理解媒介
理解媒介完整笔记
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媒介理解（Media Literacy）指的是通过学习学习理解，反思，分析，评估, 和使用不同
的媒体，有效地使用媒体信息的能力。这种理解能力对于更好地构建社会文化现实是重要的，以支持知识的分享，传播教育，和探讨复杂的观点。
媒介素养可以用于社会的公民教育和自我有效参与社会的各个方面，以及主动介入社会的
变化和发展。因此，媒介素养不仅涉及重要讯息中民主倡议和权利的看法，还涉及如何有
效地传播，理解和评估信息。
媒介理解还可以帮助人们探讨两个信息相关或不相关之处，以及理解他们如何影响和适应
当代社会文化环境。由于许多全球当前公共议题都是由各种媒介传播和表达的，因此，媒
介理解的重要性被广泛认可。
媒介理解的重要性不仅体现在对全球议题的独立反思能力上，而且可以帮助人们主动识别
和检索有时可能隐藏或中性的信息。它还可以帮助人们理解不同媒体之间存在的不同信息，从而避免同一信息中的争议和危机。此外，媒介素养可以帮助人们处理不同的信息源，而
不会产生种族主义，宗教偏见或性别歧视的观点。
从这几方面来看，媒介素养对把握当代社会的变化和发展以及避免可能的危机至关重要。
只要我们拥有媒介的素养，就可以通过更客观，更公平的方式来掌握信息，并以正确的方
式使用媒体信息。这样，我们就能够支持社会文化，公民社会，以及主动和有效地参与全
球社会变革和发展进程中。
总之，媒介理解对于我们有效地使用媒体信息，进行公共参与，以及在当今全球秩序中提
出更多议题来改变改善社会质量是必不可少的。它不仅要求我们获得足够的媒体素养，而
且要求让更多的人了解媒体素养的重要性以促进社会的发展。
理解媒介读书笔记
理解媒介读书笔记
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媒介是指传递信息、思想和情感的技术、工具和方法,也可以是指这些技术、工具和方法所使用的平台或者系统。在当今数字化时代,媒介已经成为我们日常生活和信息传递的主要手段。
以下是一些关于媒介的理解和读书笔记:
1. 媒介的历史
了解媒介的历史可以帮助我们更好地理解它们是如何发展和演变的。阅读相关的书籍和文献,例如《人类简史》、《信息革命》等,可以帮助我们更好地了解媒介的历史和背景。
2. 媒介的类型
媒介可以分为多种类型,例如报纸、电视、广播、互联网等。了解不同类型的媒介可以帮助我们更好地理解它们的特点和优缺点。阅读相关书籍和文献,如《媒介类型》、《媒介与社会》等,可以帮助我们更好地了解不同类型的媒介。
3. 媒介的功能
媒介的功能包括传递信息、促进交流、娱乐和启发等。了解媒介的功能可以帮助我们更好地理解它们如何影响我们的生活和决策。阅读相关书籍和文献,如《媒介的功能》、《媒介的文化影响力》等,可以帮助我们更好地了解媒介的功能。
4. 媒介的道德和伦理
媒介在传递信息的过程中可能会涉及到道德和伦理问题。了解媒
介的道德和伦理可以帮助我们更好地理解这些问题,并更好地评估媒介的影响。阅读相关书籍和文献,如《媒介的道德和伦理》、《媒介的责任》等,可以帮助我们更好地了解媒介的道德和伦理问题。
5. 媒介的技术
媒介的技术是指它们的构建和使用方式。了解媒介的技术可以帮助我们更好地理解它们的特点和优缺点。阅读相关书籍和文献,如《媒介的技术》、《媒介的影响力》等,可以帮助我们更好地了解媒介的技术。
对媒介的认识和思考
对媒介的认识和思考
媒介是指在信息传递和沟通过程中，通过不同的工具和载体来传递和传播信息的手段和方式。它的存在和发展对于人类社会的进步和发展起到了重要的推动作用。对媒介的认识和思考有助于我们更好地理解和运用媒介，同时也能更加明确媒介在社会中的作用和影响。
其次，媒介具有广泛的渗透性和影响力。随着媒介技术的不断发展和进步，媒介已经深入到了人类社会的方方面面。无论是新闻报道、广告宣传、社交媒体，还是教育、娱乐等领域，媒介都发挥着举足轻重的作用。它能够迅速传播信息，改变人们的思考方式和行为习惯。在现代社会中，媒介已经成为了人们获取信息和娱乐的重要途径，同时也对个体和社会产生了深远的影响。因此，我们需要认识到媒介的力量，并在使用媒介时保持警惕和自我保护意识。
第三，媒介的发展不可忽视其与社会和文化的互动关系。媒介的形式和功能是在一定社会和文化背景下产生的。不同的社会和文化对媒介的认知和使用方式也会产生不同的影响。比如，在一个开放和自由的社会中，媒体的发展可能更加多样化和繁荣；而在一个封闭和压制的社会中，媒体的发展受到限制和控制。同时，媒体不仅塑造和影响社会和文化，也受到社会和文化的影响。在全球化时代，不同国家、不同文化之间的媒介交流和互动也日益频繁和紧密。媒介的全球化发展促进了世界各地的文化多样性和交流，但也带来了文化冲突和文化同化的问题。因此，我们在思考媒介问题时需要考虑到社会和文化的因素，以更好地适应和理解媒介的发展和作用。
最后，面对媒介的发展和影响，我们应该以理性和积极的态度对待。媒介本身并没有是非之分，它的作用和影响取决于使用者的态度和行为。
新媒体时代下重新理解媒介
新媒体时代下重新理解媒介
新媒体时代下，媒介的定义和功能正在经历巨大变革。传统媒体如报纸、杂志、广播
和电视已经逐渐被数字化媒体和社交媒体所取代。这种转变不仅改变了人们获取信息和娱
乐的方式，也重新定义了媒介在社会和文化中的地位和作用。在这种背景下，重新理解媒
介成为了一个亟待解决的问题。
我们需要重新定义媒介的概念。传统上，媒介通常被理解为一种传播信息、交流观念、传递文化的工具和平台。但在新媒体时代，媒介不再仅仅指代特定的物理或电子设备，而
是更倾向于成为一个连接人与人、人与信息、人与社会之间交流和互动的载体。从这个角
度看，媒介不仅包括传统媒体和数字媒体，还包括人与人之间产生的所有信息和观念的传
播和互动过程。媒介的概念和范畴需要被重新定义和拓展，以适应新媒体时代的要求。
媒介在新媒体时代的功能也发生了根本性的变化。传统的媒介主要是一种信息传递和
观念传播的工具，而在新媒体时代，媒介的功能已经不再仅限于此。新媒体使得信息传播
的速度和范围大大提升，使得人们可以更加迅速地了解到世界各地发生的事件和新闻。新
媒体也使得人们可以更加便捷地表达自己的观点和看法，从而促进了人与人之间的交流和
互动。新媒体还赋予了大众更多的参与性和表达权利，使得每个人都有可能成为媒体的生
产者和传播者。这些功能的变化，使得媒介不再是一个单向的传播工具，而是成为了一个
多元化的传播平台和社会交往场所。
新媒体时代也给媒介的影响力和话语权带来了新的挑战和机遇。在传统媒体时代，媒
介通常由少数权势集团或机构所控制，他们可以通过选择何种信息传播给大众来影响公众
《理解媒介》-读麦克卢汉《理解媒介》有感Word版
读麦克卢汉《理解媒介》有感
1964年，麦克卢汉所著传播学巨作《理解媒介》横空出世，一经出版，即获得如潮好评，其中许多名句至今仍广为流传：“媒介是人的延伸”，“媒介既是讯息”“电子媒介是中枢神经系统的延伸”……
麦克卢汉的学术生涯并非一帆风顺，《机器新娘》和《理解媒介》的出版使其声名大作，也带来了无数的争议。他声誉沉载，一生颇富戏剧性--在世时毁誉之声别若天壤，直至上世纪末思想才被认同，而网络时代的今天，麦克卢汉的预言已然成为现实，他的思想振聋发聩，他的洞见为当代所推崇，同时代人均不能望其项背。
联系实际，我对《理解媒介》《机器新娘》中，麦克卢汉的思想有如下的理解：
1.环球村。在信息化时代，全球性的交流日趋紧密，经济趋于统一，不断整合，时间空间的差别逐渐削弱，地球由过去以地区为界以国为界转向结为一体。
在信息化时代，讯息传播的迅速和无国界使各国之间的经济文化交流突飞猛进，实现贸易、文化、科技的高度自由化，通讯领域的进步使全世界的人们空前的接近，全球化成为不可阻挡的趋势。在全球3.0时代，跨国公司取代国家成为交流主体，国家发展由早期的武力扩张变为以智慧和人才为核心的竞争与合作。21世纪初期的全球化过程正是“环球村”概念的真实写照。
2.“媒介即是讯息，因为对人的组合与行动的尺度和形态，媒介正是发挥着塑造和控制的作用。”这一观点是随着电视称为主流媒体之后提出来的观点，对麦克卢汉来说，媒介对信息，知识，内容具有强烈的反作用，媒介因为人的需求而产生而改变，而人也因为媒介的形态而产生新的尺度，因此改变着整个社会形态。用“讯息”一词将其中的联系结合到一起。它重塑着社会形态，因此，控制媒介的人即可控制社会，是尺度和标准的把关人，即控制媒介就体现着权力，给每个时代创造出了新的环境，使人们在新的信息传递模式下形成新的习惯，新的社会结构，对应着新的信息识别系统，新的符号，即也代表着新的讯息。
理解媒介概述教案模板范文
课时：2课时
年级：高中
教学目标：
1. 让学生了解媒介的概念、类型和发展历程。
2. 培养学生分析媒介特点、作用和影响的能力。
3. 增强学生对媒介素养的认识，提高学生在信息时代中的媒介素养。
教学重点：
1. 媒介的概念和类型。
2. 媒介的发展历程。
3. 媒介的特点、作用和影响。
教学难点：
1. 媒介的类型和发展历程。
2. 媒介的特点、作用和影响的分析。
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师简要介绍媒介的概念，引导学生思考媒介在我们生活中的作用。
2. 提问：同学们平时接触到的媒介有哪些？它们对我们的生活和思想有什么影响？
二、讲授新课
1. 媒介的概念：教师讲解媒介的定义，强调媒介是传播信息的载体。
2. 媒介的类型：介绍传统媒介和新兴媒介，如报纸、电视、互联网等。
3. 媒介的发展历程：从口语传播、文字传播到印刷传播、电子传播，再到网络传播，引导学生了解媒介的发展脉络。
三、课堂讨论
1. 教师提出问题：不同类型的媒介有哪些特点？它们对我们有什么影响？
2. 学生分组讨论，各抒己见，分享讨论成果。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调媒介的概念、类型和发展历程。
2. 引导学生思考：如何提高自己的媒介素养？
第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？媒介有哪些类型？
2. 学生回顾上节课所学知识，回答教师问题。
二、讲授新课
1. 媒介的特点：介绍媒介的时效性、互动性、广泛性等特点。
2. 媒介的作用：讲解媒介在信息传播、舆论引导、文化交流等方面的作用。
3. 媒介的影响：分析媒介对个人、社会、国家等方面的影响。
理解媒介 名言
理解媒介的名言，我们可以从多个角度来探讨。首先，我们需要明确什么是媒介。媒介是指信息传播的载体，包括报纸、杂志、电视、广播、互联网等。媒介在人类社会的发展中起着至关重要的作用，它不仅是信息的传播工具，更是塑造社会观念、影响人们行为的重要力量。
1. 麦克卢汉的“媒介即讯息”：这是加拿大传播学家马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）的名言。他认为，媒介本身才是最重要的，而不是媒介所传递的内容。这是因为媒介的形式和特性会影响人们的感知和认知，从而改变社会结构和文化。例如，印刷术的出现使得书籍成为主要的信息传播工具，从而推动了文艺复兴和启蒙运动的发展；而电视的普及则使得娱乐化的信息传播成为主流，影响了人们的生活方式和价值观。
2. 尼尔·波斯曼的“技术决定论”：美国传媒学者尼尔·波斯曼（Neil Postman）认为，技术的发展和变革会对人类社会产生深远的影响。他提出了“技术决定论”的观点，认为技术不仅仅是一种工具，更是一种文化和社会的力量。波斯曼认为，随着技术的发展，媒介的形式和功能也在不断变化，从而影响到人们的认知和行为。因此，我们需要关注媒介技术的发展，以便更好地理解和应对社会的变化。
3. 保罗·莱文森的“数字鸿沟”：美国学者保罗·莱文森（Paul Levinson）提出了“数字鸿沟”的概念，指的是由于信息技术的发展和应用，导致社会上不同群体之间在信息获取、处理和使用能力上的差距。他认为，数字鸿沟不仅仅是技术层面的问题，更是一种社会和文化现象。因此，我们需要关注数字鸿沟问题，努力缩小不同群体之间的信息差距，促进社会的公平和发展。
(完整版)理解媒介
现新旧媒介交锋的场面，这种场面并不是简单
地取代与被取代地关系，而是一种杂交的能量，
原
在重新洗牌的过程中，媒介的交叠会爆发出惊
文
人的力量。但这种杂交的影响却是不明确的。
解 析
因为麦克卢汉认为“两种媒介杂交或交汇的时 刻，是发现真理和给人启示的时刻，由此而产
生新的媒介形式。”
新 媒 介
杂 交
旧 媒 介
任何新的媒介在延伸一种感知的同时也会对
原文解析
身体受到超强刺激的 压力时，中枢神经系 统就截除或隔离使人
“自我截除”是解除中枢 神经系统压力的直接手段
不舒适的器官、感觉和机能，借以保护自己，因此发 明创造的刺激就构成加快速度和增加负担的压力。
轮子是脚的延伸
原文解析
“自我截除”是解除中枢神经系统压力的直接手段
书（P77）“病人带上
耳机，转动旋钮……因为中 枢神经系统要调动全身的 麻木反应去对付专门化刺 激的挑战”
生理上说，
人在正常使用 技术的情况下， 总是永远受到 技术的修改。 反过来，人又 不断寻求新的 方式去修改自 己的技术。
任何发明 和创造都 是人体的 延伸或” 自我截除”
社会层面，
社会经济的 发展，人们 的各种需要 使各种技术、 发明等应运 而生。战争 对技术的催 化作用。
原文解析
3、Leabharlann Baidu木 的原理
解读麦克卢汉的《理解媒介》
解读麦克卢汉的《理解媒介》
时间:2012-02-18 11:10:00 作者:; 来源:
● 马文博
加拿大著名学者麦克卢汉的代表作《理解媒介——论人的延伸》（以下简称《理解媒介》），对我们思想的启迪起到了重要的作用。这本书写于1964年，集中而翔实地记录了麦克卢汉的大部分经典学术观点。全书共分两大板块，第一板块是理论篇，第二板块是应用篇，在第二板块中麦克卢汉不惜笔墨仔细介绍了从古至今的26种媒介。综观全书，麦克卢汉集中阐述了自己的两大观点：一是媒介即是信息，二是热媒介和冷媒介，并具体从各种媒介入手，介绍媒介为何能成为人的延伸。
20世纪60年代的国际背景是美苏争霸，这两个世界大国在世界范围内的霸权存在着意识形态的激烈对峙。在传播学界，美国传播学经验学派的一大批学者致力于做态度层面的说服与改变等研究，而来自欧洲的传播学批判学派的学者专家们则在矢志不渝地以“马克思主义”为武器批判大众传播事业。正是在这样一个大的国际背景下，这本著作诞生了。
在学术渊源上，麦克卢汉深受加拿大学者哈罗德·伊尼斯思想的感染。所以，麦克卢汉曾谦逊地承认：“伊尼斯第一个在理论上处理了与技术形态本身有关的变化过程。和他的工作相比较, 我的工作只不过是在他的著作中的位于页面下方的注释。”①在伊尼斯的思想基础上，麦克卢汉有了新的见解，他的“媒介技术决定论”即独特地把大众媒介发展的历史看做是整个文明史的发源点，在现在看来虽有些偏颇，但是其精神意义依旧存在，媒介技术的革新与发展造成了人的感受、思考、信仰、行动等方面的相互作用与变化, 最终造就了社会现存的形态及文明的发展。如果说伊尼斯更多地倾注于研究传播与社会组织的关系，那么麦克卢汉则更强调媒介对人类感觉中枢的影响。
《理解媒介-论人的延伸》
理解媒介-论人的延伸
引言
媒介是我们日常生活中不可或缺的一部分。从最古老的媒介，如口述传统，到现代的电视、互联网和社交媒体，媒介的进化改变了人类和社会的方方面面。本文将探讨媒介对人类的影响，并重点讨论媒介是如何成为人的延伸的。
媒介的定义
媒介是指任何与信息传递和交流有关的工具、媒体和技术。它包括书籍、电影、电视、广播、手机、计算机等。媒介通过传递信息和创造共享的意义，连接了人们并促进了社会的发展。
媒介对人类的影响
媒介对人类的影响是多方面的。首先，媒介改变了我们的
信息获取方式。通过媒介，人们可以获取更多的知识和信息，大大提高了我们的学习和了解世界的能力。其次，媒介改变了我们的思维方式。媒介成为了我们思考、交流和表达的工具，塑造了我们的思维模式和语言能力。另外，媒介还改变了人们的生活方式和社会互动方式。例如，社交媒体使人们能够在虚
拟世界中与他人交流和建立联系，改变了我们的社交方式。最后，媒介还对文化和社会价值观的传播产生了深远影响。
媒介是人的延伸
媒介不仅是我们的技术工具，更是我们作为人类的延伸。
媒介扩展了我们的感知能力、思维能力和表达能力。通过媒介，我们可以超越我们的肉体和思想的局限，与时间和空间无关地传递信息和影响他人。
以语言为例，语言是人类最基本的媒介之一。通过语言，
我们可以交流思想，传递知识和经验。语言帮助我们组织思维，理解复杂的概念，并表达自己的观点。它是我们与他人沟通和建立联系的桥梁。
而随着科技的发展，人们创造了更多的媒介来扩展我们的
能力。例如，书籍让我们能够在空间和时间上与作者沟通，获取他们的智慧和经验。电影和电视通过图像和声音将故事和信息传达给我们，使我们能够身临其境地感受和理解。
理解媒介总结
理解媒介总结
1. 引言
媒介是我们日常生活中无法逃避的一部分。从报纸、广播、电视，到互联网、
社交媒体，媒介通过各种形式和渠道向我们传递信息和影响。理解媒介对于我们应对信息时代的挑战具有重要意义。本文将探讨媒介的定义、作用以及它对我们生活的影响。
2. 媒介的定义和作用
媒介可以被定义为一种传达信息的工具或手段。传统的媒介包括书籍、报纸、
广播和电视，而现代的媒介则涵盖了互联网、社交媒体和移动设备等。不同的媒介具有不同的特点和作用。
首先，媒介扮演着传递和传播信息的角色。通过媒介，信息可以被广泛传播到
全球各地，使人们了解和接触到各种话题和观点。媒介的传播力量可以带来文化、经济和社会的变革。
其次，媒介对于塑造公众舆论和观念起到了重要作用。媒介有能力将某些观点
和想法置于其他观点和想法之上，从而影响人们的意识形态和态度。这在政治选举、宣传活动和舆论引导中尤为常见。
此外，媒介还通过娱乐和信息的形式满足人们的需求。人们通过媒介获取新闻、音乐、电影、电视剧等多种内容，并通过媒介与其他人进行交流和互动。媒介提供了一个丰富多样的娱乐和信息资源库，满足了人们的各种需求。
3. 媒介对生活的影响
媒介对我们的生活产生了深远的影响。首先，媒介改变了我们获取和消费信息
的方式。现如今，我们可以通过互联网获得各种新闻和资讯，而不再仅依赖传统媒介。这使我们能够更加方便地获取最新的和感兴趣的信息。
其次，媒介加速了信息传播的速度。通过社交媒体平台，我们可以迅速地分享
新闻、照片和视频，将信息传播到更广泛的受众。这也使得传播虚假信息、网络暴力和隐私泄漏等问题更加突出。
理解媒介读后感
理解媒介读后感
媒介是我们日常生活中不可或缺的一部分，它包括了书籍、电影、音乐、社交媒体等各种形式。通过媒介，我们可以获取信息、
娱乐、交流和学习。媒介的作用是多方面的，它不仅影响着我们的
思想和行为，也塑造了我们的文化和社会。在这篇文章中，我将探
讨媒介对我们的影响，以及如何理解和应对媒介的作用。
首先，媒介对我们的影响是深远的。通过书籍和文章，我们可
以获取知识和信息，拓展视野，提升素养。电影和音乐可以给我们
带来愉悦和放松，也可以激发我们的思维和情感。社交媒体让我们
可以与朋友和家人保持联系，也可以了解世界各地的动态。媒介的
影响不仅仅是表面上的，它深刻地影响着我们的思想和行为。媒介
所传递的信息和价值观会在潜移默化中影响我们的观念和行为模式，甚至改变我们的生活方式和人生轨迹。
其次，理解媒介的作用是非常重要的。首先，我们需要明白媒
介并不是客观中立的，它往往受到各种因素的影响，比如政治、商业、文化等。媒介的内容和形式都是由特定的利益和观念所塑造的，我们需要有批判性地看待媒介所传递的信息。其次，我们需要意识
到媒介对我们的影响是潜移默化的，我们需要有自我意识地选择和
应对媒介。比如，在阅读书籍和文章时，我们需要多角度地思考和
辨别信息的真伪；在观看电影和音乐时，我们需要保持理性和独立
思考，不被情绪所左右；在使用社交媒体时，我们需要保持理性和
自律，不被虚假信息和负面情绪所影响。
最后，我们需要积极应对媒介的作用。首先，我们可以选择高
质量的媒介内容，比如优秀的书籍、有深度的电影和音乐，以及有
价值的社交媒体信息。其次，我们可以培养批判性思维和媒介素养，学会辨别信息的真伪，保持理性和客观。再次，我们可以适度地使
新媒体时代下重新理解媒介
新媒体时代下重新理解媒介
随着科技的不断进步和社会的快速发展，新媒体时代已经全面取代了传统媒介的地位，成为人们获取信息、交流思想和观点的主要途径。在这个变革的时代，重新理解媒介的作
用和意义，对于我们更好地应对新媒体时代的挑战，更好地利用媒介服务社会发展具有重
要意义。
我们要重新理解媒介在新媒体时代的作用。传统媒介主要包括报纸、杂志、电视、广
播等，它们是一种单向传播信息的媒介，信息的发布者和接收者是处于明显地上下级关系的。而新媒体则是一种多向传播信息的媒介，它突破了时间和空间的限制，打破了信息传
播的单向性，使每个个体都可以成为信息的发布者和接收者。这种多向传播的特点使新媒
体成为了一种更加灵活和自由的媒介，它可以更好地满足人们的信息需求，加强人与人之
间的交流和沟通。在新媒体时代，媒介不再仅仅是一个信息的传递工具，而是一种促进社
会交流和传播思想的平台。
重新理解媒介在新媒体时代对我们的影响。在过去，人们获取信息的方式主要是通过
报纸、电视等传统媒介，信息传播的速度和广度都受到了较大的限制。而在新媒体时代，
任何人都可以通过互联网渠道获取各种信息，信息的传播速度和广度都得到了极大的提高。这种信息的快速传播对我们的生活、工作和学习都产生了深远的影响。我们可以更容易地
获取所需的信息，了解最新的社会动态和科技进展，与他人进行更加便捷的交流和合作。
新媒体时代也提高了我们的信息处理能力和表达能力，我们需要更加理性地对待各种信息，加强自身的信息筛选和判断能力，提高自身的言论表达和传播能力。
重新理解媒介也需要关注其对社会的影响。新媒体的迅猛发展改变了我们的生活方式、价值观念和社会结构。新媒体丰富了我们的生活，它为我们提供了更多的娱乐和文化产品，使我们的生活更加多姿多彩。新媒体改变了我们的交往方式，我们可以通过社交平台与他
新媒体时代下重新理解媒介
新媒体时代下重新理解媒介
媒介是人类社会交流和传播的重要工具，随着科技的发展和信息时代的到来，媒介的
概念也发生了很大的变化。在传统媒介时代，媒介主要是指传播信息的媒体工具，如报纸、电视、广播等。而在新媒体时代，媒介不仅仅是传播信息的工具，更是社交、交流、互动
的平台。本文将从几个方面重新思考媒介的定义和作用。
新媒体时代下的媒介重视互动和参与。传统媒介是单向的信息传播，信息的内容和形
式由媒体机构决定，人们只能被动地接受信息。而新媒体平台，如微博、微信、QQ空间等，提供了更多的参与和互动机会，人们可以在平台上发布自己的观点、评论他人的观点，与
他人进行实时的交流和互动。这种互动和参与的特点使得新媒体成为一种全民参与的媒介
形式，人们不再只是信息的接受者，而成为信息的创造者和传播者。
新媒体时代下的媒介具有高度的个性化特点。传统媒介的信息是经过编辑和筛选的，
只有被认定为“重要”的信息才能被传递给公众。而新媒体平台上的信息则是由个人主观
决定的，每个人可以选择自己感兴趣的内容和话题，定制自己的信息流。通过算法的智能
推荐，新媒体平台还可以根据用户的浏览行为和兴趣偏好进行个性化推送。这种个性化特
点使得人们能够更好地满足自己的信息需求，同时也促进了信息的多样性和广泛传播。
新媒体时代下的媒介加强了社交交流的功能。传统媒介主要是信息的传达和传播，而
新媒体平台在传播信息的更加注重人与人之间的互动和交流。通过新媒体，人们可以方便
地与亲友、同事、陌生人进行联系和交流，分享自己的生活经历、感受和观点。这种社交
交流的功能使得新媒体成为了人们日常生活不可或缺的一部分，人们越来越依赖新媒体平
传播学著作 理解媒介
传播学著作理解媒介
《理解媒介：论人的延伸》是马歇尔·麦克卢汉的一部传播学著作。全书共有四个部分，分别是“媒介即讯息”“媒介：人的延伸”“过热的媒介”和“逆转：人的延伸的逆效应”。
作者在书中提出了许多独特的观点，其中最著名的是“媒介即讯息”。他认为，媒介本身才是真正有意义的讯息，即，人类只有在拥有了某种媒介之后才可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。从这个角度而言，真正有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的媒体所传播的内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。
此外，麦克卢汉还提出了“冷媒介”和“热媒介”的概念。他将媒介分为冷媒介和热媒介两种类型，冷媒介是指传达的信息量少而模糊，需要受众参与其中以填补空白；热媒介则是指传达的信息量多而清晰，不需要受众进行过多的思考。
《理解媒介：论人的延伸》是一本具有重要影响力的传播学著作，它的出版引发了学界和业界对媒介和传播的深入思考，推动了传播学研究的发展。如果你对媒介和传播感兴趣，那么这本书绝对值得一读。
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行优化与修改。如果你能提供更多信息，我将为你生成更加详细的内容。
理解媒介书评
理解媒介书评
《理解媒介》一书是由加拿大著名媒介学者马歇尔·麦克卢汉（MarshallMcLuhan）所著，是一本关于媒介和传播的经典著作。该书于1964年出版，引起了广泛的反响和讨论，成为了20世纪最有影响力的书籍之一。
该书提出了“媒介即信息”的观点，认为不同的媒介形式会对人们的生活、思维和文化产生深远的影响。麦克卢汉分析了印刷媒介、电视、电话、广告等不同的媒介形式，并探讨了它们对人们的认知、社会互动和文化传承的影响。
在该书中，麦克卢汉提出了“全球村庄”的概念，认为电子媒介将全世界连接在了一起，人们的生活和思维方式正在发生变化。他还提出了“热媒介”和“冷媒介”的概念，热媒介指的是信息密度高、需要人们积极参与的媒介形式，如印刷媒介；冷媒介则指的是信息密度低、不需要人们太多参与的媒介形式，如电视。
该书对媒介研究和传播理论的发展起到了重要的推动作用，尤其对于数字化时代的到来，更具有现实意义。通过阅读该书，人们可以更加深入地了解媒介对我们生活和思维的影响，同时也能更好地理解和应对当今媒介环境下的挑战。
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但是就是它一时间令人叹为观止，在人文学科领域引起强烈震撼。《旧金山记 事报》称为“最为灸手可热的学术财富”。 到了1965年秋天，《纽约先驱论 坛报》不得不宣告该书的作者是“继牛顿、达尔文、弗洛依德、爱因斯坦和巴 甫洛夫之后的最重要的思想家……”。一夜成名的麦克卢汉到处演讲，听者如云。 记者描述说：他获得了人们“以偏执狂似的不可抗拒的信仰所赋予的、罗马祭 师才享有的那种魅力”。
部落化—非部落化—重新部落化
原始人类的部落化，进入机器时代的媒介把人割离，非部落 化，而人类必将重新进入部落化 从媒介演化的角度去概括人类的历史，这也是一个解读历史 的崭新视角。 它其实也可以这样写： 整合化—分割化—重新整合化
有机化—机械化—重新有机化
前印刷文化—印刷文化—无印刷文化 前现代化—现代化—后现代化
和鲍得里亚的比较
26种媒介分别论述
口语词——邪恶之花？ 书面词——以眼睛代替耳朵
道路与纸路
数字——集群的侧面像
服装——延伸的皮肤
住宅——新的外貌 和新的观念
货币——穷人的信用卡
时钟——时间的气味
印刷品——如何理解它？
滑稽漫画——《疯狂》 漫画通向电视图像
印刷词——民族主义的 建筑师
轮子、自行车和飞机
如影随形，这个词似乎天生就是为电影设计的。形只影单， 一个人看电影的时候和看书一样，陷入心里孤独之中。电影 进入梦幻的写实主义，是能用金钱买到的梦境，提供的是最 具有魔力的消费品：梦幻。
对于东方人来说，好莱坞的电影让人们看到一个全新的世界， 梦幻般的生活，电影就是一个巨大的商业广告。
时间
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 用有形的东西去表示无形。 在西方，时间的气味弥漫成了钟表，机械钟表有助于创造一 个数量化和机械驱动的宇宙形象。钟表，印刷机，受时钟强 化的书面文化，将时间从具体的形象中更加抽离出来。所以 现代人不是因为饿了才吃，而是在“该吃饭的时间去吃”。 中国的计时工具被书成为最具整合性，卷入程度最高的时间 感觉：香火。一柱香燃尽，一段时间过去。香火，甚至会涉 及古老的嗅觉。这样形象的计量时间气味的社会具有原是部 落化的特征，强大的黏合力和深刻的团聚力。
理解
？ 媒介
——论人的延伸
朱薇华 国贸0201 3020141001
所谓麦克卢汉(1911-1980)
麦克卢汉1911年出生于加拿大艾 伯塔省埃德蒙顿市，早年在曼托 巴大学求学，后来到英国剑桥大 学攻读英语文学博士学位，并在 美国多所大学执教。
《机器新娘》(1951)
《谷登堡星汉璀灿》（1962）
媒介是人的延伸
媒介与人的关系是相对独立的，反过来对于人的感知有强 烈的影响，不同的媒介对不同的感官起到不同的作用。 所有的媒介都是人的延伸，电子媒介是中枢神经系统的延 伸，其余一切媒介是人体个别器官的延伸，如轮子的是脚 的延伸，衣服是皮肤的延伸 专门化的的媒介将人分割肢解，残缺不全， 电子媒介使人整合，回到整体思维的前印 刷时代。即重新部落化
照片——没有围墙的妓院
报纸——靠透露消息的政治
汽车——机器新娘
广告——使消费者神魂颠倒
游戏——人的延伸
电报——社会激素
打字机——进入钢铁奇想的 时代
电话——是发声的铜器 还是叮玲作响的符号？
唱机——使国民胸腔 缩小的玩具
电影——拷贝盘上的世界
广播电台——部落鼓
电视——羞怯的巨人
武器——形象之战
自动化——学会生存
在麦氏如日中天时，不少大企业的领袖人物乐于聆听麦氏的宣谕。 欧洲语言里居然出现了几个以他命名的词汇：ｍｃｌｕｈａｎｉｓｍ，ｍｃｌ ｕｈａｎｉｓｔ，居然产生了“麦克卢汉学”。
内容简介
第一部分理论篇
综述思想，提出理论 第二部分应用篇 分章节详细论述从古至 今26种媒介
思想精华
Leabharlann Baidu
媒介即讯息
任何媒介的“内容”都是另一种媒介，无所谓载体 媒介的“内容”vs窃贼手中的肉 我们的任何一种延伸都要在我们的事务中引进一种新的尺 度，媒介积极能动作用，正如机器，创造时代。
所谓地球村
一个概念，并非系统，但已成为几十亿人的口碑 重新部落化的另一种诠释。 对电子媒介的预言
祭师
祭师，即所谓的先知，４０年前，麦克卢汉像是一个“幽灵”， 一个独战风车的堂· 吉诃德。他独自孵化出了一种全新的思想： 媒介的社会影响和心理影响。他潜心研究传播、电脑等电子技 术的社会影响和心理影响。他成为新技术媒介的教师爷，又是 技术革命的传教士。４０年后，他播下的种子长成了信息网络、 虚拟现实。 “卫星的影响是把这个行星转变成一个环球剧场，它要求的姹 紫嫣红的舞台剧目，远远超过好莱坞昔日构想的任何东西。环 球剧场要求这个世界的居民不仅当观众，而且参加剧组的创 作。”如果你用9.11和伊拉克之战的卫星电视直播来印证上面 这段话，并不值得引起你的惊诧。但写这段话的人活跃在上个 世纪中叶，所以就不得不赞叹他的洞察力和预见力了。
庄子
子贡过汉阴，见一丈人方将为圃畦，凿隧而入井，抱瓮而 出灌，猾猾然用力甚多而见功寡。子贡曰：“有械于此， 一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎？”„„为 圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事， 有机事者必有机心，机心存于胸中，则纯白不备；纯白不 备，则神生不定；神生不定者，道之所不载也。吾非不知， 羞而不为也。” 技术变革不只是改变生活习惯，而且要改变思维模式和评 价模式。性灵的庄子看的透透的，所以拒绝机械，然而， 媒介所起的作用正和机械一样，他再怎样超然脱俗也还是 著书立说，终究是无法拒绝媒介。
服装
衣服成为皮肤的延伸，有一定的必须意义，如作为热量控制 机制，但更多的意义在于社会中自我的界定手段。 放大一些，家庭和群体的衣物便是住宅。而更大的群体需要， 人体器官的进一步延伸成了城市。 房屋既然如衣服，便也如衣服般的雕琢，即为建筑。人类从 圆屋走向方屋，从动态力线走向圈定的视觉空间。 中国的建筑一向是讲究亭台楼阁，依稀掩映，曲折有致的， 是含蓄的品质，却膨胀着偷窥的欲望。也许部落化痕迹深重 的社会还是不会喜欢太过圈定的视觉空间。
没有涉及网络和信息时代
他的预言涉及电子信息 时代的模糊印象，但是 终于没有等到这一天， 不免有些遗憾。
就让人们自己去理解吧。
对自己的迷恋？
谢谢
音乐的比喻
媒介冷热论
热媒介：高清晰度，充满数据，要求参与度低，如拼音 文字、印刷品、广播、电影等 冷媒介：低清晰度，提供信息少，需要自己去填补，参 与程度高，如手写稿、电话、电视、口语等 冷热媒介会影响到整个文化环境的冷热 冷热的相互冲突和逆转 cool vs hot
麻木性自恋
希腊神话中的美少年Narcissus与narcosis（麻木）同出一源， 他在水中的延伸使他麻木，直到他成了自己延伸（复写）的 伺服机制，他全然不理会Echo的呼唤，变成了一个封闭的系 统。 人们对自己在任何 材料中得延伸会立 即产生迷恋。
广告
广告也许是消费时代最出色的大众媒介。 广告艺术主要在于创造非真非伪的劝导性陈述，它既不让人去 理解，也不让人去学习，而是让人去希望。 只要滔滔不绝的重复一则广告，就可以使受众如痴如狂。 当消费成为这个世界的伦理，广告无法不痴狂。
电影
电影对电视，一向保持着名媛淑女对市井女子的孤傲。 比 喻成印刷品，电影堪比书籍，电视等同杂志。
《理解媒介》（1964）
1951年，麦克卢汉第一本专著《机器新娘》出版，这本书广泛分析报纸、广播、 电影和广告产生的社会冲击和心理影响，但没有产生多大的影响。直到六十年 代初，麦氏依然不名一文，在大学教英美文学。
但接着他的二本著作出版：《谷登堡星汉璀灿》（1962）、《理解媒介》 （1964），对于这本书，有人认为是奇谈怪论，又有人形容其为波诡云谲。编 辑初读书稿时对它的前途表示担心，因为“你的材料有75％是新的。一本成功 的书不能冒险去容纳10％以上的新材料”。