实验小学理念文化识别系统

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小学“十四五”发展规划(2020-2025)

小学“十四五”发展规划（2020-2025）

引言

肩负引领区基础教育改革方向、创新基础教育办学模式的特殊使命，依托学校品牌资源在“十三五”中期高起点开局，学校在高质量办学的道路上形成先声夺人之势。“十四五”将是建设“重特色、现代化、高水平的基础教育名校”的关键和奠基时期。

为深入贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，在准确把握教育方向和教育规律的基础上促进学校“十四五”时期优质快速发展，初步形成学校品牌优势，制定本规划。

第一部分发展基础

学校始建于1952年，1984年更名。小学党总支下设退休和在职教师两个党支部，共有党员80人。学校设施齐全，音、体、美、科学、微机、机器人实验室等特种训练室齐全。学校师资力量雄厚，现有在编教职工121人。其中，省教学能手2人；市学科带头人6人；市教学能手15人；市优秀教师4人；市青年教师优秀专业人才12人；市德育先进工作者2人；市教育管理先进个人7人。现有40个教学班，1659名学生。学校先后荣获全国雏鹰大队等国家级荣誉称号和奖励21项，省级和市级先进集体等称号100余项。

一、“十三五”时期主要成就

学校“十三五”时期的成就主要表现为基础设施与配套设施的高

标准配置、学校优秀文化的传承与创新、学校软实力建设的高质量运行等方面。软实力建设的投入和产出尤为突出，它是学校未来发展和品牌建设的基础性和决定性力量。

（一）基础设施完善，配套设施先进

学校老城区中心位置，占地19080平方米，建筑面积12345平方米。硬件设施完善。连廊式建筑一体化设计，在保持空间相对独立的同时拓展了立体互动的边界，开阔了户外视野，是有益身心和促进开放的教育空间。目前，先进的功能性教育空间包括：充满童趣的图书馆，宽敞明亮的体育馆，足球场和300米环形塑胶跑道，为学生体育锻炼和身心发展提供超一流的外部条件；设施先进的多功能教室，富有创意的科学教室，技术领先的计算机教室，功能齐全的阶梯教室以及各具特色的美术教室、舞蹈教室、音乐教室、书法教室教室等等，为学生的个性化学习提供了强有力支持。

小学环境建设具体实用措施

小学环境建设具体措施

【篇一：小学环境建设具体措施】

南充市顺庆区双桥镇小学校园环境建设的具体措施为进一步认真贯

彻落实好上级的安排部署，深入持久地抓好校园环境建设，全面提

升教育形象，特制定双桥小学校园环境建设具体措施一、目的意义

学校是教书育人的场所，学校的环境直接影响学校的形象、教育的

形象、学生的健康成长。认真开展校园环境建设，既是学校优化育

人环境，全面推进素质教育的迫切需要，更是进一步践行科学发展观，为此，努力把双桥小学建设成为“育人环境优美，育人氛围浓厚”的花园式学校。

二、组织领导为确保学校校园环境建设工作目标实现，我校成立以

校长文斐为组长，总务主任任成元、工会主席杨毛君为副组长，各

班班主任为成员的领导小组。

三、工作目标按照“统一规划、分步实施、因地制宜、突出特色、注重实效”的原则，坚持把校园净化、规范化、绿化与校园文化建设有机结合。

四、基本标准（一）校园净化 1、校园内教学楼、教师宿舍楼、学

生宿舍、过道、运动场、厕所以及附属设施等公共场所不得有粪便、垃圾、积水和卫生死角 ,楼角处无网状物，学校与周边结合部干净整洁，做到无垃圾；建筑物墙面整洁，无“牛皮癣“，无乱写乱画、磁砖脱落、积尘、污垢现象。

2、教室内整洁、美观；教室天花板、灯管、电教设备、标语等无

积尘、无蜘蛛网；门窗无尘垢，玻璃明亮干净；桌椅洁净完好，不

得污损。要保持走廊、栏杆、墙壁、楼梯的清洁，做到无鞋印、无

脚印、无痰迹。各班清洁区要保持清洁，做到无果皮、无纸屑、无

烟头、无杂物。

3、学校办公室、各功能室做到清洁整齐。

4、学生宿舍做到无异味，无垃圾，无蜘蛛网，无苍蝇；被子干净，

余杭区实验小学2018学年第二学期第13周工作安排

（2019年5月13日---2019年5月19日）

时间主要工作责任人

周一 1.杜心蕊国旗下讲话，主题是用科技的脚步丈量世界。

2.在职在编教师(18届新教师除外)本周上传校本培训相关作业，关系到2018学年24

学分能否获得，具体要求和上传方法见教科室详细通知。

3.周一、三晚7：30，学校篮球队去乔司中学参加东部比赛。负责人；王林峰，请总务

处做好后勤保障。德育处教科室

工会

周二 1.2-6年级学生信息录入人脸识别系统，大课间活动暂停。

2.中午12：25，冯根荣、周华娣、王林峰、张燕萍到行政楼三楼召开工会协调会议。

3.下午，六年级语、数、英、科老师在报告厅参加浙江农林大附小教学研讨活动。请各

自调换好课，尤其是第一节课四科老师全员到岗。

4.下午4点20分，全体中层会议。教务处工会

周三 1.周三、周四，举办杭州市第十八届青年教师英语优质课赛课活动，每位英语老师至少听课2节，具体方案另发。

2.下午三点四十分，全体教师会。

教务处

周四 1.周四上午，陆虹特级教师工作室活动。

2.下发午睡通知，统计各班回家午睡学生名单，制作午睡出门单。教务处德育处

周五 1.8:00——9:00，举行四五六年级英语检测，邓婷统筹安排，各班早读管理老师监考。

2.9:10—9:50举行六年级科学检测，姜建明统筹安排，第一节上课老师监考。阅卷各年

级组内分流水操作，成绩用最新成绩模板登记（QQ群下载）于下周三下班前上传教务处。东湖校区同步进行，张燕萍统筹安排。

3.大课间进行第14周值周会议。请501班，607班班主任通知班级值周同学准时在三

安徽省蚌埠第二实验小学智慧课堂系统设备采购项目

安徽省蚌埠第二实验小学智慧课堂

系统设备采购项目

政

府

采

购

需

求

报

告

编制单位：安徽省蚌埠第二实验小学（盖章）

编制时间：年月日

项目名称：安徽省蚌埠第二实验小学智慧课堂系统设备采购项目

政府采购项目

采购人：安徽省蚌埠第二实验小学

联系人：曹军联系电话：

资金来源：财政预算资金

采购预算：（万元）

付款方式：货到采购人指定地点安装调试完毕并经验收合格后,付至合同金额的。供货（安装）期限（或服务期限）：合同签订并接到采购人供货通知后日内到货并安装调试完毕。

售后服务要求：三年(据实填写)

拟采用的采购组织形式：批量集中采购

拟采用的政府采购方式：询价

拟采用的评审方法：最低评标价法

供应商资格或特别要求：

供应商资格要求

（一）企业要求

、符合《政府采购法》第条规定；

、资质：无；

、业绩：提供年月日以来类似项目业绩一份，需提供业绩合同；

、法律、行政法规规定的其他条件。

（二）符合下列情形之一：

（）开标前两年内未被蚌埠市公共资源局记不良行为记录或记不良行为记录累计未满分的；

（）最近一次被蚌埠市公共资源局记不良行为记录累计达分（含分）到分且公布日距开标日超过个月；

（）最近一次被蚌埠市公共资源局记不良行为记录累计及达分（含分）及以上且公布日距开标日超过个月；

（三）信誉要求

、供应商不得存在以下情形：

①被列入法院失信被执行人名单的，可通过最高人民法院网站（）查询。

②被列入严重违法失信企业名单，可通过国家企业信用信息公示系统网站（）查询。

③被列入政府采购严重违法失信行为名单且被限制投标的，可通过中国政府采购网站（）查询。

CIS企业形象识别系统分析ppt课件

分.基本设计包括，如企业名称，品牌标志，标准字，
标准色，企业造型，企业象征图案，企业宣传标语，
口号，吉祥物等；关系应用包括，如办公器具，设备，
招牌，标识牌，旗帜，建筑外观，橱窗，衣着制服，
交通工具，包装用品，广告传播，展示，陈列等；辅
助应用,如样本使用法，物样使用规格及其他附加使
3
用等.
4
联想logo变化
19索尼中国启动第八次索尼中国启动第八次爱心助学爱心助学项目项目五月二十三日宜昌市夷陵区实验小学的体育馆里传来同学们兴高采烈的欢呼声师生们正在体验北京索尼探梦科技馆带来的大型科普实验活动专业的科普实验表演人员为孩子们上了一堂生动难忘的科学实验课
CIS企业形象识别系统分析
1源自文库
CIS企业形象识别系统分析
索尼：改变生活状况，引入新的娱乐方式，提供新时代的技术和数字概念，与国内产业携手合作，通过承诺优质服务拉近与客户间的关系。
10
核心价值观
联想的核心价值观：服务客户、精准求实、诚信共享、创业创新
索尼的核心价值观：梦——追求完美追随美好梦想的探求之心永无止境
·愉——打动每个人的心灵激荡彼此的心灵，分享快乐和感动 · 创——求新创异孕育丰富的创造力，不断孵化新的惊奇
惠普的核心价值观：相信、尊重个人，尊重员工；追求
最高的成就，追求最好；做事情一定要非常正直，不可

天空之所以湛蓝——新教育实验的苍南实践

理正心，止于至善 ”苍南县实验小学的校训 “ ，源于心，成于行 ” 。在听觉识别系统方面，举行了全
６年区域推进收获的心得。苍南在推广新教育实
验方面，突出自己的理念：以六大行动为载体，带
县性校歌、班歌创作、唱评比等活动。联在环境文化建设方面，出“ 提一校一廊 ” 的规划，要求学校至少要建设一条较有文化品质的艺术或者文化长
动学校课程的整体改革：以纳智撷英为动力，带动办学内涵的逐步深化。本文是苍南以六大行动
为载体的新教育实验区域推广的操作实践。
廊。此外还倡导文化治校，推进一校一品牌、一校一
特色工作，加强学校的文化建设工作。
一
、
书香校园建设
２打造品牌文化载体。． “ 春天送你一首诗 ” ，是由中国作家协会诗刊社发起和组织的全国大型公益活动，苍南参与这项活动已有９年时间。我们把这项活动作为新教育实验书香校园建设的重要载体，每年有３万
【】
天空之所以湛蓝
— —
新教育实验的苍南实践
浙江师范大学陈道谷
天空之所以湛蓝，因为离远；是园比之所
以瑰丽，因为地平线；南教裔之乒以精神是苍斤起来，因为新教育实验。六年的风雨兼程，罴六年的励学励行，南捆苍南教９关于教育和新苍教育的梦想，已经在绽放。瞒悄

小学综合评估汇报材料

我校占地000000平方米，生均00平方米，建筑面积0000平方米，生均0.00平方米。绿化面积1000平方米，人均2.22平方米。覆盖9个行政村，人口9000人，现有15个教学班，在校生454名,入学率100%，巩固率100%。幼儿园一个，幼儿96名，每年的入园率均达到98.5%以上。学校共有34名教师，专任教师34名，大学本科教师22人，专科教师12人，学历达标率100%。小学高级职称教师26名，初级职称教师8名。普通话合格率100%。

近年来，我校在县教育局、镇中心校的亲切领导下，学校的各项工作得到顺利开展，取得了可喜的成绩。根据上级文件精神，学校成立了以校长张秀梅为组长，副校长王立东为副组长，教导处、大队辅导员、教研组长为成员的学校评估自查领导小组，根据《中小学综合评估细则》中的检查项目及内容，逐项进行自查自评，现将自查情况总结如下：

一、教育管理

（一）规范办学行为，提高管理水平，加强三大系统建设。

我校认真贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，提出了“”的办学理念，严格执行国家课程计划，开足开全课程，课时设置符合标准，无随意增减课时或虚设课时现象；作息时间合理，充分满足学生身心发展需要；各个年级和学科针对学生实际以减轻学生课业负担为出发点，制定了实效性强的检查课外书面作业的措施。我校规定了作业批改的具体要求，以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改，批改有鼓励性评语，错误有回声，课业负担适量，一二年级不留家庭作业，三四年级家庭作业不超过30分钟，五六年级家庭作业不超过一小时，坚决反对重复、机械的大运动量的作业训练，使学生有较多的自主学习的时间、空间，让他们有个性，有特色地发展

教师的发展是学校发展的核心动力

天津市红桥区实验小学始建于1960年，原名新村第四小学，1965年更名为红桥区二号路小学，1996年更名为红桥区实验小学。郭沫若先生曾亲笔为学校题写校名。经过半个世纪的发展，学校积淀了深厚的文化底蕴。学校现任校长刘冰年轻干练，对“教育”的理解深入而独到，她曾在给教师的贺卡中这样写道：“教育不仅给予知识，更是梦想的制造者，教育充满艺术，充满智慧。教育的幸福，是一种师生共享的内心体验。如果校园里的每个人都拥有这种幸福满足的和谐心态，那么，这里必定是一个充满生气、其乐融融的校园。学校应该为师生的幸福而存在，我们都应用心打造一个能让师生心灵‘诗意地栖居’的乐园。”为了打造这个“诗意地栖居”的乐园，刘校长与学校全体教职工一起确立了“传承、发展、创新”的工作思路，将“主动发展奏响幸福成长乐章”作为学校的核心理念，确立了由基本理念识别系统、组织行为识别系统、视觉识别系统和学校环境文化四部分组成的完整的学校文化识别系统，着力营造“文化”飘溢的校园，同时，搭建平台，使专业化发展成为教师的主动追求。本刊记者围绕教师的专业发展对刘校长进行了采访。

□叶澜教授说：“没有教师生命的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。”您如何理解这句话?

■我理解这句话是说教师的发展是学校发展的核心动力；教师的专业化发展水平决定着学校的教育质量，决定着学生的发展水平。教师队伍的

建设不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最重要因素。应该说，加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，是学校的发展之基、竞争之本。因此，建立一支高素质的教师队伍是打造教育核心竞争力的关键。我校倡导“深化师德内涵，营造教师幸福发展的文化场，把教师队伍建设摆在了教育可持续性发展的重中之重，实行真情化、人本化管理，充分尊重教师价值，为其才智的发挥提供最广阔的发展平台。

实验小学理念文化识别系统

背景介绍：

随着教育体制的不断完善和发展，学校教育理念和文化也得到了更加重视。实验小学是一所具有先进教育理念和浓厚学校文化的学校，为了更好地宣传和传承学校的理念文化，建立一个理念文化识别系统也变得非常重要。

系统功能：

1.收集与整理：系统可以收集学校各个方面的理念和文化，包括学校的办学宗旨、教育目标、教育理念、师德要求、学生培养目标等等，并将其进行整理和分类，方便管理和使用。

2.传播与宣传：系统可以以多种形式将学校的理念文化宣传给各个利益相关者，包括学生、家长、教职工等。可以通过网站、社交媒体、校报等多种方式进行传播，确保信息的广泛传播和深入人心。

3.互动与反馈：系统可以与学生、家长、教职工进行互动交流，收集他们对学校理念文化的反馈和建议。通过问卷调查、在线讨论等方式，了解他们的意见和需求，并及时作出相应的改进和调整。

4.学校文化建设：系统可以指导学校文化建设工作，提供相关的参考和指南，帮助学校树立正确的价值观和文化氛围。通过对学生、教职工进行文化教育和培训，引导他们树立正确的教育观念和道德观念。

优势与创新点：

1.统一管理：系统可以将学校的理念文化信息统一管理，方便学校领导和相关人员进行查阅和使用。避免了信息的分散和丢失。

2.多媒体展示：系统可以通过多媒体的形式进行信息展示，如图片、视频等。这样可以更直观地传达学校理念文化，提高信息的吸引力和可读性。

3.个性化推送：系统可以根据利益相关者的需求，进行个性化的信息推送。比如，可以根据学生的特长和兴趣向他们推送相关的教育资源和活动信息，提高信息的针对性和有效性。

人工智能技术在小学智慧校园建设中的应用

LIBERAL ARTS FANS

2020年第36期教育教学6

邯郸市实验小学智慧校园（以下简称“该校”）建设起步于2018年。智慧校园是个新事物，对于智慧校园，校长、学校领导班子成员也都是初学者。智慧校园既是开放的教育教学环境，同时也是舒适的生活环境。智慧校园到底能提供哪些“智慧”？能帮助解决什么问题？智慧校园的“智慧”体现在哪里？学校领导班子从这些问题出发，考虑智慧校园的建设与实施。两年来，该校通过一期项目的实施与二期项目的推进，顺利完成了相应的规划设计。人工智能技术如源头活水进入了校园，利用人工智能技术助推智慧校园发展成了该校接下来的探索方向。

2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》，指出推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程的应用，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此，在这个新时代，人工智能进校园被上升为国家战略。在一次人工智能颁奖盛典上，记者问到“当前人工智能冲击最大的是哪个行业”时，中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅毫不犹豫地说：“是教育”。近两年，人工智能进入教育领域的速度不断加快，这既是教育的革新，又为课程创新提供了新内容。

在这个大形势下，该校的智慧校园建设也在如火如荼地进行。该校信息中心7名信息技术教师开设了人工智能课程。在专家指导和专业团队的支持下，创客社团不断改进和提升，使近千名学生学习了人工智能课程。在“互联网+”的背景下，该校以人工智能技术和数字校园为基础，借助人与物、物与物信息互联互通的智慧化交流平台，从智慧环境、智慧学习、智慧教育、智慧管理、智慧服务等领域出发，进行智慧校园各领域的建设。

特色校园文化的营造

校的保障工程。俗话说：制度是硬文Ｊ征图案、标准字、标准色等四十多个ｌ版面设计等。化，文化是软制度。在学校制定规章Ｉ方面一百六十多个基本要素。视觉文ｊ４．环境文化建设
制度时，应该突出价值观念、素质要｛化建设需要遵从以下几个原则：风格Ｉ环境文化是学校的隐性教育因
很多学校投入大量人力物力用以打｝行动方向与标语内涵南辕北辙。
造学校文化，却收效甚微。在校园文ｌ
化建设中，一些问题是普遍存在的，１
ｊ办学理念简单明了，易于记忆，同时二、营造特色校园文化的策略ｌ又具体细致，让师生能够充分地理解
来。细细研究不难发现，在教育工作Ｉ而言，理念文化主要包括学校价值Ｉ体，对建立和谐的人际氛围、积极的
徐邦丽：特色校园文化的营造
精神状态以及健康的心理环境有着ｌ符号，通过个性化、标准化、系统化的Ｉ明显的视觉符号，能够很好地展现学
１．理念文化建设ｌ自已的任务。统一的文化纲领和价值
如学生不思进取、无心学习，教师厌ｌ
理念文化是学校文化的核心所１追求，使得教职工之间密切合作，师

实验小学理念文化识别系统修改稿

吉林省长春市九台区实验小学学校文化理念识别系统

中国人生科学学会教育策划专业委员会

前言

九台区实验小学坐落于吉林省长春市九台区，为九台规模最大的小学，是九台基础教育一颗璀璨的明珠，被誉为九台基础教育的一面旗帜。学校始建于1926年，历时90载，桃李满天下，学子遍九州，在市内外享有很高的盛誉。2015年9月，在九台区政府和九台区教育局的统一组织和领导下，九郊分校区建设完成并投入使用，学校实现了一校两止的跨越式发展。

为了推进学校文化建设，挖掘学校的文化底蕴和深层文化内涵，对学校教育特色进行提炼和整合，形成独具魅力的学校文化，在校长沙博洋的带领下，学校班子成员、中层干部、骨干教师从学校形象和办学水平的战略高度出发，整合学校文化元素、规划学校发展战略、提炼出学校的品牌主题并体现在学校办学理念、学生发展、课堂教学、管理评价等诸多方面，成功设计了学校的文化经营、战略服务、有效管理的途径方法，并以此来提高教育教学的整体运作水平。

其中，学校的文化理念是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性识别意义的文化价值观。是整个学校文化建设的灵魂和题眼。在广泛查阅我校建校以来的档案资料，研究学校文化现象，并通过系统调查问卷之后，我们初步确定理念系统的核心主题为“和雅”。

所谓“和雅”，从字面上来讲是“和而不同，雅而有致”。“和而不同”是实验小学文化的核心，是学校的文化价值追求。具体是指。“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的师生形象的树立，另一方面指优美典雅的校园文化氛围的营造，以及二者之间的和谐统一。

关于安阳第一实验小学调查分析

一、学校简介

安阳市第一实验小学是历经百年风雨的学校，它始办于光绪三十年，即1904年的安阳市第一实验小学，最初名为安阳县官立高小学堂，地址在小颜巷路北，由后渠书院改设。光绪三十一年（1905年）迁至鼓楼东街贡院。民国元年（1912年）改名为“安阳县立高等小学”，1923年，又改为安阳县立第一小学校。1949年5月16日，安阳解放，学校规模扩大，校名改为“安阳市第一完全小学”。1955年，校名再易“安阳市鼓楼东街小学”，1985年5月1日，根据安阳市教育局批复正式改名为安阳市第一实验小学。它位于河南省安阳市文峰区郑庵镇河南省安阳市文峰区鼓楼东街1号。

根据学校中的年代悠久的合欢树作为主要标志对象，一方面因为小学是希望和未来的开始，所有主色调选用绿色，绿色的合欢树标志将为我们主要考虑的标志对象。

二、学校设备

安阳市第一实验小学以质量求生存，以质量求发展。学校引领全体教师走进新课程，改变教育教学行为方式，注重教学常规管理，制定了教育教学常规管理细则，同时开展了每周一的教研组集体备课、每月的教学质量检测，每学期开展不同层次、不同类型的研究课、观摩课、自荐课、优质课，提高了教师的教育教学水平，有力地推动了教育教学工作，全面提高了教师的业务素质。该校布局合理，设施齐全，设有图书、阅览、仪器、实验、电脑、音乐、书画等专用教室。各教室配有数码彩电、电脑、暖气等现代化教育教学设备设施，有200米环形跑道的体育运动场。

学校大道和校门口等地方可以设置学校地图和路标，在标明logo的同时，还可以将校训等标语标明在上面，明确学校识别理念。学校的走廊和班级级别的牌子底色可以统一设计成为绿色。

奏响爱的乐章

一
线快递 ●
在探究中发展。大自然是孩子进行探究活动的主要场所之一，也是对
孩子进行爱心教育的基地。幼儿具有
奏响的乐章
口菊
［关键词］环境；课程；活动办于１１９１年，悠久的办园历史，为
爱心教育内容的变化随时调整区角内
Fra Baidu bibliotek
一
系列生动有趣的活动，来激发孩子
江苏省吴江市实验小学幼儿园创容，让幼儿在游戏中学习关爱身边的热爱大自然、爱护环境、关爱动植人、事、物，提高其体谅、安慰、关物、珍爱生命的美好情感。如组织孩
受到教育阳光的温暖与幸福。
一
样健康、聪明、活泼、可爱 … …
统，学会反哺与关爱；“ 一 ”节，让六
、
在环境中熏陶，在文化中建构
二、在课程中渗透。在探究中发展孩子自己动手布置节日环境，邀请父
在环境中熏陶。蒙台梭利在强调教育环境时说过：在教育上，环境所 “

以儿童的方式建设儿童的家园——南京市南化实验小学校园文化建设概述

学校紧抓南京市“ 快乐周三” 的契机．全面落实 “ 阳光体育 ” １小时活动与体育艺术 “ ２＋１ ” 专项教育活动羽毛球是学校的１项体
逐步鲜明．让南化实验小学呈现出跨越发展
的态势
活动为支撑，以欣赏激励为手段，开展了丰富多彩的主题性文化育人活动。如： “ 以圣贤为友，与经典同行 ” 读书系列教育活动： “ 爱心”
自治管理组织、 “ 哈比特启智课堂” “ 一体三
近年来，以青奥盛会为契机。学校将青奥文
化与校园环境建设紧密结合：在习智楼教室里
板报开设青奥专栏、走廊上的亚青会４５个国家简介：习礼楼的走廊上分别打造 “ 青奥之
苑、哈比特宿营地，为“ 习惯教育 ” 提供了鲜活
有习成园、习定池、习远廊、习察林、习心苑、
习练坊、习常碑、习健墙等。
译词 “ 哈比特（Ｈａｂｉｔ） ” 的灵感，明确了整体建构“ 哈比特之城 ” 的办学方向．凝练出“ 哈比特小子 ” 的校园卡通形象、 “ 哈比特市政厅” 学生

“同心圆”中小学党建品牌建设的思考——以深圳市光明区实验学校党建品牌建设为例

2020.09［摘　要］《关于加强中小学党的建设工作的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求要充分发挥中小学校党组织政治核心作用，健全和完善中小学党建工作管理体制，保证社会主义大环境下教书育人最终目的的达成。在中小学进行党建品牌建设是党领导学校发展的必然结果。“同心圆”中小学党建品牌是结合高层与区域发展、学校实际的，它形成了自己丰富的内涵、运行机制、管理机制和实现路径。

［关键词］同心圆　中小学党建品牌建设

深圳市光明区实验学校（以下简称“光实”），以“同心圆”党建活动为中心，通过管理机制和运行机制，把党建工作与学校日常工作有机结合，再利用“3+”路径，创建了“同心圆”中小学党建品牌。

一、建立“同心圆”中小学党建品牌的背景

（一）学校基层党建需要

《关于加强中小学党的建设工作的意见》指出要充分发挥中小学校党组织政治核心作用，健全和完善中小学党建工作管理体制，全面提升中小学校党组织建设水平，切实加强对中小学校党建工作的领导。

在深圳“双区一中心”战略转型期，建校15年的光实需要综合融通学校党建工作，以党建工作品牌建设领导学校建设实际探索，坚持用党建引领学校教学、德育、科研、特色等各方面工作。

学校发展与管理Xuexiaofazhanyuguanli

“同心圆”中小学党建品牌建设的思考

广东省深圳市光明区实验学校郭哲男曾广波

（二）教师队伍建设需要

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位。