S版四年下册生字组词教学文案

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语文S版四年级语文下册教案(全册)

2.配乐教师范读，学生想象画面。

3.默读，画出描写了那些景物，哪些描写繁花似锦，哪些描写蝶舞莺啼。

4.投影花景，说说观后的感觉

5.有感情地朗读前两句诗。（指名读，对比读，齐读。）

6.刚才是路边看花，现在让我们走进花丛中。你看到了什么？又听了什么？引导读书。

7.这是一个怎样的“留连”？这是一个怎样的“自在”啊？有感情地朗读后两句。（指名读，评读，比赛读，齐读。）

9.配乐朗读全诗。

五、检测反馈

1.练习背诵。

2.展示背诵情况。

六、布置作业

搜集杜甫的诗歌，背诵其中的几首。

板书设计：知诗人解诗题–抓字眼明诗意—读诗句、悟诗情

第二课时

教学内容：《寒食》。

一、读题，释题

我们在三年级曾经学过一篇课文《清明节的由来》，那篇文章中提到过寒食节。寒食节是古代的一个传统节日，时间是清明节前的一两天，是晋文公为怀念抱木焚死的贤臣介子推而定的。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。按当时风俗，寒食节折柳枝插门，以表示纪念。

二、依提纲汇报交流

1、诗人及时代背景

2、指名读诗，注意纠正字音，指导识记“御”“暮”“侯”等字。

3、练习朗读，辐射全班。

4、展示朗读情况。

三、再读知意汇报交流

1.观察插图，用自己的话说一说图中之景。

2.回归文本，认真读诗，思考：你读懂了什么？有哪些不明白的地方？

3.交流读懂的内容，提出不懂的问题。教师要重点引导理解“飞花”“御柳”“汉宫”“五侯”和“传蜡烛”等术语和风俗。

4.结合注释，用自己的话说一说诗句的意思。

四、细读悟情展示交流

1.自由朗读，读准节奏。

2.展示交流，感受节奏美。

3.指名朗读水平较高的学生朗读，学生想象画面。

小学语文S版四年级下册教案(全)

四年级语文S版下册教案——全

1 种子

教学目标：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

教学重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教学准备：小黑板

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、明确本单元学习任务

1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会。

4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。

二、谈话引入

1、板书课题，谈话导入

同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。

三、自读课文，整体感知

1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

四、学习生字、新词

1、默读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。

四年级s版语文下册教案

教案标题：《四年级S版语文下册教案》

教学目标：

1. 通过本单元的学习，学生能够掌握词语的拼音、词义和用法。

2. 能够正确运用所学词语进行简单的阅读和写作。

3. 能够理解并正确运用所学的语文知识，提高语文综合运用能力。

教学重点：

1. 学习并掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 学习并理解本单元的课文内容，能够正确朗读和理解课文。

3. 进行相关的听说读写训练，提高语文综合运用能力。

教学难点：

1. 学生对一些生字词的理解和运用。

2. 学生对课文内容的理解和归纳能力。

教学准备：

1. 教材：《四年级S版语文下册》

2. 教具：多媒体课件、黑板、课本、练习册、单词卡片等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 通过展示图片或故事情节等方式引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现（15分钟）

1. 教师通过多媒体课件或黑板，引导学生学习本单元的重点词汇和短语，帮助学生掌握拼音、词义和用法。

2. 教师朗读课文，让学生跟读，帮助学生理解课文内容。

三、讲解与练习（20分钟）

1. 教师通过示范和解释，帮助学生理解课文中的重点句子和短语，并进行相关的练习。

2. 学生进行课文朗读和理解练习，教师进行个别辅导和纠正。

四、拓展与巩固（15分钟）

1. 教师设计相关的听说读写训练活动，让学生在实际运用中巩固所学知识。

2. 学生进行小组活动或角色扮演等形式，展示所学的语文知识和技能。

五、总结与评价（5分钟）

1. 教师对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾所学的重点知识和技能。

2. 教师对学生的学习情况进行评价，并提出进一步的学习建议。

苏教版四年级下册语文生字词组词成语解释教学文案

1、走，我们渠qú水渠沟渠，渠道，水到渠成

去植树厂chǎng 厂房厂家，工厂，工厂林立

栽zāi栽树栽种，栽培，栽赃

版bǎn 版图出版，翻版，版本

乖guāi乖巧乖僻，乖巧伶俐，乖乖

2、第一朵杏花株zhū株踞幼株，一株，守株待兔

泛fàn 广泛泛舟，宽泛，泛泛而谈

仰yǎng 皱纹皱巴巴，皱眉，眉头一皱

皱zhòu 敬仰仰望，仰视，前仰后合

曾céng 曾经未曾，曾经沧海，似曾相识

确què准确确实，确凿，千真万确

估gū估算低估，估计，难以估量

掌zhǎng 掌握掌管，手掌，掌权，掌上明珠

绽zhàn 绽放绽开，破绽，绽花

3、燕子嫩nèn 嫩绿娇嫩，柔嫩，嫩芽

聚jù团聚聚集，聚会，聚合，凝聚，聚餐

掠luě掠夺掠过，浮光掠影

稻dào 稻田稻米，稻秧，

翼yì羽翼左翼，翼龙，小心翼翼

沾zhān沾染沾边，沾沾自喜，沾亲带故

晕yùn 晕场晕车，圆晕，头晕目眩，晕针

杆gǎn 电杆杆子，旗杆，电线杆

痕hén 了无伤痕，泪痕，水痕，痕迹

3、燕子唧jī唧唧呱唧，哼唧，吧唧，唧筒

漾yàng 荡漾漾水，漾舟，漾楫

4、古诗两首旗qí红旗国旗，旗帜，锦旗，大张旗鼓

莺yīng 黄莺夜莺，莺歌燕舞

啼tí啼叫啼哭，啼鸣，悲啼

郭guō城郭东郭，西郭，郭胸（扩胸）

练习一读读背背春深似海风月无边世外桃源山外有山

飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观5、苹果里的幼yòu 幼儿幼虫，幼苗，幼年，幼师

五角星着zhe 看着走着，瞧着

瞧qiáo 瞧见瞧一瞧，瞧不起，东瞧西望

横héng 横梁横批，横眉，，横冲直撞

地de

疏shū生疏疏导，疏忽，，稀疏，疏落有致

四年级下册语文《古诗三首》生字表组词语文s版

四年级下册语文《古诗三首》生字表组词语

文s版

1. 前言

《古诗三首》是四年级下册语文教材中的一篇课文，通过三首古代诗歌的朗读，让学生感受古人的情感世界，培养对诗歌的欣赏和理解能力。本文旨在通过生字表的方式，帮助学生掌握并巩固这三首古诗中的生字，并通过组词的方式拓展词汇量，提高学生的语文水平。

2. 第一首古诗《静夜思》

生字表：

1. 静：夜晚没有声音，安静。

2. 夜：夜晚。

3. 思：思念，想念。

组词：

1. 静寂：没有声音，非常安静的状态。

2. 夜色：夜晚的颜色。

3. 思索：深入思考，沉思。

4. 夜深人静：夜晚很晚了，非常安静。

3. 第二首古诗《登鹳雀楼》

1. 登：登上，爬上。

2. 鹳：一种大鸟，长着长脖子，白色的羽毛。

3. 雀：一种小鸟，比较灵活。

4. 楼：高大的建筑物。

组词：

1. 登上：爬上去。

2. 鹤立鸡群：形容某人在某种场合中与众不同。

3. 楼阁：楼和阁的合称，表示大型的建筑物。

4. 鹤发童颜：年纪虽大，但容貌保持年轻。

5. 雀跃：形容人非常高兴或兴奋。

4. 第三首古诗《望庐山瀑布》

生字表：

1. 望：看，看望。

2. 庐：庐山，是中国著名的山脉。

3. 瀑：瀑布，水从高处落下。

4. 布：分布，展开。

1. 心情如瀑：心情激动，喜悦。

2. 山川壮丽：山和江河美丽广阔。

3. 瀑布飞流直下：瀑布的水势非常大，直冲而下。

4. 望眼欲穿：非常希望看到某物，但却看不到。

5. 展现：呈现，展示出来。

5. 总结

通过生字表组词的方式，我们更加深入地理解和掌握了《古诗三首》中的生字词汇。这样的学习方式不仅帮助我们记忆这些生字，还能通

语文S版小学四年级语文下册全册教案

一、教学内容

1. 第一单元：语文园地一（古诗两首《春晓》、《村居》）、课

文14；

2. 第二单元：语文园地二（成语接龙）、课文58；

3. 第三单元：语文园地三（趣味对联）、课文912；

4. 第四单元：语文园地四（名人名言）、课文1316；

5. 第五单元：语文园地五（民间故事）、课文1720。

二、教学目标

1. 熟练掌握本册教材中的生字、词语，能正确书写、理解并运用；

2. 提高阅读理解能力，能够概括文章大意，体会作者情感，培养

文学鉴赏能力；

3. 培养学生的写作能力，能够仿照课文写作，表达自己的观点和

感受。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：成语、古诗、对联的理解与运用；阅读理解的提高；写作能力的培养。

2. 教学重点：生字、词语的学习；课文的阅读与分析；作文的写

作技巧。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2. 学具：教材、练习本、字典。

五、教学过程

1. 导入：通过实践情景引入，如讲故事、观看视频等，激发学生的学习兴趣；

2. 新课内容：详细讲解课文，引导学生学习生字、词语，分析课文内容，体会作者情感；

3. 例题讲解：针对课文难点、重点，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识；

4. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生及时巩固所学内容；

6. 课后作业布置：布置作业，明确完成要求。

六、板书设计

板书设计简洁明了，突出教学重点、难点，以课文内容为主线，展示课文结构、关键词汇等。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写生字、词语；

（2）根据课文内容填空；

（3）阅读理解题；

四年级语文下册s版教案通用

一、教学内容

本节课我们将学习四年级语文下册S版教材第五单元《大自然的语言》。具体内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，课文的朗读与表达，以及课后练习的指导。

二、教学目标

1. 理解课文内容，感受大自然的神奇与美妙。

2. 掌握本课生字词，并能熟练运用。

3. 培养学生的朗读表达能力，提高语文素养。

三、教学难点与重点

难点：理解课文中的难点句子，体会大自然的语言。

重点：生字词的学习与运用，课文的朗读与表达。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习册、字典

五、教学过程

1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师巡回指导。

3. 学习生字词：学生自主查找生字词，教师讲解并示范书写。

4. 朗读课文：学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握，教师点评指导。

5. 例题讲解：针对课后练习，教师讲解解题思路，引导学生运用

所学知识。

6. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识，教师巡回指导。

六、板书设计

1. 《大自然的语言》

2. 内容：

a. 生字词

b. 课文朗读

c. 课后练习

七、作业设计

1. 作业题目：请运用本节课所学生字词，写一段描述大自然的话。

2. 答案示例：春天来了，小草绿了，花儿开了，河水欢快地流淌着，小鸟在枝头欢唱，一切都是那么美好。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，关注大自然，提高语文素养。

语文S版小学四年级语文下册全册教案

一、教学内容

本套教案为语文S版小学四年级下册全册教案。教学内容主要包括各单元课文内容、生字词学习、语法知识点、阅读理解和写作训练等。本册教材共有八个单元，分别是：

1. 第一单元：寓言故事、神话故事、民间故事；

2. 第二单元：古诗、现代诗歌、散文；

3. 第三单元：说明文、议论文；

4. 第四单元：人物描写、景物描写、事件描写；

5. 第五单元：寓言故事、神话故事、民间故事；

6. 第六单元：古诗、现代诗歌、散文；

7. 第七单元：说明文、议论文；

8. 第八单元：人物描写、景物描写、事件描写。

二、教学目标

1. 学生能够熟练掌握各个单元的课文内容，理解其中的寓意和道理；

2. 学生能够准确地朗读、背诵课文，掌握生字词的正确书写和运用；

3. 学生能够运用所学的语法知识进行句子仿写和作文创作；

4. 学生能够通过阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力；

5. 学生能够运用所学生字词和语法知识，进行有效的写作表达。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：古诗、现代诗歌的节奏和韵律的理解与运用；说明文、议论文的阅读理解；人物描写、景物描写、事件描写的写作技巧。

2. 教学重点：各个单元课文内容的理解和记忆；生字词的准确书

写和运用；语法知识的学习和应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：课文课件、黑板、粉笔、教学挂图、录音机、磁带等；

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、文具盒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过与学生生活相关的情景，引发学生对课文

内容的兴趣和关注；

2. 课文讲解：引导学生朗读课文，讲解生字词，解析课文内容，

苏教版小学语文四年级下册生字词词语组词讲解

苏教版小学语文四年级下册生字词词语组词

1走我们去植树

水渠沟渠渠道水到渠成厂房厂家工厂工厂林立栽树栽种栽培栽赃

版图出版翻版版本

乖巧乖僻乖巧伶俐乖乖

2第一朵杏花

株踞幼株一株守株待兔广泛泛舟宽泛泛泛而谈皱纹皱巴巴皱眉眉头一皱敬仰仰望仰视前仰后合曾经未曾曾经沧海似曾

相识

准确确实确凿千真万确估算低估估计难以估量掌握掌管手掌掌权掌上明珠

3燕子

微风微笑微弱稍微微不足道

掠夺抢掠掠过浮光掠影稻田水稻稻米稻秧

羽翼左翼翼龙小心翼翼沾染沾边沾沾自喜

晕场晕车圆晕头晕目眩杆塔杆子旗杆电线杆

痕迹伤痕泪痕水痕

4古诗两首

红旗国旗旗帜锦旗大张旗鼓

5苹果里的五角星

瞧见瞧一瞧瞧不起东瞧西望

横梁横批横眉横冲直撞生疏疏导疏忽稀疏疏落有致

循声循环遵循循序渐进矩尺矩形循规蹈矩规行矩

步

6最佳路径

斯文斯时斯文扫地慢条斯理

稿子稿件稿纸手稿

催促催肥催产催人奋进滨江海滨湖滨

拐棍诱拐拐杖拐弯抹角选择择业择期别无选择踩点踩水踩到踩踏

窄小狭窄宽窄狭窄

7人类的"老师"

死亡亡羊补牢唇亡齿寒家破人亡祸害闯祸祸端祸从天降训斥训练培训教训

均分平均均等匀称

节省省略省钱省心

某天某些某校

坦率平坦坦然自若

8三顾茅庐

照顾顾客回顾顾虑顾名思义茅屋茅塞顿开三顾茅庐

诸多诸位诸如此类葛老师诸葛亮姓葛粉葛葛薯

宜人适宜权宜之计秋风宜人课堂礼堂教堂食堂

恭敬恭维恭贺洗耳恭听晌午半晌歇晌晌觉

讨论商讨讨伐声讨自讨苦吃

9祁黄羊

霸主霸道霸王争霸

步伐讨伐伐木砍伐征伐晋级晋升晋见晋谒

哀悼悼念悼词悼亡悲悼

荐举引荐推荐毛遂自荐召唤召集号召召开

慎重不慎谨慎小心谨慎避免回避避难就易避重就轻

10公仪休拒收礼物

S版四年下生字组词

四年下册生字组词

第1课

略：侵略战略省略涩：生涩苦涩羞涩掠：掠夺抢掠掠取裤：裤子短裤长裤惭：惭愧惭颜愧：惭愧羞愧愧疚唯：唯一唯恐唯物恐：恐吓恐怕恐惧掺：掺杂掺和掺假槐：槐树槐花洋槐俊：英俊俊俏俊秀

第2课

概：大概概况概念聚：聚会聚集聚拢拣：挑拣挑三拣四

匆: 匆匆匆忙匆促梢：树梢末梢眉梢隙：缝隙座无隙地空隙释：解释注释释放额：额头额外金额漾：荡漾碧波荡漾

纽：纽扣纽带枢纽旺：兴旺旺盛旺季棠：海棠

召：号召召开召见

第3课

捕: 捕鱼捕捉捕猎辉：光辉辉煌辉映纵：纵然操纵放纵

剧：剧本剧烈喜剧钩：鱼钩钩住上钩距：距离间距差距

距：距离行距间距辩：辩论辩护答辩皎：皎洁

乞：乞讨乞丐乞求德：道德品德美德沮：沮丧

抵：抵制抵抗抵命抉：抉择诱：诱惑循循善诱诱饵

第4课

闸:闸门电闸水闸撼：震撼摇撼撼动颠：颠簸哆：哆嗦

第5课

畔：湖畔河畔池畔莺：黄莺莺歌燕舞

啼：啼叫啼哭悲啼御：御医抵御抗御

暮：暮色暮春朝思暮想隔：间隔隔开隔岸观火

数：数学整数人数侯：侯门似海诸侯

第6课

漾：荡漾碧波荡漾镜：镜子铜镜水平如镜

瑕：无瑕纯洁无瑕瑕疵峦：山峦丘峦山峦起伏览：游览阅览展览驼：骆驼驼峰罗：罗盘罗网罗列障：屏障障碍纱障澜：波澜起伏攀：攀登

第7课

雄：雄伟雄壮雄鸡朴：朴素朴实朴素旬：上旬中旬

至：至于甚至至少纺：纺织纺纱纺线货：货物百货货运

貌：礼貌容貌面貌绵：海绵连绵绵软昂：昂头昂贵昂扬烁：闪烁峻：险峻峻峭崇山峻岭坝：堤坝河坝

潭：日月潭深潭潭水誉：荣誉信誉美誉

第8课

亩：一亩地拇：拇指舀：舀水簇：簇拥花团锦簇珊：珊瑚

第9课

培：培训培育栽培训：教训训斥培训营：营长营房夏令营侦：侦察侦探侦破察：观察侦察警察资: 资源资产资本

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