三年级数学上册第2单元两、三位数乘一位数(乘数中间有0的乘法)教学 PPT精品课件冀教版

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苏教版三年级上册数学《乘数中间有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT教学课件

102×4＝ 4（08 ）个
102
×
4
408
答：4个看台一共有408个座位。
新知讲解
105×4＝420
105 × 24
420
208×3＝ 624
208
×
23
624
归纳总结
乘数中间有0的乘法的计算方法：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
8×206 206
×1
48
1648
9×104 104
×
39
936
207×9 207
×1
69
1863
想想做做
4、 506×7=3542 506
9×104=936 104
×3 4 7 3542
×
39
936
8×206=1648 206
207×9=1863 207
×1
48
1648
×1
69
1863
想想做做
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
25
想想做做
1、 0×2＝ 0
0×9＝ 0
6×0＝ 0 1×0＝ 0
想想做做
2、
201
×
3
603
109
×
78
872
607
×2
24
2428
804
×4
25
4020
想想做做
3、先找出错在哪里，再改正。

三年级数学上册练习课件：第2单元 2-3 乘数中间有0的乘法(冀教版)

知识点1:一个乘数是0的乘法
1.口算。
0×4= 0 12×0= 0
0×27= 0 0×16= 0
20×0= 0
324×0= 0
知识点2:中间有0的三位数乘一位数的笔算方法
2.用竖式计算。
105×6= 630
407×4= 1628
105
×
6
630
407
×
4
1628
804×2= 1608
804
×
2
1608
501×9= 4509
501
×
9
4509
3.用竖式计算。512
409
×
6
24 54
605
×
5
3025
804
×
2
1608
4.判断题(正确的画“√”,错误的画“✕”)。
(1)一个乘数中间有0,积的中间一定也有0。( ✕ )
(2)0和任何数相乘都得0。 ( √ )
(3)一位数乘三位数的积一定是四位数。 ( ✕ )
(4)要使205×
的积是四位数,
里最小填5。
(√ )
5.用竖式计算。
306×5= 1530
306
×
5
1530
205×6= 1230
205
×
6
1230
606×3= 1818 202×8= 1616
606
×
3
1818
202
×
8
1616
6.判断题(正确的画“√”,错误的画“✕”, 并改正)。
309
×
故事书:104×5=520(本) 科技书:104×8=832(本)
9.在( )里填上合适的数。 401+402+403+404+405+406+407 =404×( 7 ) =( 2828 )

(2023秋)北师大版三年级数学上册《一个乘数中间或末尾有0的乘法》PPT课件

205×4＝ 820 20 5
× 24 8 20
250×4＝ 1000 25 0
× 24 10 0 0
小狗送信（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米?
150×2=300（米）
答：往返至少需要走300米。
小狗送信
（2）小狗先多少米？
×2 12 8 0
604×2＝ 1208
60 4
×
2
120 8
用竖式算一算。
302×5＝ 1510
30 2
×
5
1 510
320×5＝ 1600 32 0
× 15 16 0 0
用竖式算一算。
105×3＝ 315 10 5
× 13 3 15
150×3＝ 450 15 0
× 13 4 50
用竖式算一算。
请你用竖式算一算。
240 ×2
480
无进位
130×5＝ 650
100×5＝500 30×5＝150 500＋150＝650
130 × 15
650
有进位
口算。 203×3＝ 609
200×3＝600 3×3＝9 600＋9＝609
请你用竖式算一算。
203 ×3
609
无进位
208×7＝ 1456
200×7＝1400 8×7＝56 1400＋56＝1456
0×50= 0 0+126= 126 0+0= 0
0×0= 0 99999×0= 0 78+0= 78
0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。
课堂练习
举例说一说为什么0乘任何数都得0。
例： 0×2=0 0+0=0 0×5=0 0+0+0+0+0=0

冀教版三年级数学上册第二单元两三位数乘一位数第4课时乘数中间有0的乘法教案

第4课时(kèshí) 乘数中间有0的乘法【教学目标】1、理解0和任何数相乘都得0。

2、理解并掌握中间有0的三位数乘一位数的计算方法。

3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流能力，获得成功的体验。

【教学重点】能正确进行中间有0的三位数乘一位数的笔算。

【教学难点】能正确进行中间有0的三位数乘一位数的笔算，理解算理。

教学过程一、激趣引入多媒体课件出示练习：1.口算并讨论。

0×2= 6×0= 0×9= 1×0= 0×0=讨论：关于0的乘法有什么特点？引导学生得出：0和任何数相乘都得0。

星期天，6只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了0朵，那么6只小白兔一共采了多少朵呢？学生独立完成，然后小组交流讨论。

师巡视，个别辅导。

师：指名回答，并说一说算法。

学生可能会有以下算法：加法0+0+0+0+0+0=0(朵)进而根据乘法的意义列出 0×6=0（朵）或6×0=0（朵）教师引导学生说出：0和任何数相乘都得0。

3. —个鱼缸里面只有水，没有鱼。

提问：5个鱼缸里一共有几条鱼？ 10个呢? 15个呢？指名回答：5×0=0(条)或0×5=0(条)。

教师再次引导学生说出；0和任何数相乘都得0。

师：这节课我们就来学勻中间有0的三位数乘一位数的笔算。

教师板书课题：中间有0的三位数乘一位数的笔算。

二、创设情境，探究新知师：通过刚才的练习我们知道了：0和任何数相乘都得0，其实，生活中我们经常遇到相乘的两个数中间有0的情况，不信你瞧。

多媒体课件出示教材第26页例题：2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区桂林、南宁、百色三个城市传递。

三个城市共有火炬手多少名？让学生观察题目中的信息和问题，然后独立列式，并尝试解答，最后小组交流。

教师巡视，对个别学生进行辅导。

指名回答(huídá)，并让学生说一说是如何进行计算的。

《两、三位数乘一位数乘数中间有0的乘法》(教学设计)苏教版数学三年级上册

课堂小结
两、三位数乘一位数笔算计算注意事项
1、位数多的在上面。
2、相同数位要对齐。
3、从个位乘起。
4、当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
板书设计
两、三位数乘一位数乘数中间有0的乘法
0×3＝0（只）
0和任何数相乘都等于0。
102×4＝408（个）
板书课题。
生齐答结果。23、14、58、0、67。
直接借入卡片引入回顾旧知，一个数加减0，结果还是它本身的算理知识，激发学生的学习兴趣，同时也是为0与任何数相乘都得“0”的知识迁移做铺垫。
讲授新课
一、探究新知
（一）新知讲解。
1.课件出示教材第21页例8。
（1）看到这幅图，你了解到什么信息？
整理：
3只小猫去钓鱼，可是每只小猫都没有钓到鱼，问3只小猫一共钓了多少条鱼。
2、相同数位要对齐。
3、从个位乘起。
4、当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
（四）巩固练习，内化新知。
1．教材第22页“想想做做”第1题。
要求全体学生口算，写在书上。
2．教材第22页“想想做做”第2题。
订正讲评。
你有什么问题想提醒同学们注意的？
学生准备：草稿纸。
教学过程教学Βιβλιοθήκη 节教师活动学生活动
设计意图
导入新课
复习导入
谈话：今天，老师给大家带来了几张口算卡片，我们来比一比，看谁算得又准又快。
1.出示口算卡片：
0＋2314－058＋0
0－067－0
2.小结方法：一个数加上0或者减去0仍旧是这个数。
3.导入：那么关于“0”的乘法，你会计算吗？这节课我们就来研究这个问题。

苏教版小学数学三年级(上册)两、三位数乘一位数第13课时：乘数中间有0的乘法

第13课时：乘数中间有0的乘法学习内容：教材P21—22例8、“试一试”、例9和“想想做做”第1—6题。

教材简析：这部分内容主要教学乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算。

在此之前学生已经学习过两、三位数与一位数的乘法，包括不进位的、进位的、连续进位的三种，已经掌握了乘法的意义，这些都为过渡到本节的学习起着自然的衔接作用。

本节内容是乘法计算中相对特殊的情况，所以安排在后面教学，这样有利于学生运用已有的对乘法计算方法的理解进行探索性学习，也有利于学生形成相对合理的认知结构。

学习目标：1．学生依据现实情境理解，认识一个数和0相乘得0的结论，并应用于乘数中间有0的乘法，能进一步估计三位数乘一位数的积，学会计算乘数中间有0的乘法。

2．学生能联系已有经验探索一个数和0相乘的得数，体会归纳推理的过程，能利用笔算方法学会乘数中间有0的乘法，体验利用旧知认识新知的学习过程，进一步提高估算和笔算的能力，发展相应的数感。

3．学生感受数学与生活的联系，初步体会数学是客观事实的反映；获得主动探索、合作交流的学习体验，培养探索事物、与人合作的意识与态度。

学习重点：乘数中间有0的乘法笔算。

学习难点：理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题。

教学过程：一、情境直观，引导理解1.看情境计算。

⑴谈话：天气晴朗，小猫们出来钓鱼了，一天下来情况怎么样呢？从图中你知道了什么？你能用数来表示，每只小猫钓了几条？⑵列出算式提问：3只小猫一共钓了多少条鱼？你是怎么想的？算式怎么列？提问：0+0+0结果是？你能把这个算式改写成乘法算式吗？(若直接出现乘法，问：3乘0表示什么意思？能结合图说说吗？)追问：为什么3×0（0×3）的得数仍然是0呢？说明：3只小猫每只钓了0条，合起来就是3个0相加等于0，写成乘法算式就是3乘0，结果就等于0。

2.出示“试一试”反问：那0与其他数相乘，又该怎样算呢？请完成书21页上的试一试。

三年级数学上册教学课件《三位数中间有0(末尾有0)的乘法》

求一共有多少个座位，就是求8 个604是多少，用乘法计算。
604×8
计算： 604×8＝
这道题中的多位数有一个特点，你发现了吗？试着估一估这道题的结果。
604近似看作600,600×8＝4800, 604＞600，所以结果应该比4800大。
小组讨论
1.计算604×8。 2.尝试计算出准确得数。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
604 × 38 4 8 32
课堂小结这节课有什么收获呢？
因数末尾有0的乘法
计算因数末尾有0的乘法时，先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
280 × 23
84 0
跨学科学习
相乘六法
杨辉提出了“相乘六法”：一曰“单因”，即乘数是一位数的乘法；二曰“重因”，即因数可分解为两个一位数的乘积的乘法；三曰“身前因”，即因数末位为1的两位数乘法，例如257×21＝257×20＋257；四曰“相乘”，即通常的乘法；五曰“重乘”，即因数可分解为两个因数的积，进行两次相乘；六曰“损乘”，是一种减代乘的方法。
4 ○× 0 = 0 0 ○＋ 4 = 4 7 ○- 7 = 0 10 ○× 0 = 0
0 ○× 4 = 0 0 ○＋×- 0 = 0
选自教材第66页做一做第2题
3 把乘得的积填在下面的空格里。 × 207 106 205 408 396 657 4 828 424 820 1632 1584 2628
变式训练
1.选一选。
（1）0×5表示（ B ）。
A.5＋5＋5＋5＋5 B.0＋0＋0＋0＋0 C.1＋1＋1＋1＋1
（2）一个最大的两位数和0相乘，积是（ A ）。
A.0 B.1 C.最大的两位数

冀教版三年级上册数学中间有0的三位数乘一位数课件

用加法、乘法列式。
例3: 5个鱼缸里有几条鱼？
变
（1）2+2+2+2+2=10 （2）1+1+1+1+1=5 （3）0+0+0+0+0=0
这个算式表示什么？
2×5=10或5×2=10 1×5=5或5×1=5 0×5=0
这这个个算算式式还表能示怎什么么写？？
想一想，说一说：
0×6=？ 7×0= ？ 8×0= ？ 0×9=？
0和任何数相乘的积都是0
百位上2×3=6
十位上0×3=0，加上进上来的2得2；在积在的积十的位十上位写上写2。2。
答：三个城市共有火炬手624名
练一练找规律 p27
304×5= 1520 507×8= 4056
804×2=1608 209×9=1881
3 04 × 25 15 2 0
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 12:22:04 PM
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
每个城市有208名火炬手
列乘法算式。
？ 208×3＝（名）
小组合作交流自己的想法
？ 208×3＝（名）
法一：乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
这个“2在个”是位积怎8个样×得位算多3出上=少2来写？4的，4。?满十0与向3相十乘位进2。，

苏教版三年级数学上册一两、三位数乘一位数(三位数乘一位数(中间有零)的乘法)课件.pptx

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:42:3216:42:3216:428/5/2020 4:42:32 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.516:42:3216:42Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人nesday, August 05, 2020
教学新知
由以上思考可以得出以下结论：
1.0和任何数相乘都得0。 2.乘数中间是0，积的中间不一定是0，个位相乘进位时积的中间就不是0，个位相乘不进位时积的中间就是0。
知识梳理
知识点1：0与任何数相乘都得0。
× 207 205 105 304
例1：竖式练习
3
【解析】207×3先用3乘207个位上的7得21,21满20要向前一位进一，再用3和207十位上的0相乘得0，加上进上来的2，十位上就写2，最后用3和207百位上的2相乘，结果是621。
【结论】0和任何数相乘都得0。
教学新知
思考二：一个看台是102个座位，4个看台大约有多少个座位？ 102
×4 解答：102×4=408。 —————
408
【解析】先从个位算起，2乘4得8，把8写在个位上，再算十位0乘 4得0，把0写在十位上，最后算百位上的1和4相乘得4，并写在百位上。
教学新知
。2020年8月5日星期三下午4时42分32秒16:42:3220.8.5
303×6= （1818）
404×6=（2424）
（ 606 ）×（ 6 ）=3636
（ 909 ）×（ 4 ）=3636
知识梳理
例2：连一连
课堂练习
1.口算
0×6= 0 101×3= 303 320×3= 960

数学苏教版三年级(上册)1+两、三位数乘一位数课件

12×3=
（只）
怎样计算呢？
50×6= 300 500×6= 3000
4×12= 48 4×18= 72
13×7= 91 17×3= 51
也可以列表来算。 12×3= 36 （只）
×
10
2
3
30
6
30+6=36
836×7= 5852
836 ×2 47 5852
往年易错题
1.小白兔有132个萝卜，小灰兔的萝卜个数是小白兔的4倍，小灰兔有多少个萝卜？
1.小明有54张卡通画，小张的卡通画个数是小明的5倍，小红的卡通画个数比小张多7张，小红有多少张卡通画？
试一试
3 ×
300与3的乘积，写在百位上代表900。
为了方便计算，列竖式时可以将312写在上面。
用竖式计算。
211×4= 844
211 ×4
844
11×5= 55
两、三位数乘一位数
三分钟速算
90×6= 50×4=
70×5= 80×7=
60×8= 70×9= 600×5= 300×9=
小蜗牛找家。
4个十
9个百
10个十
36个百
100
3600
40
900
8
不进位乘法
22
进位乘法
乘数中间或末尾有0的乘法
新知讲解
说一说，你发现了什么数学信息？
求3队一共多少只，就是求3个 12是多少，用乘法计算。
1、位数多的数通常写在上面。 2、相同数位对齐。 3、从个位乘起，哪一位乘得的积就写在哪一
位下面。
归纳总结
两位数乘一位数（不进位）笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数的个位、十位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位的下面。

四川省泸州市第一小学三年级数学上册一两三位数乘一位数乘数中间有0的乘法教学课件苏教版

探索新知
每个32元
买30个这样的足球要用多少元？
32×30= 〔〕
32×30= 960(元)
我是这样算 :
32×3=96 32×30=960
32 ×30
00 96
96 0
32 × 30
96 0
32 ×3 0
00
96 96 0
①
32 × 30
96 0
②
你觉得哪种计算方式更好一些呢？
第二种
1排 1座
176102（个）
102个 102个
102个 102个
1024
你能估一估、算一算吗？
102接近100,4个这样的看台大约一共有400个座位。
1024408（个）
102
×
4
408
答 : 4个看台一共有408个座位。
102个 102个
102个 102个
1026612（个）
102
×
16
典题精讲
17 × 60
36 × 40
480 ×5
17 ×1 4 6 0
10 20
36 × 40
12
14 40
480 ×5
24
24 0 0
易错提醒
6×380＝ 2280
380
×2 4 6 22 8 0
注意进位 , 计算时乘数的末尾有几个0 , 就在积的末尾添几个0。
学以致用
260 × 12
a.钟面上有12个大
a.5 a.6 a.5
a.5 5 0
a.1
格，60个小格。可以用12乘5，或60
0
0
乘1。
a.4
a.1

冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(乘数中间有0的乘法)教学课件

4×60＝ 240 76×6＝ 456 48×5＝ 240
5个鱼缸里有几条鱼？
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PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
说一说，你发现了什么数学信息？
5个鱼缸里有几条鱼？
用数和算式怎样表示？
5个鱼缸里有几条鱼？
0＋0＋0＝ 0 （条） 0×5＝ 0 （条）或5×0＝ 0 （条）
归纳总结 0和任何数相乘都得0。
试一试
0×7＝ 0 8×0＝0 0×0＝ 0
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
907×8＝ 7256 908×8＝ 7264 909×8＝ 7272
（2）901×9＝8109 904×9＝ 8136 902×9＝8118 906×8＝ 8145 903×9＝8127 906×9＝ 8154 907×9＝ 8163 908×9＝ 8172 909×9＝ 8181
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时23分51秒09:23:5122.4.25 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时23分22.4.2509:23April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时23分51秒09:23:5125 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

苏教版三年级数学上册第一单元《乘数中间有0的乘法》课件

共有多少个座位？
102×4＝ 408 （个） 102接近100 ， 4个这样
你能估一估，算一算吗？的看台大约一共有400
102
×
4
408
个座位。积的十位上写几？为什么？
答：4个看台一共有 408 个座位。
小试牛刀（教材P22想想做做）
1. 0×2＝ 0
2. 2 0 1 ×)
609 先算个位：( 3 )×( 3 )＝( 9 ) 再算十位：( 3 )×( 0 )＝( 0 ) 最后算百位：( 3 )×( 2 )＝( 6 )
(2)
214 2 先算个位：( 7 )×( 6 )＝( 42 ) 再算十位：( 7 )×( 0 )＋( 4 )＝( 4 ) 最后算百位：( 7 )×( 3 )＝( 21 )
802
×2 3
×
2406
易错点：计算乘数中间有0的乘法时，漏乘三位数中间的0。
4. 下面的计算对吗？不对的请改正。
20 8
× 34
×
832
易错点：计算十位上的数时，没有加个位进上来的数。8×4=32，进3，十位上的计算结果是0，所以最终十位上的数是3。
3. 用竖式计算。 1506 3525
1209 4221
归纳总结：
1．0和任何数相乘都等于0。 2．乘数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个乘数每一位上的数字，乘到十位上的0时，如果有个位进上来的数，就把进上来的数写在十位上，如果没有，那么十位上就用0来占位。
105×2＝210（厘米）答：编2个要用210厘米。
5. 奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。（2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？还够编3个中国结吗？为什么？ 5米＝500厘米 500－210＝290（厘米） 105×3＝315（厘米） 290＜315 答：还剩290厘米，不够编3个中国结。