乘法结合律计算题100道 乘法口算的数学教案

乘法结合律计算题100道乘法口算

的数学教案

口算乘法

教学目标：

(一)理解并掌握一位数乘两位数进位

乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算．

(二)通过学生自己动手摆一摆，学生参与到知识的形成过程当中，掌握口算的方法，能够比较熟练地进行口算．

教学重点和难点：

重点：在理解的基础上，掌握两位数乘一位数的口算过程．

难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理．

教学过程设计：

(一)复习准备

1。投影出示口算题：（逐题回答）

10×5 20×3 14×2 34×2

2。教师提问：14×2请你说一说口算过

程．(学生回答10×2=20，4×2=8，20＋8=28) 3。教师引导出示课题：口算两位数乘一位数

(二)学习新课

1。板书出示：口算14×3．

（1）想一想14×3的意义是什么？(3个14是多少)

（2）根据14×3的意义，用小棒摆出来．

（3）想口算的顺序，先拿出表示

10×3=30，3个十的小棒是30，再拿出表示4×3=12，3个4的小棒是12，合起来是42，30＋12=42

板书：14×3=42

（4）比较14×3与14×2两道口算的异同：

(同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是一样的．都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数，只是14乘以3，个位上的数相乘，满了十，最后一步是整十加上两位数．