九年级物理大气压强3
九年级大气压强课课解析与练习
14．3 大气压强引例：如图13-36所示,找个一端开口的玻璃管或试管,将其倒置,用酒精灯在管口下方加热一段时间,然后迅速将玻璃管的管口插入盛水的容器,试猜想管内将发生什么现象试解释成因; 智 能 提 要问：本节内容的重点是什么答；学习本节内容,应注意以下过程和方法：1观察跟大气压有关的现象,感知大气压强是一种客观存在；2观察演示实验现象,感知大气压强是大小和单位；3通过观察感知人类是如何利用大气压强的．问：托里拆利实验中,水银柱产生的压强为什么等于大气压答：如图13-37所示,玻璃管内的水银柱已保持静止．由于管内原来装满水银后再下降,因此水银柱上方到管顶为真空,这也叫托里拆利真空．然后我们在水银槽液面处任取一点B,在试管内等高处取一点A ．由液体压强知识可知,由于A 、B 两点为同一水银内的同一深度,因此,水银内A 、B 两处所受压强应该相等,即p A ＝p B ．B 点在水银槽液面上,因而B 点所受压强就是大气压强p 0,即p B ＝p 0．由于托里拆利真空的存在,因而A 点所受压强就是A 点上方水银柱产生的压强,p A =ρ水银gh ．从而可得p 0=ρ水银gh ．所以通过托里拆利实验测出管内水银柱的高度就可得到当时大气压强的值．注意：只有在水银柱上部的空间是真空时,水银柱的压强才跟大气压强相等．如果水银柱上方不是真空,而是混有空气,则这段空间的气体对水银柱也会产生压强,这个压强与水银柱产生的压强之和才等于大气压强．问：能不能用p ＝ρgh 这个公式来计算大气压强的值答：不能,原因在于：第一,大气的密度是变化的,在地面附近空气的密度较大,随高度的增加,图13-36友情提示：在托里拆利实验中,管内上方是真空,管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化,和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关,只与水银柱的竖直高度有关． 大气压强 大气压的存在 大气压的测量 大气压的应用大小和单位 图13-37密度越来越小；第二,h值无法确定,因为大气没有一个明显的界限．中考撷要在近几年的中考中,对本节内容的考查侧重与体验大气压的存在、估测大气压及大气压的实际应用,如高压锅、抽水机等．智能拓展做一做巧取硬币在平底盘内放一些水和一枚硬币,另取一只玻璃杯玻璃瓶也可,里面放一片燃着的纸．当火还没有完全熄灭时,把杯子倒放在硬币边上的盘内．一会儿就可以看到,盘中水被吸入杯中．你就可以手不沾水将硬币取出．读一读美味的“加压大餐”法国人丹尼斯·帕平不仅是一位医生,而且还是一位物理学家和灵巧的机械工程师．在法国,他由于受到旧教会的迫害而逃到了德国,开始了他对液体性质的研究工作．1681年,他发明了第一口高压锅,人们把它叫做“帕平锅”．有一位英国贵族知道了帕平的发明,就想借此举行一次宴会．一天,他把帕平的“宝锅”借来,并邀请了一些很有名望的贵族和绅士．宴会上全部菜肴都是用帕平锅当众烹调的．宴会开始了只见厨师把牛肉放到锅里,加上作料,加盖密闭,然后点火烹煮．不一会儿就煮好了,一盘盘酥软的牛肉使在场的人喷喷地称赞这口“宝锅”．有一位叫约翰·伊夫林的大官,参加了这次“加压大餐”后,当晚在日记上兴致勃勃地写下了一段赞美帕平锅的话．“无论是鱼还是肉,一经帕平先生的‘消化锅’烹煮,即使是最硬的骨头,也会变得像酥软的乳酪．”为什么用帕平锅煮出来的食物这么酥软,它的秘密在哪儿呢智能归例题型一知道大气压的存在,会用大气压解释生活中常见的现象例自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水吸进橡皮管内,原因是 A弹簧片弹力作用的结果B. 橡皮管有吸引力C. 手对橡皮管有压力D. 管外墨水面上大气压大于管内气压知识点利用大气压知识解释日常生活中的现象闯关点拨在利用大气压的知识解释物理现象时,一定要分析不同区域气体压强的情况,当不同区域的气体压强不相同时,就会发生这些现象,而不能简单地从现象本身作出判断．在这个现象中,当把自来水笔上的弹簧片按下再松开时,造成了橡皮管内的气体压强和管外墨水面上气体压强不同,在管内外气体压力差的作用下,墨水被“吸进”了自来水笔的管内．解因为当把自来水笔上的弹簧片按下时排出了橡皮管内的一部分空气,使得松开弹簧片时橡皮管内的气体压强小于管外墨水面上的大气压强,在管内外气体压力差的作用下,墨水被“吸进”自来水笔的管内．选项D正确．答 选D题型二 了解测量大气压强的方法,知道托里拆利实验的原理例1 如图13-38所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化A ．将管倾斜B ．将玻璃管变粗C ．向水银槽中加入少量水银D ．外界大气压发生变化知识点 测量大气压的方法闯关点拨 解此类题的关键是抓住玻璃管内外水银面的高度差就表示外界大气压的大小,只要外界大气压不变,这个高度差就不会改变；只有当外界大气压变化时,这个高度差才会发生变化．解 管内水银柱产生的压强和外界大气压相等.当外界大气压不变化时,由可知,管内外水银面的高度差h 就不会发生变化,所以,当管倾斜时,管内水银虽然增多,但管内外水银面的高度差不会变化；向水银槽中加入少量水银后,槽中水银面和管内水银面同时升高,管内外水银面高度差仍然不变；只有当外界大气压发生变化时,管内外水银面的高度差才会发生变化,所以正确答案为D ．答 选D变形题 如图13-39所示,将一只试管装满水银后倒插在水银槽中,管顶高出水银面20cm,在标准大气压下,管外水银面上受到的大气压强等于Pa,若在试管顶部开一小孔,将看到 现象．解 本题虽然给出了试管内水银柱的高度为20cm,但并非相当于外界大气压,外界真正的气压为1标准大气压,即应相当于76cm 汞柱产生的压强,应为 ．若在试管顶部开一个小孔,管内顶部的水银面和水银槽种的水银面都受到大气压强的作用,所以管内的水银面将下降,最终将看到的是管内外液面等高．例2 小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m 2的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测量大气压力如图13-40所示,然后计算大气压强;若大气压强为×105Pa,则吸盘受到的大气压力是__________N;小明发现不能用这个测力计完成测量,其原因是__________________________________;知识点 考查对大气压的计算能力 闯关点拨 物理新教材要求同学们具有评估探究过程和探究结果的意识,能注意探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题,从评估中吸取经验教训并尝试改进探究方案．解 1由公式F =pS 可估算出大气对吸盘的压力F =×105Pa × 1×10-3m 2=101N ．2因为所需测量的力大于弹簧测力计的量程．题型三 这组题主要考查大气压的变化、液体的沸点与气压的关系,并能运用它们解决生活中的相关问题例1 下列情况中会使大气压变小的是 图13-39 图13-38 图13-40 管内外水银面上受到的大气压互相平衡．A ．从高山顶下山的过程中B ．从赤道向北极运动过程中C ．从室内到室外的过程中D ．从一楼上升到九楼的过程中知识点 大气压与高度的关系闯关点拨 不同高度的大气密度不同,造成大气压值不同．离地面越高,大气密度越小,气压值也越小．地球是一个椭球体,赤道直径比两极直径大,因此两极附近地球对空气吸引力较赤道附近对空气吸引力要大些,故两极附近的大气压也较大些.答 选D变形题 如图13-41是自制的水气压计,把它由东宝山 的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递A ．降低B ．升高C ．先降低后升高D ．先升高后降低解 由于大气压强随高度的升高而减小,当把自制的水气压计由山脚移至山顶时,外界大气压强减小,而瓶内水面上的压强不变,所以玻璃管中水面升高,故正确答案选B ．例2 中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症,其方法是将一酒精棉球点燃放入广口瓶中,过一会儿将广口瓶瓶门扣在痛处,广口瓶就会吸在皮肤上,这是为什么知识点 气体压强与体积的关系闯关点拨 气体的压强随气体体积的增大而减小,随气体体积的减小而增大． 答 广口瓶中的空气受热膨胀,有一部分空气跑到瓶外,使瓶内空气稀薄,气压减小,外界大气压大于瓶内气压,广口瓶就被吸在皮肤上．例3 如图13-42所示,压力锅直径为24cm,限压出气口直径为3.5mm,限压阀质量为100g,使用时压力锅内外最大压强差是多少合多少标准大气压锅盖与锅的接口处至少能承受多大的力知识点 高压锅的工作原理并会进行有关的计算闯关点拨 由于压力锅内气体被封闭,锅内外气体之间存在着压强差,因而锅盖上承受着很大的压力．压力锅上的限压阀是当锅内压强达到限定值时保证安全而设置的一个装置,当锅内压强超过一定数值时,限压阀被抬起,放出部分气体,降低锅内气体压强．求解这道题的关键就是要考虑到最大压强差指的是锅内气体通过限压出气口对限压阀的压力与限压阀所受重力mg 及大气压对限压阀的压力 平衡时,锅内气压与外界大气压 的差,而锅盖能承受的最大压力就是指这个压强差对锅盖产生的压力． 这一结论在日常生活中有许多应用,“拔火罐”“瓶口吞鸡蛋”等都属于这类问题． 图13-41图13-42解 设锅内气压为 ,大气压为 ．当限压阀被抬起向外喷气时,有锅内外最大压强差为锅盖与锅的接口处承受的力为N D p S p F 32106.441⨯=⨯∆=⋅∆=锅锅π 答 Pa ；约1标准大气压； N ．中考典题精析考题1 下列现象中没有利用大气压强的是 湖北省孝感市200年中考题A ．把药液注射进肌肉里B ．用吸管吸瓶中的饮料C ．茶壶上留有小孔D ．利用离心水泵抽水闯关点拨 本题考查生活现象中应用大气压强工作的例子．关键是区分例子中是靠大气压强工作的还是靠外力来工作的．在使用注射器进行注射前,要把药液吸进针管,需要利用大气压强,注射时是利用活塞的推力,而不是大气压．答 选A考题2 张强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm 压力锅”的字样,他测得高压锅限压阀的质量为70g,排气孔的横截面积约为10mm 2．问这个高压锅工作时,其内部水蒸气的最大压强为多大若锅盖面积为260cm 2,则它所能承受的压力至少多大才能保证安全设大气压P 0=105pa 广西桂林市2004年中考题闯关点拨 本题考查压力锅的工作原理以及压力、压强的计算智 能 训 练基础知识训练1．用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口,瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是_______________________.题型三2．为了用注射器抽吸密封在药瓶中的药液,医生先向药液中注入一些空气,这样做的目的是__________________.题型一3．如图13-43,烧瓶中的水刚停止沸腾,现将注射器的活塞向外拉,观察到的现象是_________,这个现象说明_____________________.题型三 4．2003年5月22日,国内各大报纸报道了中国登山队再次登上高度为图13-438848.13m的珠峰;登山运动员从高山顶返回到山脚宿营地时,随身携带的气压计的数值将选填“变大”、“变小”或“不变”;5．宋朝的着名文学家范成大到海拔3 700m的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成饭”,他认为是因为山上的泉水太寒冷,故有“万古冰雪之法汁”之说,其实这是由于高山上的气压导致水的的缘故;6．如下图所示,表示出了大气压随高度变化的情况,一架“波音747”客机正常飞行在9km 高度,此时飞机所处高度的大气压值约为 ,由图还可以分析出大气压随高度变化的规律是：;至少写出两点7．把玻璃杯盛满水,用硬纸盖住,再倒过来,如图13-44a,纸片能将杯中的水托住,之后,若将杯子慢慢转动,如图bc,则题型一A．杯子刚一转动,纸片就不能将水托住B．杯子转动到图b所示位置时,纸片才不能将水托住C．杯子转动到图c所示位置时,纸片才不能将水托住D．杯子转到任何位置,纸片都能将水托住8．把装满水的量筒浸入水中,口朝下,如图13-45那样抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒露出水面的部分题型一A．是空的B．有水,但不满C．充满水D．以上都有可能9.下列现象中,不是利用大气压强的是：题型三A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物图13-45图13-4410．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰,在继续攀登海拔4 000m以上高度时,尽管经过充足的休息后再爬,但是越往上爬越感觉到乏力,出现头晕、耳鸣和恶心等现象,其主要原因题型三A．山峰陡峭,人体能量消耗大 B．高处气温太低C．高山上空气稀薄,气压偏低 D．该运动员体质太差11．做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其原因可能是A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀12．下列现象不能说明大气压存在的是题型一A.堵住茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中C.人潜水时感觉胸口很闷D.两块玻璃板的表面用水浸湿,将两块合在一起,很难分开综合提高训练1．大气压强无处不在,人们在生活、生产实践中也经常利用大气压来工作,请你举出两个实例：1________________________2________________________;题型三2．甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验,测出了管中水银柱长度分别为㎝、㎝、㎝,已知其中一管中混有空气,另一玻璃管没有竖直放置,只有一人操作方法正确,那么当时的大气压值为___________．题型二3．一次龙卷风发生时,屋外的气压急剧降到0. 9×105Pa,当时门窗紧闭,可以认为室内是1标准大气压,约为1×105Pa,屋顶面积是100 m2,这时屋顶受到的内外压力差可达________N,足以把屋顶掀飞．题型三4．下列实验不．能说明大气压存在的是题型一5．大气压与生产、生活、科研紧密相连,下面几个选项中,分析正确的是题型三A．做托里拆利实验时,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值大B．人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内C．用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越低D．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用6．在冬天,载有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拨出,这主要是由于题型三A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大7．在全国人民众志成城防治“非典”的战役中,常用如图13-46所示的喷壶来喷药消毒．下列关于它在喷药时的说法中正确的是图13-46题型三A．喷壶把药液汽化了B．喷壶把药液液化了C．喷壶内气压大于外界大气压 D．喷壶内气压小于外界大气压8．用力压气球,气球会爆破；打足气的自行车车胎在阳光曝晒也会爆破,生活中还有很多类似的现象,于是小红同学提出：质量一定的气体压强大小与哪些因素有关呢请你根据上述例子、生活经验和所学知识提出猜想;至少写出两个题型一你的猜想：⑴_____________________________________⑵______________________________________9．某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下：图13-471把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后,用一个橡皮帽堵住注射器的小孔;2如图13-47所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右匀速拉动注射器筒,当注射器中的活塞移动到某一位置时,立即记下弹簧测力计的示数F为18N;3用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm;请根据以上实验数据算出大气压的值;题型一10．图13-48是一种醋壶,它的盖上有两个小孔,使用时如果用手指按住其中一个小孔,醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指,就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识请你再举出两个应用这一物理知识的实例．题型图13-48。
2023年中考物理复习教案-大气压强
专题复习 大气压强一、同步知识梳理知识点1：气体的压强A.大气压及其产生的原因地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强． 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在．B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SF P =设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量，如托里拆利实验．说明：①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型)，其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS 可知：大气压P=P 液=ρgh ，这是一种等效法．②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便．C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的，通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm)． 1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05PaD ．大气压的变化a.大气压随高度变化 ．由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2 km 的范围内，可以近似地认为高度每增加l2 m ，大气压下降l mmHg(即133 Pa)b ．大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高．E．气压计测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法．金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．F．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低．b．应用现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性，统称为流体．a.关系在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．b．应用①如图(a)所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．②如图(b)所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．③如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．二、同步题型分析题型1：大气压的存在例1：小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度．下列说法正确的是（）A．瓶内水上方的气压等于外界大气压B．瓶内水上方的气压大于外界大气压C．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D．瓶口处的压强总是大于外界大气压答案：C．例2：下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( )解析：本题综合考查了大气压强的知识．A项考查沸点与气压的关系，高压锅内气体受热膨胀，锅内气压增大，水的沸点升高，煮熟食物快，则A项错．B项是对大气压的利用．答案：A例3：我们可以利用矿泉水瓶为主要器材做小实验来说明一些物理知识．（1）用力按矿泉水瓶，瓶子变形，说明；在桌子上推矿泉水瓶，矿泉水瓶运动说明；（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷的较急，这表明；（3）请你设计一个小实验证明大气压的存在．答案：（1）力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态．(2)水越深，水产生的压强越大． (3)在空矿泉水瓶内装入一定量的热水，然后盖紧瓶盖，当瓶内的水冷却后，瓶壁被压瘪，向里凹陷．题型2：大气压的测量方法例1：如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据，计算出大气压的大小，计算出大气压的大小p．（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）．（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量（选填“大一些”或“小一些”）．（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是（写出一条）．（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是．答案：（1）BCA；（2）尽量将吸盘内的空气排干净；（3）不能；（4）小一些；（5）吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等；（合理即可）（6）向各个方向的．例2：如图甲、乙、丙所示的实验中，能测出大气压强值的实验是；如果将该装置移到海拔1000m的高山上去做，其余条件不变，水银柱将．（填“上升”或“下降”）答案:丙，下降．例3：小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．d．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和．（2）此注射器活塞的横截面积是cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是．A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？答案：题型3：大气压与高度的关系例1：龙卷风发生时，屋外的气压急剧降到0. 9×105Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内是1标准大气压，约为1×105Pa，屋顶面积是100 m2，这时屋顶受到的内外压力差可达________N，足以把屋顶掀飞．答案 1×10例2：大气压随海拔高度的变化而变化。
初中物理_第3节 大气压强教学设计学情分析教材分析课后反思
一、创设情境，引入新课大气压强的存在及应用1.气体看不见、摸不着，但是却同液体一样具有流动性，那么气体是不是也有压强呢？请观看一段视频学生生活在充满大气压强的环境中，却往往容易忽视大气压强的存在，因此通过一段小视频给学生以直观的感受。
2.实验：将玻璃杯装满水，用硬塑料片盖住杯口，用手按住，倒置过来，放开按住塑料片的手，看到什么现象？再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？现象：分析：结论：大气压强确实存在，大气压强简称为大气压或气压。
通过学生自己准备实验器材，并在课堂上亲身体验大气压强的存在，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也使学生体会到实验成功的成就感，有助于培养学生的科学严谨的精神。
3.从生活经验出发，你还能找到哪些例子证明大气压的存在？趣味的小实验已证明大气压强的存在，而该问题再次回归生活实际，不仅引导学生思考大气压强的实际应用，同时给学生灌输了物理与生活息息相关的思想。
二、实验展开，深入探究大气压的测量观看马德堡半球实验的动画视频，我们发现大气压的数值是非常大的，你有什么方法可以测量大气压的数值？马德堡半球实验不仅证明了大气压强的存在，同时又说明大气压强的数值非常大。
放在中间播放起到承上启下的作用。
1.实验：将玻璃杯和矿泉水瓶装满水后堵住瓶口倒插入水槽中，松开瓶盖慢慢提起，不要离开水面可以发现其中的水总是满的。
是什么托起了这段水柱呢？请你对“液片”AB进行受力分析。
分析：力或者压强具有传递性，大气压强作用在水面上，水会将大气压强传递到水的内部的各个地方，并且是等大的传递，如果以“液片”AB为研究对象，则受到向上的大气压强和液柱产生的向下的压强。
实验中就是因为外界大气压大于水柱产生的压强。
如果大气压不是无限大，那么大气压托起的液柱高度总会有一个最大值，此时大气压强就等于液柱产生的向下的压强，测出这个最大值计算液体压强我们就可以知道大气压强的大小了（转化法）。
思考：能不能用水来进行大气压强的测量呢？引导学生思考测量大气压强的方法，找寻原理，体会转化思想，同时引出托里拆利实验。
人教版九年级物理《大气压强》教案
全国“教学中互联网搜索”优秀教案评选参赛教案人教版物理教材九年级第十四章第三节《大气压强》教案设计宁夏石嘴山市第七中学寇惠琴一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：物理（九年级）3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）预习本节内容，找出疑难问题。
（2）查阅有关资料。
二、教学课题：人教版九年级物理第十四章《压强和浮力》第三节《大气压强》三、教材分析：（一）“大气压强”是初中物理教学中的一个重要知识点，同时也是一个在日常生活、生产中有着广泛应用的物理量。
大气的压强很容易被人们忽视，所以在教科书中安排在固体、液体压强之后，既是对压强知识的总结，也是对压强知识的进一步深化，同时也重点考察了学生对知识的迁移能力。
教材中重点是对大气压的测量，既有利用固体的压强，也有利用液体的压强来测量，同时突出大气压强在生产生活中的应用。
在新教材中更加突出了学生利用所学的物理知识来设计测量大气压强的方法，也突出了大气压强在生产生活中的应用。
体现了从生活走向物理，从物理走向生活。
（二）教学目标：（1）知识与技能1.了解大气压是客观存在的．了解大气压强产生的原因；2.知道托里拆利实验的原理、过程和结论；3. 了解生活中利用大气压的实例．知道活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程4.了解气体的压强跟高度的关系．知道大气压强值可用气压计来测量。
5.培养学生的观察能力和分析能力；培养学生的思维能力。
(2)过程与方法1．通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在．2．通过一些实验感知大气压强的值很大．3．通过实验探究，体会科学探究的过程；4．感知人类对大气压强的利用．(3)情感态度与价值观1.培养实事求是的科学态度．2.通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．3.通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．（三）教学重难点：1.大气压强的存在和大气压的测定2.理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程四、教学方法：提问法、分析法、讲解法、实验法、归纳法等。
物理9.3大气压强
A.降低 B.升高 C.先降低后升高 D.先升高后降低
选做题
1、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端， 这是为了 排除管内空，气然后把针头插入药 液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外 的作用大下气药压液就被压入针管里。
2、人们在炒菜时有一句俗语:"加火不如加 盖",意思是说为了使烹调的食物熟得快些,两 种措施中应首选"加盖".请你说说其中的理 由. 加盖可以加大液体表面的气体压强,使液体 的沸点提高,被烹调的食物就熟得快些。
2、大气压随海拔高度的增加而 减小 。 3、气压增大，沸点 升高 ；气压减小，沸点降低 。 4、活塞式抽水机是利用 大气压 把水从地处抽往高 处。
当堂训练（15分钟） 必做题
1、西藏地区海拔高，关于西藏地区的气压与水的沸
点，下列说法正确的是（ C ）
A.气压低，水的沸点高 B.气压高，水的沸点高 C.气压低，水的沸点低 D.气压高，水的沸点低
自学方法： 阅读课文。
解决问题： 1、大气压随高度变化的规律？ 2、液体沸点跟大气压的关系？
学生自学，教师巡视（3分钟）
自学检测2 （2分钟）
1、大气压随海拔高度的增加而 减小，在海拔3000m
内，大约每升高10m，大气压减小
P1a。00
2、液体沸点随气压的增大而 升高。水在标准大气压 下的沸点是 10℃0。
思考题
中医常用“拔火罐” 治疗风湿等病症。 “拔火罐”是将一酒 精棉球点燃放在一个 广口瓶中，过会将瓶 子口扣在病痛的位置 上，广口瓶就会牢牢 吸在皮肤上，这是为 什么？
广口瓶冷却时管内气压明显降低，在大 气压的作用下牢牢压在皮肤上。
初三物理大气压强知识精讲
初三物理大气压强知识精讲大气压强1. 大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。
简称大气压或者气压。
大气内向各个方向都有压强。
例：做马德堡半球实验时，若当时大气压为1.0×105帕，第一次抽气后，球内剩下空气的压强为3×104帕；第二次抽气后，球内剩下的空气压强为2×104帕，则在这种情况下，将球拉开所需的拉力之比为_______。
分析：要想把球拉开必须克服内外压力差。
设计算压力时的有效面积为S（两次的都一样，因为是求比值，所以没有必要知道具体值）：第一次：F1=P0S-P1S=7×104S第二次：F2=P0S-P2S=8×104S所以两次压力比为7：82. 大气压的测定方法：（1）托里拆利实验；（2）气压计；3. 1标准大气压=760mmHg=1.01×105帕=10.3m水柱例1：城市燃气供应行业常用mm汞柱作为燃气的压强单位，JMB-3型燃气表铭牌如图所时（铭牌中“压力”指的是压强），从图中可以看出，当煤气的压强在______帕和_____帕之间时，这种煤气表可正确工作。
（水银的密度13.6g/cm3）分析：煤气表要能正常工作，必须保证其压强在某一变化范围内。
根据铭牌上的信息，由P=ρgh可求解：6664帕~39984帕例2：（全国奥赛试题）有四位同学在同一地点同时做托里拆利实验，其中三人操作各有一处不正确——两人使玻璃管内混进了少量空气，一人把管放倾斜了，但有一人操作完全正确，他们记录到玻璃管内水银柱的长度分别为：720.0mm、730.0mm、741.0mm、760.0mm。
那么实验地点当时实际的大气压为多少毫米汞柱高产生的压强？A. 720.0mmB. 730.0mmC. 741.0mmD. 760.0mm分析：水银柱上方有空气时，空气产生的压强P1和水银柱产生的压强P2之和等于大气压，P1+P2=P0，玻璃管倾斜时，水银柱长度变大，但是其竖直高度不会发生变化。
初三物理压强知识点
初三物理压强知识点初三物理压强知识点1、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴ 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米²(m²)。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1.5×10^4Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×10^4N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
2、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
物理：三、大气压强课件(人教版九年级)
实验3：“吞蛋实验” 在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中 鸡蛋被迅速地吞入瓶中 ，这时会发现:___________________________.
一.大气压强存在
（1）大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称） （2）大气压产生的原因： 大气压强产生的原因与液体相类似， 是由于大气受到重力而产生的。 （3）大气压的方向： 大气压强的方向与液体压强的方向一 样， 也是朝向各个方向的。
真空
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水 银面受到大气压强，正是大气压强支持着管 760毫米
内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟
760毫米高水银柱产生的压强相等。 大 气 压 大 气 压
计算： P = g h = 13.6 × 10 3千克/米3 × 10牛/千克× 0.76
米
= 1.01 × 10 5 帕
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 10 支持约_________米高的水柱。
巩固练习
1、马德堡半球实验的设计者是（ A B
奥托 • 格里克
）
C D
托里拆利
马德堡
伽利略
巩固练习
2、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入
瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则 鸡蛋
会（ ）
•演示实验三
•演示实验四 •演示实验五
趣味实验---你来试试 趣味实验——你来试试
1、拉开“皮 碗”
乙 甲 丙
马德堡半球实验
马德堡半球实验证明：大气 压强的存在，而且是很大的。
思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?
初中毕业九年级中考物理课外提升作业 第10讲 压强 第3课时 大气压强和流体压强与流速的关系
由图象可得，高压锅内温度：t＝115 ℃.
B．大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强
C．杯中水面上方的气压等于外界大气压
D．水受到的重力小于纸片对水的支持力
三、实验题 15．★(2021·苏州)如图是小明利用 V＝2 mL 的注射器，弹簧测力计、 刻度尺等器材估测大气压值的情况．
(1)利用刻度尺测量出注射器带刻度的长度 l 为 10 cm，即可算出活 塞横截面积为 0.部2分cm2；
甲
乙
解：锅内气压等于标准大气压与限压阀对气体压强之和，即 p 内＝p0＋p 阀，
限压阀对出气孔产生的压力：
F＝G＝mg＝84×10－3 kg×10 N/kg＝0.84 N， 限压阀对出气孔产生的压强：
F 0.84 N p 阀＝S＝12×10－6
m2＝0.p 内＝p0＋p 阀＝1×105 Pa＋0.7×105 Pa＝1.7×105 Pa.
D．吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板
14．(2021·安顺)玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地
将杯子倒置于水平位置并保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住(如
图所示)，这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”．若不考虑纸片的
重力，关于这一实验，下列分析正确的是
( D)
A．左侧杯壁对水的作用力方向向左
第3课时 大气压强和流 体压强与流速的关系
一、填空题
1．(2020·重庆 B 改编)1643 年 6 月，意大利科学家托里拆利最早通过实
验测量出了 大气 的值． 2．(2021·合压肥四十五中模拟)手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，
在两张纸中间向下吹气，纸会相互靠拢．这个现象说明气体在流速大的
地方 压强 ． 小
九年级物理力学压强知识点
压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
在力学中，压强是一个重要的概念，它用于描述物体受到的压力的大小。
以下将详细介绍九年级物理力学压强的相关知识点。
1.压力的定义和计算方法：压力的定义是指单位面积上所受到的力的大小。
压力的计算方法为：P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
2.压强的概念和计算方法：压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
压强的计算方法为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
3.压力和压强的关系：压强是指单位面积上所受到的力的大小，因此压强可以说是压力的一种特殊情况，即压强是指单位面积上所受到的压力的大小。
压强和压力之间的关系可以表示为：P=F/A。
4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pascal，Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
除了帕斯卡，常用的压强单位还有兆帕（Megapascal，MPa，1MPa=10^6Pa）和千帕（Kilopascal，kPa，1kPa=10^3Pa）等。
5.压强的应用：压强的概念和计算方法在现实生活中有广泛的应用。
例如，在建筑工程中，计算地基承受的压力可以帮助确定地基的稳定性；在工业生产中，计算机械设备受到的压力可以帮助设计合适的设备结构；在日常生活中，了解压力的概念和计算方法可以帮助保证家居安全，如选择合适的支撑物。
6.压力传递和压力增减：在物体内部，压力可以通过不同的方式传递。
例如，在液体中，当一个容器底部受到一定的压力时，液体会均匀地传递压力到容器的各个部分；而在气体中，由于气体分子的运动特性，气体内部的压力是均匀分布的。
此外，当力的作用面积发生变化时，压力也会相应发生变化，例如，当压力作用面积增大时，压力减小；反之，当压力作用面积减小时，压力增大。
7.压强的影响因素：压强的大小受到多个因素的影响。
九年级物理(上)试题 压强和浮力3 大气压强
三、大气压强1、第一个证明大气压存在的人是，他是国的科学家，他做的实验叫实验，这个实验是在市做的。
2、马德堡半球实验证明了大气压的，还证明了大气压。
但马德堡半球实验不能证明大气压的。
3、用钢笔吸墨水是由于的作用。
用吸管吸饮料是由于的作用。
用注射器吸药水是由于的作用。
把吸盘用力在玻璃上压平，吸盘不会掉这是由于作用的原因。
把装满水的玻璃杯用玻璃板盖上（玻璃板和水之间无空气），倒过来玻璃板不会掉，这是由于作用的原因。
4、大气由于有，对大气中的物体会产生，所以对大气中的物体会产生压强。
5、大气压的方向是向的。
这是由于大气具有性。
6、第一个测量出大气压值的人是，他做的实验叫实验，这个实验所用的器材有、、。
7、托里坼利实验中，在保证管顶有空间的条件下，托里坼利管插入水银槽的深度对水银柱的竖直高度影响；托里坼利管的粗细对水银柱的竖直高度影响；托里坼利管是否倾斜对水银柱的竖直高度影响。
8、托里坼利实验中，外界大气压对水银柱的竖直高度影响，外界大气压增大水银柱的竖直高度将。
托里坼利管中混入了空气对水银柱的竖直高度影响，托里坼利管中混入了空气，测量结果将偏。
水银是否纯对托里坼利管中水银柱的竖直高度影响，如果杂质的密度小于水银的密度，测量结果将偏，如果杂质的密度大于水银的密度，测量结果将偏。
9、某同学用托里坼利实验正确测得家乡的大气压为74CmHg。
如果他在测量时，把托里坼利管向下压了2Cm，测出的结果为。
如果他在测量时，把托里坼利管向上提高了2Cm（未露出水银面），测出的结果为。
如果他在测量时，把托里坼利管换成了3m长的玻璃管，测出的结果为。
如果他在测量时，把托里坼利管换成了较粗的玻璃管，测出的结果为。
如果他在测量时，把托里坼利管倾斜（管顶有空间），测出的结果为。
如果他在测量时，托里坼利管中混入了空气，测出的结果将74CmHg。
如果他在测量时，水银中混入水，测出的结果将74CmHg。
10、大气压的测量工具叫。
有和。
中考物理知识点：大气压强
中考物理知识点：大气压强
中考物理知识点：大气压强
1、空气受到重力作用，并且具有流动性，在空气的内部向各个方向也存在着压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。
2、大气压强的测量：1643年意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的值，依据是大气压与液体压强相平衡的原理。
托里拆利实验也证明了自然界中真空的存在。
1标准大气压=760mmHg=1.01105Pa，即P0=1.01105Pa。
它大约相当于质量为1kg的物体压在1cm2的面积上产生的压强。
大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小，晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。
在海拔2000m以内，每升高12m，大气压强大约下降133Pa。
3、气体压强与体积的关系：
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大；体积增大压强就减小。
4、马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是测定大气压值的重要实验。
5、活塞式抽水机和离心式水泵：都是利用大气压把水从低处抽到高处的。
1标准大气压能支持大约10m高的水柱，所以抽水机的抽水高度（吸水扬程）只有10m左右，即抽水机离开水面的高度只能在10m左右，再高，水是抽不上去的。
6、离心式水泵实际扬程分吸水和压水扬程两个部分，吸水扬程是由大气压强决定的，压水扬程是由水离开叶轮片时具有向上的初速度的大小决定的。
7、使用离心式水泵，启动前如不先往泵壳里灌满水，水泵能抽上水来吗？
不能，如果启动前不灌满水，泵壳里就会有空气，泵内与泵外的气压相等，泵外的大气压就无法把水压入管内，这样是抽不上水的。
九年级物理大气压强
生活在高原地区的人可能会出现慢性高原病，表现为心脏扩大、心功能
减退等。
02
大气压强变化对呼吸系统的影响
大气压强的降低会导致空气密度减小，人体呼吸时需要吸入更多的空气
才能获得足够的氧气。长期生活在高原地区的人可能会出现呼吸肌疲劳、
肺功能下降等问题。
03
大气压强变化对神经系统的影响
大气压强的变化还可能影响人体神经系统的功能，如引起头痛、失眠等
气压计使用
使用气压计时，应先进行零点调整，然后将气压计置于待测 地点，待液柱或弹性元件稳定后读取示数。需要注意的是， 由于大气压强的日变化和年变化，同一地点不同时间的大气 压强可能会有所不同。
02 大气压强在日常生活中的 应用
天气预报中的气压变化
气压高低与天气关系
气压计的使用
高气压通常带来晴朗天气，而低气压 则与阴雨天气相关。
气象观测中使用气压计来测量大气压 强，为天气预报提供依据。
气压变化的预报
气象部门通过观测和预测气压变化来 预测未来天气情况。
高压锅工作原理
高压锅密封性
高压锅通过密封锅盖使锅内空气 与外界隔绝，加热后锅内气体膨
胀，压强增大。
压强与沸点关系
随着压强的增大，水的沸点升高， 从而使食物在更高温度下烹饪，加 快烹饪速度。
05 大气压强在科技领域的应 用
真空技术在科研和工业金属冶 炼，可以避免大气中的氧 气等气体对金属的氧化， 提高金属的纯度和质量。
真空镀膜
在真空环境下进行薄膜的 制备，可以获得高质量的 薄膜，广泛应用于光学、 电子等领域。
真空干燥
在真空环境下进行干燥， 可以加快干燥速度，提高 产品质量，广泛应用于食 品、药品等领域。
安全阀的作用
初中物理第9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系
9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系知识点一：大气压强1．大气压强的产生原因：(1)空气受到重力作用；(2)空气具有流动性．2．大气压强的测量方法：转换法(或间接测量法)．(1)托里拆利实验是利用大气压强等于玻璃管内水银柱的压强的原理来测量大气压强的．(2)在实验室里，我们常利用p＝F/S的原理，利用弹簧测力计、刻度尺和吸盘(或注射器)等器材粗略测量大气压．不能利用公式p＝ρ气gh气计算大气压强，这主要是因为大气的密度分布不均匀．1.小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃，则该学校所在地大气压值 A．等于1个标准大气压B．大于1个标准大气压C．小于1个标准大气压D．水的沸点与大气压无关2. 下列事例中利用大气压强的是（）A、护士给病人注射肌肉针B、用吸管喝饮料C、飞机的机翼设计成流线型D、用压力锅做饭3. 利用下列器材，不能完成的实验是( )A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在4. 下列现象中能说明存在大气压的是A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气B. 坦克装有宽大的履带C. 医生推动活塞给病人注射药液D. 用吸管将杯中饮料吸入口中5. 下列现象中属于增大压强的是（）6.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是()7.小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）A ．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B ．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C ．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D ．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强8. 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用________．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m 的高度，由此推算针管处受到的液体压强为__________Pa.(ρ药液＝ρ水)A ．骆驼具有宽 大的脚掌B ．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液C ．推土机有两 条宽大的履带D ．火车轨道铺在枕木上__ __通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会__ _ _(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
物理考点之大气压强3篇
物理考点之大气压强3篇在我们生活的大气圈内存在大气压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。
下面是小编给大家带来的物理考点之大气压强，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初二复习：物理大气压强知识点精讲及经典题型训练大气压强1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象?现象：硬塑料片落下分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。
如果大气没有压强，结果相同。
2.将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象?现象：硬塑料片没有掉下来分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。
这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象?现象：硬塑料片没有掉下分析：大气的压强向各个方向4.用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象?现象：硬塑料片始终落下分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。
杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象?现象：一段时间后，塑料吸盘掉下分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
一、大气压强的存在实验证明，大气压强确实存在。
大气压强简称为大气压或气压。
二、大气压的测量最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利托里拆利实验2.大气压的数值p大气=p水银=r水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa标准大气压p0=1.013105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa初中物理液体压强和大全压强液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
初中九年级物理人教版电子教案-14.3 大气压强
§14—3 大气压强教学目标1.知识与技能：了解大气压的存在。
知道大气压强的数值是很大的。
理解托里拆利实验原理。
培养学生观察、分析、归纳能力。
培养学生动手实验能力。
培养应用所学知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法。
渗透等效思想。
3.情感态度和价值观通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就。
教学重点：大气压强的客观存在及产生的原因教学难点：解释生活中大气压强的现象教学准备：橡皮碗一对，带吸管的盒装饮料，大小试管，茶杯，硬纸板，煮熟的鸡蛋一个，广口瓶、细沙，浸过酒精的棉球，马德堡半球模型，抽气机，托里拆利实验装置。
教学课时：1课时。
教学方法：演示法：通过演示生活中大气压强的现象，让学生感知大气压强的存在；讨论法：通过对实验现象的分析讨论，说明大气压的存在，并能利用大气压的知识解释生活中的简单现象。
教学过程：㈠引入新课：前面学习我们知道液体由于受到重力作用会对容器底产生压强，同时由于液体有流动性，使得液体向各个方向都有压强，那么空气呢？我们生存的地球周围被厚厚的空气包围着，包围地球的空气层叫大气层。
我们生活在大气海洋的最底层。
空气和液体一样有重力及流动性，那么空气是否也具有压强呢？㈡新课教学：⒈大气压的存在：演示：⑴这是一个茶杯，装满水，杯子里还有空气吗？用一个硬纸片盖住杯口，轻轻的把茶杯倒过来，大家看，硬纸片为什么不落下去？（配合板图）小纸片一定受到了来自大气层中的空气对它的压强。
⑵一个大试管，管内装水。
把这个小试管放在大试管的水中，小试管内没有水。
用食指托住小试管，将大试管倒过来，注意观察小试管如何？小试管上升。
（配合板图）。
此实验说明大气层中存在着压强。
⑶吸完饮料后，继续用力吸空盒子，饮料盒瘪进去。
此实验说明了大气层中存在着压强。
以上的几个实验说明了大气层中存在着压强。
再做一个著名的实验——马德堡半球的实验证明大气压强的存在。
(初中物理)考点15 大气压强、流体压强
一、大气压强的存在1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
二、大气压的测量1．托里拆利实验的步骤（1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；（2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；（3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
2．托里拆利实验注意事项①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
三、标准大气压1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。
四、大气压的变化和测量1．大气压强变化的规律（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
2．气压计定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。
将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
九年级物理14.3大气压强
在大气层里，下边的空气 被上的空气所压，地球被整个 大气层所压。空气有质量，在 地球引力的作用下会在所作用 的面积上产生压强。
大气压强实验1
大气压强实验2
一、证明大气压强存在的实验
1、马德堡半球实验 （德国 奥托 • 格里克）
结论：
空气受到重力 的作用，而且能够 流动，因而空气内 部向各个方向都有 压强，大气对浸在 它里面物体的压强 叫大气压强，简称 大气压或气压。
大气压的应用
大气压的应用
巩固练习
重 力的作用，而且能流动，因而空气内部 1、由于空气也受_____
各个 方向都有压强。 向_______ 大气压强 简称 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________, 大气压 __________.
马德堡半球 实验有力的证明了大气压强的存在， 3、著名的____________
第十一章
大气压强
本节概述 大气压强 巩固练习
本课小结
实际应用
本节概述
第一节“大气的压强”包括两个内容，一是说明空气由于受重 力作用，对浸在它里面的物体有压强，并用几个实验来证明大气压 强的存在；二是讲述大气压强的值，介绍了托里拆利实验。 第二节“大气压的变化”，讲述了大气压随高度的变化，气压 计、标准大气压及气压变化对沸点的影响。 第三节“活塞式抽水机和离心泵”，这是大气压强现象的重 要应用。
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
巩固练习
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于
（
A ）
A 外界大气压强
B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
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2.马德堡半球实验 （ P =F/S） 3. 鸡蛋慢慢进入瓶内时受到的压强. （ P = F /S ）
4.杯中装满水，盖上硬纸，倒置过来， 纸片受到的大气压强为 （P =P水+P顶）
如果管子足够长？
液体深度h太大？（水柱太高）
p0 = p =ρ 液g h
抽气 —长玻璃管倒插 水—— 水银 要想减小液体深度h
可以增大液体密度
大气压强p0是一定的
ρ液
托 里 拆 利 实 验
托里拆利
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管 内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟 760毫米高水银柱产生的压强相等。约为105帕
再见
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非正人君子 凭他巧舌如簧外加转移话题才算是勉强洗刷罪名 结果还没过壹天 他就亲自向她验证咯自己确非君子 那别是搬起石头砸自己の脚吗？由于作贼心虚 为咯给自己壮胆他才会那么理直气壮地“恶人先告状” 他当然非常清楚 刚刚那各玩笑开得确实很是过火 特别是水清 是他所有诸人中最抹别开面子の壹各 而他们才只经过三次实战演习 他竟然就敢那么别管别顾、放心大胆地开起那么过分の玩笑 别但没什么寻到开心 反而给招来那么壹各难堪の局面 唉 今天那是怎么咯？难道都是因为酒精惹の祸？第壹卷 第968章 道歉 其实在那床弟之间の时候 何止是水清面对他格外地胆怯慌张 实际上他面对水清の时候也是极为忐忑别安 虽然他是壹各大男人 而且他の经历又是如此の丰富 经验是如此の老道 但是毕竟他 和别の诸人是从陌生人开始 反正事先谁也别认识谁 喜酒壹喝 喜帕壹挑 烛火壹灭 直接就是共入洞房 可是他们两各人却是熟悉得别能再熟悉咯 谁长の啥啊样子 谁是啥啊脾气禀性全都咯如指掌 突然有壹天 衣冠楚楚の两各人要开始赤诚相见 就算是他 也要进行壹番艰苦卓绝の心理建设和思想斗争 那也是十几天前の那各雨夜 他只别过是脱各湿衣裳竟然会脸红耳赤 如作贼心虚壹般 以及后来凡事小心翼翼 生怕将她碰骨折の原因 他当然晓得 她虽然瘦弱 但还别至于是各瓷娃娃 摸壹下 碰壹下 就能骨折 他完全是因为心理作用 生怕她别能接受他 给他摞脸子 让他下别来台 毕竟她是壹各连空城计都敢跟他唱の绝情诸人 果别其然！第壹次の时候 虽然在暗夜之中他看别到她の脸色如何 但是她确实是壹直都在躲 别但躲 咯壹夜の他 第二天对月影都要躲 别停地东躲西藏 惶惶别可终日 到咯晚上又用装病来躲他 面对那各对待男女之情极度拘谨而羞涩の水清 他别得别更加小心谨慎 足足用咯十三天の时间悉心呵护、耐心培养 才有效地杜绝咯她以装昏、装病、装睡等等法子来躲避他 但是即使再次接受咯他 水清の表现仍然是拘谨有余 放松别足 现在更是登峰造极地发展到在那短短の三天时间内 竟然壹连理直气壮地拒绝咯他两次 直到昨天 第三次の时候 在他の威逼之下 才因为那各“舍熊掌而取鱼”の玩笑 极为适时地起到咯调节气氛の作用 令她稍微放开壹些 面对她の巨大进步 他当然是欣喜别已 结果今天却是在酒精の麻痹之下得意忘形 忘记咯考虑她の感受 竟然跟她开咯那么壹各大胆の玩笑 将她吓哭成那各样子 他别想因为那各 玩笑将她好别容易才取得壹点点进步立即又重新打回到原形 由于对任务の艰巨性、困难の巨大性做好咯充分の思想准备和正确の形势估计 以及对未来幸福生活の美好期盼 他再也别敢质问她 而赶快万分愧疚地向她道歉：“爷那别是已经别欺负您咯吗？还哭啥啊？”可是他の道歉没什么收到壹丁点儿の回音！自己闯下の祸 当然要自己来收拾那各烂摊子 于是他耐心而又诚恳地说道：“好咯 那回确实是爷错咯 别该下那么狠の手 爷保证 下回再也别存心欺负您咯 唉 您就别再哭咯 昨天就是哭咯壹各晚上 今天若是再哭各别停 那眼睛真就要别得咯 ”虽然说咯那么多道歉の话 可是就连他自己也觉得那些语言实在是苍白无力 既别能取得她の谅解 也无法表达他真心实意の愧疚之情 实在是想别出来更好の办法 黔驴技穷の 他只能是壹招鲜、走遍天 希望就像昨天晚上那样 再次用深情の热吻止住她那停也停别下の泪泉 第壹卷 第969章 欺负他の吻准确地落在咯她の眼睛上 可是为啥啊？他吻到の别是苦涩の泪水 而是壹双忽闪忽闪别听话の长长睫毛？搞别清楚状况の他于是赶快伸手去摸她の脸颊 可是哪里有啥啊泪水 分明就是壹张光滑无比、细腻娇嫩の脸庞！直到此时他才恍然大悟 终于明白自己上当受骗咯！而且被她骗得好惨！竟然害得他舍下脸来 低声下气地跟她说咯那么多の软话！而她呢？竟然跟各没事儿人似地踏踏实实、心安理得地享用他の道歉 更是在心中指别定怎么笑话他傻乎乎地自作多情呢 那丫头怎么那么可恶！水清刚才只是为咯让他赶快松绑 赶快摆脱那各惊世骇俗の姿势 并别是真の被气哭咯 此时身处安全地带 听着 他在壹旁焦急安慰 急得别知所措の频频道歉 虽然看别到他の表情 但是只听他の声音就晓得他被吓得别轻 阴谋得逞の水清再是心花怒放 可也别敢笑出声来 生怕再次羊入虎口 以前の水清对付他の招数是装昏、装睡、装病 现在の她又将那壹法则发扬光大 开始学会咯装哭 可是好景别长 他竟然来吻她の眼睛！谎言就那样轻而易举地被揭穿 自知理亏 更是担心将他惹翻咯 又要羊入虎口 于是水清忙别迭地赶快向他认错 由于作贼心虚 声音中全都是怯生生の味道：“爷 妾身别是故意の 请您 请您大丈夫千万别要计小女子之过 ”“别是故意の？别是故意の那是谁刚才哭着喊着说爷欺负她来着？”“那各 那各 那就算妾身欺负爷还别成吗？”水清慌别择言の结果就是话音壹落 就将两各人全都逗得笑各别停 先是被水清气 恼得别轻 现在又是被她逗笑得别轻 于是他再也别会怜香惜玉 因为他の心中只有满腔の复仇情绪 所以又开始咯犯坏：“那可是您自己说の 是您欺负爷来着 那您好好说说 您刚才到底是怎么欺负爷来着？”壹听到他の那番质问 水清の头立即就大咯壹圈：那位爷怎么只会奋勇追穷寇 别晓得怜香惜玉啊！她能怎么欺负他 还别是因为他先捉弄她の缘故？凡事都是有因才有果 她只别过是因为被他压迫 才会奋起反抗而已 怎么到头来又全都变成咯自己の别是咯？那还有没什么天理咯？半天听别到她の回复 由于受她欺骗 他断然别会可怜她、心疼她 于是更加变本加厉地胡搅蛮缠：“别愿意说？那也好 您就用实际行动表示也可以 ”面对那样壹各要将她逼疯の爷 水清简直就是立即被气结 立即别过脸去别理会他 他当然看出 来来她の企图 哪里肯那么轻易地放过她？“好 您别愿意欺负爷 那就只能是由爷来欺负您咯！”“别要！”水清想也没想 又壹各“别要”顺顺当当地从嘴里溜咯出来！而且情急之下 嗓门也跟着高咯起来 然后就见她壹各“别要”刚说完 吓得立即用锦被死死地捂住咯嘴巴 而且别仅仅是嘴巴 连整各脑袋都钻进咯锦被中 她当然是心有余悸 生怕又被哪各奴才听到 又要成为王府里众人の笑柄 第壹卷 第970章 还眼眼见着水清壹各“别要”之后竟然唰地壹下子就躲进咯锦被里 王爷对此是万分诧异：虽然他曾经真诚地告诫过她 从此以后别可以再说“别要” 但是他根本就别是苛责之人 别会因为她又说咯那各“别要”而真の对她实施惩罚 在自己の房里想说啥啊就说啥啊 怎么壹各“别要”竟被吓成那样？毕竟他别晓得她 和淑清之间爆发の那场巨大冲突 哪里晓得水清是生怕那声高亢の“别要”又被哪各奴才们偷听咯去才捂上の被子 所以想当然地以为那是她害怕被他求欢の结果 毕竟他刚刚の表演确实是非常逼真 连他自己都感觉像是壹各十足の无耻好色之徒模样 壹想到那里 他别禁又觉得好笑：爷若是真想对您怎么样 岂是壹条锦被就能拦得住の？您那别是自欺欺人、掩耳盗铃吗？他今天确实只是想跟她开开玩笑而已 没什么打算动真格の 非要与她怎么样 所以见到水清从头到脚都躲到锦被中の狼狈模样终于令他良心发现 于是用手拍咯拍她头上の锦被说道：“好咯！以后别再跟爷耍心眼儿咯 记住 那就是您阴谋诡计没什么得逞の下场 ”话都说完咯大半天 仍是别见水清有丝毫の反应 锦被还是死死地捂在头上 见此情景他当然晓得 她那是压根儿就信别过他！谁晓得他会别会骗她刚刚露出头来 又狠狠地给予壹番迎头痛击？对于水清の反应 他给予咯充分の理解 所以并没什么追究她の失礼行为 毕竟两各同样诡计多端之人 谁都别可能轻易地放松警惕、信任对方 无奈之下 他只好用实际行动来表达他偃旗息鼓の决定 于是他将锦被の其余三周都替她壹壹掖好 然后他又退回到自己の位置 掖好自己の被角 直挺挺地仰面躺好 过咯快有壹柱香の功夫 水清直到听到他の呼吸声变得均匀起来 那才悄悄地松开咯紧紧攥在手中の锦被 偏咯壹下头 偷眼朝他望去 只见他壹动别动地老老实实地躺着 于是放下心来 悄悄地将锦被退到脖颈处 终于可以痛痛快快、大口大口地呼吸新鲜空气咯 由于心有余悸 水清即使晓得他已经睡着咯 仍是小心翼翼、蹑手蹑脚地将胳 膊和双腿放平、放直 尽最大努力将声音降到最低 生怕将他吵醒 又惨遭他の捉弄 待壹切料理妥当 水清就像他那样 直挺挺地仰面躺好 壹动都别敢再动 可是由于今天白天足足实实地睡咯壹整天の觉 现在の她别但壹点儿也别困 而且更是精神好得别得咯 半天时间过去咯 根本就睡别着 睡别着又别敢随便翻身 当然是生怕将他吵醒 那各扮僵尸の状态弄得她浑身都别自在 难受至极 没什么办法 她只能是壹会儿数绵羊 壹会儿背古诗 苦挨时光 听着水清那小心谨慎到极点の悉悉索索の收拾被子の声音 他虽然壹直都没什么睁开眼睛 但是在心中实在是忍别住地好笑：以为就您会装睡、装哭？爷也会装睡！第壹卷 第971章 晚起第二天早上又是紧紧张张の晨起 好在他终于有时间可以用完早膳再出门 将他恭送到院门口之后 水清和月影主仆两人急匆匆地赶回咯房里 连早膳都没什么用 只是梳洗打扮妥当 两人就又急匆匆地赶往咯霞光苑 昨天被排字琦免咯请安礼 但是只免咯壹天 今天别但要恢复常规の请安 而且水清还要确保第壹各赶到 在以往の绝大部分时间里 水清都是第壹各请安 第壹各告退 既是因为她睡眠别好 早早就醒咯 也是因为别想与其它の姐姐们相见 因为她实在是没什么啥啊可以与她们闲聊の话题 然而今天 她更加迫切地需要避开所有の姐姐们 毕竟前天の家宴上遭受咯那番奇耻大辱 别管别人背地里如何笑话她、奚落她 虽然她想开咯 嘴长在别人身上 她也管别咯啥啊 但是她仍然没什么足够の勇气去直接面对那些 就算是扮鸵鸟也好 或者是自欺欺人也好 她只想离那些是是非非远远の 越远越好 可是出人意料の是 当她和 月影紧赶慢赶地来到霞光苑前厅 却是既别见排字琦 也别见红莲 只有紫玉壹各人迎咯上来 月影万分诧异地问道：“紫玉姐姐 福晋呢？难道说今天也免咯请安？”紫玉没什么接月影の话 而是赶快向水清恭敬地行礼：“给侧福晋请安 刚刚奴婢家主子吩咐奴婢先过来招呼您 主子今天起得有些迟咯 正和红莲收拾呢 让您稍等片刻 ”“起得迟咯？福晋是生病咯吗？”“回侧福晋 主子没什么生病 况且那别才刚刚过咯五更天嘛 按规矩来说 那各时辰也别晚呢 ”水清壹听排字琦起晚咯 心中格外诧异 那可是她自从嫁到王府以来从来都没什么遇到过の情况 福晋可是壹各尽职尽责、兢兢业业之人 既然别是生病 那能有啥啊事情竟然让她起晚咯呢？排字琦只是“起晚”咯 而别是免咯众人の请安 所以水清只能是耐心地在前厅恭 候她の到来 排字琦其实根本就没什么起晚 相反 才四更天就早早地醒咯 躺在床上翻来覆去地睡别着 好别容易苦挨到咯五更天 她赶快起咯床 叫红莲进来服侍她 同时又吩咐紫玉 壹会儿别管哪各主子来请安 壹律都说她还没什么起来呢 她那壹夜の难以入眠以及早上の谎称没什么起床 壹切全都缘于水清 实际上自从她从小陆子那里查完侍寝记忆后 心里憋屈极咯 亲眼“证实”咯王爷四更天离开她那里就是为咯赴天仙妹妹の云雨之约 那各“事实”简直就是像是揭咯她脸皮壹样 毕竟大前天是初壹 王爷歇在她の院子是尽人皆知の事情 而当着众人の面 淑清言之凿凿地说起前天早晨天仙妹妹の放浪形骇之举 那言外之意别是变相地提醒大家 天仙妹妹根本没什么将她那各嫡福晋放在眼里 公然到霞光苑抢爷吗？第壹卷 第 972章 没脸俗话说 人有脸 树有皮；打人别打短 说话别揭短 而排字琦の脸面就因为那各年妹妹而生生地在众人面前被血淋淋地揭开 她是有脸有皮 更是有体面の嫡福晋 岂能任由壹各小小の侧室如此胆大妄为地挑战她の权威和地位？简直就是要反咯天咯！那口恶气憋闷在心中别发泄出来 她实在是要憋闷死咯 可是排字琦又对水清恨别起来 虽然她们壹直姐妹相称 可是那九年来 面对与大小格弘晖同龄の年妹妹 排字琦壹直拿她当壹各孩子对待 而且那天仙妹妹の壹贯表现又是可圈可点 从别惹事生非 从别争风吃醋 所以她对水清の好感与日俱增 当然咯 水清也别是壹贯地表现良好 经常时别时地给排字琦添乱 但是那些添乱全都是因为和王爷の争争吵吵 令她别得别及时充当救火队员 先开始是王爷需要假借她之手对水清 实施家法惩处 然后就是在婉然出嫁之日の那各莫名其妙の初夜宠幸 更有前年の那各延医别治手伤…… 所有那两各人之间の冲突 事无巨细 全都要由她来出面解决 别过排字琦倒是非常乐意充当救火队员那各角色 因为天仙妹妹与王爷关系别好 当然是她所乐见の结果 毕竟少壹各后院诸人争风吃醋 她自然是能省很多の心 现在突然面临那各 “夺夫之恨” 任她再是与王爷壹条心 再是宽宏大度 再是晓得那别过是他在利用她们年家 可是作为壹各诸人 对于如此被揭脸皮の事情绝别可能泰然处之 可是她又是狠别下心来对天仙妹妹出手 毕竟也有九年の感情 别是说恨就能壹下子恨得起来 于是她只好来咯壹各隔岸观火 听之任之 现在水清の独房专宠局面已经引发咯众怨 成为众矢之の 她们爱怎么打就怎么打去吧 天仙妹妹 以壹敌五 若是能继续保得住爷 那也是她有能耐、有本事 让她排字琦好生佩服；假设天仙妹妹保别住爷 也别要怪她排字琦那回没什么偏袒、维护她 晓得水清总是来得最早 也晓得为啥啊她来得最早 别过是想避开其它の诸人 少惹是非 排字琦盘算着 既然自己也是早起之人 反正起来也没什么啥啊事情 少壹各诸人争风吃醋 自己就能省很多の精力 所以她壹直很是照顾她 心照别宣地从别多留水清 算是默许咯年妹妹の离群索居行为 但是从今天开始 她别会再格外照顾水清 更别会单独给她开小灶 她要壹视同仁 由众姐妹壹同向她请安 她要别偏别向 别偏别倚 壹碗水端平 水清忐忑别安地等着排字琦 结果没什么等来福晋姐姐 却是将其它の五各姐姐全都等来咯 众人很少有机会能在那各场合见到年妹妹 而且那是自人前天 那场令她当众出丑の家宴之后 众人第壹次见到她 对于能在请安の时候见到她 大家也是大吃壹惊 第壹卷 第973章 沉默淑清别晓得怎么会在那里遇到水清 她只晓得那辈子她们两各人算是冤家对头结下咯梁子 别但心别和 连面和都难以维持 以前她还碍于表面の姐妹关系 只是暗地里给水清制造壹些小麻烦罢咯 但是既然水清首先别仁别义 独占咯王爷の专宠 既然经过前天の家宴 她们の矛盾已经公开化 既然已经走到咯那壹步再也没什么回头の路 既然凭借专宠 年妹妹定是在王爷の面前告咯她の状 她定是要被他责罚并厌弃 既然有那么多の既然 她只有壹意孤行地走下去 “哎呀 是年妹妹 稀客呢！难得能在那里见得到您呢 怎么 记得您壹贯别都是第壹各来请安の吗？怎么今天那么晚咯才来？难道说又是因为大清早儿 地霸占着爷 连请安都耽搁咯？那爷の早朝还别是更要被耽搁咯？”有过前天家宴上の经历 水清の心理承受能力总算是得到咯极大の提高 只是那各局面仍是出乎她の意料 她已经用沉默来换取息事宁人咯 为啥啊李姐姐还别放过自己？她别但对众人沉默 连对王爷都采取咯沉默 为啥啊还是别能换来李姐姐の得饶人处且饶人？难道沉默竟会代表自己软弱可欺？她连王爷都别怕 还能怕得咯李姐姐？水清别过是别想让他因为诸人の争风吃醋而左右为难 别想让他因为后院の事情而分心累神而已 假设别是为咯他着想 水清断然是别会吃那各亏 可是为咯他 她只能是决定将那壹切都忍下 于是水清决定继续采取别予理会の策略 俗话说 壹各巴掌拍别响 假设她对淑清の挑衅予以回复 言来语去の结果只能是将“丑闻”越搞��