正多边形的画法(课件精选)
人教版九年级数学上册 24.3 正多边形和圆 (19张PPT)
互动探究一
若同一个圆的内接正三角形，正方 形，正六边形的边心距分别为 r3,r4,r6,则r3:r4:r6等于多少？
方法归纳交流：正多边形的半径，边心距 和边长的一半构成___三勾股定理求解角形， 可以用
互动探究二
3
4
的证明思路：
C
D
弦相等→多边形的边相等
弧相等→
圆周角相等→多边形的角相等
这个正多边形就是这个圆的内接正多边形, 这个圆叫做这个正多边形的外接圆.
二、正多边形的有关概念E
正多边形的中心: 一个正多边形的外接圆 的圆心.
F
半径R
. 中心角 O
正多边形的半径:
外接圆的半径（即：中心到顶
点的连线）
正多边形的中心角: 正多边形的每一条边所对的圆心角.
知识点二 ：一般正n边形的画法
E
B
请根据课本中提供的方法，在 右图中画出圆的内接正五边形， 并试着总结正多边形的画法。 C
O D
归纳总结：在圆内作相等的___可以等分圆周， 顺次连接各分点，即可得到正多边形。
请根据课本中所提供的特殊正多边的画法，在 练习本上分别画出圆内接正方形和正六边形
预习自测
1、完成下表：
如图，正八边形ABCDEFGH内接于圆O，点P 是弧GH上任意一点，则∠CPE的度数为（ D）
A.30°
B.15° C.60° D.45°
A
H P
B
G
O
C F
D
E
变式：如图， △ PQR是⊙O的内接正三角
形，四边形ABCD是⊙O的内接正方形，
BC∥QR，则∠DOR的度数是
常见几何图形的作图方法
常见几何图形的作图方法正多边形的画法斜度和锥度椭圆的画法圆弧连接正多边形的画法1.正六边形画法利用外接圆半径作图正多边形的画法1.正六边形画法已知外接圆直径，利用圆规、三角板作图。
正多边形的画法1.正六边形画法已知外接圆直径，利用丁字尺、三角板作图。
正多边形的画法1.正六边形画法已知外接圆直径，利用丁字尺、三角板作图。
正多边形的画法1.正六边形画法已知对边距离作图正多边形的画法1.正六边形画法已知对边距离作图正多边形的画法2.正五边形画法已知外接圆直径作图正多边形的画法2.正五边形画法已知外接圆直径作图正多边形的画法3.正n边形画法已知外接圆直径作图正七边形为例正多边形的画法3.正n边形画法已知外接圆直径作图正七边形为例斜度和锥度1.斜度斜度的画法举例画出作图基准线 作斜度1:5辅助线BA 求出AB 两点线 BA作辅助线的平行线 加深、标注尺寸斜度和锥度1.斜度斜度的画法举例画出作图基准线作斜度1:5辅助线求出AB两点线作辅助线的平行线加深、标注尺寸斜度和锥度2.锥度锥度的画法举例画出作图基准线 作锥度1:5辅助线 BA求出AB 两点线 作辅助线的平行线 加深、标注尺寸BA斜度和锥度2.锥度锥度的画法举例画出作图基准线 作锥度1:5辅助线 求出AB 两点线 作辅助线的平行线 加深、标注尺寸BA1:5椭圆的画法已知椭圆长轴AB、短轴CD。
四心圆弧法椭圆的画法已知椭圆长轴AB、短轴CD 。
四心圆弧法圆弧连接绘制机器零件轮廓时，常遇到一条线段（直线或曲线）光滑地过渡到另一条线段的情况。
如图中的R8把圆弧和直线光滑连接起来，R10把两段直线光滑的连接起来。
这种用圆弧光滑地连接相邻两线段的方法称为圆弧连接。
圆弧连接１．圆弧连接的基本作图原理圆弧与直线相切圆弧与圆弧外切圆弧与圆弧内切圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧连接两直线圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧连接两直线圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧与两圆弧外切圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧与两圆弧外切圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧与两圆弧内切圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧与两圆弧内切圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧连接一直线一圆弧圆弧连接２．圆弧连接的基本作图方法圆弧连接一直线一圆弧小结正多边形的画法斜度和锥度椭圆的画法圆弧连接。
机械制图正多边形的画法
重要性及应用领域
重要性
正多边形在机械制图中的应用非常广泛，如齿轮、轴承、凸轮等零件的设计和 绘制。掌握正多边形的画法对于提高机械制图技能和保证图纸的准确性具有重 要意义。
应用领域
正多边形的画法在机械、汽车、航空、船舶等领域都有广泛应用，是工程技术 人员必备的基本技能之一。
02 正多边形的定义与性质
正多边形的定义
01
正多边形是指各边相等，各内角 也相等的多边形。
02
正多边形的所有顶点连接其中心 ，将形成等腰三角形。
正多边形的性质
正多边形的所有边长相等。 正多边形的所有外角大小相等。
正多边形的所有内角大小相等。 正多边形的中心角是所有内角的平均值。
03 正多边形的画法
圆规直尺画法
总结词
简单易行，适合初学者
机械制图正多边形的画法
目录
• 引言 • 正多边形的定义与性质 • 正多边形的画法 • 正多边形的等分 • 正多边形的对称与旋转 • 实例与练习
01 引言
主题简介
正多边形
在机械制图中，正多边形是一种 常见的几何图形，由相等边和相 等内角的线段组成。
画法
正多边形的画法是机械制图的基 本技能之一，需要掌握其几何特 性和绘图技巧。
坐标定点法
总结词
适合已知各顶点坐标的情况，精度高
详细描述
根据正多边形的各顶点坐标，使用坐 标定点法直接绘制出正多边形。这种 方法需要知道各顶点的精确坐标，但 精度较高。
04 正多边形的等分
正多边形的等分原理
正多边形等分的原理是通过将正多边 形的每个内角等分，然后连接等分点 与正多边形的中心，形成多个小等边 三角形。
05 正多边形的对称与旋转
正多边形和圆-ppt课件
“各边相等，各内角相等”是正多边形的两
个基本特征，当边数n>3时，二者必须同时具备，
缺一不可，否则多边形就不是正多边形.
感悟新知
3. 正多边形的有关概念
知1－讲
(1)正多边形的中心： 一个正多边形的外接圆的圆心叫作正
多边形的中心 .
(2)正多边形的半径： 正多边形的外接圆的半径叫作正多边形
的半径 .
心，OA 为半径作⊙ O，直径 FC ∥ AB， AO， BO
的延长线交⊙ O 于点 D， E.
求证：六边形 ABCDEF 为圆内接
正六边形 .
感悟新知
知1－练
思路导引：
感悟新知
知1－练
证明： ∵三角形 AOB 是正三角形，
∴∠ AOB= ∠ OAB= ∠ OBA=60°， OB=OA.
∴点 B 在⊙ O 上 .
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O；
(2)用量角器画∠ AOB = ∠ BOC=120°，其中 A， B，C
均为圆上的点；
(3)连接 AB， BC， CA，则△ ABC 为
所求作的正三角形 ，如图 24. 3－4所示.
感悟新知
作法二
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O；
知3－练
(2)作⊙ O 的任一直径 AB；
︵
︵
︵
︵
︵ ︵
∴BDE－CDE＝CDA－CDE，即BC＝AE.∴BC＝AE.
同理可证其余各边都相等，
∴五边形 ABCDE 是正五边形．
感悟新知
知识点 2 正多边形的有关计算
1. 正 n 边形的每个内角都等于
(－)· °
.
2. 正 n 边形的每个中心角都等于
人教版九年级数学上册24.3-正多边形和圆课件
4 2
也就是要找这个正
方形外接圆的直径
能 力 提 升 题
1. 如图，四边形ABCD是⊙O的内接正方形，若正方形
的面积等于4，求⊙O的面积．
解：∵正方形的面积等于4，
∴正方形的边长AB=2.
则圆的直径AC=2 2，
∴⊙O的半径= 2
2
(
2)
2 .
∴⊙O的面积为
C
·
D
方法归纳 ：圆内接正多边形的辅助线
O
F
E
中心角一半
半径R
O
·
A
r
边心距r
D
R
M
C
B
M
C
边长一半
1.连半径，得中心角；
2.作边心距，构造直角三角形.
2. 已知直角三角形两条直角边的和等于8，两条直
角边各为多少时，这个直角三角形的面积最大，最
大值是多少？
解：∵直角三角形两直角边之和为8,设一边长x
求作☉O的内接正方形ABCD和内接正六边形AEFCGH;
解：作法:①作直径AC;②作直径BD⊥AC;
③依次连接A、B、C、D四点.
A
O
∴四边形ABCD即为☉O的内接正方形.
④分别以A、C为圆心,OA的长为半径作弧,
交☉O于E、H、F、G;
⑤顺次连接A、E、F、C、G、H各点;
∴六边形AEFCGH为☉O的内接正六边形,如图所示.
点，则作出正六边形.
先作出正六边形，则可作
正三角形，正十二边形，正二
十四边形………
说说作正多边形的方法有哪些?
（1）用量角器等分圆周作正n边形；
（2）用尺规作正方形及由此扩展作正八边形,
圆的内接正多边形的画法
圆的内接正多边形的画法
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谢谢 本课件仅供大家学习学习
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当堂训练
正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n条对称轴，每条对称轴都通 过n边形的中心。
当堂训练
边数是偶数的正多边形还是中心对称图形， 它的中心就是对称中心。
D
F
E
·O
B
E
O·
A
O
·
D
90°
72°
60°
B
C
C
D
B
C
探索新知
你能尺规作出正六边形、正三角形、正 十二边形吗？
F
E
O
A
·
D
以半径长在圆周上截取六段相 等的弧，依次连结各等分点，则 作出正六边形.
先作出正六边形，则可作正三 角形，正十二边形，正二十四边
形………
B
C
探索新知
圆内接正五边形的画法：
① 以O为圆心，定长R为半径 画圆，并作互相垂直的直径 MN和AP。
探索新知
怎样画一个正多边形呢？ 问题1：已知⊙O的半径为2cm，求 作圆的内接正三角形.
A①用量角器度量，使源自∠AOB=∠BOC=∠COA=
120°，得A、B、C
120 ° O
② 顺次连接AB、BC、 CA。
得圆内接正三角形ABC
C
B
探索新知
你能用以上方法画出正四边形、正 五边形、正六边形吗？
A
A
② 平分半径ON，得OK=KN。 B
③ 以K为圆心，KA为半径画 弧与OM交于H，AH即为正五 边形的边长。
第4节 画正多边形
课题, 第4节画正多边形（课时1）学习目标, 1、知道怎样计算多边形的内角和与外角和。
2、学会计算正多边形的各个内角与外角的度数。
3、学会使用重复命令画正多边形。
教学重点, 学会使用重复命令画正多边形。
教学难点, 计算正多边形的各个内角与外角的度数教具, 计算机安装ELOGO程序（幻灯片出示学习目标多边形的相关知识）教学时间, 1课时教学过程一、谈话导入师：同学们，这节课我们学习第4节画正多边形（课时1）板书：第4节画正多边形（课时1）二、幻灯片出示学习目标学生读学习目标，明确任务。
三、多边形的相关知识（1）幻灯片出示多边形的相关知识，进行教学讲解。
（2）学生完成书上43页试试看——填空练习。
（3）教师巡视检查。
四、画正多边形1、练习做一做，书上43页编写命令，画出如图4.4所示的边长为80的正五边形。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上44页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
2、练习做一做，书上44页编写命令，画出如图4.8所示的边长为60的正六边形。
六、试试看练习做一做，书上45页编写命令，画出如图4.9所示的由18个正六边形组成的图案，边长为40。
（1）试试看：学生结合书上45页图所示的提示画，自主尝试。
（2）教师巡视检查学习情况。
（3）请画成功的学生演示讲解，教师酌情补充。
（4）学生再练习一次。
七、完成巩固练习书上48页3题八、教师总结结束课课题, 第4节画正多边形（课时2）——画正五角星1、学习目标, 复习重复命令画正多边形。
2、学会使用重复命令画正五角星。
教学重点, 学会使用重复命令画正五角星。
教学难点, 对正五角星的外角的度数的理解。
教具, 计算机安装ELOGO程序教学时间, 1课时教学过程一、谈话导入师：同学们，这节课我们学习第4节画正多边形（课时1）板书：第4节画正多边形（课时2）——画正五角星二、幻灯片出示学习目标学生读学习目标，明确任务。
三、多边形的相关知识（1）幻灯片出示多边形的相关知识，进行复习。
机械制图正多边形的画法课件
使用圆规和直尺，按照正多边形的边长，逐一绘制线段和弧线，最后完成正多 边形的绘制。
使用几何作图的方法
总结词
技巧性强，需要掌握几何知识
详细描述
利用几何作图的方法，通过构造等腰三角形或等边三角形，利用三角形的性质和 定理，逐步推导出正多边形的各边和角度，最后完成绘制。
使用CAD软件的方法
总结词
05 练习与思考
练习题
练习1
请绘制一个正三角形，并标注 其各边的长度和各内角的度数
。
练习2
请绘制一个正四边形，并标注 其各边的长度和各内角的度数 。
练习3
请绘制一个正五边形，并标注 其各边的长度和各内角的度数 。
练习4
请绘制一个正六边形，并标注 其各边的长度和各内角的度数
。
思考题
01
思考1
正多边形的内角和与边数有何关系？
域的应用，为进一步学习相关知识和技能奠定了基础。
03
学习不足与展望
在学习过程中，学习者可能存在一些不足之处，例如对某些概念的理解
不够深入、操作不够熟练等。未来，学习者可以通过实践操作、查阅资
料等方式加以改进和提升。
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机械制图正多边形的画法课件
contents
目录
• 引言 • 正多边形的定义和性质 • 正多边形的画法 • 实例演示 • 练习与思考 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
02
03
正多边形
在机械制图中，正多边形 是一种常见的几何图形， 具有等边和等角的特性。
画法分类
正多边形的画法有多种， 包括中心法、外接圆法、 内切圆法等。
正多边形的画法初中数学课件
C
B
使∠BAO=∠CAO=30°．
你能用以上方法画出正四边形、正五边形、
正六边形吗？
A
A D
F E
B E
O
·
90°
C B
O
·
A
72°
C D
O D
·
60°
B C
你能尺规作出正四边形、正八边形吗？
A
D
O
·
B
C
只要作出已知⊙O的互相垂直 的直径即得圆内接正方形，再 过圆心作各边的垂线与⊙O相 交，或作各中心角的角平分线 与⊙O相交，即得圆接正八边 形，照此方法依次可作正十六 边形、正三十二边形、正六十
D．32 6
5．若正方形的边长为 6，则其外接圆半径与内切圆半径的大小分别为
(B ) A．6，3 2 B．3 2 ，3 C．6，3 D．6 2 ，3 2
6．(教材 P106 例题变式)颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的古 代皇家园林，它和承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园并称为中国四 大名园．该园有一个六角亭，如果它的地基是边长为 2 米的正六边形， 那么这个地基的面积是_6___3__平方米．
人教版数学 九年级上册
第二十四章 圆
24.3 正多边形和圆
第2课时 正多边形的画法
导入新知
正多边形和圆有什么关系？
O·
你能借助圆画一个正多边形吗？
学习目标
1. 掌握正多边形的画法. 2. 掌握画正多边形的关键——等分圆周的两种方法 ：一是量角器等分圆周；二是用尺规作图等分圆周.
合作探究
新知 正多边形的画法
多姿多彩的正多边形:观察生活中的 正多边形图案.
几种常见的正多边形
由于正多边形在生产、生活实际中有广泛的应用性， 所以会画正多边形应是学生必备能力之一.
正多边形和圆ppt课件
D．60°或120°
随堂练习
2. 如图，点O是正五边形ABCDE的中心，求∠BAO的度数．
解：连接OB，则OB=OA，
∴∠BAO=∠ABO，
∵点O是正五边形ABCDE的中心，
∴∠AOB=360°÷5=72°，
∴∠BAO= （180°﹣72°）=54°.
随堂练习
3. 如图，已知等边△ABC内接于⊙O，BD为内接正十二边形的一边，
(3)正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角．
(4)正多边形的中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距．
知识讲解
知识点1 正多边形及有关概念
【例1】矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？
解析：矩形不是正多边形，因为矩形不符合各边相
等；菱形不是正多边形，因为菱形不符合各角相等.
显然，A、E、F(或C、B、D)是⊙O的3等分点.
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
②正六、三、十二边形的作法.
同样，在图(3)中平分每条边所对的弧，就可把⊙O 12等分…….
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
【例 4】如图，已知半径为R的⊙O，用多种工具、多种方法作出圆内
接正三角形．
点拨：【度量法】用量角器量出圆心角是120度
而作出正四边形. 再逐次平分各边所对的弧就可作出正八边形、正十六
边形等，边数逐次倍增的正多边形.
知识讲解
知识点3 正多边形的画法
②正六、三、十二边形的作法.
通过简单计算可知，正六边形的边长与其半径相等，所以，在⊙O中，
任画一条直径AB， 分别以A、 B为圆心，以⊙O的半径为半径画弧与⊙O
相交于C、D和E、F，则A、C、E、B、F、D是⊙O的6等分点.
正多边形的画法
正三角形的画法第一步：用圆规画一个圆，第二步：半径不变，把圆规的针脚放在圆周上任意一点P画弧与圆交于两点A、B，第三步：半径不变，把圆规的针脚放放在点A处再画画弧与圆交于两点P、Q(P是第二步中的P)，第四步：以A、B、Q为顶点作△ABQ，则△ABQ即为圆内接等边△。
正四边形的画法取已知圆O上任一点A，以A为一个分点把⊙O六等分，分点依次为A、B、C、D、E、F。
分别以A、D为圆心，AC、BD为半径作圆交于G，以A为圆心，OG为半径作圆，交⊙O于M、N，则A、M、D、N即四等分⊙O的圆周。
其中的把⊙O六等分,是取AB=AO(因为是等边三角形),以此类推,可得到六等分点可参考图片正五边形的画法①以O为圆心，r为半径画圆，并作互相垂直的直径MN和AP。
②平分半径ON，得OK=KN。
③以K为圆心，KA为半径画弧与OM交于H，AH即为正五边形的边长。
④以AH为弦长，在圆周上截得A、B、C、D、E点，正七变形的画法PH①以定长R为半径作圆，并过圆心O作互相垂直的纵横两条直径MN、HP.②过N点任作一射线NS，用圆规取七等分，把端点T与M连结起来，然后过NT上的各点推出MT的平行线，把MN七等分.③以 M为圆心，MN为半径画弧，和PH的延长线相交于K点，从K向MN上各分点中的偶数点或奇数点（图中是 1、3、5、7各点）引射线，与交于A、B、C、M.再分别以 AB、BC、CM为边长，在圆周上从A点（或M点）开始各截一次，得到其他三点，把这些点依次连结起来，即得近似的正七边形.正八边形的画法正九边形的画法内接9边形画法：先画一个圆。
再画两个相互颠倒的内接等边三角形。
再把6角星的对角两两相连。
得到6个与两个等边三角形的底边的6个交点。
选择每一个交点为圆心，到圆内部正六边形的底边的任意一端点的距离为半径，画圆，与大圆产生2个交点。
把所有交点画出来再相连，就得到正九边形。
-----精心整理，希望对您有所帮助!。
正多边形的画法
5 【2020·株洲】据《汉书·律历志》记载：“量者，龠 (yuè)、合(ɡě)、升、斗、斛(hú)也．”斛是中国古代的 一种量器．“斛底，方而圜(huán)其外，旁有庣(tiāo) 焉．”意思是说“斛的底面为：正方形外接一个圆，此 圆外是一个同心圆”，如图所示．
问题：现有一斛，其底面的外圆直径为两尺五寸(即 2.5尺)，“庣旁”为两寸五分(即两同心圆的外圆与内圆 的半径之差为0.25尺)，则此斛底面的正方形的周长为 __4__2____尺(结果用最简根式表示)．
题型
解：画树状图如图所示． 共有 12 种等可能的结果，其中和为奇数的结果有 8 种， ∴P(小明参加)＝182＝23， P(小亮参加)＝1－23＝13. ∵23≠13，∴这个游戏规则不公平．
题型
【2020·德阳】为了加强学生垃圾分类意识，某校对学 1
生进行了一次系统全面的垃圾分类宣传．为了解这次 宣传的效果，从全校学生中随机抽取部分学生进行了 一次测试，测试结果共分为四个等级：A.优秀；B.良 好；C.及格；D.不及格．根据 调查统计结果，绘制了如下 所示的不完整的统计表．
题型
请结合统计表，回答下列问题： (1)求本次参与调查的学生人数及m，n的值．
解：本次参与调查的学生人数为20÷5%＝400(人)， m＝400×45%＝180. ∵400－20－60－180＝140， ∴n＝140÷400×100%＝35%.
题型
解：(m，n)所有可能出现的结果：(1，1)，(1，2)， (1，3)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(3，1)，(3，2)， (3，3)．
8 如图①②③④分别是⊙O的内接正三角形、正方形、 正五边形、正n边形，点M，N分别从点B，C开始以 相同的速度在⊙O上逆时针运动． (1)图①中，∠APN＝__6_0_°____； 图②中，∠APN＝__9_0_°____； 图③中，
正多边形的画法
第一步：用圆规画一个圆，第二步：半径不变，把圆规的针脚放在圆周上任意一点P画弧与圆交于两点A、B，第三步：半径不变，把圆规的针脚放放在点A处再画画弧与圆交于两点P、Q(P是第二步中的P)，第四步：以A、B、Q为顶点作△ABQ，则△ABQ即为圆内接等边△。
正四边形的画法取已知圆O上任一点A，以A为一个分点把⊙O六等分，分点依次为A、B、C、D、E、F。
分别以A、D为圆心，AC、BD为半径作圆交于G，以A为圆心，OG为半径作圆，交⊙O于M、N，则A、M、D、N即四等分⊙O的圆周。
其中的把⊙O六等分,是取AB=AO(因为是等边三角形),以此类推,可得到六等分点可参考图片①以O为圆心，r为半径画圆，并作互相垂直的直径MN和AP。
②平分半径ON，得OK=KN。
③以K为圆心，KA为半径画弧与OM交于H，AH即为正五边形的边长。
④以AH为弦长，在圆周上截得A、B、C、D、E点，正七变形的画法PH①以定长R为半径作圆，并过圆心O作互相垂直的纵横两条直径MN、HP.②过N点任作一射线NS，用圆规取七等分，把端点T与M连结起来，然后过NT上的各点推出MT 的平行线，把MN七等分.③以M为圆心，MN为半径画弧，和PH的延长线相交于K点，从K向MN上各分点中的偶数点或奇数点（图中是1、3、5、7各点）引射线，与交于A、B、C、M.再分别以AB、BC、CM为边长，在圆周上从A点（或M点）开始各截一次，得到其他三点，把这些点依次连结起来，即得近似的正七边形.正八边形的画法O正九边形的画法内接9边形画法：先画一个圆。
再画两个相互颠倒的内接等边三角形。
再把6角星的对角两两相连。
得到6个与两个等边三角形的底边的6个交点。
选择每一个交点为圆心，到圆内部正六边形的底边的任意一端点的距离为半径，画圆，与大圆产生2个交点。
把所有交点画出来再相连，就得到正九边形。
结构图展开画法
以圆的半径为半径：以圆周上任意点a为心 作弧得b；以b为心作弧得；以c为心作弧得 d。连db得e，o e即所求边长。
④在正方形中作正八边形。
连对角线得心o，以角心距为半径，各角为 心作弧即得。
正多边形的画法（二）
①作圆的内接正七边形
1、分别以直径两端点为心，以直径为半径作弧 得I 2、在直径上取2／7分点j 3、连ij得，I1。71。11即正七边形边长。 2／7分 点用比例线段法求得即： （1）过7任作一线并任截7等分。 （2）连7h，过2作7h的平行线即得j。如直径有 数值也可计算求得。
底面周长=2π（S‘a’-L），二者相差2πL， 6L即6.283L的近似值。
正圆锥台的展开
锥台是圆锥的一段。先作圆 锥的展开图，在展开图中截去 顶部即得锥台展开图。
斜截斜放圆锥的展开
形体为圆锥，上下底都是斜截面， 轴也是倾斜的。设想一正截面为底， 将底放平即立体图所示形状。
展开图作法 1、作设想正锥的展开图。 2、求各素线被截断部分的实长，即 将扣截点在与轴线垂直方向移到轮 廓线上，即得各段实长。这种求实 长的方法是：以锥轴为轴将素线旋 转直到与轮廓线重合，即平行正立 面，故其正面投影显示实长。 3、将素线各段实长引到相应素线上 即得展开图。
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力之一。
怎样画一个正多边形呢？
问题1：已知⊙O的半径为2cm，求作圆的内接
正三角形.
A
120 ° O
①用量角器度量，使 ∠AOB=∠BOC=∠COA=1 20°． ②用量角器或30°角的 三角板度量，使 ∠BAO=∠CAO=30°．
C
B
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5
你能用以上方法画出正四边形、正五边形、 正六边形吗？
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9
作业
教材116页练习
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10
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7
你能尺规作出正六边形、正三角形、正十 二边形吗？
F
E
O
A
·
D
B
C
以半径长在圆 周上截取六段相 等的弧，依次连 结各等分点，则 作出正六边形.
先作出正六边
形，则可作正三 角形，正十二边 形，正二十四边
形………
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8
说说作正多边形的方法有哪些?
归纳
（1）用量角器等分圆周作正n边形； （2）用尺规作正方形及由此扩展作正八 边形, 用尺规作正六边形及由此扩展作正 12边形、正三角形．
教育课件笔记
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1
湖北省房县门古中学何群极制作
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2
多姿多彩的正多边形:生活中的正多边形图案
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3
几种常见的正多边形
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4
由于正多边形在生产、生活实际中有广泛
的应用性，所以会画正多边形应是学生必备能
A
A
D
F
E
·O
B
E
O·
A
O ·
D
90°
72°
60°
B
C
D
B
C
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6
你能尺规作出正四边形、正八边形吗？
A
D
O ·
B
C
只要作出已知⊙O的互相 垂直的直径即得圆内接正
方形，再过圆心作各边的 垂线与⊙O相交，或作各 中心角的角平分线与⊙O 相交，即得圆接正八边形，
照此方法依次可作正十六
边形、正三十二边形、正 六十四边形……