初二物理(质量与密度)
八年级物理上册 第六章质量与密度全章课件 教科版(“质量”相关文档)共20张
实验: 用天平测量固体和液体的质量
小结：
1、物体中所含的物质多少叫做质量。
2、质量的单位是千克(kg)，还有吨(t)、
克(g)、毫克(mg)。
3、天平是测量质量的仪器，天平测物体质 量前应调横梁平衡，被测物体放在天平 的左盘，砝码放在天平的右盘，被测物
体的质量等于天平右盘中砝码的总质量
d：在用量筒或量杯测量固体的体积时，先在筒或 杯里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度，从 两次刻度的差就可以知道物体的体积。
第三节 活动：密度知识应用交流会
一、知识结构 ：
（7）游码(能在标尺上移动，称量结果等 我们将重点学习托盘天平的使用方法。 2、结论:物体的质量不随形状、状态和位置而 2、不同体积的同种物质，体积大的质量大； 直到横梁恢复平衡。 加上游码的读数，使用天平要明确注意 1kg ＝ 1000g ＝ 103g a：用天平测出待测物质的质量m。 若在量筒中盛水银，水银面呈凸形，观察水银面时以凸形面顶部为准读数。 3．一块冰的质量是36克，体积是40厘米 ，求冰的 事项，遵守操作规则。 线的幅度相等时，天平平衡)。 猜想二：不同体积的相同物质，体积大的质量大。 但因为体积要发生变化，所以密度要发 时都要以“厘米 ”为单位。
3．一块冰的质量却是随36克温，度体积变是4化0厘，米 如，求一冰的瓶水，温度由0℃
初二上册物理知识点：质量和密度
初二上册物理知识点：质量和密度
八年级上册物理知识点：质量和密度
【一】质量
1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量：常用测质量的工具有台秤、电子秤、杆秤、案秤、天平等。(实验室常用托盘天平来测量质量)
5、托盘天平
(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
(2)调节：
1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减
砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(5)天平的〝称量〞和〝感量〞。
〝称量〞表示天平所能测量的最大质量数。〝感量〞表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
6、会估计生活中物体的质量(阅读117页)
【二】密度
1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，
初二物理质量与密度知识点
初二物理中，关于质量与密度的知识点主要包括：
一、质量
1.定义：物理学中，把物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2.单位：国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。常用单位还有吨
（t）、克（g）、毫克（mg）。换算关系为：1t=1000kg、1kg=1000g、
1g=1000mg。
3.质量的测量工具：实验室常用托盘天平来测量质量。
4.托盘天平的使用：
•放：把天平放在水平台面上，将游码放在标尺左端的零刻度线处。
•调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处或指针在中央刻线左右摆动的幅度相等，表示横梁平衡。
•测：称量时，把被测物体放在左盘，向右盘加减砝码并调节游码，使横梁恢复平衡。
•读：右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。
5.注意事项：
•不能超过天平的最大称量。
•要保持天平的清洁和干燥。
•加减砝码要用镊子，不能用手直接接触砝码。
二、密度
1.定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用公式ρ=m/V表示。
2.单位：密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位还有克每立方厘米
（g/cm³）。换算关系为：1g/cm³=1000kg/m³。
3.密度的测量：通过测量物体的质量和体积，利用公式ρ=m/V计算得出。
4.密度与温度的关系：一般来说，固体和液体的密度随温度的升高而减小，气体的密
度随温度的升高而增大。
5.密度与物质状态的关系：同一种物质在不同状态下的密度不同。例如，水的密度比
冰大，但比水蒸气小。
6.密度的应用：可以用来鉴别物质、计算物体的质量和体积等。
北师大版八年级初二物理《质量和密度》计算题分类练习
北师大版八年级初二物理《质量和密度》计算题分类练习
1.质量相等问题：
（1）一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积多大？（ρ冰=0.9×103kg/m3）
（2）甲乙两块矿石质量相等，甲矿石体积为乙矿石体积的3倍，则甲乙矿石的密度之比ρ甲：ρ乙
2.体积相等问题：
（1）一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？
（2）有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度．
（3）某空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，若用该瓶装满某液体后的总质量为850g，求瓶的容积与液体的密度．
（4）一个玻璃瓶的质量是0.2千克，玻璃瓶装满水时的总质量是0.7千克，装满另一种液体时的总质量是0.6千克，那么这种液体的密度是多少？
（5）某工厂要浇铸一个铁铸件，木模用密度为0.7×103kg/m3的樟木制成，模型质量为4.9kg，要浇铸10个这样的零件，需要铸铁多少千克？（ρ铸铁=7.9×103kg/m3）
（6）一台拖拉机耕地一亩耗油0.85kg，它的油箱的容积是100升，柴油的密度是850kg/m3，该拖拉机装满油后最多耕地的亩数是多少？
（7）飞机设计师为了减轻飞机的重力，将一钢制零件改为铝制零件，其质量减轻了104kg，则所需
（ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3）
3．密度相等问题：
（1）有一节油车，装满了30米3的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30厘米3石油，称得质量是24.6克，问：这节油车所装石油质量是多少？
人教版初二物理上册第六章质量与密度第1节质量
第六章第1节质量
教学目标
一、知识与技能目标
1.知道质量的概念、单位以及单位之间的换算.
2.了解质量是物质的一种属性.
3.通过实验操作掌握托盘天平的使用方法.
二、过程与方法目标
1.通过实际操作天平,培养学生自己动手的能力.
2.通过使用天平,学会测量固体的质量.
3.培养学生的空间想象能力.
三、情感态度与价值观目标
1.在探究“质量是物体的属性”中体会克服困难、解决问题、“发现”成功的喜悦。
2.通过阅读天平的使用说明书,培养学生阅读理解能力,养成良好的思考习惯。
3.通过天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。
学情分析
初二学生好奇心较强,并且具备了一定的研究问题的能力,但思维方式还是比较形象,欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。
对于托盘天平的使用,动手操作学生基本可以完成,但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。
重点难点
【教学重点】
1.质量的概念及单位;
2.托盘天平的使用方法及应注意的事项。
【教学难点】
1.对质量是物体本身的一种属性的认识。
2.托盘天平的正确使用。
教学过程
新课导入
【教师活动】出示大小不同的两个西红柿，找出它们的共同点？
课件展示:学习目标。
【学生活动】学生思考并回答,引出新课质量。
学生阅读。
新课教学
(一)质量的概念
1、物体所含物质的多少叫做质量
【教师活动】自主学习：找出质量的表示符号，单位以及单位间的换算关系
【学生活动】阅读教材
质量通常用字母m表示，质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg）,比千克大的单位有吨（t）。它们之间的关系是
【物理】第4章节(质量与密度知识清单)
【答案】B
【解析】A、用天平测质量 时，固体应放在天平的左盘，故 A 错误；B、此固体的密度，
m 160g V 20cm3
8 g / cm3
故 B 正确；物体的质量与物体的形状、状态、空间位置无关，把此固体带到月球上，质量不变，故 C
错误．物质的密度与物体质量的多少无关，把此固体截去一半，剩余部分密度不变，故 D 错误．故选 B．
4.关于密度的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．将一杯水倒掉一半，水的密度变为原先的一半。
B. 同种物质密度一定相同，不同种物质密度一定不同。
C. 密度大的物体，其质量不一定大。
D. 由密度公式ρ= m /V 可知，密度与质量成正比，与体积成反比。 【答案】C 【解析】密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积无关，故 A 错误；
同种物质状态不同，密度也不同，不同种物质密度不一定不同，故 B 错误；质量的大小取决于密度和 体积的乘积，故 C 正确；由密度公式ρ= m /V 可知，密度尽是等于质量与体积的比值，并不是密度与 质量成正比，与体积成反比，故 D 错误。 5.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（ ） A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 【答案】B 【解析】A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故 A 正确．B、调节平衡螺母前，应先将游码移 至零刻线处，测量过程中，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码来调节横梁平衡．故 B 错 误．C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故 C 正确．D、横梁 平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故 D 正确．故 选 B．
初二物理知识《质量与密度》的复习要点
初二物理知识《质量与密度》的复习要点
初二物理知识《质量与密度》的复习要点
一、质量
1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
(你知道什么时候物体的质量会发生变化吗?请举例说明)
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平
(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
(2)调节：
1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
(如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。)
(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。(什么顺序加砝码，怎么知道调平了?这时能调节平衡螺母吗?调了又会怎么样影响测量的结果呢?)
(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢?)
(5)天平的称量和感量。
称量表示天平所能测量的最大质量数。感量表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
初二物理质量与密度知识点总结
常见问题二：如何测量液体的密度？
总结词
使用密度计测量液体的密度
详细描述
密度计是一种专门用于测量液体密度的仪器。使用时，将密度计放入待测液体中，稳定后读取密度计 上液面刻度值。该值即为待测液体的密度。需要注意的是，密度计在使用前应进行校准，以确保测量 结果的准确性。
常见问题三
总结词
密度与物质状态的关系是密不可分的
质量的国际单位是千克（kg），其他常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t ）。
质量的测量工具是天平、台秤、电子秤等。
质量的单位
01
质量的国际单位是千克（kg）， 其他常用单位还有克（g）、毫克 （mg）、吨（t）。
02
换算关系：1吨=1000千克，1千 克=1000克，1克=1000毫克。
质量的测量工具
CHAPTER 05
质量与密度实验操作
实验目的
01
02
03
04
掌握测量物体的质量和体积的 方法。
学习使用天平和量筒等测量工 具。
理解密度概念，掌握密度计算 公式。
通过实验探究，加深对质量、 体积和密度关系的理解。
实验器材
01
天平
用于测量物体的质量。
02
量筒
用于测量液体的体积。
03
04
Fra Baidu bibliotek砝码
人教版物理八上第六章质量与密度专题特殊方法测量密度课件(共43张PPT)
解析
10
针对训练
3. （漂浮物）火山石可以漂浮在水面上．小王用天平、量筒和水等器材测量某块火山石的密度，实验步骤如下：
a. 小王用调节好的天平测出火山石的质量为m，其示数如图所示； b. 往量筒中倒入水，使水面到达V1＝50 mL处； c. 用细线系住火山石，放入量筒，用细铁丝将其压入水中足够长的时间，水面到达V2＝54 mL处； d. 取出火山石，水面下降到了V3＝48 mL处； e. 小王认为火山石体积测量不够准确，它的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到 50 mL处，将刚才取出的火山石表面附着的水擦干净，再次压入量筒的水中，此时水面到达V4＝55 mL处．
③将待测液体倒入另物一量理筒量中，如图丙所示，记录量筒中待测液体的体积．
(1)取一根两端开口的玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜；
实验次数 火山石的质量m/g V1
V2
V3
V4
火山石的体积V/cm3
1
①______
50
54
48
55
②______
(4)观察表格，请你指出其中存在的不足之处____________________．
(1)请给步骤丙这种方法取一个名字________；
(2)选取甲、乙、丙三步法测软塑泥密度，用V1、V2、V3、 ρ水表示ρ泥＝
；
(3)选取甲、丙、丁三步法测软塑泥密度，用V1、V3、F、 g表示ρ泥＝
初中物理八年级物理人教版第六章质量和密度(整章知识详解)图文结合
度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是 ( )
A. ρA＞ρB＞ρ水
B. ρB＞ρA＞ ρ水
C
C. ρA＞ρ水＞ρB
ρ水
D. ρ水＞ρA＞ρB
利用图象比较物质的密度,注意控制变量
图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关
系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、
ρB和水的密度ρ水之间的关系 ( )
（4）测量工具：实验室常用_托__盘__天_平_来测量质量。 日常用的测质量工具有 杆秤、案秤、磅秤、电子秤 等。
杆秤
案秤
磅秤
电子秤
托盘天平的构造
指针
托盘 平衡螺母
游码 标尺 镊子
分度盘
横梁 底座 砝码
5）、托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及分度值 ②“放”：把天平放水在平桌面 ,把游码拨零（刻度 ） ③“调”：调平节衡螺母 ，使指针指在分度盘 的 中央 处这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放左在 盘里，镊用子 向右
（3）______________________
重点题
例 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调
节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边
一点，这时应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些
D
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
初二物理 质量与密度 详细知识点
第一节质量
1.质量：自然界中的一切物体都是由物质组成的。构成物体的物质有多有少，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m来表示。
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的质量单位还有：吨t、克g、毫克mg，他们之间的换算关系是：1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg。
注意：“物体”与“物质”的区别
物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，而物质是指构成物体的材料。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。如：铁锅、铁球都是物体，而他们都是由铁这种物质组成的。
例1：5.0x10^7mg可能是（）
A一头大象的质量B一名初中生的质量
C一只鸡的质量D一只燕子的质量
2.质量的测量
（1）生活中常用的质量测量工具
秤
（2）天平
实验室常用的工具：托盘天平
1.托盘天平的构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等，每架天平都有一盒配套的砝码
2.天平的使用步骤：
a．放：把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平
b．拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处
c．调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处（或指针在中央刻线左右摆动的幅度相等）可表示衡量平衡。调节平衡螺母的方法：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，若指针向左偏，说明左侧的质量大，这时应向右调节平衡螺母，这样相当于减小了左侧的质量，增大了右侧的质量。（可简记为“左偏右调”）
d．测：称量之前，估计一下被测物体的质量，称量时,把被测物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加法码，若放上最小的砝码大了，拿掉最小的砝码小了，此时，需要调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。注意：物体和砝码要“左物右码”，加码时要“先大后小”。
初二物理人教版新课标 质量与密度
质量和密度
一、知识要点
一、质量：
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量
是物体本身的一种属性。
4、测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托
盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,
先大后小, 横梁平衡.具体如下:
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这
时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游
码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：A 、不能超过天平的称量
B 、保持天平干燥、清洁
⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：
1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式：ρ=m
V
变形：m=ρV
V
m
=
ρ
3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。（这两个单位比较：g/cm3单位大）。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3
初二物理质量与密度试题及答案
初二物理质量与密度试题及答案
一、选择题
1. 质量是物体的：
A. 体积
B. 重量
C. 属性
D. 形状
答案：C
2. 密度是物质的：
A. 体积
B. 质量
C. 属性
D. 形状
答案：C
3. 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的：
A. 质量
B. 重量
C. 密度
D. 体积
答案：C
4. 同种物质的密度与其：
A. 体积成正比
B. 质量成正比
C. 质量成反比
D. 无关
答案：D
5. 一个物体的质量是500g，当它浸入水中时，排开的水的质量是：
A. 大于500g
B. 小于500g
C. 等于500g
D. 无法确定
答案：C
二、填空题
6. 质量是物体所含________的多少，是物体本身的一种________。
答案：物质；属性
7. 密度的计算公式是________。
答案：密度 = 质量 / 体积
8. 密度是物质的________，不同物质的密度一般________。
答案：属性；不同
9. 物体的浮沉条件是：浮力________重力时，物体上浮；浮力
________重力时，物体下沉。
答案：大于；小于
10. 一个物体的密度是2.7g/cm³，它的质量是270g，那么它的体积是_______cm³。
答案：100
三、计算题
11. 一块铁的质量为3kg，体积为0.003m³，求这块铁的密度。
答案：密度 = 质量 / 体积 = 3000g / 3000cm³ = 1g/cm³
12. 一个木箱的质量为5kg，体积为0.02m³，木箱的密度是多少？
答案：密度 = 质量 / 体积 = 5000g / 20000cm³ = 0.25g/cm³
八年级上物理第6章-质量与密度ppt课件 (共89张PPT)
【例题 8】甲、乙两个实心球的质量之比ห้องสมุดไป่ตู้ 3∶1、体积之比为
1∶3，则它们的密度之比为( D )
A．1∶1
B．2∶3 C．1∶9
D．9∶1
【思维点拨】 比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法 是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后 条理清楚地进行运算，切不可想象心算。
【例题 9】有四个容量都为 500 毫升的瓶子，分别装满海水、
测量固体的密度 1．小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量
筒测量鹅卵石的密度。
(1)他设计了下列实验步骤： ①用调节好的天平测出鹅卵石的质量 m; ②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积 V1； ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度 ρ； ④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积 V2。
【例题 3】下列物体质量最接近 1500g 的是( D )
A．一只鸡蛋
B．一本九年级物理教材
C．一张课桌
D．一只母鸡
【思维点拨】 质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小， 以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量 在 60g 左右，一个苹果的质量在 200g 左右，一杯水的质量在 0.5kg 左右，中学生的质量在 50kg 左右，大象的质量在 5t 左右等等。
1cm3＝1×10－6m3；1dm3＝1×10－3m3；1mL＝1×10－3L；1mL ＝1cm3；1L＝1dm3＝1×10－3m3。
初二物理质量和密度知识点
初二物理质量和密度知识点
初二物理质量和密度知识点
1. 质量(m)：物体所含物质的多少叫质量。
2. 质量国际单位是: kg 。其他有： t、 g 、mg 、，1吨= 103 千克= 106 克= 109 毫克
3. 物体的质量不随形状 , 温度，状态和位置而改变。是物体的物理属性。
4. 质量测量工具：天平、杆秤、磅秤和电子秤。实验室常用天平测质量。
5. 天平的正确使用：(1)把天平放在水平台面上，把游码放在标尺左端的零刻线处 ;(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央处，这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的'位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6. 使用天平应注意：(1)不能超过秤量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用表示刻度，m表示质量，V表示体积，计算密度公式是密度单位是kg/m3 ，1克/厘米3= 103 千克/米3;
8. 密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。水的密度= 1103 千克/米3
9. 用天平和量筒测定固体和液体的密度。原理： =m/v 步骤：
10.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式： =m/v 求出物质密度。(2)求质量：m= v 。
(3)求体积：V= m/ 。
11.物质的物理属性除密度、比热外包括：质量、导热性、导电性、硬度、热值、惯性、电阻率。
初二物理质量与密度的区分
初二物理质量与密度的区分
质量与密度的区分
在初二物理学习中，我们经常会遇到质量和密度这两个概念。尽管
它们都与物体的性质和特征有关，但它们确实代表着不同的概念和度
量方式。本文将探讨质量与密度的区分，以帮助我们更好地理解它们
的本质和应用。
一、质量的概念和测量方式
质量是一个物体本身所固有的属性，与物体的物质量和粒子质量有关。它是度量物体惯性和惯性质量的物理量，通常用千克作为单位。
质量可以通过称重器等设备进行测量。
二、密度的概念和计算方式
密度是物体单位体积的质量，它是衡量物体在空间中所占据的程度。通常用千克每立方米（kg/m³）作为单位。密度的计算公式是：密度=
质量/体积。例如，若一个物体的质量为1千克，体积为1立方米，则
其密度为1 kg/m³。
三、质量和密度的区别
1. 定义和性质差异：质量是物体固有的属性和特征，涉及物质的质
量和粒子的质量；而密度则是物体的单位体积质量，表示物体与体积
的关系。
2. 度量方式不同：质量可以通过称重器等设备直接测量得到，是一
个绝对值；而密度是通过质量与体积的比例计算得到，是一个相对值。
3. 应用不同：质量主要用于测量物体的惯性和引力效应，还与牛顿
力学有关；而密度则与物体的浮沉、浮力、测量和材料选择等方面有关。
四、质量与密度的实际应用
1. 材料选择：在工程领域，密度是选择不同材料的重要指标之一。
高密度的材料通常用于制作坚固的结构，如铁、钢等；而低密度材料
多用于轻质产品和应用，如塑料、泡沫等。
2. 测量应用：密度测量可以帮助我们判断物体的纯度、成分和质量。例如，通过测量物体的密度，可以区分黄金和伪造的黄金。
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初二物理(质量与密度) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
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【亲爱的孩子：没有过不了的坎；没有趟不过的河；成功是留给有准备的人！】
质量与密度
【课前回顾】
物态变化图：
【重难点知识】
重难点：质量的定义、密度的计算
考点：质量的定义、密度的计算
【知识点网络】
一、质量
1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m 表示。
2. 基本单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ） 单位换算：mg g kg t 6
331010110===-
3. 质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。（实验室）
4. 态、位置、温度而改变。
二、天平的使用
1. 注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；
（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2. 天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。
3. 天平的使用步骤
（1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；
（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；
（3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
（4）“记录”：记录数据。游码砝码物m m m +=
▲A. 天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量游码砝码物m m m -=。
4. （1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。
（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量1m ；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量2m ；③液体质量12m m m -=。
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
考点二、密度
一、密度
1. 定义：某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度。用字母ρ表示
2. 表达式：V
m =ρ 基本单位：千克每立方米（kg/m 3）、克每立方厘米（g/cm 3） 3. 单位换算：13/cm g =1×103 3/m kg 13/m kg =1×10-33/cm g
4. 物理意义：单位体积内所含物质的质量。
◆密度是物质的一种特性，与物质种类有关，与物体的质量、体积无关；密度的大小随温度、压强、状态变化而变化。
◆（1）体积相同的不同物体，密度越大，其质量越大；（2）质量相同的不同物体，密度大的体积反而小.
◆质量—体积图像——如右图所示，ρ甲>ρ乙。
二、应用 1. 测算不能直接测量的物体的质量，V m ρ=；
2. 测算不能直接测量的物体的体积，ρm V =；
3. 判断物体是否空心：（1）求质量；（2）求体积；（3）求密度。
假设物体是实心的，然后求出质量、体积、密度与已知质量、体积、密度进行比较。
考点三、测量物质的密度
一、量筒的使用——（1）直接测量液体体积；（2）间接测量固体体积。
1. 看清量筒的量程和分度值，量筒用“mL ”标度，量筒无零刻度线；
2. 读数时应该平视，视线要与凹液面的底部相平或与凸液面的顶部相平；
3. 读数时仰视造成结果偏小，俯视造成结果偏大。
4. 单位换算：1L=1000ml=1dm 3=1000cm 3 =1×10-3m 3；1ml=1 cm 3；
二、液体密度的测量步骤——（用剩余法测量液体质量）
1. 测出烧杯和液体的质量m 1；
2.将烧杯中的液体往量筒中倒入一部分，再测出剩余液
体和烧杯的质量m 2；3. 读出量筒中液体的体积V ；4. 密度表达式：V
m -m 21=
ρ。 三、不规则固体密度的测量——（用排液法测量固体体积）
1. 用天平测出固体的质量m ；
2. 往量筒中加入适量的水，读出示数V 1；
3. 将固体放入
量筒中，读出示数V 2；4. 密度表达式：12m V V -=
ρ。 ▲密度小于水的固体采取：
（1）针压法（工具：量筒、水、大头针）；（2）沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）
考点四、密度与社会生活
一、密度与温度
1. 一般地，气体的密度受温度的影响最大，固体的密度受温度的影响最小（热胀冷缩）.
2. 水的反常膨胀：水的温度在4℃以上，遵从热胀冷缩的规律；睡得温度在4℃以下，遵从热缩冷胀的规律。
二、密度与物质鉴别
1. 物质鉴别：测出某种物质的密度，再与密度表中各种物质密度进行比较，就可以知道该物体的材质。▲仅通过密度鉴别物质不一定准确，还应根据物质的其他性质，比如颜色、气味、硬度、电学性质等进一步鉴别。
2. 检验物质的纯度：比如鉴定牛奶是否掺水，酒的品质等；
3. 根据密度和要求选定材料：航空器材常采用高强度、低密度的材料；风扇的底座采用密度较大的材料等。
例题题型：
1．单位换算：
4.8×105g=______kg； 3.6×105t=______kg；260cm3=______m3；
13.6×103kg／m3=______g／cm3 2．7_g／cm3=______ kg／m3
125ml=______ cm3=_______m3
2．质量相等问题：
（1）一块体积为100厘米3的冰块熔化成水后，质量为多大体积多大