电子电工课程设计
电工电子技术教案设计
电工电子技术教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用；
（2）掌握电路的基本组成、分析和设计方法；
（3）熟悉常用电子元器件的特性、选用和应用；
（4）学会使用电工电子仪器仪表和工具。
2. 过程与方法：
（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用案例分析法，使学生能够将理论知识应用于实际问题；（3）培养学生团队合作、沟通交流和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和热情，提高学习积极性；（2）培养学生安全意识，遵守电工电子操作规程；
（3）培养学生环保意识，关注电工电子技术的可持续发展。
二、教学内容
1. 电工电子技术概述
（1）电工电子技术的定义、发展历程和应用领域；
（2）电路的基本概念、组成和分类；
（3）电工电子技术的基本定律和公式。
2. 电路分析方法
（1）串并联电路的特点和计算方法；
（2）电压、电流、功率的计算和测量；
（3）电阻、电容、电感的特性及应用；
（4）交流电路的分析与计算。
3. 常用电子元器件
（1）半导体二极管、三极管的特性及应用；
（2）电阻、电容、电感、磁性元件的选用和测量；
（3）继电器、接触器、开关等控制元件的作用和应用；（4）传感器的基本原理和应用。
4. 电工电子实验与实践
（1）常用仪器的使用与维护；
（2）基本电路的搭建与调试；
（3）电工电子实验项目设计与实施；
5. 案例分析与实践
（1）家庭电路的设计与安装；
（2）常用电子设备的维修与保养；
（3）电工电子技术在工业、农业、医疗等领域的应用案例；（4）电工电子技术在可持续发展中的作用。
电工电子技术教案
电工电子技术教案
一、教学目标
1.了解基本电工电子原理的知识，包括电流、电压、电阻等基本概念。
2.掌握电流、电压、功率的计算方法。
3.了解电路中的串联、并联、混联等连接方式。
4.能够使用基本的电工电子工具进行电路的搭建和调试。
5.掌握一些基本的电工电子元器件和电路的实际应用。
二、教学内容
1.引言
通过介绍电工电子技术在现代社会中的应用，激发学生的学习兴趣，
并提出本节课的学习目标。
2.电流、电压和电阻
介绍电流、电压和电阻的基本概念和单位，并结合实际生活中的例子
进行解释。
3.电压、电流的计算
讲解电压和电流的计算方法，并通过一些实例进行练习。
4.串联、并联和混联
介绍电路中的串联、并联和混联等连接方式，以及它们的特点和应用。
5.电工电子工具和仪器
介绍常见的电工电子工具和仪器，如万用表、示波器等，并讲解它们的使用方法。
6.电工电子元器件
介绍常见的电工电子元器件，如电阻、电容、电感等，并讲解它们的基本原理和应用。
7.电路的搭建和调试
讲解电路搭建的基本步骤和注意事项，并进行实际操作演示。
8.实际应用案例
通过介绍一些常见的电工电子应用案例，如电源、放大器等，让学生了解电工电子技术在实际生活中的应用。
9.总结与小结
总结本节课的重点内容，并进行一次简要的小结。
三、教学方法
1.教师讲解法：结合PPT和示意图进行理论讲解。
2.实践操作法：通过实际操作电工电子元件和工具，进行电路的搭建和调试。
3.案例分析法：通过实际案例进行分析和讨论，加深学生的理解和应用能力。
四、教学资源
1.PPT和示意图：用于讲解电工电子技术的基本原理和实际应用。
电力电子技术课程设计范例
电力电子技术课程设计范例
电力电子技术课程设计是电气工程专业的一门重点课程，该课程设计主要涉及到电力电子变流器的设计、控制和应用。此外，该课程还包括功率半导体器件的选型、电路设计、控制系统设计以及电磁兼容等方面的内容。本文主要介绍一种电力电子技术课程设计的范例，以期为电力电子技术课程设计的读者提供一些参考和借鉴。
1. 课程设计目标
电力电子技术课程设计的主要目标是培养学生的电气设计能力、模拟仿真能力、实验操作能力和团队合作意识，以及使学生掌握电力电子变流器的设计和控制技术。
2. 课程设计主题
设计具有稳定输出电压的电力电子变流器。具体包括：
（1）设计一个交流输入、直流输出的电力电子变流器。
（2）根据实际需要选择并计算所需的功率半导体装置。
（3）设计适当的电路保护和故障检测系统。
（4）编写控制程序实现变流器的开关控制。
（5）进行电路仿真和实验验证。
其中，电力电子变流器可以采用全桥式、半桥式、双向直流-直流变换器等常用拓扑结构。
3. 课程设计步骤
（1）确定项目的范围和目标。明确所需完成的技术任务和各个环节的时间计划，提前预估和解决可能遇到的技术问题。
（2）收集相关的技术资料。包括相关电路设计资料和器件规格书等。
（3）根据设计需求进行选型计算，选择满足要求的元器件。
（4）进行电路仿真验证。采用MATLAB/Simulink软件搭建电路模型，对所设计的电路进行仿真，进一步验证电路的性能和可靠性。
（5）设计控制系统。采用单片机或FPGA等控制芯片，编写控制程序实现变流器的开关控制，并对控制程序进行仿真和验证。
《电工电子技术》课程教案
《电工电子技术》课程教案
单元一电路的基础知识及其分析方法
本单元教学内容重点是掌握电路的基本知识，认识各种电路模型，熟练掌握电路的定律定理及电路的分析方法。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元二正弦交流电路
本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元三三相交流电路
本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元四电路的瞬态分析
本单元教学内容重点是掌握分析动态电路的基本理论：换路定则；一阶电路的响应；三要素法求解一阶电路的响应。了解动态电路在生产中的表现与应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元五磁路与变压器
本单元教学内容重点是掌握磁路与交流铁心线圈的基本理论：磁场的基本物理量和基本定律；铁磁物质的磁化；交流铁心线圈、电磁铁、变压器。掌握磁路与铁心线圈在工农业生产和生活中的应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元六电动机
本单元教学内容重点是了解电动机的分类；掌握三相异步电动机有关的知识；掌握三相异步电动机的使用和运行方法了解直流电动机的结构和使用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。通过本章学习，学生能够理解电路的组成，掌握基本的电路分析方法。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解电路的基本概念，掌握电路元件的识别方法，能够绘制简单的电路图。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的电路分析技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
重点：电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
难点：电路分析方法的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路元件实物、电路图、多媒体课件。
2. 学具：电路元件、实验板、导线、万用表等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示实际生活中的电路现象，引发学生对电路的兴趣，从而引入新课。
2. 知识讲解：
（1）介绍电路的基本概念，如电压、电流、电阻等；
（2）讲解电路元件的识别方法，如电阻、电容、电感等；
（3）演示如何绘制电路图，并分析简单电路的连接方式。
3. 实践操作：
（1）让学生分组进行电路元件的识别，并记录下来；
（2）学生根据所学知识，自行设计并搭建一个简单的电路；
（3）各组展示作品，进行相互评价和讨论。
4. 例题讲解：
（1）分析一个具体的电路实例，讲解电路分析方法；
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些电路分析的题目，让学生当堂完成，巩固
所学知识。
六、板书设计
1. 电路的基本概念
电工电子技术公开课教案
电工电子技术公开课教案
一、教学目标
1. 了解电工电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路元件的功能和使用方法。
3. 学习电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
二、教学内容
1. 电工电子技术概述
电与磁的基本现象
电路的基本概念
电子元件的分类和特性
2. 电路元件
电阻、电容、电感的作用和应用
电源的种类和特性
开关和继电器的工作原理
3. 电路的基本分析方法
串并联电路的特点和计算
电压、电流的测量方法
欧姆定律、基尔霍夫定律的应用
4. 电子元件
半导体器件的二极管、三极管
放大电路的原理和应用
数字电路的基本元件和逻辑门
5. 实验操作
测量仪器和工具的使用
基本电路的搭建和调试
三、教学方法
1. 讲授法：讲解电工电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法：进行电路搭建和实验操作，培养学生的动手能力。
3. 案例分析法：分析实际电路案例，提高学生的问题解决能力。
4. 小组讨论法：分组讨论和分享学习心得，促进学生的互动交流。
四、教学评估
1. 课堂提问：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生的实验操作能力和问题解决能力。
3. 期末考试：综合测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源
1. 教材：电工电子技术基础教材。
2. 实验设备：电路实验板、测量仪器、工具等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
4. 网络资源：电工电子技术相关网站、论坛、教程等。
六、教学安排
1. 第1-2周：电工电子技术概述，电与磁的基本现象，电路的基本概念。
2. 第3-4周：电路元件，电阻、电容、电感的作用和应用，电源的种类和特性。
电工电子技术课程设计
电工电子技术课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握电工电子技术的基本概念、原理及电路分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；
2. 使学生了解并掌握常用电子元器件的特性、符号及其在电路中的应用；
3. 帮助学生理解并掌握简单电路的设计与搭建，提高其解决实际问题的能力。技能目标：
1. 培养学生运用电工电子技术知识进行电路分析、设计和搭建的能力；
2. 培养学生实际操作能力，能够正确使用电工电子仪器、仪表及工具；
3. 提高学生的团队协作能力，使其能够在小组合作中共同完成任务。
情感态度价值观目标：
1. 激发学生对电工电子技术的学习兴趣，培养其探索精神和创新意识；
2. 引导学生树立正确的安全意识，遵守实验操作规程，养成良好的实验习惯；
3. 培养学生的环保意识，使其关注电工电子技术在环境保护方面的应用与影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能，培养其解决实际问题的能力。课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
二、教学内容
1. 基本概念与原理：介绍电工电子技术的基本概念、定律和原理，包括电压、电流、电阻、欧姆定律、基尔霍夫定律等，关联教材第一章内容。
2. 电子元器件：讲解常用电子元器件的特性、符号及应用，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，关联教材第二章内容。
3. 电路分析方法：教授电路分析方法，如节点分析法、回路分析法、等效电路法等，关联教材第三章内容。
4. 简单电路设计与搭建：指导学生进行简单电路的设计与搭建，如串联电路、并联电路、滤波电路等，关联教材第四章内容。
电工电子技术课程设计
电工电子技术课程设计
随着科技的不断发展，电工电子技术已经成为了现代社会不可或缺的部分。而在电工电子技术领域中，课程设计是不可或缺的一环，它是培养学生对电子科技的理解和技能的重要途径。因此，本篇文档将详细讲解电工电子技术课程设计的相关内容。
一、电工电子技术课程目标
电工电子技术课程的目标是培养学生通过理论学习和实践操作掌握电子电气技术的基本知识和技能，能够应用它们解决实际问题，具备一定的电子产品测试与调试技术，为相关行业提供高素质、实用性强的人才。
而这些目标的达成需要采取多方面的措施，比如：
1.理论与实践相结合
电工电子技术的理论非常重要，但是深入了解电子电气技术需要实践中的探索。因此，只有让学生在课堂上学习理论知识的同时，也要让他们积极参加实验、课程设计等实践教学活动，使他们具备更强的理论指导和操作实践的能力。
2.课程教学与项目实训相结合
电工电子技术课程设计需要结合项目实训。通过项目实训，学生能够深入学习电子技术知识，掌握实践操作技能，培养创新思维，提高动手实践能力，为未来的工作做好充分的准备。
二、电工电子技术课程的教学方法
1.多媒体教学法
多媒体教学法是一种将多种信息媒介（如文字、图片、音频、视频等）有机整合在一起的教学方法。在电工电子技术课程设计中，多媒体教学法可以用来展示电子电气技术领域的实际应用案例，提高学生对理论的兴趣和实践的动力。
2.问题导向教学法
问题导向教学法是一种以问题为导向、以解决问题为目标的教学方法。在电工电子技术课程设计中，教师可以将实际实践案例纳入课堂教学，并以这些案例为背景，将知识点转化为问题，引导学生进行探究，以开发学生的思维和解决问题的能力。
电工电子技术课程设计
电工电子技术课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握电工电子技术的基本概念、原理及电路分析方法。
2. 使学生了解并掌握常用电子元器件的特性、功能及使用方法。
3. 帮助学生理解并掌握基本电路的搭建、测试及故障排查方法。
技能目标：
1. 培养学生运用所学知识，分析并解决实际电工电子问题的能力。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力，能够独立完成基本电路的搭建和测试。
3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，能够就电工电子技术问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标：
1. 培养学生对电工电子技术学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的环保意识，认识到电工电子技术在节能环保方面的责任和作用。课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，喜欢探索新知识，但注意力容易分散，需要教师引导。
教学要求：结合学生特点，教师应注重理论与实践相结合，激发学生兴趣，引
导学生主动参与，提高教学效果。通过课程学习，使学生达到预期的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容
1. 基本概念与原理：
- 电流、电压、电阻等基本物理量的定义及测量方法。
- 欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。
- 交流电、电磁感应等基本电磁现象。
2. 电子元器件：
- 电阻、电容、电感等被动元件的特性及使用方法。
- 二极管、晶体管、集成电路等主动元件的工作原理及应用。
- 常用传感器、继电器等元器件的功能及选用。
电工电子综合课程设计报告
电工电子综合课程设计报告
一、课程设计背景
电工电子综合课程是电气工程类专业的重要课程之一，本着理论与实践相结合的原则，课程设计是一项必不可少的重要任务。在课程设计的过程中，要注重理论知识的学习和实践能力的培养，加强学生对电力电子技术的认知，提高学生的创新能力和实践操作技能。在实践中要充分考虑课程目标的实现，提高课程设计的现实意义和实用性，为学生的未来职业发展提供有力的帮助。
二、课程设计目标
本次课程设计旨在提高学生的实践能力，培养学生的电子电路的设计能力和电力系统的操作技能。本次课程设计的目标如下：
1.使学生掌握电力电子技术的基本原理与电路设计方法；
2.锻炼学生的实验能力和操作技能，让学生能够熟练进行电力系统设计和电子电路测试；
3.提高学生的团队合作能力和创新意识，让学生能够团队合作设计出具有实用价值的电子电路；
4.培养学生的实践操作体验，让学生在实验操作中不断探索、研究，提高学生的动手能力和表达能力。
三、课程设计具体内容
1.电子元器件基础知识
本次课程设计将深入讲解电子元器件的基础知识，如二极管、三极管、场效应管等，让学生从基础知识入手，深入了解电子元器件的特性和应用，为后续的课程设计做好铺垫。
2.电路设计与实现
在学习了基础知识之后，接下来就是进行电路设计和实现。本次课程设计将分为两个阶段进行，首先是单元电路的设计和实现，包括各种放大电路、滤波电路、比较电路等；然后是单元电路的组合，设计出整个系统的电路。学生们需要团队合作，进行设计和实验，利用已学习的电路知识，自行完成电子电路的设计，体验电子设计的乐趣和成就感。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案
一、教学内容
本教案依据《电工电子技术》教材第3章“电路基础”及第6章“模拟电子技术基础”内容进行设计。详细内容包括：3.1节至3.5节的基础电路分析方法，电路元件的特性和应用；6.1节至6.3节的放大器原理，运算放大器电路的分析与设计。
二、教学目标
1. 理解并掌握基本电路分析方法，能够运用这些方法分析和解决
实际问题。
2. 学习电路元件的工作原理和特性，能够识别和应用这些元件构
建电路。
3. 掌握放大器的工作原理，能够分析运算放大器电路，并设计简
单的模拟电路。
三、教学难点与重点
教学难点：电路分析中的复杂计算，放大器电路的稳定性分析。
教学重点：电路基础知识的理解，电路元件的特性和应用，放大
器电路的设计与分析。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路元件模型，示波器，信号发生器，多媒体教学设备。
2. 学具：电工电子实验箱，万用表，运算放大器集成电路，必要
的连接导线。
五、教学过程
1. 实践情景引入（15分钟）
展示一个简单的音频放大器电路，通过实际操作让学生观察电路工作现象。
2. 理论讲解（30分钟）
讲解基本电路分析方法，通过例题进行详细解释。
介绍电路元件的工作原理和特性。
讲解放大器的基本概念和原理。
3. 例题讲解（20分钟）
选取典型例题，逐步解析电路分析方法的应用。
通过具体电路图，演示放大器电路的分析步骤。
4. 随堂练习（15分钟）
学生分组进行电路元件的识别和连接练习。
设计一个简单的放大器电路，并进行仿真实验。
强调本次课程的教学重点，解答学生疑问。
六、板书设计
1. 主要电路分析方法流程图。
电工学电子技术课程设计 (2)
电工学电子技术课程设计
设计背景
电工学电子技术是电工专业的核心课程之一，是培养电工专业学生掌握电子技术原理和应用的重要途径。通过学习电子技术，可以有效提高学生的综合素质和动手能力，为学生今后的工作奠定扎实的基础。
为了更好地提高学生的实践能力，本次课程设计将通过一个具体的电子控制系统设计案例，让学生在理论基础的基础上，亲自动手设计并实现一个真实的电子控制系统，从而深入理解电子技术的原理和应用。
设计目标
本次课程设计的主要目标如下：
1.让学生掌握电子技术的基本原理和方法。
2.培养学生的动手实践能力，提高其对电子技术的应用能力。
3.培养学生解决复杂电子技术问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.培养学生的创新思维能力，提高其综合素质。
设计内容
本次课程设计的内容为一个基于单片机的电子控制系统设计。该电子控制系统主要包括以下三个部分：
1.传感器模块：包括温度传感器和光强度传感器，用于测量当前环境的
温度和光照强度。
2.控制模块：采用单片机作为控制核心，根据传感器模块的数据进行控
制，并实现一些基本的控制功能，例如自动调节光照和温度。
3.通讯模块：通过无线信号或有线信号与云平台或其他设备进行通讯，
实现远程控制和数据采集等功能。
学生将会以小组为单位，完成以上三个模块的设计和实现，并进行整合测试。在设计和实现过程中，将涉及到以下具体内容：
1.单片机的原理和应用
2.传感器选型和接口设计
3.控制算法和程序设计
4.通讯协议和接口设计
设计要求
为了保证课程设计的有效性和实用性，同时考虑到学生的实际情况，对本次课程设计的要求如下：
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要
包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标
1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的
能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队
合作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备
教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基
本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电
路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试
绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进
行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所
学知识。
六、板书设计
1. 电路的基本概念
2. 电路元件的识别与作用
3. 电路图的绘制方法
4. 实际电路例题分析
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、
灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌
电力电子技术课程设计
电力电子技术课程设计
一、背景
在电力行业中，电力电子技术是一个非常重要的领域。电力电子技术主要应用
于输电、配电、调节、控制等方面。随着时代的变迁，电子技术的应用已经广泛涉及到了工业、农业、医药等多个领域。因此，学习电力电子技术已经变得越来越重要。
本文主要讲述电力电子技术课程设计，课程设计的目的是使学生通过实践来深
入了解电力电子技术，培养学生的实际操作能力，提高学生的理论能力和实践能力。
二、课程设计目标
1.理解电力电子技术的基本原理和应用；
2.熟悉电力电子器件的结构、特性及其应用；
3.学会设计电力电子电路；
4.掌握电力电子应用系统的设计方法。
三、课程设计内容
1. 电力电子器件实验
通过实验，学生能够了解电力电子器件的基本结构和特性，掌握基本的器件参
数测试方法。
实验内容：
1.二极管的特性测试及负载变化对电源的影响；
2.晶闸管的特性测试及负载变化对电源的影响；
3.双向可控硅的特性测试及负载变化对电源的影响；
4.三端稳压管的特性测试及负载变化对电源的影响；
5.模拟场效应管的特性测试及负载变化对电源的影响；
6.功率MOSFET的特性测试及负载变化对电源的影响。
2. 电力电子器件的应用实验
通过实验，学生能够掌握电力电子器件的应用、掌握器件应用的实现方法及实验手段。
实验内容：
1.单相全控桥电压调制控制；
2.单相半控桥电压控制；
3.三相全控桥逆变电路；
4.三相半控桥逆变电路；
5.三相变换器的PWM控制；
6.隔离型DC/DC变换器的设计与实现；
7.PWM变换器的PWM控制。
3. 电力电子应用系统的实验
通过实验，学生能够掌握电力电子应用系统的设计方法和实现，掌握电力电子应用系统的特点和应用。
电工电子学第四版课程设计
电工电子学第四版课程设计
一、引言
本次课程设计的目的是为了让学生掌握电工电子学中的基本原理和技能。通过实践操作，使学生了解电工电子学知识的实际应用，并培养学生动手实践的能力和创新能力。
二、实验名称
电器故障检测和维修实验
三、实验目的
1.了解电器故障检测和维修的基本知识；
2.熟悉使用万用表等基本工具；
3.能够根据故障现象进行电路分析和修理。
四、实验内容
1.掌握基本的电器故障检测方法；
2.学习电器维修的基本流程；
3.进行维修实际电器故障，如电灯、电风扇等。
4.1 实验器材和设备
1.电灯、电风扇等多种电器设备；
2.万用表、电压表、电流表等基本工具。
4.2 实验步骤
1.选择一台故障电器，并对故障现象进行描述；
2.使用万用表等工具检测电路，寻找故障点；
3.根据故障点进行修理；
4.检测修理后的电器是否正常使用。
五、实验要求
1.要求学生认真阅读实验指导书，并严格按照实验步骤进行
实验；
2.实验中要注意安全，禁止触碰高压电源等危险部位。
六、实验总结
通过本次实验，学生们了解了电器故障检测和维修的基本知识，并学会了使用万用表等基本工具。同时，通过实际操作，学生们不仅加深了理论知识的理解，还培养了动手实践的能力和创新能力。
总之，本次课程设计的目的达到了预期效果，为学生今后的学习和实践奠定了坚实的基础。
电工电子课程实施方案
电工电子课程实施方案
一、课程背景分析。
随着电工电子技术的不断发展，对电工电子人才的需求也越来越大。而如何设计一套科学合理的电工电子课程实施方案，成为当前教育领域的重要课题。本文旨在针对电工电子课程的特点和现状，提出一套实施方案，以期为相关教育机构提供参考。
二、课程目标。
1. 培养学生对电工电子基础理论的深刻理解，掌握相关的基本知识和技能；
2. 培养学生的实际操作能力，让他们能够熟练运用电工电子知识进行实际工程设计和维护；
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，使他们能够在电工电子领域具有竞争力。
三、课程内容。
1. 电工电子基础理论，包括电路分析、电子元器件、数字电子技术等内容；
2. 电工电子实验，通过实验操作，让学生深入了解电工电子原理，并培养实际操作能力；
3. 电工电子设计，通过设计项目，让学生能够将理论知识应用到实际工程中，培养他们的创新意识和实际能力；
4. 电工电子案例分析，通过案例分析，让学生了解电工电子在实际工程中的应用，培养他们的综合分析和解决问题的能力。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，注重理论知识的教授，同时注重实践操作，让学生
能够理论联系实际；
2. 项目驱动教学，通过项目设计和实施，激发学生学习的兴趣和动力；
3. 个性化教学，根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法和手段；
4. 团队合作教学，通过团队合作的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、评价方式。
1. 考试评价，包括理论知识考核和实际操作能力考核；
2. 项目评价，对学生设计的项目进行评价，包括项目的创新性、实用性等方面；
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课题名称触摸式防盗报警器
所在院系材料科学与工程学院
班级０8热工(2)班
学号 2
姓名肖文楠
指导老师万军
时间2009－1２-5
联系方式
景德镇陶瓷学院
目录
1．引言 (3)
2.方案设计 (4)
２．１设计方案总概 (4)
2. ２设计思路 (4)
３.单元电路设计 (6)
3．1触发电路图及原理………………………………(５）
3. 2电子开关电路图及原理 (5)
3. 3音响报警电路图及原理 (6)
3．４电源电路图及原理 (7)
4.总体电路设计 (8)
5.课程设计总结.........................................................（９) 6．电子元件清单 (10)
7.总电路原理图 (11)
7.参考文献………………………………………………………（１2）
1 引言
论随着改革开放的不断深入和市场经济的迅猛发展，城市外来流动人口大
量增加,带来了许多不安定因素，刑事案件特别是入室盗窃、抢窃居高不下,现代安全防范措施势在必行。安全是至关重要的，离开了安全,那么生活就会毫无幸福、快乐的可言，它关系到每个人的生活及财产是否得以保障,没有人希望自己辛辛苦苦得来的成果、所拥有的一切在突然间变得一无所有。所以说安全是美好生活的前提条件,安全标志着生活的质量。报警器随着时代的发展进入了千家万户。机械式报警器越来越多地被先进的电子报警器代替,经常应用于系统故障、安全防范、交通运输、医疗救护、应急救灾等领域，与社会生产、生活密不可分。
本文介绍的报警器为触摸式防盗报警器。它具有灵敏度高、轻便、实用等特点，可将装置安装在门或窗上，当人体碰到需要报警的金属物品时，启动设备使得警铃就长鸣不息,直至人来按动解警按钮,报警声才中止该触摸式防盗报警器设计时,充分考虑这一问题,使得系统的功能有着很好的扩展性，可以针对不同的场合，进行系统的改进。考虑到实际现场环境和用户的安全防范要求。具有防拆动、防破坏功能。具有一定的抗干扰能力，可以防止各种误报现象的发生。系统的灵敏度和可靠性很高。
本文的主要内容是对较为常见的家庭防盗报警装置的设计改进并制作,通过对此例的研究制作,学习普通防盗报警器的工作原理和使用方法，根据此报警器可制作出用于不同范围的报警装置,并且学习电路图和电路板的设计和制作，了解各个元器件的类别、工作原理和使用方法。本文主要讨论触摸式防盗报警装置的各个单元电路以及各个元器件的选择及其性质，分析各部分电路的具体作用;研究和分析整体电路的构造,对整体电路进行重新布局和调试测试；学习电路板的设计以及元器件的焊接；掌握该触摸式防盗醒报警器的作用和工作原理。通过该触摸式防盗报警器的设计,对各部分单元电路的分析过程，这对今后从事电子行业是非常有益的
２方案设计
2. 1 设计方案总概
该触摸式防盗报警器敏度高,当人体碰到需要报警的金属物品时，启动设备使得警铃就长鸣不息，直至保安人员按动解警按钮,报警声才中止。
2. 2 设计思路
本触摸式防盗报警器电路由触发输入电路、电子开关电路、音响报警电路和电源电路组成,其方框图见图1
触发电路接受电压信号并将其扩大使电子开关接通,一方面致使影响报警器发出报警声另一方面通过稳压二极管保持电子开关一直闭合,当然在此过程必须设计电源电路来供压。
3 单元电路设计
３.1 触发电路图及原理
该电路由门锁或其它防盗保护物品的金属电极A和晶体管V１组成，当有人触摸电极A时,人体感应的杂波信号加至V1的基极后会使其导通而为下级电路提供压,通过分析Ｖ1选用3DG９０14型硅NPN晶体管以便可为下级供电压1.6V
3．2电子开关电路图及原理
电子开关电路由电子开关集成电路IC１、电容器C1、C2和二极管VＤ组成，IC 1接收Ｖ1提供电压其内部的电子开关接通,为IC2提供工作电压，同时二极管导通确保控制端为数字高平，使得电子开关处于自锁状态，当通过一定途径使控制端处于低电平时，开关断开。通过分析C1选用独石电容器或涤纶电容器;C2选用耐压值为1６Ｖ的铝电解电容器。ＶＤ选用1Ｎ4１４8型硅开关二极管，IC1选用TWH８778型电子开关集成电路如图２．1是其简单工作原理是:当EN 脚(控制端）为数字高电平时（≥1．6V，<(6V），输入端IN至输出端OUT即接
通，反之即断开
3.3 音响报警电路图及原理
音响报警电路由音效集成电路IC2、稳压二极管VＳ、电阻器Ｒ１、R2、晶体管Ｖ2和扬声器BL组成；IC２通电工作后，其OUＴ端输出的音效电信号经Ｖ２放大后，驱动ＢＬ发出响亮的报警声。其中R1选用１/2Ｗ金属膜电阻器;R2选用1／4W金属膜电阻器或碳膜电阻器，VＳ选用1／2Ｗ、3V的硅稳压二极管,ＩC2选用KD９561型音效集成电路。BL选用0.５W、８Ω的电动式扬声器。V2选用3ＤＧ８０50型硅NPN晶体管。
３.４电源电路图及原理
电源电路由电源变压器Ｔ、整流桥堆UR和滤波电容器C3组成。交流２2０V电压经T降压、UR整流及C1滤波后，为IＣ1和V1提供+6V工作电压。其中T选用3VA、二次电压为6V的电源变压器。C3选用耐压值为1６Ｖ的铝电解电容器。S选用动断按钮
4总体电路设计工作原理
电路中，触发输入电路由金属电极A(门锁或其它防盗保护物品的金属部分）和晶体管Ｖ1组成;电子开关电路由电子开关集成电路IＣ1、电容器C1、C２和二极管VD组成;音响报警电路由音效集成电路ＩC2、稳压二极管VS、电阻器Ｒ1、R２、晶体管V2和扬声器BL组成；电源电路由电源变压器T、整流桥堆UR和滤波电容器Ｃ3组成。交流220Ｖ电压经T降压、ＵR整流及C1滤波后,为IC1和V 1提供+6V工作电压。
平时，IＣ１内部的电子开关因5脚无控制电压而处于关断状态，ＩC2不工作，ＢＬ不发声。当有人触摸电极A时，人体感应的杂波信号加至V１的基极后使其导通,在IＣ1的５脚产生1. ６Ｖ以上的触发控制电压，IC1内部的电子开关接通,为IC2提供工作电压。ＩC2通电工作后,其OUＴ端输出的音效电信号经V２放大后,驱动BL发出响亮的报警声。
IC1内部的电子开关接通后，VD导通,使IＣ1内部的电子开关自锁,报警电路持续工作。要想解除报警,可按一下按钮S,使ＩC1复位。