计算机硬件系统的组成公开课
2024版计算机硬件系统的组成教案公开课
智能化硬件产品
关注最新的智能化硬件产 品，如智能家居、智能穿 戴设备和智能机器人等， 了解它们的功能和应用场 景。
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THANKS
感谢观看
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• 输入设备：输入设备和输出设备都是进行人机互动的关键设备。鼠标、键盘等 输入设备的出现，给计算机带来了天翻地覆的变化。现有的鼠标和键盘，都是 依靠电阻的不同来向计算机输入信息的，使得人们的各种信息和指令可以更加 及时、准确地输入到计算机内。
• 输出设备：输出设备也是计算机人机互动的关键设备，它的特点是可以将计算 机的信息以画面的形式展现出来，具有很好的直观性。常见的输出设备有显示 器、打印机、语音和视频输出装置等。
常见输出设备原理及应用
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显示器
通过液晶、LED等显示技术，将计算机内部的数字信号转换为可视的 图像信息，是计算机最重要的输出设备之一。
打印机
将计算机中的数字信息转换为纸质文档，广泛应用于办公、教育等领 域。
音响
将计算机中的数字音频数据转换为声音信号，用于音乐播放、语音输 出等场景。
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硬件发展历程
• 第一代：电子管数字机（1946—1958年）。硬件方面，逻辑元件采用的是真 空电子管，主存储器采用汞延迟线、阴极射线示波管静电存储器、磁鼓、磁芯； 外存储器采用的是磁带。软件方面采用的是机器语言、汇编语言。应用领域以 军事和科学计算为主。特点是体积大、功耗高、可靠性差。速度慢（一般为每 秒数千次至数万次）、价格昂贵，但为以后的计算机发展奠定了基础。
计算机硬件系统的组成教案（公开课）
计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
计算机硬件组装(公开课教学完整)PPT课件
精选课件
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（3）移动各个电脑部件时一定要轻拿轻放，而且要放 到相对安全的地方，即进行组装时不容易碰到的地方。
（4）安装各个部件时螺丝紧固程度要适中，太松会导 致接触不良，太紧容易损坏电脑部件。
（5）夏天装机要注意防汗水，建议装机时选择比较通 风或者凉快的地方，这样才能保证主板不会因潮湿导致意外 损坏。
（1）首先将主板平放在组装桌上，在主板上找到CPU 插槽的位置，CPU插槽是一个白色的上面带有许多针孔的方 形插槽，将CPU插槽旁边的压杆轻轻地向外侧倾斜打开，如 图12.3.9所示。
（2）将CPU放入插槽中，注意CPU的针脚要与插槽吻合，
切记不要用力将CPU压入插槽中，以免损坏CPU的针脚，放
好后如图12.3.10所示。
（1）在主板上找到显卡插槽，揭开封在上面的封条， 用大拇指轻轻掰开显卡插槽一端的扣具，如图12.3.21所示。
精选课件
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（2）将显卡轻轻插入插槽，用手轻压显卡，使显卡和 插槽紧密结合，如图12.3.22所示。
图12.3.21 掰开显卡插槽的扣具
图12.3.22 将显卡放入插槽中
精选课件
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六、固定主板 主板是电脑内最大的电路板，其他各个部件要和它进行 连接，主板安装一定要规范，才能保证整个电脑的正常运行。 （1）在安装主板之前，先观察机箱背部安装主板的挡 板预留螺丝孔是否与主板螺丝孔吻合，根据主板的大小和螺 丝孔的位置在机箱后面的挡板安装铜锣柱或者塑料固定柱， 一般有8颗，如图12.3.17所示。 （2）将主板接口挡板放到机箱后面相应的位置，如图 12.3.18所示。
图12.3.15 插入内存条
精选课件
图12.3.16 固定内存条
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六，插好连接线 在机箱面板中还包括开关、复位电源线、指示灯和喇叭 连线等，如图12.3.41所示。
计算机硬件系统的组成ppt课件
CPU中央处理器
电脑的核心部件，决定计算机的性能； 主要包括运算器和控制器； 目前主要由Intel和AMD两大公司生产； 发展：286、386、486、奔腾、PⅡ、PⅢ、PⅣ、双核、 三核、四核。
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内部存储器RAM
内存是电脑的核心部件之一，重要性仅次于CPU； 是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转，
网络适配器又称网卡或网络接口卡 (NIC)，英文名NetworkInterfaceCard。
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声卡
声卡是多媒体技术中最 基本的组成部分，是实 现声波/数字信号相互转 换的一种硬件。Βιβλιοθήκη 15闪存： 也称优盘或U盘
可移动存储器； 时髦美观小巧，方便使用； 容量常见512MB、1G、2G、8G、16G； USB接口，即插即用。
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键盘
最常用的输入设备； 常见的有104键位和101键位的键盘；
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鼠标
是计算机常用输入设备； 接口上主要有：PS/2、USB两种接口。 主要分左键、右键、滚轮。 鼠标的基本操作方法：
选定操作 发布命令 拖动操作
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显示器
基本的计算机输出设备； 计算机工作状态的反应、信息处理结果的输出； 常见有CRT台式和LCD液晶显示器两类。 接口上常见的有：VGA、DVI。
控制器：控制器是计算机的指挥中心，负责 决定执行程序的顺序，给出执行指 令和机器各部件需要的操作控制命令。
控制器与运算器合称为中央处理器，简称CPU。
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存储器：是计算机“记忆”设备，用来存放程序 和数据。计算机中的全部信息，包括输入 的原始数据、计算机程序、中间运行结果 和最终运行结果都保存在存储器中。它根 据控制器的指令进行数据的存入和读取。
在计算机中，所有的信息都用二进制有示。 为什么使和二进制表示呢？ 1、运算规则简单； 2、易于区分、识别，可靠性高。 3、二进制在物理上最容易表现。
计算机硬件系统的组成(公开课)
计算机硬件系统的构成
输入设备：键盘 鼠标 摄像头 麦克风 扫描仪等 输出设备：显示器 投影仪 打印机 绘图仪 音箱等 主 机 ：中央处理器（CPU）、
内存储器、显卡、声卡等
外存储器（硬盘、U盘、光盘等）
主板
CPU
硬 盘
主 机 箱 内 部 主 要 部 件
内存
2、计算机的硬件由几部分组成，分别是什么？ 答：由5部分组成，分别是输入、存储、运算、控制、输出。
3、在计算机内部，程序和数据都用什么表示？ 答：二进制代码表示。
一、计算机硬件系统的基本结构和工作原理
二、计算机的硬件组成
看视频，认识计算机系统，思考问题。
二、计算机的硬件组成
思考以下问题： 1、计算机的输入设备有哪些？ 2、计算机的输出设备有哪些？ 3、计算机的大脑是什么？它上面集成了哪两个部件？ 4、存储器分为？ 5、内存储器特点是什么？分为？分别有什么特点？ 6、外存储器的特点是什么？有哪些？ 7、存储容量的大小以什么单位度量？各存储单位之间的换算关系是 什么？
计算机硬件
学 习 目 标
1、了解计算机硬件系统的基本结构和工作原理； 2、认识主机箱内各部件并掌握其作用与性能指标；
3、学会查看自己的计算机的硬件
任务：自学课本P19-20相关内容，回答以下问题。
1、迄今为止，所有的计算机的组成结构都采用的是哪 位科学家提出的什么原理？ 答：冯˙诺依曼提出的。存储程序与程序控制原理。
硬件系统课件完整版
编码和数制
二、八与十六进制之间旳转换
整数从右向左 小数从左向右
二进制
三位并一位 一位拆三位
八进制
二进制
四位并一位 一位拆四位
十六进制
编码和数制
100 110 110 111 . 010 100 ( 4 6 6 7 . 2 4 )8
计算机编码
字符编码
编码和数制
二进制编码 旳十进制数
中文编码
数据在计算机中旳表达方式
+77
01 0011 01
符号位
真值
机器数
编码和数制
机 器 数 / 真 值
即：+77 0 1001101
数据在计算机中旳表达方式
编码和数制
-77
原码 反码 补码
11 001101 10 110010 10 110011
原
反
码
RAM ROM
总线 控制电路
主机板
总线
键盘接口 并行接口 串行接口 I/O插槽
键盘 打印机 鼠标 用户电路
输入设备
鼠标
打印机
显示器
硬件系统
键盘
软盘 硬盘
键盘旳使用
字符键 功能键 控制键
硬件系统
位、字节、字及字长
位 字节（8位）
字，字长
存储位
硬件系统
存储单元 （字节）
存储体
存储体构造图
计算机软件系统
微型计算机旳工作基础
系统综述
微型计算机旳工作原理 程序旳执行过程 计算机系统旳层次构造 顾客与计算机软硬件旳关系 系统维护
工作基础
计算机的硬件组成 公开课比赛一等奖-ppt课件
CRT显示器
显示器：显示计算机输出的 文字、图形、图像等信息， 是计算机的输出设备。键盘 Nhomakorabea鼠标
键盘、鼠标：用来输入各 种命令、文字等，是指挥计 算机工作的桥梁。
音箱：用于放大、输出计算机里的声音信息。
鼠标是1964年由美国的道格拉斯博士发明的，它像老鼠 一样拖着一条长长的连线(象老鼠的尾巴)，所以就称为 了鼠标。几十年来从最开始的原始鼠标，发展到后来的 纯机械鼠标、光电鼠标，从有线的到无线的，越来越先 进了。
指向：移动鼠标，使鼠标的指针对准 指定位置。
单击：用手指快速按鼠标键，并迅速放 开。一般指的是单击鼠标左键。
双击：用食指连续快速地按两次鼠标 左键，速度一定要快。
拖动：按下鼠标左键不放 手，移动鼠标到另一位置 ，再放开。
计算机硬件系统的组成教案(公开课)
计算机硬件系统组成《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
六、教学策略本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念，其中很多与学生日常接触到的内容不一致。
计算机硬件系统的组成公开课
计算机硬件系统的组成公开课一、介绍计算机硬件系统是指由各种硬件设备和组成的计算机系统，包括中央处理器(CPU)、内存(RAM)、硬盘、显卡、输入输出设备等等。
了解计算机硬件系统的组成和工作原理，对于学习计算机科学和应用具有重要意义。
本公开课将深入讲解计算机硬件系统的组成，帮助学习者全面了解计算机硬件系统的工作原理。
二、中央处理器(CPU)中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)是计算机硬件系统的核心组件之一，负责执行和处理计算机程序指令。
CPU通常由控制单元、算术逻辑单元和寄存器组成。
控制单元负责指令的解码和程序的执行，算术逻辑单元负责实现加减乘除等算术和逻辑运算，寄存器则用于储存临时数据。
三、内存(RAM)内存(Random Access Memory，简称RAM)是计算机硬件系统的另一个重要组成部分。
内存用于暂时存储计算机程序和数据，和CPU之间传递信息。
内存分为主存和辅助存储器两种类型。
主存是CPU直接访问的存储器，其容量较小，但读写速度较快。
辅助存储器则用于永久存储数据，如硬盘和固态硬盘(SSD)。
四、硬盘硬盘是计算机硬件系统中用于存储数据的重要设备之一。
硬盘主要由盘片、读写磁头、驱动电机和控制电路组成。
数据存储在盘片的磁性表面上，通过磁头进行读写操作。
硬盘的容量较大，但读写速度较慢。
五、显卡显卡(Graphics Processing Unit，简称GPU)是计算机硬件系统中负责图形处理的设备。
显卡主要用于加速图形渲染和图像处理，同时也可以进行通用计算。
如今，显卡已经成为很多计算机程序和游戏的重要组成部分，其计算能力越来越受重视。
六、输入输出设备输入输出设备是计算机硬件系统中与用户进行交互的设备。
常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，而输出设备包括显示器、打印机、音响等。
输入输出设备使用户可以向计算机输入信息并获得计算机处理结果。
七、计算机硬件系统的组成包括中央处理器(CPU)、内存(RAM)、硬盘、显卡、输入输出设备等等。
《计算机硬件系统的组成》公开课教案
学校教案用纸
教案用纸附页
教案用纸附页
教案用纸附页
教学内容、方法和过程附记
4．层次结构
四、输入/输出设备
输入设备是将外界的程序数据、文字、图形、图像等信息送入到计算机内部的设备。
常用的输入设备有键盘、鼠标扫描仪、条形码读入器、手写笔、麦克风等。
输出设备是将计算机处理后的信息以人们能够识别的形式（文字、图形、数值、声音等）进行显示和输出的设备。
常见的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。
五、计算机的结构
1．直接连接
2．总线结构
地址总线用来传送地址信息，地址总线的位数决定了可以直接寻址的内存储器的地址范围。
地址总线是单向的。
数据总线用来传送数据信息，这种传送是双向的，数据总线越宽，每次交换的数据位数就越多，计算机的性能就越好。
在存储系统中，CPU可直接访问Cache和主存；辅存则通过主存与CPU交换信息。
教案用纸附页
教学内容、方法和过程附记
控制总线是用来传送各种控制信号。
采用总线结构，提高了硬件系统的标准化、可靠性和可扩展性。
常见的总线标准结构有ISA总线、EISA总线、PCI总线、AGP总线、USB 总线、IEEE1394总线等。
学习上机操作：学生上机操作实践，教师有针对性的进行辅导，耐心对后进生进行上机操作指导。
本课小结：
复习计算机硬件的组成。
布置作业：
学生上机软件：一级MS Office无纸化考试模拟软件。
总线是连接计算机中CPU、内存、外存、输入输出设备的一组信号线以及相关的控制电路，它是计算机中用于在各个部件之间传输信息的公共通道。
要求学生认真完成上机操作题。
计算机系统的组成演示课件
功能
输入设备包括键盘、鼠标 、扫描仪等；输出设备包
括显示器、打印机等。
组成
输入输出设备通过接口与 计算机连接。
总线与接口
定义
总线是计算机中用于连接各个部 件的通道；接口是计算机中用于
连接外设的接口。
功能
总线负责传输数据和控制信号； 接口负责连接外设和与计算机进
行通信。
组成
总线由多个信号线组成，常见的 总线包括数据总线、地址总线和 控制总线；接口包括串口、并口
、USB接口等。
03
软件系统
系统软件
操作系统
提供计算机系统的基本功能，如文件管理、设备管理、进 程管理、内存管理等。常见的操作系统有Windows、 Linux等。
开发工具
用于开发应用程序的软件，如编译器、调试器、集成开发 环境等。
数据库管理系统
用于管理数据存储、检索和分析的软件，如Oracle、 MySQL等。
器、嵌入式设备和桌面计算机。
03
macOS
macOS是苹果公司开发的操作系统，专为Mac电脑设计。它具有优雅
的用户界面、强大的多媒体和图形处理能力，以及与苹果硬件的完美配
合，是高端计算机用户的首选之一。
应用程序的分类与特点
01 应用程序分类
02 应用程序特点
03 针对性强
04 易于使用
05 功能丰富
小型机
结构简单，价格低廉，适用于中小型企业 和学校的计算需求。
工作站
具有较高的运算速度和较大的存储容量， 适用于图像处理和多媒体应用。
个人计算机
体积小，价格适中，操作简便，适用于个 人和家庭使用。
02
硬件系统
中央处理器
定义
计算机的硬件组成公开课PPT课件
存储设备
03
内存储器类型及特点
RAM（随机存取存储器）
读写速度快，用于暂存运行中 的程序和数据
永久保存数据，断电后数据不 丢失
临时存储数据，断电后数据丢 失
ROM（只读存储器）
只能读取，不能写入或修改数 据
外存储器类型及特点
读写速度较慢，但可长期 保存数据
容量大，价格相对较低
硬盘
01
03 02
电源功率
不同功率的电源适用于不同配置的计算机，功率过高或过低都会 影响计算机的稳定性和性能。
机箱类型及特点
ATX机箱
是目前主流的机箱类型，适用 于大多数计算机硬件，具有较
好的兼容性和扩展性。
mATX机箱
是一种小型化的机箱类型，适 用于小型计算机和HTPC等场景 ，具有较小的体积和较好的便 携性。
机箱材质
中央处理器（CPU
02
）
CPU结构与功能
控制单元（CU）
负责协调计算机各部件工作，控制数据在各 部件之间的传输。
寄存器组
用于暂存操作数和运算结果，提供快速的数 据存取。
算术逻辑单元（ALU）
负责执行各种算术和逻辑运算。
高速缓存（Cache）
位于CPU与主存之间，用于提高数据访问速 度。
常见CPU品牌及特点
计算机硬件是计算机系统的基础，决定了计算 机的性能和功能。
不同的硬件组成可以实现不同的计算机应用， 满足各种需求。
随着技术的发展，计算机硬件不断更新换代， 性能不断提高，功能不断扩展。
未来计算机硬件发展趋势预测
云计算和大数据技术的广泛应用，将促进计算 机硬件向更加高效、节能的方向发展。
虚拟现实、增强现实等技术的不断发展，将对计算机 硬件提出更高的要求，推动其不断创新和进步。
《计算机硬件组装》公开课教案
《计算机硬件组装》公开课教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机硬件组装2. 课时安排：100分钟3. 适用对象：高中信息技术课程学生4. 教学目标：a. 了解计算机硬件的基本组成b. 学会计算机硬件的组装方法c. 掌握计算机硬件组装的注意事项二、教学资源准备1. 计算机硬件组装视频教程2. 计算机硬件组装图解手册3. 计算机硬件实物（包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等）4. 组装工具（包括螺丝刀、吹风机、电子清洁剂等）三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考计算机是由哪些部分组成的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍计算机硬件的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等。
3. 课堂讲解：a. 讲解主板的作用和结构b. 讲解CPU的作用和安装方法c. 讲解内存的作用和安装方法d. 讲解硬盘的分类和安装方法e. 讲解显卡的作用和安装方法f. 讲解电源的作用和选择原则4. 实践操作：学生分组进行计算机硬件组装实践，教师巡回指导。
5. 总结讲解：针对学生在实践操作中遇到的问题进行解答和讲解。
四、课堂练习1. 请学生简要描述计算机硬件组装的步骤。
2. 请学生说明在组装计算机时应注意哪些事项。
五、课后作业1. 观看计算机硬件组装视频教程，加深对组装过程的理解。
2. 结合图解手册，复习计算机硬件的组装步骤和注意事项。
注意：本教案根据教学实际情况可适当调整。
六、教学评价1. 评价方式：课堂练习和课后作业相结合。
2. 评价内容：a. 学生对计算机硬件组装步骤的理解和掌握程度。
b. 学生在实践操作中表现出的动手能力和团队协作能力。
c. 学生对计算机硬件组装注意事项的熟悉程度。
七、教学反思1. 反思内容：a. 教学过程中是否有充分调动学生的积极性？b. 讲解是否清晰易懂，学生是否能跟上教学节奏？c. 实践操作环节是否足够到位，学生是否能熟练掌握组装技巧？d. 教学资源是否充足，是否能满足学生的学习需求？八、教学拓展1. 拓展内容：计算机硬件的升级和维护。
《计算机硬件组装》公开课教案
《计算机硬件组装》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 培养学生掌握计算机硬件组装的基本步骤和技巧。
3. 提高学生对计算机硬件故障排除的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 计算机硬件组装的步骤：拆卸旧电脑、准备组装工具、安装CPU、安装内存、安装主板、安装硬盘、安装显卡、连接电源及外设、调试系统。
3. 计算机硬件故障排除：硬件检测、故障分析、维修方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机硬件的基本组成、组装步骤和故障排除方法。
2. 演示法：现场演示计算机硬件组装过程。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
四、教学准备1. 电脑硬件一套（含CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等）。
2. 组装工具一套。
3. 电脑操作系统安装光盘。
4. 投影仪、音响设备。
五、教学过程1. 导入：简要介绍计算机硬件组装的意义和重要性。
2. 新课：讲解计算机硬件的基本组成、组装步骤和故障排除方法。
3. 演示：现场演示计算机硬件组装过程，引导学生注意观察组装技巧。
4. 实践：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 作业：布置课后作业，要求学生绘制计算机硬件组装步骤图。
7. 课后反思：教师针对课堂教学情况进行总结，为学生提供改进建议。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对计算机硬件知识的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实际操作过程中的步骤和技巧，评价其掌握程度。
3. 作业批改：检查学生课后作业，评估其对课堂所学知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请计算机行业专业人士进行讲座，分享实际工作经验。
2. 组织学生参观计算机组装工厂，了解生产流程。
3. 开展计算机硬件知识竞赛，激发学生学习兴趣。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。
《计算机硬件组装》公开课教案
《计算机硬件组装》公开课教案第一章：计算机硬件概述1.1 教学目标让学生了解计算机硬件的基本组成使学生掌握计算机硬件的主要部件及其功能培养学生对计算机硬件的初步认识1.2 教学内容计算机硬件的定义与分类计算机硬件的主要部件及其功能计算机硬件的发展趋势1.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示计算机硬件的实物和结构1.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考计算机硬件的作用新课讲解：讲解计算机硬件的定义、分类和主要部件实例演示：展示计算机硬件实物，讲解其结构与功能互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第二章：中央处理器（CPU）2.1 教学目标让学生了解CPU的定义、结构和性能指标使学生掌握CPU的安装与更换方法2.2 教学内容CPU的定义与结构CPU的性能指标CPU的安装与更换方法2.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示CPU的实物和结构2.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考CPU的作用和重要性新课讲解：讲解CPU的定义、结构和性能指标实例演示：展示CPU实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第三章：主板3.1 教学目标让学生了解主板的定义、结构和功能使学生掌握主板的安装与更换方法3.2 教学内容主板的定义与结构主板的功能主板的安装与更换方法3.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示主板的实物和结构3.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考主板的作用和重要性新课讲解：讲解主板的定义、结构和功能实例演示：展示主板实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第四章：内存条4.1 教学目标让学生了解内存条的定义、结构和性能指标使学生掌握内存条的安装与更换方法4.2 教学内容内存条的定义与结构内存条的性能指标内存条的安装与更换方法4.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示内存条的实物和结构4.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考内存条的作用和重要性新课讲解：讲解内存条的定义、结构和性能指标实例演示：展示内存条实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第五章：硬盘5.1 教学目标让学生了解硬盘的定义、结构和分类使学生掌握硬盘的安装与更换方法5.2 教学内容硬盘的定义与结构硬盘的分类硬盘的安装与更换方法5.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示硬盘的实物和结构5.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考硬盘的作用和重要性新课讲解：讲解硬盘的定义、结构和分类实例演示：展示硬盘实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第六章：显卡6.1 教学目标让学生了解显卡的定义、结构和功能使学生掌握显卡的安装与更换方法6.2 教学内容显卡的定义与结构显卡的功能显卡的安装与更换方法6.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示显卡的实物和结构6.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考显卡的作用和重要性新课讲解：讲解显卡的定义、结构和功能实例演示：展示显卡实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第七章：电源7.1 教学目标让学生了解电源的定义、结构和功能使学生掌握电源的安装与更换方法7.2 教学内容电源的定义与结构电源的功能电源的安装与更换方法7.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示电源的实物和结构7.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考电源的作用和重要性新课讲解：讲解电源的定义、结构和功能实例演示：展示电源实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第八章：机箱8.1 教学目标让学生了解机箱的定义、结构和功能使学生掌握机箱的安装与更换方法8.2 教学内容机箱的定义与结构机箱的功能机箱的安装与更换方法8.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示机箱的实物和结构8.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考机箱的作用和重要性新课讲解：讲解机箱的定义、结构和功能实例演示：展示机箱实物，讲解其安装与更换方法互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第九章：外设连接与调试9.1 教学目标让学生了解计算机外设的连接方法使学生掌握计算机的调试技巧9.2 教学内容计算机外设的连接方法计算机的调试技巧9.3 教学方法采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示外设连接和调试的过程9.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考计算机外设连接的重要性新课讲解：讲解计算机外设的连接方法和注意事项实例演示：展示外设连接和调试的过程互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识第十章：课堂小结与实践指导10.1 教学目标帮助学生巩固所学知识引导学生进行实际操作练习10.2 教学内容课堂小结：回顾本课程的重点知识和技能实践指导：提供实际操作练习的建议和注意事项10.3 教学方法采用讲解、互动讨论等方式进行教学使用多媒体教具展示实际操作练习的步骤和注意事项10.4 教学环节导入：通过问题引导学生思考计算机硬件组装的实践意义课堂小结：回顾本课程的重点知识和技能实践指导：提供实际操作练习的建议和注意事项互动环节：让学生提问，解答学生疑问总结：强调实践操作的重要性，鼓励学生进行实际操作练习重点和难点解析1. 导入环节：在导入环节中，引导学生思考计算机硬件的作用和重要性是非常关键的。
2024计算机硬件系统的构成部件ppt课件
计算机硬件系统的构成部件ppt课件contents •计算机硬件系统概述•中央处理器（CPU）•存储设备•输入输出设备•主板、总线及扩展槽•电源、散热及机箱•计算机硬件系统组装与调试•计算机硬件系统维护与升级目录01计算机硬件系统概述硬件系统定义与功能定义功能第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统发展历程硬件系统分类及组成部分分类主机组成部分外部设备组成部分02中央处理器（CPU）它与内部存储器和输入/输出设备合称为电子计算机三大核心部件。
CPU的主要功能是进行运算和逻辑运算，控制计算机的其他部件协同工作。
CPU是计算机的核心部件，负责解释和执行指令，处理数据。
CPU基本概念及作用时钟频率越高，CPU 的运算速度就越快。
但需要注意的是，时钟频率并不是唯一的性能指标。
时钟频率核心数量缓存容量选购建议多核心CPU 可以同时执行多个任务，提高整体性能。
但也需要考虑软件的优化程度。
缓存容量越大，CPU 处理数据的速度就越快。
但缓存容量并不是越大越好，需要根据实际需求选择。
在选购CPU 时，需要综合考虑自己的使用需求、预算以及所配主板的兼容性等因素。
CPU 性能指标与选购建议IntelAMD 其他品牌型号介绍01020304常见CPU品牌及型号介绍03存储设备随机存储器（RAM）01只读存储器（ROM）02高速缓冲存储器（Cache）03硬盘存储器（HDD）容量大、价格低、读写速度较慢，适合长期存储大量数据。
固态硬盘（SSD）读写速度快、抗震性好、价格较高，适合作为系统盘或需要高速读写的应用。
移动存储设备如U盘、移动硬盘等，便携性好，适合在不同设备间传输数据。
存储设备性能指标及选购建议01020304存储容量读写速度接口类型可靠性04输入输出设备用于输入文本、数字、符号等信息。
用于控制光标移动、点击、拖拽等操作。
将纸质文档转化为数字信号，便于计算机处理。
通过触摸操作实现人机交互，直观易用。
计算机硬件系统的组成课件
主板 CPU 内存条
【课外拓展】
打印机
扫描仪
投影仪
键盘鼠标
麦克风
音箱
手储器之一。 用于存放需要长 期保存的程序和 数据。
【其它外存储器】
U盘
光盘
移动硬盘
主机
控制器 CPU
运算器
内存储器
计算机硬件系统
存储器
外存储器 外部设备 输入设备
输出设备
【小 结】
1、计算机硬件系统由__主__机___和_外__部__设__备__两 大部分组成。
2、拓展：计算机硬件从功能上看，主要由 控__制__器___、__运__算__器__、_存__储__器__、__输__入__设__备__、 _输__出__设__备__、五大部分构成。
计算机硬件
主机
主板
主板，一
般计算机的
重要部件都
做在计算机
的主板上。
CPU
CPU：中文名字 就是中央处理器， 它要完成计算机的 各种运算，还要指 挥计算机的各种设 备协调工作。
内存条
内存：只是暂时(临 时)用来存放数据的， 断电后内存里的东西就 会消失，表现存储容量 的单位有GB、MB、 KB、B……， （1GB=1024MB， 1MB=1024KB），现 在的机器一般都安装 2G以上的内存条。
计算机硬件系统的构成课件
程序
为解决某个问题而设计的一个有序指令 的集合。
例： 0110000010000001 (加法) 0110000010000001 (加法) 0100000001000010 (减法) 0100000001000010 (减法)
存储程序和程序控制原理
将事先编制好的程序，输入到计算机中， 存放在内存储器里。（存储程序原理）
20 世纪 70 年代中期，人们发现 CISC 中只有 20％ 的指令被频繁使用，其余的 80％ 则难得一 用，这部分指令正是使程序执行时间变长的症结 所在。
于是，人们提出了 RISC（精简指令系统计算机） 方案。该方案只保留了为数不多的简单指令并统 一了指令中所包含的基本操作数目，也就是使指 令长短基本一致，以便于使用流水线，
按组成结构分单片机、单板机、多板机 按用途分台式、便携式、手持式
发展方向：
高速化 P4主频达3.40GHz 超小型化 笔记本电脑 多媒体化 多媒体处理器 网络化 网络计算机 隐形化 电视或影音计算机
微机的结构示意图
计算机的总线
总IS线A总是线计：算工机业传标输准C指P总U 令线、，1数6位据，和8地MHz址，的数通据传道输，率 是8M计b/算s，机寻各址部空件间1联MB系，的常用纽于带8。0286至80486微处理器
CPU对外的标准信号连接线，称为总线。
包括地址总线、数据总线和控制总线。
CPU 结构与系统总线
指令和程序
指令是对计算机进行程序控制的最小单位，一 个CPU能够执行的所有指令的集合称为该CPU的 指令系统。
指令格式
操作码 地址码
执行什么操作
数据在存储器中的存放位置
程序是人们为解决某项任务而编写的指令的有 序集合。指令的不同组合方式，可以构成完成 不同任务的程序。
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内存
具有记忆功能，记忆力强， 速度快，性能也就高；
衡量内存性能的指标有： 容量大小与存取速度。
•内存是有容量大小的， 它直接决定着计算机的运算性能。
•扩大内存也可以通过增加内存条的数量 或更换大容量内存条的方式实现。
存储容量的基本单位是字节（Byte），用B来表示， 一个汉字占两个字节，一个英文字母占一个字节。 常见的容量单位有 KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节） 它们之间的换算关系是：
内存储器、显卡、声卡等 外存储器（硬盘、U盘、光盘等）
1KB = 1024B ，1MB= 1024KB，1GB = 1024MB。
1、计算机存储器的基本单位是（ A ）。
A. B B. K B
C. M B
D. GB
Hale Waihona Puke 2、一部电影所占内存的大小是500MB，
那么，一个2G的U盘大概能存多少部电影？（D）
A. 一部 C. 三部
B. 两部 D.四部
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外存储器
学习目标
1、掌握外部设备的组成；
2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握 其作用与性能指标；
3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了 解其作用； 4、了解组装计算机的主要部件的过程。
输入设备： 将信息输入给计算机的设备
常见的有键盘、鼠标、麦克风、扫描仪、摄像头等
输出设备：将信息输出计算机的设备
常见的有显示器、音响、打印机、耳机、投影仪等
声卡
实现了模拟信 号和数字信号 之间的转换 ， 使计算机中的 声音的电子信 号变成声波的 模拟信号，由 音箱等输出设 备播放出来。
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认 识 输 入 输 出 接 口
键盘
计算机硬件系统的构成
输入设备：键盘 鼠标 摄像头 麦克风 扫描仪等
输出设备：显示器 投影仪 打印机 绘图仪 音箱等 主 机 ：中央处理器（CPU）、
主要用于长期存放信息的存 储器，它的存储量大，断电 后数据不会消失，存取速度 比内存慢的多，常见的有硬 盘、光盘、U盘等。
衡量性能的 指标： 容量大小与 读取速度。
它不能直接和主板进行连接，必须通过电源线 和数据线和主板进行连接。因此也是早成它存 取信息速度慢的一个很重要的原因。
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显卡
将主机的输 出信号转换 成字符、图 像等信号， 传送到显示 器上显示。 它的全称是 显示适配器
机箱盖慢慢打开，最重要的内容要开始啦
主板
CPU 内存
主 机 箱 内 部 主 要 部 件
硬 盘
中央处理器 CPU
CPU的性能是由它的主频 （也就是它的运算速度）决定的
常见的CPU的品牌有AMD和Intel两种
安装CPU和风扇视频
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主板 机箱内最大的电路板
它为中央处理器、内 存和各种功能卡（如 声卡、显卡、网卡等） 提供插槽 为各种存储设备、输 入输出设备提供接口