《我是家庭小主人》课件
中班社会课件《我是小主人》
体育比赛、社会实践等。
勇于表现自己
在活动中积极展示自己的才能和 特长，敢于表达自己的想法和意
见。
培养自信心
通过参加活动和表现自己，逐渐 培养自信心和自尊心，增强自我
价值感。
与同学友好相处，互相关心帮助
建立良好关系
与同学建立友好关系，互相尊重和理解，避免冲 突和争吵。
学校生活篇：积极
03
参与活动，展现自
我
遵守纪律，认真听讲
遵守学校纪律
了解并遵守学校的各项规章制度 ，如按时到校、保持安静、不打
闹等。
认真听讲
在课堂上集中注意力，认真听老师 讲解，积极思考和回答问题。
尊重他人
尊重老师和同学，不打断他人发言 ，学会倾听和表达自己的想法。
积极参加各类活动，勇于表现
参加课外活动
成长记录效果
通过成长记录的展示，家长和教师们可以更加直观地看到幼儿们的进步和成长，增强了他们的自信心和 成就感。同时，也为家长和教师提供了交流和沟通的平台，促进了家园合作和共育。
家长意见反馈及建议
• 家长意见反馈：在课程结束后，我们向家长发放了问卷调查表，收集他们对课 程的意见和建议。家长们普遍认为本课程对幼儿的成长和发展有很大的帮助， 同时也提出了一些宝贵的意见和建议。
中班社会课件《我是小 主人》
第二十三课 我来做主人课件(共17张PPT)-一年级下册小学心理健康
刚刚我们说爸爸妈妈很辛苦，为了减轻他们的辛苦，我
二、聊天室
们应该为家庭做力所能及的事。请同学们来说一说你们可 以为家庭做哪些事呢？
三、天真屋：看图说话
总结
1、你们都太棒了！做这些事情可以让家变得更加温暖和快 乐。
2、帮助家里的大人做事是一种表达爱的好方法。 3、做事的时候要注意安全，有些事情需要大人帮忙，比如 用热水的时候，要告诉妈妈或爸爸。
4、参与绿化学校 帮助照顾学校的花草树木，比如浇水、除草，或参与栽种活动。
五、游戏角
你这周做了上面哪些事情呢？请用老师发的画纸 为自己画一张奖状奖励自己吧！
六、课外活动
请在周末做一次家庭小主人吧，为家庭做一些 力所能及的事情，并记录下来。下节课我们一起分 享。
感谢观看
四、加油站
刚刚同学们提到了自己是家里的小主人，实际上我们 还是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我 们都能做哪些事情呢？请大家积极分享。
1、参与学校活动
整理书本和文具，确保课桌椅整齐，负责每天的课室清洁。
2、做一个好榜样 在学校遵守规则，帮助其他同学，展现良好的行为。
3、积极参与学校活动 参加或帮助组织学校的文化节、艺术节、运动会等活动。
第二十三课
我来做主人
一 、 热 身 活 动 ：家庭小明星
游戏规则：
1、自愿选择扮演“爸爸”或“妈妈”。 2、每位扮演角色的学生将按照分发的工作描述表，模拟父母在家庭中 的工作。 3、扮演“爸爸”或“妈妈”的学生将在教室中进行角色扮演，模拟他 们在家庭中的工作。他们可以使用简单的动作、表情和声音来展示他们的 工作。 4、其他同学的任务是猜测扮演“爸爸”或“妈妈”的同学在做什么。
三级上册道德与法治课件-我做家庭小主人∣未来版
早睡早起 早晚刷牙 吃饭挑食 锻炼身体 认真学习
小故事
齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间， 从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句 警句就是：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中 没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，就是每天要 挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁 了，但他还一直坚持这么做。
第二单元 · 我爱我家
我做家庭小主人
自己的事情自己做
家里的事情帮着做
三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版 三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版
三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版 三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版
小故事
鲁迅先生从少年时代起就养成了 爱护图书的好习惯。每次看书，他总 是先洗手，一旦发现书脏了，就小心 地把它擦干净；他还学会了钉书、补 书的本领，备有一套工具，如发现书 有破损，便及时细心整理、修补，使 之面貌一新。
家庭礼仪我懂得
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读一读
1. 无礼是无知的私生子。 2. 礼者，敬人也。 3. 敬人者，人恒敬之。 4. 不学礼，无以立。
有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给 他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙 到很晚才把最后一批客人送走。这时他想， 今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡 觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难 以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去 休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人 怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐 白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没 有作画，今天可要补上昨天的‘闲过’呀！ 说完他又认真地作画了。
我是家中小成员PPT课件苏教版
再见
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
我是家中小成员
歌曲欣赏
《我有一双勤劳的手》
《自己的事情自己做》
故事会
照镜子
我和圆圆比一比
1. 圆圆会做的事，你会做吗？ 请在会做的圈中打上记号。
2. 你还会做哪些事？哪些事是 暂时不会做的？你将怎么办？
Байду номын сангаас
你是 ①号小朋友， 你会怎么做？
设计我的家
1. 请你来画一画自己的家。 2交流展示。 3. 为了使家更漂亮，你曾经 为家里做过什么? 4. 设计你的家。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
我是小主人主题班会PPT课件
随意丢弃的垃圾
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几大不文明行为
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1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
草坪是美化环境的，
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
不 是让人走路、散步 玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下
留情吧！ 第5页/共13页
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篇章三：小主人行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文明小 主人，创建和谐环境。
————宣誓者：一（8）班全体同学
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诗歌朗诵
《我爱我们的家乡沈 阳》
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感谢您的观看！
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二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
2.乱丢废纸
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3.追逐打闹
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篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
中班语言活动：我是家庭小主人
中班语言活动：我是家庭小主人
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小一班老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小一班小朋友来做客的愿望。
1、电话邀请。
1）设疑：
如何邀请？
邀请时说些什么？
客人朋友什么时候来？怎么来？
怎样打电话？
2）幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”
2、设计路标图。
1）路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们小二班？
（园标、箭头、小朋友在走路等）
2）引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？
5、幼儿贴路标图。
鄂教版品德与生活一年级上册《我是家里的小主人》PPT课件
• 我自己会做的事
有： 、
、、、
• 我学着做的事
有： 、 、
、
、
第一，
自己的事情自己做， 要养成良好的生活习 惯。
第二， 家里的事帮着做
业作：
在你会做的Hale Waihona Puke Baidu旁涂颗红 星，在想学着干的事旁 涂颗绿星。
妈妈你别说我 小.flv
学习儿歌《别说我小》
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小，我会种花把水浇。 爷爷你别说我小，我做的活儿也不少。
学做小主人课件PPT图片
爱护公共设施
不随意涂鸦，不损坏公共设施，保持环境整洁。
在交通工具上的礼仪
Βιβλιοθήκη Baidu01
02
03
主动购票
乘坐公共交通工具时，应 主动购票，配合验票。
保持整洁
不在车上吃东西，不乱扔 垃圾，保持车厢整洁。
尊重司机
，提高自主能力。
增强责任感
02
学做小主人有助于培养孩子的家庭责任感和集体荣誉感，使他
们更加关注家庭和集体的利益。
提高社交能力
03
学做小主人需要与家庭成员、同学、老师等进行交流和合作，
有助于提高孩子的社交能力和团队合作精神。
我学到的家庭、学校、社会礼仪
家庭礼仪
我学会了如何尊重和关心家人，主动承担家务， 按时完成作业，保持个人卫生等。
积极传播
我会积极向身边的人传播礼仪知识，倡导文明礼貌，共同营造和 谐的社会氛围。
THANK YOU
学校礼仪
我学会了遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积极 参与课堂活动，诚实守信等。
社会礼仪
我学会了遵守公共秩序，尊重他人权益，热心帮 助需要帮助的人，礼貌待人等。
我将如何更好地实践这些礼仪
持续学习
我会不断学习和了解新的礼仪知识，不断提高自己的素质和修养 。
中班语言儿歌 《我是家庭小主人》教案
中班语言：儿歌《我是家庭小主人》
执教者：
活动目标：
1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2.积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
活动准备：
1.ppt、视频
2.家中物品若干。
活动过程：
1.观看视频“我是家庭小主人”。
提问：
（1）小朋友们视频里的哥哥姐姐他们在做什么？你们在家做过哪些事情呢?
（2）为什么你们要做家务呢？
幼：爸妈很辛苦、爱爸爸妈妈、家里太脏了要打扫卫生.....
2.欣赏儿歌。
（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。
（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。
3.学念儿歌。
4.仿编儿歌。
（1）提问：儿歌中的小主人是怎么做的？
（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。
（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。
活动延伸：
自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。
附儿歌：
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
我是家庭小主人
教学目的：
1．激发学生对家庭的责任感，明确作为家庭的一员，要承担哪些责任。2．切实掌握一些替家庭分担责任的途径和方法。
3．增进家庭责任感。
教学准备：多媒体课件
教学时间：40分钟。
教学内容：培养小学生家庭责任感团体心理辅导。
教学对象：小学二年级学生。
教学过程：
一、听儿歌说感想我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。
师：儿歌中的小朋友帮家人做过什么事？生：（同桌讨论，自由发言）
3.教师总结：我们每个人都是家庭的一员，每个家庭成员都是家庭的主人，在家庭生活中承担一定的责任。作为小主人的我们，是不是对家庭的事情也要关心，要参与，要与长辈一样对家庭负责任？
二、我是我家小主人
那么在我们的小家中，小朋友都做了哪些工作，还可以做哪些工作来帮助爸爸妈妈分担家庭的责任呢？
1.请学生分组讨论，并将讨论结果写在卡片上。
2.每组派一位发言人来介绍本组讨论的结果，教师根据学生的发言将关键
词写在黑板上，其他组的同学进行补充。
3.教师总结：
（1）主动承担力所能及的家务
（2）不向父母提过分的要求
（3）尽力为家庭分忧解难
（4）管理好自己的学习和生活
（5）自己的事情自己做
（6）学会检讨，对自己的过错负责
三、小小练兵场
1.师导：刚才我们的同学提出了对家庭要有责任感，首先体现在主动承担力所能及的家务事上，那么根据我们的年龄、身体条件，有哪些家务是我们力所能及的呢？
学生回答：如扫地、擦桌子、洗碗筷、洗袜子等小件衣服、整理自己的床铺和房间等。
2.现场演练：老师这里收集了班上一些同学在家里辛勤劳作的模样，让我们一起来观赏一下吧！看看班上的小能手平时在家时怎么做家务的。
小学生制作我是家庭小主人明信片
小学生制作我是家庭小主人明信片
我是家庭小主人
我是一个乐观向上，活泼开朗的小主人：
我来自一个紧紧团结的家庭，爸爸是一名会计师，妈妈既是我们家的
财务顾问也是我最好的朋友。我们和睦相处，父母给了我无尽的关爱和支持，我的家人就像我的一张温暖的枕头，给了我温馨和温暖。
家庭是我们最大的依托，因此每当我完成困难的学习作业，获得成绩
的时候，我的家人会一起庆祝，为我的表现给我点赞。我和家人之间的感
情也越来越深厚，我们建立了一起参加学校活动，去旅游，为邻-->居准备
节日礼物，一起看电影等等，都是我和家人最开心的时刻。
我也很幸运，有个聪明而可爱的弟弟，长大后他会是我的依靠，在困
难的时刻，他总是能给我开放的肩膀，友好的微笑。他是家庭的小守护者，偶尔他也会带上微笑，给我们带来一丝欢乐。
我也热爱家庭活动，像我们一家人每个星期二都会去野游，我们一起
欣赏风景，分享彼此的故事，而且在一起开怀大笑。有时候，我们还会一
起做家庭聚会，亲戚朋友都会参加，气氛活跃，满满的幸福感充满整个家庭，这些回忆让我回味无穷，让我谱写美好的回忆。
我是家庭的小主人，把爱心传递给家人的每一个角落，让家里洋溢着温暖和幸福。把家庭作为心中永远的宝藏，话语里都充满着爱！
我是家庭小主人 课件(共14张PPT)
家 庭
词语对对碰
衣 服
衣 架
参 加
报 纸
沙 发
眼 镜
爷 爷
电 视
奶 奶
规范书写“人”
词语对对碰
人
词语对对碰
规范书写“上”
上
词语对对碰
规范书写“下”
下
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
小手掌控家，航向幸福家!!
目录
CONTENTS
01.我是家庭小主人
02.认识新朋友
03.词语对对碰
PART 01
我是家庭
小主人
·
小手掌控家，航向幸福家!!
源自文库
妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人
我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
PART 02
认识新朋友
我是家庭小主人(儿歌)
我是家庭小主人(儿歌)
活动目标：
1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2.积极动脑，学习按照儿歌的格式参与仿编。
活动准备：
1.请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事情，自由组合排练好情境表演以丰富
“我是家庭小主人”的内容。
2.布置一个温馨的家，家中有儿歌中所提到的物品。
活动过程：
1.引导幼儿观看情境表演“我是家庭小主人”。
（1）请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。
请幼儿带着这样的问题看表演：爸爸妈妈，爷爷奶奶在家时，我应当怎么关心他们，帮助他们?
2.倾听儿歌朗诵，逐句提问，鼓励幼儿用自己的言语解释儿歌的内容。
3.教师示范念儿歌，幼儿欣赏。
4.引导幼儿学念儿歌。
5.引导幼儿讨论。
(1)你在家会干什么？
(2)你时怎么关心父母和长辈的？
(3)为什么说“我是家庭小主人”？
6.引导幼儿将讨论的内容按照儿歌的格式仿编，（要求5字一句，不要求全
部押韵）
7.教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，让幼儿朗诵。
活动延伸：
自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后积极动脑，与家长共同改编儿歌。
三年级上册道德与法治课件我要做家庭小主人桂师星球版
只说有一通 说过：劳你动会锻做炼哪，些才家能务掌?把握你劳最动拿本手领的，给打同下学自们立演的一基演础。。 分其小实组 ，开躲展在一门次后叠的衣妈服妈比心赛里，也看不哪好个受组。叠得好。
任心的表现。说一说：你会做哪些家务?把 到现在，他的小书包还要妈妈来收拾
你还准备学做哪些家务？请给自己订计划， 坚持去做,定会有收获的!
再见
没经办过法 多，次只磨好练按，妈它妈终的于意成思功自捕己食去了找。食吃。 她分洗小小 组物开件展时一，次妈叠妈衣总服是比说赛要，帮看忙哪。个组叠得好。 经小过狐多 狸次刚磨刚练长，大它一终点于，成狐功狸捕妈食妈了就。将它赶出了家门。 要看做完家 这庭个小故主事人，，你就有应什该么谢看绝法娇吗惯？。请和同学们一起讨论。 到现在，他的小书包还要妈妈来收拾 要到做现家 在庭，小他主的人小，书就包应还该要谢妈绝妈娇来惯收。拾 妈学妈会高 料兴理地自对己小的狐生狸活说，：养“成孩良子好，的本生领活是习自惯己，锻我炼们出便来是的家。庭小主人。 咱主们动分小担组一开些展家包务书，皮是比我赛们，有看家哪庭个责组任包心得的又表快现又。好。 她小洗狐小 狸物刚件刚时长，大妈一妈点总，是狐说狸要妈帮妈忙就。将它赶出了家门。 小她狐洗狸 小刚物刚件长时大，一妈点妈，总狐是狸说妈要妈帮就忙将。它赶出了家门。 说咱一们说 分：小你组会开做展哪包些书家皮务比赛?把，你看最哪拿个手组的包给得同又学快们又演好一。演。
我是家庭小帮手ppt课件
wū yā mā mā nián jì dà 乌 鸦 妈 妈 年 纪 大， fēi bu dòng le tǎng zài jiā 飞 不 动 了 躺 在 家，
小乌鸦看到妈妈飞不动了躺
在家，心想：
。
14
小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
15
我能为家人做什么呢？
记住家人的生日 帮助做家务 招待客人 关心家人 多跟家人聊天
12
wū yā mā mā nián jì dà 乌 鸦 妈 妈 年 纪 大， fēi bu dòng le tǎng zài jiā 飞 不 动 了 躺 在 家， xiǎo wū yā diāo chóng zi 小 乌 鸦 ， 叼 虫 子， yì kǒu yì kǒu wèi mā mā 一 口 一 口 喂 妈 妈。
我是家庭小帮手
1
在家人的关爱中，我健康、快乐地 成长。作为家庭的一员，我要做好家庭 的小帮手。
2
说一说
家人是怎样养育你的？
3
wū yā 乌鸦
4
wū yā 乌鸦
5
6
7
ài 28、小乌鸦爱爱妈妈
8
想一想：小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？
9
读一读 小乌鸦的故事
乌鸦小时候，它的妈妈每天出去 辛辛苦苦地找食物，然后回来一口 一口地喂给它吃。
不 吵 闹 ， 不 玩 耍,