幼儿园中班爱牙日活动ppt：《小熊拔牙
小熊拔牙教案
小熊拔牙教案
教案名称：小熊拔牙
教案目标：
1. 帮助幼儿了解拔牙是什么以及为什么需要拔牙。
2. 帮助幼儿了解拔牙的注意事项和保持牙齿健康的方法。
3. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
教学准备：
1. 小熊玩具
2. 绘本
3. 刷牙工具
教学过程：
引入：
1. 教师带着小熊玩具出现在课堂上，让幼儿猜测今天的主题是什么。
2. 引导幼儿谈论他们的牙齿，有什么感觉，为什么要刷牙等。
探究：
1. 读绘本《小熊拔牙》。
2. 教师引导幼儿讨论故事中为什么小熊需要拔牙，为什么医生要帮助他拔牙。
3. 与幼儿分享一些关于牙齿的知识，比如：牙齿的作用、牙齿的不同部位、什么时候需要拔牙等。
实践：
1. 示范正确的刷牙方法。
2. 让幼儿分工合作，用牙膏和牙刷一起刷小熊的牙齿。
3. 让幼儿自己刷自己的牙齿，教师逐一检查并帮助纠正错误。
总结：
1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，重点强调刷牙的重要性以及保持牙齿健康的方法。
2. 鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，并与家人一起养成良好的刷牙习惯。
教学延伸：
1. 让幼儿绘制刷牙的步骤，制作一本个人的刷牙手册。
2. 邀请一位牙医或者家长是牙医的孩子来班级做客，与幼儿分享更多关于牙齿健康的知识。
中班绘本教案小熊拔牙
中班绘本教案小熊拔牙
目标：
l、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
活动步骤：
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知
道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么?小熊最爱吃什么?它为什么要拔牙?
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时
候吃?吃完应该怎么办?
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行
表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们呢?简单了解如何保护身体器官。(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正;不用硬的东西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。)
活动延伸：
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸，酸变疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫唤!
中班健康PPT课件《小熊拔牙》
7/25/2020
兔大夫： 救救我， 我的牙好疼呀。
张开嘴让我看看
7/25/2020
哦！ 原来是有一颗蛀牙
让我给你拔掉
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
兔大夫告诉小熊： 以后可不能再吃那么多的甜食了
7/25/202要0 记得每天刷牙
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/2Hale Waihona Puke Baidu/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
7/25/2020
怎啊 么： 牙 疼
7/25/2020
小朋友要 好好刷牙
哦
7/25/2020
谢谢
7/25/2020
幼儿园班会 幼儿园爱牙日(共29张PPT)
儿/童/口/腔/健/康/教/育/主/题/团/班/会/
PART 04
保护自己的大白牙
全国爱牙日，爱护你的牙齿，保持你的笑容 让身体更健康，笑容更阳光
CHILDREN ORAL HEALTH EDUCATION THEME GROUP MEETING
养成良好的口腔卫生习惯
早晚按时刷牙、正确使用牙线，每次进食后都应 及时用清水或淡盐水漱口，必要时可选用含不同 药物的漱口液漱口
小朋友们知道我们的牙齿有什么用吗？
咀嚼食物时，牙齿将食物研磨 成较小的颗粒，方便吞咽和消
化。
牙齿对我们清晰发音至关重要。如果没 有牙齿，我们的发音可能会模糊不清。 同学们可以尝试在没有牙齿的情况下发
音"狮"、"丝"和"ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ"等词。
妆容更精致，笑容更迷人。!
牙髓炎
是发生牙髓组织的炎性病变
龋齿
蛀牙，也称虫牙，是指牙齿 组织被细菌腐蚀而逐渐破损
将少许牙膏涂抹于牙刷上，以与牙龈成45度角的方式将牙刷对准 牙齿根部。45°角指向根尖方向
(上颌牙位于口腔上部，下颌牙位于口腔下部。)
上牙外侧轻柔地从上往下 拂刷，内侧尽可能让所有 刷毛接触到牙齿。
可以像拉锯一样，短距离 前后轻柔刷洗咬合面，这 样能有效去除沟槽中的残 渣。
掌握正确刷牙方法
中班语言《小熊拔牙》微教案
杏林镇中心幼儿园郭瑞娟中班语言《小熊拔牙》教案
一、目标：
l、情感目标：感受故事中小熊拔牙的艰辛。
2、认知目标：理解故事内容，并能进行简单的复述故事。
3、技能目标：能够养成保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
二、活动准备：
l、《小熊拔牙》的PPT
三、活动步骤及活动终点：
l、老师请小朋友观察图片，这是谁？它的外形是什么样子的？激发幼儿的学习兴趣。
2、提几个简单的问题：小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？是谁给他拔的牙？
3、教师出示PPT，讲故事《小熊拔牙》并帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。听刷牙歌，学习刷牙方法。
四、活动延伸：
在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
中班语言《小熊拔牙》教案
中班语言《小熊拔牙》教案
一、目标：
l、能够理解故事大体内容，并能进行简单的复述。
2、使幼儿养成保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
二、活动准备：
l、《小熊拔牙》的ppt
三、活动步骤及活动终点：
l、老师讲绘本《小熊拔牙》，播放ppt
2、提几个简单的问题：小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？是谁给他拔的牙？
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
四、活动延伸：
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
中班语言《小熊拔牙》教案
中班语言《小熊拔牙》教案
章节一：主题活动目标
1. 通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。
章节二：主题活动准备
1. 故事课件《小熊拔牙》
2. 牙齿模型
3. 牙齿贴纸
章节三：主题活动过程
1. 导入：邀请幼儿讨论小熊的牙齿问题，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讲述故事：通过课件，生动讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
章节四：主题活动延伸
1. 牙齿认知：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，增强幼儿的牙齿保护意识。
2. 牙齿贴纸游戏：分发牙齿贴纸，让幼儿贴在正确的牙齿位置，加深对牙齿的认识。
章节五：家园共育建议
2. 鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 鼓励家长在日常生活中，关注幼儿的牙齿健康，与幼儿园共同培养幼儿的健康意识。
章节六：教学活动目标
1. 能积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿养成正确的刷牙习惯，关注口腔健康。
章节七：教学活动准备
1. 故事课件《小熊拔牙》
2. 牙齿模型
3. 牙齿贴纸
4. 绘画材料（画纸、彩笔等）
章节八：教学活动过程
1. 复习故事：回顾上一节课的故事内容，检查幼儿对故事的理解。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 绘画活动：让幼儿画出小熊在故事中的表情和动作，培养幼儿的绘画能力。章节九：教学活动延伸
中班绘本：小熊拔牙(教案+课件PPT)
温馨提示：此教案有配套的PPT课件，点击文章底部的“阅读”即可免费
领取配套资料。
中班绘本：小熊拔牙
目标：
l、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
活动步骤：
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么?小熊最爱吃什么?它为什么要拔牙?
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时候吃?吃完应该怎么办?
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们呢? 简单了解如何保护身体器官。(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正;不用硬的东西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。)
活动延伸：
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸，酸变疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫唤!
小熊拔牙中班教案
小熊拔牙中班教案
教案：小熊拔牙
教学目标：
1.让孩子了解拔牙的过程，并增加对拔牙的认识。
2.帮助孩子通过角色扮演和游戏理解拔牙的流程。
3.提升孩子的合作能力和团队意识。
教学准备：
1.图书《小熊拔牙》或相关拔牙的绘本。
2.拔牙工具模型。
3.角色扮演服装和相关道具。
4.拔牙游戏道具，如小牙齿模型等。
教学步骤：
一、导入（10分钟）
1.让孩子观察并感受自己的牙齿，跟孩子聊聊为什么要拔牙的原因。
2.准备一本图书《小熊拔牙》，与孩子分享故事，并鼓励他们提出疑问。
3.引导孩子思考，在对拔牙有了初步了解后，我们可以如何帮助小朋友拔牙。
二、角色扮演（15分钟）
1.准备拔牙角色扮演服装和相关道具，如医生衣服、牙医工具等。
2.随机选择几位孩子扮演小朋友和牙医，其他孩子充当观众。
3.演示一次拔牙的过程，小朋友们可以自由发挥，通过角色扮演和游戏体验拔牙的过程。
4.鼓励观众提问和发表自己的想法，让孩子们明白拔牙过程中的困惑和疑问。
三、拔牙游戏（20分钟）
1.准备小牙齿模型和拔牙工具模型。
2.将孩子分成小组，并给每组分发一套道具。
3.孩子们轮流担任牙医和小朋友的角色，通过游戏模拟拔牙的过程。
4.让孩子们讨论如何进行拔牙，并观察拔牙是否正确。
四、小结（10分钟）
1.总结拔牙的过程和注意事项。
2.让孩子们分享在角色扮演和游戏中的经验和感受。
3.鼓励孩子们自己提问关于拔牙的问题，并回答他们的疑惑。
五、延伸活动（自由发挥）
1.继续探究其他关于口腔卫生的话题，如刷牙、使用牙线等。
2.引导孩子通过绘画或手工制作展示自己对口腔卫生的理解和想法。
小熊拔牙 (1)ppt课件
小熊回到房 间，打开柜子， 拿出了一盒饼 干，一把一把地 往嘴里塞。
于是，他就东找找 西看看，终于在柜子 下面找到了一罐蜂蜜 和一瓶果酱。小熊开 心地笑了。
他盛了一勺蜂蜜 送到嘴里：“啊！真Baidu Nhomakorabea
甜！”小熊又盛了一 勺 果酱送到嘴里：“啊！ 真香！”
他越吃越爱吃， 就端起蜂蜜，大口大 口地喝，把一罐蜂蜜 全喝到肚子里去了。
小熊拔牙 (1)
森林里住着 一只小熊和他的 妈妈。小熊长得 胖乎乎的，有一 双又大又圆的眼 睛，十分好看。
一天早晨，熊妈 妈对小熊说：“妈妈 有事出门去，你乖 乖地在家里玩。你 已经吃饱饭了，不 要再吃饼干和糖果 了。记住洗个脸， 别忘了刷牙。还 有……”
小熊不等妈妈说 完，就叫道：“好啦， 好啦，都知道啦!”
到了晚上睡觉 前，他又吃了几块巧 克力，没有刷牙，就 上床睡觉了。
夜深了，小熊 睡得可香了。突然 他痛得从梦中醒来：
“哎呀呀，牙齿好 疼 啊！哎呦哎呦！”
小熊连忙打电 话给兔医生，对兔 医生说：“兔医生， 赶紧救救我吧，我 牙疼得厉害！”
兔医生到了小熊 家，急忙进门来问： “小熊，小熊 ，你 怎 么啦?先别直着嗓子 叫，快坐下来，张 开嘴巴，让我瞧一 瞧。”
兔大夫又叫小猫 来帮忙，拔呀拔，大 家一用力，差一点栽 了个跟头。哎呀!蛀牙 断掉了，还有半截留 在里面，疼得小熊双 脚乱跳。
中班绘本教案：小熊拔牙
中班绘本教案：小熊拔牙
中班绘本教案：小熊拔牙
目标：
l、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
活动步骤：
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么?小熊最爱吃
什么?它为什么要拔牙?
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时候吃?吃完应该怎么办?
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们呢? 简单了解如何保护身体器官。(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正;不用硬的东西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。)
活动延伸：
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸，酸变疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫唤!
故事《小熊拔牙》
学前班探究式活动课程语言交流
课题:故事《小熊拔牙》
备课时间:2016年2月 1日
上课时间:
教学目标:1，体会到保护牙齿的重要性，知道如何保护自己的牙齿；
2，在反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节；
3，能理解故事内容并完整的讲述故事。
教学重难点:反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节，能理解故事内容并完整的讲述故事。
学情分析：大班的幼儿在上学期已经学习过关于保护牙齿的健康课程，也在语言课上学习过《没有牙齿的大老虎》，因此幼儿对于保护牙齿这一类的故事很熟悉，本节课主要使幼儿理解故事能内容并完整的讲出故事。
教具准备:幼儿在家观察自己的牙齿，并与家长讨论龋齿形成原因，教学挂图、磁带，小熊、妈妈、兔医生头饰。
教学反思：
【《小熊拔牙》故事】
1，早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事出门去，你乖乖地在家玩。记住洗个脸，别忘了刷牙。还有……不许自己拿饼干……”小熊不等妈妈说完，就嚷起来：“,都知道啦！”
2，一会儿，小熊拿起毛巾洗洗眼睛，擦擦嘴巴，抹抹鼻子，拉拉耳朵，可是他就不爱刷牙，今天他又不肯刷牙了。
3，小熊没什么好玩的，嘴又馋起来了。他打开柜子，抓了一把饼干，想起答应过妈妈不吃它，就放下了。小熊找到了一罐蜂蜜和一筒果子酱。
4，接着就一勺蜂蜜一勺果子酱地吃起来，一会儿，一罐蜂蜜和一筒果子酱，全都到小熊肚子里去啦。小熊拍着圆滚滚的肚子，一摇一摆地唱起来：“真甜，真甜，甜到舌头底，甜到牙齿尖！”
5，小熊正唱得开心，忽然叫了起来：“哎呀呀，噬，喳，噬，怎么甜变成了酸酸到牙齿尖！”一会儿，小熊打起转转来：“哎呀呀，怎么酸变成了疼疼到牙齿根，哎哟！哎哟！
中班健康活动教案 小熊拔牙
中班健康活动教案小熊拔牙
活动目标：
1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：
1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程：
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？
幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！
4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？
教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。