最新人教版七年级生物下册课件【全册】
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最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件全集(464张)
森 林 古 猿
地形变化 气候变化
树栖生活转到地面生活 环境变化 森林大量消失
人类
继续留在森林，树栖生活
类人猿
上肢较细 下肢粗长
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨骼来 看，她的上肢和下肢是否有区 别？
2、根据四肢和骨盆的形态， 想象一下她的运动方式是 直立行走 怎样的？
观点 观点
3、在同大自然严酷的斗争中，森林古 猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成 了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？
不能。现代类人猿已经适应了现在的 环境，不能再进化成人类了。
4、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。用 氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的氨基 酸与人的差别个数如下表：
1、“东非人”用图中 所示的石块做什么？
当作工具，用来 砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推 测，“东非人”已经 具有什么能力？
具有制造和使 用工具的能力
人类起源的标志：
1.直立行走 2.实用工具 制造工具 3.能够使用火 4.语言的产生 5.大脑发达
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
山顶洞人的复原像
小结
最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件(464张)
1、“东非人”用图 中所示的石块做什么？
当作工具，用来 砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来 推测，“东非人”已 经具有什么能力？
具有制造和使 用工具的能力
人类起源的标志：
1.直立行走 2.实用工具 制造工具 3.能够使用火 4.语言的产生 5.大脑发达
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
最新人教版 七年级生物下册 全册PPT课件 全集
第一节 人类的起源和发展
同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球， 接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生 命。这说明了什么呢？
只有地球是惟一适合人类生存的家园。
下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的 赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。
长臂猿生活在 南亚、东南亚 地区以及我国 的云南省
黑猩猩生活在非洲 中部和西部的热带 森林中
猩猩生活在亚洲的加里 曼丹和苏门答腊的热带 森林中
大猩猩生活在非洲西 部和东部赤道地区一 带
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。 它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行 人类那样的语言和文字的交流。
现代类 1、运动方式不同。类人猿主要是臂行； 人猿与 人类则是直立行走 2、制造工具的能力不同。类人猿可以 人类的 使用自然工具，但是不会制造工具；人 根本区 类可以制造并使用各种简单和复杂的工 别主要 具。 在于 3、脑发育的程度不同。类人猿脑的容
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4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
1
4
2 5
3
三大营养物质的消化过程?
看P1０—15文字回答下列问题
（组长带领组员共同解决，6分钟）
一、淀粉 :
淀粉被初步和最终消化的产物分别是什么？分别 发生在哪些场所？分别有那些消化液的参与？
（提示:注意课本上这样一句话：在口腔内，食 物中的一小部分淀粉被初步消化）
二、蛋白质：
1、蛋白质的最终消化产物是什么？ 2、蛋白质的初步和最终消化分别发生在哪两个场 所？分别有哪些消化液的参与？
2、掌握人体消化系统的组成及各器 官的形态、结构和生理功能。
3、理解食物的消化。
第一节 食物的营养成分
复习指导
阅读P3-7，找出并识记以下内容: （独立完成,5分钟后检查）
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？“三大营 养物质”指的是什么？它们分别存在于哪些食
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4、水的重要作用？含钙、铁、碘的无机盐各有什 么作用？缺乏症？
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？ 有机物 无机物
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐 三大营养物质 膳食纤维 被称为“第七营养素”的是 ________
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
糖类
A 肥肉、蛋黄、花生
蛋白质
脂肪
B 馒头、地瓜、土豆 C 瘦肉、鱼、蛋、豆类
2、糖类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分 组成？
糖类 蛋白质
脂肪
淀粉、麦芽糖、葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
3、糖类、脂肪、蛋白质有什么共同作用？各 自的主要作用又是什么?
既是 组织细胞的 构成物质 ， 又能 共同点：
七年级下册生物生殖器官PPT
我会选
1．睾丸的主要功能是（B）.
A.只产生精子 B.产生精子和分泌雄性激素
C.储存精子
D.只分泌雄性激素
2．把精子输送到体外的管道是（C）.
A.输精管
B.精囊腺
C.输精管和附睾 D.附睾
3.卵巢的主要功能是（ C）
A.只产生卵细胞
B.只分泌雌性激素
C.产生卵细胞和分泌雌性激素
D.输送卵细胞
A 4．胚胎发育的场所是（ ）
知识拓展 试 管 婴 儿 过 程
体外授精 早期胚胎发育 胚胎移植
从胚胎到新生儿产出的大致过程
5周的胚胎
10周的胎儿
新生儿
受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 新生儿
分娩的大致过程
1般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和 胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做分娩.分娩意味着新生儿的 诞生.
从图上看,分娩似乎并不复杂.但是对于母亲来说,分娩却常常 伴随着剧烈的阵痛.母亲的生育不容易,父母把子女养育成人更不 容易,这是我们每1个人都应当铭记的.
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第1章第二节 人的生殖
学习目标
通过本节学习,你将知道： • 男性和女性生殖系统各有那些主要
结构 它们各有什么功能 • 受精的过程是怎样的 • 胚胎发育的大致过程是怎样的
想1想,议1议
在人的生殖过程中, 许许多多的精子竞相 向卵细胞游动,最终只 有1个精子能够进入卵 细胞与卵细胞结合形 成受精卵.受精卵会最 终在女性体内什么地 方发育成胎儿 你还能 提出其他问题吗
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现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
讲授新课
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原 因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展 成人类和现代类人猿的？
样进化成人的呢
古 猿
森林减少
？ 继续留在森林，树栖生活类人猿
讲授新课
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
少女“露西” 人类骨骼
1.少女“露西”的上肢和下 肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态， 猜想她的运动方式是怎样的 ？直立行走
讲授新课
人类进化的过程示意图：
直
使
能
大
立
用
够
脑
行
和
用
发
走
制
火
达
造
工
具
产
越
生
来
了
越
语
强
言
大
讲授新课
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形： 半直立行走
使用工具： 不会使用工具 使用简单工具
直立行走
进化论
神创论
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
讲授新课
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原 因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展 成人类和现代类人猿的？
样进化成人的呢
古 猿
森林减少
？ 继续留在森林，树栖生活类人猿
讲授新课
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
少女“露西” 人类骨骼
1.少女“露西”的上肢和下 肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态， 猜想她的运动方式是怎样的 ？直立行走
讲授新课
人类进化的过程示意图：
直
使
能
大
立
用
够
脑
行
和
用
发
走
制
火
达
造
工
具
产
越
生
来
了
越
语
强
言
大
讲授新课
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形： 半直立行走
使用工具： 不会使用工具 使用简单工具
直立行走
人教版七年级生物下册优质课件(全册)
都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因： 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
wenku.baidu.com
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
讲授新课
二 从猿到人的进化
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生 了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
进化论
神创论
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
讲授新课
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？
2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原
因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展 成人类和现代类人猿的？
讲授新课
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成 人吗？
讲授新课
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？ 1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
课堂小结
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ A） A．环境发生了变化，森林大量减少 C．气温的变化 B．降雨量的加大 D．身体结构的变化
人教版七年级生物下册《全册课件》完整版
东西）、干眼症 等
神经炎、脚气病
消化不良、食欲 不振等
坏血病、抵抗力 下降等
佝偻病、骨质疏 松症等
谷物、种子外皮
新鲜的蔬菜、水果
鱼肝油、蛋黄、肝 脏
• 脚气病和脚气
“脚气”真菌引起 脚癣是一种由浅部真菌感染引起的皮肤
病。这些浅真菌又称皮肤癣菌．在全世界广为流行，热带 及亚热带地区更为普遍。在我国南方比北方发病率高。香 港是世界公认的脚癣发病率最高的地区，所以很多人将脚 癣称为“香港脚”，但上海人则常称它为“脚气”或“脚湿
佝偻病(鸡胸、X形 或O形腿)；中老 年人特别是妇女缺 钙易患骨质疏松症
厌食、贫血、肌无 力、骨痛等
奶和奶制品、牡蛎、胰腺、 肝、谷、粗粮、干豆、坚果、 蛋、肉、鱼等
鱼、虾、蛋、瘦肉、内脏、干豆 类、杏仁、核桃、南瓜子等，磷 的含量都很高
海带、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻酱；
含铁的无机盐 缺铁性贫血（乏力、 其次是动物的内脏、血、瘦肉；黄豆、
使用天然工具， 制造并使用 但不能制造工具 工具
3、脑发育程度
脑容量约400ml 没有语言、文字
脑容量1200ml 具思维能力和
的能力
语言文字能力
繁衍 现代类人猿
森 林 古 猿
演变
人 类
资 料
1、地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅
神经炎、脚气病
消化不良、食欲 不振等
坏血病、抵抗力 下降等
佝偻病、骨质疏 松症等
谷物、种子外皮
新鲜的蔬菜、水果
鱼肝油、蛋黄、肝 脏
• 脚气病和脚气
“脚气”真菌引起 脚癣是一种由浅部真菌感染引起的皮肤
病。这些浅真菌又称皮肤癣菌．在全世界广为流行，热带 及亚热带地区更为普遍。在我国南方比北方发病率高。香 港是世界公认的脚癣发病率最高的地区，所以很多人将脚 癣称为“香港脚”，但上海人则常称它为“脚气”或“脚湿
佝偻病(鸡胸、X形 或O形腿)；中老 年人特别是妇女缺 钙易患骨质疏松症
厌食、贫血、肌无 力、骨痛等
奶和奶制品、牡蛎、胰腺、 肝、谷、粗粮、干豆、坚果、 蛋、肉、鱼等
鱼、虾、蛋、瘦肉、内脏、干豆 类、杏仁、核桃、南瓜子等，磷 的含量都很高
海带、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻酱；
含铁的无机盐 缺铁性贫血（乏力、 其次是动物的内脏、血、瘦肉；黄豆、
使用天然工具， 制造并使用 但不能制造工具 工具
3、脑发育程度
脑容量约400ml 没有语言、文字
脑容量1200ml 具思维能力和
的能力
语言文字能力
繁衍 现代类人猿
森 林 古 猿
演变
人 类
资 料
1、地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅
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2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 生物圈中的绿色植物 • 人体的营养与消化 • 人体的呼吸与运动 • 人体内物质运输与能量交换 • 人体内废物排出及代谢调节 • 人类活动对生物圈影响及保护生物多样性
2
01 生物圈中的绿色植物
2024/1/25
3
绿色植物类群
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二 氧化碳和水，并且将储存在有机 物中的能量释放出来，供给生命 活动的需要的过程。
6
绿色植物对生物圈有重大作用
2024/1/25
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
01
通过光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食
物来源。
绿色植物维持大气中碳氧平衡
02
通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的碳
耳聋的成因及预防
耳聋可由先天性或后天性疾病、感染、创伤、药物使用等因素引起，可 通过避免长时间暴露于高分贝噪音、合理使用耳机、及时治疗耳部疾病 等措施进行预防。
24
06 人类活动对生物圈影响及 保护生物多样性
2024/1/25
25
分析人类活动破坏生态环境实例
森林砍伐
大规模森林砍伐导致生物多样性丧失，生态 平衡破坏，如热带雨林的开发。
尿液的排出途径
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 生物圈中的绿色植物 • 人体的营养与消化 • 人体的呼吸与运动 • 人体内物质运输与能量交换 • 人体内废物排出及代谢调节 • 人类活动对生物圈影响及保护生物多样性
2
01 生物圈中的绿色植物
2024/1/25
3
绿色植物类群
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二 氧化碳和水，并且将储存在有机 物中的能量释放出来，供给生命 活动的需要的过程。
6
绿色植物对生物圈有重大作用
2024/1/25
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
01
通过光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食
物来源。
绿色植物维持大气中碳氧平衡
02
通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的碳
耳聋的成因及预防
耳聋可由先天性或后天性疾病、感染、创伤、药物使用等因素引起，可 通过避免长时间暴露于高分贝噪音、合理使用耳机、及时治疗耳部疾病 等措施进行预防。
24
06 人类活动对生物圈影响及 保护生物多样性
2024/1/25
25
分析人类活动破坏生态环境实例
森林砍伐
大规模森林砍伐导致生物多样性丧失，生态 平衡破坏，如热带雨林的开发。
尿液的排出途径
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百度文库四单元 生物圈中的人
最新人教版七年级生物下册课件【 全册】
第一章 人的由来
最新人教版七年级生物下册课件【 全册】
最新人教版七年级生物下册课件 【全册】目录
0002页 0025页 0068页 0129页 0217页 0275页 0334页 0378页 0425页 0477页 0586页 0653页 0699页 0714页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划