10.人文主义精神的起源与发展

人文主义精神的起源与发展

1. （2018 全国 1）古代雅典的梭伦在诗中写道： “作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意 把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。 ”据此可知，梭伦 A. 反对奴隶制度 B. 主张权利平等

C. 抨击贫富差别

D. 具有人文精神

2. （ 2018全国 3）18 世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于 参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于 资助他们。这表明（ ）

A.启蒙思想逐渐流行

B •宫廷文化普及到民间 C.专制主义已经衰落 D •贵族与平民趋于平等

3. （2017全国 1）在公元前 9至前 8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有 人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（ ）

A.宗教信仰意识淡薄

B •人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D •神话的影响随民主进程而削弱

4. （ 2017全国 2）13 世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教

堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致” 。这反映出当时佛罗伦萨（ ） 工商业阶层成长壮大 B.

人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D. 新教理论初步形成

5. （ 2017天津）马丁 ?路德反对罗马教廷，宣扬因信而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层 僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。 这主要说明宗教改革 （ ）

A. 使社会各阶层有了共同目标

B. 扩大了世俗贵族权力

C.有利于近代民族国家的形成

D. 有着广泛的社会基础

6. （2016 全国 3）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙

说句老实话， 我憎恨所有的神。 ”该剧深受雅典人的喜爱。

•反对神灵崇拜 •强调人的价值 7. （2016 海南）英国天主教神甫威廉 ?廷得尔因希望

英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结 果于 1524 年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他（ ）

A.维护教皇权威

B.主张圣像崇拜

C.倡导信仰自由

D.支持宗教改革

8. （2014 海南）卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不 同的是（ ）

A.议会君主制是最好的政府形式 B •国家源于社会契约

斯严厉惩罚的故事， 剧中借普罗米修斯之口说： 这

反映出当时雅典人（ ） A.宗教意识淡薄

B C.注重物质生活 D

C.人民有权反抗和改变违约政府 D •人人生而自由平等

9. （15 年全国2）阅读材料，完成下列要求。

材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”

——据《孟子》

材料二公元前399 年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。

——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》

（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏拉拉底的法制观念。

（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。

10. （2010 海南）根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、

对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得•盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在

文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”

——阿伦•布洛克：《西方人文主义传统》

材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18 世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化合基督教化的运动，但他们对待

宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教现中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。

摘编自彼得•赖尔等编《启蒙运动百科全书》

（1）根据材料一、二指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18 世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。