大班绘画《成长周记》教案-2019最新幼儿园大班教案

我长大了绘画教案大班

我长大了绘画教案大班教案标题：我长大了绘画教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解绘画的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。

3. 提升幼儿的观察力和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿学会使用不同的绘画工具和材料。

2. 培养幼儿对颜色和形状的感知和表达能力。

3. 鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 绘画工具和材料：彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、画笔、画纸等。

2. 展示幼儿绘画作品的墙面或展板。

3. 图片或实物示范，以便说明绘画的基本概念和技巧。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，并询问他们对绘画的喜好和想法。

2. 准备一些图片或实物示范，介绍绘画的基本概念，如颜色、形状、线条等。

探究：1. 给每个幼儿发放绘画工具和材料，让他们自由地探索和尝试。

2. 引导幼儿观察不同颜色和形状的物体，并鼓励他们用绘画表达自己对这些物体的感受。

3. 指导幼儿使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔和水彩颜料，让他们体验不同材料的特点和效果。

实践：1. 提供一幅简单的图片或示范作品，引导幼儿模仿其中的形状和颜色，自由创作自己的绘画作品。

2. 鼓励幼儿用绘画表达自己的想法和感受，例如画自己喜欢的动物、家人、或者一天中的美好时刻等。

3. 在绘画过程中，给予幼儿积极的鼓励和肯定，让他们感受到成功和成就感。

总结：1. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让他们展示和描述自己的创作。

2. 引导幼儿回顾今天学习的内容，总结绘画的基本概念和技巧。

3. 鼓励幼儿继续练习和探索绘画，培养他们的绘画兴趣和创造力。

教学延伸：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享和交流。

2. 鼓励幼儿参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。

3. 提供绘画书籍或在线资源，供幼儿在家继续练习和学习绘画技巧。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿对绘画基本概念和技巧的理解和运用能力。

大班绘画《成长周记》教案-2019最新幼儿园大班教案

大班绘画《成长周记》教案2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自大班绘画教材《成长周记》，主要内容是让幼儿通过绘画表达自己一周内的经历和感受。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够通过绘画记录自己的成长。

2. 培养幼儿的创意思维和审美能力，让他们在绘画过程中发挥个性和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在互相欣赏和评价中学会尊重和理解他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过绘画表达自己的成长和感受。

难点：如何引导幼儿观察生活，将生活中的点滴转化为绘画素材。

四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过投影仪展示一周内幼儿的照片，让他们观察自己的变化，引导幼儿思考一周内的成长和收获。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画的主题和要求，引导他们从生活中寻找素材，表达自己的成长和感受。

3. 示范：教师现场绘画一幅《成长周记》，边画边讲解自己的构思和技巧，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 练习：幼儿根据自己的生活经历，独立完成一幅《成长周记》。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容：《成长周记》板书设计：在黑板上画一幅成长周记的简笔画，旁边标注“成长周记”四个字。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校画的《成长周记》，让家长了解他们在学校的成长和收获。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察生活和表达自己方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强对幼儿观察能力和表达能力的培养。

同时，要注重培养幼儿的创意思维和审美能力，让他们在绘画过程中更加自信和快乐。

拓展延伸：可以让幼儿尝试其他形式的绘画表达，如《我的家人》、《我的宠物》等，让他们在绘画中学会观察和表达，记录自己的生活点滴。

同时，可以组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的才华，激发他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园美术：成长周记教案

幼儿园美术：成长周记教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和体验成长的快乐和成就感。

2. 通过观察和描绘，培养幼儿的观察能力和绘画技能。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。

二、教学内容：1. 成长的主题：让幼儿分享自己的成长经历和变化。

2. 观察和描绘：让幼儿观察自己的身体和周围环境，用绘画的方式表达出来。

三、教学准备：1. 准备成长相关的图片或实物，如婴儿照片、身高尺等。

2. 准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

四、教学步骤：1. 引入：通过展示婴儿照片和现在孩子的照片，让幼儿观察和分享自己的成长变化。

2. 讲解：让幼儿观察自己的身体和周围环境，引导他们发现和描述成长的过程。

3. 示范：教师用绘画的方式展示如何表达成长的过程，如身高增长、学会走路等。

4. 实践：让幼儿自己动手绘画，表达自己的成长过程。

5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享成长的快乐和成就感。

五、教学评价：通过观察幼儿的绘画作品，了解他们对成长的理解和表达。

注意观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，鼓励他们积极参与并表达自己的观点。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集自己成长的照片或物品。

2. 家长可以引导幼儿观察和描述自己的成长变化，并与孩子一起创作一幅成长画作。

七、教学反思：1. 教师应该关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，适时给予鼓励和指导。

2. 在教学过程中，教师应尊重每个幼儿的成长经历和表达方式，引导他们积极分享自己的感受。

八、教学拓展：1. 可以组织一次成长主题的展览，让幼儿将自己的作品展示出来。

2. 邀请家长参加，让他们共同见证孩子的成长和进步。

九、教学资源：1. 成长相关的书籍或故事，可以作为教学参考。

2. 音乐或歌曲，可以让幼儿在活动中放松和愉悦。

十、教学建议：1. 教案应根据幼儿的年龄和发展水平进行调整，以满足他们的需求。

2. 教师应注重培养幼儿的观察能力和绘画技能，鼓励他们的创造力和想象力。

大班美术优秀教案《成长周记》

大班美术优秀教案《成长周记》1. 教案背景•年龄段：3-5岁的大班学生•教学目标：通过绘画和文字表达，培养学生的观察力、想象力和表达能力，提升他们的艺术水平和自我认知能力。

2. 教学内容和步骤第一步：介绍成长周记的概念（10分钟）•向学生解释成长周记的概念，让他们了解到这是一种记录自己成长的方式，并鼓励他们积极参与。

第二步：观察与记录（20分钟）•提供一些生活中常见的事物图片，如花朵、小动物、食物等，让学生观察并选择一个主题进行记录。

•鼓励学生用自己的话语描述所选主题的特点和感受，帮助他们提升观察和表达能力。

第三步：绘画创作（30分钟）•提供纸张、颜色笔等绘画工具，让学生根据自己的观察和想象力进行绘画创作。

•鼓励学生发挥创造力，并提供必要的指导和帮助。

第四步：书写周记（20分钟）•导师引导学生将自己的创作过程、所表达的主题和感受用文字书写下来，形成自己的成长周记。

•鼓励学生用简单的语言表达自己的想法，并帮助他们组织语言和思路。

3. 教学方法与技巧•启发式提问：通过提出一系列问题激发学生的思考，培养他们的观察力和思考能力。

•示范展示：导师可以提前准备自己的成长周记进行展示，激发学生的兴趣和学习动力。

•小组合作：学生可以在小组内讨论和分享各自的成长周记，相互学习和启发。

4. 教学评估观察：•导师需要观察学生在绘画和写作过程中的表现，包括观察力、想象力、表达能力等方面。

•导师可以记录学生的创作和书写内容，并进行综合评估。

反馈：•导师可以针对学生的成长周记给予及时的反馈和鼓励，帮助他们更好地成长和进步。

•导师还可以组织学生互相展示和分享自己的成长周记，让他们从彼此的经验中学习和启发。

5. 教学延伸•导师可以邀请学生的家长参与，让他们分享自己的成长故事，并与孩子一起完成成长周记。

•导师还可以引导学生将成长周记制作成简单的手工书，收集起来形成班级的成长记录册。

6. 结语通过《成长周记》这一美术教案，可以让大班学生通过绘画和书写来记录自己的成长过程，培养他们的观察力、想象力和表达能力，同时提升他们的艺术水平和自我认知能力。

幼儿园大班美术活动《成长周记》教案

幼儿园大班美术活动《成长周记》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿回顾一周内的有趣事情，培养幼儿的回忆能力和表达能力。

2. 通过绘画形式，让幼儿记录自己的成长过程，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 成长周记模板或范例。

3. 幼儿一周内的照片或视频。

4. 环境保护教育相关资料。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示幼儿一周内的照片或视频，引导幼儿回顾一周内的有趣事情。

提问：“这周我们都做了些什么有趣的事情？大家来说说吧！”鼓励幼儿积极表达自己的想法。

2. 成长周记制作（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解成长周记的制作方法，展示模板或范例。

2. 引导幼儿在画纸上绘制自己的成长周记，鼓励幼儿用颜料、画笔等材料进行创作。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 环境保护教育（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解环境保护的重要性，让幼儿认识到保护环境就是保护自己。

2. 引导幼儿思考如何在日常生活中做到环保，例如节约用水、减少垃圾产生等。

3. 教师与幼儿一起讨论成长周记的制作过程中如何做到环保，如使用环保材料、尽量减少颜料浪费等。

四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己的成长周记，让幼儿讲述自己绘画的内容和感受。

2. 教师对幼儿的成长周记进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创意和表现。

3. 教师总结本次活动的收获，强调环境保护的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的成长周记拍照发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境布置：将幼儿的成长周记作品展示在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏。

3. 后续活动：开展“环保小卫士”主题活动，引导幼儿在日常生活中践行环保理念。

六、教学资源：1. 成长周记模板或范例。

绘画：成长周记

活动名称：绘画“成长周记”
活动目标：
1、能画出人物的几种动态，会大胆勾画人物外形。

2、乐意用图画方式记录自己一周内的进步情况。

3、逐步体验成长的快乐。

活动准备：
1、个别谈话，了解并帮助幼儿正确认识和评价自己。

2、挑选一位幼儿的成长照片。

3、油画棒、绘画纸等绘画工具。

活动重点：能画出人物的几种动态。

活动难点：用绘画方式记录自己的进步。

活动过程：
1、欣赏“成长影集”，感受成长的快乐。

出示一位幼儿小时候的照片。

T：看看这是谁的照片？那现在的他跟小时候比有变化吗？为什么现在和小时候比有些不一样了呢？
小结：现在的我们长大了。

2、讨论：如何在最后一学期为当好小学生做准备？
T：现在的你们长大了，你发现自己已经取得哪些进步了呢？马上你们就要升入小学做一名小学生了，你打算怎样努力做好一名小学生？
3、引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。

T：今天我们来学着用画画的方法自己记录自己的成长。

先把自己要做的事画下来，你可以画学本领时你的样子，也可以画你游戏时的样子，除了这些，你还可以每天在家或者幼儿园的事情都画下来。

将每天、每周自己已经做的事记录下来，这就是成长周记。

幼儿绘画，教师巡回指导。

对有困难和需要帮助的幼儿给予提示。

4、延伸
布置“我在成长”专栏，以后将幼儿自己记录的成长周记进行展示。

大班上学期美术教案《成长周记》

大班上学期美术教案《成长周记》一、教学目标1.让大班学生能够理解“成长”的概念，认识到自己在成长过程中的变化和进步；2.培养学生对自己成长经历的感受和表述能力；3.通过美术创作，让学生表现自己在成长过程中的体验和感受；4.提高学生的绘画技能和审美能力。

二、教学准备1.讲台和黑板；2.水彩颜料、画笔、水杯等绘画工具；3.讲解“成长”的图片或儿童图画。

三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师问学生们：“你们知道‘成长’这个词的含义吗？你们认为在自己的成长过程中有哪些变化和进步？”2.引导学生回答，及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的成长和进步。

2. 学习（20分钟）1.讲解“成长”的图片或儿童图画，引导学生通过图画了解“成长”的概念和变化。

2.要求学生思考自己在成长过程中的变化和进步，并把这些写在自己的“成长周记”上。

3. 创作（30分钟）1.教师讲解如何利用水彩颜料进行绘画创作，同时引导学生完成自己成长过程中的一个场景的创作。

2.要求学生在水彩画纸上先画出自己成长经历中的场景，并在每个场景上写上相关的情感或描述。

4. 展示和分享（15分钟）1.让每位学生依次把自己的“成长周记”和绘画作品展示给全班。

2.提醒学生们在展示时要把自己的情感和体验表达清楚，并向其他同学提问和交流。

5. 评价（10分钟）1.教师根据学生的“成长周记”和绘画作品，给予肯定和评价，同时从技能和表达两方面，给出具体的建议和指导。

2.学生也可以对自己的作品进行评价，并提出自己的看法和想法。

四、教学反思通过本节课的教学，学生们明确了什么是“成长”，表达了自己在成长过程中的感受和经历，同时也提高了自己的绘画技能和审美能力。

同时，本课程也可以帮助学生们增强自我意识和自信心，对于他们今后的成长和发展具有积极的促进作用。

以上为本节美术教案的内容，希望能够给各位教师提供一些参考和借鉴。

大班绘画《成长周记》

大班绘画：《成长周记》
一.情况分析：
新的学期开始了，孩子们都有了一定的进步，用绘画方式将孩子们自己的进步记录下来，于是开设了这节活动课，让孩子体验成长的快乐。

大班下学期小朋友的动手水平得到很大的提升，成长周记让他们体验成长的感觉。

让他们了解到师大班的哥哥姐姐了。

二.活动目的
1．能画出人物的几种动态，会大胆勾画人物外形。

2．乐意用图画方式记录自己一周内的进步情况。

3．逐步体验成长的快乐。

三.活动准备
1．挑选2位幼儿的成长照片。

2．个别谈话，了解并协助幼儿准确理解和评价自己。

3．绘画工具若干。

四：活动过程
1．欣赏"成长影集"，感受成长的快乐。

2．讨论如何在最后一学期为当好小学生做准备。

说说自己已经取得哪些进步？打算怎样努力做好一名小学生？
3．引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。

（1）教师归纳：先把自己要做的事画下来，以后每周将自己已经做的事记录下来，就是成长周记。

（2）幼儿动手绘画，教师辅导。

对有困难和需要协助的幼儿给予提示。

五.活动结束
幼儿将自己制作的成长周记贴到主题墙上。

大班上学期美术教案《成长周记》

大班上学期美术教案《成长周记》一、教学目标1.帮助学生通过绘画记录自己的成长历程。

2.提高学生对于艺术的理解和表现能力。

3.培养学生的想象力和创造力。

4.发扬学生的团队合作精神。

二、教学重点1.培养学生绘画记录自身成长的意识。

2.提高学生的艺术表现能力。

三、教学难点1.如何让学生通过绘画记录自己的成长经历。

2.如何通过不同的绘画表现方式，提高学生的艺术表现能力。

四、教学时间每周一次，共6次，每次课60分钟。

五、教学内容与方法第一次课教学内容1.介绍本学期美术教学目标。

2.简要介绍本学期美术课程的安排与内容。

3.提醒学生注意“成长周记”主题的开展。

教学方法1.以工作坊形式开展教学。

2.教师对学生进行初步的引导，让学生了解如何记录自己的成长经历。

3.学生自主选择绘画表现方式。

第二次课教学内容1.引导学生开始着手制作自己的“成长周记”。

2.教师提供不同素材和参考材料供学生参考。

教学方法1.学生自由绘画。

2.教师全程跟踪，对于学生的不足进行指导。

第三次课教学内容1.带领学生进行绘画创意训练。

2.提供不同的画绘技巧和表现方式供学生参考。

教学方法1.尝试让学生使用不同的画绘技巧表现自己的成长经历。

2.向学生介绍当前流行的绘画表现方式和技巧。

第四次课教学内容1.教师进行个性化指导。

2.学生自由表现。

教学方法1.对于学生完成的“成长周记”进行评分。

2.帮助学生发现自己不足的地方并进行指导。

第五次课教学内容1.制作《成长周记》成品。

2.学生相互合作制作。

教学方法1.学生相互交流并互相评分。

2.教师进行评定并进行汇总，然后每位学生把自己的成品带回家。

第六次课教学内容1.学生进行反思性评价和总结性思考。

2.班级举行成品展示。

教学方法1.每位学生向全班同学阐明自己《成长周记》的主旨和表现方式。

2.班级进行评比和评价。

六、教材与参考书目1.《美术与创意》。

2.《艺术展示与赏析》。

3.《绘画技巧与表现》。

七、教学评价与反思此次教学活动，学生们表现出了极高的学习热情和创意表现力。

大班上学期美术教案《成长周记》

组织幼儿展示并介绍自己的作品，鼓励他们互相欣赏、互相评价，提高审美能力和合作意识。
分工协作
引导幼儿在小组内分工协作，有的负责构图、有的负责上色、有的负责装饰等，共同完成一幅主题性作品。
04
CHAPTER
艺术鉴赏与批评能力培养
经典美术作品欣赏与解析
欣赏经典美术作品
教师引导学生欣赏不同风格、流派和主题的经典美术作品，如油画、素描、雕塑等，让学生了解不同艺术形式和表现手法。
层次和氛围。
构图技巧指导
01
构图基础知识
简要介绍构图的基本概念和原则，如画面比例、视觉中心、平衡感等。
02
构图技巧讲解
详细讲解构图的常用技巧，如对角线构图、三角形构图、S形构图等，
并分析不同构图方式在绘画中的运用和表现效果。
03
构图实践指导
通过示范和练习，指导学生如何在绘画中运用构图技巧安排画面元素，
创造具有美感和表现力的画面效果。同时，鼓励学生发挥想象力和创造
力，探索个性化的构图方式。
03
CHAPTER
创意绘画实践活动
观察生活，寻找创作灵感
观察生活
引导幼儿关注身边的事物和情景，如家庭、学校、社区等环境，以及自然风景、动物植物等元素，从中发现美的存在。
寻找创作灵感
鼓励幼儿将观察到的生活点滴进行提炼和加工，形成自己的创作灵感，为绘画作品注入独特的生活气息。
游戏化任务设置
将绘画任务包装成游戏关卡，鼓励孩子们一步步完成挑战，解锁新的绘画技能。
奖励机制
设立奖励机制，对孩子们在游戏化学习过程中的表现给予及时的肯定和鼓励。
小组讨论，分享创作心得
分组讨论
将孩子们分成若干小组，让他们在小组内分享自己的创作想法和心得。

大班美术成长周记教案

鼓励幼儿发挥想象，自由创作
展示幼儿作品，进行点评与交流
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价评价内容：评价学生的作品、学习态度、合作精神等方面评价标准：根据教学目标和学生实际情况制定评价标准
评价反馈：及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，促进进一步提高
回顾本次课程的主要内容总结学生的表现和进步强调美术教育的重要性和意义鼓励学生继续努力，提高自己的美术水平
教学目标达成情况：评估学生是否掌握了美术技能和知识学生学习情况：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度和掌握情况教学方法有效性：评估教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性改进措施：根据教学效果评估结果，提出针对性的改进措施，提高教学质量
增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度针对不同学生的特点和需求，采用多样化的教学方法加强课堂纪律管理，确保教学顺利进行及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果
能力
教学方法：采用多种教学方法，如示范、讲解、观察、实践等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习
美术
教学重点：注重培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿通过绘画表达自己的情感
和想法
重点：幼儿绘画技巧的掌握与运用
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力
解决方法：通过示范、引导、鼓励等方式帮助幼儿掌握绘画技巧，同时激发他们的想象力和创造力
培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创造力和想象力引导学生关注生活中的美，提高审美能力和鉴赏水平培养学生的合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进全面发展
教学内容：大班美术成长周记的教学计划
和安排
教学目标：培养幼儿的美术兴趣和创造力，提高幼儿的绘画技能和审美

幼儿我长大了绘画教案

幼儿我长大了绘画教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解成长的含义，认识到自己已经长大。

培养孩子们的观察能力和表达能力。

1.2 技能目标：培养孩子们的绘画技巧，提高他们的动手能力。

培养孩子们的创新思维和想象力。

1.3 情感目标：培养孩子们的自信和自尊，让他们感受到成长的喜悦。

培养孩子们的团队合作精神，增强他们的社交能力。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：通过讨论和分享，让孩子们了解成长的含义，认识到自己已经长大。

引导孩子们观察自己和周围环境的变化，发现成长的痕迹。

2.2 绘画技巧：教授孩子们简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

引导孩子们运用绘画表达自己的成长经历和感受。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片、故事或游戏等方式引起孩子们对成长话题的兴趣。

引导孩子们分享自己的成长经历和感受。

3.2 绘画活动：分发绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

教授绘画技巧，并引导孩子们进行绘画创作。

给予个别指导和鼓励，帮助孩子们完成自己的作品。

3.3 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。

引导孩子们互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。

第四章：教学评估4.1 观察评估：观察孩子们在绘画活动中的参与程度、专注力和创造力。

记录孩子们在分享和评价过程中的表现，如表达能力、团队合作等。

4.2 作品评估：评估孩子们的作品内容、绘画技巧和创意程度。

关注孩子们在作品中所表达的成长经历和感受。

第五章：教学延伸5.1 家园合作：鼓励家长参与孩子们的学习过程，共同关注孩子们的成长。

家长可以与孩子们一起进行家庭绘画活动，增进亲子关系。

5.2 主题活动：组织相关的主题活动，如成长主题的班会、展览等。

引导孩子们通过多种方式表达自己的成长经历和感受。

第六章：教学资源6.1 材料准备：准备绘画所需的画纸、画笔、颜料、画布等材料。

提供参考图片、故事书或视频等相关资源。

6.2 环境布置：创建一个宽敞、舒适的学习环境，布置有助于激发孩子们创造力的氛围。

幼儿园小小绘画家成长日记教案：创意绘画,记录童心成长

幼儿园小小绘画家成长日记教案：创意绘画，记录童心成长1. 初识绘画：引导幼儿感受色彩和形状在幼儿园阶段，小朋友们开始对绘画产生兴趣。

在这个阶段，我们可以通过引导幼儿感受色彩和形状，激发他们对绘画的兴趣和好奇心。

可以组织一些简单的色彩和形状认知游戏，让幼儿用手指或画笔在纸上涂鸦，体验色彩带来的快乐和惊喜。

2. 创意绘画：鼓励幼儿自由表达在成长的过程中，幼儿们有着丰富的想象力和创造力。

在绘画教学中，我们应该给予他们自由表达的空间，让他们用画笔记录下自己的想法和感受。

可以放置各种绘画工具和材料，让幼儿们自由选择，进行创意绘画。

老师可以给予肯定和鼓励，让每个小小绘画家都感受到成长的快乐。

3. 童心成长：记录幼儿绘画的日记绘画不仅是一种艺术表达，更是记录童心成长的有效途径。

我们可以引导幼儿将自己的绘画作品记录在成长日记中，用文字来描述自己的绘画创意和感受。

这样不仅可以培养幼儿的文字表达能力，也可以让他们在日记中回顾自己的成长历程，从中感悟到成长和进步带来的快乐和成就感。

4. 总结与展望：呵护童心，激发潜能通过创意绘画和成长日记的教学活动，我们不仅可以呵护幼儿的童心，更可以激发他们的潜能和创造力。

在未来的教学中，我们将继续引导幼儿自由表达，记录成长，让每个小小绘画家都能够在绘画中收获快乐，感受成长的力量。

5. 个人观点与理解在幼儿园阶段，创意绘画和成长日记教学对幼儿的成长有着重要的意义。

通过绘画，幼儿可以得到情感上的满足和身心上的放松，同时也可以培养其观察、表达和想象能力。

通过记录成长日记，可以让幼儿在回顾自己的创作和成长过程中，感受到成长的快乐和成就感。

在教学实践中，我会根据幼儿的兴趣和特点，不断创新教学方法，让每个幼儿都能够在绘画中找到自己的乐趣和天赋，从中感受成长的快乐和力量。

通过本篇文章的探讨，我希望能够让读者更加深入地理解幼儿创意绘画和成长日记的重要性，同时也能够对相关教学活动有更全面、深刻和灵活的理解。

长大的我绘画作品加教案

长大的我绘画作品加教案教案标题：探索成长的足迹——长大的我绘画作品教案目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高他们的创造力和想象力。

2. 帮助学生通过绘画表达自己的情感和思想，并展示他们成长的足迹。

3. 提升学生的观察力和细节处理能力，培养他们的艺术鉴赏能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆自己的成长经历，询问他们在成长过程中是否有过重要的经历或感受，并与绘画作品联系起来。

活动一：成长足迹的思维导图1. 分发思维导图模板，让学生将自己的成长经历以关键词的形式填写在思维导图中。

2. 鼓励学生分享他们的思维导图，让其他同学了解他们的成长故事。

活动二：情感表达绘画1. 展示一些具有情感表达能力的绘画作品，并与学生一起讨论这些作品所传递的情感和意义。

2. 引导学生选择一个与自己成长经历相关的情感或思想，并用绘画表达出来。

3. 提供绘画材料和工具，让学生开始创作。

活动三：成长足迹的展示1. 组织学生将自己的绘画作品整理好，并在教室内或学校的展示区域进行展示。

2. 鼓励学生相互欣赏和评论彼此的作品，分享自己的成长故事。

活动四：艺术鉴赏与反思1. 展示一些具有代表性的绘画作品，让学生进行艺术鉴赏，并表达自己对作品的感受和理解。

2. 引导学生思考自己的绘画作品，回顾自己的成长经历，并思考绘画作品中所表达的情感和意义。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和创作表现。

2. 评估学生在思维导图中整理成长经历的能力。

3. 评估学生在绘画作品中表达情感和思想的能力。

4. 评估学生在艺术鉴赏和反思中的思考深度和表达能力。

教案延伸：1. 鼓励学生在家继续创作，将更多的成长经历和情感表达通过绘画展现出来。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。

3. 鼓励学生参加学校或社区的绘画比赛，锻炼他们的竞争意识和绘画技巧。

幼儿园大班绘画教案：成长周记

一、教案简介教案名称：幼儿园大班绘画教案——成长周记适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿回顾一周的生活经历，培养他们的记忆力和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技巧。

4. 培养幼儿之间的交流与合作能力。

教学重点：1. 帮助幼儿回顾一周的生活经历。

2. 培养幼儿的绘画技巧和审美观念。

教学难点：1. 帮助幼儿用绘画方式表达自己的感受和经历。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备材料准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿一周的生活照片。

环境准备：1. 宽敞的绘画空间。

2. 舒适、安全的学习环境。

三、教学过程1. 导入：教师与幼儿分享一周的生活经历，引导幼儿回忆自己的所见所闻。

2. 讨论：让幼儿谈谈自己最喜欢的一天的经历，以及在这一天中感受到的快乐和成长。

3. 绘画指导：教师示范如何根据照片和回忆进行绘画，引导幼儿观察照片中的细节，鼓励他们用自己的方式表达出来。

4. 创作：幼儿根据讨论的结果和教师的指导，进行绘画创作。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。

四、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在分享过程中的表达，评价他们的记忆力和表达能力。

3. 结合幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和审美观念。

五、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画作品展览，让家长和其他幼儿欣赏和交流。

2. 鼓励幼儿将自己的作品保存起来，定期回顾和总结自己的成长。

3. 开展类似的主题活动，让幼儿更加关注自己的生活，培养他们的自我认知能力。

六、教学步骤1. 回顾与讨论：教师与幼儿一起回顾本周的学习和生活，引导幼儿谈谈自己在绘画活动中的收获和感受。

2. 欣赏与评价：让幼儿相互欣赏对方的绘画作品，并用恰当的语言表达对作品的喜爱和赞赏。

3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本周的学习成果，让幼儿认识到自己在绘画方面的进步和成长。

幼儿我长大了绘画教案

幼儿我长大了绘画教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的成长变化，培养幼儿的自我认知能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。

二、教学内容：1. 成长的变化：身体外形、动作、能力、情感等方面的变化。

2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己的成长变化。

难点：引导幼儿观察和描述自己的成长过程，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备：1. 准备成长主题的图片或视频，展示幼儿不同年龄阶段的特点。

2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示幼儿成长主题的图片或视频，引导幼儿观察和描述自己的成长变化。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画材料的使用方法，以及绘画的基本技巧。

3. 示范：教师或助教现场示范绘画过程，展示如何通过绘画表达成长变化。

4. 创作：引导幼儿根据自己的成长经历，选择合适的绘画材料进行创作。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享成长过程中的趣事。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行点评，强调成长过程中的积极变化，培养幼儿的自信。

7. 清理：指导幼儿整理绘画材料，培养幼儿的整理能力。

注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画作品中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助和沟通能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行成长主题的摄影活动，让幼儿通过摄影记录自己的成长变化。

2. 开展成长故事分享会，让幼儿讲述自己的成长经历，培养幼儿的口头表达能力。

八、教学参考：1. 《幼儿发展指南》：了解幼儿各个年龄阶段的发展特点，为教学提供参考。

2. 《幼儿绘画活动指导》：学习绘画教学的方法和技巧，提高教学效果。

绘画我长大了教案大班

绘画我长大了教案大班教案标题：《绘画我长大了》大班绘画教案教案目标：1. 培养大班学生对绘画的兴趣和热爱。

2. 提升学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对自我成长和未来的思考能力。

教学准备：1. 绘画工具：彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

2. 展示板或墙壁。

3. 图片或视频素材：展示不同年龄段的儿童成长照片或视频片段。

教学步骤：引入活动：1. 创设一个温馨的绘画角落，摆放绘画工具和材料。

2. 展示一些儿童成长照片或视频片段，引发学生对成长和未来的思考。

活动一：自我描绘1. 引导学生观察自己的面部特征、身体比例等，然后让他们用彩色铅笔在彩色纸上画出自己的肖像。

2. 鼓励学生尽量捕捉自己的特点，并在画中表达出自己的个性。

活动二：绘画我长大了1. 向学生展示一些儿童的成长照片，让他们观察照片中的细节和变化。

2. 引导学生思考自己未来的样子，然后让他们用彩色铅笔或水彩颜料画出自己长大后的形象。

3. 鼓励学生用想象力和创造力表达自己对未来的期待和憧憬。

活动三：分享和展示1. 邀请学生逐个展示自己绘制的肖像和未来形象画。

2. 引导学生描述自己的作品，分享他们对未来的期待和梦想。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。

活动四：绘画游戏1. 设计一些绘画游戏，如绘画接龙、模仿绘画等，以增加学生对绘画的兴趣和参与度。

2. 根据学生的年龄和兴趣，选择适合的绘画游戏进行。

活动五：总结和反思1. 引导学生回顾整个绘画活动，让他们思考自己在绘画过程中的收获和成长。

2. 鼓励学生分享自己的感受和体会，促进他们对绘画的思考和反思。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画，并与家人分享自己的作品和想法。

2. 组织学生参观美术馆或举办小型艺术展览，让学生接触更多的艺术作品和艺术家的创作。

教学评估：1. 观察学生在绘画活动中的参与度和表现。

2. 收集学生绘画作品，评估他们对绘画技巧和创造力的运用。

教学反思：通过这个绘画教案，学生可以培养对绘画的兴趣和热爱，提升他们的绘画技巧和创造力。

大班教案成长周记

大班教案成长周记教案标题：大班教案成长周记教学目标：1. 帮助幼儿培养自我观察和记录的能力。

2. 促进幼儿语言表达和思维发展。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教学内容：1. 学习如何观察和记录个人成长。

2. 学习如何用语言表达自己的观察和感受。

3. 学习如何整理和展示自己的成长周记。

教学准备：1. 大班教室环境准备：提供一张大型海报纸或展示板，用于展示幼儿的成长周记。

2. 学习材料准备：提供每个幼儿一本小日记本和彩色笔。

教学过程：1. 引入活动（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾上一周的活动和学习内容。

- 引导幼儿们思考并分享自己在上一周的成长和进步。

2. 教学主体（15分钟）：- 向幼儿们介绍成长周记的概念和目的，解释它是一种记录个人成长的方式。

- 鼓励幼儿们每天观察自己的成长，并用语言和绘画记录下来。

- 指导幼儿们如何记录自己的成长周记：可以写下自己学到的新知识、新技能，或者描述自己在某个活动中的表现等。

- 提醒幼儿们在记录时要使用简单明了的语言和清晰的插图。

3. 实践活动（20分钟）：- 让幼儿们在小日记本上开始记录自己的成长周记。

- 提供一些问题或主题，如“我学到了什么新的数字？”、“我在游戏中遇到了什么困难？”等，以帮助幼儿们思考和记录。

- 漫步教室，给予个别指导和鼓励。

4. 分享和展示（10分钟）：- 邀请幼儿们轮流分享自己的成长周记，可以选择其中一段文字或一幅插图进行分享。

- 将幼儿们的成长周记贴在大型海报纸或展示板上，形成一个成长墙，供全班欣赏和学习。

5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容和活动，再次强调成长周记的重要性。

- 鼓励幼儿们继续记录自己的成长，并在下一次的成长周记分享会上继续展示。

教学延伸：1. 家庭合作：鼓励幼儿将自己的成长周记带回家，与家长分享，并鼓励家长参与记录和鼓励幼儿的成长。

2. 跨学科整合：将幼儿的成长周记与其他学科内容结合，如数学、科学、艺术等，以促进幼儿的综合学习和思维发展。

大班上学期美术教案《成长周记》

大班上学期美术教案《成长周记》教案简介本教案是针对大班学生进行的美术教学设计，以《成长周记》为主题。

通过让学生记录周围事物的变化，表达个人的情感和思考，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

本教案旨在激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的艺术表达能力和感知能力。

教学目标1.培养学生的观察能力，提高对周围事物的观察和感知能力。

2.培养学生的想象力和创造力，通过艺术表达展示个人理解和思考。

3.提升学生的艺术表达能力，培养审美意识和审美能力。

4.培养学生的沟通和合作能力，通过分享和交流学习。

教学准备1.班级公告板或空白墙壁。

2.不同种类的美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等。

3.每个学生一本成长周记的美术本。

教学过程第一课：观察与记录目标学生能够观察周围事物的细节，并用简单的线条和颜色记录下来。

内容1.教师激发学生对周围事物的观察兴趣，并引导学生仔细观察。

2.学生选择一个自己感兴趣的事物，细致观察并记录下来。

3.教师示范如何用线条和颜色简单地描绘所观察到的事物。

4.学生使用自己选择的美术材料，模仿教师示范，将观察到的事物描绘出来。

活动1.学生观察教室内的一朵花，细致观察花的形状、颜色和花瓣数量，并将观察到的内容记录在成长周记的美术本上。

2.学生使用彩色铅笔或颜料，尝试将观察到的花描绘出来。

第二课：想象与创造目标学生能够利用想象力和创造力表达自己的思考和情感。

内容1.教师引导学生对所观察到的事物进行想象，并鼓励学生思考和表达自己的感受。

2.学生选择一个自己感兴趣的事物，利用想象和创造力表达自己的感受和思考。

3.教师示范如何使用线条、颜色和形状表达自己的想象和情感。

4.学生使用自己选择的美术材料，尝试用艺术语言表达自己的想象和情感。

活动1.学生回顾第一课中观察到的花，想象花是一个生动的角色，并描述它的性格和特点。

2.学生使用彩色纸、颜料、画笔等美术材料，将自己想象中的花表达出来。

第三课：艺术表达与展示目标学生能够用艺术语言表达自己的观察、想象和情感，并通过展示与他人交流。