第三节红黄蓝亲子课程3岁

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红黄蓝亲子课程智能教案(2.5 -3 岁〉

一、身体运动智能

1 、喜欢参加爬、走、跑、跳、钻等体育活动, 能较自如地走、跑、跳:

2 、初步学会做模仿操, 愿意模仿他人的动作, 动作比较协调: 学习1-2 套模仿操或健

身操:

3 、比较合群地参加体育游戏, 在提示下能遵守井执行简单的游戏规则:

4 、能与成人同伴一起操作感统器材,进行简单的游戏,如:大龙球、空气棒、彩虹伞、平衡木、

触觉板等。

5 、喜欢运用橡皮泥、彩纸等进行穿、挂、拼、折、粘、捏等手眼协调的操作游戏, 动作

比较熟练。

二、语言智能

1 、能听懂成人的要求并能执行简单的指令, 会以一问一答的形式回答简单的问题。

2 、喜欢倾听故事和儿歌,能复述儿歌及回答简单的相关的问题,会用语言和动作简单的再现

儿歌内容。

3 、能用简单词句表达自己的要求, 发音及用词比较准确。

4 、通过语言活动能理解并运用更多的新词, 在掌握名词的基础上学习运用动词

5 、对于生活中常见的事物现象, 能用比较简单的词语进行讲述。

三、人际交往智能

1 、逐步熟悉亲子园的环境, 认识班中的同伴和成人, 初步适应亲子园活动.

2 、知道自己的姓名、性别、年龄, 初步掌握与人交往的方法:

3 、喜欢亲近老师和同伴, 懂得使用不同的方法与人沟通, 如身体接触、语言、眼神等获得别人关注: 会对熟悉的人打招呼, 成人提示下使用简单的礼貌用语:

4 、初步懂得最主要的交通安全常识, 具有初步的自我保护能力。

5 、愿意从事简单的自我服务性劳动, 初步了解父母和老师的劳动。

四、音乐智能

l 、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌, 理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感: 2 、学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作, 跳简单的集体舞。会使用目光、表情、姿势与家氏和同伴交流。

红黄蓝3岁早教课程教案

红黄蓝3岁早教课程教案红黄蓝3岁早教课程教案「篇一」

《爱说“不”的调皮鬼》教案

一、活动目的：

1.幼儿理解故事内容，知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。

2.通过故事引导幼儿理解换位思考，合理表达自己的需求，学会爱和被爱。

教学重点：通过生动有趣的故事，让幼儿体会到爱是相互的，学会在日常生活中进行换位思考。

二、活动准备：

小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本以及相关的mp3。

三、活动过程：

1.出示图书

师：小朋友，今天我们要一起来认识一个新朋友。它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫”。

师：(展示图书封面，引导幼儿观察封面)猜猜看，这会是一个什么故事呢?

答：幼儿的各种回答，教师做小结。

2.讲述故事，幼儿倾听

教师有感情地讲述故事，在讲述过程中互动提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，教师有目的地提问，幼儿围绕问题展开讨论。教师注意引导幼儿表述出正确地表达爱的方式，帮助幼儿理解学习换位思考。

A.小朋友，想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受呢?

B.小朋友，猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么呢?

C.如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做呢?

D.小朋友，你喜欢哪一个叫叫呢?为什么呢?

E.小朋友，你在家里的时候也常常对爸爸妈妈说“不”吗?你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢?

F。

四、播放电子书视频

为幼儿播放该故事的MP3，让幼儿在回味故事，体验快乐的同时，进一步感受故事中爱与被爱的相互情感。

五、角色扮演

引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。

幼儿园《红黄蓝》教案

一、教案背景

《红黄蓝》是一款基于幼儿教育的综合性应用软件，适用于3-6岁幼儿群体。本教案主要针对幼儿园大班的语言课程，结合课程内容和应用软件的特点，设计一系列的学习活动。

二、教育目标

1. 认识颜色

通过学习《红黄蓝》应用软件，幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三种颜色。

2. 发展语言能力

在学习过程中，幼儿能够通过观看、听说、问答等方式，发展语言能力，提高口头表达能力和语言理解能力。

3. 提高动手能力

通过应用软件的创作模块，幼儿能够进行图片的排列、颜色填充等操作，提高手眼协调能力和动手能力。

三、教学内容

本教案的教学内容主要包括：

1. 颜色认知

老师通过教具、图片等媒介，引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并且辨认不同物品的颜色。

2. 语言表达

老师利用线上课程的功能，让学生观看与课程相关的视频和图片，同时，通过提问、回答等方式开展语言交流，促进语言能力的发展。

3. 创作活动

老师引导幼儿针对已学内容，运用《红黄蓝》应用软件的颜色填充、图片排列等创作模块，设计自己的创意作品。

四、教学流程

1. 上课前

老师准备好教具、图片等材料，检查线上课程的学习内容和环境。

2. 开始上课

1.进行教学内容的导入，引出学习目标和重点。

2.呈现与课程相关的视频或图片，通过问答等方式开展语言交流。

3.引导幼儿运用颜色填充、图片排列等创作模块，设计自己的创意作品。

4.总结本节课的学习重点和难点。

3. 下课后

1.教师及时检查记录学生的学情，及时与家长沟通，帮助学生互相学习。

2.教师准备下一次课程需要的教具、材料。

幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》 (3)

幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》

教案名称：红黄蓝构成

适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）

活动目标：

1. 帮助幼儿认识基本的颜色——红、黄、蓝。

2. 帮助幼儿学习掌握基本的色彩组合和构成。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 适量红、黄、蓝颜料

2. 油画纸

3. 水彩刷和调色板

4. 幼儿园美术室或教室

活动流程：

1. 介绍红黄蓝的基本颜色，让幼儿观察身边的物体，找出红黄蓝颜色的物品，并进行

讨论。

2. 准备红、黄、蓝三种颜料，并给每个幼儿发放一张油画纸和一套水彩刷和调色板。

3. 让幼儿选择其中一种颜色，用水彩刷沾取颜料，涂抹在油画纸上，表达对这种颜色

的喜爱或想象。

4. 鼓励幼儿尝试将两种或三种颜色进行组合，观察颜色的变化和效果。例如红色和黄

色组合会变成橙色，红色和蓝色组合会变成紫色，黄色和蓝色组合会变成绿色，等等。

5. 引导幼儿思考和讨论不同颜色组合的效果，激发他们的创造力和想象力。

6. 给予幼儿自由发挥的空间，让他们用红黄蓝三种颜色来进行自由创作，可以是抽象的涂鸦，也可以是具象的图画。

7. 活动结束后，鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品，互相欣赏和交流。

延伸活动：

1. 制作红黄蓝彩虹：给每个幼儿发放红、黄、蓝三种颜色的纸条，让他们按照红黄蓝的顺序粘贴在一条长纸上，形成彩虹图案。

2. 观察红黄蓝的颜色混合和反应：准备一些透明的塑料杯和一种红黄蓝的食用色素。让幼儿用水将红黄蓝色素稀释到不同的杯子里，观察颜色的混合和变化。

3. 颜色记忆游戏：准备一些颜色卡片，让幼儿记忆其中的颜色和顺序，然后翻转卡片进行配对，看看谁能记忆最多的颜色和顺序。

红黄蓝亲子课教案

教案标题：红黄蓝亲子课教案

教学目标：

1. 帮助学生理解红黄蓝亲子课程的重要性和目的。

2. 通过课程活动促进亲子间的沟通和互动。

3. 培养学生的社交能力和情感发展。

4. 培养学生的创造力和动手能力。

教学重点：

1. 理解红黄蓝亲子课程的目标和重要性。

2. 提高亲子间的沟通和互动能力。

教学准备：

1. 红黄蓝亲子课程材料和教具。

2. 制作和准备相应的亲子活动材料和道具。

3. 教室布置和准备。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 展示红黄蓝亲子课程的介绍海报或视频，向学生介绍该课程的目的和重要性。

2. 引导学生讨论亲子关系和亲子间的沟通方式。

活动1：家庭认识环节（10分钟）：

1. 让学生介绍自己的家庭成员，并讲述他们各自的兴趣和爱好。

2. 鼓励学生与其他同学分享他们家庭成员之间的互动和故事。

活动2：亲子游戏（15分钟）：

1. 分成几个小组，每组一个家庭成员和孩子。

2. 为每组准备亲子游戏，如拼图比赛、搭积木比赛等。鼓励家长和孩子共同参与游戏，并加强互动和合作。

活动3：亲子合作创作（20分钟）：

1. 鼓励学生和家长共同完成一个合作创作活动，如绘画、手工制作等。

2. 提供必要的材料和指导，帮助他们完成作品，并让他们展示和分享自己的创作。

总结（5分钟）：

1. 让学生回顾今天的亲子课程活动，分享他们的收获和体会。

2. 引导学生总结亲子间的沟通和互动技巧，鼓励他们在家中多与家人交流。

课后延伸活动：

1. 鼓励学生和家长一起安排一些亲子活动，如共同阅读、户外游玩等。

2. 让学生写下他们在亲子活动中的心得体会，并与同学分享。

红黄蓝3岁早教课程教案

3岁幼儿时期的孩子神经系统发育很快，同时也是各种潜能开发的关键时期，是进行早教的最佳时机。以下是小编搜集的红黄蓝3岁早教课程教案，欢迎大家查看!

篇一：红黄蓝3岁早教课程教案

活动目标

(1)加深红黄蓝三种颜色的认识，并能用简单语言表达。

(2)通过变魔术、找糖果、等游戏活动培养幼儿的观察能力。

(3)培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：认识红黄蓝三色

难点：用语言表达三色

活动准备

盒内放彩色包装糖许多(红黄蓝三色)、装有小半瓶水的透明塑料瓶3个、在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料、红黄蓝字卡图片、各种红黄蓝物品图片(苹果香蕉衣服)、红黄蓝积木、红黄蓝三色积木筐活动过程、

1、引起兴趣：教师出示装有半瓶水的.塑料瓶问幼儿，老师手里拿的什么?水里有颜色吗?今天老师当魔术师给小朋友变颜色。小朋友要和老师一起说摇摇摇，变变变。当老师变出红色时，教师问幼儿哪些物品是红色的。教师出示红色图片、红色苹果、红色字卡教幼儿认识红色。

2、教师请幼儿当魔术师变出黄色、蓝色。在幼儿变色时其余的幼儿要大师说摇摇摇，变变变。当幼儿变出黄色时教师问幼儿黄色物品都有哪些。教师出示黄色图片、黄色香焦、黄色字卡教幼儿认识黄色。当幼儿变出蓝色时，教师让幼儿说出蓝色物品都有哪些。教师出示蓝色图片、蓝色衣服、蓝色字卡、教幼儿认识蓝色。

3、教师出示糖果盒，让幼儿猜想里面可能有什么?找幼儿把手伸

进盒内摸一摸里面有什么?当幼儿摸到糖时让幼儿把糖果拿出来，说一说拿到的糖是什么颜色的。

4、出示红黄蓝积木，告诉幼儿积木没有家，让幼儿把积木送回家。如把红色积木放入红色筐内。黄色积木蓝色积木如同。

红黄蓝3岁早教课程教案

【篇一：主题活动：《红黄蓝三兄弟》】

活动名称：主题活动：《红黄蓝三兄弟》

活动目标：

1、理解故事内容。

2、乐意探究三原色两两调和后的变化。

3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。

活动准备：

1、用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。

2、红、黄、蓝三原色颜料水。

3、颜色的变化记录表、笔。

活动过程：

一、脸谱激趣。

1、出示用红、黄、蓝三色颜料画的娃娃脸谱，引发幼儿对故事的兴趣：小朋友，谁来啦？是什么颜色的娃娃呀？

二、欣赏故事。

1、完整讲述故事《红黄蓝三兄弟》让幼儿欣赏。

2、启发幼儿讨论：橘子、葡萄是什么颜色的？有什么办法让红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的青蛙。

三、引导猜想。

1、引导幼儿猜想并做记录：怎么利用红黄蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？

2、组织幼儿交流，教师在白板上记录幼儿的猜想。

四、验证猜想。

1、教师将蓝色和黄色颜料水混合。

2、请幼儿根据猜想尝试实验并做记录。

3、引导幼儿交流验证的结果，教师小结。

4、请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青

蛙涂上相应的颜色。

5、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。

【篇二：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】

亲子活动计划（三）

李羽红张益雅

活动一：敲小铃传花

游戏目标：

1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。

2、体验和同伴一起的快乐。

家长指导：

让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干

活动过程：

1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。

2、游戏“敲小铃传花”。

（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。

红黄蓝早教中心亲子活动教案

一、活动名称：亲子创意手工活动

目标：通过亲子合作创作手工作品，促进大脑发育和亲子关系的发展。

内容：

1.引子：以简短的故事或视频等形式引入活动主题，激发孩子们的兴趣

和想象力。

2.工具准备：提前准备好需要使用的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水

等。

3.讲解步骤：老师向孩子们简单讲解活动的步骤，鼓励他们积极参与和

提问。

4.亲子合作：让家长和孩子们一起合作创作手工作品，帮助孩子们提高

动手能力和想象力。

5.分享展示：鼓励每个孩子展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。

教育意义：

1.提高动手能力：通过手工活动，孩子们可以锻炼手指灵活性和手眼协

调能力。

2.增强创造力和想象力：让孩子们尽情发挥想象力，在创作手工作品时

充分发挥自己的创造力。

3.培养合作意识：在亲子合作中，孩子们可以与家长一起分享和交流自

己的想法，培养团队合作意识。

4.促进亲子关系：亲子合作可以加深家长和孩子之间的互动和理解，增

强亲子关系。

注意事项：

1.安全第一：在进行手工活动时，家长和老师要特别注意孩子们的安全，

避免使用锋利的工具和有害的材料。

2.引导和鼓励：教师要在活动过程中不断引导和鼓励孩子们，让他们感

受到成功和成就感。

3.尊重差异：每个孩子的创作都是独特的，不能过分强调成果，要尊重每个孩子的不同想法和风格。

4.创意和趣味：活动中要注重培养孩子们的创意和趣味，让他们在玩乐中学习和成长。

二、活动名称：亲子阅读分享会

目标：通过亲子阅读分享，培养孩子们的阅读兴趣和口语表达能力。内容：

1.选书准备：老师提前选定适合孩子们年龄和兴趣的图书，准备好阅读。

红黄蓝3岁早教课程教案

教案标题：红黄蓝3岁早教课程教案

教学目标：

1. 帮助3岁儿童培养良好的自理能力和社交能力。

2. 通过游戏和互动，促进儿童的语言发展和认知能力。

3. 培养儿童的动手能力和创造力。

教学内容：

1. 主题：动物世界

2. 学习字母：A、B、C

3. 数字：1-5

4. 形状：圆形、方形、三角形

5. 颜色：红色、黄色、蓝色

教学准备：

1. 动物图片卡片和玩具

2. 字母卡片和数字卡片

3. 形状卡片和颜色卡片

4. 音乐和歌曲资源

5. 游戏道具和材料

教学活动：

1. 活动1：认识动物

- 准备动物图片卡片和玩具，让儿童观察和认识不同的动物。 - 引导儿童说出动物的名称，并模仿动物的声音。

- 进行游戏，让儿童根据声音或图片找到对应的动物。

2. 活动2：学习字母和数字

- 准备字母卡片和数字卡片，介绍字母A、B、C和数字1-5。

- 通过歌曲和游戏，帮助儿童记住字母和数字的形状和顺序。

- 进行拼字和数数游戏，让儿童运用所学的字母和数字。

3. 活动3：认识形状和颜色

- 准备形状卡片和颜色卡片，介绍圆形、方形、三角形和红色、黄色、蓝色。 - 让儿童观察和比较不同形状和颜色的物体，引导他们说出名称。

- 进行形状和颜色分类的游戏，让儿童将相同形状或颜色的物体放在一起。

4. 活动4：动手创造

- 提供适合3岁儿童的手工材料和道具，如彩纸、颜料、画笔等。

- 引导儿童进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。

- 鼓励儿童展示自己的作品，并与其他同学分享。

教学评估：

1. 观察儿童在活动中的参与程度和表现。

2. 与儿童进行简单的问答和讨论，检查他们对学习内容的理解程度。

红黄蓝亲子园教案

教案标题：红黄蓝亲子园教案

教案目标：

1. 帮助幼儿建立积极的自我认知和自我概念。

2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。

3. 促进幼儿的感知和认知发展。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教案内容：

主题：我和我的家人

一、活动1：家庭认知

目标：帮助幼儿认识家庭成员，并能正确称呼。

步骤：

1. 教师出示图片或卡片，让幼儿认识不同的家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 教师引导幼儿说出每个家庭成员的称呼，并鼓励幼儿用简单的语言描述每个家庭成员的特点。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿家庭成员的行为和语言。

二、活动2：家庭手工制作

目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

步骤：

1. 教师准备纸板、颜料、彩纸等材料，让幼儿制作一个家庭成员的面具。

2. 教师示范制作过程，并提供必要的指导和帮助。

3. 幼儿根据自己的喜好和家庭成员的特点，进行创作。

4. 幼儿制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言介绍自己制作的面具。

三、活动3：家庭游戏

目标：培养幼儿的社交技巧和团队合作意识。

步骤：

1. 教师组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的家庭成员。

2. 游戏中，教师提出一些情境和问题，让幼儿通过角色扮演和互动来解决。

3. 教师引导幼儿思考和表达自己的观点，鼓励幼儿与其他家庭成员进行积极的互动和合作。

四、活动4：家庭故事分享

目标：促进幼儿的语言表达能力和感知认知发展。

步骤：

1. 教师鼓励幼儿与家长一起选择一个有趣的家庭故事，并邀请他们一起分享。

2. 幼儿可以通过绘画、讲故事、模仿等方式来分享自己的故事。

红黄蓝3岁早教课程教案

【篇一：主题活动：《红黄蓝三兄弟》】

活动名称：主题活动：《红黄蓝三兄弟》

活动目标：

1、理解故事内容。

2、乐意探究三原色两两调和后的变化。

3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。

活动准备：

1、用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。

2、红、黄、蓝三原色颜料水。

3、颜色的变化记录表、笔。

活动过程：

一、脸谱激趣。

1、出示用红、黄、蓝三色颜料画的娃娃脸谱，引发幼儿对故事的兴趣：小朋友，谁来啦？是什么颜色的娃娃呀？

二、欣赏故事。

1、完整讲述故事《红黄蓝三兄弟》让幼儿欣赏。

2、启发幼儿讨论：橘子、葡萄是什么颜色的？有什么办法让红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的青蛙。

三、引导猜想。

1、引导幼儿猜想并做记录：怎么利用红黄蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？

2、组织幼儿交流，教师在白板上记录幼儿的猜想。

四、验证猜想。

1、教师将蓝色和黄色颜料水混合。

2、请幼儿根据猜想尝试实验并做记录。

3、引导幼儿交流验证的结果，教师小结。

4、请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青

蛙涂上相应的颜色。

5、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。

【篇二：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】

亲子活动计划（三）

李羽红张益雅

活动一：敲小铃传花

游戏目标：

1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。

2、体验和同伴一起的快乐。

家长指导：

让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干

活动过程：

1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。

2、游戏“敲小铃传花”。

（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。

幼儿红黄蓝美术欣赏教案

主题：红黄蓝

年龄：3-5岁

教学目标：

1.认识红黄蓝三种颜色，并能分辨出它们的不同；

2.了解三种颜色在平面设计和绘画中的应用；

3.增强幼儿的审美能力和美术欣赏能力。

教学步骤：

1.引导幼儿识字

教师在黑板上写下“红黄蓝”，让幼儿一起大声念出来，引导幼儿认识红黄蓝三种颜色。

2.观看图片

教师将展示多幅红黄蓝色调的画作和平面设计图案，让幼儿观看并找出其中的红黄蓝三种颜色。同时，教师可以给幼儿讲解这些画作和设计图案中三种颜色的运用方法，以及它们所能带来的视觉冲击力，培养幼儿的美术欣赏能力。

3.绘画活动

教师将为幼儿准备绘画材料，包括红黄蓝颜料、画笔和画纸等。让幼儿自由发挥想象力，使用三种颜色创作自己的绘画作品。教师可以给予幼儿一些启发性的指导，例如让幼儿使用三种颜色一起画出一个太阳或一朵花等。

4.小结

教师带领幼儿回顾本节课所学的知识点和绘画作品，让幼儿分享自己的创作心得。同时，可以让幼儿对今天的学习进行一份小小的自我评价，如：“我喜欢哪一部分？”、“我学到了什么？”等等。

教学方法：

1. 图片展示法：让幼儿在观看图片的过程中学习，从中吸取知识和启发；

2. 启发式辅导法：通过引导性问题等方式，辅导幼儿主动思考，巩固知识点；

3. 自由绘画法：在保障安全的前提下，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。

教学评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，如绘画技巧及主题创意等，评价成果的质量。

2.评估幼儿的美术欣赏能力和审美能力，如是否能够欣赏、辨识三种颜色及其运用方法。

3.听取幼儿的自我评价，记录在课堂笔记中。

2～3岁亲子课详细教案红黄蓝3岁早教课程教案

活动目标：

让宝宝感知、认识圆形、方形、三角形，巩固复习宝宝所认识过的颜色，学习跳的动作，训练宝宝腿部的肌肉，发展宝宝的肌肉动作的协调能力和平衡能力，体验分享快乐，增加宝宝们的社会性交往能力，亲子按摩促进宝宝智能，提高亲情关系，亲子课程教案(1岁半-2岁)课例。

活动内容：

几何体支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“汤圆”亲子按摩，钻房子、找妈妈

教具准备：

几何体支柱(蒙氏教具)每人一盒，一张用绳结的网，网上挂着糖果卡片，托盘里放糖果若干，用彩纸剪好的大圆、小圆、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一张，胶水，白纸。

教学步骤:

一、走线

在轻扬悠美的音乐声中，亲子教师带领妈妈和宝宝沿着室内的蒙氏线行走。

二、唱名

Say hallo to

三、何体支柱(蒙氏教育)

1、亲子教师出示几何体支柱，向宝宝介绍教具名称，教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)课例》。

2、亲子教师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。

3、亲子教师教宝宝们认识形状。

4、给每个宝宝发一套几何体支柱，让宝宝认知。

四、蹦蹦跳跳摘糖果

请宝宝摘“糖果”，说一说摘到了什么颜色的“糖果”，然后告诉大家‘喜欢吃什么’。用摘到的糖果卡片换取自己爱吃的糖果。

提示：

(1)对不太会跳的宝宝，家长给宝宝示范引导，让宝宝感知先要双膝弯曲，再向上跳跃。

(2)注意网不要拉得太高，跳跃对宝宝来说比较难，不必要求宝宝跳得多高，重在培养宝宝对跳跃活动的兴趣。

糖果大家吃

‘能干的宝宝摘了好多糖果，可爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姐姐都没有摘到糖果，请宝宝送一些给大家吧。’

幼儿园《红黄蓝》教案

教案标题：幼儿园《红黄蓝》教案

教案目标：

1. 让幼儿了解和认识基本的颜色：红、黄、蓝。

2. 培养幼儿观察和辨别颜色的能力。

3. 提升幼儿的动手能力和创造力。

教学重点：

1. 学习红、黄、蓝这三种基本颜色。

2. 辨别和命名不同的颜色。

3. 运用颜色进行创作和表达。

教学准备：

1. 《红黄蓝》绘本或教具。

2. 红、黄、蓝颜料及画笔。

3. 红、黄、蓝颜色的小物品或图片。

教学过程：

引入活动：

1. 引导幼儿观察教室中的红、黄、蓝物品，并提问：“你们看到了哪些红色的物品？哪些黄色的物品？哪些蓝色的物品？”

2. 准备一本绘本《红黄蓝》，向幼儿展示封面，并鼓励他们说出封面上的颜色。探究活动：

1. 读绘本《红黄蓝》，并重点指出书中的红、黄、蓝颜色。

2. 准备三个颜料盘，盘中分别放置红、黄、蓝颜料。

3. 让幼儿用画笔蘸取颜料，涂抹在白纸上，观察并命名所涂抹的颜色。

实践活动：

1. 分发红、黄、蓝颜色的小物品或图片给幼儿，让他们按照颜色进行分类。

2. 提供红、黄、蓝颜料和白纸，鼓励幼儿自由创作，可以画出自己喜欢的图案或形状。

总结活动：

1. 请幼儿回顾当天的学习内容，询问他们学到了哪些颜色，可以用什么物品或图片来表示这些颜色。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作作品，并互相欣赏。

拓展活动：

1. 继续进行颜色分类的游戏，可以增加更多颜色的物品或图片。

2. 制作一个颜色探索盒子，里面放置不同颜色的物品，让幼儿通过触摸和观察来辨别颜色。

评估方式：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的创作作品，评估他们对颜色的辨别和运用能力。

幼儿园红黄蓝体验课教案

主题：红黄蓝体验课

难度级别：低

适用年龄：3-4岁

教学目标：

1. 认识红黄蓝三种颜色。

2. 通过比较不同颜色的差异，锻炼幼儿的观察能力。

3. 培养幼儿的集体意识和协作意识。

4. 培养幼儿的手眼协调能力。

教学材料：

红、黄、蓝颜料、画纸、画笔、园艺剪、胶水、彩票、塑料袋等。

教学过程：

一、热身活动（10分钟）

1. 请幼儿坐在地上，围成一个圆圈，要求他们彼此之间保持一定的距离。

2. 老师拿出三个装有红、黄、蓝色小球的盒子，放在圆圈的中央。

3. 老师拿出一块白色布，把三个盒子盖住。

4. 老师从圆圈中挑选一名幼儿，让他选择一个盒子，并猜测里面是红、黄、蓝哪一种颜色的小球。

5. 幼儿回答完成后，老师让他打开盒子，检查是否回答正确。

6. 老师重复以上步骤，直到每位幼儿都参与到游戏中。

二、创作活动（30分钟）

1. 老师向幼儿介绍红、黄、蓝三种颜色。

2. 老师给每位幼儿发放彩票，要求幼儿在彩票上画出自己最喜欢的颜

色，并自由创作。

3. 老师发放颜料、画纸、画笔，并给幼儿演示如何调配出红、黄、蓝三种颜色。

4. 幼儿根据自己选择的颜色进行创作，老师在一旁指导和纠正。

5. 创作完成后，老师给幼儿园艺剪，让他们根据自己的想象剪出各种形状。

6. 幼儿完成剪贴后，老师给他们发放胶水和彩票，并让他们把剪好的图案粘贴到画纸上，完成作品。

7. 老师要求幼儿交换自己的作品，并相互欣赏。

三、语言游戏（10分钟）

1. 老师拿出七彩塑料袋，将三种颜色的物品分别装进不同的袋子中，如小型彩球、汽车模型等。

2. 老师请幼儿围成一个小圆圈，从一个袋子中取出其中一件物品，并请他们说出这个物品的颜色。

红黄蓝亲子课程教案

教案标题：红黄蓝亲子课程教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿建立积极的家庭关系，增强亲子互动和沟通能力。

2. 培养幼儿的社交技能和合作意识。

3. 促进幼儿的身体和认知发展。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：

1. 亲子互动游戏：通过亲子游戏，促进亲子之间的情感交流和互动。

2. 身体活动：通过体操、舞蹈等活动，促进幼儿的身体发展和协调能力。

3. 创意手工：通过手工制作等活动，培养幼儿的创造力和动手能力。

4. 绘画和表演：通过绘画和角色扮演等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

三、教学步骤：

1. 热身活动：

a. 欢迎亲子们参加课程，介绍今天的主题和活动安排。

b. 进行简单的热身活动，如拉伸运动和呼吸练习，准备身体活动。

2. 亲子互动游戏：

a. 分组进行亲子游戏，如亲子拍手游戏、亲子接力赛等，促进亲子之间的合作和互动。

b. 引导家长与孩子分享游戏中的快乐和困难，促进情感交流。

3. 身体活动：

a. 进行一些简单的体操动作，如踮起脚尖、转圈等，促进幼儿的身体协调能

力。

b. 进行一些舞蹈活动，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。

4. 创意手工：

a. 准备一些简单的手工材料，如纸板、颜料、贴纸等。

b. 引导幼儿和家长一起制作手工作品，如剪纸、画画等，培养幼儿的创造力和动手能力。

5. 绘画和表演：

a. 提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由绘画，发挥想象力。

b. 引导幼儿进行角色扮演，如扮演动物、家庭成员等，培养幼儿的表达能力和想象力。

6. 总结和反思：

a. 回顾今天的活动，让幼儿和家长分享他们的收获和感受。