简单机械强化提高(滑轮)
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专题提升训练-附含答案
中考物理总复习《简单机械（滑轮）》专题提升训练-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大2．现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》，书中将滑轮称为“绳制”。
如图所示，现分别用甲、乙两种滑轮提升同一重物，不计绳重及摩擦，若将重物提升相同的高度，下列说法正确的是（）A．使用甲滑轮更加省力B．使用乙滑轮更加省距离C．甲滑轮的机械效率更高D．拉力F1和F2做的功一样多3．如图，用60N的拉力将80N的重物匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是（）A．绳子自由端移动的距离是6m B．有用功是80JC．拉力做的总功是180J D．动滑轮的重力是40N4．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，不计绳重和摩擦，在物体匀速上升的过程中拉力F1、F2，两个滑轮组的机械效率η1、η2的大小关系正确的是（）A．F1＜F2，η1＝η2B．F1＞F2，η1＜η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＝η25．如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，借助这种机械可以将较重的物体搬运到高处，某人借助该机械吊起一辆摩托车。
不计绳和机械自重，下列说法错误的是（）A．图中A部分可等效为定滑轮B．该机械既可省力，也能改变力的方向C．图中B部分可等效为动滑轮D．若绳子被拉下6m时，摩托车上升1m6．如图所示，重为100N的物体A 在水平拉力F 的作用下，沿水平面以0.4m/s 的速度做匀速直线运动。
弹簧测力计的示数为5N，不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。
则下列说法正确的是（）A．物体A受到水平面的摩擦力为5NB．拉力F的功率为2WC．若物体A匀速运动2s，拉力F做功为8JD．物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力7．如图所示的滑轮组，用50N的拉力F将重为80N的物体竖直匀速提起，绳子自由端在10s内移动了5m （不计绳重和摩擦）。
(初中物理)简单机械真题强化训练(解析版)
《专题12 简单机械》真题强化训练一．选择题1．（2021山东德州中考）图所示工具中，属于费力杠杆的是（ ）A．镊子B．瓶起子C．天平D．钳子【答案】A【解析】筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意；瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C不符合题意；钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选A。
2.（2021山东淄博中考）下列应用中涉及的物理知识描述正确的是（）A．起钉子用的羊角锤，既省力又省距离B．病房用的消毒灯，利用红外线灭菌消毒C．驾驶员系安全带，可减轻惯性带来的伤害D．热气球升空，利用了流体压强与流速的关系【答案】C【解析】根据功的原理可知，省力的机械一定多移动距离，所以，羊角锤起钉子时能省力，但须多移动距离，故A错误；病房用的消毒灯，利用紫外线灭菌消毒，故B错误；惯性是；驾驶员驾驶汽车需系安全带是为了防止汽车在紧急刹车时由于惯性而造成对人的伤害，故C正确；热气球升空利用的是浮力，与流速越大压强越小没有关系，故D错误。
故选C。
3．（2021山东淄博中考）现有史籍中最早讨论滑轮的是《墨经》。
书中将向上提举重物的力称为“挈”，将自由往下降落称为“收”，将整个滑轮称为“绳制”（图1）。
现分别用甲、乙两个力替代“收”（图2），使重物在相同的时间内匀速上升相同高度。
不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．使用这个滑轮能省力B．甲拉力大小等于乙拉力大小C ．甲拉力做的功大于乙拉力做的功D ．甲拉力使绳自由端移动的速度小于乙拉力使绳自由端移动的速度【答案】B【解析】图中滑轮的轴固定不动，属于定滑轮，不能省力，故A 错误；不计绳重和摩擦，使用定滑轮不省力，所以两个拉力的大小都等于物体的重力，甲拉力大小等于乙拉力大小，故B 正确；使重物在相同的时间内匀速上升相同高度，甲乙拉力相等，甲乙拉力移动的距离相等，由W=Fs 可知甲拉力做的功等于乙拉力做的功，故C 错误；使重物在相同的时间内匀速上升相同高度，甲乙拉力移动的距离相等，由sv t =可知，甲拉力使绳自由端移动的速度等于乙拉力使绳自由端移动的速度，故D 错误。
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项提升练习题(附答案)
中考物理总复习《简单机械（滑轮）》专项提升练习题(附答案) 学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．图所示为学校升旗时的情景，关于旗杆顶端的的滑轮A，下列说法中正确的是（）A．滑轮A是动滑轮B．滑轮A是定滑轮C．使用滑轮A可以省力D．使用滑轮A不能改变力的方向2．如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F1，弹簧测力计的示数为F2，物体重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重及各种摩擦。
下列关系正确的是（）C．F1<F2D．F1>F2A．F1=F2B．F1=G123．下图中的物体被匀速吊起或拉起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（）A．B．C．D．4．利用四个相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别是η甲、η乙(忽略绳重与摩擦)，下列关系式正确的是（）A．F甲>F乙，η甲<η乙B．F甲=F乙C．F甲<F乙，η甲<η乙D．F甲<F乙5．如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏，图乙是该游戏装置的示意图。
绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后女孩抓住绳的另一辆向外拉，大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，女孩可以轻松把大人和男孩拉到一起（忽略绳与木棍之间的摩擦）。
以下关于三人的拉力大小和运动距离的说法正确的是（）A．大人的拉力最大，女孩的运动距离最长B．女孩的拉力最大，运动距离也最长C．大人和男孩的拉力一样大，女孩的运动距离最长D．三人的拉力一样大，运动距离一样长6．如图所示用滑轮组提升物体。
测得物体重力为3N，滑轮组在1s内将物体匀速提升0.2m，绳子自由端拉力F为2N，不计绳重和轮轴间的摩擦。
关于此过程，下列判断正确的是（）A．动滑轮重力为0.8N B．滑轮组做的有用功为1.2JC．滑轮组的机械效率为75% D．绳子自由端移动的速度为1m/s7．如图所示，工人站在水平地面上用滑轮组提升货箱。
滑轮(提高) 知识讲解
滑轮（提高）【学习目标】1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图；【要点梳理】要点一、定滑轮和动滑轮周边有槽，中心有一转动轴的轮子叫滑轮，因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。
要点诠释：1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。
定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。
2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。
3、定滑轮和动滑轮的作用使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。
使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。
要点二、滑轮组把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。
要点诠释：1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。
但费距离。
2、结论：在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。
nh S = 物自nv v =如果考虑动滑轮的重力，则有n动物G G F +=。
其中：n 表示承担物体的绳子的段数 s 表示绳子自由端移动的距离 h 表示物体移动的距离v 自表示绳子自由端移动的速度 v 物表示物体移动的速度在使用滑轮组时，绳子固定在动滑轮上要更省力。
在使用滑轮组时，绳子固定在:定滑轮上，n 为偶数；动滑轮上，n 为奇数。
要点三、根据要求设计滑轮组1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。
2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。
设想如果需要n 段绳（n 为偶数）那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”），若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即12-n个定滑轮。
初中物理-滑轮专题强化训练(解析版)
初中物理-滑轮专题强化训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．2．一些民间谚语常蕴含着丰富的物理知识，下面四句谚语中对应的物理知识正确的是（）A．潭清疑水浅﹣﹣光的反射现象B．一个巴掌拍不响﹣﹣声音不能在固体中传播C．人多力量大﹣﹣杠杆原理D．磨刀不误砍柴工﹣﹣减小受力面积，增大压强3．如图所示，物体M重100N，滑轮重10N，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力F作用下，以0.2m s的速度匀速上升，物体M的的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.1m s，110N B．0.2m，55NC．0.4m s，210N D．0.4m s，110N4．如图所示工具，在使用时费力的是（）A．筷子B．托盘天平C．动滑轮D．钢丝钳5．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力B．甲安装的是动滑轮，能省力C．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力6．下列所示的几种杠杆类工具中，哪一个杠杆与其它三个不属于同一类型（）A．用鱼竿钓鱼B．用羊角锤拔钉子C．用筷子夹取食物D．用笤帚扫地7．以下现象解释正确的是（）A．学校里升旗杆的顶端所安装的动滑轮是为了省力B．潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的C．用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关D．我们看到太阳东出西落，说明太阳绕地球旋转8．如图所示，用相同的滑轮组装成的滑轮，提升相同的重物，绳端的拉力F甲和F乙，则下列正确的是A．F甲=F乙B．F甲＞F乙C．F甲＜F乙D．条件不足，无法确定9．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙10．如图所示两个物体A和B，质量分别为M和m（已知M>m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上．若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计，则（）A．天花板对滑轮的拉力大小为（M+m）gB．绳子对物体A的拉力为（M-m）gC．地面对物体A的支持力为MgD．绳子对天花板的拉力为2mg二、多选题11．某品牌牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是A．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦B．拧开牙膏盖子时，盖子相当于省力杠杆C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D．密闭的牙膏带到高原地区会变瘪12．下列各图所描述的物理知识，正确的是（）A．光的折射B．光的色散C．力和力臂D．通电螺线管的磁场13．如图所示，在拉力F的作用下，将重为G的物体从斜面的底端沿斜面匀速向上拉到顶端，斜面长为s、高为h，物体与斜面间的摩擦力为F摩。
初中科学教科版九年级上册 3.4简单机械强化训练
简单机械强化训练一．选择题（共16小题）1、利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（）A．70N B．100N C．105N D．110N第1题图第2题图2、用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2．不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。
则F1与F2的大小关系是（）A．F1=F2B．F2＜F1＜2F2C．F1=2F2D．F1＞2F23、如图所示，（滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的摩擦均不计）物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。
如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B匀速上升，则该拉力F的大小为（）A．10N B．20N C．30N D．50N第3题图第4题图4、如图所示，滑轮重及滑轮摩擦不计，物体A和B都处于静止状态。
下列几种说法中正确的是（）A．两物体重力的大小关系是G1=2G2 B．A物体受到的摩擦力的大小f A=2G2C．A物体所受的合力的方向是向右的D．A物体受到三个力的作用，B物体受到两个力的作用5、如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。
已知井深10m，水深4m，物体质量为200kg，体积为0.05m3，汽车重为3×104N，汽车受到的阻力恒为车重的0.05倍，物体在汽车的作用下以0.6m/s的速度匀速上升（不计摩擦、绳重和滑轮重）下列说法正确的是（）A．汽车行驶的速度为0.2m/sB．物体上升过程中机械能保持不变C．物体露出水面前汽车匀速拉绳子时的拉力大小为500ND．物体完全离开水面到刚离开井口，汽车做功大小为2.1×104J6、如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（）A．B．C．D．7、如图所示，一较重的光滑长直均匀杆AB，A端支在墙角处不动，开始时小张用肩膀在距B端较近的P处扛起AB杆，此后小张持原有站姿，向左缓慢移动，使AB杆逐渐竖起。
2020中考物理复习 知识点强化训练——专题五十二：简单机械
2020中考物理复习知识点强化训练——专题五十二：简单机械考点一：滑轮1.如图甲、乙、丙中，每个滑轮重G0都相同，将同一重物G（G大于G0）匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，以下说法正确的是（）A．F1做功最多B．F2最大C．丙图做功一定最快D．甲图效率最高2. 重1 000 N的物体A，在4 s内匀速向前运动了4 m，A受到地面的摩擦力为300 N，拉力F为120 N，忽略绳与滑轮之间的摩擦，以下正确的是( )A. 绳子自由端移动了8 mB. 重力做功的功率为1 000 WC. 物体A克服摩擦做功480 JD. 机械效率为83.3%3. 如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是(忽略绳重和摩擦)( )A. 改变绕绳方式B. 减小动滑轮的质量C. 减小提升重物的高度D. 减小被提升物的质量4. 用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦)，则( )A. η甲＝η乙，W甲＝W乙B. η甲>η乙，W甲>W乙C. η甲<η乙，W甲<W乙D. η甲>η乙，W甲<W乙5.如图所示，分别用图甲、乙两种形式滑轮组合组合，把重为500N的物体以0.5m/s的速度匀速向上提起，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为N，图乙中人所做有用功的功率为W。
6.如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为J。
7. 用如图所示的滑轮组把800 N的重物匀速竖直提升1 m，绳端拉力F是500 N，拉力F做的功是________J; 该滑轮组的机械效率是______%.若不计摩擦和绳重，该滑轮组的动滑轮重______N.8. 如图所示，用F＝50 N的力通过滑轮组水平重力为80 N的物体，使其向左匀速运动，在这过程中拉力F做功为40 J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60 N，则物体运动的距离为________ m，该滑轮组的机械效率为________(忽略绳子和动滑轮的重力)．9. 某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率．将两个相同的钩码提升相同的高度，则________的机械效率较高，主要原因是：________________．10. 如图所示，提升重100 N，底面积为0.01 m2的物体B，当绳子自由端拉力仍为F＝20 N 时，求：(1)物体B此时对地面的压力？(2)物体B此时对地面的压强？(3)逐渐增大绳子自由端的拉力，当物体B对地面的压强为0时，此时拉力F1为多少？11. 在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化如图，为了尽快疏通道路，交警只用了30 s的时间，指挥拖车在水平路面上将质量是1.5 t的故障车匀速拖离了现场．若故障车被拖离的速度是6 m/s，绳子自由端的拉力F是500 N，该装置的机械效率为80%.求：(1)故障车在30 s内通过的路程；(2)拉力F在30 s内所做的功；(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力．12. 如图所示，小车在水平面上通过滑轮组提升重物，动滑轮重400 N，与小车连接的绳子能承受的最大拉力为6 000 N，小车的最大输出功率为15 kW.水平地面上一物体A重1 600 N，与地面的接触面积为4 m2(不计小车所受摩擦阻力、绳重及滑轮组的摩擦)．请求：(1)提升前，物体A对水平地面的压强；(2)滑轮组提升物体A时的机械效率；(3)若要使被提升的重物以1 m/s的速度匀速上升，整个装置工作过程中能提升重物的最大重力．1.如图所示，斜面长2m、高1m，把一个质量为24kg的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功J。
2020中考复习 物理重点知识强化训练——专题四十二：简单机械(解析版)
2020中考复习物理重点知识强化训练——专题四十二：简单机械考点一：滑轮1.如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是和，拉力做功的功率分别是和若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则与、与之间的大小关系是A. 、B. 、C. 、D. 、2.如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为、，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力、的大小分别为A. ，B. ，C. ，D. ，3.如图所示，A物体受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以的速度在水平地面上向左做匀速直线运动，已知拉力，滑轮组的机械效率为，则下列说法正确的是A. 拉力F的功率是1WB. 2s内绳子自由端移动的距离是C. 5s内拉力F所做功的大小是20JD. 物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N4.利用如图所示的滑轮组拉动置于水平地面上的物体A，使重为200N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若物体A受到地面的摩擦力f为60N，所用的拉力F为25N，则拉力F的功率为______W；在这个过程中，该装置的机械效率是______用百分数表示。
5.用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为______W，该装置的机械效率是______若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为______N。
6.用如图所示的滑轮组将重500N的物体在20s内匀速提升2m，所用的拉力为不计绳重及摩擦，则动滑轮重为______N，拉力的功率为______W，若提升900N的物体时机械效率为______。
7.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示请你分析：比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮______ ；比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：______ ；把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可得到的初步结论是：使用动滑轮可以______ ；但必须费______ ；如果要得到正确的结论，还必须进行多次测量，目的是______A.从三次实验中选取最准确的数据三次测量取平均值，减小误差C.从特殊现象中得到普遍规律利用控制变量法．8.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计，使钩码升高．表格中编号处数据应为______，编号处数据应为______．分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关．若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______选填“变大”“变小”或“不变”．9.用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，动滑轮的重为50N，5s内可使物体匀速上升2m，不计绳重和摩擦。
九年级物理简单机械和功之滑轮精选提高题型
九年级物理简单机械和功之滑轮精选提高题型1.要用滑轮组匀速提升重1250N的物体，而绳子最多能承受250N的力，若不计滑轮重及摩擦，则滑轮组中至少有( )A. 一只定滑轮和两只动滑轮B. 两只定滑轮和一只动滑轮C. 两只定滑轮和两只动滑轮D. 两只定滑轮和三只动滑轮2.一名体重500N的举重运动员，可举起1200N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起最重物体的重力是( )A. 500NB. 2400NC. 1200ND. 1000N(2)(3)3.如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图．它由4个定滑轮和2个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降．假设在升降过程中衣架横梁保持水平，若衣服和晾衣架等总重30N，每个滑轮重10N(各种摩擦力及绳重忽略不计)，则静止时绳子拉力为( )A. 25NB. 12.5NC. 22.5ND. 20N4.从竖直的井中提起一个重300N的物体，工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，那么提起物体时所用最小力为( )A. 360NB. 120NC. 180ND. 100N5.如图所示，若绳重和摩擦不计，动滑轮重不计，物重G=300N，则图甲中的拉力F甲=__________N，图乙中的拉力F乙=__________N.N.若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N，物重G=300N，则拉力F甲=__________NN，拉力F乙= __________N.若甲、乙两装置中绳子自由端均移动了1.2m，则甲装置中物体被提升的高度为__________m，乙装置中物体被提升的高度为__________m.（5）（6）（7）6.如图所示，用大小为30N的拉力FF，通过滑轮组拉着重为200N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。
则物体A受到的摩擦力为 ______ N(不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦)。
初三物理 简单机械 巩固 拓展 提高
初三物理 简单机械 巩固 拓展 提高一、选择题1．轻质杠杆两端AB 分别挂有体积相同的铜块和铝块，（ρ铜>ρ铝）支点O 在如图7-9位置时，杠杆在水平位置保持平衡，在下列情况下，杠杆仍然平衡的是（ ）A. 在铜块和铝块上各加一块质量相同的物体B. 将铜块和铝块同时浸没在水中C. 将铜块和铝块同时切去相同体积的一块D. 将铜块和铝块同时向支点移动相同距离2．如图7-10所示，—根重木棒在水平动力(拉力)F 的作用下以O 点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l ，动力与动力臂的乘积为M ，则A ．F 增大，l 增大，M 增大B ．F 增大，l 增小，M 增小C ．F 增大，l 减小，M 增大D ．F 减小，l 增大，M 增大3．图7-11所示为—杆秤，下面说法中正确的是 ( )A ． 在秤砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量B ． 在秤砣上吸附—一块磁铁，将使测量值小于物体的真实质量C ． 用B 提钮时，该秤的最大称量值比用A 提钮时的最大称量值小D ．用B 提钮时，该秤的最大称量值比用A 提钮时的最大称量二、填空题4．如图7-12，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以O 点为支点杠杆的右端挂有重物M ，支点左边的A 处挂钩码时，杠杆平衡。
将重物M 浸没在水中，钩码移到B 处，杠杆又平衡。
则重物与钩码的质量之比为 ，重物M 的密度是__________kg/m 3。
5．如图7-13所示，一轻质杠杆可以绕O 点转动，它的A 端用细线竖直拉着。
现在杠杆的B 点用细线挂一重为2牛顿的钩码，则A 端细线的拉力为____牛顿时，杠杆能在水平位置平衡。
6.地面有一木杆,稍抬起A 端需用力300牛,稍抬起B 端需用力200牛,则木杆重_ 牛三、作图、实验题7．一位同学站在地面上，要利用如图7-14所示的滑轮组提升重物，已知物重1000牛，而绳子最多只能承受400牛的拉力。
请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。
(物理)初三物理简单机械提高训练
（物理）初三物理简单机械提高训练一、简单机械选择题1．物理兴趣小组用两个相同滑轮分别组成滑轮组匀速提起质量相同的物体，滑轮的质量比物体的质量小，若不计绳重及摩擦，提升重物的高度一样，对比如图所示甲、乙两滑轮组，下列说法正确的是A ．甲更省力，甲的机械效率大B ．乙更省力，乙的机械效率大C ．乙更省力，甲、乙机械效率一样大D ．甲更省力，甲、乙机械效率一样大 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n ，则绳子自由端移动的距离s=nh ，1F G nG =+动（）；（2）把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系． 【详解】（1）不计绳重及摩擦，拉力1F G nG =+动（），由图知，n 甲=3，n 乙=2， 所以F 甲<F 乙，甲图省力；（2）由题知，动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同；根据W 额=G 轮h 、W 有用=G 物h ，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同， 由100%=⨯有用总W W η可知，两滑轮组的机械效率相同． 故选D ．2．轻质杠杆AB 可绕中点O 自由转动，现在其A 端和B 端分别施以大小相等的力F 1和F 2， 它们的方向如图所示，则下列说法中正确的是A．杠杆会沿顺时针方向转动B．杠杆会沿逆时针方向转动C．杠杆会保持平衡D．无法判读杠杆转动方向【答案】A【解析】【详解】由图知道，O为杠杆的支点，分别从O点向两力的作用线作垂线交两力的作用线于点C、D，则力F1和F2的力臂分别为OC、OD，如下图所示：因OA=OB，由几何知识知道，故OC＜OD又因为F1和F2的大小相等，由平衡条件知道，力与力臂乘积的大小关系是：F1×OC＜F2×OD，所以，杠杆不能平衡，杠杆会沿顺时针方向转动，即只有A正确。
强化训练12 简单机械 机械效率
(建议用时45分钟)基础巩固1. (2022·烟台一模)我国古代劳动人民用智慧创造出很多实用工具，如图所示的四个场景中所用工具属于费力杠杆的是()A. 推石磨转动B. 按压杠杆榨油C. 踩踏板舂米D. 拉木棒搬石C解析：推石磨转动、按压杠杆榨油和拉木棒搬石时，动力臂均大于阻力臂，这些工具都是省力杠杆，A、B、D错误；由题图知，踩踏板舂米时，支点在靠近踏板这一侧，动力臂小于阻力臂，则该工具为费力杠杆，C正确。
2. (2022·泰山模拟)用如图所示的四种方式匀速提升同一物体(不计机械自重和摩擦)，其中最费力的是()A BC DA解析：设物体重力为G，若不计机械自重和摩擦，选项A中为动滑轮，拉力F1＝2G；选项B中为定滑轮，拉力F2＝G；选项C中滑轮组有效绳子段数n＝3，则拉力F3＝G3；选项D中有用功等于总功，斜面长为高的2倍，则W有＝W总，即Gh＝F4s＝F4×2h，解得F4＝G2。
综上分析可知，F1最大、最费力。
故选A。
3. (2022·宁阳检测)如图所示，O为杠杆的支点，A点挂一重物，为使杠杆在水平位置平衡，若在B点施加一个力并使该力最小，该力应沿()A. BM方向B. BN方向C. BP方向D. BQ方向A解析：由题图可知，O为支点，A点挂一重物，阻力方向向下，为使杠杆在水平位置平衡，在B点施加一个力，则动力F方向向上，要使该力最小，由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可知，在阻力和阻力臂都一定的情况下，动力臂越长则动力越小；由题图可知，BM对应的动力臂最长，所以该力应沿BM方向。
故选A。
4. (2022·肥城月考)如图甲所示是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力摁住C点打开该夹子时，此时夹子可近似视为________(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
用图乙、丙两种方式匀速提升重为100 N的物体，滑轮重、绳重和摩擦力均不计，则手的拉力F乙＝________N，F丙＝________N。
人教版-物理-八年级下册-《简单机械》提高拓展(附答案)
简单机械拓展提高检测目标1．知道定滑轮和动滑轮的实质以及各自的特点．2．能正确分析滑轮的省力情况、正确分析拉力与物重之间的关系．应知应会1．在使用滑轮时， 的滑轮，称为定滑轮．而 的滑轮，称为动滑轮． 2．定滑轮的特点是可以 但不可以 ． 3．动滑轮的特点是可以 但不可以 ．4．定滑轮的实质是一种等臂杠杆，而动滑轮的实质是 ．5．在实际使用中，人们常把定滑轮和动滑轮结合在一起使用，这样有什么好处，请你对此作出恰当的评价．答：6．按要求完成图1中滑轮组的绕法，或根据绕法完成对应的表达式．F =21G F =31G F = G F = G F =41G F =51G 图17．如图2所示的滑轮组上挂砝码A 、B 后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A 、B 下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是 （ ）A ．A 下降B ．A 上升C ．保持静止D ．砝码质量未知，无法确定8．如图3中，__________是定滑轮，__________是动滑轮，若每个滑轮重20N ，人手拉绳的力F 为50N ，则物体重_____________N （不计摩擦和轮重）图2 图3 图4 图59．重力均为1N的A、B滑轮如图4所示组装，重物G重20N，绳端拉力为F．若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中正确的是（）A．A、B均为定滑轮，F=20N B．A、B均为动滑轮，F=5.5NC．A为定滑轮、B为动滑轮，F=10.5ND．A为定滑轮、B为动滑轮，F=9.5N10．如图5用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是A．拉力F为12N，动滑轮重4N B．拉力F为20N，动滑轮重2NC．拉力F为12N，动滑轮重4N D．拉力F为10N，动滑轮重2N拓展提升11．如图6所示，动滑轮重0.5N，物体重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）（）A．4N B．2N C．1N D．0.5N图6 图7 图812．用图7所示的滑轮组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是（）A．30N B．60N C．90N D．100N13．如图8，弹簧秤下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B处于静止状态，G A=10N G B=100N，则弹簧秤的示数为（）A．101N B．111N C．21N D．20N14．如图9所示，B物体重20N，A为动滑轮，绳子一端固定在地上，当滑轮A在力F的作用下，以0.5m/s的速度匀速上升，则物体B的速度是（）A．0.25m/s B．1m/s C．0.5m/s D．无法确定图9 图10 图1115．小明到学校健身房进行健身活动，用如图10所示的牵引装置锻炼腿部和手臂的功能，使用时：（1）绳A固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升．（2）绳B 固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（不考虑轮重和摩擦）（）A．F A>F B B．F A<F B C．F A=F B D．条件不足，无法确定16．用滑轮组提升重物，当绳的自由端被拉下2m，发现物体升高0.5m，物体的质量为20千克，动滑轮重1N；若不计摩擦阻力，拉绳的力是（）A．19.6N B．49N C．49.25N D．50N17．如图11所示，水平拉力F是19.6N，刚好能使196N的物体在水平桌面上匀速前进，求桌面对物体滑动摩擦力是多少N？（滑轮重力和摩擦不计）检测反馈1．自我评价：题号1234567891011121314151617正误2．主要错误订正：参考答案：1．轴的位置固定不动轴的位置随被拉物体一起运动2．改变力的方向省力3．省力改变力的方向4．动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆5．结合了定滑轮和动滑轮的优点，既可以省力又可以改变力的方向6．略7．B 8．A B 80 9．D 10．C 11．C 12．C 13．C 14．B 15．B 16．C 17．58.8N。
九年级物理简单机械提高训练
九年级物理简单机械提高训练一、简单机械选择题1．如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2cm，在B 点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。
对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是A．杠杆的动力臂为8cm B．该杠杆为费力杠杆C．该杠杆的阻力大小为0.5N D．动力F的大小为1.5N【答案】B【解析】【详解】A、当动力在A点斜向下拉（与水平方向成30°角）动力臂是：12OA=12×4×2cm=4cm，故A错误；B、阻力臂OB，3×2cm=6cm＞12OA，即阻力臂大于动力臂，该杠杆为费力杠杆，故B正确；C、该杠杆的阻力大小为：G=4×0.5N=2N，故C错误；D、根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，G×OB=F×12OA，代入数据，2N×8cm=F×4cm，解得，F=4N，故D错误。
2．小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m．已知物体A 重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是A．水平地面对小勇的支持力做功为6000JB．小勇做的有用功为3000JC．小勇拉力的功率为250WD．此滑轮组的机械效率为80%【答案】D【解析】水平地面对小勇的支持力与小勇运动的方向是垂直的，支持力不做功，故A错；小勇做的有用功就是克服物体的重力做的功W有=Gh=800N×5m=4000J，故B错；小勇做的总功为W 总=Fs=500N×10m=5000J，拉力的功率为P=W总/t=5000J/10s=500W，故C错；滑轮组的机械效率为η=W有/W总=4000J/5000J=80%，故D正确；应选D．3．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重时，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是（）A．有用功一定是150J B．总功一定是250JC．动滑轮重一定是100N D．拉力大小一定是125N【答案】D【解析】【分析】知道物体重和物体上升的高度，利用W=Gh求对物体做的有用功；又知道滑轮组的机械效率，利用效率公式求总功，求出了有用功和总功可求额外功，不计绳重和摩擦，额外功W额=G轮h，据此求动滑轮重；不计摩擦和绳重，根据F=1n（G物+G轮）求拉力大小．【详解】对左图滑轮组，承担物重的绳子股数n=3，对物体做的有用功：W有=Gh=150N×1m=150J，由η=WW有总，得：W总=Wη有=15060%J=250J，因此，W额=W总-W有=250J-150J=100J；因为不计绳重和摩擦，W额=G轮h，所以动滑轮重：G轮=Wh额=1001Jm=100N，拉力F的大小：F=13（G物+G轮）=13（150N+100N）=2503N；对右图滑轮组，承担物重的绳子股数n=2，对物体做的有用功：W有=Gh=150N×1m=150J，由η=WW有总，得：W总=Wη有=15060%J=250J，所以W额=W总-W有=250J-150J=100J；因为不计绳重和摩擦，W额=G轮h ，因此动滑轮重：G 轮=W h额=1001J m =100N ，拉力F 的大小：F=12（G 物+G 轮）=12（150N+100N ）=125N ；由以上计算可知，对物体做的有用功都是150J ，总功都是250J ，动滑轮重都是100N ，故A 、B 、C 都正确；但拉力不同，故D 错． 故选D ．4．如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W 1， 机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2， 机械效率为η2， 若不计绳重与摩擦，则A ．W 1 = W 2 η1 = η2B ．W 1 = W 2 η1 < η2C ．W 1 < W 2 η1 > η2D ．W 1 > W 2 η1 < η2【答案】C 【解析】 【分析】由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，利用乙滑轮做的额外功多，由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面”可知两种情况的有用功，再根据总功等于有用功加上额外功，可以比较出两种情况的总功大小．然后利用100%W W 有总η=⨯即可比较出二者机械效率的大小． 【详解】因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同；根据W W η=有总可知：当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高．而乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低．即1212W W ηη＜，＞． 【点睛】本题考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小．5．山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是 A ．加快上山时的速度 B ．省力C．减小对物体的做功D．工作中养成的生活习惯【答案】B【解析】斜面也是一种简单机械，使用斜面的好处是可以省力．挑物体上山，其实就是斜面的应用，走S形的路线，增加了斜面的长，而斜面越长，越省力，所以是为了省力．故选B．6．如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功，100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为（）A．75％ B．66．7％ C．33．3％ D．25％【答案】A【解析】试题分析：由题意可知，人所做的总功为W总=W有+W额=300J+100J=400J，故动滑轮的机械效率为η=W有/W总=300J/400J=75%，故应选A。
【物理】物理简单机械提高训练及解析
【物理】物理简单机械提高训练及解析一、简单机械选择题1．如图，用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m，动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是A．绳子自由端拉力的功率是70WB．滑轮组的机械效率是85.7%C．提升重物的过程中所做的额外功是400JD．提升的重物变成400N时，滑轮组的机械效率将变大【答案】B【解析】【详解】A．根据图示可知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力：F=12（G+G轮）=12（600N+100N）=350N，拉力端移动距离：s=2h=2×2m=4m，总功：W总=Fs=350N×4m=1400J，拉力的功率：P=Wt总=1400J10s=140W；故A错；B．有用功：W有用=Gh=600N×2m=1200J，滑轮组的机械效率：η=WW有总=1200J1400J≈85.7%，故B正确；C．提升重物的过程中所做的额外功：W额=W总﹣W有用=1400J﹣1200J=200J，故C错；D．当提升重物的重力减小为400N，做的有用功就变小，而额外功几乎不变，有用功和总功的比值变小，故滑轮组的机械效率变小，故D错；2．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2000N 的物体，绳子自由端的拉力F =600N 。
10s 内物体被匀速提升2m 。
不忽略绳重和机械部件间的摩擦，则下列说法中正确的是A ．动滑轮总重为400NB ．绳子自由端移动的速度为0.8m/sC ．拉力F 做功为6000JD ．增加物体被提升的高度可提高该滑轮组的机械效率【答案】B【解析】【详解】A ．由图知道，承担物重的绳子是四段，即n =4，若忽略绳重及摩擦，则拉力是： ()14F G G =+动 ， 由此可得动滑轮的总重是：4=4600N 2000N=400N G F G =-⨯-动 ，由于是不忽略绳重和机械部件间的摩擦，故A 错误；B ．绳子自由端移动的距离是：s =4h =4×2m=8m ， 绳子自由端移动的速度是：8m 0.8m/s 10ss v t === ， 故B 正确；C ．拉力做的功是：W 总 =Fs =600N ×8m=4800J ，故C 错误； D ．该滑轮组的机械效率是：=44W Gh Gh G W Fs F h Fη===有用总 ， 即机械效率与高度无关，所以，增加物体被提升的高度不可能提高该滑轮组的机械效率，故D错误。
(物理)九年级物理简单机械提高训练
（物理）九年级物理简单机械提高训练一、简单机械选择题1．如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力【答案】C【解析】【详解】由图可知车厢绕着点C转动,所以点C为支点;当物体放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力，所以选项ABD都不正确，故答案为 C.2．如图所示，用滑轮组在4s内将重为140N的物体匀速提升2m，若动滑轮重10N，石计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
则在此过程中，下列说法正确的是A．拉力F为75NB．绳子自由端向上移动了4mC．滑轮组的机械效率约为93.3%D．提升200N重物时，滑轮组机械效率不变【答案】C【解析】【详解】A．由图可知，n=3，不计摩擦及绳重，拉力：F=13（G+G动）=13×（140N+10N）=50N，故A错误；B．则绳端移动的距离：s=3h=3×2m=6m，故B错误；C．拉力做功：W总=Fs=50N×6m=300J，有用功：W有用=Gh=140N×2m=280J，滑轮组的机械效率：η=WW有用总×100%=280J300J×100%≈93.3%，故C正确。
D．提升200N重物时，重物重力增加，据η=WW有用总=GhGh G h+动=GG G+动可知滑轮组机械效率变大，故D错误。
3．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重时，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是（）A．有用功一定是150J B．总功一定是250JC．动滑轮重一定是100N D．拉力大小一定是125N【答案】D【解析】【分析】知道物体重和物体上升的高度，利用W=Gh求对物体做的有用功；又知道滑轮组的机械效率，利用效率公式求总功，求出了有用功和总功可求额外功，不计绳重和摩擦，额外功W额=G轮h，据此求动滑轮重；不计摩擦和绳重，根据F=1n（G物+G轮）求拉力大小．【详解】对左图滑轮组，承担物重的绳子股数n=3，对物体做的有用功：W有=Gh=150N×1m=150J，由η=WW有总，得：W总=Wη有=15060%J=250J，因此，W额=W总-W有=250J-150J=100J；因为不计绳重和摩擦，W额=G轮h，所以动滑轮重：G轮=Wh额=1001Jm=100N，拉力F的大小：F=13（G物+G轮）=13（150N+100N）=2503N；对右图滑轮组，承担物重的绳子股数n=2，对物体做的有用功：W有=Gh=150N×1m=150J，由η=WW有总，得：W总=W有=15060%J=250J，所以W额=W总-W有=250J-150J=100J；因为不计绳重和摩擦，W额=G轮h，因此动滑轮重：G轮=Wh额=1001Jm=100N，拉力F的大小：F=12（G物+G轮）=12（150N+100N）=125N；由以上计算可知，对物体做的有用功都是150J，总功都是250J，动滑轮重都是100N，故A、B、C都正确；但拉力不同，故D错．故选D．4．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G的物块的个数为（）A．3 个B．4 个C．5 个D．6 个【答案】D【解析】【详解】不计绳重和摩擦，，，要使，则．5．如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，下列关系中正确的是A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3【答案】D【解析】【详解】第一个图中滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力，所以根据二力平衡，此时拉力F1=f；第二个图中滑轮为动滑轮，因为动滑轮可省一半的力，所以根据二力平衡，此时拉力F2=12f；第三个图中滑轮为动滑轮，由二力平衡可知此时的拉力等于两股绳子向右的拉力，即F3=2f；由此可得F2< F1< F3.故D正确.6．某商店有一不等臂天平（砝码准确），一顾客要买2kg白糖，营业员先在左盘放一包白糖右盘加1Kg砝码，待天平平衡后；接着又在右盘放一包白糖左盘加1kg砝码，待天平平衡后．然后把两包白糖交给顾客．则两包白糖的总质量A．等于2Kg B．小于2Kg C．大于2Kg D．无法知道【答案】C【解析】解答：由于天平的两臂不相等，故可设天平左臂长为a，右臂长为b（不妨设a＞b），先称得的白糖的实际质量为m1，后称得的白糖的实际质量为m2由杠杆的平衡原理：bm1=a×1，am2=b×1，解得m1=，m2=则m1m2=因为（m1+m2）2=因为a≠b，所以（m1+m2）-2＞0，即m1+m2＞2这样可知称出的白糖质量大于2kg．故选C．点睛：此题要根据天平的有关知识来解答，即在此题中天平的臂长不等，这是此题的关键．7．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图甲所示的滑轮组装置。
人教版2022年八年级物理第十二章简单机械知识点题库
(每日一练)人教版2022年八年级物理第十二章简单机械知识点题库单选题1、用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦)，下列做法能提高滑轮组机械效率的有A．增加物体被提升的高度B．增大动滑轮的重力C．改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数D．增加物体的重力答案：D解析：忽略绳重及摩擦，克服物体重力所做的功为有用功，克服物体和动滑轮重力所做的功为总功，根据η=W有W总×100%=Gh(G+G动)h×100%=GG+G动×100%进行解答．忽略绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为：η=W有W总×100%=Gh(G+G动)h×100%=GG+G动×100%=11+G动G×100%A. 由表达式可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关，故A错误；B. 由表达式可知, 增大动滑轮的重力G动,1+G动G变大，滑轮组的机械效率变小，故B错误；C. 由表达式可知，滑轮组的机械效率与承担重物的绳子的段数无关，故C错误；D. 由表达式可知,增加物体的重力G,1+G动G变小，滑轮组的机械效率变大，故D正确．故选D.2、2022年北京冬季奥林匹克运动会某场馆建设中，采用如图所示的装置：滑轮组悬挂在水平支架上，工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了1m。
已知物体A重400N，该工人重500N，两个滑轮重都为40N，不计滑轮组的绳重和摩擦。
关于该过程，下列说法正确的是（）A．水平地面对工人的支持为300NB．滑轮组的机械效率为80%C．支架受到滑轮组的拉力大小为700ND．人对绳子拉力的功为120W答案：C解析：由图得，工人对绳子拉力为F=G物+G动n=400N+40N2=220N由力的作用是相互的得，绳子对工人的拉力为F′=F=220NA．工人静止在水平地面上，水平地面对工人的支持为F支=G−F=500N-220N=280N故A错误；B．滑轮组的机械效率为η=W有W×10000⁄=G物ℎ(G物+G动)ℎ×10000⁄=400N400N+40N×10000⁄≈90.91%故B错误；C．支架受到滑轮组的拉力为小为F″=3F+G定=3×220N+40N=700N故C正确；D．人对绳子拉力的功为W=Fs=220N×2×1m=440J故D错误。
简单机械滑轮
由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；
a．绕成四段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／4，
s＝4h．b．绕成五段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／5，s＝5h．
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；
请用钩码替代重物来模拟． 绳端（拉力作用点）移动距离s
使用动滑轮可以省一半
实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些．
B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．
方向，使用时经常感觉不便． b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；
表2 使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）
B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组 成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．
a．绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖 杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端） 移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系．
结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2 h．
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的 大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由 铁架台竖杆上的等距离红线格测定．
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；
结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h．
请用钩码替代重物来模拟．
优选简单机械滑轮PPT课件ppt
请用钩码替代重物来模拟．
B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．
请用钩码替代重物来模拟．
请用钩码替代重物来模拟．
使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2．
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1．（2011桂林）在日常生活中，用10N 的拉力不能．．
提起重15N 的物体的简单机械是（ ） A ．一个定滑轮 B ．一个动滑轮 C ．杠杆 D ．斜面
2．（2011温州）如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是（ ）
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
3．（2011大理）如图所示的机械中属于省力的是（ ）
4．（2011北京）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）
5．（2011天水）如图所示，物体M 在拉力F 作用下做匀速直线运动，物体M 与地面的摩擦力为24N ，则F=________N （不计绳重、滑轮与绳间的摩擦）。
若拉力F 增加8N ，则物体M 与地面间的摩擦力________（填“变大”、“不变”或“变小”）。
6.（2011武汉）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管），其中最省力的方案是（ ）
7．（2011娄底）下图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是（ ）
A.撬 棒 C.核桃夹
B.羊角锤 D.食品夹
8．（2011北海）如图所示，利用四种机械分别提起同一个重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是( )
9．（2011宁波）下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（）
A．动滑轮B．订书机
C．羊角锤D．镊子
10．（2011荆门）用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（）
11．（2011湘潭）下图中利用了动滑轮的是（）
12.（2011株洲）如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能．图中动滑轮有个，此装置（填“能”或“不能”）改变动力的方向．
13．（2011牡丹江）如图甲所示，用一把弹簧测力计，人就可以拉起3吨重的大象和铁笼，是因为使用杠杆可以________。
如图乙所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它不能省力，但可以改变________。
14．（2011柳州）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”).
15．（2011娄底）建筑工地上，施工人员用如图所示的滑轮组匀速吊起建筑材料。
吊篮及建筑材料共重1200N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，绕在滑轮组上的钢丝绳的拉力为_______N。
16．（2011佛山）一辆汽车不小心陷进了泥坑中原地打滑，司机在路边捡了一些枯草和碎石垫在车轮底下，再让副驾驶员按图甲的方法安装滑轮，副驾驶员用尽全力未能将汽车从泥坑中拉出。
后改用图乙的方法就把汽车顺利地从泥坑中拉出。
（1）司机在车轮底下垫枯草和碎石的目的是。
（2）图甲中的副驾驶员对汽车做功。
(选填“有”或“没有”)
（3）改用图乙可以把汽车拉出的原因是。
17．（2011枣庄）如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。
18.（2011长春）在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。
19．(2011广州)用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。
则（）
A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙。