简单反应时和选择反应时规范

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简单反应时与选择反应时实验报告

简单反应时与选择反应时

毛雪颖 20132081

（黑龙江大学教育科学研究院2013届应用心理系）

摘要目的实验主要探究视、听两种不同感觉通道的简单反应时的差异性，以及简单反应时与选择反应时的长短。方法大学生两名作为被试，采用Psykey3.1心理教学系统软件进行实验。结果由视觉与听觉简单反应时t检验，t= 2.0347＜ t0.05=2.048；由对4种色光的选择反应时t检验，t=3.366> t0.05=2.021。结论视觉简单反应时较听觉简单反应时存在显著性差异；选择反应时与简单反应时存在显著性差异，选择反应时大于简单反应时。

关键词实验心理学简单反应时选择反应时Psykey3.1心理教学系统视觉反应时听觉反应时

1引言

反应时是指从集体接受刺激到做出回答所需要的时间，即S-R的时间间隔，也称反应潜伏期。反应时的概念最早是由天文学家提出的。关于它的研究也是从天文学家开始，继人差方程和赫尔姆霍茨（1850）对青蛙运动神经传导速度的测定后，荷兰生理学家唐德斯（Donders）第一次较为系统地研究了反应时。他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。为此，他设计了两类反应时任务——简单反应时（simple reaction time）和选择反应时（choice reaction time）任务。

简单反应时（也称A反应时），在这类反应时任务中，单独呈现一个刺激，观测者立即做出反应，此时只有一个刺激、一种反应；简单反应时为包含在更复杂的反应中的认知操作提供了一个基线。

选择反应时（也称B反应时），就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。在选择反应时实验中，给被试呈现几种不同的刺激，要求被试做出几种相应的反应。在B任务中，刺激和反应都在一个以上，每一个刺激都有其对应的唯一反应。一个反应包括发生于简单反应中的基线反应，还包括刺激确认和反应选择的认知操作。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。

简单反应时和选择反应时

简单反应时间和选择反应时

杨思园2011025667

１引言

反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时间。通常反应时间可分为简单反应时和选择反应时两类。

简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就叫简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希（A.Hirsh）在1861-----1865年间测量视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180ms，声为140ms，触觉为140ms，这些数据到今天还是相当标准的。

选择反应时指呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作出不同反应，选择数越多，则选择反应时越长。

本实验目的，（1）学习视觉和听觉简单反应时的测定方法及仪器使用，并比较对声、光刺激的反应时差别。（2）学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点。

２方法

2.1 被试

被试4人

2.2 材料

EP203型反应时测定装置

2.3 程序

简单反应时实验

1）预备实验：

（1）接通仪器电源，注视拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。

（2）连词造作，刺激呈现器放在被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。

（3）被试按声或光刺激的出现，手离开反应键，主试记录下反应时。

（4）鸣响1秒钟表示结束。

简单、辨别、选择反应时实验报告

研究背景
反应时的研究历史可以追溯至 1796 年，英国格林威治天文台台长 N. 马斯基林在观察星体通过子午线时首先发现反应时的个别差异。 1822 年德国天文学家 F.W.贝塞耳对此现象加以认真研究，确定了人
差方程式，1850 年赫尔姆霍茨用反应时测量了神经传导的速度。此后 100 多年来又对反应时进行了系统的研究。
25
25
在.01 水平（双侧）上显著相关
变量之间的相关性
RT_ C .531
25 .000
25
25
RT_A
统计量 N 25
极小值 570.00
极大值 1220.00
均值 789.3200
标准差 200.69457
RT_B
Байду номын сангаас
25
581.00 975.00 765.2800 99.61238
RT_C
25
566.00 858.00 714.0800 89.10804
研究结果表明：
1．同一个体对不同刺激的反应时存在明显差异。 2．同一个体对不同模式的反应时之间存在显著差异。 3. 随着实验难度的增加，被试的反应时间也随着增长：同一被试对
三种刺激的反应时的长短比较为：简单反应时<选择反应时<辨别反应时. 4．个体对刺激的反应时受诸多因素影响。 5.简单、选择、辨别反应时在在.01 水平（双侧）上显著相关

简单反应时

姓名第13组学号专业

年级09级课程实验心理学实验时间2010-5-5 同组人姓名成绩

听觉、视觉的简单反应时、选择反应时

结果分析及与前人研究比较

一、实验结果及分析

本实验用声音和光分别作为听觉和视觉简单反应时实验材料，用高中低三种音调的声音和红绿蓝三种颜色的光分别作为听觉和视觉实验材料。其中简单反应时由本组斯蕾同学做被试，选择反应时由本组代乔同学做被试。四种反应时实验每种做三组，每组18次，算出平均数和标准差，再算三组的平均数和标准差平均数，并选取结果更稳定的第二组数据制图，结果及分析如下：

表一、简单反应时与选择反应时平均数及标准差平均数

观察上表可见，简单反应时明显低于选择反应时，并且简单反应时的稳定性比选择反应时的更好。因为选择反应时多了辨别和选择的时间，而简单反应时结果更稳定原因是人们对简单的加工过程更易习得、操作，因此更稳定。听觉反应时比视觉反应时明显更长，因为在视觉呈现前有声音提醒，使被试更集中注意力。

图一、四种反应时第二组结果

观察上图可见：声音反应时波动比视觉反应时波动更大，因为实验室全班共同做实验，各组之间声音的影响。选择反应时比简单反应时波动更大，这是因为加工过程简单反应时更简单。

二、与前人研究比较

2.1、与研究结果“生物墙”比较

“生物墙”是一种人类能力的中限制，它源于人类有机体的特性——感官、脑一集肌肉工作的特性。前人研究表明，被试可以任意减慢自己的反应速度，但却无法加快自己的反应，此时被试的反应时存在一个无法跨越的绝对界限，这就是“生物墙”。

本实验结果始终高于0.2s，也符合此规律。比前人研究的听觉简单反应时“生物墙”100ms 高的原因是较多人一起实验，声音相互干扰。

简单反应时、选择反应时和辨别反应时

实验1 简单反应时、选择反应时和辨别反应时

1、引言

反应时是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间，通常分为简单反应时、选择反应时和辨别反应时三种。

简单反应时也叫A反应时或基线反应时，是指一个刺激出现，要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。在测定反应时的研究中，听觉简单反应时和视觉简单反应时的研究比较多。

选择反应时也叫B反应时，是指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的的反应，并执行该反应所需要的时间。一个选择反应时实验呈现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激作出不同的反应，这种反应时更能体现人的智力和能力。

辨别反应时也叫C反应时，指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，并执行该反应所需要的时间。

本实验采用的是荷兰心理学家关于反应时的理论，通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，测定视觉简单反应时、听觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时。

2 实验目的

通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，学习视觉和听觉简单反应时的测定方法。

通过测定不同特征视觉刺激的选择反应时、辨别反应时，学习测定选择反应时和辨别反应时的方法，考察刺激特征对选择反应时和辨别反应时的影响。

—

学习和掌握简单反应时、选择反应时和辨别反应时在信息加工过程研究中的应用。

3 实验方法

被试

一人，视觉或矫正视觉正常，色觉正常，听觉正常。

实验仪器与实验材料

3.2.1实验仪器：计算机、反应键、耳机和PsyKey实验教学系统。

3.2.2实验材料：简单反应时测试中视觉的刺激为一绿圆，听觉的刺激为773Hz 纯音。选择反应时的刺激有两个，分别是红圆和绿圆。

关于简单反应时与选择反应时的实验报告

【摘要】：该实验分为简单反应时和选择反应时两个子实验，使用21名被试，以灯光辨别仪为实验器材。经过分析实验结果数据得出的结论为：被试作出反应所需时间是由刺激的复杂程度决定的。即选择反应时所需反应时间小于简单反应时所需时间。简单反应时和选择反应时不存在显著的性别差异。

【关键词】：简单反应时、选择反应时、

1、引言

反应时（reaction time，简称RT）是一个专门的术语，它不是指执行反应的过程所需要的时间，而是指刺激施于有机体之后到有机体开始作出明显反应之间所需要的时间。在这段时间内的有机体的效应器并没有作出明显的反应，因此，反应时也常常被称为“反应的潜伏期”。

简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，所谓的“人差方程”是格林威治皇家天文台的马斯基林发现他的助手金内布鲁克观察星体通过子午线的时间总是比自己落后十分之八秒，因而将其助手金内布鲁克辞掉。这件事引起了心理学家贝塞尔的注意，最终他发现了人们之间观察时间上的个别差异以公式表示。

选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的，被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。对选择反应时做出突出贡献的当属唐德斯。根据唐德斯的减数法，他把反应分为三类，即A、B、C三种反应。①A反应(A-reaction)，又称简单反应。A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键作出反应。唐德斯认为，A 反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。②B反应(B-reaction)，又称选择反应。它是复杂反应中的一种，在这类反应中，有两个或两个以上的刺激和对应于第一个刺激的反应数。也就是说，每一个刺激都有它相应的反应。如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键．对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的

简单和选择反应时

1 引言

反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。通常，反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。

简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希（Hirsch, A.）在1861-1865 年间测量了视听与触觉的“生理时间”得到简单反应时的时值，光为180ms，声为140ms，触觉为140ms，这些数据到今天还算是相当标准的。

选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应时更能体现人的智力和能力。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。

2 实验目的

（1）学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的差别。

（2）学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。

3 讨论

1 反应时是否存在个体差异？

2 根据实验结果说明视与听感觉道简单反应时的差别及其原因。

3 比较简单反应时和选择反应时的长短，并分析其原因。

简单反应时与选择反应时的测量

姓名：俎小奇

专业：生物与医学工程

课程：人体工效学及康复工程实验

班级：ZY10101

2011年1月9日

简单反应时与选择反应时的测量

1引言

反应时是指机体从接受刺激到做出回答反应所需的时间，亦即S-R的时间间隔。反应时包括如下时相：刺激使感受器发生兴奋所需的时间，神经冲动从感受器传到大脑皮层所需的时间，中枢神经系统组织回答反应所需的时间，机体做出回答反应所需的时间。因此，反应时又称反应潜伏期[1][2]。在现代心理学研究中，常把反应时作为一项指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机和个性等各种心理活动。反应时在实际应用中也较广泛，它是某些职业选择的重要指标之一，对确定汽车司机、飞行员、宇航员及运动员等的心理生理的运动能力等具有重要的意义。

反应时一般分为简单反应时和选择反应时。如果呈现的刺激只有一个，要求被试者做出的反应也只有一个，并且二者都固定不变，这种条件下测得的反应时叫做简单反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试者做不同的反应，但哪一次出现哪个刺激被试者事先并不知道，该条件下测得的反应时称为选择反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，但要求被试者只对其中一个刺激作固定的反应，而对其它刺激不反应，此条件下测得的反应时称为辨别反应时。刺激可以是声、光、电、热等，这些刺激作用于人体的各种感官会产生不同的反应时[3]。

反应时受许多因素的影响，如刺激变量的影响、机体变量的影响和环境变量的影响等。其中刺激变量的影响包括：刺激类型、刺激强度、刺激的复杂程度、刺激呈现方式等。机体变量的影响包括：适应水平、准备状态、练习次数、定势作用、额外动机、年龄因素、个体差异、心理不应期等[4]。环境变量包括：振动、噪声、高低温和缺氧情况等[5]~[7]。对于反应时的研究国内有大量报道。有关人员研究发现反应时和智商具有明显的正相关性，智力高的较智力低的反应时也较短[8][9]；阮宝湘等对324名男性装甲驾驶乘员的简单反应时和选择反应时的测量结果分别为0.2019s和0.5550s [10]；彭楚翘等对事故多发组的汽车驾驶员和安全组的驾驶员的反应时进行了测量对比，发现事故多发组和安全组的单反应时分别为0.2684s和0.2252s，选择反应时分别为0.6961s和0.5650s，两组人员在反应时方面具有明显差异[11]；刘克俭等测量了驾驶员不同身体状态下的反应时，发现驾驶作业前和作业后的简单反应时和选择反应时分别为0.209s和0.473s，选择反应时分别为0.229s和0.507s，驾驶作业后，由于身体的疲劳反应时明显延长[12]。

三种反应时的区别

1.实验目的

学习视觉简单反应时、辨别反应时、选择反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并对三者反应时进行比较，从而更好的进行心理能力评估。

2.实验对象与方法

2.1实验对象测试者基本信息：姓名：赵xx；性别：男；年龄：38岁；专项：足球运动；文化程度：硕士；视力正常，也无色盲色弱表现。

2.2实验方法

本实验采用采用心理测量法。

简单反应时的操作：当屏幕上出现绿点时就按绿色按钮。

辨别反应时的操作：当屏幕上出现绿点时就按绿色按钮，出现红点不按任何键。

选择反应时的操作：当屏幕上出现绿点时就按绿色按钮，出现红点时按红色按钮。

3实验结果

表1 简单反应时、辨别反应时、选择反应时统计表

4讨论与分析

从实验结果看可以看出，从简单反应时，辨别反应时，选择反应时三个反应时里面，随着反应的复杂性加强，做出反映所花的时间也在增加，由于第一次做的是简单反应时实验，还没进入实验状态，所花的反应时间较长。做辨别反应时，适应了实验环境，所做的辨别反应时与其他同学相比还是比较快点。选择反应时是这三个反映类型最复杂的实验，做出的反应时间最长。总的来说，这三个反应时符合正常的反映时。

5结论与建议

5.1结论

本实验符合心理学基本原理。

5.2建议

5.2.1在足球教学与训练课时要安排一定反应时的训练，比如，在基本教学部分安排反应时与身体素质相结合的训练。

5.2.2建议在注意力方面要加强抗干扰能力训练。

简单反应时和选择反应时实验报告

简单反应时和选择反应时实验报告简单反应时和选择反应时实验报告

张平 10应心A班 1050101039 1. 引言

反应时(response latencies)，是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。其中由三部分时间组成:感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。反应时可以分为简单反应时和选择反应时两类。

简单反应时是指指呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即作出反应的这段时间间隔。又称A反应时。例如要求被试一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。两者之间是固定不变的。简单反应时的实验具有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了视觉和听觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。

选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应。在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。这种反应时更能体现人的智力和能力。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时越长。

所以，本实验目的是(:1)学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的(2差别:)学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。

简单反应时和选择反应时实验报告

简单反应时和选择反应时

1.引言

反应时指刺激作用于个体后到明显的反应开始时所需要的时间。通常，反应时可以分为简单反应时和选择反应时。

简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求做出不同的反应，但每种刺激出现的顺序不一定。被试既要辨别当前是何种刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应时更能体现一个人的智力和能力。

针对这两种反应时，进行了视觉与听觉简单反应时和视觉选择反应时的实验。

2.方法

2.1 被试

哈尔滨师范大学心理系女学生3名。

2.2 仪器

简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。

2.3 程序

简单反应时部分

（1）接通仪器电源，主试打开仪器开关，检查仪器运行是否正常。

（2）被试食指按在反应键任两个孔上，主试先按4号键，再按1号键和启动键进行视觉的简单反应时实验（光反应）。要求被试当看见一排信号灯亮起时把食指移开反应孔，然后主试记录下反应时。如此进行20次实验，最后记录下仪器显示的总平均反应时和实验次数。

（3）听觉反应时实验时，按复位键---4号键----4号键，同以上步骤，完成20次实验。

选择反应时部分

（1）显示器上分别有红、蓝、绿、黄四种颜色的信号灯，主试按2号键开始实验，当被试看见每种颜色信号灯亮起时分别按下相对应的反应键上的按钮。如此进行20次实验。然后主试记录下总平均反应时、红颜色平均反应时、蓝颜色平均反应时、绿颜色平均反应时、黄颜色平均反应时、错误次数和总次数。

第四章反应时间

2.机体变量

额外动机
受惩罚时反应时最快，受奖赏时稍慢，正常情况下最慢。如约翰逊（Johnson，1922）的实验，书P198。

年龄因素
在25岁之前，反应时随年龄的增大而变快；在 25到60岁这一年龄段，反应时保持稳定；60岁以后明显变慢。
2.机体变量

个别差异
不同被试之间存在差异；同一被试在不同的时间也存在差异。

相加因素法的逻辑：
如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，或者两者存在交互作用，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。

相加因素法的基本手段：
探索对同一个作业有相加效应的因素，以区分该作业的不同的加工阶段，以及辨认他们各自的前后顺序。
谢波得和梅策勒（Shepard & Metzler，1973）的实验。要求：如图，报告两个图形是否相同心理旋转角度代表刺激的复杂度，包括三个条件：

（1）两维旋转：图形相同，角度不同（上—下）；（2）三维旋转：图形不同，角度不同（上—下，左—右）；（3）图形相似，实际不同。

证明心理旋转存在的实验证明短时记忆视觉编码的实验启动效应与负启动效应的研究

简单反应时与选择反应时

摘要：反应时指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。本实验采用反应时测定仪器来研究简单反应时与选择反应时。简单反应时实验又分为听觉简单反应时和视觉简单反应时两个子实验。实验的目的是（1）了解简单反应时和选择反应时的测量方法。（2）了解简单反应时和选择反应时的差别。（3）了解视觉反应时和听觉反应时的差别。实验结果表明：（1）在简单反应时中视觉简单反应时和听觉简单反应时两者反应时间有明显差异。（2）在选择反应时实验中，性别差异不显著。

关键词：简单反应时、选择反应时

1.引言

反应时(Reaction Time，简称RT)，指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应时在心理学研究中被广泛使用，反应时的快慢常被作为衡量加工的自动化程度、概念的激活水平以及注意需求量等的指标。

唐德斯提出了三种反应时任务，用来测量各种心理活动所需要的时间，分别是简单反应时（A反应时）、选择反应时（B反应时）和辨别反应时（C反应时）。

简单反应时，指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激和反应之间的时间间隔就是简单反应时。不同感觉通道的简单反应时不同，如视觉简单反应时和听觉简单反应时。

选择反应时，指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的反应。不同感觉通道的选择反应时也不同，如视觉选择反应时和听觉选择反应时。

2.方法

2.1实验被试

上师大应用心理学专业30大二名学生，其中9名男生，21名女生。平均年龄为18.93岁（SD=0.68岁）。

实验心理学知识点之反应时研究的基本问题-毙考题

实验心理学知识点之反应时研究的基本问题

反应时研究的基本问题

一、简单反应时和选择反应时;

唐德斯第一次较为系统的研究了反应时，设计两类反应时任务：简单反应时和选择反应时;

(一)简单反应时;

【指的是给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只是作单一反应，这个刺激-反应之间的时间间隔就是反应时】

1.听觉反应时;

a. 生物墙是一种人类能力的限制，它根源于人类有机体的特性感官、脑以及肌肉工作的特性;

b. 感官换能、神经传导、大脑加工和肌肉运动的时间总和便是我们获得的简单反应时;

2.视觉简单反应时：

a.视觉简单反应时较长，原因在于感官换能时间较长;视网膜的工作方式是积累的;

b.不同的感觉通道的简单反应时有着差异：

触觉﹤听觉﹤视觉

简单的反应时比较短，并且简单反应时具有通道差异性;

二、选择反应时;

1.选择反应时的概念;

选择反应时就是根据不同的刺激物体，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并且执行该反应所需要的时间;

2.选择反应时的研究;【唐德斯反应时ABC实验】

唐德斯反应时ABC实验：反应时测验技术的一种，A反应时间成为简单反应时间;B反应时称为选择反应时;反应模式从选择反应时【B】中有两个或者多于两个刺激物和两个或者多于两个反应;每个刺激物都有自己独特反应;C反应时间又称为区分反应时，在C中限制(或者禁止)另一个刺激的反应;

B包括：选择反应时和区分反应时;C包括：区分反应时;

所以：C-A=区分反应时; B-C=选择时间;

3.多区分一个刺激并且多项选择择一个反应大约需要0.07秒的心理加工时间;

4.默克尔用公式揭示了两者的函数关系：RT=LgN (RT为反应时，N为区分刺激的数目) 反应时不是随着选择项目的增多而呈线性增长，当刺激物从两个增加到三个时，反应时

简单选择反应时实验报告

简单选择反应时_实验报告实验报告：简单选择反应时实验

一、实验目的

本实验旨在探究人类在面对简单选择任务时的反应时间，以进一步了解人类的认知过程和决策制定机制。

二、实验原理

选择反应时（choice reaction time，CRT）是一种认知心理学中的基本实验范式，用于测量个体在面对两个或多个选项时的决策速度。本实验基于这一原理，通过测量被试者在特定情境下的反应时间，来分析其在面对简单选择时的行为表现。

三、实验方法

1.实验材料

本实验需要一台计算机和相关软件，用于呈现刺激并记录被试者的反应时间。

2.实验步骤

（1）准备阶段：首先向被试者介绍实验流程和规则，确保其了解任务要求。

（2）刺激呈现阶段：在计算机屏幕上显示两个刺激项（例如，两个不同的颜色或形状），要求被试者根据事先设定的规则选择其中一项。

（3）反应阶段：在被试者看到刺激项后，他们需要尽快地通过按键选择其中一项。一旦被试者做出选择，计算机将记录其反应时间。

（4）数据收集阶段：重复以上步骤多次，以收集足够的数据用于统计分析。

四、实验结果

间。此外，随着实验轮次的增加，被试者的反应时间逐渐下降，这表明他们逐渐熟悉了实验任务。

五、实验结论

根据上述实验结果，我们得出以下结论：

1.在本实验中，被试者在面对简单选择任务时，反应时间较短，表明他们能够

快速地做出决策。

2.选择1的反应时间快于选择2的反应时间，这可能是因为选择1的刺激项在

某种程度上更具优势或吸引力，使得被试者更容易做出选择。

3.随着实验轮次的增加，被试者的反应时间逐渐下降，这表明他们逐渐熟悉了

视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量

摘要

三个实验分别用于测量视觉简单、选择、辨别的反应时。目的为帮助学生学习掌握视觉(光）简单反应时的测量方法；学会分析个体在信息加工中的辨别加工过程；了解简单反应时与选择反应时的区别，以及了解选择反应时在信息加工过程中的应用。三个实验均通过计算机呈现视觉材料,要求被试根据给与的刺激按键,以测定视觉反应时.被试为华东师大09级心理系大二学生十名,男女比例为5：5。得到的结果是性别差异，左右手差异，个体差异对视觉反应时的影响不显著。

关键词视觉反应时

1引言

1。1简单反应时（Simple Reaction Time）又称A 反应时。是指呈现单一刺激，要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应，中间没有其它的认知加工过程,因此也称为基线时间（Baseline Time）。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的.

通过本次实验，探究被试间的个体差异、不同实验材料对结果的影响，以及优势手非优势手对实验结果的影响。

1。2选择反应时（choice reaction time）又称B反应时.指的是测试中呈现的刺激不止一个，对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中，心里潜伏期可划分为:(1）刺激识别阶段；（2）选择反应阶段；（3）反应组织阶段和反应执行阶段.选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义.通过对个体的选择反应时和反应过程的分析，推测其内在的信息加工过程。影响选择反应时的因素是复杂的。选择反应刺激的数目越多，则反应时间越长；选择的任务越复杂，则反应时间亦越长。此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。

简单反应时和选择反应时规范

简单反应时与选择反应时实验报告

简单反应时和选择反应时

简单、辨别、选择反应时实验报告

简单反应时

简单反应时、选择反应时和辨别反应时

关于简单反应时与选择反应时的实验报告

简单和选择反应时

简单反应时与选择反应时的测量

三种反应时的区别

简单反应时和选择反应时实验报告

简单反应时和选择反应时实验报告

第四章 反应时间

简单反应时与选择反应时

实验心理学知识点之反应时研究的基本问题-毙考题

简单选择反应时实验报告

视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量

第四章反应时间