与学困生谈话记录(1)

谈话对象：王书壮

时间: 2011、9、6

地点：办公室

形式：沟通、了解学生内心世界。

该生以前的基本情况：

大脑反应灵活、基础较差，性格内向，在班级不愿与其他同学沟通，个性、自尊心强。

谈话情况：

①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单亲环境，缺少父爱，有迷失价值之惑。

②鼓励其自信自强。

③班级的温暖与关爱来感动。

④有上进必鼓励。