。
学校现有本科专业 51 个，硕士点 24 个，博士点 12 个，博士后流动站 6 个，学科涵盖了工、理、管、文、法、经济学等多个领域。
虽然北邮在我国的信息产业领域有着举足轻重的地位，但是，它也有一些鲜为人知的冷知识。
比如，北邮的校训是“厚德、博学、敬业、乐群”，其中“敬业”一词，来源于北邮创建之初，时任校长钟士元提出的“敬业乐群”的校风，强调的是对事业的敬重和热爱。
此外，北邮的校徽也寓意深刻，主体是由两个红色的三角形和一个蓝色的圆形组成，红色象征着热情和活力，蓝色则象征着理性和严谨，三角形代表着团结和进步，圆形则象征着圆满和完美。
北邮的校园文化丰富多样，各种社团活动和学术讲座频繁，为学生们提供了广阔的发展空间。
学校的图书馆藏书丰富，设施完善，是学生们学习研究的重要场所。
此外，北邮的校园景色也十分优美，四季景色各异，春天的樱花，夏天的绿树，秋天的银杏，冬天的雪景，都让北邮的校园充满了生机和活力。
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A . had goneB . wentC . was goingD . had been goingA . leftB . will leaveC . had leftD . was leftA . Are you nearing; is mowingB . Do you hear, is blowingC . Have you heard, has blownD . do you hear, is blownA . will make up their mindB . will make up their mindsC . make up their mindD . make up their mindsA . will have forgottenB . will forgetC . will have been forgottenD . will be forgettingA . was just startingB . has just startedC . would just start outD . is just starting outA . saysB . is sayingC . has saidD . has been sayingA . will be stoppingB . will have stoppedC . will stopD . will have been stoppingA . was workingB . had workedC . workedD . has been workingA . was playingB . playedC . had playedD . has playedA . knowsB . is known asC . is known toD . is known forA . has begunB . beganC . has been onD . was onA . sendB . have sentC . had seenD . was to sendA . have seenB . sawC . had seenD . hadn't seenA . receivedB . has receivedC . had receivedD . would receiveA . had already hadB . haveC . hadD . are havingA . is to doB . is to be doneC . will doD . is being doneA . is going to showB . is showingC . is to be shownD . will have been shownA . had got, had not expectedB . got, didn't expectC . had been, didn't expectD . would get, had not expectedA . do you do, have studiedB . are you doing, studyC . are you doing, am studyingD . are you going to do, am studyingA . searchedB . was searchingC . has searchedD . was searchedA . liesB . layC . laysD . laidA . 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Have you heard, has blownD . do you hear, is blownA . have been publishedB . will be publishedC . will have publishedD . will have been publishedA . have workedB . workC . workedD . had workedA . was playingB . playedC . had playedD . has playedA . knowsB . is known asC . is known toD . is known forA . took offB . had already taken offC . was taken offD . had already been taken offA . have gone toB . have been toC . have been inD . have gone intoA . receivedB . has receivedC . had receivedD . would receiveA . had already hadB . haveC . hadD . are havingA . were you writtenB . have you writtenC . did you writeD . had you writtenA . has beenB . wasC . was beingD . had beenA . is often askingB . often askC . often asksD . has been askedA . runsB . is runningC . runD . ranA . is to doB . is to be doneC . will doD . is being doneA . is staring atB . did stare atC . was stared atD . was staring atA . is going to showB . is showingC . is to be shownD . will have been shownA . do you comeB . will you comeC . did you comeD . are you comingA . Are you nearing; is mowingB . Do you hear, is blowingC . Have you heard, has blownD . do you hear, is blownA . taughtB . has taughtC . was taughtD . had taughtA . have livedB . was livingC . will be livingD . shall have livedA . will leaveB . leavesC . is going to leaveD . is leavingA . have waited, hasn't comeB . have been waiting, has been comeC . have been waited for, doesn't comeD . have been waiting for, hasn't comeA . sendB . have sentC . had seenD . was to sendA . didB . has doneC . doesD . had doneA . has written, has writtenB . has been writing, wroteC . is writing, has been writingD . has been writing, has writtenA . often askB . is always askedC . is always keepingD . is always askingA . amB . wasC . would beD . was going to beA . was going to goB . was goingC . would goD . was used to goA . learnsB . has learnedC . has been learningD . had learnedA . startB . had startedC . startedD . have startedA . washB . washesC . has washedD . is washingA . will comeB . is going to comeC . comesD . comeA . had been surprisingB . were surprisingC . were surprisedD . had been surprisedA . After I have finishedB . As soon as I finished writingC . No sooner than I had finished writingD . Since I have finished writingA . had triedB . always be tryingC . was always tryingD . would always be tryingA . needB . mustn’tC . shall notD . willA . shouldB . mustC . wouldD . couldA . have been completedB . may be completedC . may have completedD . may have been completedA . willB . mustC . canD . shallA . might get promoteB . might get promotedC . can get promotedD . ought to get promotedA . canB . willC . mayD . mustA . mustn't have hurriedB . couldn't have hurriedC . mustn't hurryD . needn't have hurriedA . can have goneB . can goC . need goD . shall goA . cannot; mustB . cannot; mayC . must not; canD . cannot; canA . is… needB . does … needingC . does … needD . does … to be neededA . should, wouldB . should, couldC . might, couldD . could, couldA . needs …cleanB . needs… to be cleaningC . needs…cleaningD . needs…to cleanA . canB . shallC . mayD . mustA . mustB . wouldC . shouldD . ought toA . mustB . wouldC . shouldD . oughtA . mayB . shallC . willD . needA . ShouldB . Won’tC . Can’tD . Mustn’tA . May…putB . May … be putC . Will… be putD . Must … putA . may catch upB . might catch upC . could have caught upD . might have caught upA . you to callB . you callC . your callingD . you' re callingA . she'd rather not goB . she'd not rather goC . she'll rather not goD . she won't rather goA . to solveB . to be solvedC . being solvedD . solvingA . useB . helpC . timeD . whileA . studyB . be studiedC . studyingD . have studiedA . inspiring, excitingB . inspiring, excitedC . inspired, excitedD . inspired, exciting A . writingB . to writeC . to be writtenD . being writtenA . takenB . tookC . takingD . takeA . I would likeB . I'd like to goC . I'd loveD . I'd like toA . missingB . to missC . missedD . being missedA . rewritingB . rewrittenC . rewriteD . to write againA . prevent, risking climbingB . prevent, risking to climbC . stop, risk climbingD . keep, risking climbA . do you ratherB . would you ratherC . will you ratherD . should you ratherA . speakingB . spokenC . be spokenD . to speakA . missingB . would missC . to missD . missedA . what to do withB . ranC . how to runD . how could runA . Not receivingB . Receiving notC . Not having receivedD . Having not receivedA . not to hurt himB . not hurt himC . than to hurt himD . than hurt himA . to haveB . should haveC . haveD . havingA . to think, not to reach, to getB . to think, to reach, to getC . to thinking, to reach, will getD . thought, to reach, to get toA . cost, to getB . takes, gettingC . takes, to getD . takes, to get toA . not quarrelB . not to quarrel withC . to not quarrel withD . they not quarrelA . being heardB . heardC . hearingD . hearA . followedB . followingC . to be followedD . being followedA . we goB . we goingC . goingD . to goA . its jumpingB . to jumpC . jumping upD . to jump atA . sitB . sit onC . be satD . be sat onA . to speakB . speechC . having spokenD . speakingA . fishingB . to fishC . to be fishingD . being fishA . looked upB . looking inC . to look upD . look atA . to write, to forget bringingB . to write with, to forget to bringC . to use with, to have forgotten bringD . to write with, to have forgotten to bringA . to try goingB . trying to goC . to try and goD . try goingA . for meeting youB . to meet youC . to have been meeting youD . to have met youA . what to do withB . ranC . how to runD . how could runA . to leadB . ledC . leadingD . being ledA . so, to tellB . too, to tellC . very, to tellD . such, that tellA . to feelB . oneself to feelC . feelingD . oneself from feelingA . to put in whereB . to where put whereC . where to putD . where to put inA . practising speakB . practising speakingC . practising to speakD . to practise spokenA . English-speakingB . English-spokenC . English-spokeD . English-speakA . didn’tB . hadn’t leftC . haven’t leftD . couldn’t leaveA . can't have succeededB . should succeedC . wouldn't have succeededD . would succeedA . joinB . had joinedC . joinedD . joinsA . wereB . beC . isD . will beA . should be postponedB . is postponedC . postponeD . will postponeA . How manyB . How muchC . How oftenD . How longA . What anB . What aC . WhatD . HowA . had triedB . hadn't triedC . have triedD . didn't tryA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . didn’t knowB . hadn’t knowC . would have knownD . haven’t knownA . wasn't itB . was itC . were theyD . didn't itA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . had beenB . wereC . wasD . would beA . would toB . wentC . goD . will goA . shouldB . wouldC . doD . hadA . WhatB . HowC . WhyD . WhichA .B .C .A . do theyB . had theyC . didn't theyD . hadn't they A . hadn’tB . didn’t have hadC . hadn’t hadD . hadn’t haveA . comesB . will comeC . comeD . may comeA . Yes, it belongsB . No, it doesn'tC . Yes, it isD . No, it isn'tA . What aB . WhatC . How aD . HowA . rememberB . have rememberedC . rememberedD . am to rememberA . she would be delightedB . he would get madC . she would have returned itD . she must have taken it back to the storeA . areB . beC . will beD . wereA . hasB . hadC . haveD . will haveA .B .C .D .A . gives upB . gave upC . has given upD . give upA . be givenB . has givenC . gaveD . givesA . have readB . had readC . should have readD . am readingA . shouldn’t succeedB . could not have succeedC . will not succeedD . should not have succeededA . he leftB . he leaves me aloneC . he be leftD . he would leave me aloneA . happensB . will happenC . happenedD . has happenedA . wasB . wereC . has beenD . had beenA . has sheB . is sheC . hasn't sheD . does her motherA . shouldn’t have been broken intoB . would have been broken intoC . wouldn’t have been broken intoD . will not have been broken intoA . would have lostB . should loseC . might loseD . could have lostA . to goB . goC . goingD . wentA .B . 疑问句C .D .A . beB . isC . areD . will beA . know…amB . knew…will beC . knew …would beD . know …would beA . could heB . can't heC . doesn't heD . can her brotherA . wouldn’t doB . wouldn’t have doneC . won’t doD . have not doneA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . WouldB . WereC . IfD . ShouldA . she make a dressB . she would have made a shirtC . she will make a shirtD . she would had made a coatA . How fastB . How quicklyC . What a slowD . What quickA . had studiedB . studyC . studiedD . had been studyingA . had doneB . has beenC . had beenD . isA . knewB . knowsC . has knownD . had knownA . should …have comeB . could …have comeC . will… have comeD . would… have comeA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . getsB . gotC . will getD . should getA . needsB . were neededC . neededD . needA . WhatB . What aC . HowD . How aA . couldn't sheB . could sheC . can sheD . didn't sheA . you sayB . do you sayC . to speakD . about talkA . WhatB . What aC . What anD . HowA . Had… madeB . Has… madeC . Are … madeD . We madeA . beB . isC . areD . will beA . should snowB . would snowC . snowD . will snowA . won’t winB . will loseC . wouldn’t have wonD . can’t winA . had rainedB . would had rainedC . have seenD . did seeA . was writtenB . be writtenC . must be writtenD . would be writtenA . WhatB . What doC . HowD . How doA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . WhoB . WhomC . WhereD . WhatA . be put offB . was put offC . should put offD . is to put offA . shall weB . will weC . won't weD . don't weA . How fastB . How quicklyC . What a slowD . What quickA . will leaveB . would leaveC . leftD . should leaveA . is… goneB . has…goneC . have…goneD . will goA . does she beginB . did she beginC . has she begunD . she beganA . has sheB . is sheC . hasn't sheD . does her motherA . am leavingB . leaveC . leftD . leavesA . What aB . How aC . WhatD . HowA . toldB . shall tellC . should tellD . are toldA . SVAB . SVCC . SVOD . SVOOE . SVOCA . didn't you comeB . would you not goC . you didn't comeD . aren't you goA . Yes, presidentB . No, secretaryC . Yes, he wasD . PresidentA . does he helpB . did he helpC . he helpedD . he did helpA . hadB . have hadC . would haveD . had hadA . WhatB . How。