科学实验教学反思

教学反思

本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的实验报告单资料。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在课堂中完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。

为了上好实验课，每上一节课前都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率，学生逐渐形成了自我安全意识，也降低了学生受伤率。

实验教学完成情况和学生的课堂反应情况都还不错，本学期以学生平时的课堂表现、实验理论知识测评以及实验操作等三个部分评定了学生的实验成绩。

这学期在徐家扁小学、县街小学、柏杨小学开设了小实验家课程，人数有多有少，其中柏杨小学22人，人数最多，基本上是男生，只有两个女生，二到五年级的男生都比较活

跃好动。

我觉得柏杨小学的课是最有压力的，因为基于学生的年龄，老师不可能单单靠自己的声音把学生给压住，我觉得想要不费力又要课堂效果好的话，老师可以让自己的课堂更有趣，从这一方面来做的话，会有比较好的效果，而且只能帮他们找比较有趣又简单的小实验，就县街小学和徐家扁小学要好一点，人比较少，而柏杨小学人数太多，有些实验不容易准备材料，做化学实验时也比较容易打碎玻璃器材，所以在选择实验的时候要注意选择简单有趣而且容易准备实验器材的。

就拿这学期的实验来说，我觉得显微镜的认识和操作是比较有趣的，只是对一二年级的学生有一点难度，还有就是像自制墨水、纸杯烧开水、水滴走钢丝、用碳酸钠写密信等实验材料准备比较简单，而且实验现象明显，比如说水滴走钢丝，在练习过后可以组织学生进行小组比赛，从而调动学生的积极性，比如说用碳酸钠写密信，最后可以让学生上讲台展示实验成果，都是比较好的形式。