最新人教版七年级生物下册课件【全册】
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超级资源(共8套)最新人教版七年级生物下册(全册)教学PPT课件汇总
第|一章主要学习内容： 人类的起源和开展 人的生殖和发育
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后 ,提出人类和类人猿的共同祖先是一类 古猿 - -森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图 .请你观察类人猿图 ,并结合你的生活经历和知 识 ,尝试答复以下问题：
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方 ?它们的生活方式有什么共同点 ? 2．人类的数量在急剧增加 ,而类人猿的数量日益减少 ,为什么会这样呢 ? 3．类人猿在形态构造上确实与人有许多相似 ,但终究在哪些方面和人有根本 的区别呢 ?
从受精卵开场发育到成熟的 胎儿分娩需要多长时间 ?
一般来说需要38周 (266天左右 )
知识要点
精子 + 卵细胞 - - - - - - - -受精卵 受精卵分裂 - - - - - - - -胚泡 胚泡植入(着床)子宫内膜 - - -怀孕(妊娠) 胚泡细胞继续分裂和分化 - - - -胚胎 怀孕8周左右 - - - - -胎儿 胎儿通过胎盘和脐带 - - -与母体进展 物
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
以下动物中 ,与人类的亲缘关系 最|近的是
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
柱头
花柱
雌
子房
蕊
两性花
花 单性花
雄花 雌花
被子植物受精的过程
花药 花丝
雄蕊
第二节 人的生殖
我是从哪里 来的呢?
生殖 (reproduction) - -
2、从石块的形状来推 测 , "东非人〞已经具 有什么才能 ?
北京猿人生活想像图
人类起源和开展过程中 ,在哪些方面逐渐发生了变化 ? 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和 使用简单工具 制造和使用复杂工具
新人教七年级下册初中生物全册教学课件
新人教七年级下册初中生物全册教学课件一、内容概览生物体的基本结构：讲解细胞、组织、器官和系统等生物体的基本结构和功能，为后续学习打下基础。
生物多样性与分类：阐述生物多样性的概念、生物分类的原则和方法，以及各类生物的特点。
生物圈中的物质循环与能量流动：讲解生物圈中的光合作用、呼吸作用、腐殖质循环等过程，以及能量在生态系统中的流动和转化。
遗传与变异：介绍基因的组成和功能，遗传规律的应用，以及变异的现象和原理。
生物进化与生物多样性保护：阐述生物进化的理论、生物多样性保护的意义和措施，以及人类活动对生物多样性的影响。
实验与实践活动：设计一系列实验和实践活动，帮助学生加深对生物学知识的理解和运用。
本课件的内容编排遵循学生的认知规律，旨在帮助学生系统地掌握生物学基础知识，培养学生的科学素养和实验技能。
1. 介绍新人教七年级下册初中生物教材的重要性新人教七年级下册初中生物教材的重要性不容忽视。
随着教育改革的深入，生物学科已经成为学生初中阶段必须掌握的基础学科之一。
该教材是学生进行生物学习的重要工具，具有引导学生认识生命现象、了解生命本质、探索生命奥秘的重要作用。
新人教七年级下册初中生物教材是学生了解生物学知识的入门指南。
在这个阶段，学生开始接触到生物学的各个分支领域，包括植物学、动物学、微生物学等。
通过学习这些基础知识，学生对自然界的生物群体有更广泛的认识，增强了他们探究自然界的能力和兴趣。
该教材是学生提升科学素养的重要途径。
生物学作为一门自然科学学科，培养学生科学思维、观察实验能力等方面具有不可替代的作用。
教材中的内容涵盖了生物学的基本原理和实验方法，通过学习和实践，学生的科学素养将得到显著提升。
新人教七年级下册初中生物教材对于学生未来学习和发展也有着重要的影响。
在这个阶段打下的基础将直接影响学生对生物学更深入学习的能力，也会对其他学科如物理、化学等产生影响。
对于学生未来的职业选择和发展方向也会产生一定的导向作用。
最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件全集(464张)
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古 猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下 列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
关于人类的始祖，现在普遍认同的观点 是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
在人类起源和发展的漫长历程中，森林 古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中，下列哪 一项是人类的主要标志
山顶洞人的复原像
小结
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_____________ 化石 4、证据_______
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是 事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 事实 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影 响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生 理，并进一步探究人与生物圈的关系。
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运动系统组成与功能
• 运动系统组成：运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。骨是杠杆，关节是 支点，骨骼肌是动力。
• 骨的结构与功能：骨是一种器官，主要由骨质、骨髓和骨膜三部分构成。骨质 分为骨密质和骨松质两种类型；骨髓位于骨髓腔和骨松质间隙内，分为红骨髓 和黄骨髓两种；骨膜是一层结缔组织膜，对骨的营养、再生和感觉有重要作用 。
发生在肺内气体交换
肺的结构
肺由大量的肺泡组成，肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管网 。
气体交换原理
当人体吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化 碳也通过这些壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。
呼吸运动
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张 ，肺内气压低于外界大气压，外界气体被压入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩 小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体被排出。
输血与血型
血型的分类
A型、B型、AB型和O型，另外 还有Rh阳性和Rh阴性之分。
输血的原则
同型血相输，即A型血输给A型 血的人，B型血输给B型血的人， 以此类推。在紧急情况下，O型 血可以少量输给其他血型的人。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
04 人体内物质运输与能量交 换
流动组织——血液
01
02
03
血液的组成
血浆和血细胞，其中血细 胞包括红细胞、白细胞和 血小板。
血液的功能
运输、防御、调节体温和 维持酸碱平衡等。
血液的颜色
红色，因为红细胞中含有 血红蛋白。
人教版初中生物七年级下册生物全套PPT课件
肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
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膈顶 肺内 肋间肌 肋骨 膈肌
部 气压 吸气 收缩 向上向 收缩 下降 减小
外运动
呼气
向下向
舒张 内运动 舒张 上升 增大
结果
外界气体 进入肺内 肺内气体 呼出体外
讲授新课
二 肺泡与血液的气体交换
肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换 ？
毛细血管
支气管分支末端
肺泡的结构特点： 1.肺泡数量很多；
2.肺泡外面包绕着丰
讲授新课
（1）提出问题 ①食物中是否含有能量？ ②每克花生种子中含有多少能量？ ③单位质量的花生仁和核桃仁哪个含有的能量多？
（2）作出假设 ①食物（如花生种子）中含有能量。 ②这个问题不用作出假设，直接测出数据即可。 ③单位质量的核桃仁比花生仁含有的能量多。
讲授新课
（Hale Waihona Puke ）制定计划①取一只锥形瓶（50毫升），注入30毫升水，再将
讲授新课
探究·调查
每位同学挑选一两种常吃的食物，参考教科书第38~39 页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中含有的营养物 质并填入表中。
讲授新课
探究·调查
每位同学挑选一两种常吃的食物，参考教科书第38~39 页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中含有的营养物 质并填入表中。
食品名称
营养成分
讲授新课
它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计。
③参照课本P21图安装好实验装置，并测定水温（T1
）。
④称出一粒干燥花生种子的质量（G），将这粒种子
放到火焰上点燃。
燃烧的花生米
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待
这粒花生种子完全燃烧后，测量水温（T2）。
讲授新课
（4）得出结论：
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第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
一二
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中,适于 现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。
树栖
生活。
一二
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地区,由于 森林 大量消失,一部分森林古猿不 得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿,由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代地向 直立行走 的 方向发展, 前肢 则解放出来,能够使用树枝、石块等来 获取 食物 、 防御敌害 ,臂和手逐渐变得灵巧。 2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古人类 能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。 3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并且能够 用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活中产生了 语 言。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
6
4.从东非大裂谷地带出土的早期古人类化石及遗物证明,早期古人
类已具备( )
A.使用火的能力
B.使用简单工具的能力
C.制造和使用复杂工具的能力
D.文字交流的能力
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
5.下列不属于森林古猿进化到人的标志的是( )
A.产生语言,用语言交流
B.使用复杂的工具
一二
二、生殖过程 1.睾丸产生的 精子 和卵巢产生的 卵细胞 ,分别含有男性 和女性的遗传物质,两者在输卵管相遇,并结合形成 受精卵 。 2.受精卵不断进行 细胞分裂 ,逐渐发育成 胚泡 ,并缓慢地 移动到 子宫 中,最终附着在 子宫内膜 上,就好比一粒种子 落到了土壤中。 3.在子宫内膜上,胚泡中的细胞继续进行分裂和 分化 ,逐渐发 育成 胚胎 ,在 8 周左右时发育成胎儿。胎儿生活在 子宫 内的半透明的羊水中,通过 胎盘 、 脐带 从母体获得 营养 物质 和 氧 ,产生的 二氧化碳 等废物,通过胎盘经母体排 出。
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
一二
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中,适于 现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。
树栖
生活。
一二
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地区,由于 森林 大量消失,一部分森林古猿不 得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿,由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代地向 直立行走 的 方向发展, 前肢 则解放出来,能够使用树枝、石块等来 获取 食物 、 防御敌害 ,臂和手逐渐变得灵巧。 2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古人类 能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。 3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并且能够 用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活中产生了 语 言。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
6
4.从东非大裂谷地带出土的早期古人类化石及遗物证明,早期古人
类已具备( )
A.使用火的能力
B.使用简单工具的能力
C.制造和使用复杂工具的能力
D.文字交流的能力
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
5.下列不属于森林古猿进化到人的标志的是( )
A.产生语言,用语言交流
B.使用复杂的工具
一二
二、生殖过程 1.睾丸产生的 精子 和卵巢产生的 卵细胞 ,分别含有男性 和女性的遗传物质,两者在输卵管相遇,并结合形成 受精卵 。 2.受精卵不断进行 细胞分裂 ,逐渐发育成 胚泡 ,并缓慢地 移动到 子宫 中,最终附着在 子宫内膜 上,就好比一粒种子 落到了土壤中。 3.在子宫内膜上,胚泡中的细胞继续进行分裂和 分化 ,逐渐发 育成 胚胎 ,在 8 周左右时发育成胎儿。胎儿生活在 子宫 内的半透明的羊水中,通过 胎盘 、 脐带 从母体获得 营养 物质 和 氧 ,产生的 二氧化碳 等废物,通过胎盘经母体排 出。
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第一章 人的由来
第三节 青春期
知识网络
课前预习
1.__________ 身高突增 是青春期的一个显著特点。另外，神经系统
（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ___________________ 制造并使用工具 。从而大大提高了捕猎的效率，这
一点也使人与动物有了本质的区别。
（4）从图中可以看出，人和类人猿的共同祖先是 _______________ 。 森林古猿
中考链接
1. (2016广西)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的
一次小下载 安逸一整年！
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如果暂时不需要，请您把我收藏一下。因为一旦 关闭本页，可能就永远失去我了哦！
请别问我是怎么知道的！
小魔方站作品 一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
知识网络
课前预习
猩猩 、__________ 长臂猿 、________ 大猩猩 、 1.现代类人猿主要有__________ __________ 黑猩猩 四种，它们大多生活在__________ 热带丛林 中，生活方 式是__________ 。 树栖 2. 19世纪，__________ 达尔文 建立了进化论，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖 先是__________ 森林古猿 。
C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D. 青春期出现第二性征与激素分泌有关
9. （2016东营）下图为女性生殖系统的部分结构示意图， 下列说法不正确的是 A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① （ C ）
B.
受精卵的形成场所是②
C.
怀孕是指受精卵植入③的
内膜的过程
第三节 青春期
知识网络
课前预习
1.__________ 身高突增 是青春期的一个显著特点。另外，神经系统
（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ___________________ 制造并使用工具 。从而大大提高了捕猎的效率，这
一点也使人与动物有了本质的区别。
（4）从图中可以看出，人和类人猿的共同祖先是 _______________ 。 森林古猿
中考链接
1. (2016广西)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的
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小魔方站作品 一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
知识网络
课前预习
猩猩 、__________ 长臂猿 、________ 大猩猩 、 1.现代类人猿主要有__________ __________ 黑猩猩 四种，它们大多生活在__________ 热带丛林 中，生活方 式是__________ 。 树栖 2. 19世纪，__________ 达尔文 建立了进化论，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖 先是__________ 森林古猿 。
C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D. 青春期出现第二性征与激素分泌有关
9. （2016东营）下图为女性生殖系统的部分结构示意图， 下列说法不正确的是 A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① （ C ）
B.
受精卵的形成场所是②
C.
怀孕是指受精卵植入③的
内膜的过程
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22
1、不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。 2、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把 自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的 豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么 急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻， 说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互 相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲， 也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的 权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种 野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野 生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林 23 环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。
•人类的数量在急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术 的本领，使得人类适应自然环境、改造 自然环境、改善生存条件以及利用医药 卫生加强自身保健的能力不断加强，这 些都促使人类的数量急剧增加。 •类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1
上帝造人说
2
女娲造人说
3
达尔文
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿
4
这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 5 它们的生活方式有什么共同点？
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫 等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行人类那样的语言和文字交流 10
森林古猿的进化历程：
森林古猿
直立行走 在地面生活
古人类
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最新人教版七年级生物下册课件 【全册】目录
0002页 0025页 0068页 0129页 0217页 0275页 0334页 0378页 0425页 0477页 0586页 0653页 0699页 0714页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元 生物圈中的人
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第一章 人的由来
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0002页 0025页 0068页 0129页 0217页 0275页 0334页 0378页 0425页 0477页 0586页 0653页 0699页 0714页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
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第四单元 生物圈中的人
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第一章 人的由来
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