课题Module 3 Unit 1 Point to the door
《新标准英语》第一册Module 3 Unit 1 Point to the door.教案与教学反思
《新标准英语》第一册Module 3 Unit 1 Point to the door.教案与教学反思教材分析本模块是出自《新标准英语》第一册第三模块第一单元，Module 3 Unit 1Point to the door.这课主要学习教室里的一些实物单词 door, window, blackboard, bird，句型 Sit down! Stand up! Point to the…通过开展的一系列教学活动，学生能听指令做出相应的动作或向别人发出指令。
学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们有部分学生在三年级时接触过英语，有了一点基础，但仍有小部分学生刚刚开始学习英语，没有基础，所以在教学时要多照顾基础弱的学生。
学生们年龄尚小，比较好动，注意力容易分散，在课堂中多设计能引起他们兴趣的教学活动，让学生在快乐的气氛中学到知识。
教学目标知识目标：1.能能够听、说新单词 the, please, door, window, blackboard, bird2.学会运用句型：Sit down! Stand up! Point to the…能力目标：学生能听懂句型 Sit down! Stand up! Point to the…，能够发出指令，或根据指令做出相应的动作情感目标：在开展的各种教学活动中，学生学习兴趣浓厚，通过听音做动作等活动，增强了学生的合作意识和竞争意识。
教学重点和难点1.学习本课新单词the, please, door, window, blackboard, bird2.学会运用 Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
营造课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生更快地进入学习状态，用齐唱歌曲的形式来复习旧知识。
二、呈现、教授新知1.师走到讲台上，两手向上抬，做出让学生们站起来的T： Boys and girls， Stand up,please!学生们站起来后，老师再做出让学生坐下的动作T： Sit down,please!（教授这两个句子）2.熟读这两个句子后，老师发出起立或坐下的指令，学生做出相应的动作。
三年级上册英语课件-Module3 Unit1 Point to the door 外研版
90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 97.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 51.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 25.只有登上山顶，才能看到远处的风光。 53.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。 83.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 十、看清了生活的真相之后，继续热爱它，愿我们都能如此。
Module3Unit1Pointtothedoor(课件)英语三年级上册3
Point to the door.
指 向 门。
learning aims:
一、知识目标
1.学习单词point, to, door,window,blackboard,bird. 2.掌握句短语:stand up, sit down...
二、情感目标
1.能在歌曲、游戏等环节中，增强参与表达的积极性。 2.学会用英语发出简单的指令，树立学习英语的自信心。
起立
I say,you do.
老师发出指令，学生做动作。
Read and underline the new words.
自读课文，画出今天的新词。
Watch the flash and read together.
看动画，读课文。
Read books with group partners.
小组读课文。
1. 黑板
2.
向下
3.
坐
4.
站
5.
向上
6.
窗户
p11
Homework
1.今天的单词"blackboard， down，sit，stand，up，window"翻译并
抄写三遍。 2.翻译书上P14、P15上第二部分的课文。
Thank you!
hello
you
hi
I
What does baby panda do?
指向... 指
Point to “hi”! Point to “you”! And point to “I”!
指向门。
指向窗户。
指向黑板。
Hale Waihona Puke 指向鸟。对号入座1.读卡片 2.请同学指
Point to the door教学设计
Unit 1 Point to the door.一、教学内容：英语三年级起点第一册第三模块Unit1《point to the door》。
1、语言知识基本听懂、会说、会读，并运用Stand up! Sit down! Point to …等语句。
100％学生听懂、会说、会读单词及词组：door，window, blackboard，desk，bird, please.。
98％学生听懂、会说、会读重点句型，Sit down. Stand up. Point to the…这类语句发指令，同时根据指令做动作。
2、语言技能通过创设情境和游戏竞赛等活动激发学生的参与热情；用Sit down. Stand up.Point to the…这类语句发指令，同时根据指令做动作。
发音准确，听懂录音。
会用本课词汇模仿录音语调。
二、教学重、难点分析1、教学重点：能正确听，说，认读本课新单词bird，door, window三个单词；学习Stand up. Sit down. Point to三个指令性短语。
2、教学难点：学生能够透彻理解Stand up. Sit down.和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和听指令做出正确的动作有一定的难度，而且特别容易混淆。
这个对于学生来说可能比较难，所以要多花时间。
三、教学策略：任务教学法、情景教学法、TPR活动、游戏教学法四、教学资源：单词卡片、课件五、教学过程：教学活动1，热身复习：1、Good morning, boys and girls!2、I say “Hello” ,You say “Hi”.3、I say “How are you” ,You say “I’m fine, thank you”.4、I say “Good morning” ,You say “Good morning”.ok,我们可以这样打招呼, 这样问侯,这样互相认识。
point_to_the_door
合作交流，成果展示
要求：小组内，一名成员发指令 （ 2个），其他成员做出相应的 动作。
Point to the door.
Point to the window. Point to the blackboard.
Stand up.
Sit down.
课堂链接，延伸拓展
Stand up.
Sit down.
教学重点
全体学生能熟练运用 Point to „ 句 型发指令，并且做出正确的动作。
教学难点
听懂他人指令并做出正确反应。
Let’s learn
预习探究，思考释疑
1.斯马特老师让玲玲指了哪些物品？ 2.斯马特老师发了哪些指令？ 3.在课文的最后，什么跑进了教室呢？
预习探究，思考释疑
1.斯马特老师让玲玲指了哪些物品？ door window blackboard 2.斯马特老师发了哪些指令？ Please stand up, Lingling . Point to the door . Point to the window . Point to the blackboard . 3.在课文的最后，什么跑进了教室呢？ a bird .
Module3 Unit1 Point to the door.
主讲人：唐甜甜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标
1、知识目标： 全体学生能初步运用 ： door, window, blackboard。 2、能力目标： 全体学生能进行 Point to „ 的活动。 3、情感态度目标：学生参与指令活动，乐于 发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握 活动主动权的主动性。
达标测评
我是小小翻译家
1.Point to the door . 指向门。
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版(三起)
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版（三起）主要知识点•单词：door, window, wall, floor, ceiling, light, curtain•句型：Point to the door/window/wall/floor/ceiling/light/curtain.课文简介本单元的主要内容为学习关于房间内的不同部位的单词及其描述词语的句型。
以下是本单元的课文：课文1Point to the door.It’s a door.It’s big and brown.课文2Point to the window.It’s a window. It’s white and clean.课文3Point to the wall.It’s a wall. It’s green and smooth.课文4Point to the floor.It’s the floor. It’s grey and hard.课文5Point to the ceiling.It’s the ceiling. It’s white and flat.课文6Point to the light.It’s a light. It’s yellow and bright.课文7Point to the curtain.It’s a curtain. It’s red and long.课堂活动建议1.单词搜寻游戏：老师在教室内贴上door/window/wall等单词的卡片，要求学生以小组为单位去寻找并把找到的单词打勾在相应卡片上。
比赛结束时，统计每组找到的单词量，并宣布获胜组。
2.模拟布置房间：可以让学生自由发挥想象，画出一张五颜六色的房间图，然后让他们用已学单词描述自己画的房间。
可以让学生相互交流，并进行评选。
3.情景对话练习：模拟生活中的场景，例如：学生们排队进教室，老师可以询问同学门口、墙上、窗户等具体位置。
新标准三年级上册Module3Unit1教案
新标准三年级上册Module3Unit1教案《英语》（新标准）(三年级起始用)第一册课题: module 3 classroomunit 1 point to the door.《英语》（新标准）(三年级起始用)第一册课题: module 3 classroom unit 1 point to the door.一、teaching aims：（一）knowledge aims1. 能听懂，会说,会读单词:door, window, blackboard, bird, the, please.2.能听懂，会说,会读句型：stand up /sit down/ point to,并口头运用这类语句发指令，同时能根据指令做动作。
(二)ability aims：help the students can understand the orders “stand up /sit down/ point to,”and can do the actions .（三）emotion aims：1.激发学生的英语兴趣。
2.提高学生的自信心和小组合作精神。
二、important points：运用句型“point to...”发出指令。
三、difficult points:1. the correct pronounciations of the words:blackboard/please/bird /the /window/ door.2. 使学生能够透彻理解stand up.sit down.和point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
四、teaching tools：cai, word cards, tape，cd -rom.，bird model.五、teaching ways: tpr，任务型教学方法学法，循序渐进法，直观教学法，游戏法teaching process：i 、warming up1．t:sing a song 《hello ,hello》first stand up ,please.you did a good job.now sit down,please.( stand up,sit down. 从开学的第一节课就开始训练，大部分学生能理解.)2．free talk：ask the individual student using the sentences that we have learnt “hello，xxx.good morning/afternoon！/how are you？(真实的对话，最能检查学生对所学知识的学习、掌握和运用情况)ii、presentation and practice1．提前将一小鸟的模型放在窗前，教师指着小鸟说today let’s know a new friend.look it’s coming. 教师模仿鸟的声音：hello ,i’m a bird. my name is tweet-tweet.(learn the new word “bird”.)t:say "hello" to tweet-tweet.ss: hello, tweet-tweet.t：hello，boys and girls.(教师扮演小鸟,模仿鸟的语气向孩子们问好,创设真实的语境,激发学生学习兴趣,以及灵活运用语言能力。
三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社（三起）教学目标1.通过游戏及多媒体展示，能让学生理解并掌握 point to the door, point to the window等句型。
2.提倡课前、课中与课后的小组交流及互动练习，调动学生积极性，培养合作意识。
3.培养学生注意力及记忆能力，通过本节课的教学游戏，提高学生的听、说、读、写的能力。
4.帮助学生了解家庭，鼓励举手发言并描述自己家的相关情况。
教学重点1.point to the door.2.point to the window.3.Give examples of different rooms and objects in a house, such as kitchen, bedroom, table, chair, etc.教学难点1.通过游戏和图像的展示，让学生能听懂并理解一些新单词及句型。
2.引导学生主动参与，互动练习，提高学生口语与听力水平。
教学准备1.多媒体课件。
2.一些颜色鮮艳，可爱的玩具模型等实物，以及用来描述不同房间的图片。
3.纸张、彩笔及其它小物品。
教学过程Step 1 Warm-up（10mins）1.Greetings and make sure students are relaxed and focused.2.Have students listen to the song “This is the way” and move their body parts as directed in the song to warm up their bodies.Step 2 Presentation（20mins）e flashcards to introduce new vocabulary to students, including。
三年级上册英语教案 Unit1 Point to the door. 外研社
Unit 1 Point to the door.一、课标解读（Curriculum interpretation)本课是外研社小学英语三年级起点三年级上册第三模块Unit1。
《英语课程标准》中对本课的教学有着明确具体的目标要求和教学建议。
课标里强调：学生能根据老师的简单指令做动作、做游戏、做事情。
能做简单的角色表演。
本课非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
二．教材分析（Text description）本节课为新标准英语小学三年级起点第一册第三模块第一单元第一课时。
本单元主要语言功能是运用祈使句，围绕“发出指令和执行指令”这一题材开展。
主要学习Piont to the…句型。
此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。
通过学习“Point to the door，stand up”等指令，进一步提高学生运用语言的能力。
三、学情分析（Pupil description）小学三年级学生由于刚接触英语，对英语有好奇心，思维活跃，喜欢模仿，喜欢游戏、表演类活动。
在此之前也学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型：Hello, Good morning, what’s your name？How are you? I’m fine, thank you.因此，在本节课中，可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。
然后借助图片和情景，采用歌曲、游戏、表演等动静结合的活动形式，激活学生原有语言知识，带动学生学习积极性，从而培养学生学习兴趣、培养合作学习的习惯。
三年级英语unit1 point to the door.优秀教案
课题：《英语》〔新标准〕〔三年级起点〕三年级上册Module 3 Unit 1 Point to the door. 设计者：青白江区祥福温全
令准确而响亮，最后评出“最正确小教官〞。
2. Play Game Two. 优秀小士兵大PK
由“最正确小教官〞到教室前面快速发出指令，其他学生需要做出与指令相反的动作，动作错误的同学将会被淘汰出局，最后评选出“优秀小士兵〞。
小结
与
布置作业〔2分钟〕1. Summary
〔1〕让学生总结本节课都学了哪些知识，教师给
与补充和纠正。
〔2〕齐读黑板单词和句子。
2. Homework
For the whole class:
(1) Listen and read the text three times with your
parents’ signature.
(2) Prepare M3U2.
For most of the class:
(1)Act out the text.
(2)Say and do with your friends.
PPT第7页
板书设计Module 3 Unit 1 Point to the door.
Point to the door
Sit down, please . window
Stand up, please . blackboard
bird。
三年级上册英语教案 M3 unit1 Point to the door 外研社
外研社小学英语三年级上册Point to thedoor.教学设计教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door.Ms Smart: Good morning，boys and girls.Ss: Good morning，Ms Smart.Ms Smart: Sit down，please. Stand up，Lingling. Point to the door. Point to window.Point to the blackboard.Daming: Oooh! Hello，bird. What’s your name?Bird: Tweet，tweet.Ss: Hello，Tweet-tweet. Ha ha ha!教材分析和教学对象分析。
教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom. 本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。
本单元主要学习Piont to the…学会了指认，有利于今后的教学。
此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。
教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。
因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。
在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。
教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。
操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。
pointtothedoor详细教案
pointtothedoor详细教案Module 3 Unit1 point to the door一、课时:第一课时二、教学目标：1、学生学会本模块的重点单词和短语；2、培养初学者学生学习英语的热情和积极性。
三、教学重点：本课时的教学重点是单词及短语：window，door，chair，desk，blackboard，bird，point to等。
要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。
逐步学会听、说、读、写单词四、教学难点：本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
可根据实际教学需要进行使用卡片等道具，并帮助学生熟悉教材内容的变化。
五、课前准备：教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。
六、教学过程：1.Greeting(问候)师：Now class begins。
First let me introduce myself.I’m Cici.Y ou can say “Hello Cici. Good morning Cici.” 我叫Cici，小朋友们可以叫我Cici。
Clear?学：Yes师：Hello，boys学（男生）：Hello，Cici师：Hi，girls学（女生）：Hi，cici师：Good morning，boys and girls学：Good morning，cici2．Warming up（热身）师：let’s do some warming up before our class.(老师边做动作，学生跟着做，看哪个学生没有反应过来该换动作）Hands up,hands down,hands front,hands back.Hands up,hands down,up,down,up,down.Hands front.Hands up,hands down,hands up,hands down,up,down,up,down.Hands back.3．Revision （复习）师：Now，everyone stand up.Let’s dance to the music.Are you ready?学:Ready.师：Let’s go.播放英文儿歌Hello，学生跟着老师边唱边跳。
point to the door
执教时间：10月17日课题：Module 3 unit1 Point to the door.课时：1课时教学目标：1、学生掌握单词：door, window, blackboard, desk.2、学生会运用句型：point to …3、学生在轻松环境中提高英语学习兴趣。
教学重点：掌握单词：door, window, blackboard, desk.教学难点：学生会运用句型：point to …教学准备：词卡、磁铁、课件教学过程：二次备课Step 1 Warming up(1) Say “Hello” to students.(2) Take out the word cards.a. 拿出词卡: hello，学生齐读。
师指着该词卡：Point to hello! 学生跟读。
b. 用以上方法依次完成句子：Point to hi.Point to you.Point to I.给读得好的小组加分。
Step 2 Learning.(1) New word: doora. 师走到门边，指着门：This is a door, door,door. (教读，PPT出示图片) 学生跟读。
“开火车”练习。
S1: door, door.S2: door, door.…b. 师走回门边，指着门：Point to the door. （PPT出示句子）学生跟读。
学生齐读，请个别学生读。
(2) 用以上方法学习单词和句子。
window, point to the window.blackboard, point to the blackboard.desk, point to the desk.给读得好的小组加分。
Step 3 Practise.完成练习，巩固单词和句型：Point to the door.point to the window.point to the blackboard.point to the desk.Step 4 Chant.(1) PPT上出示歌词，师教说chant.师拿一张椅子放学生面前，并坐下，环视学生。
Module3-Unit1-Point-to-the-door.
Module3 Unit1 Point to the door.英桥镇中心校冯苡榕一、教材分析该模块主要学习与教室相关物品的单词，同时学会英语课堂上发出指令和执行指令。
Unit1是通过让学生看、听、说去玩各种游戏和积极参加多种比赛活动，完成本单元的学习任务。
二、学情分析学生们缺少听力训练，在听力方面有待努力和加强。
三、教学目标1、情感目标：鼓励学生认真观察身边事物的发展变化和培养学生运用礼貌用语的意识。
2、知识目标：（1）识记单词：door ,window, blackboard, bird（2）认读句子：能听、说、读并运用Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please.等语句。
（3）能力目标：能听懂录音，会模仿录音语调。
四、教学重点和难点：（1）学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard, bird和词组stand up, sit down （2）会灵活运用指令性的句子Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please. 五、教学过程:六、板书设计：Module3 Unit1 Point to the door.Stand upSit downPoint to the door/ window/ blackboard/ bird七、学生学习活动评价设计:1、形成性评价语言；Good! Very good！Wonderful! So loudly! Come on! Try it again!2、奖励性措施：奖糖果，加星星。
八、教学反思:《Module3 Unit1 Point to the door》这节课主要是让学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard, bird和词组stand up, sit down等。
外研版3年级英语上册教案Module 3 Unit 1
Unit 1 Point to the door.教学内容本课时是第三模块第一单元的教学内容,计划用一个课时来完成。
本单元的教学内容是围绕课堂指令这一话题展开,在课堂教学中,斯马特女士发布指令,让玲玲指向门,指向窗户,最后指向黑板,这是为了检查玲玲是否能听懂这些指令,尤其是能否听懂door、window、blackboard等词。
窗外的小鸟看到学生们上课的情形,飞进了教室,学生们全都大笑了起来。
本课的教学重点是让全体学生能运用door、window、blackboard进行“Point to...”的活动,能听懂指令Point to...Stand up！Sit down！并做出相应的动作。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用单词：to、sit、down、stand、up、the、door、window、blackboard、bird、point、tweet；2．能听懂指令Point to.../Stand up/Sit down,please！并做出相应的动作；3．感知英语的韵律。
能力目标1．能听懂别人发出的指令并做出相应的动作；2．能在实际情景中运用本课所学内容根据指令做出相应的动作。
情感目标1．积极参加英语活动；2．养成爱护学校公物的好习惯。
重点难点教学重点1．理解运用单词to、sit、down、stand、up、the、door、window、blackboard、bird、point、tweet；2．能听懂指令Point to.../Stand up/Sit down,please！并做出相应的动作。
教师可以开展猜一猜的操练活动来帮助学生理解掌握新词。
猜一猜的操练活动形式学生都比较感兴趣,学生在高涨的情绪下学习,能取得很好的学习效果。
教师利用教室内的物品进行Point to...的活动,可以帮助学生反复操练本课的词汇和重点句子。
教学难点1．能够理解并准确运用有关教室里物品的词汇：door、window、blackboard；2．能听懂指令Point to.../Stand up/Sit down,please！并做出相应的动作；3．Stand up.Sit down.的读音。
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课题Module 3 Unit 1 Point to the door.
教学目标
知识目标：会说本单元的单词和相关句子。
①学习the, door, please ,window, blackboard. s
②掌握句型Point to the…
技能目标：能说Stand up, please. Sit down, please. Point to the…please.并正确指认。
情感目标：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。
教学重点：
（1）学习并掌握单词学词语the, door, please ,window, blackboard. 词组：stand up, sit down.
（2）掌握句型Point to the…
教学难点：
能说Point to the…please.并正确执行。
教学过程：
Step 1: 热身复习（5分钟）
1: Greeting.
T: Class begins. Stand up,please.Hello,boys and girls!Good morning/afternoon, boys and girls. How are you? （用来复习前面学习的 How are you ?) T: Sit down, please.
2:Let's sing a song.Welcome them to our class.OK?Ss:OK!Good morning,Sam.(播放歌曲旋律,老师和学生一起边唱歌,边做相应的动作) 3:Introduce yourself.
T:Boys and girls.Can you introuduce yourself to the new teachers? Please say like this:Hello! I'm Amy. How are you ?（提醒学生可以自由发挥，介绍的时候别忘了带上动作。
)
S1:Hello!I'm . I'm a girl. How are you ?
T:Well done.A brave girl!This for you. Clap for her,please!
S2:Hello! My name is Liu Tao.I'm a naughty boy. How are you ?
T:Wonderful!A good boy!The flag for you!
S2:Thank you! （教师及时地用Wonderful! Excellent! Great! You're clever/brave! A good boy/girl! 等等鼓励学生大胆参与，同时奖给他们一面小旗。
这种鼓励贯穿课堂始终。
）
(设计意图：学生刚刚接触英语，所以，在上课前要复习。
通过对词、文、歌曲的复习，激活学生的已学知识，并让学生进入英语学习状态。
)
Step 2:呈现与导入（10分钟）
1:呈现stand up, please. Sit down, please.
T: (老师走到一生前,边示意其站起来边说）Stand up,please.(用同样的方法老师连续让5名学生站起来）Who can repeat it? (出示词卡)
T:那坐下这个姿势用英语怎么说？我们刚刚还做完这个姿势的。
“Sit down, please”? 操练这两句话。
Game 1.Say and do
（教师发指令，学生边说边做动作，由慢到快）
T:Now let's say and do the actions.
T:Stand up.Ss:Stand up.（边说边站起来）
T:Sit down.Ss: Sit down.(边说边坐下）
T:Stand up,girls.Girls:Stand up.（边说边站起来）
T:Stand up,boysBoys:Stand up.（边说边站起来）
T: Sit down, boys and girls.Ss:Sit down.(边说边坐下）
（设计意图：精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，意儿童的认知规律。
刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。
）
2:door, window, blackboard and point to 句型。
(步骤：看实物，出示词卡，贴词卡到相应的位置。
)
Game 3:T:Please look at these words.I say the word in a low voice and you say the word in a loud voice.Then I say in a loud voice and
you say in a low voice. Ready?Ss:OK!
T:bird （大声）Ss: bird （小声）
T: window （小声）Ss: window（大声）
T:Now, let’s point and say. I say “Point to the …”Do you know “point”?出示单词卡学习point
3: 小游戏（巩固）（5分钟）
教师发指令，学生执行。
先指刚学习的实物window/ door/ blackboard /Ms xia/ a girl/a boy……再翻到66页单词表，point to “hello”则学生指着单词然后说汉语。
（设计意图：三年级的孩子喜欢游戏，保持学生的有意注意。
通过认实物，认词形，将游戏难度渐渐增加，保持学生的挑战欲望。
通过游戏巩固练习，加深学生对词句的印象。
注意评价。
）
Step 4、课文学习
1. T:Ms Smart 正上着英语课.What is she saying ?Please listen and point .(听第一遍录音）
2、T: Now, let’s listen to the tape, and think. Who points to the door？ Who points to the window？ Who points to the blackboard？
3、Read after the tape.比一比，哪个组模仿声音最像。
（设计意图：听音，让学生带着问题去听，有听的目的和动机。
跟读，训练
学生纯正的语音。
长期听纯正的语音有利于学生习得正宗英语语调。
）Step 4: Consolidation（总结）（5分钟）
Step 5：Homeword:
练习册P10第4第5题听课文录音，并跟读。
板书设计
Module 3 Classroom
Unit 1 Point to the door.
Stand up, please.
Sit down, please
Point to the door/window/blackboard/bird/girl/boy。