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公式：⑴平方差公式：(a ＋b )(a －b )＝a 2－b 2 ⑵完全平方公式：222()2±＝±＋a b a ab b ⑶立方和、差公式：2233()()＋－＋＋a b a ab b a b =33223333()33()3()变形＋＝＋＋＋＋－＋＝＋a b a a b ab b a b ab a b a b −−−→2233()()－＋＋－a b a ab b a b = 33223()33a b a a b ab b －＝－＋－⑷()()2222221()2a b c ab bc ac a b b c c a ⎡⎤⎣⎦＋＋－－－＝－＋－＋－⑸222333()()3a b c a b c ab bc ac a b c abc ＋＋＋＋－－－＝＋＋－ ⑹2222()222＋＋＝＋＋＋＋＋a b c a b c ab bc ac ⑺123221()(...)－＝－＋＋＋＋n n n n n n n a b a b a a b a b ab b -----⑻123221()(......)－＝＋－＋＋－为偶数n n n n n n n a b a b a a b a b ab b n ----- ⑼123221()(......)＋＝＋－＋－＋为奇数n n n n n n n a b a b a a b a b ab b n -----【注意点】：⑴公式往往要逆用；⑵公式往往仅给部分，要从部分中、结构中联想到它在考察你什么公式！ ⑶发现一个特点：()＋＋n n n x y x y xy ↔↔的关系，如：222()＋＋a b a b ab ↔↔ 二、具体练习1．因式分解3240255－＋a a a注：对于2240＋＋－＜ax bx cb ac 能否再分解判断标准：现254810－××＜因式分解-提取公因式法、公式法2．6827－a3．1＋＋＝x y z ，2222＋＋＝x y z ，3333＋＋＝x y z ，444求＋＋的值x y z拓展1按一下规则扩充新数：已知两数a 、b 可按规则c ＝ab ＋a ＋b 扩充一个新数，再在a 、b 、c 三个数中，任取两个数，按规则，又可扩充一个新数，每扩充一个新数叫做一次操作，现有1、4。

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第二讲宋词鉴赏之婉约派基础热身1．2010高考江西卷下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A．绚．（xuàn）丽丰腴．（yú）倩．（qiàn）影乳臭．（chòu）未干B．赦．（shè）免嗜．（shì）好逡．（qūn）巡弱不禁．（jīn）风C．游说．（shuì）愤懑．（mèn）逶迤．（yí）不见经传．（chuán）D．泅．（qiú）渡坍圮．（pǐ）恐吓．（xià）否．（pǐ）极泰来2．2008高考重庆卷下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．朝廷调济贸然行事瞑顽不化B．惦量修炼生灵涂炭不假思索C．斑斓法码如法炮制严惩不贷D．松弛困扰歪门邪道砰然心动例题精讲2008高考山东卷阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(ni ǎn)：持取，捻弄。

⑴上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。

（4分）⑵“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）实战演练2011全国卷阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！【注释】①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

⑴从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

巩固精练2009年辽宁省沈阳市模拟阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题。

临江仙晁补之谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。

松问药臼竹问衣。

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循序渐进掌握感叹句之what，how引导的感叹句How lucky I am!How exciting the lottery is!How forgetful a guy you are!What a big prize I have won!What a terrible experience I had!What a pity!What bad news I heard!What useful sentences they are!1．_________clever girl she is!A．What a B．What C．How a D．how 2．__________interesting story it is!A．What an B．What a C．How an D．How1．___________bad the weather is!A．How B．What C．What a D．How a 2．______________good news it is !A．How B．What a C．How a D．What1．Which is true?A．How tall the buildings are! B．What tall the buildings are!C．How tall buildings they are! D．what a tall buildings they are! 2．__________ it is raining!A．How heavily B．What heavy C．How heavy1．_______ hard he works！A．How B．What2．____ delicious the dish is!A．What B. How C．What a1．New York is very beautiful．________ ________ New Y ork is！2．The book is very useful．________ ________ ________ book it is！1．He was _____ an honest man that he was praised by the teacher.2．They are ______ interesting novels that I want to read them once again.3．—__________fine day it is today!—Yes,the sunshine is__________beautiful that I'd like to go swimming in the sea. 4．He had ____ many falls that he was black and blue all over.5．He had ____ little education that he was unfit for this job.注意如果such后的名词前由______、______、______、_______等词所修饰的话，则不用such 而用so。

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句式变换知识精讲（上）汉语的句式多种多样。

从不同角度来划分，有诸种不同的称说：从句子的结构看，有单句和复句，单句又分主谓句和非主谓句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的交际功能看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列的次序看，有常式句和变式句，各种倒置句等称为变式句。

从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句，长句和短句等等。

变换的目的变换句式，不是一种文字游戏，也不是为变换而变换。

总体上说，不同的句式有不同的表达作用，不同的表达效果。

变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。

如长句，结构复杂，表意严密、细致、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快、有力。

不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别，如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈；即使同是否定句，双重否定比一般否定句的语意要重得多，感情要强烈得多。

句式的变换必须遵循以下原则：①不能改变原句的基本意思；②不能混淆句式分类的界限；③要体会语意，把握语境，恰当地转换。

长句与短句的变换长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三是某一成分结构比较复杂。

长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。

短句修饰成分少、结构相对简单。

短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。

1．长句改为短句长句改为短句主要有两种办法：首先，用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次，将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句。

⑴请将下面的一个长句改写成几个短句今后的一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其它领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。

可改为：今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其它领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。

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1题库大搜集1．请你说出文章第三自然段中的“这些”指的是什么？2．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是什么？3．文章第五段中的“这样”指什么？为什么“我”不愿意就“这样地离开他”？魔法大本营指示代词的概念：表示知识概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。

指示代词和人称代词都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的或后文即将提到的名词或句段。

指示代词包括：1．近指：“这”、“此”、“这样”、“这些”2．远指：“那”、“那样”、“那些”找寻指示代词的指示内容遵循的原则：词不离句、句不离段、段不离篇原始大气中的蒸汽随着温度的下降，冷凝成雨，降落到地球的表面，水在低洼的地方积聚，形成原始海洋，于是地球上形成了最初的江、河、湖、海，从此有了原始的水圈。

在原始地球激烈变动的初期，地球初步分成了岩石圈、大气圈、水圈。

这些为生命的诞生，生物的演化，以至人类的出现创造了条件。

文中“这些”指代的是：虹口区的这个地块原是北外滩发展的地段，规划中要拆除这些老房子，建造新的建筑，经过专家们的呼吁，上海市政府公布此地为第十二块受保护的历史风貌区，这．无疑是令人高兴的。

文中加点字“这”指的是：魔法秘笈小贴士：代词的指代内容位置一般在代词的前面，而且是离指示代词最近的前一句话。

几百年来，科学家一直试图揭开昆虫拥有强大的黏结力的秘密。

研究发现，昆虫经常会在走过的地方留下细微的脚印——油迹，这些油是昆虫的足底分泌出来，实际上是大自然酿造的一种天然胶水，可以使昆虫黏在墙上不会掉下来。

如果把昆虫的足底清洗干净或者弄干了，它们足底的那种黏结力就没有了。

但是，这．并不是奥秘的全部。

文中加点字“这”指的是：记叙文：指代题2魔法秘笈小贴士：找到代词指代的内容是整段话，需要进行概括，筛选信息。

然而，苦的复杂性却正在于此：在某些时候，苦确实如影随形，挥之不去；更有些时候，人们竟然视苦如命——君不见人类从苦至今最嗜好、最痴迷的三大饮料，就全都是“苦水”：咖啡是苦的，可可是苦的，位居世界饮料之冠的茶，同样是苦的。

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政治基本知识过关测试内容1、自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2、对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自身，这是知耻的表现。

知耻是自尊的重要表现。

3、虚荣：是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

虚荣产生的原因：常常将名利作为支配自己的内在动力，总在乎他人对自己的评价。

4、自尊的人最看重自己的人格。

5、什么是自尊要适度？适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

6、尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

7、尊重的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

8、自信：是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

表现为：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

文字表述：自负、自卑、自信三者的区别：A.自负的人往往过高估计了自己，自以为是，看不起别人，以自我为中心；他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标也是不切实际的，是根本不可能达到的。

因此必然使自己远离成功，走向失败。

新|课|标|第|一| 网B.自卑的人往往过低地估计了自己，不相信自己的潜力，认为自己干什么都不会成功，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，白白丢失了可能成功的机会。

C.自信的人深信自己能做成某件事，实现所追求的目标，能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，这使自己可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，有助于取得事业的成功。

10、“一对孪生子”指的是自卑与自负；共同特点是：以自我为中心、对自己的认识是错误的、都会远离成功11、自信者的哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注12、树立信心的方法：①看到进步和长处，如：在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，即：有些学校注重文化课，成绩好的优点就容易显露出来，而体育好未必被人看重，换成体校，情况可能恰恰相反。

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阅读理解之文言文阅读中考热点常见文言实词、虚词的用法；一词多义；古今异义；词类活用；理解、翻译重难点语句；文章整体感感知、理解、分析、欣赏；联系实际谈体会知中考中出现的课内文言文：《陈涉世家》；《送东阳马生序》；《爱莲说》；《记承天寺夜游》；《曹刿论战》；《桃花源记》；《愚公移山》；《生于忧患，死于安乐》；《三峡》；《唐雎不辱使命》课内文言文考查的主要题型：解释词语含义（词语解释、一字多义、古今异义、通假字）翻译语句用原文内容回答问题文章内容的理解与分析文章的背景知识结合文章内容谈心得体会文言文的考查特点“不丢人题型”做题原则：忠于课文内注解认真复习上课笔记（文章背景知识、文章内容的理解与把握、重点句、重点词、重点字）做题根本：翻译文言文翻译的技巧：留。

专有名词，如国号、年号、人名、物名、地名、官职、器具等可照录不译；补。

翻译文言文时应补出省略成分；删。

删去不译的词，主要是发语词、补足音节的词；调。

调整句子的语序，如谓语前置、定语后置、宾语前置、介词结构后置等；选。

对于一词多义的情况，选择恰当的词义翻译。

译。

译出关键字词，如通假字、活用的字；固定格式的固定译法。

文言文翻译的口诀：古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，12照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。

省略倒装，都有规律。

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

文言文的阅读方法课内文言文：多读、多背、多练课外文言文：读之前需要明白的问题——与课内文言文关系有些省市除却课内文言文还会对课外文言文进行考查，甚至直接考查课外文言文，这在考试之前就要求考生心中明晰课内文言文与课外文言文的关系。

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写在前面在突破班（一）后三讲作文内容（满分原理、作文模板、准确立意）的基础上，我们继续深入探索满分作文的秘密。

本节课所引用的作文，其在之前讲次中出现过，如此设计，能够培养同学们通过不同角度看待同一篇文章的能力。

没有出现过的文章，则会让同学们读来耳目一新。

鉴于当下的世俗化，我们不得以对之前的三节提分最快的作文课做了提前处理。

因为如果不能让同学们的作文成绩立竿见影，很可能土鳖真正的功力无法传播。

这节课，同样属于解决同学们行文过程中文体毒瘤的利器。

提分不快却可以决胜的内容，土鳖将单独开设班次，供咱们这部分内容已经掌握扎实的同学继续深入学习。

蟑螂才尽2011/12/27教学目标明确考场三类文体的评判标准明确三种文体的达标方法提示请务必确认听课前已经进行了思考题部分，并且阅读完毕所有的文章。

思考题1．深入思考：记叙文、议论文、散文、小说，这些考场文体中，哪种最简单，哪种最难？2．如果对第一题存在纠结和疑问，请思考这种纠结和疑问产生的根源是什么。

思考题1．记叙文和说明文的差异是什么？2．议论文和说明文的差异是什么？文体定义与特征（空白为记笔记区间）思考题记下来这么多，我们不得不深入思考，这些具体要求如何做得到？这个问题的答案既是学生的困惑，也是老师为人师的前提。

有机会土鳖还会单独回答这个大问题，当下说清楚了同学们也吸收不了，加上时间原因和出于同学们自己找到答案会更深刻的原因，需要留下这个时间长一些的思考题。

答案不唯一，因为——八仙过海，各显神通。

写作文体要明确：明确考场三类文体要求及达标方法请说出下列八篇考场作文的文体，并具体分析其呈现文体特征的地方。

例文一不唯上，只唯实权威的哲学家拿出所谓的苹果园采摘的苹果，弟子们的反应却不尽相同，我更欣赏那敢于说什么味也没闻到的学生。

因为他是在自己实践确信无疑后得出的结论。

无论是做人还是做事，都应该如此，不唯上，只唯实。

唯实是一种品格。

在哲学家拿出苹果后，有的学生看到红苹果就抢着说闻到了香味了，这是对自己极不负责的态度。

高考专业精品文档 (352)

考试类型1．(2010•湖北省3分)下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：______________________________________ ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ______________________________________ ③处语序不当，修改方法是：______________________________________2．(2011•山东省2分)下列句子中没有语病的一项是( )A ．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

B ．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C ．在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

D ．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

揭晓中考语基秘笈（一）--语病诊所（1）主干提取法(2011•山东省2分)在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

_____________________________________________________________________。

他没给我们介绍他们班组织去养老院送温暖。

_____________________________________________________________________。

语感审读法1．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

__________________________________________________________________。

高考专业精品文档 (300)

作文五级：材料与论据（1）现实材料积累教学目标1．了解高考作文评判标准中作文材料的意义和作用；2．帮助学生掌握“同类置换”的论据使用原则；3．帮助学生积累中国历史人物的新鲜论据。

基础热身1．2010崇文一模在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（）胡同是北京特有的一种古老的城市小巷。

，。

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤北京胡同最早起源于元代A．④②⑤①③B．④②③⑤①C．⑤④①②③D．⑤①③④②2．2010海淀二模依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（）①鲁迅的杂文寓热烈于，以思想锐利、语言犀利著称；周作人的小品文平和冲淡，以见解新颖、情趣盎然见长。

②最近，安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次无证无照黑网吧的专项执法行动。

③少数用工企业受利益驱动，苦心孤诣地《劳动合同法》条文，对职工搞起了所谓的“劝退”活动，在社会上造成了恶劣的影响。

A．冷静取消曲解B．冷静取缔误解C．冷峻取消误解D．冷峻取缔曲解方法引导佳作欣赏两岸·心相印有这么一段感人至深的广告：年轻的老师带着稚气的学生，来到湛蓝的海边：“小朋友，海那边，就是我们的宝岛台湾！”可爱的童声齐道：“用心相印把海水吸干，台湾的小朋友就可以过来玩了！”是的，这是两岸相印的心的和谐、情感的和谐。

斯大林语：“一个民族具有自身的心理素质。

”两岸都是炎黄子孙，都有着和谐而浓烈的华夏情愫。

忘不了，《马关条约》签订时，公车上书，保台救亡的群情激昂；忘不了，台湾军民“愿人人战死而失台，决不拱手让台”的气壮山河；忘不了，闻一多先生笔下深情的“台湾澎湖”的呼唤；忘不了，五十载铁蹄下的抗战不断！当抗战胜利之时，台北与重庆，充溢着一样的欢呼、一样的泪，炸响的同样是祖宗传下来的爆竹，纪念的是同一位国姓成功！这是和谐的民族感，这是拳拳的赤子心！两岸的文化，一脉相承，和谐着、共鸣着。

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应试技巧（一）：读题目、读作者、读诗前小序和注释、读文本、读要求、分析意境型、分析技巧型(一)读题：考生通过读题捕捉答题所需相关信息1．读题目：人们常说，眼睛是心灵的窗户，而题目是诗词的眼睛。

题目常常是答题的切入点，它往往直接揭示诗词创作的时间、地点、事件、主旨等。

如2011年高考(新课标全国卷)《春日秦国怀古》这首诗的标题点明了时间—春日，地点—古秦国，内容—怀古。

2．读作者：通过作者来确定时代背景。

适当了解时代背景，“知人论世”有助于准确地把握那个时代的诗歌艺术。

看作者的创作风格。

先看主体风格，是现实主义作品，还是浪漫主义作品；是豪放派作品，还是婉约派作品。

次看个体风格，一个作家的整体趋向和风格基本上是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。

如南宋诗人陆游，在他现存的九千三百多首诗中。

主要抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的愤恨心情，气势雄浑，感情奔放，语意明快。

如《关山月》、《书愤》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》等，皆为后世传诵的名作。

还有些描写山水景物和风俗人情的作品，如《游山西村》、《临安春雨初霁》等，清新俊逸，别具风采，代表他诗歌的另一个侧面。

另外，鉴赏时要尽量了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面的内容。

如宋代女词人李清照。

其词风以靖康二年(1127年)金兵入侵，夫妇避乱南方，丈夫病死赴任途中为界，前期词描写闺中悠闲生活和夫妻间离情别绪。

后期词主要悲叹身世，寄寓家国之思，流露出爱国思想和对美好生活的渴望。

如果对试题中这个诗人很陌生，文中又不加任何注释，那么命题者一定会绕过有关作者的身世、创作背景等信息，可能会从表达等其他角度命题。

这样，考生对作者不了解，也不会影响答题。

3．读诗前小序和注释：有的古诗词的前面有一个不长的“序”，或交代了创作年代，或交代了创作缘由，或交代了创作背景，它对理解诗词的思想内容是十分重要的。

如姜夔的《扬州慢》，白居易的《琵琶行》，苏轼的《水调歌头•明月几时有》等均有小序，读小序对考生正确把握全诗很有帮助。

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阅读题答题方法写在前面作为一种题型，从命题角度的本质来讲，就是为了考察我们是否具备通过阅读文字明确他人意图的能力。

文学作品作为一种艺术作品，都有其要表达的主题，是作者人格情怀的折射。

读懂文本的基础上，按照专业的语文鉴赏分析词汇(题干术语和答题术语)组织答案专业地表达作者意图。

所以，阅读题得满分有三个步骤：懂原文、懂题干、懂表达。

除却正确的方法之外，目前的学生群体中大部分人对阅读作文存在较大的畏惧情绪，导致我们的方法不能收到预期的效果。

所以，做提前的心理调适是必要的。

非宁静无以致远，只有在平静的心态下才能够准确凝练地表达出作者意图。

虽然真正的高手在答题时仿佛是毫无章法的，但是若能仔细总结，按照考场答题方法来做阅读题，我们还是会在短期内有明显效果。

提前了解这些基本答题策略，有利于我们在后续考试中不断练习和强化，最终形成快速抓住作者本意并准确表达的能力。

把这种吸收知识的能力和表达知识的能力结合起来之后可以实现神奇的效果：给我一本书，我就可以做一场精彩的演讲。

蟑螂才尽2012年10月23日阅读题满分原理一种理解作者意图后按照语文专业词汇表达作者意图的题型。

阅读题满分三懂阅读题答题步骤高频题干术语分析赏析作用含义结合全文两个答题思路含义作用题归纳概括题例题精讲【2010海淀一模】阅读下面的作品，完成16—19题。

水之经典肖复兴①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。

但在我看来，极富个性、最值得看的是这两处：都江堰和九寨沟。

②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。

飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈、长流不懈的生命活力。

那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。

③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。

高考专业精品文档 (162)

【例1】(2010浙江卷)某钠盐溶液中可能含有2222433NO SO SO CO Cl I ------、、、、、等阴离子。

某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：①用pH 计测得溶液pH 大于7②加入盐酸，产生有色刺激性气体③加入硝酸酸化的AgNO 3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体④加足量BaCl 2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色。

⑤加足量BaCl 2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH 4)2Fe(SO 4)溶液，再滴加KSCN 溶液，显红色请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。

A ．①②④⑤B ．③④C ．③④⑤D ．②③⑤【例2】(2010浙江卷)(14分)汽车安全气囊是驾驶安全的重要保障。

当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。

为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进行实验。

经组成分析，确定该粉末仅Na 、Fe 、N 、O 四种元素。

水溶性试验表明，固体粉末部分溶解。

经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。

取13.0g 化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72L 。

单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另和一种单质。

化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。

请回答下列问题：⑴甲的化学式为_________，丙的电子式为_________。

⑵若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为______________。

⑶单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为 ___________ ，安全气囊中红棕色粉末的作用是 ___________ 。

⑷以下物质中，有可能作为安全气囊中红棕色粉末替代品的是_______ 。

A ．KClB ．KNO 3C ．Na 2SD ．CuO⑸设计一个实验方案，探究化合物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分(不考虑结晶水合物)_________。

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【例1】遗嘱分马一位老人，他有三个儿子和十七匹马。

他在临终前对他的儿子们说：“我已经写好了遗嘱，我把马留给你们，你们一定要按我的要求去分。

”老人去世后，三兄弟看到了遗嘱。

遗嘱上写着：“我把十七匹马全都留给我的三个儿子。

长子得一半，次子得三分之一，给幼子九分之一。

不许流血，不许杀马。

你们必须遵从父亲的遗愿！”你知道怎么分吗?【例2】一元钱哪儿去了？A ，B 和C 三个人去投宿，一晚上30元。

三个人各自付了10元，凑够30元交给了老板D 。

D 跟着说今天优惠只要25元就够了，退了5元，让服务生F 还给他们三人。

F 偷偷私藏了2元。

然后把剩下的3块钱分给了那三个人，每人得到1元。

这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10－1＝9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3×9＝27元＋F 藏起的2元＝29元，还有一元钱去了哪里？？？【例3】倒霉的店主有一个人拿着100块钱去小店买成本21元、售价25块钱的东西，店主没钱找开，于是就到隔壁小贩手中换了100块钱零钱，并给顾客75块钱。

顾客走后过一会小贩过来说那100块钱是假的，店主一看果然是假的，于是又把假钱换回来，给了小贩100块钱的真钱。

请问：店主一共亏了多少钱？世界趣题与奥数思维（一）【例4】“继子立”问题从前有一个财主，有三十个孩子，其中15人是由前妻所生，15人是继子。

这后一妇人很想让她自己所生的最年长的儿子继承财产。

于是，有一天她对财主说：“我们应当定下谁应当是你的继承人，让我们将这些孩子排成一个圆圈，从某一个孩子开始数，每次数到第2人就将它去掉，反复地数，最后去掉二十九人只剩一人，让此人继承遗产。

”【例5】汉诺塔问题在印度，有一个古老的传说：在世界中心贝拿勒斯的圣庙里，一块黄铜板上插着三根宝石针。

印度教的主神梵天在创造世界的时候，在其中一根针上从下到上地穿好了由大到小的64片金片，这就是所谓的汉诺塔。

不论白天黑夜，总有一个僧侣在按照下面的法则移动这些金片：一次只移动一片，不管在哪根针上，小片必须在大片上面。

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第6章生态环境的保护课时作业38生态环境的保护时间：25分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是()A．CO2、SO2、氟利昂B．SO2、CO2、氟利昂C．氟利昂、CO2、SO2D．CO2、氟利昂、SO2解析：全球性的生态环境问题，联系的内容多，如温室效应与气候的变化，温室效应对光合作用的影响，臭氧层的破坏与人体健康细胞癌变的联系，土地沙漠化与沙尘暴的形成等。

在学习中，要从原因与危害等方面去理解全球性生态环境问题。

答案：A2．毛泽东在《沁园春·长沙》中写下了这样优美的词句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”该词句体现了()A．生物的多样性B．生物的适应性C．生物的遗传和变异性D．生物的进化规律解析：生物的多样性是经过生物的长期进化和适应，才变得像今天这样形态各异、丰富多彩，各以特有的形态、结构特点和生活习性，自由自在地生活在大自然中。

答案：A3．生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。

研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少，特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料低11%～53%。

使用生物柴油的优点是()①减少粉尘污染②减少有毒气体排放③不可再生④减少酸雨危害A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：植物油和动物油脂的元素组成是C、H、O，制成燃料燃烧后，产生的有害气体SO2、CO较少，可以减小酸雨危害和空气粉尘颗粒，所以①②④正确。

生物柴油可再生，化石燃料不可再生。

答案：B4．熊猫、金丝猴等物种如果灭绝，将主要影响()A．物种的多样性和遗传多样性B．生态系统的多样性和种群多样性C．生态系统的多样性和群落的多样性D．物种的多样性和群落的多样性解析：大熊猫、金丝猴均有各自的物种属性，有各自基因库及物种特征，它们的灭绝将标志着该物种特有的基因库丢失，即影响了物种及遗传多样性。

答案：A5．人们不是过度放牧就是垦荒种地，结果使宁夏的许多牧场、草原退化、土地荒漠化，不仅牛没了、羊没了，甚至就连土壤中的蚯蚓、昆虫几乎都不见了，这一现象明显地告诉我们()A．蚯蚓仅能生活在潮湿的土壤中B．岩石圈是生物圈的重要组成部分C．土壤圈是生物圈的重要组成部分D．蚯蚓和昆虫的活动影响生态结构解析：根据题意可知，草原植被被破坏后，水土流失形成荒漠，而荒漠中既无水分又无营养，生物无法生存。

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个人简介任厚权Robert Jen 乐加乐英语教师热爱英语、醉心教育、熟悉小升初与中考自称“机器人老师”、人称“萝卜老师”与萝卜老师互动E 度空间：任厚权老师个人空间E 度答疑贴：中学英语讨论区答疑邮箱：renhouquan@Contents定语从句概述定语从句关系词定语从句三部曲中考真题解析定语从句概述从谚语想到的God helps those who help themselves.天助自助者He who laughs last laughs longest.谁笑到最后，谁笑得最好He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退简单句五种类型1．Time flies. (时光飞逝)主语＋谓语2．Time proves all. (时间证明一切)主语＋谓语＋宾语3．Time is money. (时间就是金钱)初中英语语法必考难点之定语从句主语＋系动词＋表语4．Time brings us experience. (时间带给我们经验)主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语5．Time makes us attractive. (时间使我们有魅力)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语复合句复合句即简单句的某一成分被一个句子所替代主语被替代—主语从句宾语被替代—宾语从句表语被替代—表语从句状语被替代—状语从句定语被替代—定语从句试比较分析定语从句：两个重要概念先行词被定语从句所修饰的对象，往往是名词或代词。

关系词重复指代先行词、起连接主句和从句作用，并且在定语从句中充当一定成分的连接词关系词关系代词who/whom/whose/which/that关系副词when/where/why从关系词出发关系词在从句中所能充当的各种不同成分主语/宾语/定语/状语关系词与先行词的对应关系指人/指物/既指人又指物关系代词whoThe man who lives next door is a famous actor.who指人，在定语从句中作主语I like guys who have a good sense of humor.who指人，在定语从句中作主语The man who you helped is my neighbor.who指人，在定语从句里作宾语定语从句关系词关系代词whomThe man whom you helped is my neighbor.whom指人，在定语从句里作宾语I like the people whom I work withwhom指人，在定语从句里作宾语who VS whomwho可作主语，也可代替whom作宾语或表语，但不用在介词后面I like the people with whom I workwhom在定语从句中不能作主语，但可作宾语或表语A rich person is not one who has the most, but is one who needs the least.关系代词whoseRobert knows a friend whose brother is a pop singer.whose指人，在定语从句中作定语Robert lives in a house whose window faces the south.whose指物，在定语从句中作定语关系代词whichRobert lives in a house which faces the south.which指物，先行词是名词，在定语从句中作主语This is the book which I bought yesterday.which指物，先行词是名词，在定语从句中作宾语He likes climbing mountains, which is a good exercise.which指物，先行词是短语，在定语从句中作主语Robert was late, which surprised me.which指物，先行词是句子，在定语从句中作主语关系代词thatThe man that lives next door is a famous actor.that指人，在定语从句中作主语Robert lives in a house that I own.that指物，在定语从句中作宾语作宾语的关系代词可省去The man (whom) you helped is my neighbor.whom指人，在定语从句中作宾语This is the book (which) I bought yesterday.which指物，先行词是名词，在定语从句中作宾语Rob lives in a house ( that ) I own.that指物，在定语从句中作宾语只用that不用which的几种情况当先行词中同时出现“人”和“物”时The writer and his novels that article deals with are quite familiar to us.当先行词为all/little/ few/ much/none/the first/something/anything/nothing/everything或被all/every/some/any/no/little/few修饰时I am going to buy everything that I need. All that glitters is not gold.当先行词被序数词、形容词最高级the only/the one/the very/ the right/ the last 修饰时 The only thing thatwe should do is find our way home.只用which 不用that 的几种情况在非限定性定语从句中(主句和从句用逗号隔开) Tom was late , which surprised us.在介词之后 This is the house in which Rob once lived.先行词本身为that 时What is that which flashed in the sky just now?关系副词whenOctober 1,1949 is the day when the P.R.C. was founded.when 指时间，在定语从句中作状语I will never forget the day when I joined the league.when 指时间，在定语从句中作状语关系副词whereThis is the place where my father once worked.where 指地点，在定语从句中作状语Is this the room where we were living last winter?where 指地点，在定语从句中作状语关系副词why The reason why he said that is quite clear.why 指原因，在定语从句中作状语 The reason why he didn’t come yesterday is that he was ill.why 指原因，在定语从句中作状语关系词一“表”打尽定语从语三部曲找准先行词分析先行词在定语从句中所作的成分选择关系词牛刀小试The teacher ________ teaches us English graduated from LSE.The building ________ stands near the post office is a bank.The Changjiang Gorges is a beautiful place ________ people all over the world look forward to visiting. Do you believe the reason ________ he explained for his absence?The Yellow River is our mother river ________ the Chinese people have created the brilliant Chinese civilization.forget 魔幻四重奏I’ll never forget the days ________ Tom and I spent in Qingdao.I’ll never for get the days ________ I worked in Qingdao.I’ll never forget the farm ________ I visited in 2005.I’ll never forget the place ________ I was born.牛刀再试This is the house ________ we liveThis is the house ________ we live in.定语从句中考真题解析中考真题解析1．(2009,绍兴,26) The whole world is fighting against the H1N1,a disease _______ has cause many deaths.A. whoB. whichC. whomD. what2．(2009,成都,40) The girl ________ I just talked with is Ben’s sister.A. whomB. whichC. whoseD. where3．(2009,杭州,29) Is that the man ________ helped us a lot after the earthquake?A. whoseB. whichC. whenD. who4．(2009,天津,44) That is the man ________ house was destroyed in the storm.A. thatB. whoseC. whoD. which5．(2008,哈尔滨,30)---The duty of Project Hope is to help poor c hildren, isn’t it?---Yes, it has built many schools ________ those children can study happily.A. whereB. whenC. whichD. that6．(2006,福州,26)The panda is a kind of animal ________ can be found only in China.A. whoB. whoseC. whichD. where7．(2007,天津,44) This is ____ I wanted.A. the one whatB. whichC. one whichD. the one8．(2010江苏省无锡市.三、阅读理解A)Communicating with others on the Internet is much faster. We can chat with a person who is sitting in the other part of the world. We can e-mail our friends and they can read the e-mails within a minute.9．(2010 .河北省卷,Ⅶ. 阅读理解)Folding (折叠) bikes work well for people who ride the train. Just fold the bike and take it with you. You can do the same on an airplane. A folding bike can be packed in a suitcase. You can also take a common bike with you .10．(2010.四川省自贡市第三部分阅读理解C)This course is for those who want to learn to type, as well as those who want to improve their typing. The course is not common. You are tested in the first class and begin practicing at one of eight different skill levels. This allows you to learn at your own speed. Each program lasts 20 hours. Bring your own paper.11．(2010•福建省晋江市, 完形填空)When people find something valuable and return it to its owner, they are often given a reward. This is because the person not only found what was lost but also spent time 46 its owner or taking it to the police station.There was once a young boy 47 found a woman’s purse in a shopping centre. paper.47．A. who B. whose C. which12．(2010.四川省自贡市第三部分阅读理解C)This course is for those who want to learn to type, as well as those who want to improve their typing. The course is not common. You are tested in the first class and begin practicing at one of eight different skill levels. This allows you to learn at your own speed. Each program lasts 20 hours. Bring your own paper.。

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■ 冠词 ■ 冠词 ■ 冠词不定冠词：a/an 的区别：1．a/e /i /o /u 前面： 2．U 3．O4．字母题解法：1)Antonia is ________ American girl. She studies in ________ university in Changsha. A ．the ；a B ．a ；a C ．an;a D ．an ； an 2) I have ____ one-legged table■There is _____ ―L‖ in the word LARGEOne afternoon he found a handbag.There was _______ ―s‖on the corner of the handbag. A ．a B ．an■文章中第一次提到 ■双方都知道的事情 ■特指■_______boy with grey hair yesterday met _____ young woman in the street. ■_______ woman over there is _______ popular teacher in our school.三大冠词难点突破■宇宙间独一无二：■The young ___ taken good care in our country形容词最高级与序数词■_____ second boy that came into the classroom is _____ student in my school.0冠词：■不用冠词有几点：■呼语头衔职务前■星期月季节假日■疾病球类及三餐■听音下棋各学科■正午睡觉是习惯呼语头衔职务前■呼语：■头衔职务：Obama is elected(选举) as president of the U.S.星期月季节假日听音下棋各学科疾病球类及三餐正午睡觉是习惯school■Alison is 10 years old. Every day she goes to school. She‘s at school now. School begins at 9 and finishes at 3■Today Alison‘s mother wants to speak to her daughter‘s teacher. So she goes to the school.She is at the school now.练习1．SchoolA．Every term parents are invited to (the/x )school to meet the teachersB．Why aren‘t your children at (the/x )school today?C．When I was younger, I hated (the/x )school .■What time does (the/x )school start in your country.■What kind of job do you want to do when you leave (the/x )school .■My mother is waiting outside (the/x )school to meet me.university■In your country, do many people go to (the/x)university?■You must study at (the/x )university if you leave your middle school.■This is only a small town but (the/x )university is very big.hospital■Jack had an accident last week. He was taken to ___hospital. He is still in hospital now. ■Jill goes to ___ hospital to visit Jack every day.■Nora works as a cleaner at the/x hospital.■When Ann was ill, we all went to the/x hospital (如果不加the?）church■My mother is a churchgoer. She goes to ___ every Sunday.■John went to ____ to take some photos of the building.prison■Ken‘s brother is in prison for robbery.■Ken went to the prison to visit his brother every month.■In many places people are in _____ because of they have two or more wives.■Last night the ambulance was called to _____.■The judge decided to fine the man 500$ instead of sending him to _____.现在完成时的概念,用法及考点基本定义：just/already/yet1．Would you like something to eat? No, thanks. I‘ve just had lunch.2．Do you know where Julia is?Yes. I _______________ her. (just/see)3．What time is David leaving?He _______________.(already/leave)4．What‘s in the newspaper today? I don‘t know. I _______________(not /read/ yet)5．Is Ann coming to the cinema with us? No, she ________________the film. (already/see) 6．Are your friends here yet? They _______________. (just/arrive)7．What does Tim think about your plan?I _______________ (not/tell/yet)情景小练习Joe goes out. 5 minutes later, the phone rings and the caller says ‗Can I speak to Joe?‘You say: She has _______________. (go out)You are eating in a restaurant. The waiter thinks you have finished and starts to take your plate away.You say: Wait a minute! _______________ (not/finish)You are going to a restaurant this evening. You phone to reserve (预订)a table. Later your friend says ‗ Shall I phone to reserve a table?‘You say: No, I _______________it. (do)You know that a friend of yours is looking for a job. Perhaps she has been successful (成功的).Ask her: ______________________?(find).Ann we nt to the bank, but a few minutes ago she returned. Somebody asks ‗ Is Ann still at the bank?‘You say: No, _______________________. (come back)练一练1．–What is his sister like? -- I don‘t know. I _____________ her. (never/mee t)2．– How is Amy these days? --I ___________________ her recently (not/see)3．– Are you hungry? -- Yes. I _____________________much today (not/eat)4．–What‘s the book like? –I don‘t know. ______________________________it. (never/read)5．– Do you like caviar? -- I don‘t know. _____________________________it. (never/eat) 6．–Is Berlin an interesting place? -- I have no idea. ______________________there (never/be)7．--I read a newspaper yesterday but I ______________________________today.( not/read) 8．–I worked hard at school last term but _____________________________this term (not/work)9．– Our football team won a lot of games last season but we ______________________this season.( not/win)10．It snowed a lot last winter but _________________________this winter. (not/snow)2．Tom is playing tennis. He is not very good and he doesn‘t know the rules (规则).You: Have_____________________________________________.He: No, this is the first _______________________________________________.3．Su e is riding a horse. She doesn‘t look very confident (自信).You: Have ______________________________________________________.She: ___________________________________________________________.4．Maria is in London. She has just arrived and it‘s very new f or her.You: Have_______________________________________________________.She: ____________________________________________________________1．His father ______ the Party since 1978 .A．joined B．has joinedC．was in D．has been in2．—Do you know him well ?—Sure .We _________ friends since ten years ago .A．were B．have beenC．have become D．have made3．—How long have you ____ here ?—About two months .A．been B．goneC．come D．arrived4．Hurry up! The play __________ for ten minutes.A．has begun B．had begunC．has been on D．began一般过去时与现在完成时的辨析选择最佳选项1．--Where is your key? --I don‘t know. I _____ it.A．lost B．have lost2．I was very tired, so I lay down on the bed and _____ to sleep.A．have gone B．went3．Mary _____ to Australia for 3 daysA．have gone B．went4．Mary _____ to Australia for a long time but she is back now.A．have gone B．went5．--Where‘s Tom?--He_____ out. He will be back in about an hour.A．has gone B．went6．I planned (计划) to phone Diane last night but I _____A．have forgotten B．forgot7．I learned German when I was 5 but I _____ most of it.A．have forgotten B．forgot8．I _____ a headache earlier but I feel better now.A．have had B．had9．Look! There is an ambulance (救护车) over there. There _____ an accident.A．has been B．was10．—Is Helen still here? --No, she _____ out.A．has gone B．went11．The police _____ three people but later they let them go.A．have caught B．has caughtC．catch D．caught12．Ann _____ me her address but I‘m afraid I _____ it.A．has given, have lost B．gave, lostC．has given, lost D．gave, have lost13．Where is my bike? It ____ outside the house. It _____!A．was, has disappeared (消失) B．has been, disappearedC．has been, has disappeared D．was, disappeared句中划线部分是否正确，正确划勾，错误请改正。

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作文：半命题作文审题法
魔法大本营
《也美丽》
1．审题
画出题目中的关键词，找出题目的隐含信息。

①美丽：外表美丽的事物或人
具有独特精神的事物或心灵美好的人
②也：相比较而言，能够从他（它）的身上发现美丽。

最：超越其他一切事物，就他（它）是最美的。

真：发现他（它）身上的美丽，这种美丽带给你惊喜。

③写作角度
⑴事物本身不美，但是事物中包含着一些特殊的意义，所以美丽。

黑发VS白发
鲜花VS杨树
⑵平时我们忽略了它的美丽，一件事情，让我发现了它的美。

主角VS配角
肌肤VS皱纹
⑶本身很美，相比之下，我能够发现美丽的其他角度。

朝阳VS夕阳
春花VS冬雪
2．补题
力求“陌生化”，并选取自己熟悉的材料。

力求“切口小”，抓住生活中的某个点来写。

魔法试验田
《感谢》
爸爸、妈妈、朋友、老师、努努、书籍、挫折
《我快乐，因为》
我坚强、我付出、我很棒、我幸福、我自信
魔法秘笈
半命题作文审题
1．审题：找出题目中的关键词，弄清题目要求
2．审题：思考作文思路
3．补题：力求“陌生化”
4．补题：力求“切口小”
1
2
采蜜集
坎坷、挫折、失误、不幸常常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。

你可以苟延残踹，但绝不能从此风平浪静。

激流跌落险滩，潮汐遭遇暗礁，雄鹰卷进长风……从来造化注定生命以劫难，谁个六头三臂能躲开？唯一的唯一的就是让人充满希望。

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扩句缩句知识精讲（上）五、扩展语句的一般方法。

1．添枝加叶法。

给句子的主干或描写的对象分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富。

注意首先要找准需要描述的事物，然后添加成分。

如：车队在公路上前进。

这里需要扩展的对象是“车队”“公路”“前进”，确定以后再添加修饰成分。

答案：浩浩荡荡的车队在笔直的公路上飞快的前进。

2．围绕中心法。

根据题干的需要，紧紧围绕着某词语、某句子或某情景的特定内涵展开，不得偏离中心。

如：杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”请体悟全诗所描述的意境，扩展首句“江月去人只数尺”。

一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，银灰色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。

时而微风轻拂江面，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。

那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。

盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。

3．巧用修辞法。

根据题干要求，使用修辞手法使语言更趋完美。

如：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。

”试用拟人手法为这四种雨各写几句话。

A.绵绵春雨伸着慈祥的手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。

B.被雷声驱赶着的急不可耐的雨粗暴抽打世间的一切。

C.立秋刚过，一场秋雨，毫不客气地赶走了炎夏的暑气，迎来了凉爽的天使。

D.冬雨夹着雪花飘洒在透着寒气的大地上，发出了一声轻轻地叹息。

缩句:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分。

1．根据下面一段文字，用不多于五个字的词句概括“设计理念”和“住宅特点”。

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。

按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

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第一讲宋代诗歌精讲基础热身1．2010高考浙江卷下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．澄．澈（chénɡ）轻佻．（tiǎo）豁．免权（huò）舆论哗．然（huá）B．甄．别（zhēn）市侩．（kuài）软着．陆（zháo）温柔敦．厚（dūn）C．苍穹．（qiónɡ）未遂．（suì）扁桃腺．（xiàn）拈．轻怕重（zhān）D．跛．脚（bǒ）菁．华（jīnɡ）撂．挑子（liào）大雨滂．沱（pānɡ）2．2010高考山东卷下列词语中，没有错别字的一组是（）A．依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B．涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C．贻误甬道交谊舞寥若晨星D．吆喝绪论擦边球名门旺族例题精讲2011年高考北京卷阅读下面这首诗，完成12、13题。

示秬秸①张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。

因为作诗，且有所警，示秬、秸。

城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

【注释】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。

张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。

12．（7分）①下列的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

C．卖饼儿衣着单簿，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。

D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

（4分）13．这首诗是张耒为教育自已的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。

（不少于200字）（10分）巩固精练2005年高考天津卷阅读下面的诗歌，回答问题。

（6分）湖州歌（其六）汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。