张大庆：历史的观点PPT课件

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历史必修一第2课PPT课件

一、秦统一原因、经过、意义
3、秦统一的意义
• 建立了中国历史上第一个统一的封建王朝──秦朝。有利于统一多民族国家的建立，
• 封建经济的发展， • 民族融合。
北至长城
西到陇西
东到大海
南到南海
前221年,秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中央
集权的封建王朝——秦朝,定都- 咸阳.
6
县郡的下级行政机构，其长官为县令或
县长。负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
作用：实现了对地方政权直接有效的控制
-
13
地方行政机构的职能
-
14
分封制与郡县制不同点分封制
官员产生方式世袭产生，有封地
郡县制
皇帝任免，无封地
划分标准特点
与中央的关系
影响
以血缘为基础
按地域划分
贵族政治
官僚政治
有人说秦始皇是千古一帝, 有人说秦始皇是暴君。你是如何认识的?
-
27
功过评价
1.功：
（1）顺应了历史潮流，结束分裂，统一中国，有利于人民生活安定和社会生产。
（2）开创专制主义中央集权制度，为后世所承袭。
（3）统一度量衡、货币和文字，修筑驰道，促进经济文化交流，巩固国家统一。
（4）扩大疆域，开创第一个统一多民族的国家， 2.过：暴政
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制”或 “诏”，印称“玺”。
2皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”──《史记卷六·秦始皇本纪》
3皇权至上：权力高度集中的标志。
“天下之事无小大皆决于上”

教科版道德与法治九年级上册课件：第二课-历史的昭示(共23张PPT)

继承和弘扬中华优秀传统文化没有共产党就没有新中国
历史的昭示只有社会主义才能救中国
培育和践行社会主义核心价值观
历史的启示：继承和
弘扬中华优秀传统文化，坚持中国共产党领导，走社会主义道路，培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族的伟大复兴。
一、继承和弘扬中华优秀传统文化
1.原因 2.如何做
⑶ 精神血脉、根基。爱国精神、奋斗精神、仁爱精神等，潜移默化地影响着我们的思想观念和行为方式。 ⑷ 精神财富，是民族自豪感的重要基础
⑸ 是青少年开创未来的基础。
2.我们中学生应如何继承和弘扬中华优秀传统文化？
自觉学习中华优秀传统文化，领略其博大精深、源远流长的特点；
积极宣传中华优秀传统文化；从我做起，从小事做起，保护和传承中华优秀传统文化；同破坏中华优秀传统文化的言行作斗争；为保护、宣传、传承、弘扬中华优秀传统文化向政府献计献策。
⑸ 外交——和平共处五项原则，联合国合法席位。
三.只有社会主义才能救中国
社会主义革命和建设
取
1.社会主义核心价值观的地位（意义）
国人奋斗的梦想之舵中华民族的精神之钙当代中国的兴国之魂。
2.社会主义核心价值观的具体内容（内涵）
国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治
⑵ 中国共产党的成立，使中国革命有了方向，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。它领导全国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的社会主义国家，实现了民族独立和国家统一。
（3）历史充分证明，中国共产党是中国革命、建设、改革事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。
三.只有社会主义才能救中国

高考历史热点重点难点专题透析课件专题16 观点提炼与论证(32张ppt)

[题型特点] 历史观点评论型问答题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象,而是历史观点。历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价,是人们对客观对象做出的主观评价,可能与客观对象存在某些不符,因此还需要对其进行再“评价”。这种题型非常富于“历史味”,因为历史最重要的功能就是借古鉴今,历史观点就是连接古今的桥梁;只有正确的历史观点才能发挥借鉴作用,如果是错误的历史观点,很可能导致谬论流传。因此,这种题型很受命题者的青睐,在高考试卷中屡屡出现。对于考生而言,掌握这种题型的解题步骤和解题技巧是有必要的。
1.赞成“冲击-反应”模式。近代中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,在西方的冲击下,中国社会在政治、经济、思想文化等方面发生了剧烈变化。 2.反对“冲击-反应”模式。近代中国社会的剧烈变化是近代中国社会内部经济、政治、思想文化等多种因素综合作用的结果。
3.“冲击-反应”模式有其合理的一面,但它夸大了西方冲击的作用。中国19世纪中期以来的社会变化,虽然有西方的影响,但主要是中国社会自身发展变化的结果。观点1 赞成“冲击-反应”模式。材料认为中国社会内部缺乏突破传统框架的动力,西方的冲击促使近代中国在政治、经济和思想文化等方面发生一系列深刻变化。
术,但它终究是保卫传统体制的。在洋务运动的诱导下,中国民族资本主义产生并发展,与之相应的民族资产阶级队伍不断壮大,代表上层的维新派和其他主张变革的官员、士人在变法的旗帜下结合在一起,展开了一场旨在变法图存的
维新运动,主张君主立宪,创制新法律、编制预算、改革教育,在社会
上起了思想启蒙的作用。随着中国民族资本主义的发展和资产阶级队伍的壮大,代表其中下层的革命派要求推翻封建专制统治,为此展开武装暴动,传播革命思想,建立革命团体,最终爆发辛亥革命。辛亥革命后,中国延续两千多

高三历史集体备课课件专题十近现代思想解放潮流张庆君此课件不错,建议一看并借鉴

④作用不同：
第一次为戊戌变法运动奠定了思想基础；第二次为辛亥革命奠定了思想基础；第三次动摇了封建思想正统地位，为五四运动的发生奠定思想基础。
【归纳】近代思想解放潮流不断深入的原因
A 经济角度：西方先进生产方式的传入；经济结构和阶级结构的变化（自然经济逐渐解体；民族资本主义经济的发展）。
B 政治角度：民族危机、统治危机的出现与加深；新兴力量的兴起与壮大；统治阶级内部的分化。 C 思想角度：西方文明的传入，冲击了传统的思想观念；人们思想观念的解放。
维新思潮
维新思想与18世纪法国启蒙思想的异同
1、相同：
比较类题目方法：（1）内容： 1、主题；反对封建专制统治，兴民权，代表资产阶级的利益。 2、比较项（背景、（2）背景：内容、性质、特点、在资本主义经济有一定发展的基础上产生的。作用等）。
2、不同：
（1）作用： l9世纪末中国资本主义经济发展远不如18世纪的法
①直接斗争对象不同：第一次为封建专制制度；第二次为清政府；
第三次为北洋军阀政府及儒家思想。
②领导力量不同：第一次为维新派；第二次是革命派；第三次是激进派。
第一次是资产阶级维新思想，走君主立宪道路； ③主要内容不同：第二次是资产阶级民主共和思想，走资产阶级共和国道路；不同点：第三次是民主科学思想，实行资产阶级的民主政治。
【命题规律】本专题是高考命题热点，主要是通过引用思想家作品中的内容来分析其思想主张，概括其思想发展变化的规律，考查提炼信息的能力和对重要思想的理解能力。
山东近几年高考多以非选择题考查维新思想、新文化运动和马克思主义在中国传播。可能考查方向：论证探究类和开放性设问。
【复习时注意】一要与当时的世界形势相联系，了解世界革命对中国的影响；二要与当时中国的政治经济内容相联系，了解近代思想发展过程及其历史背景；三要注意分析每个历史阶段中国人向西方学习的内容的异同和特点，认识“学习”是一个不断深化的过程。从近代化史观、全球史观与文明史观角度出发，重点把握：近代中国人向西方学习过程及其所处的历史背景，近代西学东渐、中国传统文化与西方文化的交流碰撞所产生的影响以及对当今改革开放的启示。

九年级道德与法治2课历史的昭示优秀课件

5、我们青少年如何传承和弘扬民族精神？
• ①、培养良好的道德素质，积极践 • 行“八荣八耻〞的社会主义荣辱观。 • ②发扬艰苦奋斗的精神，在学习上勤
奋刻苦、顽强拼搏，在生活上艰苦朴素、勤俭节约。 • ③培养创新精神，提高创新能力。
请将以下民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来
1团结统一
5天行健，君子以自强不息
第一课课时弘扬民族精神
学习目标
• 1、知识目标：识记中华民族精神的根本内涵、核心内容、表现；中华民族精神丰富和开展的具体表达有哪些？
• • 2、能力目标：学会搜集资料、以
及结合历史资料分析问题：为什么要弘扬和培育民族精神？我们青少年如何传承和弘扬民族精神？
• 重点：
重点与难点
A昭君出塞
2爱好和平
6定于一，尚于一，一天下
B 卧薪尝胆
3勤劳勇敢 4自强不息
7和为贵；亲仁善邻国之宝也 C精卫填海 8艰难困苦，玉汝于成 D郑成功收复台湾
7
• 核心——爱国主义
作用：正是由于这种伟大的民族精神，屹立
•
在世界东方的中华民族在五千年的历史史生生不息，表现出强大的生命力。
提炼内涵
民族精神
爱国主义
（核心）
团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息
2、爱国主义的含义及表现分别是什么？
• 含义：爱国主义是千百年来形成的对于自
己祖国挚爱的深厚情感。 • 表现：表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，
时光飞逝，37年弹指一挥间。乒乓外交也成为通过民间交往推动官方外交的一个极好例子。实际上，这种民间的关系已经成为两国关系的稳定器，成为中美关系这艘大船的龙骨，遇到风浪，它使这艘大船不至于摇晃得过于厉害；遇到困难，它能帮助两国政府克服困难，恢复开展势头。过去二三十年的历史充分证明了这一点。

历史知识点九年级总结ppt

历史知识点九年级总结ppt一、背景介绍历史知识是我们了解和把握过去的重要途径，通过历史知识的学习，我们可以更好地理解现在和展望未来。

九年级是中学阶段的关键年级，历史知识点丰富且复杂，所以制作一份简洁美观、内容准确的总结PPT是非常必要的。

二、古代中国的大统一1. 中央集权的崛起在九年级历史学习中，我们了解到秦朝的建立标志着中国历史上第一次大统一。

秦始皇通过推行一系列政策，如实行郡县制、推行统一的货币和统一的文字等，使中国实现了地域的一体化，建立了中央集权的国家。

2. 统一战争与统一思想秦朝的统一不是一帆风顺的，历经了统一战争才得以完成。

李斯制定的“焚书坑儒”政策加强了思想的统一，推行了儒家思想作为统治的理论基础。

三、中国古代社会的变革与发展1. 科技与经济九年级历史课程中，我们学习到中国古代科技和经济的发展对社会的影响。

举例来说，中国古代发明了造纸术、火药、指南针等重要科技，这些发明对经济发展和社会进步起到了重要作用。

2. 社会阶级的变化在历史课堂上，我们学习到中国古代社会阶级的变化，如春秋战国时期的封建割据，封建王朝的兴衰等。

这些变化影响了中国古代社会的政治和经济结构。

四、中国古代的外交与对外关系1. 丝绸之路的开通在历史学习中，我们了解到丝绸之路的开通对中国与世界的交流起到了重要的作用。

通过丝绸之路，中国进行了经济、文化和科技方面的交流，对于世界历史的发展产生了深远的影响。

2. 中国古代的对外战争历史课程中，我们学习到中国古代进行了一系列对外战争，如楚汉之争、三国时期的战争等。

这些战争不仅影响了中国古代的政治和经济，也对中国历史产生了深远的影响。

五、中国的历史人物九年级历史课程中，我们学习到了众多的中国历史人物，如孔子、秦始皇、刘备、曹操等。

这些历史人物对中国历史的发展起到了重要的作用，他们的故事和事迹也激励着我们。

六、历史文化的传承与保护1. 文化的传承历史课堂上，我们学习到中国古代文化的传承与保护对于我们认识和继承传统文化具有重要意义。

(历史)专家讲座ppt

经号夏天三有
》
商。
社。
下。
王。
汤。
科学
பைடு நூலகம்
精神
西方学者：神话传说，没有可靠考古直接证据。古史辨派：对夏朝的存在，提出过尖锐的质疑。
史前
夏朝
考古（二里头）
• 天十帝下年禹为之,帝公子禹启东…巡…狩禹,子至启于天贤会下,稽天为而下家崩属。意以焉天……下于授是益随启。葬遂三品即年多天之寡子丧之毕位,益,是让
神话时代夏王朝》，广西师大出版社。
西周的统治
封建—宗法—井田—礼乐
牧野之战——武王伐纣
岐山脚下的蛮荒小国何以能联合八大方国联兵克商呢？
殷商遗民？外籍方国？周边蛮夷？
殷民封商纣子禄父殷之余民…使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。方国乃褒封神农之后于焦, 黄帝之后于祝。封功臣谋士， …封尚父于营
土地与人口周公……分之土田陪敦，祝宗卜史，……官司
彝器以。周法治邦
定期朝见
述职；述职者，述所职也。元侯作师，卿率之，以承天子。昔天子班贡（纳贡），…周制也。
军队义务
缴纳贡赋
？？？
和而不同的道德秩序
“尊尊亲亲”的文化氛围 “协调凝聚”的政治体制 “贵贱有序”的等级社会
西周表面彬彬有礼、和和有乐。但在礼乐编织的大网下,却是壁垒森严的等级制度和血缘宗法的家国伦理。
——《竹书纪年》
看似“二重证据法” 但解读过于主观，无直接文字！权威观点或专家共识即为定论？
考古学新进展：山西·陶寺遗址
●证据链：出土朱书扁壶，破解“文尧”二字。
对比甲骨文《后》下14.13上的“尧”
再质疑！
对比毛公鼎上的“文”

初二下册历史ppt课件ppt课件

思考未来挑战
引导学生思考未来面临的挑战和机遇，帮助学生树立正确的未来观和人生观。
展望未来前景
通过对未来发展前景的展望，鼓励学生树立远大理想和目标，激发学生的学习动力和热情。
如何从历史中学习与成长
学习历史的意义
引导学生理解学习历史的意义和价值，帮助学生认识到学习历史对个人和社会的重要性。
学习历史的方法
05 现代历史
现代欧洲历史
01
02
03
04
欧洲的文艺复兴
详细描述了欧洲文艺复兴的背景、主要特点和影响。
欧洲的宗教改革
分析了宗教改革对欧洲社会和政治的影响。
欧洲的启蒙运动
介绍了启蒙运动的思想、代表人物及其对现代欧洲的影响。
两次世界大战
概述了两次世界大战的背景、过程和结果，以及对现代欧洲
的影响。
分析历史背景
通过对历史背景的分析，帮助学生理解历史事件发生的原因和背景，加深对历史事件的理解和认识。
总结经验教训
从历史事件中总结经验教训，引导学生思考历史的启示和教训，帮助学生树立正确的历史观和价值观。
对未来的展望与思考
分析未来趋势
通过对当前社会、经济、科技等方面的发展趋势进行分析，帮助学生了解未来的发展趋势和变化。
初二下册历史ppt课件
目录
• 历史背景与发展 • 古代历史 • 中世纪历史 • 近代历史 • 现代历史 • 历史人物与事件分析 • 总结与展望未来
01 历史背景与发展
历史定义与意义
历史定义
历史是指人类社会过去发生的事件、行为、文化和思想等方面的记录和研究。
历史意义
通过对历史的了解和学习，我们可以更好地理解现在和预测未来，同时也可以从中汲取经验和教训，为现在和未来的决策提供参考。

人教版九年级上册历史PPT科学和思想的力量课件

拓展训练
作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？
勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、
承担社会责任、甘于奉献
本课小结：
第22课思想和科学的力量
思想
原 17、18世纪资本主义的发展因法国社会矛盾的激化
启蒙运动
人伏尔泰——反对封建专制制度，主张由开明的物君主执政，强调资产阶级的自由和平等
牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？
达尔文，写有科学巨著《物种起源》，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论
预习思考
1.启蒙运动兴起的条件是什么？ 2. 启蒙运动的代表人物是谁？他们的
主要观点是什么？ 3.欧洲启蒙运动的影响是什么？
14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴。文艺复兴的核心思想是什么？（人文主义）。 15世纪后半期扩大到欧洲其他国家。18 世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
1.伏尔泰
主要观点：破---抨击天主教会、反对封建君主专制立---主张开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等
2.孟德斯鸠
主要观点：英国式的君主立宪制反对天主教神学
3.卢梭
主要观点：三权分立学说社会契约论人民主权说
4.百科全书派

九年级期末历史知识点总结ppt

九年级期末历史知识点总结ppt 历史，作为一门学科，对于我们了解过去、理解现在和展望未来都具有重要意义。

随着九年级期末历史考试的临近，我们需要对所学的历史知识进行总结与复习。

为此，我制作了一份九年级期末历史知识点总结ppt，旨在为大家提供一个全面、系统的复习资料，帮助大家顺利通过考试。

第一部分：古代史知识总结在这一部分，我们将回顾古代历史中一些重要的知识点。

从人类文明的起源、古代各大文明的兴衰、古代社会制度等方面进行梳理。

了解这些知识点可以帮助我们理解古代社会的运行规律，为我们对现代社会的认识提供一定的参考。

第二部分：近代史知识总结在这一部分，我们将着重回顾近代史中的一些重要事件和思想。

近代史是人类历史中最为激动人心、变化迅猛的时期，也是对于我们现代社会有着深远影响的时期。

通过了解近代史中的革命运动、世界大战等事件，我们可以更好地理解当下的世界格局以及人类社会的发展历程。

第三部分：现代史知识总结在这一部分，我们将聚焦于现代史的一些重要话题。

现代史是我们身处其中的时代，是我们了解和参与最为深刻的历史时期。

通过学习现代史知识，我们可以更好地认识到我们生活中的种种变迁和挑战，从中找到我们自身在未来历史中的角色与责任。

第四部分：历史思考与历史方法历史不仅仅是一堆事件和日期的冷冰冰的记录，它更是我们对过去经验的思考和借鉴。

在这一部分，我们将学习一些历史思考和历史方法的知识，帮助我们更好地理解历史的意义，更好地运用历史的方法来解决现实生活中的问题。

总结：历史知识对于我们的成长和发展至关重要。

通过九年级期末历史知识点总结ppt，我们能够系统地回顾和复习所学的历史知识，为期末考试做好充分准备。

同时，通过对历史知识的总结与思考，我们也能够更好地认识到历史对于我们的现在和未来的影响和意义。

掌握历史知识，不仅能够助力我们在考试中取得好成绩，更重要的是培养我们的历史思维和分析能力，为我们的未来发展打下坚实的基础。

最后，希望大家能够利用这份九年级期末历史知识点总结ppt，为考试做好充分的准备。

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历史开堂课认识历史正视历史重视历史PPT文档33页

历史开堂课认识历史正视历史重视历史
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿