人教版七年级美术上册教学课件-2.1小伙伴

初中美术七年级上册第一单元第2课《美术是个大家族》教案-人教版

初中美术七年级上册第一单元第2课《美术是个大家族》教案-人教版总课时序号实施时间：年月日助学设计流程教师行为学生活动意图及反思测评提问：1. 根据毛主席《沁园春雪》绘制的巨幅山水画叫什么？2. 《江山如此多娇》的创作目的是什么？3. 画面中“江山如此多《江山如此多娇》庆国十周年毛主席题字行草复习巩固上节课知识点课题名称 1.2美术是个大家族课型欣赏.评述课标要求初步掌握美术基本技能和审美水平，增加不同领域美术知识性学习的深度学习目标 1.通过观察、欣赏绘画、雕塑、建筑等作品，认识美术的分类，增强美术鉴赏能力。

2.了解什么是美术,以及美术的四大门类，了解不同类别艺术作品的特征和功能。

3.通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现能够初步掌握评价美术作品的一般方法4. 通过引导学生领悟作品的精神内涵，丰富视觉感受,热爱美术，热爱生活热爱自然。

重、难点重点：了解不同的艺术门类难点：了解不同类别艺术的特征和功能课前准备中国画技法知识点雕刻知识点娇”是谁的题字？属于什么字体？谈话导入：1. 你们了解美术吗？美术的种类有什么？我们常常说美术这两个字，那美术到底是什么？分为几种？请同学们来谈一谈看法。

2. 哪些美术作品让你印象深刻？请大家分享自己看过的美术作品，并说一说作品中的内容。

学习新授：一．教师总结：美术泛指有一定平面或者空间且可视性的艺术。

一般分为四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。

也有将书法、摄影归类在此。

二．分类详解1. 绘画绘画—中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描1.1中国画：题材（人说一说对美术的了解。

举例2.分享自己熟悉的美术作品并且描述作品内容与可能表达的情感。

通过谈话和问题的导入，让气氛变得轻松愉快。

有针对性的提出问题，方便解决重难点明了美术种类分类详细讲解，便于学生理解物、山水、花鸟）技法（工笔、写意、没骨、白描等）小组观察讨论：观察不同技法的中国画，总结工笔和写意的区别，总结没骨和白描的区别教师总结：工笔和写意：侧重点不同. 工笔画着重线条美，一丝不苟，用细致的笔法制作。

七年级美术上册教案全集人教版

人教版七年级美术上册教案全集第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。

探讨美术的作用和价值，如审美、表达、交流等。

1.2 美术的基本技巧介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

探讨雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、组装等。

1.3 美术作品的欣赏与评价学习欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、描述、分析等。

培养评价美术作品的能力，如审美、创意、技巧等。

第二章：素描基础2.1 素描概述介绍素描的定义和作用，素描作为一种基础的绘画形式。

探讨素描材料的选择和使用，如铅笔、炭笔、橡皮等。

2.2 素描基本技巧学习素描线条的运用，包括直线、曲线、弧线等。

掌握素描阴影的绘制方法，包括光影原理、明暗对比等。

2.3 素描静物学习素描静物的基本步骤，包括观察、构图、刻画等。

完成一幅素描静物的作品，培养观察力和绘画技巧。

第三章：色彩基础3.1 色彩的基本概念学习颜色的基本知识，包括色轮、色调、色饱和度等。

探讨色彩的emotional meaning 和symbolic meaning。

3.2 色彩的调配和运用学习色彩的调配方法，包括混色、调色等。

掌握色彩在绘画中的运用技巧，如色彩对比、色彩平衡等。

3.3 色彩画创作学习色彩画的创作方法和步骤，包括构图、上色、调整等。

完成一幅色彩画作品，展现对色彩的运用和创造力。

第四章：版画基础4.1 版画概述介绍版画的定义和分类，如木刻、石版画、丝网印刷等。

探讨版画的特点和制作过程。

4.2 木刻版画学习木刻版画的制作技巧，包括绘图、雕刻、上色等。

完成一幅木刻版画作品，体验版画的制作过程和乐趣。

4.3 丝网印刷学习丝网印刷的基本原理和制作方法，包括制版、印刷等。

完成一幅丝网印刷作品，了解版画的另一种表现形式。

第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法和技巧学习欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、描述、分析等。

培养对不同风格和流派的美术作品的欣赏能力。

人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)

看这些颜色，如果让你选择一下，你会怎样区分冷暖呢？
根据生活中的感觉判断，看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色，会让人见了就感觉清凉的就是冷色。
暖色
冷色
看这些颜色，如果让你选择一下，你会怎样区分冷暖呢？
无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。
黑色是冷色？暖色？白色、灰色呢？
同一色相的冷暖关系
色彩的胀缩感＼前进后退感
色彩到底有什么奥秘在里面呢
1、色彩的“脾气”
玫瑰、太阳、红旗喜庆、热情、危险、革命
红
灯火、香蕉、葵花、蛋糕光明、快乐、希望
晴空、湖泊、海洋、冰峰永恒、冷静、理智、深远
树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全
葡萄、茄子、丁香、夜空高贵、典雅、庄重、神秘
。
压抑
休养
遥远
寒冷
温暖
活力
观察这寒冷、休养
轻音乐
摇滚乐
2、色彩的“音乐”感
3、色彩的“味道”
酸
甜
苦
辣
四、表现色彩
——第二单元内第一课《色彩的魅力》
学生作业
用色彩画心情
学生作业：
用色彩表现春夏秋冬
色彩的魅力
春天的畅想
色彩的基础知识
原色：绘画中用其他颜色无法混合出的颜色．颜料的三原色是：红黄蓝间色：由两种原色相混而成。间色是：红+蓝=紫蓝+黄=绿红+黄=橙复色：是由两个间色或三个原色混合而成。复色呈灰，色彩不鲜明，但具有和谐、优雅之美感。
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。

2.1程式与意蕴中国传统绘画(花鸟)课件-高中美术人美版美术鉴赏【01】

纪录片以亚洲文明对话为题材，向人们展现了不同文明之间命运相通、文化相通、艺术相通的奇妙关联。
P42
五牛图中国画（手卷）纸本设色 20.8cm×139.8cm 韩落在河西走廊西端的敦煌。它始建于前秦宣昭帝苻坚时期，后历经北朝、隋朝、唐朝、五代十国、西夏、元朝等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是
世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 [1] 1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界
文化遗产。 [1] 莫高窟与河南洛阳龙门石窟、山西大同云冈石窟并称中国三大石窟， [2] 后加麦积山石窟称四大石窟。 [3] 2019 年8月31日，由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》在敦煌国际会展中心首映。
世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 [1] 1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界
文化遗产。 [1] 莫高窟与河南洛阳龙门石窟、山西大同云冈石窟并称中国三大石窟， [2] 后加麦积山石窟称四大石窟。 [3] 2019 年8月31日，由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》在敦煌国际会展中心首映。
世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 [1] 1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界
文化遗产。 [1] 莫高窟与河南洛阳龙门石窟、山西大同云冈石窟并称中国三大石窟， [2] 后加麦积山石窟称四大石窟。 [3] 2019 年8月31日，由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》在敦煌国际会展中心首映。

《多彩的学校生活--小伙伴》美术教案21

初中美术教案设计教师：学校：多彩的学校生活——小伙伴学情分析：由于初一学生已经有一定的绘画基础，运用语言描写人的特征，抓的还是很准的，所以抓住人的特征还是很容易的，而且学生很喜欢描绘周围的人物。

借助本教材中小伙伴的描绘，提高学生观察能力和绘画表现能力的好机会。

教材分析：本节教学内容是人民教育出版社七年级上册第二单元《多彩的学校生活》中第一课《小伙伴》，面对如此发达的媒体时代，照片早已不能满足人们的审美需求，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意义独特，富有创意和特点的艺术形象，怎样让我们的描绘更引人注目，是本课学习的主要内容。

一、教学目标1.知识目标：通过对本课的学习，让学生通过自己的观察和描绘抓住人与众不同的特征，从而了解我们每个人长相的差别所在.2.能力目标：让学生学会如何去观察一个人的长相，养成细致观察的良好习惯。

增强学生对美术的兴趣。

3.情感态度与价值观：让学生在学习过程中体会到知识之间的贯通性，体验到学习的快乐，增强绘画表达和欣赏的能力。

二、教学重点、难点1.教学重点：重点是引导学生学习观察人物五官的特点。

2.教学难点：在课堂上的组织，引发学生的兴趣，有条理地把学到的知识用于实际观察。

三、课前准备学生课前准备：从图书、画册以及通过上网查出一些五官比较有特色的人物的照片。

上课前按照班里的七组把学生分成发型、脸型、眉目、鼻、口、耳六组，分别查资料。

每人带一张照片，图画纸、铅笔、橡皮。

教师准备：教学课件、教材、教案。

教学器材准备：电脑、实物投影仪、多媒体讲台。

四、教学过程设计1、组织教学：按常规进行2、引入新课：不同的人有不同的面孔，即便是双胞胎我们也能找到长相的差异，所以我们能根据面容区分我们的小伙伴。

A、板书标题：“多彩的学校生活——小伙伴”我们每个人的脸都是我们形象的代表，我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸，虽然每个人的长相都有所不同，但这都是我们个性的表达。

我们都知道我们这个地球上有各种不同的人，首先我们一起来看一部短片，看看世界各地的人都长的什么样？看视频片断。

新部编人教版七年级上册初一美术全册课件

了解人物的头部的基本比例、形体结构、透视等共性规律。
学习头像写生的基本方法。
三庭五眼
头部的透视
活动四：体验与练习
观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五官特征
用线造型的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的特征和性格。

拓展学习
用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、要表现出其性格和气质。
1959年初，关老和著名山水画家傅抱石先生接受了创作巨幅国画，准备悬挂在北京人民大会堂的大厅墙上的任务之后，心理压力很大。人民大会堂是国家领导人经常接见外宾和国际友人的所在地，如果巨幅国画画得不好，将有失国家的声誉与尊严。他和傅老认真研究，经过几天的切磋，他们画出了小稿。
经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》这幅巨画（长七米，宽五米）基本完成了。那时，周总理很忙，但他还是抽空来关心两次。当创作即将完成时，关老他们专门请总理来提意见。总理看到即将完成的巨幅国画，高兴地走上前和两位画家握手道谢，然后笑着说：“画面上这个太阳小了点儿，是不是可以再画大些？”
重心线
动态线
画出人物重心线和动态线
速写最能锻炼我们眼、脑、手相互协调能力，欢迎大家用人物速写的方法表现身边的同学。
我们的风采
课堂调查
1.你对你的校服款式满意吗？ 2.平时喜欢什么式样的服装？
3.你觉得什么才是适合学生穿着的时装？ 4.如果让你自己设计服装你会怎样设计？
你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？
织锦
土布
二、工艺美术
1、工艺美术的分类
（2）工业美术
A、画布印染 B、陶瓷 C、家电的设计制造 D、交通工具
二、工艺美术
1、工艺美术的分类

人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力(39张)ppt

人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。
三、色彩的大小感
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
四、色彩的味觉感
酸
甜
苦
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
辣
咸
涩
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (39张) ppt
五、色彩的音乐感
轻音乐流行乐摇滚乐
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。

人教版七年级美术下 2.1 色彩的魅力课件 (共35张PPT)

二、色彩的空间感
色彩的扩张与收缩暖色、浅、亮的色
有扩张感；而冷、暗的色有收缩感。
• 例如：
• 衣着方面，由于色的收缩与膨胀作用，胖人不宜穿白色衣服，瘦人不宜穿黑色衣服。
3、色彩的进退感
• 一般亮的颜色会给我们一种前进感，暗的颜色会给我们一种后退感。
4、色彩的重量感
• 一般物体的重量感不仅和物体的质地有关，也和物体的颜色有关。
• 作业：
• 把老师给出的这幅简笔画，在剩余时间或者课后涂上自己喜欢的颜色，并用几句简单的话，写出所用颜色给自己的心理感感觉呢？
一般情况下红——血、夕阳、火、热情、危险；橙——晚霞、秋叶、温情、积极；黄——黄金、黄菊、注意、光明；绿——草木、安全、和平、理想、希望；蓝——海洋、蓝天、沉静、忧郁、理智；紫——高贵、神秘、优雅；白——纯洁、朴素、神圣；黑——夜、死亡、邪恶、严肃。
色彩的魅力
我
们
什是
么是
怎么看
色到
彩色
彩
的
呢
想一想色彩的形成以及我们能够看到色彩需要哪些要素？
色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。
色彩基础知识
色彩知识
三原色: 红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫
色彩知识
色彩的三要素：色彩相貌色彩明度色彩纯度
色彩知识
色彩明度的表现
色彩知识
色彩纯度的表现
加黑加白加灰加互补色
色彩知识
色彩的对比
色相环中180度正对的颜色，互为对比色。
人们在白天只要睁开眼睛，就能感知万物均有色彩。不同的色彩会给我们不同的感觉。
一色彩的冷暖

第2课《手绘线条图像会说话的图像》示范公开课教学课件【人美版七年级美术上册】

作业布置
你能在5分钟内画出
1.你去郊游的路线吗？ 2.你最想得到的物品吗？ 3.你最喜欢的服装，文具吗？
敬请各位老师提出宝贵意见！
讲授新课
人物动作速写
讲授新课
速写书包
——
讲授新课
服装设计
讲授新课汽车结构图
讲授新课
讲授新课
丰子恺漫画欣赏
讲授新课
冯巩漫像
毕加索
讲授新课
毕加索—Face - Dove
课堂总结
手绘线条图像的表达方法
1.认真观察，观察是学习美术的基础。 2.抓住物象的特点。 3.迅速画出，抓住灵感。 4.充分发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。
讲授新课
室内设计效果图
讲授新课门的安装图
讲授新课
法国高速火车图稿
讲授新课
手绘线条图像的功能、用途
手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能，是人类的
“第三语言”
讲授新课
用手绘线条图像画出一组会说话的图。
讲授课
投篮过程
讲授新课服装设计稿
第二课
中学美术
手绘线条图像—会说话的图像
七年级上册
导入
贺兰山岩画
母子鹿
导入
手绘线条图像是伴随着人类的成长而发展的，今天，图像的传达已广泛地应用于社会生产生活的方方面面，信息技术的飞速发展，更使我们面临读图时代的挑战，以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息已成为我们适应未来社会的生存和交流的能力之一。
讲授新课
讲授新课
化学家巴斯德的一次实验记录，记载了某些细菌只能在密封的烧瓶中生存。

人教版七年级上册第二单元第1课《小伙伴》教案

最后就是学生以同桌的照片为写生对象，进行头像的素描写生。教师播放轻音乐（学生身心放松，陶冶情怀），教师现场示范，进行素描写生。
7、作业展示
学生上台利用投影仪介绍作业，学生互相评价，教师总结，让学生在作品中找到自信和成就感。
8、教学拓展
学生通过手中的画笔增进了彼此之间的情感，人物的特征不仅可以通过脸型、五官、发式来表现，还可以通过神态、动作、服装等多方面体现。让我们用一双双美丽的眼睛发现美，感知美，创造美。
过程与方法：通过观察身边的同学，初步学习用线条和明暗的方式表现人物的特征和样貌。
情感、态度与价值观：培养学生捕捉观察能力，通过对人物头部的刻画来揭示人物相貌、性格特征和精神状态。
教学重点：了解掌握人物头部脸型、五官、发式的概念。
教学难点：绘画人物脸型、五官的线造型、明暗造型的具体表现方法，表现人物的相貌特征及表情。
所以我们在画人物头部的时候要先整体把握人物的脸型，再去刻画人物的五官
4、其他学生仔细观察，相互讨论，人物的表情主要通过五官中的哪些变化表现出来的？学生们就会不由自主地说出是“眉毛、眼睛、嘴巴”——引出五官的概念：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
①然后教师分别依次对其进行分类并解释，人的五官眉毛分类又分为：一字眉、柳叶眉、八字眉、刀眉、连心眉并加以图片直观显示说明。譬如：一字眉：眉毛平直，眉峰不明显。如（文学巨匠鲁迅、动漫人物蜡笔小新）刀眉：眉毛较粗，眉头倾斜往上，形状如尖刀般。（娱乐明星李易峰、杨洋、鹿晗）柳叶眉：眉毛的形状犹如柳叶般弯曲，线条比较漂亮，比较女性化（林志玲）八字眉：眉毛的形状如八的字型，个性随和，和蔼和亲。（小沈阳）连心眉：两眉头相连，没有空隙。
《小伙伴》教案
课题：《小伙伴》本比例、基本形。通过观察、讨论、交流，学习以线造型、明暗造型的不同表现方法，体现学生的相貌特征和表情。

人教版初中美术教案七年级上册

人教版初中美术教案七年级上册第一单元美术欣赏与评述
1. 什么是美术欣赏
2. 美术欣赏课对学生的意义
3. 美术欣赏的基本方法
4. 作品欣赏：《五牛图》
第二单元设计与应用
1. 设计与应用的意义
2. 设计与应用的基本原则
3. 手工制作：纸艺花
4. 作品欣赏：纸艺花作品集
第三单元绘画与表现
1. 绘画与表现的意义
2. 绘画的基本技法
3. 素描练习：石膏几何体
4. 色彩练习：静物写生
第四单元雕塑与制作
1. 雕塑与制作的意义
2. 雕塑的基本技法
3. 泥塑练习：人物头像
4. 作品欣赏：著名雕塑作品集第五单元电脑美术设计
1. 电脑美术设计的意义
2. 电脑美术设计的基本原则
3. Photoshop软件基础教程
4. Flash动画制作基础教程。

七年级上册美术教案全册

七年级上册美术教案全册全套第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念让学生了解美术的定义、分类和作用。

引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。

1.2 美术的基本技巧教授绘画、雕塑、设计等基本技巧。

让学生通过实践，掌握基本的绘画和制作方法。

第二章：中国传统美术2.1 中国画的基础知识让学生了解中国画的起源、发展历程和特点。

教授中国画的基本技法和表现手法。

2.2 中国画的欣赏与创作引导学生欣赏经典的中国画作品，提高审美能力。

让学生通过实践，创作出具有个性和创意的中国画作品。

第三章：西方美术简史3.1 西方美术的起源和发展让学生了解西方美术的起源、中世纪、文艺复兴等不期的特点。

引导学生欣赏不期的代表作品，提高审美能力。

3.2 西方现代美术概览让学生了解20世纪以来的西方现代美术流派和代表人物。

引导学生欣赏现代美术作品，培养学生的创新意识。

第四章：生活中的美术4.1 美术在生活中的应用让学生了解美术在建筑设计、广告设计、时尚设计等方面的应用。

引导学生欣赏生活中的美术作品，提高审美能力。

4.2 美术与自我表达教授学生如何运用美术表达自己的想法和情感。

让学生通过实践，创作出具有个性和创意的美术作品。

第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法和技巧教授学生欣赏美术作品的方法和技巧，包括形式分析、内容解读等。

引导学生欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。

5.2 美术批评的基本原则让学生了解美术批评的基本原则和目的。

引导学生运用批评的眼光分析美术作品，培养独立思考能力。

第六章：色彩与造型6.1 色彩的基本知识让学生了解色彩的分类、三原色、色彩混合等基本概念。

引导学生通过实践，掌握色彩搭配和运用。

6.2 造型的基本元素教授点、线、面、体等造型元素的基础知识。

让学生通过实践，运用造型元素进行创意表达。

第七章：绘画技法与创作7.1 素描基础让学生了解素描的定义、工具和基本技法。

引导学生通过实践，掌握素描的基本技巧。

人教版七年级上册美术课件-2.1 小伙伴(共23张PPT)

欣赏《玩具兵进行曲》（管弦乐曲），在音乐声中模仿玩具兵的动作进行表演。
小画廊我们身边有些很平常的东西，进行简单的
装饰就可以变成有趣的玩具或工艺品。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
了解人物的头部的基本比例、形体结构、透视等共性规律。
学习头像写生的基本方法。
三庭五眼
头部的透视
活动四：体验与练习
观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五官特征
用线造型的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的特征和性格。
拓展学习
用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、要表现出其性格和气质。
小伙伴
导学
我们升入了新年级，走进了新校园，结识了新伙伴。本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物，通过以线条造型的方法表现我们的伙伴。
活动一
通过实地观察，用照相机收集周围同学的照片，比较分析他们不同的脸形、表情和发型特征。
活动二
欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的？
进行安全教育和培训。回首过去的一年,我们步履坚实,洒下了汗水,收获了喜悦,取得了可喜的成绩 ,学校各方面都得到了较大的发展。我们开展了多种形式安全教育活动,提高了安全意识,增强了自我防范能力 ,(特别是甲流感的防控方面 ,我们做了大量的工作 ,有效地将甲流感病毒拒于校门之外,同时学校师生养成了良好生活习惯。)学校全校师生团结一致 ,共同努力 ,杜绝了安全事故的发生,确保我校师生的生命财产安全方面做出了巨大的贡献。与此同时学校认真开展德育工作,如搞好红领奖巾广播站、运动会、德育演讲、文明礼仪之星的评癣文娱表演等活动 ,丰富了校园文化生活 ,增强了素质, 提高了学校师生的生活品质等。在此,我对支持我工作、积极参与各类活动的全体

七年级美术全册教案人教版

七年级美术全册教案人教版第一章：美术基础知识1.1 美术的定义与分类了解美术的定义：美术是对现实生活的艺术再现和表达情感的一种方式。

掌握美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

1.2 美术的基本元素学习线条、形状、色彩、质感等基本元素。

练习运用基本元素进行简单的美术创作。

1.3 美术的基本技法熟悉画笔、画刀、铅笔等绘画工具的使用。

学习调色、构图、比例等基本技法。

第二章：素描基础2.1 素描的定义与意义理解素描的定义：用线条和阴影表达形状、比例、质感等的绘画形式。

认识到素描对于美术学习的重要性。

2.2 素描的基本要素掌握素描中的线条、阴影、透视等基本要素。

练习运用基本要素进行素描创作。

2.3 素描的观察与表现学习用素描的方式观察物体，培养观察力和细致表达能力。

练习通过素描表现物体的形态、质感、空间感等。

第三章：色彩基础3.1 色彩的定义与分类了解色彩的定义：色彩是光作用于人眼产生的视觉现象。

掌握色彩的分类：原色、间色、复色等。

3.2 色彩的基本原理学习色彩的三个基本原理：色相、明度、饱和度。

练习运用色彩原理进行色彩搭配和创作。

3.3 色彩的表现与应用学习色彩的表现技巧，如色彩的浓淡、冷暖、纯度等。

探索色彩在绘画、设计等领域的应用。

第四章：绘画创作与欣赏4.1 绘画创作的基本步骤学习绘画创作的构思、草图、正式绘画等步骤。

练习根据自己的构思进行绘画创作。

4.2 绘画创作的主题与风格了解绘画创作的主题与风格，如写生、想象、抽象等。

尝试创作不同主题与风格的绘画作品。

4.3 绘画欣赏的方法与技巧学习欣赏绘画的方法与技巧，如观察、分析、感悟等。

练习对不同绘画作品进行欣赏与评价。

第五章：美术与文化5.1 美术与社会背景了解美术与社会背景的关系，认识到美术作品反映了一定的社会文化。

学习不同历史时期的美术特点与代表作品。

5.2 美术家的生平与创作了解几位著名的美术家及其生平事迹。

学习美术家的创作方法和风格特点。

七年级-美术-小伙伴

04
艺术欣赏与评价
名画鉴赏
总结词
通过观察和分析名画，了解艺术家的创作技巧和思想内涵，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
详细描述
选择一些具有代表性的名画，如梵高的《向日葵》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等，引导学生观察画面的色彩、构图、线条和细节处理，分析画家的创作背景和意图，以及作品所表达的情感和主题。
感谢您的观看
THANKS
VS
详细描述
组织一次个人作品展示活动，让学生将自己的绘画、手工艺等作品展示出来，并邀请其他学生、老师和家长参观和评价。学生可以向观众介绍自己的创作过程和思路，观众也可以提出问题和建议，帮助学生更好地认识自己的作品和创作能力。
05
创作实践
素材收集与整理
总结词
明确目标、分类整理
详细描述
在进行创作之前，首先要明确创作主题和目标，然后有针对性地收集相关素材。这些素材可以包括图片、文字、实物等，并需要按照主题进行分类整理，以便于后续的创作构思和草图设计。
创作构思与草图
总结词
发挥想象、草图呈现
详细描述
在素材收集整理的基础上，开始进行创作构思。这一阶段需要充分发挥想象力和创意，思考如何将素材有机地结合起来，形成完整的画面。同时，通过草图的方式将构思呈现
出来，以便进一步调整和完善。
完成作品与展示
要点一
总结词
精细刻画、分享交流
要点二
详细描述
在草图的基础上，运用所学技能精细刻画每个细节，使作品更加生动、形象。完成作品后，可以通过展览、网络等方式展示自己的作品，与小伙伴们分享创作的快乐和心得，互相学习、交流，共同提高。
七年级-美术-小伙伴
目录 CONTENT

【人教部编版】七年级上册美术第一单元教材分析

【人教部编版】七年级上册美术第一单元教材分析本文将对【人教部编版】七年级上册美术第一单元教材进行分析。

该教材共包含以下内容：1. 教学目标- 了解美术的基本概念和表现手法。

- 掌握绘画基础技巧，如线条、色彩和构图等。

- 培养学生的观察力和创造力，提高审美素质。

2. 教学内容2.1 美术的概念与基本要素- 美术的定义和种类。

- 美术的基本要素，例如线条、色彩和形状。

2.2 基础绘画技巧- 线条的分类和运用。

- 色彩的基本概念和运用。

- 绘画构图的方法和技巧。

2.3 作品赏析与评价- 研究欣赏和分析各种不同类型的艺术作品。

- 研究通过评价表达自己的意见。

3. 教学方法与策略- 采用多媒体教学手段，结合图片和视频等资源进行展示和讲解。

- 设计创造性的练和活动，激发学生的兴趣和探索欲望。

- 引导学生进行小组合作和讨论，促进交流和互动。

4. 教学评价与反思- 通过作品的展示和评价，了解学生的研究成果和能力发展情况。

- 及时反思教学方法和策略，不断提高教学质量。

根据以上分析，我们可以看出【人教部编版】七年级上册美术第一单元教材内容丰富、有趣，并且教学目标明确。

通过培养学生的艺术素养和创造力，该教材能够帮助学生提高对美术的理解和欣赏能力，进而促进全面的人格发展。

同时，教学方法和策略的灵活运用也能够激发学生的研究兴趣和参与度。

然而，对于该教材的详细教学过程和实施方案的分析，需要进一步的研究和了解。

因此，我们建议在实际教学中注意根据学生的实际情况进行灵活调整，以达到更好的教学效果。

2.1多姿与多彩(生活色彩)教学设计-高中美术人教版选择性必修1绘画

时间
教学环节
主要师生活动
3
导入
学生观看中国传统服饰旗袍，及身边的美术服饰视频的色彩构成启发学生色彩就在我们身边激起学生的学习兴趣。学生欣赏旗袍的色彩魅力。
12
新课探讨学习
教师提问：身边还有哪些跟色彩有关的事物或物品？
学生进行小组讨论回答。
学生回答：雕塑，建筑，窗帘，桌子等等。
教师提问：如何理解“理解色彩在建筑中的运用，举例说明？
5
示范
动手画一画。试着赏析民间艺术家曹佃祥剪纸作品并观看老师做的绘画示范，
23
练习
学生交流、讨论课堂练习作品，深入色彩元素灵活多变的特征 ,尝试运用它们进行表达 ,并体会其表达思想情感的方式与方法。
2
结课
色彩是千变万化的，我们要在生活中不断去感悟和练习才能对色彩有更深的感悟能力，从而提升我们对色彩的深入认识和感知力，从而享受色彩的快乐体验。
每个颜色的具体含义：（PPT展示，引导学生联想）
炙热、活跃、躁动不安红色
红色让人联想到血液、活力、热火与激情，红色主导的画面从来不缺少“醒目”与“冲击”。红色还象征着革命，愤怒与仇恨也为红色增添了更多的感情色彩。
生命的化身—绿：色
绿色是使人类视神经感觉最舒适的一种颜色。因此，鲜艳青翠的绿色常令人感觉赏心悦目、心旷神怡。酸的食物经常是绿色的新绿会让人联想到生命与生长。
成熟. 醒目却很少被人青睐橙色橙色经常让人联想到丰收与成熟。它；不如红色刺眼，也不如黄色明亮，但它几乎不会给人带来任何负面情感，因此欢乐与喜悦经常用橙色来表达。
三、鉴赏《彩绘地板》这幅作品。
吉姆·连彬是一位环境装置艺术家，他善于使用色彩鲜艳的色带并根据实际场地状况组成变化多样的彩色地面或墙面，将本来平淡无奇或古老陈旧的环境转化为气氛活跃、动感十足的：《窑洞窗花》《歼20飞机蓝色机身》《红灯笼》这些作品的象征意义是什么？你们最喜欢什么颜色？请用你的颜色图案的形式表达出来。

人美版(2019)高中美术鉴赏2.1中国传统绘画课件(共16张PPT)

人物龙凤帛画中国东周战国中晚期的帛画
虢国夫人游春图张萱唐
魏晋隋唐时期的画家
顾恺之、吴道子、阎立本、张萱等画家山水画花鸟画等
以佛教为主的宗教壁画也有了很大的发展
顾恺之《洛神赋图》局部
五台山图（局部）敦煌壁画
八十七神仙卷（局部）吴道子唐
中国绘画的艺术特点
以线造型的艺术语言传神写照的艺术趣味俯仰自得的艺术关照虚实相生的艺术法则
传统人物画的艺术特点
四、虚实相生的艺术法则 “空白”并非“无” 而是以“虚”衬“实”
表现两位禅宗祖师调心师禅时景象。画卷中，一位双足交叉趺坐，以胳膊支肘托腮，另一位坐于温驯如猫的老虎的背上。
在画法上，发挥水墨效果，以强劲飞动和毫不经意的草草逸笔表现出高僧微妙深邃的禅境，是画面中实的部分。淡墨并非空白，更好地表现出了画面中的虚的部分。
人物画的表现形式及绘画特点：
中国绘画的历史可以追溯到新石器时代，距今已有 7000 多年历史……
人面鱼纹彩陶盆新石器时代
1955年出土于陕西省西安市半坡
表达了对自然和生命的感知以及对生活的渴望和想象
贺兰山岩画旧石器时代晚期距今4000多年历史
人物画的表现形式及绘画特点：
敦煌壁画
《寒江独钓图》创作与这首诗有关，这就是诗意画，欣赏这一诗一画，可以领略到"诗是无形画，画是有形诗"的艺术趣味。
马远宋《寒江独钓图》
以严谨的铁线描，画一叶扁舟，上有一位老翁俯身垂钓，船旁以淡墨寥寥数笔勾出水纹，四周都是空白。画得很少，但画面并不空。反而令人觉得江水浩渺，寒气逼人。而且还觉得空白之处有一种语言难以表述的意趣，空疏寂静，点明了“独”字。

七年级上册美术课教案

七年级上册美术课教案第一章：美术的基本概念与术语1.1 美术的定义与分类介绍美术的定义，包括绘画、雕塑、设计、建筑等艺术形式。

解释美术的分类，如油画、水彩画、素描、雕塑等。

1.2 美术的基本元素介绍美术的基本元素，包括线条、形状、色彩、纹理、空间等。

解释每个元素在美术作品中的作用和表现力。

1.3 美术的风格与流派介绍常见的美术风格，如写实、抽象、表现主义等。

解释不同流派的特点和代表作品。

第二章：素描基础2.1 素描工具与材料介绍常用的素描工具，如铅笔、橡皮、画纸等。

演示如何选择合适的工具和材料进行素描。

2.2 素描的基本技巧介绍素描的基本技巧，如线条的粗细、深浅、浓淡等。

演示如何运用不同的技巧表现物体的质感和空间感。

2.3 静物素描实践提供静物素描的实践指导，包括构图、比例、明暗处理等。

学生通过实践，完成一幅静物素描作品。

第三章：色彩基础3.1 色彩的性质与分类介绍色彩的基本性质，如色相、明度、饱和度等。

解释色彩的分类，如原色、间色、复色等。

3.2 色彩的混合与搭配介绍色彩的混合方法，如加法混合、减法混合等。

演示如何进行色彩搭配，创造出和谐的作品。

3.3 风景绘画实践提供风景绘画的实践指导，包括构图、色彩运用、空间表现等。

学生通过实践，完成一幅风景绘画作品。

第四章：绘画创作与表达4.1 绘画创作的方法与步骤介绍绘画创作的方法，如构思、草图、正稿等。

演示绘画创作的步骤，并解释每个步骤的重要性。

4.2 绘画表达的意义与技巧讨论绘画表达的意义，如何通过作品传达情感和思想。

介绍一些绘画技巧，如透视、光影处理、色彩情感表达等。

4.3 个人绘画创作学生根据自己的想法和灵感，完成一幅个人绘画作品。

老师提供指导和建议，帮助学生发挥创造力和表达力。

第五章：欣赏与评价5.1 美术作品的欣赏方法介绍欣赏美术作品的方法，包括观察、分析、感受等。

解释如何理解作品的形式、内容、风格等。

5.2 美术作品的评价标准讨论美术作品的评价标准，如技巧、创意、表现力等。