幼儿园中班美术活动课件
幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画.
幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察、想象和创作，用树叶进行粘贴画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同种类的树叶，学会观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用树叶进行粘贴画创作。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将树叶粘贴成有创意的画作。
教学重点：认识树叶的种类、形状、颜色和纹理；掌握树叶粘贴画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿对树叶有直观的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示树叶粘贴画样品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
（3）教师进行现场示范，边操作边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放树叶、画纸、胶水等材料。
（2）幼儿按照教师讲解的步骤和方法进行树叶粘贴画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行讲解、指导。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的种类、形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外实践、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了树叶粘贴画的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园中班美术：美丽的花纹课件
幼儿园中班美术：美丽的花纹
活动目标：
• 1、幼儿对美术欣赏活动感兴趣，并积极投入创作、 欣赏和评价活动。 • 2、幼儿能初步感受和欣赏到美术作品中“二方连续” 等形象的美学特征。
幼儿园中班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术：美丽的花纹
你有什么感受?
发现了什么规律?
幼儿园中班美术：美丽的花纹ຫໍສະໝຸດ 二方连续单独
纹
二
样
方
连
续
幼儿园中班美术：美丽的花纹
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
幼儿园中班美术：美丽的花纹
看看小朋友的画
幼儿园中班美术：美丽的花纹
自己动手画一画
幼儿园中班美术：美丽的花纹
中班美术培训班课件
中班幼儿处于绘画发展的关键期，需要系统的美 术培训和指导，以满足其对美术的浓厚兴趣和发 展需求。
培训班开设目的
通过专业的美术培训，提升中班幼儿的绘画技能 、美术鉴赏能力和创造力，为其未来的学习和生 活打下良好的基础。
中班幼儿特点分析
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生理特点
中班幼儿手部精细动作逐 渐协调，能够掌握基本的 绘画工具和材料。
心理特点
中班幼儿好奇心强，喜欢 尝试和探索新事物，对色 彩和形状有较高的敏感度 。
学习特点
中班幼儿以具体形象思维 为主，需要通过观察、模 仿和实践来学习美术知识 和技能。
培训目标与期望成果
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绘画技能提升
通过培训，使中班幼儿掌握基 本的绘画技能，如线条、色彩
、形状等元素的运用。
美术鉴赏能力提高
家长参与度提升策略
作品展示
定期举办孩子的美术作品展览或分享会，邀请家长参加， 让家长了解孩子的进步和成就。
家长志愿者
鼓励家长担任美术培训班的志愿者，参与课堂辅助或活动 策划等工作，提高家长的参与度。
沟通交流
建立家长和教师之间的沟通交流渠道，及时分享孩子的表 现和进步，征求家长的意见和建议，共同促进孩子的成长 。
培养中班幼儿的美术鉴赏能力 ，使其能够欣赏和理解不同风
格和形式的美术作品。
创造力发展
激发中班幼儿的创造力，鼓励 其创作出具有个性和想象力的
美术作品。
专注力和耐心培养
通过美术创作过程，培养中班 幼儿的专注力和耐心，提高其
自我调节能力。
课程设置及教学安排
绘画基础课程
包括线条、色彩、形状等绘画 基础元素的认知和运用。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含PPT课件
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含PPT课件
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的
蝴蝶。
2、学习用左右对称的办法装点蝴蝶。
活动预备：
1、多媒体PPT课件。
2、已打印的蝴蝶画纸材料，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、蝴蝶飞的音乐。
配套课件：
下载地址：
活动过程：
一、猜谜引题：两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛劳我不怕，
跳起舞来我最好。
(蝴蝶)
二、利用课件，观赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)
提问，了解蝴蝶的形状特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!
幼儿观赏课件。
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中班美术《白桦林》微课件
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
肆
幼儿作品
活动延展
不仅仅是夏天的白桦林，秋天的白桦林，我们可以 为幼儿提供更多不同种类的材料，让幼儿进行创意绘 画。
更换水粉纸，采用黑色卡纸或者彩色卡纸；用纸 胶 带、彩泥等制作树干等等。
在孩子们的脑海里，可能画画就是一张白纸，一盒 水彩笔，画一些简笔画，时间长了便厌倦了，而水粉、 丙烯、纸黏土等多种材料的加入，让孩子的思维更加 发散，让孩子尝试多种材料的应用，久而久之孩子们 会自己琢磨一些新的绘画方式，不停的从中寻找绘画 给他们带来的乐趣，同时感受到绘画的快乐。
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结 6 实践检验
习 法
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
《美丽的小鱼》PPT课件中班美术
第2课时
学习运用不同的线条和色彩表 现小鱼的美丽和灵动。
第4课时
展示和评价作品，分享创作经 验和感受。
02
基础知识：了解小鱼
小鱼的种类与特点
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热带鱼
体型小巧，色彩艳丽，观 赏性强。
金鱼
体型优美，色彩丰富，寓 意吉祥。
鲤鱼
体型较大，力量感十足， 象征着勤劳和朴实。
小鱼的生活环境
河流
小鱼在清澈的河流中自由 自在地游动，与水草、石 头等自然元素共同构成了 和谐的生态环境。
颜料
准备多种颜色的水彩颜 料或油画颜料，以便幼
儿自由搭配和运用。
调色盘
用于调色和蘸取颜料的 工具，保持颜料的干净
和整洁。
线条的运用与表现
直线与曲线的运用
引导幼儿观察小鱼的形态，学会运用 直线和曲线表现小鱼的轮廓和动态。
线条的排列与组合
鼓励幼儿尝试运用不同的线条排列和 组合方式，创造出丰富多样的小鱼形 象。
鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩搭 配和运用方式，创造出具有个性
和创意的小鱼形象。
04
创意实践：创作美丽的小 鱼
构思与创意
观察与启发
引导幼儿观察不同种类的小鱼， 了解它们的形状、颜色和纹理， 激发创作灵感。
创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构思自己 心目中的美丽小鱼形象，可以是 现实中的小鱼，也可以是幻想中 的小鱼。
感谢观看
湖泊
湖泊中的小鱼种类繁多， 它们在水草丛中觅食、嬉 戏，展现出生机勃勃的景 象。
海洋
海洋中的小鱼形态各异， 色彩斑斓，它们与珊瑚、 海草等海洋生物共同构成 了神秘的海底世界。
小鱼的形态与颜色
形态
幼儿园课件中班美术《圆形变变变》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
中班美术活动
圆形变变变
设计意图：
幼儿园美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动。 圆形是中班孩子最熟悉的图形之一，在小班的时候已经认识和学画过圆形。 中班孩子想象丰富，有了小班绘画线条与简单形象的基础。
多媒体演示法：拓宽幼儿思维想象面、
创作练习法：幼儿需要用脑去想、用手操作、用语言表达等，需要通过手、 眼、脑的协调活动。在活动中我运用神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是 在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性，使幼儿在 愉快、开放的活动中进行自主创作。
你学会了吗
活动目标：
1、在圆形的基础上，对基本图形加以组合、添画进行创作。在添画的过程 中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、能开展丰富想象，体验创作的乐趣。
活动重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体。
活动难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品，初步学会合理布 局。
示讲解法：首先引导幼儿观察、感受艺术作品的造型、色彩、构图、
中班美术《螃蟹吐泡泡》幼儿园ppt课件
吐泡泡的小螃蟹
2011年5月
设计意图：当我拿到故事《小螃 蟹找工作》这个故事的时候，一看就 觉得设计语言活动应该很好把握到点。 但转念一想，我能否把这个故事设计 成一节绘画课呢。如果设计绘画课的 话，应该从哪个角度入手呢？于是我 又连续读了几遍这个故事，觉得把重 点可以放在最后一段，螃蟹找到了他 适合的工作，画一只吐满泡泡的小螃 蟹。小螃蟹找到了工作很开心，吹出 了漂亮的泡泡吸引了很多的顾客，正 好来装饰画面。所以我抱着试试看的 心情设计了这一节美术活动。
最后一步是讲评活动： 我会把孩子的作品展示在展板 上，互相欣赏一下同伴的作品， 互评一下同伴的作品，通过互评 孩子之间的作品，找到自己的不 足，从而提高自己的作画水平
在整个活动中，我使用了故事 情境导入法，就是在开始的时候 以故事的形式导入活动，引起兴 趣。 在中间又使用了观察、讲述法， 就是观察老师的范画，讲述自己 的发现，螃蟹有大钳子和四对尖 尖手。
接下来根据孩子看到的，老师 进行示范绘画，边绘画边讲解要 求，重点讲解大钳子和尖尖手的 绘画方法。螃蟹画好后，为了表 现螃蟹的开心，可让孩子们用五 彩的蜡笔来添画泡泡。从而让画 面更完美、更漂亮。 在孩子的绘画过程中，肯定有 强若差距，所以在孩子的操作过 程中，老师也要照顾到弱势力， 指导一下能力弱的孩子表现出螃 蟹的主要特征。
说目标： 画螃蟹，最要突出的是螃蟹大钳 子的锋利和四对小手的尖利。从而 也要把最后小螃蟹找到的工作表现 出来。正好它的泡泡可以用来装饰 画面，所以我把目标定位在了：
1通过故事，了解螃蟹的主要特征， 会用绘画的形式表现螃蟹锋利的钳 子和尖尖的手。 2、通过添、画大泡泡装饰画面， 表现螃蟹的快乐心情。
于是接下去我就开始讲这个《小螃蟹找工作》 的故事，故事后我设计了2个问题，这2个问题是 为一会孩子的绘画做准备的。 第一个问题：你听到故事里说到螃蟹找了哪些 工作？为什么都没有成功？ 这主要是让孩子们知道螃蟹有锋利的大钳和尖 尖的手所以找不到合适的工作，一会在画螃蟹时 肯定要表现出螃蟹这个锋利的大钳和四对尖尖的 手。 第二个问题：最后螃蟹找到了什么工作呢？心 情怎么样呢？ 这主要是让孩子知道螃蟹有吐泡泡的这一本领， 一会可用添画泡泡来装饰画面。
新城幼儿园中班美术《彩色的树林》PPT课件
彩 色 的 树 林
彩 色 的 树 林
春天，树开花了
树四季的变化
夏天，叶子长密了
冬天，树叶枯萎了 秋天，叶子都黄了
绘本欣赏《神奇的树》
彩 色 的 树 林
彩 色 的 树 林
彩 色 的 树 林
彩 色 的 树 林
彩 色 的 树 林
透视 近大远小 灭点
彩
画树应先观察树的整体特征，再观察树枝。容易了解各种树的
树Leabharlann 指向南极。指南树极受当地人的珍爱。它保
林
障外出的人们，尤其是在丛林中玩耍的孩子 们不至于迷失方向。
发光树 在我国井岗山地区和非洲北部，都能看到奇异的常绿乔木—夜 光树，它一到夜晚就灿灿放光，且树越大光就越亮。人称“灯 笼树”。原来此树的根叶中含大量鳞质，。在晴天的夜晚能放 出耀眼的光芒。2013年，科学家正在培育一种“生物发光树 （Glowing trees）”，未来它将成为天然的路灯，而无需电 能供给。非常环保。英国剑桥大学的研究小组正在研制一种特 殊的基因，该基因具备萤火虫的生物发光特征，未来可植入不 同类型的生物体。如果利用该基因培育树木，它将有效地替换 传统路灯，生物发光植物还将为那些没有输电网络的居民带来 生活便利。
言，发现了储水树不啻 找到了救星。此树两头细，中间粗，形似一只 粗而圆的木桶。需要时只要用刀在树干上挖一小孔，就有洁净的清水 汩汩流出，足够几个人痛饮一番。
彩 色 的 树 林
• 牛奶树 • 南美厄瓜多尔等地，有一种
名叫“索维尔拉”的热带树 ，割破树皮后会流出一种又 白又浓的液体，内含糖、蛋 白质及脂肪，是一种难得的 天然营养饮品。若用清水冲 洗并加热煮沸，就成了鲜甜 可口的“牛奶”。
彩 色 的 树 林
汽油树 巴西的热带丛林中可以见到的一种香胶树，它分泌 的胶汁，分子和化学特性与柴油相仿，且无需提炼 就可以直接当柴油使用。将它注入柴油发动机汽车 的油箱里，汽车便可奔驰而去。
幼儿园中班美术课件ppt树叶粘贴画pptx
THANKS
感谢观看
组合搭配
引导幼儿尝试将不同形状、 颜色和纹理的树叶进行组 合搭配，创造出丰富多彩 的画面效果。
画面的调整与完善
观察调整
指导幼儿观察已完成的树叶粘贴画， 发现其中不足之处，进行调整和完善。
细节处理
鼓励幼儿关注画面的细节部分，如树 叶的边缘、色彩的渐变等，提升作品 的整体质感。
色彩搭配
教授幼儿基本的色彩搭配原理，引导 他们运用色彩对比和调和的方法，使 画面更加和谐美观。
鼓励幼儿创作更多优秀作品
提供丰富的树叶材料和纸张，鼓励幼 儿尝试不同的粘贴方法和技巧，创作 出更多具有个性和创意的树叶粘贴画 作品。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思 考，引导他们从生活中汲取创作灵感， 创作出更多富有生活气息和情感的树 叶粘贴画作品。
组织幼儿参加树叶粘贴画比赛或展览， 让幼儿展示自己的作品并获得认可和 赞赏，激发他们的创作热情。
根据画面需求，选择不同形状、大小和颜色的树叶进行搭配，营造出丰富的视觉效 果。
可以尝试使用不同种类的树叶，如枫叶、银杏叶、柳叶等，为画面增添多样性。
粘贴过程中的注意事项
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在粘贴前，先将树叶清洗干净 并晾干，避免残留水分影响粘
贴效果。
根据树叶的形状和大小，选择 合适的粘贴位置和角度，确保
作品评价方法与标准
根据幼儿的年龄特点和认知水平， 制定适当的评价标准，如创意、 构图、色彩搭配、粘贴技巧等。
采用多种评价方式，如教师评价、 幼儿互评、家长评价等，对幼儿 树叶粘贴画作品进行全面、客观
的评价。
关注每个幼儿的创作过程和进步， 及时发现和肯定他们的优点和亮 点，激发幼儿的创作兴趣和自信
幼儿园中班美术教案ppt
培养自信心 通过作品展示和评价，让幼儿感受 到自己的进步和成就，增强自信心 。
培养审美意识
引导幼儿欣赏和评价美术作品，培 养他们的审美意识和审美能力。
PART 02
教学内容
绘画基础技能
线条描绘
教授幼儿如何使用线条描绘简单 的形状和图案，培养其初步的绘 画技巧。
涂色技巧
指导幼儿如何选择合适的颜色进 行涂色，培养其色彩感知能力。
观察法
要点一
总结词
通过观察实物或图片，培养幼儿的观察力和表达能实物或图片，鼓励幼儿用自己的语言描 述所观察到的细节，培养幼儿的观察力和表达能力。
游戏法
总结词
通过游戏形式，激发幼儿学习兴趣和创 造力。
VS
详细描述
教师将美术活动设计成游戏形式，让幼儿 在游戏中学习绘画技巧，激发幼儿的学习 兴趣和创造力。
色彩运用
色彩基础知识
介绍基本的色彩名称和属性，如红、黄、蓝三原色，以及冷 暖色等。
色彩搭配
教授幼儿如何运用不同的色彩进行搭配，培养其审美观和色 彩运用能力。
创意绘画
自由创作
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作绘画 作品，培养其创造力和独立思考能力 。
主题绘画
设定特定的主题，让幼儿围绕主题进 行绘画创作，培养其主题意识和绘画 表达能力。
安全注意事项
确保画笔、颜料等材 料无毒、无异味，符 合国家安全标准。
定期清洁教具和绘画 区域，保持卫生清洁 。
在教学过程中，教师 需时刻关注幼儿的安 全，避免幼儿误食颜 料或画笔。
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
END
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幼儿园中班美术活动课件
幼儿园中班美术活动课件
活动目标 1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。
活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备 1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。
电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只 2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。
画过房子的装饰想像画。
活动过程 1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。
教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。
没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ” 2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3．看录像：各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的’?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5．介绍制作材料，提出制作要求。
(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。
6、幼儿制作，教师巡回指导 (1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。
(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。
(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压
出花纹对房屋进行装饰。
(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。
7．展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
小动物感谢小朋友，活动结束。