心理素质测评试题
心理健康试题及答案
教师心理健康与心理调适测试题一、单选题(每题1分,共30分)1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题(每题1分,共25分)l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系,并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解,并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行,也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查,了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生,做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
心理健康A类试题及答案1
心理健康A类试题及答案1单选题1.以下哪个不属于学校危机事件?AA具象性危机B.发展性危机C.存在性危机D.情境性危机2.在评估分析中,不属于个人与环境因素分析的是CA.压力源B.内心冲突C.童年创伤D应对方式3.下列不属于发展性问题的是?DA.角色适应B.自我认知C潜能发挥D人际关系4.心理测评与学生心理档案建立中,首要步骤是。
AA.测评工具选择B数据收集C.结果分析D.档案建立5.个别辅导可以分为评估问题和进行干预两大阶段,其中不属于第一阶段是A A制定干预方案B.确定对象的问题与症状C.收集资料D.评估分析6.学生个别辅导操作实务中,以下哪项不是必要的步骤?DA.建立信任关系B.分析问题成因C制定辅导计划D直接给出解决方案7.对于心理健康教育教师专业发展与个人成长C以下哪个说法是错误的?A.专业发展与个人成长相辅相成B.个人成长是专业发展的基础和前提条件C专业发展不依赖于个人成长D.个人成长应贯穿于专业发展全过程8.心理课设计与教学中,教师应当如何处理学生之间的冲突?BA.立即制止并惩罚学生B引导学生通过沟通解决冲突C.忽略学生的情绪和感受D.仅关注学生的学习成绩9.下列属于障碍性问题的是?AA焦虑症B.人际关系C.自我认知D.角色适应10.对于树木人格测试说法不对的是BA.树的成长与人的成长有相似性B要整体分析,局部不重要C树的直接含义表达的是个体与环境的关系D.具有生命意义的象征11.心理健康教育主题活动组织与实施的核心目标加。
AA增强学生心理健康意识B.提高教师教学能力C.促进学校与家长的合作D.提升学校知名度12.不符合心理绘画对小学生的功能与意义的是(1)AA展示学习进度B.表达情绪情感的途径C展示性格特点D.展示近期遭遇的心理事件13.以下哪个是测算学校年度心理健康指数非必要条件?BA.参加测试样本的总人数不能少于30人B保证每次测试人数的相对稳定性和随机性C.最近2次之间的测试时间不能少于30天D最好测试2次以上发布14.学校心理健康教育体系科学构建的目的是。
心理素质测试题及答案
心理素质测试题及答案【篇一:事业单位心理素质测试题】常受到影响,作为下属,你要如何处理?( ) a.直接找上司谈话,建议其改变领导方式b.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度c.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式2. 如果你在公务员面试中没有被录取,你会怎样想?( )a.很沮丧,觉得自己没尽全力b.没什么大不了的,此处不留我,自有留我处c.这是自己的一次宝贵经验,下次再努力 3. 如果你发现你的直接领导可能公款私用,你怎么办?( )a.直接向上级领导反映,决不能放过贪官污吏b.私下进行秘密调查,做到心中有数c.按照特定程序谨慎办事,既不能影响团结,也不能放任不管4. 一份机密文件丢失,某日又出现在你的抽屉里,你将( )a.听之任之,反正已经回来了,不会有什么事b.私下请人帮忙调查,找到真正原因c.向直接领导报告,并检讨自己的过失 5. 在类似于火车站那样的嘈杂环境中,如果给你一篇枯燥的论文,你会( )。
a.认认真真地阅读,并能领会其中意思b.仔细地阅读,但经常会左顾右盼c.不可能集中注意力,论文内容不知所云 6. 在办公室中,如果某天你的手表丢失了,很多同事都指责同一人,你会( )。
a.责令那个同事赶紧交出来,因为群众的眼睛是雪亮的b.从此对那个同事敬而远之,但也不会逼迫他交出来c.首先不会去凭空怀疑那个同事,而是怪自己太不小心7. 上级领导让你去组织一次招商洽淡会,可你却从来没有做过类似事情,你将( )。
a.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意b.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才c.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好8. 如果某同事当众用笑话侮辱你,你会( )。
a.痛斥该同事,以牙还牙b.以同样的窗体底端幽默方式反其道而行之c.淡然一笑,不会放在心上9. 如果你的领导文化程度不如你高,当他安排一件你不熟悉的工作时,你会( )。
a.认真地完成任务,因为领导交待的工作必须完成b.觉得领导是在故意刁难你,想看你出丑c.觉得很倒霉,想方设法逃避这项任务10. 如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将( )。
心理素质测评分类试题
心理素质测评分类试题一、心理素质测评心理测评也称心理测验或心理测试。
心理测评是用人单位选拔安置人才的一个重要手段,是选拔合格人才、做到人尽其才的重要保证。
所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种测评方式。
美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。
1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童智力测量表,接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授,提出了心理商数的概念,简称IQ。
计算IQ的公式是:IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。
心理素质测评是将科学与经验有机结合起来,针对评价目标,通过定性、定量的方式,对人的能力、个性、知识水平、职业倾向和发展潜力等方面进行综合测试、分析和评价。
与传统评价手段相比,其数据化、客观化的特征特别显著。
它是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合选才的方法、体系。
心理测评的实质是对行为的测量,这些行为主要是外显行为而不是内部心理活动,是一组行为而不是单个行为;心理测评是对一组行为样本的测量,即所测量的行为组是有代表性的一组行为,任何个体在不同时间、空间与条件下的行为表现是不尽相同的,如果我们所测评的行为抽样不同,则所得到的结果就会不同;心理测评的行为样组不一定是真实行为,而往往是概括化了的模拟行为,心理测评是一种标准化的测验,主要是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性;而且心理测评也是一种力求客观化的测量。
近年来我国公务员考试中广泛应用了心理测评技术。
心理素质测评作为一个实用性较强的选人工具,有着严格的要求。
具体而言,心理素质测评必须符合规范性、客观性和标准化等要求。
规范性是指不同的应试者的测试结果具有可比较性;客观性是指测试结果必须能够真实的反映应试者的某些智力水平和个性特征,有符合标准的可信程度;标准化是指对不同的应试者的相同特征的测试的过程和方法应该是一致的。
二、心理素质测评的种类心理测评使用的各种工具称为量表。
中小学生心理健康考试试题及答案
中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C :教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A :角色扮演法B :认知法C :榜样引导法D :讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E 。
3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B :活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A :不稳定B : 范围小C :容易转移D :分配能力强E : 分配能力不强答案:A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B :提高性功能C :预防性功能D :维护性功能E :矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A :激励性原则B :平等原则C :尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D :社会影响模式E :治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A :改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D :转变E :巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B :师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E :趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合:A : 教师与学生相结合B :教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E :常规教育与随机应变相结合答案B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A :树立现代教学观B :树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D :掌握必要的心理教育方法E :都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D :独立挫折E :情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A :家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D :学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B :以活动为中心C :以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D :认知法答案:A17、中学生处于优势地位的思维形式是A :具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C :多讲道理D : 多示范答案:A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A :自我表露B :释意C :面质D :情感反映答案: A20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B :45度C :90度D :180度答案:C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C :斯金纳D :艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A :强化B : 消退C :系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A :强化B : 消退C : 系统脱敏D :自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B :学前儿童C : 初中生D : 小学生答案:A25、"由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了。
事业单位面试备考之心理素质测评
事业单位面试备考之心理素质测评【导读】以下的测试不但可以帮助你了解自己的心理素质如何,而且能测查出你是否存在心理障碍以及存在何种障碍。
测试由一系列陈述句组成,请仔细阅读,在你认为与自己最接近的状况下打“√”。
测试时请不要过多思考,凭自己的第一印象回答即可。
1.我认为自己太大众化了。
2.当我注意自己的照片时,总觉得很不满意。
3.有时我怕别人嘲笑或批评而隐瞒自己的意见。
4.我觉得自己不可能赢得别人的关注。
5.获取称赞是非常困难的事。
6.与身边的人相比,我觉得自己不够好。
7.在社交场合中我感到害羞,并且自己意识到这种害羞。
8.我常常把自己设想得比实际更好。
9.直到现在我认为自己没有成功过。
10.我常常觉得自己是失败者。
11.总的来说,我认为自己自信心不够。
12.近来,我感到情绪低落。
13.我时常无缘无故地觉得自己很悲惨。
14.以前感兴趣的事情,我现在一点兴趣也没有。
15.我现在比以前更容易生气激动。
16.一切事情我很难作出决定。
17.无缘无故感到疲乏。
18.一个人的时候想哭泣或有哭泣的冲动。
19.觉得自己是个多余的人,没有人需要我。
20.近来,感到做任何事情都很费力。
21.我时常有无能为力的感觉。
22.我担心会随时丢掉自己的工作。
23.我做任何事都不想承担责任。
24.做任何决定,都令我内心十分痛苦。
25.我为自己的健康而担心。
26.有时我担心会失去自己心爱的人。
27.我恐惧与陌生人相处。
28.我经常关心别人对我的印象。
29.我对具有威慑力的人物总是感到害怕与苦恼。
30.我对无攻击性的动物也感到恐惧。
31.我比一般人更容易脸红。
32.为了一些事情我经常失眠。
33.我觉得自己有许多无法克服的困难。
34.我总是感到生活非常紧张。
35.面对艰难的任务,心中充满担心。
36.我常无缘无故地为一些不现实的东西而担心。
37.如果事情没有按照原计划进行,我常感到手足无措。
38.当我和别人谈话,并特别想给人留下深刻印象时,我的声音常会变得颤抖。
心理素质测评试题(题目 答案)
心理素质测评试题(题目答案)心理素质测评试题(题目答案)题目一:个人认知力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 在面对困难时,你的反应是:a) 迅速找到解决问题的方法b) 感到无助和沮丧c) 寻求他人的帮助和建议答案:c)寻求他人的帮助和建议2. 当你遇到困难的时候,你一般会怎么做?a) 直接面对并努力解决b) 抱怨和逃避c) 选择转移注意力,暂时放下答案:a)直接面对并努力解决3. 在完成一项任务时,你更注重:a) 完美地完成任务b) 快速地完成任务c) 同时兼顾任务质量与速度答案:c)同时兼顾任务质量与速度题目二:情绪管理能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当你情绪低落时,你会选择:a) 独自呆着,不与任何人交流b) 找个朋友倾诉一下c) 找些事情做,分散注意力答案:b)找个朋友倾诉一下2. 当遇到一个令你生气的情况时,你的反应是:a) 控制住情绪,理性解决问题b) 大声发泄,情绪失控c) 躲开这个情况,避免冲突答案:a)控制住情绪,理性解决问题3. 当你感到压力很大时,你会选择:a) 尝试放松的活动,如运动、听音乐等b) 将压力转移到其他事情上,暂时放下c) 大声发泄,宣泄自己的情绪答案:a)尝试放松的活动,如运动、听音乐等题目三:逆境应对能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当遇到困难时,你的动力一般来自:a) 内在的动力,自我激励b) 外在的动力,他人的鼓励和认可c) 没有动力,感到无能为力答案:a)内在的动力,自我激励2. 当你遇到挫折时,你一般会选择:a) 放弃,认为自己无法成功b) 持续努力,寻找解决方案c) 抱怨和埋怨,责备他人答案:b)持续努力,寻找解决方案3. 当你感觉到压力过大时,你会:a) 主动寻求帮助和支持b) 独自承担,不想给他人添麻烦c) 向他人宣泄自己的情绪答案:a)主动寻求帮助和支持题目四:人际交往能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
管理人才心理素质测评试题库和分析
XX集团管理人员选拔心理素质测评试题库集团人力资源管理中心编制能力测验举例(一)适应能力测验1(1(2(32(1(2(33(1(2(34(1(2)(3)学习外国的东西比学习本国的东西更有兴趣5、每次参加正式的考试或竞争,你(1)常常比平时的成绩更好些(2)常常不如平时的成绩(3)和平时成绩差不多6、你赞成下列哪一种说法(1)只要是正确的,就坚持,不怕打击,敢于孤立(2)在矛盾发面让一让,就过去了(3)尽量求和平,把批评和斗争降到不得已的程度7、当你洗衣服时,你(1)总是固定在一种款式上(2)在选定以前,先听取陪同的朋友或售货员的意见8、当情况紧迫时,你(1)仍能注意到应该注意的细节(2(39(1(2(310(1(2(311(1(2(312(1(2(3)礼貌要讲,但事也要办13、当你知道要有不愉快的事发生时,你会(1)自己进入紧张状态(2)相信事实不会如预料的厉害(3)感觉完全有办法应付14、为了给人留下好印象,你(1)想法设法,冰花一定时间考虑计划(2)不特意去做,但有机会就利用(3)根本不想在别人面前做这种事15、对自己的某次失败,你(1)只要别人有兴趣随时都会告诉他(2)只在谈话时顺便说出来(3)决不说,怕会被别人抓住弱点,对自己不利16(1(2(317(1(2(318(1(2(319(1(2(320(1)经常改变既定的注意(2)不改变既定的注意(3)越有干劲说明:态度越积极,就表明你的适应能力越强。
表明最积极的选项为3分,次积极的选项为2分,不积极的选项为1分。
如果你的的分为40~60分,就表明你的适应能力很不错;得分为20~40分,就说明你的适应能力尚可;得分为20分一下,则说明你的适应能力还需要大力加强。
(二)管理能力测验管理能力是没一个公务员必备的重要能力,要在工作中不断地培养、积累自己的组织管理能力。
下面的测试题,请你根据自己的实际情况回答。
1、能严格制约自己的行动(1)是(2)否2、习惯于行动之前制定计划(13(14(15(16(17(18(19(110(1你回答的:“是”越多,表明你的管理能力越强。
大学心理健康教育期末考试试题
大学心理健康教育期末考试试题一、单选题(每题 2 分,共 20 分)1、心理健康的定义是()A 没有心理疾病B 心情愉快C 身体没有疾病D 一种良好的心理状态和适应能力2、以下哪种心理问题属于神经症()A 精神分裂症B 抑郁症C 焦虑症D 人格障碍3、应对压力的正确方式不包括()A 逃避B 积极解决问题C 寻求社会支持D 改变认知4、人际交往中,最重要的原则是()A 真诚B 自我中心C 功利D 虚伪5、情绪调节的方法不包括()A 合理宣泄B 压抑情绪C 转移注意力D 改变认知评价6、大学生常见的学习心理问题不包括()A 学习动力不足B 学习方法不当C 考试焦虑D 对学习毫无兴趣7、自我意识的核心是()A 自我认识B 自我体验C 自我调控D 自我评价8、以下哪种家庭教养方式最有利于孩子的心理健康()A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型9、心理咨询的主要对象是()A 精神病人B 正常人C 心理异常的人D 人格障碍患者10、以下哪种职业价值观是最可取的()A 追求高收入B 追求稳定C 追求自我实现D 追求轻松二、多选题(每题 3 分,共 30 分)1、心理健康的标准包括()A 智力正常B 情绪良好C 人际关系和谐D 适应环境E 人格完整2、大学生常见的心理挫折有()A 学业挫折B 人际交往挫折C 情感挫折D 就业挫折E 家庭挫折3、影响大学生心理健康的因素有()A 生物因素B 心理因素C 社会因素D 家庭因素E 学校因素4、情绪的基本类型包括()A 快乐B 愤怒C 悲哀D 恐惧E 厌恶5、良好人际关系的建立需要()A 学会倾听B 尊重他人C 换位思考D 善于表达E 保持距离6、大学生常见的心理障碍有()A 焦虑障碍B 抑郁障碍C 强迫障碍D 进食障碍E 睡眠障碍7、自我认知的途径包括()A 自我观察B 他人评价C 社会比较D 心理测试E 自我反思8、培养积极心态的方法有()A 树立正确的目标B 学会感恩C 保持乐观的思维D 积极的自我暗示E 勇敢面对挫折9、大学生恋爱中常见的问题有()A 单相思B 失恋C 恋爱动机不纯D 恋爱与学业冲突E 性心理困扰10、大学生心理健康教育的途径有()A 开设心理健康教育课程B 开展心理咨询与辅导C 加强校园文化建设D 建立心理健康档案E 开展心理健康宣传活动三、判断题(每题 2 分,共 20 分)1、心理健康就是没有心理疾病。
教师心理素质检验 试题汇总
D 有效运用现代化信息网络的能力答题正确第 5 题(2分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律,按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。
35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段?A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期答题错误正确答案是:B,C第 6 题(2分)教师的专业发展能力主要包括哪些方面?A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力答题正确第7 题(2分)教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己什么方面等进行的综合分析?A 兴趣B 爱好C 能力D 特长答题错误正确答案是:A,B,C,D第8 题(2分)教师制定职业生涯规划的重要意义主要体现在哪些方面?A 有助于教师自身更好的发展B 有助于防止职业倦怠的产生C 有助于确定发展目标D 有助于适应社会需求答题正确第9 题(2分)学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方?A 有助于信息的良好沟通B 有助于提高自我调节能力C 有助于提高自我认识能力D 有助于更好地适应社会答题错误正确答案是:A,B,C第10 题(2分)教师是师生关系的主导者,要形成良好的师生关系,教师应努力做到什么?A 学会换位思考,站在学生的角度或立场思考问题。
B 主动与学生交往,了解学生的需求C 学会宽容和尊重,用正确的教育方式对待学生,一视同仁D 研究学生,关心鼓励学生答题正确第11 题(2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的?A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力答题错误正确答案是:A,B第12 题(2分)良好的人际关系一般由哪些方面组成的?A 人际交往B 人际认知C 人际情感D 人际沟通答题错误正确答案是:B,C第13 题(2分)心理韧性的形成可能包括的影响层面有A 先天的B 个人早年的生活与学习经验C 压力事件后个人的学习经验D 不断的学习与反思答题错误正确答案是:A,B,C第14 题(2分)心理韧性的内涵是什么?A 坚信明天会更好B 建立良好的人际关系的能力C 较强的学习与发展的动力D 较强的研究与创造力答题错误正确答案是:A,C第15 题(2分)对于良好的意志品质描述正确的是什么?A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用B 良好的意志品质由先天遗传决定C 良好的意志品质需要不断的培养与促进D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题错误正确答案是:A,C第16 题(2分)关于意志品质描述正确的是什么?A 消极的意志品质降低认知活动的主动性与效率B 教师积极的意志品质对学生产生积极的影响C 意志品质具有独特性和不稳定性D 良好的意志品质有助于青年教师克服职业倦怠答题错误正确答案是:A,B,D第17 题(2分)青年教师健康人格促进的重要内容有哪些?A 了解学生需求,省察与关注教育影响力B 觉察与发挥自己的气质与性格优势,形成独特的教学风格C 向老教师学习,模仿他们的教学风格并逐步内化D 不断学习提升学科知识,增强教育教学效果答题错误正确答案是:A,B第18 题(2分)关于人格形成与发展,描述争取的有哪些?A 人格是由遗传决定的,但教育可以促使其发展甚至改变B 人格是由遗传和环境交互作用下逐渐发展形成的C 遗传提供了人格形成发展的基础,环境是人格发展的外界条,教育起主导作用D 遗传对人格没有影响答题错误正确答案是:B,C第19 题(2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质,而是多方面的综合呈现,它在职场中可以体现为什么?A 影响力B 亲和力C 感染力D 学习力答题错误正确答案是:A,B,C第20 题(2分)职场中的教师人格发展可能会出现的问题有哪些?A 校园冷暴力B 教育麻木C 偏执型人格D 过于内向不善于表达答题正确第21 题(2分)关于教师人格描述正确的是什么?A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式,与与遗传无关,是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量D 教师人格特点与教学风格无关答题错误正确答案是:A,C第22 题(2分)在众多的关于人格的研究中,比较能取得共识的有哪些?A 遗传对人格有一定的影响B 人与环境二者在决定行为方面都是重要的C 气质是由人的遗传与心理结构决定的D 人格包括个性、气质、性格和能力等等答题错误正确答案是:A,B第23 题(2分)教师提升幸福感的方法有哪些?A 要研究教学提升专业素质B 要享受讲台C 享受学生D 创建和谐的人际关系答题正确第25 题(2分)教师心智成熟的标准是:A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会答题错误正确答案是:A,B,C,D第28 题(2分)当一个教师完全适应了教育教学工作,完全掌握了教学主动权,各方面都成熟后成为学校的教学骨干或科学带头人,还有还被提拔重用,我们说这个教师就到了他职业发展的什么阶段?A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期答题错误正确答案是:C第32 题(2分)理智地发现自己,规划未来的自我,控制今后的行为,使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度,使得未来发展目标支配今日的行为。
2019年工具之53_心理素质测评试题
5.你通常能准时缴付各种账单吗?
6.你是否善于记录、存放各种资料?
7.如果你需要用某一证件,你能否自己在一两分钟内找到它?
8.如果你需要赶一项任务,你能否一连数天都每天工作12小时以上?
9.你是否经常主动做一些份外工作?
10.你能长时间自动自发地工作吗?
11.你是否在没有人要求下,为自己设定工作目标及完成截止日期?
(25)是—0否—1(26)是—0否—1
(27)是—0否—1(28)是—0否—1
(29)是—0否—1(30)是—0否—1
评价
20~30分,信心十足;
9~19分,较为自信;
9分以下,缺乏自信。
相关说明
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。心理素质测评/意志力测试
名称
心理素质测评/意志力测试
(Hale Waihona Puke 7)你不喜欢体育活动。(28)在买东西前,你总要比较估量一番。
(29)遇到不愉快的事情,你会生气很长时间。
(30)你常常担心自己会遭遇失败。
B卷
(1)你总是对人一见如故。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
6、如果你工作中遇到了什么困难,首先想到请教别人有什么办法。[A B C D E]
7、你的爱好广泛而善变,做事情常常因为心血来潮。[A B C D E]
8、你喜欢先做容易的事情,困难的能拖就拖,不能拖时则马虎应付了事。[A B C D E]
9、凡是你认为比你能干的人,你都不会太怀疑他们的看法。[A B C D E]
心理素质测试题含答案讲解
心理素质测试题含答案讲解卡特尔16种人格因素问卷本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。
每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。
应当记住的是:1.每一测题只能选择一个答案;2.不可漏掉任何测题;3.尽量不选择B答案;4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间5.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。
对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。
1.我很明了本测试的说明:(A)是的(B)不一定(C)不是的2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答:(A)是的(B)不一定(C)不同意3如果我有机会的话,我愿意:(A)到一个繁华的城市去旅行(B)介于(A)(C)之间(C)浏览清静的山区4.我有能力应付各种困难:(A)是的(B)不一定(C)不是的5.即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安:(A)是的(B)不一定(C)不是的6.我总是不敢大胆批评别人的言行:(A)是的(B)有时如此(C)不是的7.我的思想似乎:(A)比较先进(B)一般(C)比较保守8.我不擅长说笑话,讲有趣的事:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的9.当我见到邻居或新友争吵时,我总是:(A)任其自己解决(B)介于(A)(C)之间(C)予以劝解10.在群众集会时,我:(A)谈吐自如(B)介于(A),(C)之间(C)保持沉默11.我愿意作一个:(A)建筑工程师(B)不确定(C)社会科学研究者12.阅读时,我喜欢选读:(A)自然科学书籍(B)不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常,只是他们不愿承认:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际,无须具有文艺才能:(A)是的(B)不一定(C)不是的15.对于性情急躁,`爱发脾气的人,我仍能以礼相待:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有别人更多的休息时间,才能保持工作效率:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的18.半夜醒来,我常常为种种不安而不能入睡:(A)常常如此(B)有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流:(A)常常如此(B)有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚,可以不受传统观念的束缚:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的22.工作中,我愿意:(A)和别人合作(B)不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语:(A)常常如此(B)偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作,饮食或外出游览,我总是:(A)匆匆忙忙不能尽兴(B)介于(A),(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作,我愿做:(A)技术科的工作(B)介于(A),(C)之间(C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读:(A)有关太空旅行的书籍(B)不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词,那个与其他两个单词不同类(A)狗(B)石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境,我要:(A)把生活安排的和从前不一样(B)不确定(C)和从前不一样30.在一生中,我总觉得我能达到我所预期的目标:(A)是的(B)不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得心羞愧不敢正视对方:(A)是的(B)不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪,我必须把子弹拿出来才能安心:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人:(A)是的(B)不一定(C)不是的34.如果人们知道我心的成见,他们会大吃一惊:(A)是的(B)不一定(C)不是的35.在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,就会感到局促不安(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的37.在学科中,我喜欢:(A)音乐(B)不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个:(A)艺术家(B)不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是:(A)多出现一些改造世界的理想家(B)不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中:(A)我的亲人表现的比一般人差?? (B)普通(C)我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时,我:(A)觉得可以趁机提出建议(B)介于(A),(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的46.读报时,我喜欢读:(A)当今世界的基本问题(B)介于(A),(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时,我总是:(A)有独立完成的信心(B)不确定?? (C)希望有别人帮助和指导48.在游览时,我宁愿观看一个画家的写生,也不愿听大家的辩论:(A)是的(B)不一定(C)不是的49.我的神经脆弱,稍有点刺激就会战栗:(A)时常如此(B)有时如此(C)从不如此50.早晨起来,常常感到疲乏不堪:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同,我愿选做:(A)森林管理员(B)不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时,我:(A)喜欢赠送礼品(B)不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字,那个数字与其他两个数字不同类:(A)5(B)2(C)754.猫和鱼就像牛和:(A)牛奶(B)木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩:(A)是的(B)不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质:(A)是的(B)不一定(C)不是的57.根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的:(A)是的(B)不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数:(A)比一般人多(B)和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前,我总是较为居促谨慎:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演,是一件难事:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的62.我愿意:(A)指挥几个人工作(B)不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事,我也能坦然处之:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难:(A)是的(B)不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义:(A)是的(B)不确定(C)不是的66.我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作;(A)是的;(B)介于A、C之间;(C)不是的。
大学生心理健康教育试题含答案
大学生心理健康教育试题含答案一、单选题1分×60;共计60分:1.心理素质中的“素质”是 ..A.广义上讲;B.狭义上讲;C.综合上讲;D.潜能上讲..2.大学生心理健康教育的主要途径是 ..A.教集体育;B.咨询;C.开设相关课程;D.个别教育..3.人脑对客观现实的反映是 ..A.一对一的“镜像”反映;B.个人的主观反映;C.人在社会生活实践中积极能动的映像;D.对客观现实准确无误的反映..4.人们在认识自然和改造自然的活动中;所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为 ..A.认识过程;B.情感过程;C.意志过程;D.知、情、意的过程..5.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体;这一观点被称为 ..A.生物、心理、社会医学模式;B.生物医学模式;C.心理、社会模式;D.心理医学模式..6.学派认为人的心理问题是后天学习的结果..A.精神分析;B.行为理论;C.人本理论;D.认知理论..7.心理自我不包括 ..A.能力;B.角色;C.爱好;D.智慧..8.个体从自己的立场和观点出发;对自己目前的实际情况的评价和看法称为 ..A.现实自我;B.投射自我;C.理想自我;D.生理自我..9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为 ..A.现实自我;B.投射自我;C.理想自我;D.生理自我..10.一个人具有情绪体验深刻;容易感觉到别人不易觉察的细小事物;具有内倾性等心理特征..我们判断这个人的气质类型时倾向于 ..A.多血质;B.抑郁质;C.胆汁质;D.黏液质..11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征..我们判断这个人的气质类型倾向于 ..A.多血质;B.抑郁质;C.胆汁质;D.黏液质..12.德国着名作家歌德失恋后创作少年维特之烦恼能最好地说明哪种调节情绪方法 ..A.转移调节;B.延缓调节;C.宣泄调节;D.升华调节13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是 ..A.恐惧;B.愤怒;C.悲伤;D.羞耻14.是情绪产生的基础..A.动机;B.需要;C.行为;D.认知15.为了实现预定目标;调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 ..A.坚毅性;B.自觉性;C.自制性;D.果断性16.老子云:“合抱之木;生于毫末..千层之台;起于累土..千里之行;始于足下..”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径 ..A.遵循循序渐进;B.增强挫折承受力;C.确立适当目标;D.完善人格17.与意志坚毅性相反的品质有 ..A.盲从性;B.放任性;C.独断性;D.顽固性18.把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向..A.第一印象效应;B.刻板效应;C.晕轮效应;D.投射效应19.认为运动员四肢发达、头脑简单;女孩软弱、无主见;南方人精明;北方人厚道..这是A.第一印象效应;B.刻板效应;C.角色固着;D.投射效应20.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷;或“喜怒不形于色”..这是A.情绪情感反应过于冷漠;B.情绪情感反应过于强烈;C.自卑;D.嫉妒21.表现为过分的自我约束和自制;对人和事死板、不灵活;谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规;也要求别人和自己一样行事..这是A.癔病型人格;B.偏执型人格;C.自恋型人格;D.强迫型人格22.人与人之间在地理位置上越接近;就越容易形成彼此之间的相互关系;如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友..这是人际交往中的 ..A.态度相似性;B.空间临近性;C.需要的互补性;D.情感的相悦性23.性幻想是指在某种特定因素的诱导下;“自编”、“自导”、“自演”与异性交往内容有关的联想..性幻想是性冲动的发泄形式之一;属于生理心理现象..A.正常;B.异常;C.一般;D.特殊24.手淫又称性自慰;未婚青年通过手淫来满足性冲动;在青春期是比较的想象..A.常见;B.异常;C.一般;D.特殊25.他们常出没在昏暗的街道、校园的僻静处;当遇到女性时解衣暴露生殖器;或当异性面手淫;从女性的恐慌害怕或惊叫厌恶的反应中获得性欲的满足..这是 ..A.恋物癖;B.暴露癖;C.窥淫癖;D.异性癖26.性格是人在的基础上;在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征..A.教育;B.家庭;C.先天生理素质;D.自我意识..27.精神分析学派的代表人物是 ..A.弗洛伊德;B.华生;C.罗杰斯;D.班杜拉..28.认知理论认为;心理障碍产生的根源在于 ..A.学习了不良行为;B.幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识;C.潜能发展受到阻碍;D.错误的认识观念..29.系统脱敏属于 ..A.精神分析疗法;B.行为疗法;C.认知疗法;D.人本主义疗法..30.松弛属于 ..A.精神分析疗法;B.行为疗法;C.认知疗法;D.人本主义疗法..31.来访者中心属于 ..A.精神分析疗法;B.行为疗法;C.认知疗法;D.人本主义疗法..32.素质教育是把学生视为 ..A.接受知识的容器;B.有无限发展空间的个体;C.学习的主体;D.被动的个体..33.从生物学角度来认识疾病与健康及其对策的模式被称为 ..A.生物学模式;B.医学模式;C.社会学模式;D.生物医学模式..34.是人类所特有的心理活动;是人心理发展的重要标志之一..A.自我意识;B.感知觉;C.注意;D.记忆..35.一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征..我们判断这个人的气质类型时倾向于 ..A.多血质;B.抑郁质;C.胆汁质;D.黏液质..36.对行动的目的、意义的社会性有充分认识;受正确的信念和世界观的指导;并自觉使自己的行动服从于目标和要求的能力是意志A.坚毅性;B.自觉性;C.自制性;D.果断性37.学习是复杂的心理过程;也是一项艰苦的劳动;因此学习必须遵循规律..A.学习;B.主观;C.人的心理活动;D.客观38.两个素不相识的人第一次接触;彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价;形成某种印象..这是 ..A.第一印象效应;B.刻板效应;C.晕轮效应;D.投射效应39.择业心理咨询的目标是 ..A.物尽所需、各得其用;B.人尽其才、各得其所;C.依社会之需;打造自我;D.依自我所需;适应社会..40.精神分析理论认为;心理障碍产生的根源在于 ..A.学习了不良行为;B.幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识;C.潜能发展受到阻碍;D.错误的认识观念..41.宣泄疗法属于 ..A.精神分析疗法;B.行为疗法;C.认知疗法;D.人本主义疗法..42.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验;这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时;总是 ..A.伴随着主观能动性;B.伴随着客观性;C.伴随着个人对一个事物的看法;D.伴随着随意性..43.学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的..A.精神分析;B.行为理论;C.人本理论;D.认知理论..44.与个体的生理基础联系最密切的是 ..A.性格;B.价值观;C.气质;D.理想..45.决定情绪的性质..A.行为;B.认知;C.动机;D.需要46.对于具备一定智商的大学生来讲;学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力;这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用..A.智力因素;B.主观因素;C.客观因素;D.非智力因素47.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象..这是 ..A.情绪情感反应过于冷漠;B.情绪情感反应过于强烈;C.自卑;D.嫉妒48.个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为..这是恋爱中的 .A.空虚心理;B.从众心理;C.功利心理;D.盲目心理..49.性格是人在先天生理素质的基础上;在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的心理特征..A.不稳定的;B.稳定的;C.比较不稳定的;D.比较稳定的..50.行为理论认为;心理障碍产生的根源在于 ..A.学习了不良行为;B.幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识;C.潜能发展受到阻碍;D.错误的认识观念..51.快速暴露属于 ..A.精神分析疗法;B.行为疗法;C.认知疗法;D.人本主义疗法..52.素质教育是 ..A.面向每一个学生个体的个别教育;B.面向部分学生开展的全面教育;C.面向特殊人才进行的潜能开发;D.面向全体学生的全面教育..53.学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的..A.精神分析;B.行为理论;C.人本理论;D.认知理论..54.所谓“江山易改;本性难移”;指的是气质的 ..A.恒定性;B.可变性;C.稳定性;D.天赋性..55.1963年冬;英雄欧阳海为挽救满载乘客的列车;舍身将驮军炮的惊马推出铁轨;当时他的情绪状态主要是 ..A.激情;B. 应激;C.心境;D.平静..56.在选择目标、采取决定和执行决定过程中;善于明辨是非;深思熟虑后迅速决策或及时调整决策以应变的能力是意志 ..A.坚毅性;B.自觉性;C.自制性;D.果断性57.与意志自觉性相反的品质是 ..A.任性;B.盲从性;C.懦弱;D.顽固性58.是指仅仅依据某人身上的一种或几种特征来概括其他一些未曾了解的人格特征的心理倾向..A.第一印象效应;B.刻板效应;C.晕轮效应;D.投射效应59.在理想信念、价值观、人生态度以及兴趣爱好等方面相似;就会引起情感上的共鸣和行为上的同步;形成强烈的人际吸引..这是A.态度相似性;B.空间临近性;C.需要的互补性;D.情感的相悦性60.马克思说:“在我看来;真心的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦慕甚至羞涩的态度;而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵..”这是指大学生在恋爱中的 ..A.恋爱动机;B.择偶标准;C.表达方式;D.恋爱关系二、多选题2分×20;共计40分:1.心理健康教育的内容 ..A.个性健康教育;B.积极适应教育;C.认知发展教育;D.情绪稳定教育..2.个性心理包括 ..A.个性心理倾向;B.个性心理特征;C.心理现象;D.心理过程..3.健康包括 ..A.有良好道德;B.良好适应能力;C.生理健康;D.心理健康..4.自我体验包括 ..A.自卫;B.自立;C.自卑;D.优越感..5.社会自我包括 ..A.性别;B.舒适感;C.权利;D.力量..6.以下表述中;哪些属于气质的特征 ..A.恒定性;B.可变性;C.稳定性;D.天赋性..7.属于A型性格的心理特点和生活方式的有 ..A.快节奏;B.好胜心强;C.逆来顺受;D.过高的抱负..8.以下表述正确的是 ..A. 气质类型无好坏之分;B.气质类型有好坏之分;C.气质能决定一个人的社会价值和成就高低;D.气质不能决定一个人的社会价值和成就高低..9.以下哪些是健康的情绪表现 ..A.能调控不良情绪;B.积极、愉悦的情绪基调;C.适度的情绪反应;D.高级社会性情感发展良好..10.以下调节情绪的方法中;哪些属于宣泄调节 ..A.倾诉;B.哭泣;C.深呼吸;D.剧烈运动11.大学生意志品质的常见问题有 ..A.优柔寡断;B.易受暗示性;C.缺乏恒心;D.冲动性12.意志自制性的两个基本特征是 ..A.与精力和毅力密切相关;B.高度的忍耐力;C.强抗干扰能力;D.经得起长期磨练13.生活中;改变优柔寡断意志缺陷的方法有 ..A.拓展知识面;B.树立信心、敢于决断;C.培养正确得失观;D.增加社会交往14.对于具备一定智商的大学生来讲; 等对学习更具有影响力;这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用..A.学习兴趣;B.个性;C.学习动机;D.情绪、态度、意志15.人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系..人际关系的特点有A.社会性;B.主动性;C.情感性;D.互为主体性16.大学生文明的恋爱行为包括: ..A.表达方式文明;B.恋爱形象文明;C.男女之间要平等;D.行为举止文明..17.兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向;这种倾向常有等特征..A.短暂;B.持久;C.稳定;D.主动..18.求职面试的基本原则有 ..A.积极主动原则;B.诚实原则;C.谦虚原则;D.表现自我原则..19.择业角色错位的表现有 ..A.自骄清高、优柔寡断;B.孤芳自赏、虚荣侥幸;C.求地位、保稳定;择业观念比较陈旧;D.互相攀比、嫉妒他人..20.心理咨询的基本原则有 ..A.咨询、治疗、预防相结合的原则;B.抚慰与教育性原则;C.信任支持性原则;D.指导性原则..。
事业单位考试心理素质测试题--最新版
事业单位考试心理素质测试题本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。
每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有"对"与"不对"之分,只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。
注意事项:1.每一测题只能选择一个答案;2.不可漏掉任何测题;3.尽量不选择"B"答案;4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间。
一定要在一个小时以内完成整个测验。
5.有些题目你可能从未思考过,或者不太容易回答。
对于这类题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。
1.我很明了本测验的说明:A.是的;B.不一定;C.不是的。
2.我对本测验每一个问题,都能做到诚实地回答:A.是的;B.不一定;C.不同意。
3.如果我有机会的话,我愿意:A.到一个繁华的城市去旅游;B.介于A、C之间;C.游览清静的山区4.我有能力应付各种困难:A.是的;B.不一定;C.不是的。
5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安:A.是的;B.不一定;C.不是的。
6.我总是不敢大胆地批评别人的言行:A.是的;B.有时如此;C.不是的。
7.我的思想似乎:A.比较先进;B.一般;C.比较保守8.我不擅长说笑话,讲有趣的事:A.是的;B.介于A、C之间;C.不是的。
9.当我见到亲友或邻居争执时,我总是:A.任其自己解决;B.介于A、C之间;C.予以劝解。
10.在群众集会中,我:11.我愿做一个:A.建筑工程师;B.不确定;C.社会科学研究者。
12.阅读时,我喜欢选读:A.自然科学书籍;B.不确定;C.政治理论书籍。
13.我认为很多人都有些心理不正常:A.是的;B.介于A、C之间;C.不是的。
14.我希望我爱的人擅长交际,无需具有文艺才能:A.是的;B.不一定;C.不是的。
15.对于性情急噪,爱发脾气的人,我仍能以礼相待:A.是的;B.介于A、C之间C.不是的。
心理素质测评测试题及答案
心理素质测评测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项最能准确描述你的个性特点?A. 外向、活泼B. 内向、安静C. 坚定、果断D. 灵活、适应性强2. 如果你面临一个困难的情况,你通常会怎么做?A. 寻求他人的帮助和建议B. 自己思考解决方法并行动C. 静观其变,等待问题解决D. 寻找过去类似情况的经验进行参考3. 你是否经常感到紧张和焦虑?A. 是B. 否4. 当你面对失败和挫折时,你会如何应对?A. 自责和沮丧,难以恢复自信B. 接受失败,从中吸取经验教训并继续努力C. 迅速寻找解决办法,全力迎接下一个挑战D. 将失败归咎于外部因素,缺乏反思和改进5. 在工作或学习中,你更倾向于哪种工作方式?A. 独立完成任务B. 与他人合作完成任务C. 在团队中发表自己的观点和意见D. 遵循指导和规定完成任务二、判断题判断题请在括号内标注“√”或“×”表示对或错:1. (√)我通常能够冷静地面对突发的紧急情况。
2. (×)我很容易感到无所适从,对一切都感到迷茫。
3. (×)我经常会感到焦虑和紧张,情绪不稳定。
4. (√)我能够较好地控制自己的情绪,并表达出来。
5. (√)我乐于接受挑战,并愿意面对困难和压力。
三、简答题1. 请简要描述你如何处理一次意见不合的情况。
答案:在发生意见不合的情况下,我会坚持尊重对方的观点,并试图理解其立场。
我会积极倾听对方的意见,并表达自己的看法,寻找双方的共同点和解决方案。
如果无法达成一致,我会尊重对方的决定,并寻找其他解决途径。
2. 请解释你对“心理弹性”这个概念的理解。
答案:心理弹性指的是一个人在面对压力、困难和挫折时的适应能力和恢复能力。
一个具有心理弹性的人能够保持乐观的态度,并能从失败中吸取经验教训。
他们能够有效应对压力,迅速恢复自己的心理平衡,并继续朝目标前进。
心理弹性与个体的心理素质密切相关,可以通过训练和培养来提升。
四、综合题阅读下面的情境描述,并回答问题。
心理素质测评试题(题目+答案)
(7)对问题,你喜欢刨根问底。
(8)你凡事很有主见。
(9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。
(10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。
(11)你不善于和人辩论。
(12)你时常因为自己的无能而沮丧。
(13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。
(14)你喜欢把自己拿去和别人比较。
A、B、C、D
6.你的适应能力非常强。
1.如果要你在生活愉快和富有之间选择,你总是选择生活快乐,因为你认为它最重要。
A、B、C、D
2.如果某项工作非完成不可,你就会不管压力和困难有多大,都会努力去完成它。
A、B、C、D
3.成败论英雄有时确实存在。
A、B、C、D
4.你容不得他人或者自己犯错误,一旦犯了,你会严厉批评或惩罚。
A、B、C、D
5.你非常看重名誉。
11、你生性胆小怕事,没有百分之百把握的事情,你从来不敢做。[A B C D E]
12、与人发生争执,有时明知自己不对,你却忍不住要刺伤甚至辱骂对方。[A B C D E]
13、你相信机会的作用大大超过个人的艰苦努力。[A B C D E]
评论
A卷试题中,A、B、C、D、E依次为5、4、3、2、1分。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
(6)逛商店时,你只要认为是好东西立即就会买下来。
(7)对别人的意见,9)决定问题时,你是一个爽快的人。
(10)常常不等别人把话讲完,你就觉得自己已经懂得了。
12.你是否经常计划如何使用你的时间?
心理健康教育期末考试试题及答案
心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题(共30题,每题2分,共60分)1.下列哪项不属于心理健康的特征? A. 自信心强 B. 适应能力差 C. 情绪稳定 D. 乐观向上答案:B2.心理健康与身体健康之间的关系是: A. 心理健康与身体健康没有关系 B. 心理健康与身体健康是完全独立的 C. 心理健康和身体健康相互影响 D. 心理健康只受身体健康的影响答案:C3.下列哪项是心理健康教育的目标之一? A. 培养学生的学术能力 B. 增强学生的身体素质 C. 培养学生的心理素质 D. 提高学生的道德水平答案:C4.下列哪种情绪属于正常的情绪表达? A. 经常发脾气 B. 经常闷闷不乐C. 时而高兴,时而忧郁D. 经常无精打采答案:C5.下列哪种行为会对心理健康产生负面影响? A. 积极参与社交活动 B.良好的学习规划和时间管理 C. 长时间沉迷于电子游戏 D. 运动锻炼身体答案:C二、简答题(共4题,每题15分,共60分)1.请简要说明什么是心理健康教育,并列举两个心理健康教育的重要内容。
答案:心理健康教育是指通过系统的学习和培训,帮助个体获取关于心理健康的知识、技能和态度,提高个体的心理素质和心理健康水平的教育过程。
心理健康教育的重要内容包括:心理健康知识的传授,如情绪管理、人际关系、应对压力等方面的知识;心理健康技能的培养,如沟通技巧、解决问题的能力等;心理健康态度的塑造,包括积极乐观的心态、自尊自信、接纳自己与他人的差异等。
2.请阐述心理健康教育对个人的重要性。
答案:心理健康教育对个人的重要性体现在以下几个方面:首先,心理健康教育可以帮助个人充分认识和理解自己的内心世界,促进个人的健康成长和全面发展。
其次,心理健康教育可以提高个人的心理素质,增强个人的抗压能力和适应能力,提高个人面对困难和挑战时的应对能力。
此外,心理健康教育还可以帮助个人建立良好的人际关系,提高个人的社交能力和合作能力,促进个人与他人的和谐相处。
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(28)你经常羡慕别人的成就。是否
(29)即使你没错,你也经常跟人说抱歉。是否
(30)你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。是否
计分标准
(1)是—0否—1(2)是—1否—0
(3)是—0否—1(4)是—1否—0
(6)逛商店时,你只要认为是好东西立即就会买下来。
(7)对别人的意见,你很容易接受。
(8)你喜欢高谈阔论。
(9)决定问题时,你是一个爽快的人。
(10)常常不等别人把话讲完,你就觉得自己已经懂得了。
(11)当遇到挫折时,你不轻易丧气。
(12)碰到高兴事时,你极容易喜形于色。
(13)对别人的事情,你不太注意。
(7)受到批评,你会觉得难过。是否
(8)你通常不对人说出你真正的意见。是否
(9)你任由他人来支配你的生活。是否
(10)对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。是否
(11)你对自己的外表满意。是否
(12)你懂得搭配衣服。是否
(13)在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。是否
(14)你是个受欢迎的人。是否
A、B卷合计得分30分以下,是典型的内向性格。
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。心理素质测评/自信心测试
名称
心理素质测评/自信心测试
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说明
在通常情况下,自信心强的人能够把工作做得更好,我们招聘或提拔人才时,应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。
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心理素质测评类/性格倾向测试
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(22)拿到一本书,你可以反反复复看几遍。
(23)你做事情大多有计划。
(24)你在学习时,不容易受外界干扰。
(25)读书时,你的作业大多整洁、干净。
(26)一旦对人形成一种看法,你不会轻易改变这一看法。
(23)你认为你的优点比缺点多。是否
(24)你很少欣赏自己的照片。是否
(25)你会为了讨好他人而打扮自己。是否
(26)你勉强自己做许多不愿意做的事。是否
(27)别人赞美你,你表示怀疑。是否
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名称
心理素质测评/自信心测试
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A卷题,答“是”计为0分,“不能确定”计1分,“不是”计2分;
B卷题,答“是”计为2分,“不能确定”计1分,“不是”计0分;
请你以最快速度回答完毕,并统计A、B卷合计总分。
A卷
(1)当你站在大庭广众面前时,你会感到不好意思。
(2)你愿意一个人独处。
(3)与陌生人打交道,你感到不容易。
(4)当你遇到不快乐的事情时,你能抑制感情,不露声色。
(27)你不喜欢体育活动。
(28)在买东西前,你总要比较估量一番。
(29)遇到不愉快的事情,你会生气很长时间。
(30)你常常担心自己会遭遇失败。
B卷
(1)你总是对人一见如故。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
(14)你喜欢憧憬未来。
(15)你相信自己不比别人差。
(16)你不太注意外表。
(17)即使做了亏心事,你也会很快遗忘。
(18)你自己放的东西,却常常不知在哪里。
(19)对于别人的请求,你总是乐于帮助。
(20)你总是热情来得快,消退得也快。
(21)你做事情更注意速度而不是质量。
(22)你不习惯于长时间看书。
(23)你的兴趣广泛,但经常变换。
(24)在开会时,你喜欢同人交头接耳。
(25)答应别人的事情经常会忘记。
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名称
心理素质测评类/性格倾向测试
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(26)你容易和人交朋友。
(27)对电视中的球赛节目,你非常感兴趣。
测试题
下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。
(1)你总是觉得自己比别人差。是否
(2)你与别人合作总是很好。是否
(3)并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。是否
(4)你认为自己是个较完美的人。是否
(5)在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。是否
(6)为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。是否
。心理素质测评/性格倾向测试
名称
心理素质测评类/性格倾向测试
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测评对象
测评人员
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说明
在公司里,不同岗位的人,需要不同性格的人,比如,营销、公关岗位的人,应该选择外向型人才,而科研开发则应该选择偏内向型的人才。
本测试正是为这种人才选择提供依据的。
测试题目
以下是60个测试题目,每题都有“是”、“不能确定”、“不是”三种答案。
(5)你不喜欢社交活动。
(6)你不会把自己的想法轻易告诉别人。
(7)对问题,你喜欢刨根问底。
(8)你凡事很有主见。
(9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。
(10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。
(11)你不善于和人辩论。
(12)你时常因为自己的无能而沮丧。
(13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。
(28)你不看重经验,不惧怕从来没做过的事情。
(29)当你做错了事,你很容易承认和改正。
(30)你容易原谅型的外向性格;
A、B卷合计得分71~90分,是稍外向性格;
A、B卷合计得分51~70分,是外、内混合型性格;
A、B卷合计得分31~50分,是稍内向性格;
(15)你认为自己很有魅力。是否
(16)你有幽默感。是否
(17)目前的工作是你的专长。是否
(18)你认为自己的能力比别人强。是否
(19)危急时刻,你总是很冷静。是否
(20)重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。是否
(21)你认为自己只是个很平常的人。是否
(22)你经常希望自己长得像某个明星。是否
(14)你喜欢把自己拿去和别人比较。
(15)你容易羡慕别人的成绩。
(16)你很在意别人对你的看法。
(17)在发现异常现象时,你容易产生丰富的联想。
(18)你总是把家里收拾得干干净净。
(19)你做事很细心。
(20)你十分注意维护自己的信用形象。
(21)你信奉“不干则已,干则必成”这一格言。
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