2012-2013学年第一学期学校教科所工作总结
2012—2013学年度第一学期学校教学工作总结
XX 镇XX小学2012—2013学年度第一学期学校工作总结本学期我校的管理工作，紧紧围绕区教育体育局和镇教育组安排部署，按照我校工作计划要点的要求，全面推进教育管理、创建市级教育强镇活动、特色创建活动、课堂教学改革工作及安全教育工作，以促进学校教育教学工作上档次、提效率为重点，狠抓各项常规管理工作，努力学习实践科学发展观，全面贯彻落实了党和国家的教育方针，在全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“让学生的每一个生命时段都能享受成功和幸福”的办学理念，全力推进课程改革工作，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进,取得了可喜的成绩。
一、强化教师队伍建设，确保教学质量稳步提升。
（一）加强政治学习，提高教师的理论修养水平。
一是人人学。
在政治学习过程中，做到了校长带头学，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，要求教师做到了学习有记录，学习有心得、学习有提高。
二是周周学。
为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了每周一次的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断提高。
三专题学。
利用现代媒体手段，组织教师观看全国著名演讲家邹越老师的《让世界充满爱》主题演讲，全国著名教育改革家魏书生老师的专题讲座等内容。
通过学习教师树立正确的人生观、价值观、学生观，践行了“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。
（二）加强业务学习，提高教师的教育教学水平。
1、抓业务理论学习。
力争做到每周一次的业务学习，学习内容以突出新课改为主，提高教师理念和课改意识，同时组织教师参加参加各种形式的继续教育和业务培训活动，本学期先后有多位教师参加了教育技术培训、班主任培训、课改培训及课题研究培训活动。
开展了扎实有效的教师主题读书活动，教师在本学期做到了每月读一本教育专著，学期完成读书笔记5000字以上，教学札记2000字以上。
2012——2013学年度第一学期教科室工作总结
2012——2013学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。
一、本学期的工作回顾（一）抓好教师队伍建设为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘任的教师课堂教学指导、观摩名师课堂、攥写听课笔记、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。
这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。
（二）加强学习，营造氛围教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。
只有把学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。
1．鼓励阅读理论书籍。
本学期，教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅教育类杂志，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。
2．为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强了“科研兴校”的意识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。
（三）强化课题研究管理本学期教科室继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度。
（四）组织教师参加各项竞赛为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。
二、存在的不足和今后工作打算：1．个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺。
2012--2013第一学期教学工作总结
穆棱镇中心小学教学工作总结2012—2013学年度第一学期2012年，我校在教育局和镇党委、政府的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化教学管理，规范办学行为，按照黑龙江省标准化学校验收的各项指标体系扎实开展各项工作，努力构建平安校园、文明校园、和谐校园。
在教学上，我校进一步转变教育观念，坚持“以人为本”，促进学生全面发展，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。
现将工作总结如下：一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养人才是学校的主要职责。
要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。
今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。
学校每周三放学后为学习时间。
通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。
良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。
我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。
在师德教育中，我们坚持以法治教，依法治校。
组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新课标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。
在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结学期忙忙碌碌的过去了，驻驾庄小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。
事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。
所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。
学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。
通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
二、建立学习型组织。
在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。
为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。
学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，并每周撰写教育博客(教后反思至少2篇，教育心得至少1篇)。
每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。
二是创设业务学习研究条件。
2013年教科室工作总结
黄洋小学校教科室2012~2013学年度工作总结在刚刚过去的一学年中，教科室在校长的指导与全体教师的大力支持下，根据学校工作的总体思路，立足于学校的中心工作，本着学校教科研工作为提高教师的专业水平和提升教育教学质量服务的工作思想，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用，在开展课题研究、引导教师积极撰写论文、新教师培养校等方面开展了扎实有效的工作。
为了进一步构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系，并在今后的工作中扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：扎实做好教学管理工作、一、把科研工作落实在日常教学工作中。
为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了“教科室、教研组、备课组”三级科研网络。
科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。
本学年，我校初中部面向全校进行教学开放周活动，教科室以此为契机，引导老师进一步规范教学行为，各备课组经过多次认真研讨，进一步优化了课堂教学模式和学案制作，取得了良好的效果。
二、加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
1．本学年，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训。
尤其是市县教育部门组织的各学段各学科教学研讨会，我校均组织老师参加学习，进一步更新教学理念、改进了教学方式与手段。
2．本学年，我们加强了教师理论和业务学习的力度，通过参加上级竞赛等方式，逐步转化教学观念，尽快适应信息化时代与新课程标准对现代教师提出的需求，促进全体教师教育教学水平的提升，使教科研活动成为广大教师的自觉行为。
2012-2013学年度第一学期学校工作总结
2012-2013学年度第一学期学校工作总结4 2012-2013学年度第一学期学校工作总结2012，号称世界末日之年，终于平安过去，本学期学校各项工作在大家的共同努力下，已经顺利完成。
根据学校常规工作安排，召开结束会是给本学期划一个句号；同时，全面反思本学期工作，总结成功的经验和失败的教训，是为了更好地开展下一学期的工作。
一、本学期主要工作回顾（一）本学期的主要工作1、校务管理工作方面，重点抓制度落实，尽最大可能地实现校务公开。
2、教育教学工作方面，除了教学常规工作之外，主要做了学校标准化建设活动，我校的教学条和手段因此发生了很大变化。
3、教研工作方面，在一如既往地做好常规工作和积极外出参加不同层次的教学交流活动的基础上，重点推进了不同层次的题研究工作，着力为广大教师搭建了更宽更广的发展平台，我们相信，认真对待的教师，必将从中有所收获，如王志华校长和陈炜建老师的省级子题立项，会有更多对外交流的机会。
4、后勤工作方面，本学期小型添置和大型维修方面做了大量的工作，如食堂设备更新、教师办公室调整、教室和教工宿舍屋顶防水、操场排水及平整、道路维修、电路维修、教学楼的防盗大门等工作，学校面貌虽然没有根本变化，但依然清新整洁，能保证广大师生工作和生活的基本需要；各班级已经养成了校园环境日日保洁的良好习惯，但本学期学生带零食进教学区的现象，使本学期教学区的卫生状况有所恶化。
、安全工作方面，继续抓好常规管理和安全教育工作，一学期，学校内部基本保持平安稳定。
6、校园化活动方面，积极组织学生参加县中学生运动会，乒乓球队取得全县第二名的好成绩；继续举办第二届体活动月专项学生化活动；结合题研究，开展了班级美化建设；团支部主持的每周一的升旗仪式和校园广播，在各班级的配合下，起到了很好的爱国主义教育效果。
7、党团工会工作，在配合学校相关活动方面作出了应有的贡献，2012年度我校荣获县教育工委表彰的“党风廉政建设先进单位”。
第一学期学校教科所工作总结2篇
第一学期学校教科所工作总结第一学期学校教科所工作总结精选2篇〔一〕随着第一学期的完毕，我们回忆了过去几个月的工作。
在这一学期里，我们的教育教学工作〔学科、课程和课外活动〕获得了显著的成果，这都得益于我们教育教学团队的协作、创新和努力。
在本学期，我们坚持走“因材施教、注重质量、突出特色”的课程开展方向，通过教育教学改革和老师专业培养，不断深化推进教学标准化。
同时，我们改良教学形式，不断完善师生互动机制，使学生更好地参与到学习中来。
在各位学科教学活动中，我们增强了多彩课堂的编排以及任务式、理论性学习的组织与施行，以贴近学生的生活和实际，以实现学生对知识的消化与领悟。
在语文教学方面，我们注重学生的根底培养和阅读才能的培养，在教学案例中更加注重知识与生活的结合，让学生真正获取实际的生活经历和素养。
在数学教学方面，我们让学生从怎样构建根本原理和算法思路上初步理解数学原理，从而进步效率，拓宽思路逐步提升自己的实际操作才能；同时，在讲解过程中，注重让学生意识到数学的实际应用，在做题过程中，让学生体会到数学问题的不同解法，思维方式和技术方法。
在英语教学方面，我们注重开掘学生的潜在才能，在教学中更加注重课内外联络，让学生在英语学习的同时积累更多的实际经历，从而进步实际口头和书面表达才能。
本学期，我们在中国文化、科技、艺术、公民教育等多个方面，推出了精彩丰富的课程，以鼓励我们学生对社会文明、学问群众化和创新思维的兴趣，既增长了学生的常识，又增强了学生的素质、品德和根本才能。
我们的课程秉承多元、整合思想，对课程方法和课程文本进展调整，从而更好地满足课程标准和学生安排上的需求。
我们也加强了课内外联络，逐步深化地开展教育活动，以拓展学生的视野，增强学生的自信和自才能。
在本学期，我们的课外活动略带红火。
我们注重图片阅读、自我创作、音乐演示等艺术性的动手实验，让学生在课外活动中得到自我实现，既进展了手工制作、覆盖记忆，同时也评论和展示了自我创造力和个人风格特点，将学生的实际行动与理论课程结合得非常严密。
学校工作总结(2012-2013)第一学期
学校工作总结（2012——2013）学年度第一学期本学期以来，我校在麦积区教体局领导下，贯彻落实区委张书记对教体工作的要求，以教体局下发的三个文件为指导，扎实有效地开展工作，圆满完成了本学期的教育教学工作，取得了很大成绩。
现将主要工作总结如下。
一、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象1 、加强领导干部作风建设。
领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。
所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
本学期，学校依据上级精神调整了学校领导班子，所有班子成员都深入教学第一线，自觉带课，以身作则，一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。
2、加强教职工思想作风建设，规范了例会学习制度。
学校在期中前和期中后分两次印发了政治理论学习材料，认真组织教职工学习政治理论，并要求教师做好政治学习笔记，分期中、期末两次进行检查。
特别是党的十八大召开后，学校组织全体教师认真学习十八大文件，领会大会精神实质，要求教师对照自己的工作，加强师德修养，全心全意为学生服务，努力办好人民满意的教育。
一支师德高尚，专业精良，求真务实的教师队伍正在逐渐形成。
3、规范办学行为，坚持财务、政务公示制度。
我们按照上级主管部门要求依法办校，本着公开、公平、公正的原则，设立了财务、政务公示栏，将学校一切财务、政务活动完全置于社会的监督之下，赢得了社会的公认，避免了乱收费和腐败现象的发生。
通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平得到进一步提高，自身形象不断得到了完善。
二、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，提高了教学质量。
学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。
小学2012—2013学年度第一学期学校工作总结
小学2012—2013学年度第一学期学校工作总结小学2012—2013学年度第一学期学校工作总结本学期来，在市教育局和中心校的统一领导下，我校的工作重点是以“以三个代表”十八大精神为指导，继续以本市教育局倡导的“三个一”工程为指针，认真学习教育改革的重要指示，认真扎实抓好学校的教育教学工作以及各项工作管理，在教学中，全体教师认真学习教学新课程、新教法、大胆探索、与时俱进、不断创新、进一步提高我校的教学质量和各项工作的规范管理，本学期来，我校的教学成绩有了进一步的提高，学校的德育、安全教育有了进一步的改善，现将本学期来学校各项工作的点滴体会一下：德育教育是基础教育的前提，如可提高全校师生的思想觉悟和文化知识水平，是摆在我们面前的主要任务。
因此，本学期初，我们组织全体师生认真学习时事政治和法律教育，新时期教师职业道德、海南师德风范等相关资料。
要求各班除了上好思想品德课外，还要灵活机动从多方面筹集具有教育意义的典型人物和事迹教育学生，使他们从小懂得立志学好文化知识，增强爱国观念，懂得做人的道理。
本学期来，经全体教师和各班长的评比和量化打分，黄其发教导、符家川老师被评为中心校的优秀教师，五年级被评为我校的优秀班级，他们都分别获得了中心校和我校的奖励。
加强学校规范管理，抓好教学质量的提高是我校一向的教学宗旨，本学期来，学校经常组织教师学习新课程的深化与反思，在学习中，各位老师都积极提出自己的意见和看法，不断探索新的教学理念，在教学工作中，各位教师都严格要求自己，以上好一节优质课的标准来衡量自己，不断提高教学质量，老师们由于在长期教学中大胆探索、不断创新，教学成绩突出，多年来我校的教师成绩都得到学生、家长、领导的好评。
本学期初，我校还根据本校的实际情况和依据中心校的教学计划，制定了各项工作管理制度来管理学校，加强对教师教学业务的指导学习，灵活安排一些有经验的老教师多多听年青教师的课，又安排年青多多给老师讲课，使大家在教学中互相交流教学经验，多提出一些宝贵的意见和在教学中的不足之处，这样在互相交流中能够取得取长补短、避短扬长、共同进步。
2012--2013学年第一学期教育教学工作总结
《2012--2013学年第一学期教育教学工作总结》摘要：在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课，我校教师在教研活动中，学习了一些先进的课堂教学改革实践教学模式，更新了教育理念，变课堂由“教师的教，学生的听”为教师适时引导，学生主动探索的场所，学校的安全工作是其他工作的前提和保证，为此，学校始终把安全教育放在首位，天天讲，时时讲，处处讲2012--2013学年第一学期教育教学工作总结在本学期，坚持以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，开足开全课程，我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，努力为社会培养一代新人。
在学校教育教学管理中，我们主要做了以下工作：（一）加强教学常规管理工作。
教学工作是学校的中心工作，为此我们主要采取了下面的一些措施。
1、坚持每月一次的教案、作业检查制度。
在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课。
教案中不仅要备教法，还要备学法，不仅要备教材，还要备学生，作业批改要求要及时、要认真、要有评语。
每次教案、作业检查之后，我们都要及时通报，将在检查中发现的优点、缺点反馈给教师，以便让大家取长补短，互相学习、共同进步，进而提高教学质量。
2、加强课内、外辅导。
我校教师在学期初制定了学科教学计划、单元教学计划以外，每位教师还制定有学困生辅导计划。
根据所带学科、所带班级，针对学生在学习过程中存在的疑难点进行个别辅导，做到有的放矢，点面结合，真正做到不放弃每一个学生。
3、积极开展教研活动，我们以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本，开展教研活动，为此我校主要从两方面来抓。
2012-2013年教育教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教育教学教研工作总结（教导处）董文本学期，教导处在各级的正确领导下，在校长室的具体指导下，以提高教学质量、提高教师专业素质为关键，积极推进“高效课堂，有效学习”的实施，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。
为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：近年来，开发区中学坚持“为学生的美好人生奠基”的办学理念，大力开展高效课堂研究，切实加强教学常规管理，着力培养学生良好学习习惯，以教学效率的提升，推动教学质量的提高。
2011-2012学年度下学期，我校数学、历史、物理学科成绩名列全市学业水平质量抽测第一名，地理、英语获全市第二名。
2012年中考，我校综合成绩位列全市乡镇组第二名。
我们的主要做法是：一、落实高效课堂，向课堂教学要效率我们以提升教育教学质量为目标，大力开展高效课堂研究，推广完善“三环五步”教学模式，着力提高课堂教学效率。
（一）以完善机制为保障，推动教学模式改革一是健全领导机制。
学校成立了由校长任组长，各学科教研组长任组员的高效课堂工作领导小组，结合学校实际，认真研究高效课堂工作实施办法，组织全体教师深入学习市局有关会议精神，进一步统一思想，在组织上确保了高效课堂工作的顺利推进。
二是完善考核机制。
为推动课堂模式改革，学校进一步调整完善了教师评价考核制度，增加了教师课堂教学水平在整个评价体系中的权重。
规定课堂教学水平在低效等次以下的，在年度的评先选优和职称晋升时实行一票否决，充分调动了广大教师的参与积极性。
（二）以转变理念为突破口，构建三环五步模式要实现课堂教学模式的转变，必须首先实现教师教育教学理念的转变。
为此，我们组织教师到杜郎口中学、洋思中学、李权庄中学、城关中学等单位观摩学习，参加市局组织的高效课堂教研活动；派骨干教师到青岛参加高效课堂培训、同课异构活动，将先进的教学理念带回来，并通过专题讲座的方式传达给每一位教师。
2012——2013学年第一学期小学学校教学工作总结
2012——2013学年第一学期小学学校教学工作总结xxxx 学校20xx——20xx学年第一学期教育教学工作总结本学期，我校教育教学工作紧紧围绕县教育局和中心校的科学指导部署，认真落实县教育工作会议精神，在党的十八大会议的指导精神引领下，在工作中不断学习、不断探索、不断反思、不断改进，使我们学校的教风、学风、校风有了新转变，教育教学质量得到了持续发展。
学期工作总结：一、紧抓师德师风工作师德师风建设是学校素质教育工作的指向和标志。
为此，学期初我校就组织教师进行座谈交流，针对每个人过去工作中存在的不足展开深刻的剖析，教师们都中肯的谈出了今后工作中的改进思路。
一学期过来，教师们从思想上、态度上、行为上都认真践行了个人的计划，给了学生良好形象。
二、提高学生养成教育学生的良好习惯养成关系到每个学生的未来成长。
在高度认识的基础上，我校各年级、各科目，结合实际特点，纷纷制定了养成教育实施内容、目标、方法和评价手段。
通过教育培养，孩子们都从不同程度感知到自己立身自强的责任和义务、求学成才的价值使命。
三、做好安全教育工作针对学生的安全教育，我校严格把关，层层落实责任。
首先，每个教师在课堂上要结合教科特点，对学生进行有关安全防护指导教育，使学生树立牢固的安全健康成长意识。
其次，建立对学生安全监护网络，学校与教师、教师与家长签订了责任书，相互监护、相互沟通、相互促进。
第三，实行严格的管理评价制度，从门卫、课堂、课间、上下学途中、节假日都进行了细致规定防范，谁的责任谁负责，别是教师，若有严重失职行为，其他工作实行一票否决制，并追查相应责任。
第四，学校定时或不定时，就防震、防火、防毒等对学生进行了多次逃生预演，提升了学生安全防护素质。
四、推进课堂教学模式本学期，我校对全体教师进行两次观课、评课活动，针对每位教师课堂上的导课、学生活动的有效性、教学的拓展效果，皆展开了客观的评析、教师从不同程度上认识到了自我不足，并采取了增补性措施。
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]
![2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ffbc00f657d27284b73f242336c1eb91a3733c9.png)
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]第一篇：2012-2013学年度第一学期学校工作总结深化素质教育，打造美丽校园----南通市小海中学四届三次教代会学校工作报告今年我校在市教育局的指导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市改革、发展、稳定的大局，着眼于构建社会主义和谐社会，以办好人民满意的教育为目标，通过全体教职员工的努力，全年的既定目标顺利实现，现把一年来的工作总结汇报如下：一、强化教学管理，打造高效课堂。
1．严格按照省教育厅要求，将学校的课程设置计划及作息时间发布到学校网站上，及时更新，接受教育行政部门、学生、家长和全社会监督。
开足开齐国家规定课程，开好必修课，开足选修课，开好健康教育课、艺术欣赏课和通用技术课；探索实施“研究型课程”的有效途径。
各年级严格按照学校制定的三表（课程表、教学进度表、作息时间表）进行授课，牢固树立教学质量意识，努力提高备课、上课、作业批改的质量，减轻学生过重的课业负担。
2．对学生三年成长统一规划，保证学生顺利完成课程学习，获得相应的学分和评价，有完备的学生成长记录。
组织和指导学生把课内外、校内外活动结合起来，拓展学习空间，增加体验、操作和研究的机会。
积极创设条件，增加专项投入，新建了一个电脑房、三个物理实验室、两个物理仪器室、一个生物实验室、两个音乐教室、两个美术教室、两个通用技术教室（一个精工、一个陶吧），达到了江苏省Ⅱ类实验装备标准。
3．积极推进以“讲学稿”为依托，以打造灵动高效课堂为目的的课堂教学改革。
促进教育教学质量的提高。
继续开展了“三大杯”教学观摩活动：举办“新秀杯”年轻教师优课评比活动，展示年轻教师风采；举办“弘方杯”骨干教师优课展示活动，凸显示范作用；举办“常青杯”优秀教师示范课活动，凸显引领辐射作用。
成功承办了南通市教科研中心组织的以“优化教学行为建构有效课堂”为主题的四校联合教学研讨活动。
学校高分通过了江苏省三星级学校的复验，顺利通过了南通市人民政府督导室对我校初中素质教育督导评估检查；刚刚通过了市教育局专家组对我校的德育工作测评，得到专家组高度评价。
2012-2013学年度第一学期工作总结 (1)
教学工作总结2014-2015学年度第一学期2014-2015学年度第一学期，七股顶小学在中心校正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我有责”为校训,以教学质量为核心，努力提高了办学水平，基本完成了学期初提出的工作目标(一)、加强教师队伍建设，提高教师专业化水平高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。
创办优质教育的关键是教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。
1、利用每周政治业务学习时间，加强政治理论学习，提高教师业务理论素质。
本学期以学习贯彻党的十七大精神为重点，学习实践科学发展观，提高全体老师的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论为重点，提高教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。
学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；全体老师能做到学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践，坚持学以致用的原则。
针对东港市教育局对全体班主任进行任教学科知识测试，都能认真对待，保证质量，扎实开展学科知识复习，在测试中没有不及格分数。
2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。
每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。
教师乱办班、乱收费、乱推销、体罚和变相体罚学生等现象，在我校无一起发生。
(二)、强化教学常规管理，进一步推进素质教育以新课程改革为突破口，改变教育观念，认真贯彻落实《东港市小学教学常规》和《长山镇中心小学“教育质量年”活动实施方案》，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
2012-2013-1教科室工作总结
2012-2013-1教科室工作总结深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。
已成为当前学校工作的主旋律。
一年来，我校教科室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。
一、我们所做的努力1．加强理论学习，更新教学观念活到老，学到老。
作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。
因此，我们加强了教育教学理论的学习。
教科室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息特别是《新课标》，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。
学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学年还加强备课组、课题组的业务学习。
这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。
此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。
2．加强对教研组、备课组工作的指导及考核学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。
并制定了教研组、备课组考核意见。
在教科研的具体实施过程中，教科室注重宏观上的指导。
对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。
教研组、备课组活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。
教研组、备课组活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。
2012-2013第一学期教科研工作总结
2012-2013第一学期教科研工作总结D各教研组完善课堂教学评价工作，以课堂教学评价为导向，引导教师开展研究，结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，积极构建“自主、合作、探究”的课堂教学模式，提高教师的上课、评课能力，提高每一节课的效益。
通过集体备课、听课、评课，教师从理论学习到实践研讨，使教师教学理论向纵深方向发展，通过高效课堂理论学习以及集体听课、评课活动，使教师教学水平更上一层楼。
3、配合教师进修组织“国培计划”网络学习，做好教师培训工作。
本学期有3名教师参加“国培计划”网络培训班学习，继续组织教师参加校本教研培训，使绝大部分教师能独立开展校本教研课题的开展。
二、抓好课程改革，促进学校发展伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。
我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。
以省、市“实验教学”为契机，组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，本学期全体教师参加了“高效课堂”、“同课异构”理论学习，体现“自主、合作、探究”和“分层教学”的教学目标，收到较好的效果。
2、将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。
3、将课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化发展。
4、开发学校资源。
为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，本学期学校接通电脑室网线，并将网线布到教师办公室，实现网络资源共享化，极大地扩大了教师备课资源范围及资料来源。
三、强化教学常规管理。
1、规范教学行为，加强教学常规检查。
本学年，学校继续健全新课程背景下的各种管理制度，有效规范和引导教师的教学行为。
2012-2013学年第一学期教务科工作总结
2012-2013学年第一学期教务科工作总结D并重，总体教学秩序良好。
对存在的问题进行了汇总，为今后的管理准备了第一手资料。
对个别教师存在的问题进行了批评教育和处罚，对学生的上课考勤进行了重点治理。
开学以来因为各种原因有几名教师出现教学事故，凸显了教师队伍中部分青年教师工作态度和严谨性亟待提高。
7、完成了技校2009级、2010级高级技工班高自考注册和考试报名工作。
参加市教委职教处组织的三二分段考务会，并完成了2010级三个班2013年1月份的中职接高职的考试报名和各种考务资料的审核上交工作。
8、参加了天津市职业技能大赛赛前动员会，并组织完成了我校14个项目的参赛报名工作。
9、组织完成了全校的期末考试、阅卷和成绩登统工作。
10、完成了下学期各学部教学任务的下发和排课工作。
二、以评促建，以评促改，狠抓规范和内涵建设，进一步深化了教学改革工作。
1、协同相关部门完成了国家级中职示范校的立项申报、建设方案和任务书的编写上报、修订再上报工作。
本学期我校申报了第三批国家级中职示范校，从7月份开始到11月初，教务科协同教研室、3个专业教学部、图书信息中心和德育部共6个项目建设小组，完成了示范校立项申报成功和建设方案任务书的编写上报工作。
11月29日，遵循教育部专家组的第一次反馈修改意见，示范校各项目建设小组于12月14日完成了建设方案和任务书的第一次修改完善和重新上报。
其中教务科负责建设方案的总体部分内容的编写和整体内容的统筹。
从此项工作的开展中，各项目建设小组成员认真研讨我校重点专业的“人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设和校企合作工学结合运行机制”三个方面的建设内容和“心理健康教育、数字化校园”两个特色项目建设内容，全体教师，尤其是各项目建设小组成员，认真学习相关文件，针对我校实际，谋划建设内容和标准，从中切身感受到了差距，但也明确了今后的具体努力方向，对于示范校建设的认识水平和建设内容的把握能力均得到了一定程度的提高，这必将促进我校教学改革进一步走向深入。
2012--2013期末教学工作总结
2012—2013学年度第一学期学校教学工作总结一、主要工作及成绩（一）常规教学管理重细节期初召开了学校教学工作会议，明确了业务领导、年级领导和教研组长各自的职责。
在工作中大家齐心合力，相互支持，相互配合，本学期共组织了集体备课12次、检查主题教研手册3次；教案日检24次，月检5次；业务校长和教导主任听课共计186节；作业检查13次、错题本检查3次，读书笔记检查3次，教师教学工作手册检查3次；期末进行了1次业务材料联检；共组织教学教研活动9次，每次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。
1、规范了集体备课。
学科主管领导深入教研组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续以“主题教研”为主要形式，深入开展教学问题研究，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，以积极发现问题、互助探讨研究为主，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
2、规范了课堂行为。
我们坚持了教学工作每日“一巡二看三查”：即每日一巡；看教案，看作业；查课程计划落实，查教师教学行为，查学生学习习惯，促使教师课堂教学日益规范。
我们的管理做到了有计划必落实，有落实必总结；有安排必检查，有检查必通报；有不足必整改，有整改必反思。
3、规范了作业批改行为。
本学期在要求二次批改、写激励性评语的基础上，为了更好地监控作业的数量，我们实行了学科主管领导作业审批制，超量作业不允许印刷；同时，为了使学生更加清晰明确的知道自己出现错误的原因，以后不再犯同样的错误，我们在作业的卷面上增设了“学生自我诊断”栏目。
4、规范了评价管理。
语文、数学、外语等学科教学质量评价，我们坚持“重平时（周测）”、“比三率”（班级学习星评比）、“看起点比提高”（培优提及）的原则。
周检测和月检测及时跟踪，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
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2012-2013学年第一学期学校教科所工作总结
在学校党支部的正确领导下，在其他处室的相互协调下，我校教育科研工作取得了较好的成绩。
现将XX-XX学年第一学期教科所工作总结如下，不当之处敬请批评指正。
一、狠抓教师培训，促进教师专业发展
（1）高中教师远程研修。
山东省10万高中教师暑期远程全员培训工作三年来，我校一年一个新台阶。
XX年获得泰安市暑期远程研修先进单位，XX年获得山东省远程研修优秀组织单位。
XX年泰安市初高中教师远程研修现场会在我校举行。
今年我校又获得山东省远程研修优秀示范学校。
徐春华、张纪广被评为优秀指导教师，王栋被评为优秀管理员，王英珠郭金萍陈西强李
振郑传军巩玉兵刘晓桑征林苍劲等39为教师被评为优秀学员。
（2）骨干教师培训。
我校非常重视骨干教师的培养和榜样的带动作用，XX 年又有2名教师被评为泰山名师，1名教师被评为教坛英才，1名教师被评为教学新星。
XX年9月份，为进一步加强学科课堂教学的跟进、研究和督导，通过150多位一线教师的“公投”，在全体教师中“海选”出了五位特级教师、泰山名师和骨干教师成立了“学科课堂教学指导小组”。
该小组是独立于学校教务处、教科所等职能处室之外的“民间组织”，其职责一是加强课堂教学的跟进、研究和指导，二是对于学校中的先进典型及时发现、培养和推广，三是负责部分教学督导和教学检查工作。
学科教学指导小组的成立，充分证明了该校对课堂教学工作的重视和关注，体现了“办名校、出名师、育英才”的办学宗旨。
另外，学校还通过“走出去，请进来”的思路加强教师与兄弟单位的互相交流研讨。
XX年4月15日，张校长带领教务处、教科所主任和高三级部备课组长到二中听课学习，共同研讨高三复习课的思路和上法。
XX年9月25日下午3点在报告厅举行了一场题为《学校西点执行力》的专题讲座，香港联成教育集团的于兆兴教授给我们上了生动的一课。
二、狠抓教科研课题研究，向教科研要质量
（1）集体备课和听评课制度落实的扎扎实实。
本学期在王校长引领下，老师们对于集体备课和听评课等教研活动有了全新的认识。
特别是评课，形成了听者大胆说，教者虚心听，评后认真改的好现象。
（2）课题研究取得了较好的成绩。
课题研究是教师教育科研的主要阵地，“xxx”期间有我校承接了了国家科技部课题“青少年科技主题创新活动研究”，省创新教育课题“先学后教模块达标”课堂教学研究；市级课题“分层次教学的研究”、“语文教学中的人文素养培养研究”等。
XX年“分层次教学的研究”和“语文教学中的人文素养培养研究”课题由市教科所专家鉴定并顺利结题。
（3）学科走班的措施得力。
在总结高二高三选课走班经验的基础上，高一数学学科实施了“选课”和“选师”走班教学实验。
通过通过一个学期的实验、反思、总结、完善取得了很好的成效，较好地提升了学生学习数学的信心和兴趣，让不同层次的学生都学有收获。
这项实验得到了学生和家长的认可。
三、狠抓课堂教学研究，创新课堂模式、提高课堂效益
（1）XX年9月我校实施“校长分包学科”制度，王校长带头分包艺体教研室。
每位校长每天都要所包学科参加集体备课和听评课活动。
在校长的带动下，教学的中心地位进一步加强，学校形成了“人人关注课堂，人人变革课堂”的好现象。
这一做法收受到了省规范化学校验收专家的好评。
（2）做好第八届创新课评比工作。
我校第八届创新课评比活动，老师们特别重视，共有37位青年教师参加。
有6位教师推荐到市直参赛，其中李莉（数学）、李玲（英语）获得第八届创新课评比泰安市一等奖；郑海青（语文）、周密（英语）、王兵（数学）获得第八届创新课评比市直一等奖；刘兴华（地理）获得第八届创新课评比市直二等奖。
创新课总结会于11月23日召开。
会上对创新课的过程进行了总结，特级教师宋士兰、张校长分别对创新课的上法和高效课堂的四个标准进行了深入的解读。
四、加强网络教研，抓好学校博客群组建设
为了全面落实素质教育，全面推进新课程改革，尽快提高教师的专业水平。
XX年3月，由工会牵头在新思考网成长博客上创建了“思想着的苇草”泰安长城中学教育博客群。
王校长亲自带头写博客、评博客、用博客。
通过前期层层动员发动，博客创作培训和不同形式的博友交流，截止到现在，短短几个月来就有430位会员，其中本校教师150余位建立个人博客，发表各类文章2100余篇，评论1XX多条。
其中150多篇优秀文章推荐到成长博客主页。
王德海、王文庆、侯平、徐春华、薛玉海、张玉田等六位博主被评为“新思考教育名博”。
《齐鲁晚报》和《泰山晨刊》都对学校教育博客建设进行了报道。
在如今，博客群组已举办了“十佳优秀博客论文”和“十佳教育博客”评选等活动。
“思想着的苇草”泰安长城中学教育博客群已被推荐到新思考网主页，受到新思考网的充分肯定和广大网友的好评。
教育博客群真正成为该校教师读书学习的交流平台，教育教学的思想园地和专业成长的精神家园。
五、积极做好与教育局相关科室的联系，做好学校经验的提升与外推。